我与幸福同行——听陶继新教授“做一名幸福的教师”讲座有感
做一个幸福的教师读后感(精选3篇)
做一个幸福的教师读后感（精选3篇）做一个幸福的教师读后感1常常反问自己，作为教师的我幸福吗？怎么我从来没有觉得呢？从教多年以来，留给我的似乎除了“忙”，就是“累”，有时还免不了抱怨几句。
每天都是重复的事情、机械的感觉，根本谈不上幸福。
读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》之后，我才发现，幸福原来可以如此简单：换一种心态。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。
教师必须拥有好的心态面对工作和社会，心态决定状态，有了好心态就有了好心情。
原来幸福就是一种快乐心情，就是一种催人向上的心态，也是品味生活的一种感受。
读了《做一个幸福的教师》之后，我的心灵得到了完全的洗礼。
因为课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
和学生在一个平等的氛围中进行心与心的交流，既可以让学生得到直接的启示，又可以让教师走进学生的心灵。
用自己的言传身教来影响学生，让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，简单的说教和无休止的训斥只能让学生心理更加逆反，高明的办法是以理服人、以柔克刚，用真诚、用一种文化去点击、感化学生的羞愧之心，起到“润物细无声”的效果。
书中提到：做一个幸福的教师就必须每天都阅读和思考。
阅读，让我们归于平静，与伟人、名人对话；思考，让我们穿过岁月的迷雾，锤炼教育的智慧。
反思自己，我离真正的阅读和思考有多远了？思维的惰性伴随我多久了？平时缺少阅读，总是为自己找到若干个理由，陶继新老师的“四个不要”中写道，“永远不要等有时间才阅读，见缝插针，想读就读；永远不要坐进书房才阅读，任何地方都可以阅读；永远不要有用才阅读，急功近利，立竿见影是妄想；永远不要嫌自己读得太晚，只要行动，就有收获。
”我要将这“四个不要”作为我的读书座右铭，用书的芬芳洗涤我的灵魂，净化我的思想，除去心灵的杂质。
做一个幸福的教师心得体会(集合15篇)
做一个幸福的教师心得体会(集合15篇)做一个幸福的教师心得体会1最近我读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》这本书，感触颇多。
最主要的是被作者的高尚人格和好学的习惯以及他敬业的精神所感动。
“渴望快乐，追求幸福”是人的本能。
但是，在物质条件相当优越的今天，越来越多的人感受不到幸福；在教师行业，职业倦怠情绪大有人在。
在重重的压力下，不少教师的精神空间越来越狭小，常感身心疲惫心力憔悴，在这种情况下，又何谈幸福。
人人渴望幸福，但作为教师的我们在工作和生活中又有许许多多的烦恼，那么怎样才能做一个幸福的教师呢？为了孩子们，也为了自己，做一个幸福的教师我认为应从以下几个方面做起：一、要有自己的文化存款“文化存款”就是阅读经典！为教师终生幸福打算，幸福地活着。
是的，陶老师将他思考的“读书与教师生命成长的关系”所得，引导老师们读书写作，从而唤醒了老师们感受幸福的能力，使老师们走上了终生幸福之旅。
去感悟“读书破万卷，教学如有神”的幸福境界。
教师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上‘会当凌绝顶’的境地。
才能获得持久的幸福。
陶老师告诉我们他读书的一个重要体会就是：“经典为伴，幸福一生”。
为什么这样说呢？首先，经典诵读可以使人趋真向善。
其次，经典诵读可以使人宁静致远。
同时，经典诵读还可以使你宠辱不惊。
再次，经典诵读还可使人气质高雅。
我的感受是多读书、读好书，阅读经典，享受读书的幸福。
二、要充满自信，体验成功。
陶老师认为自信者的心理状态在任何境况下都是一道美丽的风景。
只要始终充满自信，不管遇到多么大的困难，遭遇多少波折，最终就一定能够成功。
陶老师60岁了还在读书背书，并且他认为他的记忆力非但不比10年前减退，反而有了不少增强。
他认为通过背诵，激活大脑，从而使自己的生命出现奇迹。
在英语的教学中，有时候很多内容需要学生背诵。
在要求学生背诵的同时，自己也和学生一起背，与学生比赛，相互促进，相互提高，从而增强自己的信心。
陶继新做一个幸福的教师读后感
陶继新做一个幸福的教师读后感•相关推荐又有很多的教师确实在享受着教书育人的幸福。
他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福。
怎样在平凡的工作中汲取幸福和快乐的元素，我觉得可以从以下几个方面进行：一、享受付出平日里我们陀螺似的度日：找个别学生谈话，备课、上课批改作业，参加教研活动，开会，和家长见面，期末质量调研。
全身每一个细胞都紧张，饭吃不香，觉睡不着，心理疲劳，幸福指数降到了最低点。
而事物是辨证的统一，仔细想想，身为教师在辛苦之余还是有很多的甜蜜。
幸福来自教师的付出。
当一个基础差的学生在你的耐心教育和鼓励下取得很大的进步时，那时候，你心底的喜悦会油然而生，洋溢全身，那是一种外人所体会不到的幸福。
正如陶行知所说；“看学生天天成长，从没有知识变成有知识，如同一颗种子由萌芽而生枝叶，看它开花、看它成熟，这里有极大的快乐！”教师的职业幸福感最重要的源泉是学生的成功和他们真诚的回报。
