浙科生物必修第三章第二节特异性反应
合集下载
高中生物 第三章《第二节 特异性反应(免疫应答)》课件15 浙科版必修3
AICD
FasL致其它表达Fas的 T细胞凋亡(自相残杀)
表达Fas和FasL的活化效 应杀伤细胞凋亡(自杀)
FasL致表达Fas的 B细胞凋亡(他杀)
细胞废用性死亡(被动)
抗原剌激↓生长因子↓ ---- 细胞代谢↓ 线粒体退变
---- 细胞色素C释放 ---- caspace级联反应 ---- 细胞凋亡
信号传导（signal transduction）： 将细 胞膜表面受体与相应配体结合产生的信号通 过受体蛋白或其它跨膜分子从细胞外转至细 胞内，转换成生物化学形式。
三、 T细胞应答的效应及其机制
介导特异性免疫效应的T细胞
CTL细胞
Th1细胞
（一）CTL介导的细胞毒效应
杀伤表达同MHC I类分子结合的特异性抗 原的靶细胞。
（一）特异性细胞毒效应 1.靶细胞特点 (1) 病原体在感染细胞内增殖； 1）不被所感染的细胞破坏； 2）不能接触细胞外的抗体。 (2) MHC I类分子表达下降。
2.CTL杀伤靶细胞机制（两种）
(1)穿孔素依赖性机制：破坏细胞膜。 1）CD8＋CTL特异识别MHC I-肽复合物(靶细胞 表面)释放活性溶解颗粒 毒性蛋白质（穿孔 素）形成膜孔道 细胞死亡。 2）颗粒酶(颗粒酶B) 进入靶细胞(通过膜孔 道) 胱门蛋白酶（caspases, CPP- 32）活化 CAD活化 降解DNA。
DC-SIGN(DC)
4-1BB(CD137)
4-1BBL
（2） CD40L(活化)
CD40(活化)
2.辅助作用 （1）维持抗原特异T细胞与APC的结合时间，有益于T细
胞活化、增殖、分化成效应T细胞。 （2）传送活化信号给T细胞，进一步刺激T细胞克隆增
高中生物 3-2特异性反应(免疫应答)课件 浙科版必修3
(1)主动免疫：通过两次或多次的接种使机体产生更多的
效应细胞 和_________ 记忆细胞 ，提供相关疾病的长期保护。 _________ 抗体(抗血清) (2)被动免疫：通过接种针对某种病原体的_____________
而获得的免疫力。
[思维激活2] 预防接种属于主动免疫还是被动免疫？ 提示 属于主动免疫。
第二节 特异性反应(免疫应答)
辅助性细胞受感染，无法指挥整个免疫系统，包括细胞毒 性T细胞、B细胞、巨噬细胞等等，人体免疫系统陷于瘫痪
课程标准 概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。 课标解读 1．辨别抗原与抗体、T淋巴细胞与B淋巴细胞。 2．概述淋巴细胞识别入侵者的过程。
3．概述细胞免疫与体液免疫的过程。
4．举例说出免疫接种的应用
细胞免疫和体液免疫
1. 抗原与抗体 特异性 免疫应答的物质，化学成分为 (1)抗原：可使机体产生_______ 蛋白质、大分子多糖、黏多糖 等。 ____________________________ 效应B 细胞产生的能与特定抗原结合的蛋白质。 (2)抗体： _______ 2．细胞免疫 被病原体感染 的细胞和_______ 癌细胞 以及移 (1)细胞免疫的目标： _____________ 植器官的_____ 异体 细胞。
②抗原可以来自体外，也可来自体内(如癌细胞，损伤、
衰老的细胞等)。抗原最重要的特点是特异性，即能引起 机体产生相应的抗体或效应细胞毒性T细胞并与之特异性
结合。
③任何抗原都必须经抗体的作用才能最终被消灭。
2．体液免疫与细胞免疫的比较(如下表)
免疫类型
体液免疫 比较项目 概念 抗原被体液中 的相应抗体消 灭的过程 抗原被相应免疫细胞 消灭的过程 被抗原侵入的寄主细 胞(即靶细胞) 细胞免疫
高中生物 第三章《第二节 特异性反应(免疫应答)》课件3 浙科版必修3
1、所有细胞的分子标志
主要组织相容性复合体（MHC）
2、MHC是一类什么物质？有什么特性？
特异的糖蛋白分子。 所有的体细胞上都存在，不同的人有不同的 MHC，每个人的白细胞都认识这些自身MHC的身 份标签。
3、淋巴细胞识别“自己”和“非己”
受 体 结 合
只 与 适 合 的
分裂 激活、增大
