最新自主学习指导课程语文八年级上册指导答案.

语文(八年级上册)

第一单元

1新闻两则

［自主性探究］

1．D2．C3．略4．略5．略6．《人民解放军百万大军横渡长江》：提示了对象、数量、地点；《中原我军解放南阳》：提示了事件的对象及地点。两个标题的特点：简洁、准确地概括了事件的主要内容。

［开放性作业］

1．略2．为证实南阳战略地位重要提供了过硬的可靠的证据，说明我军攻克南阳，意义重大，战果辉煌3．①“到目前为止”交代时间不精确，“目前”只表示在说话的时候②不能互换“控制”的意思是掌握、占有，使处于自己的管理之下。而“封锁”则是使之不能通行。互换之后造成词语搭配不当4．首句5．不可以。“歼灭”和“击溃”包括消灭和打败使之溃散两种情况，去掉则不合乎实际，表达不准确6．议论说明原因，可深化读者认识，鼓舞我军士气，打击顽敌，团结可团结的力量。

［拓展性学习］

1．“世纪幽会”漠河上空。2．导语是第①段；主体是第②段到第⑤段；背景是第③段；结语是第⑤段。3．“幽会”的本义指秘密相会。由于日全食与彗星同时出现，似乎是相约聚会，又是在日全食造成的瞬间“黑夜”中，而“幽”又有昏暗之意，加之海尔—波普彗星2400年才回归一次，所以用“世纪幽会”并加引号来特指这一奇观。4．兴奋、激动。这既是千载难逢的宇宙奇景，又是研究太阳对地球磁场、电离层影响的良机，人们能够亲眼看到，

我们的科学家又能利用这一良机进行研究，这是令人兴奋而激动的。5．D 6．如果把生命比作迁徙的候鸟，那么家是那南方的草长莺花，家是温暖的归巢，家也是天空中亘古不变的思念。

2芦花荡

［自主性探究］

1—2．略3．义—意呵—喝青—清惶—皇4—6．略7．C8．略9．环境描写举例略。分析举例：①优美的景物与英雄行为和谐一致，为全文感情的发展奠定了轻松愉快的基调；②险恶的环境能更进一步突出老头子出奇制胜的英雄行为。

［开放性作业］

1—3．略4．为下文鬼子下水洗澡中了老头子的圈套作铺垫。5．形象地写出了日寇侵略下那种死气沉沉的景象，衬托了老头子的勇敢。6．不是。这样做是为了迷惑鬼子，使他们丢掉戒备心理，以中计上当。7．例：他真是一个英雄，我真想去跟他一起狠狠地打鬼子的头，为亲人报仇。

［拓展性学习］

1鸟鸣声：特别细又特别娇，充满雀跃和欢喜；孩子们的歌声和笑声，细嫩、清脆、圆润；丈夫的说话声；低沉而宽厚。

2．春天：槭树的树叶多、绿；槭树的花多而亮。

夏天：槭树繁茂，形成浓荫。

秋天：槭树的叶子很黄很红。

冬天：槭树的叶子都落了，小绿鸟的窝巢在枝丫间出现了。

这一段使用了正面衬托的写作手法，用槭树一年四季的美映衬了槭树下家的温馨和美，表达了作者对家的美好情感。

3．生活平凡而又充盈；家人相爱而又快乐；物我和谐而又美好。（意思相同即可）

4．这段文字用比喻的修辞手法，将孩子的笑声比作圆滚滚、晶亮亮的露珠，突出了孩子笑声的清脆和圆润。（意思相同即可）

5．①富—赋②偕—谐6．“听到的只是声音、颜色”改为：听到的只是声音，看到的只是颜色。7．示例：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。

3蜡烛

［自主性探究］

1．略2．略3．A4．略5．略6．B7．①如：“方场上散布着几辆烧毁了的坦克和铁甲车……只有一棵树还没倒下，好像有一双魔手把它的上身削去了，单留着一人高的下半截”“他们老是用迫击炮轰击方场和附近街道，整整一天，只有短短的几次间歇”等等。②首先，它不是一般的蜡烛，而是结婚用的喜烛；其次，就是这样的喜烛却插在了年轻士兵的坟头上。蜡烛不仅是文章的叙事线索，同时还是描述的对象，并以此为题，表现了作者对南斯拉夫人民与苏联红军深厚感情的热情赞美。8为老妇人下一步的行为作铺垫。［开放性作业］

1．渲染了战争的那种黑暗、沉重的气氛，烘托人物当时的心情。2．强调了蜡烛的特殊来历，突出蜡烛的特殊用途和意义。3．指“离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来”的时候。4．对红军战士的感激、敬佩、担忧、爱意。5．向红军战士致意。6．老妇人这一行动对他们的激励，侧面烘托老妇人形象的高大。

4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

1—4．略5．对英法联军劫掠中国的罪行予以愤怒的谴责，对被侵略、被劫掠者寄予巨大的同情。6．略7．突出圆明园的名园地位和无与伦比的艺术价值，与下文英法联军的破坏形成鲜明对比，对后文抒发感情，发表议论起铺垫作用。

［开放性作业］

1．有正义感，富有人道主义精神的人。2．巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他期待的是作者对英法的这个胜利给予盛大赞誉。作者在愤激之下，用反语来形容强盗心理，讽刺强盗心理。像“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后作者将自己对英法联军远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。3一是理想，一是幻想。4希腊的巴特农神庙，埃及的金字塔，罗马的斗兽场，巴黎的圣母院。说明圆明园是世界建筑史上的奇迹，是人类历史上的杰作。5无论哪个民族哪个国家所创造的文明成果，它同时也是属于全人类的。

［拓展性学习］

1．由沉默的废墟变成了热闹的游乐园；由一个教育人们不忘国耻的历史遗址变成了人们赚钱的现代“商场”。2．表明观点，说明理由并言之成理。示例：①说得好，我们不能只追求经济利益而不顾民族大义。②不能这么说，适度地开发历史遗址的商业价值，才能更好地保护这些历史遗址，更好地发挥它们的教育作用。3．“梦”指爱国的情感，民族进步的理想。含义：警策人们不忘国耻，为民族复兴而奋斗。（意思对即可）

5亲爱的爸爸妈妈

1—4．略5．①一群群人涌向山坡纪念被纳粹残杀的孩子②人们用各种各样的形式悼念死者，控诉暴力③世界各地作家对战争的不同看法和表现④列举被残杀者的留言对战争的控诉，对和平幸福的呼唤，对暴力的谴责。表达震撼、痛苦、沉重、追悼之情6．略

［开放性作业］

1．作为小序，概括主要事件，引出全文。2．略3．宗教徒朝拜宗教圣地文中指人们到克拉库耶伐次的山坡悼念那次大屠杀的遇害者既写出了人们肃穆的神情，又表现出人们对遇难者的崇高敬意。4．指人潮的涌来。5．可写纳粹的战败，也可写现今人们的幸福生活，还可表现对死难者的怀念。

第一单元综合练习

一、积累运用

1．D2．D3．C4．C5．略6．①略②示例：国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《绝句》）壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（岳飞《满江红》）等。

二、阅读理解

（一）7．葵，河流等比喻光阴之匆匆易逝，劝勉世人要珍惜时间，努力学习，有所作为。8．时间易逝，我们应该珍惜时间，好好学习。不要等到我们老了的时候去后悔。

（二）9好处在既概括了文章的主要内容，又揭示了文章主旨（做人要堂堂正正的道理）。10想通过让儿子缩起脖子显得身高不够而不需要买票。11因为“我”从中年人身上受到教育和启发，身教胜于言传。12最初想做