要做一个快乐的教师，不仅要将教学当作职业，当作事业，更要当作一种乐趣，才可以从根本上激励自己，感染学生，去热爱工作。
正如李镇西老师所说的，一个把教育当事业的老师才能获得更多的幸福感。
由于忙于学校的教导处的事务，往年都是教一个班的数学，今年我自己要求教两个班，许多朋友问我为什么想不开，把自己弄得那么辛苦，我觉得并不辛苦，在课堂上给学生上课，学生喜欢上我的的课，我觉得非常有成就感和幸福感。
我们辛勤的付出，换回来的是学生对你的爱，我的第一届毕业生经常会打电话给我，每到节日的时候发信息给我，每年的暑假和寒假一群孩子相约来我家聚聚，就在前一个星期，刚刚升入初中的孩子们期中考结束，就陆陆续续来到学校来看你，郑元茹发信息告诉我这次期中考试全段第一，那是一件多么幸福的事。
二、享受阅读和反思把教学工作看作一种简单的重复，那必然会厌倦。
“学而时习之，不亦说乎？”求知就在我们生活中。
陶继新的《做一个幸福的教师》一文中提到：做一个幸福的教师就必须每天都阅读和思考。
陶继新做一个幸福的教师读后感范文(8篇)
陶继新做一个幸福的教师读后感范文（8篇）陶继新做一个幸福的教师读后感1从教三十几年了，如今越来越感觉做一名老师肩负的重任和压力，这份压力来自于家长和社会对老师的期望值，很多老师和我一样，工作着、累着。
有时静下来时我会想：我做了这么多年教师我幸福吗？有时看到其他教师为工作忙碌着、为一些孩子的不好行为教育孩子时的那份苦心时，我常想，他们做教师幸福吗？做为一名教师，幸福感在哪里？带着这样的困惑，我在假期里我拜读了陶陶继新老师的《做一个幸福的教师》，读完这本书，我觉得值得一读。
在本书中提到了学校教育与家庭教育的重要性，和谐给予每个人的重要性，所以学生健康成长，老师、家长是引路人，“一个人能走多远要看和谁一起走”，老师与家长对学生的成长来讲期望方向永远是一致的，所以家校教育应该和谐，只有和谐才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。
因此老师埋怨学生、家长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。
当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候……，所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也应该去将我们的赞美去发挥去应用去实践！书中关于教师和学生相处学习的环境，我认为在教师职业幸福感最重要的源泉，是学生的成功和他们对你的真情回报，但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。
另外，我还体会到一个幸福的教师必须有深厚的文化资本，那样他能在教学中游刃有余；一个幸福的教师还要有一定的生活阅历，那样他的教学才不枯燥，他才能将自己的亲身体验和感受及时传达给学生，他的课堂才有吸引力；一个幸福的教师必须有着高度使命感，使命感让他愈挫愈勇，让他心怀高远。
总之读了这本书最大的收获在于我明白了一个道理：幸福是教育追求的终极价值。
只有幸福的教师，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的学生。
陶继新《做一个幸福的教师》初中读后感（通用6篇）
陶继新《做一个幸福的教师》初中读后感（通用6篇）陶继新《做一个幸福的教师》初中读后感（通用6篇）当看完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
你想好怎么写读后感了吗？下面是小编帮大家整理的陶继新《做一个幸福的教师》初中读后感（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
陶继新《做一个幸福的教师》初中读后感1作为一名新教师，在刚开始面对新的工作时充满着期待，看着孩子们崇敬的眼神时感觉无比神圣，听着孩子们的欢声笑语感觉无比幸福。
然而，现实总是让我们却步。
面对那些淘气顽皮，还不太懂事的孩子，面对各种各样的检查和各级各类的比赛，整天唉声叹气忙碌着的我们幸福吗？然而这些疑问，我在《做一个幸福的教师》中找到了答案。
陶老师在字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教育思想，给了我很多的人生启示。
在这本书中他讲了三个话题：一是读书与教师成长的关系；二是幸福人生的打点；三是品读孔子的精神境界。
读后有净化人的心灵的作用，令人不由自主的自信起来，快乐起来，灵魂站立起来。
书中的每一个事例都让我心潮澎湃，每一个人物的故事都给了我深刻的启迪。
我感悟到：幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。
那么，作为一个教师，如何去感受职业的幸福呢？首先，热爱教育，做幸福教师。
所谓干一行，爱一行，只有热爱自己的工作，才能在工作中感到幸福。
享受教育的过程，将自己融入其中，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