分化
效应细胞群
第三章 免疫系统和免疫功能
第二节 特异性反应（免疫应答）
人体保护自己免受外来病原体侵袭的 三道防线是什么？
第一道防线——体表屏障 第二道防线——非特异性反应
非特异性防卫 （非特异性免疫）
第三道防线——特异性免疫（特异性反应）
非特异性免疫(先天性免疫) 特点：人人生来就有，不具特异性，而是对多种病
效应B细胞（浆细胞）
合成和分泌
抗体 + 抗原
特异性免疫反应
抗体与病菌结 合，抑制其繁 殖或对宿主细 胞的黏附
抗体与病毒结 合，使其失去 侵染和破坏宿 主细胞的能力
抗体与抗原结合， 使其形成沉淀或细 胞集团，进而被吞 噬细胞吞噬消化
记忆细胞对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。
对抗原的记忆可保持数月甚至终生。
产生抗体 消灭抗原
使靶细胞裂解， 抗原释放
联系
相互配合，共同发挥作用
能识别抗原的细胞有哪些？
细胞名称 巨噬细胞 B淋巴细胞 辅助性T淋巴细胞 细胞毒T细胞 效应B细胞 效应细胞毒T细胞 记忆B细胞 记忆细胞毒T细胞
能否识别抗原
除了效应B 细胞，其余 细胞都能识 别抗原。
另外巨噬细 胞对抗原的 识别是非特 异性的
自然被动免疫 ：通过胎盘、初乳，将抗体
被动免疫
主要组织相容性复合体（MHC）
2、MHC是一类什么物质？有什么特性？
特异的糖蛋白分子。 所有的体细胞上都存在，不同的人有不同的 MHC，每个人的白细胞都认识这些自身MHC的身 份标签。
3、淋巴细胞识别“自己”和“非己”
受 体 结 合
只 与 适 合 的
分裂 激活、增大
分化
效应细胞群
第三章 免疫系统和免疫功能
第二节 特异性反应（免疫应答）
人体保护自己免受外来病原体侵袭的 三道防线是什么？
第一道防线——体表屏障 第二道防线——非特异性反应
非特异性防卫 （非特异性免疫）
第三道防线——特异性免疫（特异性反应）
非特异性免疫(先天性免疫) 特点：人人生来就有，不具特异性，而是对多种病
效应B细胞（浆细胞）
合成和分泌
抗体 + 抗原
特异性免疫反应
抗体与病菌结 合，抑制其繁 殖或对宿主细 胞的黏附
抗体与病毒结 合，使其失去 侵染和破坏宿 主细胞的能力
抗体与抗原结合， 使其形成沉淀或细 胞集团，进而被吞 噬细胞吞噬消化
记忆细胞对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。
对抗原的记忆可保持数月甚至终生。
产生抗体 消灭抗原
使靶细胞裂解， 抗原释放
联系
相互配合，共同发挥作用
能识别抗原的细胞有哪些？
细胞名称 巨噬细胞 B淋巴细胞 辅助性T淋巴细胞 细胞毒T细胞 效应B细胞 效应细胞毒T细胞 记忆B细胞 记忆细胞毒T细胞
能否识别抗原
除了效应B 细胞，其余 细胞都能识 别抗原。
另外巨噬细 胞对抗原的 识别是非特 异性的
自然被动免疫 ：通过胎盘、初乳，将抗体
被动免疫
高中生物 第三章《第二节 特异性反应(免疫应答)》课件16 浙科必修3
结合吞噬细胞、 结合K细胞等
结细合胞吞结噬合细位胞点等
体液免疫效应
• 抗感染作用
– 中和作用 – 免疫调理作用 – 免疫溶解作用 – ADCC作用 – 黏膜免疫作用
• 免疫损伤
– 引起Ⅰ 、Ⅱ、Ⅲ型变态反应
抗体产生的一般规律及意义
• 一般规律
– 初次应答
• 抗原初次刺激机体，机体产生免疫应答的过程。
体液免疫应答
• 概念 • 基本过程 • 体液免疫效应 • 抗体产生的一般规律 • 影响抗体产生的因素
体液免疫应答的概念和基本过程
• 概念
– 由B细胞介导的免 疫应答称体液免疫 应答
– 效应细胞：浆细胞 – 效应分子：抗体
• 基本过程
– 识别阶段 – 反应阶段 – 效应阶段
B细胞识别抗原的阶段
• B2 亚群：识别TD-Ag
免疫应答
学习目的：
– 掌握概念：免疫应答 体液免疫应答 细胞免疫应答 – 理解免疫应答的基本过程 – 理解体液免疫应答的基本过程 – 掌握抗体产生的一般规律及其实践意义 – 掌握影响抗体产生的因素 – 掌握体液免疫效应 – 理解细胞免疫应答的基本过程 – 掌握细胞免疫效应 – 具备免疫程序制定、用疫苗免疫注意事项指导生产