我们要懂得享受学生，因为教师职业幸福感最重要的源泉是学生的成功和他们对你的真情回报，任何影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。
在忙碌的工作中，学生的感恩总能让我们忘却烦恼，会心一笑。
但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，而要真正做到这点并不容易，但如果你只知道用你的权威来管理学生，也许你就会离幸福更远。
陶继新《做一个幸福的教师》读后感范文（通用7篇）
陶继新《做一个幸福的教师》读后感陶继新《做一个幸福的教师》读后感范文（通用7篇）当阅读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的陶继新《做一个幸福的教师》读后感范文（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
陶继新《做一个幸福的教师》读后感1当我们沉浸在工作的海洋时，我们常常会忘了或者说远离了一种感觉——幸福。
而这种感觉恰恰是我们最应追求和依赖的东西。
伟大的剧作家莎士比亚说过：“宽容就像天上的细雨飘向大地，恩赐于宽容的人们。
”如果学会宽容，那么我们的世界将变得更加广阔；如果抛弃计较，那么人生才能永远快乐。
书中陶老师也用一些经典故事和自己的经历诠释了这一点。
宽容学生一个好老师不仅要传授学生知识，更应用宽容的心和无限量的爱心去启发、引导他们，不能恨铁不成钢，要把铁锻成钢。
苏霍姆林斯基曾说过：“有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强。
”学生在成长的道路上，难免会犯这样那样的错，作为一名教师，只有以博大的胸怀去包容学生，以平等的态度去对待学生、才能建立起民主的师生关系，创造和谐的育人环境。
宽容并不是纵容，宽容也不是对学生的过错无原则地袒护，而是以我们博大的胸怀去激励学生自己改正错误，发奋成材。
幸福感更多来自专业成长教师专业水平的提高需要时间和过程，只有在宽松、愉悦的氛围中，教师才能感受到彼此的尊重、信任、赏识、关心，才能拥有愉悦的心情，才能有士为知己者死的激情，自身的主动性和创造性才能充分发挥出来。
当我们在学校搭建的平台上自由起舞，成为最优秀的舞者之时，我们也就享受到了最真实的幸福。
一个幸福的教师，他的理想就是实现孩子们的理想，他的苦与乐和学生们一致。
在同事面前，他的心态是：我有最好的方法，我渴望与你分享。
教师之间，有一个共同的理想支撑——为了孩子们成功，只有我们携起手来，才能实现我们共同的理想。
只有学生、自我、同事、领导之间有着最纯粹的关系时，我们的工作才是自由、宽松的、和谐幸福的！幸福不是结果，而是我们回望成功之路时，那每一个细小、平凡、普通的细节，都是一朵让人心醉的幸福之花。
聆听陶继新教授《做一名幸福的教师》有感
聆听陶继新教授《做一名幸福的教师》有感在xx小学我有幸聆听了陶继新教授的《做一名幸福的教师》的讲座，听后有很多的感悟，陶教授通过许多生动的事例并引用孔子思想，将一些做人的道理娓娓道来。
首先要做一个人格高尚的人，只有品行端正、人格高尚的人，才能得到他人的敬重。
“师者，人之模范也。
”教师是以培养人为终极目标的，因此在担当培养人的任务之前，教师自己就必须造就成一个值得推崇的模范。
我们可以尝试着这样做：1、一心向善。
“善良乃立身之本。
”孔子说：“仁者爱人”。
一个善良的老师可以教育出一群善良的孩子。
2、宽容大度，凡事不斤斤计较。
其次，心灵和谐宠辱不惊的心态是用平常心看待人生；用和谐心境对待世界；乐观而不悲观；不大喜大悲；不大惊大恐；凡事皆之自然。
这就告诉我们要用一颗平常心来对待人生，不要强求，顺其自然，不能改变的就学着适应。
正如一段话说的好：“你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预测明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。
”学会以宠辱不惊的心态淡然处事，在人生关键点上就能举重若轻。
拥有一颗平常心，就拥有了一种豁达，一种超然;保持一颗平常心，以平常的心境面对一切荣辱,会使我们拥有一个坦然、充实的人生。
不要羡慕别人美丽的光环，只要我们自己拥有一份平和的心态，优化自己的情绪，做到有舍有得，知足常乐，就能领悟到生活的真谛，平平淡淡才是真！第三，充满自信要对自己的工作和生活充满信心。
凡事有个积极的心态。
第四，发展自身，不断提高自身的素质，不畏挫折。
人生旅途总是布满坎坷荆棘，不可能总是一帆风顺，其实困难和挫折也是一种财富，我们要直面人生永不言败，用每一次的失败经验铺设通向成功的跑道。
做一个幸福的教师心得(精选8篇)
做一个幸福的教师心得(精选8篇)做一个幸福的教师心得篇1在马校长的引领下，我们在今年元旦节领到了新年礼物——《做一个幸福的教师》，于是在假期就拜读了陶老师的《做一个幸福的教师》一书。
拿到这本书时，首先映入眼帘的是一张灿烂而明净的笑容，给人一种亲切、自信、幸福的感觉。
待读完这本书，让我感觉走进了一个高尚的灵魂，字里行间流露着从容淡定，平易谦和的心态，包含着慷慨大气、恢宏深刻的思想。
欣赏之余，我精心摘录了一些经典的语句。
陶老师在书中分别从“人格高尚”、“心灵和谐”、“充满自信”、“发展自身”四个方面讲述了如何打点幸福人生。
他用那一个个鲜活的事例，一句句警言箴语，一段段经典释义，阐述了幸福的教师要做到：富有良知、一心向善、宽容大度、淡泊名利、爱到极致，要学会宠辱不惊、优化情绪、知足常乐等等。
陶老师给了我很多人生启示，使我对“做幸福的教师”有了新的理解。
一、做幸福的教师，要饱读经典书籍。
陶老师说：“文化一旦在心灵安顿之后，就成为了一生幸福的储蓄。
”他高屋建瓴地提出自己的见解：“教师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上‘会当凌绝顶’的境地。
”他告诉人们通过“文化存款”才能获得持久的幸福。
而他所指的“文化存款”就是阅读经典!他深入揭示了读书与教师生命成长的关系，使我迫切地认识到读书的重要性，尤其作为传播知识的我们，对于这一点更不应怠慢。
在这个竞争日益激烈的社会里，如何提升自己的文化品位并且做一个幸福的教师?那就是读书，读好书，读世界经典之书。
所以，我认为即使我们再忙碌，每天都要有阅读的时间，要有思考的时间。
阅读，让我们归于平静，与伟人、名人对话;思考，让我们穿越岁月的迷雾，锤炼教育的智慧。
我深深地体会到：要把读书当作第一要务，养成终生学习的良好习惯。
陶老师四十九岁开始背《论语》，五十多岁学电脑。
我们呢?要不断点燃自己的学习内驱力，自主学习。
读专业书、读文学书、读经典书，使自己的知识面广博起来，才能开阔自己的专业领域，才能开拓自己的视野，才能为自己积蓄能量。
学习陶继新老师报告《做一个幸福教师》心得体会
学习陶继新老师报告《做一个幸福教师》心得体会单位：蔡园镇初级中学姓名：张敬生学习陶继新老师报告《做一个幸福教师》心得体会崇高师爱是教师所有“爱”的核心，教师对学生“爱”即“爱心、耐心、细心”，“关爱学生”是教师最基本职业修养。
当然关爱学生不仅是爱那些活泼聪明、讨人喜欢孩子更要、呵护那些需要教育孩子热爱学生就必须对每学生一视同仁偏爱一部分学生而冷淡或歧视另一部分学生每一位学生都渴望得到老师爱在与学生交流、相处过程中应该真诚相待、热情鼓励、耐心帮助用浓浓真诚关爱让他们在积极情感体验中接受教育自从聆听了陶继新老师报告《做一位幸福教师》后被他深深折服了折服于他永不言弃精神、广博深厚知识修养、宽容豁达胸怀…更被其高尚人格魅力所深深震撼陶教授用生动事例告诉：做幸福教师必须要有坚持不懈精神，他无论严寒酷暑刮风下雨，总不会动摇他每天晨练意志，在采访过程中总会带着一些名著不忘记随时学习、积累，尤其是他谈到练习盲打经历更使我自愧不如。
多年来身体一直比较弱，明明知道坚持体育锻炼会提高自身抵抗力，会提高生活质量，但是总是找各种理由，不是天气不好工作太累，总是坚持不下去。
尤其是在读书上更是养成习惯，老是觉得工作压力过重或被繁忙家庭琐事困扰这么多年来很少能潜下心来静静读上几本好书也知道读书能彻底改变人气质有人说幸福是满足、知足、常乐是幸福；有人说做喜欢做事心情舒畅是幸福；还有人说幸福有美满家庭有一份舒心工作有健康活泼孩子；再有人说平平淡淡才是福，不同人生活阅历不同对幸福理解也有所迥异。
我听了陶继新老师《做幸福教师》演讲之后觉得幸福感觉是境界“拥有了健康再有精神高贵和心灵丰盈就真正走进幸福境界了”用平和心对待工作和生活“一切都顺其自然”、“宽容大度有一颗向善心”。
陶老师讲话不停地在耳边回响。
是啊，静下心来想想工作又有多少做到了这一点？面对调皮不听话学生总是一味教育、不断苦恼，从未认真考虑他们毕竟是一些未成年孩子，有存在天性好动、活泼，我怎么能奢望通过几次教育就能改变他们天性呢！还有一些孩子学习成绩不理想，世界是多样的，孩子也是多样的，不是有句话说过：“上帝在每个孩子面前都是平等他关闭了一扇门就会打开另一扇门”而作为老师要帮助学生去寻找到那扇开启门并助其更好发展而不是搞一刀切以前这些想法曾考虑到今天我想到了悟到了：一切都应顺其自然！用平和心善待学生和工作！。
陶继新一个幸福的教师心得体会范文
陶继新一个幸福的老师心得体会范文陶继新一个幸福的老师心得体会范文《做一个幸福的老师》，是陶继新老师的培训演讲录，读后感受很深，也曾经亲耳倾听过他的演讲，被的高尚人格和好学的习惯以及他敬业的精神所感动做，在此共享心得体会范文。
下面是第一我为大家收集整理的陶继新一个幸福的老师心得体会范文，欢迎大家阅读。
陶继新一个幸福的老师心得体会范文篇1 作为老师，你感觉幸福吗? 请你赶快来读一读陶继新教授的《做一个幸福的老师》这本书。
他会转变你的培训生活，读他的书会提升你的幸福指数。
一、读书与老师生命相长苏霍姆林斯基说：“读书、读书、再读书，老师的素养正取决于此。
”这里都提到了读书的重要性，那么读什么样的书才会点亮我们的生命呢?冰心说：“读书好，好读书，读好书。
”陶老师这样说：“读书的原那么是取法乎上，才得乎其中。
”作为老师，既要成为同学心目中的文化代言人和传播者，又应是道德的完善者，而要做到此点，多读书、读好书而无疑是老师存在和进展的必需。
现在的孩子，学识面广，思维开阔，早已不是我们所学的那几本子书所能应付得了的!现在的老师不仅要给孩子一桶水，还要做源源不断的溪流，要做浩瀚无边的海洋。
丰厚的学养是为师之本。
从今我和书结下了不解之缘，学习就像吃饭那么自然的成了我生活的一部分。
是同学的鞭策促使我不断的读书、充实、提高、自己。