• 增殖分化
– 活化后的BC表达多种CKR，接受TH分泌的CK （如IL-2、IL-4、IL-5、IFN-γ）调控而增殖分 化。
抗体首先以其可 变区结合抗原
效应阶段
抗体的可变区
借助补体、吞 噬细胞、K细 胞等的作用最 终清除抗原， 发挥各种效应
然后以补体结合位 点结合并激活补体
结补合体并结激合活位补点体
• 致敏阶段 又称感应阶段
– 是抗原物质进入体内，抗原递呈细胞对其识别、捕获、加工处理和递呈以 及T细胞和B细胞对抗原的识别阶段。
3.2特异性反应课件(浙科版必修3)
C.抗体是由B淋巴细胞游离于细胞质基质中的核糖体合成的
D.抗体不能消灭已经进入宿主细胞内的病原体
4、儿童受脊髓灰质炎病毒感染后，有的不表现明显的症 状，却获得了对小儿麻痹症的抵抗力，这种免疫属于 （ C ） A.非特异性自然免疫 B.非特异性人工免疫
C.特异性自然免疫
D.特异性人工免疫 5、下列不带有抗原信息的结构是（ D） A.牛痘病毒
2、细胞免疫的作用对象 （1）被病原体感染的细胞； （2）癌细胞； （3）移植器官的异体细胞。
四、体液免疫
1、抗体具特异性 不同的抗体某些部分氨基酸序列各不相同，决定抗体的特 异性。
2、抗体：受抗原刺激后，能与该抗原发生特异性结合的具 有免疫功能的球蛋白。
抗原
抗体
3、分布：主要分布于血清中，也分布于组织液及某些外分
D.流感病毒使人的免疫系统受损
特异性免疫的作用 淋巴细胞如何识别入侵者 过程 细胞免疫 作用对象 化学本质 抗体 结构特征 过程 体液免疫 分泌细胞 灭活的微生物 作用对象 微生物的成分或产物 疫苗的种类 免疫接种 减毒的微生物 主动免疫
免疫方式
被动免疫
与好朋友相处也要有个度，不要什么样的
事情都大包大揽。
肽
与MHC结合
三、1.细胞免疫的过程
活化
分泌多种蛋 白质 （白细胞介 细胞毒性T细胞 素-2）
活化 分裂分化
记忆细胞毒性T细胞
抗原
吞噬 处理
细胞免疫 增殖 细胞毒性T细胞 记忆细胞毒 性T细胞
巨噬细胞 呈递 (含抗原-MHC 复合体)
促进
辅助性T细胞
分化
效应细胞毒 性T细胞
识别 消灭
被感染的体细胞 或宿主细胞 或病原体
的三种类型
D.抗体不能消灭已经进入宿主细胞内的病原体
4、儿童受脊髓灰质炎病毒感染后，有的不表现明显的症 状，却获得了对小儿麻痹症的抵抗力，这种免疫属于 （ C ） A.非特异性自然免疫 B.非特异性人工免疫
C.特异性自然免疫
D.特异性人工免疫 5、下列不带有抗原信息的结构是（ D） A.牛痘病毒
2、细胞免疫的作用对象 （1）被病原体感染的细胞； （2）癌细胞； （3）移植器官的异体细胞。
四、体液免疫
1、抗体具特异性 不同的抗体某些部分氨基酸序列各不相同，决定抗体的特 异性。
2、抗体：受抗原刺激后，能与该抗原发生特异性结合的具 有免疫功能的球蛋白。
抗原
抗体
3、分布：主要分布于血清中，也分布于组织液及某些外分
D.流感病毒使人的免疫系统受损
特异性免疫的作用 淋巴细胞如何识别入侵者 过程 细胞免疫 作用对象 化学本质 抗体 结构特征 过程 体液免疫 分泌细胞 灭活的微生物 作用对象 微生物的成分或产物 疫苗的种类 免疫接种 减毒的微生物 主动免疫
免疫方式
被动免疫
与好朋友相处也要有个度，不要什么样的
事情都大包大揽。
肽
与MHC结合
三、1.细胞免疫的过程
活化
分泌多种蛋 白质 （白细胞介 细胞毒性T细胞 素-2）
活化 分裂分化
记忆细胞毒性T细胞
抗原
吞噬 处理
细胞免疫 增殖 细胞毒性T细胞 记忆细胞毒 性T细胞
巨噬细胞 呈递 (含抗原-MHC 复合体)
促进
辅助性T细胞
分化
效应细胞毒 性T细胞
识别 消灭
被感染的体细胞 或宿主细胞 或病原体
的三种类型
浙科版高中生物必修3第3章第2节特异性免疫(免疫应答)(共29张PPT)
1、被病原体感染的细胞； 2、癌细胞； 3、移植器官的异体细胞。
阅读课本P52—53，思考以下问题：
1. 细胞免疫过程涉及到哪些细胞？ 2. 这些细胞在体液免疫过程中发挥什么作用？
细胞免疫
细胞免疫
抗原 被呑噬
消化 巨噬细胞
呈递
刺激
细胞毒性T细 胞
增殖 分化
促进
抗原—MHC 多种蛋白质