二、点亮自己的幸福之灯陶老师在《打点幸福人生》的报告里，表达了不少自己的故事，听来不由得令人肃然起敬。
正是由于他为人的宽容，心态的平和与对名利的淡泊，始终保持着内心的和谐，所以收获了幸福的人生。
在远离不良心情，不要发牢骚，要心态平和时，陶教授举了一个试验做例子，一个人发怒时，把他呼出的气用管子伸到水里，10分钟后水变成紫色，用这种水注射到老鼠身上，2-3分钟之后老鼠就死了!据说这是美国斯坦福高校生物课的一个试验。
这让人怵目惊心。
常常听到有人发牢骚“我有多多少才能，付出多少，有才得不到重用”等，常常牢骚满腹。
陶继新做一个幸福的教师初中读后感(通用5篇)
陶继新做一个幸福的老师初中〔通用5篇〕陶继新做一个幸福的老师初中〔通用5篇〕陶继新做一个幸福的老师初中1最近这段时间我读了陶继新老师写的《做一个幸福的老师》一书，该书有着他的三个讲演录，“读书与老师生命成长”、“打点幸福人生”、“孔子的精神世界”。
初读时，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。
沉甸之外，感觉头脑中一片绿地铺展开去，绵延无尽。
读后不由思索，什么是教育？什么是幸福老师？答案模模糊糊，假设有假设无，不知所向。
读完《做一个幸福的老师》一书，才知自己思想多么浅薄，大谈“以人为本”的时候并不明了什么是人之“本”，怎样去“以人为本”。
是啊，曾经提出的“学生参与度高、时间利用率高、目的达成率高”的课堂三维目的，对人生命质量的进步、对灵魂幸福指数的帮助能有多少？只不过是把知识的掌握、才能的进步，通过一种近于反复训练的方式做了一种标准和评价范式。
直接效果自然是进步成绩效劳于考试。
只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才。
只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。
那时才是我们最幸福的时候，才能做一个幸福的老师！陶继新做一个幸福的老师初中2最近我有幸阅读了《做一个幸福的老师》，作为一名老师，感慨颇多。
幸福是我们所有人都向往、追求的，对于一名老师来说，幸福是什么？我认为在某种意义上说，老师的幸福，就是老师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。
老师的幸福也就是教育幸福。
老师对自己生存状态的意义的体味就构成老师的幸福感。
老师特有的幸福感，来自于老师职业的特有价值，假如一位老师可以得到老师职业的特有价值感，那么所产生的幸福是无以比拟的。
这种幸福感不会因为某一时代或某一时期人们对老师职业价值观上的“俗见”而改变，不会因为老师的收入、劳开工作量与其他社会职业的比拟而改变。
《做一个幸福的教师》心得体会(精选5篇)
《做一个幸福的教师》心得体会(精选5篇)老师是园丁，因为他是在花园里的教育，无私的工作，所有的时间在学生的头脑中，穷人播种的知识的种子。
下面是小编带来的五篇《做一个幸福的教师》心得体会，希望对大家有所帮助!《做一个幸福的教师》心得体会精选篇1从教二十几年，如今越来越感觉做一名老师肩负的重任和压力，这份压力来自于家长和社会对老师的期望值，所以很多老师和我一样，工作着、累着、沉重着，缺乏幸福感。
做为一名教师，幸福感在哪里?带着这样的困惑，我拜读了陶老师的《做一个幸福的教师》，读完这本书，我觉得值得一读，它给了我很多启示，向我阐释了做个幸福的教师并不难。
下面是我的几点体会：做个幸福的教师，一定要学会真诚做人，善待亲朋同事。
做一个幸福的教师，首先要学会编织一张洒满阳光的人际网。
一个人不管有多大的梦想，有多高的能力，如果没有一个支持性的环境，他的绩效与感受必然会受影响。
因此，我们无论朴素地教书，还是勇敢地教改，都须赢得、同事的理解、家长的支持和学生的肯定。
做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，发展壮大你自己。
做一个热情的人、真诚的人、善良的人、宽容的人，一个受人欢迎的教师，应该成为我每天的努力与一生的追求。
善待同事，与同事和睦相处，只有同事间，情感交融，关系和谐，才能保证在愉悦的心情状态下去生活，去工作!在漫长的教育生涯中寻几位导师。
导师不只在教育经验上多于自己，更重要的是人生阅历长于自己，与导师保持联系，聆听他们的教诲，让教育的火炬在自己的手中传递，无疑是温情而温暖的。
做个幸福的教师，一定要培养自身良好的心态。
正如教育专家袁卫星老师所说：“对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身。
教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果;它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火…… ”做个幸福的教师，一定要学会享受学生对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为只有教师幸福，学生才会感到幸福。
听陶继新教授“做一名幸福的教师”讲座有感
听陶继新教授“做一名幸福的教师”讲座有感今天，听了陶继新教授的学术报告，我感慨万千，听到感动之处我会流泪，听到陶教授讲家里的事情时，我也会跟着他一起笑，但很多时候我是在反思，我感觉自己应该做的事情还有很多很多，也深知自己的不足之处，有很多的事情，如果自己换一个角度、换一种心态来想，来做，那结果也许就会不一样，但过去的就应该学会放下，通过这个讲座的学习，我对幸福的认识更加深了一层，我觉得，其实幸福无处不在，关键就在于你怎样去想，去看。
首先，我们要学会做幸福的人，要拥有一颗善良的心，要富有良知，陶老师在讲座中说到：“教师背一个小时的课和两个小时的课是不一样的”，所以，教师要有一颗负责的心，作为教师还要做到对人、事宽容大度，这样你才能感到幸福，对待学生要爱到极致，作为教师就要以真情动人，你对学生爱到极致，学生就会对你爱到极致。
其次，要读各类书籍。
读书与教师的生命成长，使我迫切的认识到读书的重要性，尤其作为传播知识的我们，对于这一点更不能怠慢。
再次，要做到心灵和谐，只有你的内心保持一种和谐的状态，学会用平常心看待人生，用和谐心境对待世界，乐观而不悲观，要懂得舍弃，知足常乐，这样你就会觉得幸福，其实幸福就是一种心态，在听到不要做一只杯子，而要做一个湖泊的故事中，我忽然大悟，为什么自己老是为一些小事发脾气，不是这个世界上不如意的事太多，是自己的胸怀不够宽阔。
一直以来，自己都是"杯子"，其实，很多事换一种心态想，就会有意想不到的结果，从今天开始，我要做"湖泊"，要做幸福的人。
最后，人要拥有自信，学会发展自己，只有这样的人才能成功，才能更深刻的体会幸福，才能更懂得珍惜幸福。
在听完陶教授的《做一名幸福的教师》的讲座后，我真的受益匪浅，它让我感受到一种心灵的平静与灵魂的提升，脑中更是涌动起一种特殊的幸福感，它不仅让我体验到了做一名教师的幸福，知道了怎样幸福的做一名教师，更让我体会到了做人的道理。
陶继新一个幸福的教师心得体会范文
陶继新一个幸福的教师心得体会范文作为一名教师，我一直以教书育人为己任，尽心尽力地为学生的成长和幸福而努力。
多年来，我积累了许多心得体会，以下是我对于幸福教师的一些思考和体会。
一、关注学生的心理健康教师是学生成长过程中非常重要的一个引导者和指导者，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的心理健康。
在教学过程中，我经常设身处地地为学生着想，关注他们的情绪变化，关注他们的心理需求。
我会时常与学生进行心理交流，关心他们的烦恼和困惑，给予他们及时的鼓励和支持。
同时，我也注重培养学生的心理素质和应对能力。
我会引导学生学会自我调节和管理情绪，提高他们的情绪稳定性和抗压能力。
我会鼓励学生敢于表达自己的情感和想法，培养他们的自信和独立性。
通过这些努力，我希望能够帮助学生更好地走过青春期的迷茫和挣扎，获得心理的健康和幸福。
二、营造积极向上的学习氛围创造积极向上的学习氛围对于学生的成长和幸福至关重要。
作为一名教师，我始终坚持鼓励学生积极向上的学习态度和行为习惯，激发他们对知识的兴趣和热爱。
在教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣和动力。
我会灵活运用不同的教学方法和手段，使课堂内容更加生动有趣，让学生愿意主动参与到学习中来。
我会鼓励学生发表自己的见解和观点，激发他们的思考和创造力。
同时，我也注重班级的团队建设和合作精神的培养。
我会组织各种团队活动和课外交流，让学生互相合作、共同学习。
我相信合作学习不仅能够提高学生的学习效果，也能够培养学生的团队合作能力和集体荣誉感。
通过这些努力，我希望能够营造一个积极向上的学习环境，让学生在其中感到快乐和幸福。
三、与家长建立良好的沟通和合作关系家庭是学生成长的重要支撑之一，与家长的良好沟通和合作关系对于学生的幸福至关重要。
作为一名教师，我始终注重与家长的沟通和合作，共同关心和培养学生。
我会定期与家长进行面谈，了解学生在家庭中的情况和需求，与家长共同探讨教育问题和解决方案。
我会及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长保持良好的信息交流。
《做一个幸福的教师》心得体会范文(32篇)
《做一个幸福的教师》心得体会范文（32篇）《做一个幸福的教师》心得体会范文（通用32篇）《做一个幸福的教师》心得体会范文篇1翻阅陶老师的《做一个幸福的教师》，时时让我们感受到的是做一个教师真的很幸福，而这种幸福的感受从何而来，来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，逐渐达到一种忘我的境界，不断打造幸福的人生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游。
陶老师认为读书是教师生命成长的必需。
“因为我们教师肩负着一种特殊的历史使命，是人类灵魂的工程师，需要在精神和心灵层面涵养学生，通过对其潜能的开发，让其拥有丰盈的知识与智慧，从而实现生命的飞跃。
”以前我们常说这样一句话“要给学生一碗水，老师得有一桶水”。
我想现在这句话恐怕就很不恰当了。
一则现在的孩子知识面之广甚至已经超过我们老师了，也就是说人家的碗比你的桶还大呢，你说这怎么行？二则社会的发展要求孩子越来越全面，家长对孩子的期望也越来越高，孩子不是需要一碗水，而是需要两碗水，甚至更多的水，你说光有一桶水够吗？三则世界越来越小，都成为一个地球村了，知识的需求日新月异，你桶里的水都臭了，还怎么给学生？所以，当代的教师你得有源源不断的活水才行，而这活水从何而来？从书中来。
你说我们教师怎么能离开读书？这正所谓是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”啊。
想一想我们熟知的那些特级教师，哪一个不是博览群书，学富五车？又有哪一个是死抠教科书而终有所成？所以从教师这份职业的需要来说，教师离不开读书。
既然读书是教师生命成长的必需，那么教师应该读什么书呢？那就是“取法乎上，读古今中外经典”。
读书应有所选择，经典能不断滋养人的精神和心灵；而非经典的书不但不能滋养生命，反而会损害和破坏已有的文化积淀，产生负面作用。
所以读书要“有舍有得”。
舍弃那些三流的“下品”，选择那些一流的“上品”。
一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，我想这好书就应该是经典。
学习陶继新教授“做一名幸福的教师”心得体会
学习陶继新教授“做一名幸福的教师”心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做一名幸福的教师
做一名幸福的教师听陶教授讲座有感昨天，是我们学校开学的日子，根据总校日程安排，结合学校实际，我们聆听了陶继新教授的专题讲座----《做一个幸福的老师》，再次受到一次心灵的洗礼！陶老师的讲座结合自己的经历，结合自己的工作、自己的研究讲的深入浅出，让我们每个人都进入到，他用语言、用动作、用神情、用人格构建起来的那一个特定的场景中！陶老师没有一种高高在上的感觉，却像一位兄长在和我们娓娓地诉说，在和我们做着心与心的交流。
他的或富含哲理和情真意切的话语，一直流进我们每个人的心里。
只听得所有的老师们微笑、莫叹，以为妙绝！什么是幸福？在陶老师的眼中，幸福与文化的不断升值有着密切的关系。
“文化作为人的存在方式，根本的追求是使人‘文’化，有人文来化人。
人只有在学习和创造文化的活动中，才能成为永远幸福的人。
”人人都在追求幸福，又似乎都在经历不幸，每个人对于幸福都有不同的理解。
作为“人类灵魂的工程师”，他最大的幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备，素质高，成为强的顶尖人才。
我认为幸福实际上就是一种感觉，幸福是一种心态。
教师如果能一种享受的态度从教，那么他的教育生涯就是幸福的人生。
教育是“以人教人”的工作，只有把它当作自己追求的事业，全身心地融入其中，才能体会到幸福的真谛。
回想自己的教学生涯，曾几何时，有过这种快乐？整天在埋怨着这个学生笨，那个学生不听话，今天教案不愿写，明天教研活动不想参加┉┉反思自己，觉得无聊，和这些专家相比，自己的差距怎么这么大呢！我认真地咀嚼着陶老师的每一句话、每一个动作、每一个表情，以便使自己能更深刻地理解陶老师的博大精深的言语和言说背后的意义。
陶老师讲了3个多小时，当陶老师要结束演讲的时候，我们尤其是我感觉是意犹未尽！感觉时间过得太短！感觉时间过得太快！也许幸福的时间总是太短暂，因为真的感觉太幸福！一场讲座，让我醍醐灌顶，心下澄明！一个人，让我心生豪情，豪情万丈！陶老师，你的人格魅力，你的学识修养，你的灵思妙语，你的人生感悟，已经深深地刻在我的心里！我知道了我的原本浮躁的心应该怎样沉稳，我知道了脚下的道路应该怎样行走，我知道了心中的梦想应该怎样追寻！生活着是美丽的，工作着是幸福的，愿我们凭自己的努力做一个幸福的教师——关注社会前进，关注人性冷暖，关注学生发展。
2023做一个幸福的教师心得体会_8
2023做一个幸福的教师心得体会2023做一个幸福的教师心得体会1幸福是什么？我们如何做才能成为一个幸福的老师。
带着这个疑问3月23日上午，我们认真聆听了教育专家陶继新老师《做一个幸福的教师》专题讲座。
陶老师对何谓“幸福教师”作了精辟的论述，听后感受很深。
我认为：快乐是自己找的，幸福是自己争取来的。
听了陶老师的报告后，我对幸福有了较深刻的理解，那就是——保持平和的心态、学会给自己减压、学会自我调节、学会寻找幸福。
一、保持平和的心态既然你选择了教育这个行业，就要面对现实。
唯有如此，才能使自己身心愉悦、生活灿烂。
既然一时半会脱离不开教师队伍，那就不如“干一行爱一行”，快乐地去干，享受“干”的快乐。
一个教师只有“看教育是大事业，有大快乐”，专心致志地快乐工作，才能领会“教师是太阳底下最光辉的职业”的丰厚含义。
二，学会给自己减压现在许多教师之所以感到身心疲惫，是因为感到压力过大。
要想使压力不再成为心灵上的石头，就要能够客观、正确地对待压力。
在当前激烈竞争的市场经济社会里，每一行都有特殊的压力与烦恼。
一个学生就是一个家庭的希望和未来，作为塑造学生灵魂工程师的教师，社会要求其具有更高的人格素养和知识素养是必然的。
因此，教师面临特殊压力是正常的，是教师职业所固有的，即使在香港与西方国家也不可避免。
如果从积极的角度来认识，这种压力何尝不是一种寄托和信任？教师应该把这种寄托着社会厚望的压力视为一种荣誉。
三，学会自我调节当前，许多教师都极力追求“名师”的称号，追求各种荣誉，以为只有这样才算是一个成功的教师。
这是无可厚非的，是可以理解的，但是如果把它作为唯一的诉求就不恰当了。
荣誉确实是对一个教师工作的肯定，但不是唯一的肯定方式，因为荣誉是一种有限的资源，并不是每一个受到学生爱戴的优秀教师都能得到，大部分教师还是捧月的星星。
许多教师感觉自己不幸福，就是因为没有得到那些象征成功的荣誉。
这其实是教师的价值观问题。
教师的价值观，直接关系到教师的幸福感。
做一名幸福的教师心得体会
做一名幸福的教师心得体会做一名幸福的教师心得体会1最近，陶继新老师写的《做一个幸福的教师》一书，该书有着他的三个讲演录，“读书与教师生命成长”、“打点幸福人生”、“孔子的精神世界”。
《做一个幸福的教师》一书，大大提高了我对本身工作，对学生教育成绩的认识。
学校教育与家庭教育不但要关注学生的成绩还要关注学生综合素质能力的提升。
直奔成绩弱化学生综合素质能力的提升是片面的，不谈成绩说是素质教育也是片面的。
素质教育的要义就是要关注生命健康、关注生命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、关注学生一生发展的教育!陶继新老师《做一个幸福的教师》一书，让我真正体会到要我们不仅要关注孩子的心灵，还要尊重孩子的人格。
现在，尊重孩子的学习环境已成为素质教育的主旋律，成为教育改革的当务之急。
只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。
那时才是我们做一个教师最幸福的时候。
做一名幸福的教师心得体会2 教育是一个需要爱心和激情的活动，是一个需要参与者全身心投入的活动，没有教师对教育发自内心的热爱，就不会有真正的教育；没有教师在职业生涯中自我实现的成就感、满足感和幸福感，也不会有真正的教育。
教育的目的是培养幸福的人，只有幸福的教师才能培养出幸福的学生。
幸福还在于心理快乐之法，面对物质和精神，我们能够坦然对待一切名利，带着一种平常心去面对身外之物。
“快乐，是种与生俱来的权力，而不是取决于你所完成的成就。
”“要快乐地去完成事情。
”我们应从关注身边的事情开始，要多留心，多思考。
做生活的主人，幸福的主人，懂得自己决定用什么方式来回应生活中发生在自己身上的事情。
”在平时的书法课堂中，我尊重学生的自觉参与，把习书法、练书法的主动权交给学生，创造出完全属于学生自己的幸福书法氛围。
我常常在想如果在学校里，只局限在文化课及作业束缚中的学生，就如同生长在阴暗角落里的花草，虽也生长但不茁壮，是环境使他们“营养”不良。
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我与幸福同行
——听陶继新教授“做一名幸福的教师”讲座有感新学期伊始，我观看了陶继新教授的报告讲演“做一个幸福的老师”我们受益匪浅。
静下来细细品味了陶继新老师的每句话真是感受颇深，他是一位作家，出色的演讲家，却有着对教育的无限热爱之情，从他的不平凡中透着亲切、朴实，他的话语沁人心脾，蕴含着哲理。
于是，我思考着今后要更加享受我的教育生涯，做一个幸福的教师。
陶继新老师说：“一旦拥有智慧，就可以从一块石头里发现一道风景，从一粒沙子中感悟灵魂的律动。
”石头沙子是我们身边在平常不过的东西，关键在于你怎么看他们以什么样的态度来欣赏他们，你带着智慧，你就能看到上述风景。
那么应该怎样去做一名幸福的教师？应该怎样去教育自己的孩子？我认为:要先学会做人，要做一个善良的人，要有一颗善心。
善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕。
善良的人，在播撒阳光和雨露，温暖着人的身心，滋润着人的灵魂，让人的灵魂变得更高尚，襟怀变得更开阔。
善心让我们的生命变得有意义，善举让我们的内心更平和。
作为一名教师，如果能怀有一颗善心，就会培养出一批善良的孩子，培养出对社会有用的人才。
人生的追求有很多，能够播撒善良的种子，在孩子们心中播种下希望，我感觉内心就很充实，很满足。
等到若干年以后，我就会有丰厚的收获，心灵的丰盈胜过其他的一切，我就会成为最幸福的人。
也曾，我们讨论过什么是幸福？大家各抒己见，每个人心目中对幸福的理解是不同的。
有的人很富有，但是总感觉不够幸福，但是有的人认为物质丰厚了也就很幸福了；有的人把天伦之乐当做人生最大的幸福，即使物质清贫依然很幸福，因为他内心满满，时刻被爱包围着，因为知足，所以很幸福；也有的人，身处逆境，依然很坦然，内心的强大使其感觉不到困难之所在，只是在想:这是人生当中必然要经历的风雨，人生的坎坷只会让自己越挫越勇，困难是对自己的锻炼。
所以，依然能感觉到幸福的存在。
阳光意味着热情，阳光意味着活力，阳光意味着年轻，所以作为一个老师，无论你的年龄多大，我想都应该拥有阳光的心态，那样你才能拥有一股火一般的工作热情，拥有一颗年轻的、不断进取的心，拥有一个健康而又充满活力的身体。
教育是生命影响的事业，拥有健康的身心是教师从事教育教学工作的基本保障。
所以说能以阳光心态拥抱智慧人生的老师，他获得的不仅是健康的人生，更重要的是这种积极的价值观，必将使其释放出强劲的影响力，赢得孩子们、家长们的信任和尊重，创造出辉煌的教育生涯。
愿我们能带着阳光心态，缔造阳光般的工作、学习和生活环境。
从陶老师的讲座中，我体会到：守住一颗平常心，便守住了我们的幸福和梦想！对待工作，要满含激情，对待孩子们要宽容。
但愿我们能在理智与激情中工作，在激情中创造我们的幸福之路！用阳光心态享受教育，享受生活！。