复合体
活化
我 如 愿 的 成 为一名 人民警 察了。 中 国 共 产 党 是中国 工人阶 级的先 锋队,是 中国各 族民利 益的忠 实代表 ,是中国社会主 义 事 业 的 领 导核心 。党的 最终目 标,是实 现共产 主义的 社会制 度。马 克思列 宁主义 揭 示 了 人 类 社会历 史发展 的普遍 规律,分 析了资 本主义 制度本 身无法 克服的 固有矛 盾 ,指 社 会 主 义社会 必然代 替资本 主义社 会、最 后必然 发展为 共产主 义社会 。《共
第二节 特异性反应
（免疫应答）
如果这两道防线都被攻破了，那我们 人体该怎么办？是不是真的无计可施了？
特异性反应是机体的第三道防线，是机体 与外来侵害物质(抗原)接触后获得的、有针对 性的特异性反应，即免疫应答。
包括细胞免疫和体液免疫，主要由淋 巴细胞来完成。
1、体内如何识别入侵者了？ 主要组织相容性复合体（MHC）
辅助性T细胞
B细胞
第二阶段
白细胞介素—2
致敏B细胞
记忆细胞
效应 B细胞
抗体
第三阶段
抗 原
抗体
抗体与抗原结合
抗体免疫的主要对象是细胞外病原体和毒素
体液免疫
课本P54图3-3
记忆细胞对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。对抗原的记
阅读课本P52—53，思考以下问题：
1. 细胞免疫过程涉及到哪些细胞？ 2. 这些细胞在体液免疫过程中发挥什么作用？
细胞免疫
细胞免疫
抗原 被呑噬
消化 巨噬细胞
呈递
刺激
细胞毒性T细 胞
增殖 分化
促进
抗原—MHC 多种蛋白质
复合体
活化
我 如 愿 的 成 为一名 人民警 察了。 中 国 共 产 党 是中国 工人阶 级的先 锋队,是 中国各 族民利 益的忠 实代表 ,是中国社会主 义 事 业 的 领 导核心 。党的 最终目 标,是实 现共产 主义的 社会制 度。马 克思列 宁主义 揭 示 了 人 类 社会历 史发展 的普遍 规律,分 析了资 本主义 制度本 身无法 克服的 固有矛 盾 ,指 社 会 主 义社会 必然代 替资本 主义社 会、最 后必然 发展为 共产主 义社会 。《共
第二节 特异性反应
（免疫应答）
如果这两道防线都被攻破了，那我们 人体该怎么办？是不是真的无计可施了？
特异性反应是机体的第三道防线，是机体 与外来侵害物质(抗原)接触后获得的、有针对 性的特异性反应，即免疫应答。
包括细胞免疫和体液免疫，主要由淋 巴细胞来完成。
1、体内如何识别入侵者了？ 主要组织相容性复合体（MHC）
辅助性T细胞
B细胞
第二阶段
白细胞介素—2
致敏B细胞
记忆细胞
效应 B细胞
抗体
第三阶段
抗 原
抗体
抗体与抗原结合
抗体免疫的主要对象是细胞外病原体和毒素
体液免疫
课本P54图3-3
记忆细胞对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。对抗原的记
高中生物 第三章《第二节 特异性反应(免疫应答)》课件13 浙科必修3
• TI抗原分为I型和II型两种，前者含有两种分子结构，即 特异性抗原决定簇部分和B细胞有丝分裂原两部分，其 中第一部分同BCR结合产生B细胞活化的第一信号，第 二部分同B细胞上的丝裂原受体结合提供第二信号；II 型抗原表面具有众多重复排列的相同抗原决定簇，没 有有丝分裂原部分，但它在体内不易降解，因此呈线 性排列的结构可同BCR持久交联并长期提供B细胞的活 化信号，最终使B细胞活化。
特异性反应和免 疫 应 答
机体接受抗原性异物刺激后，体内的抗原呈递细 胞首先对抗原进行加工、处理和呈递，继而抗原特异 性淋巴细胞对呈递的抗原进行识别后，引起相应的淋 巴细胞发生活化、增值、分化，进而产生一系列免疫 效应，从而将入侵的抗原性异物进行排除的整个生理 过程，称为免疫应答（Immune response)。
T细胞介导的细胞免疫应答
• 参与的细胞：APC或病毒感染的细胞及肿瘤细胞、 C炎D性4+TT细H细胞胞和、细效胞应毒T性细T胞细等胞三两种种，。其中效应T细胞包括
• 就炎性T细胞的形成而言，也分三个阶段：
一、感应阶段：即前述的CD4+TH 细胞同APC的相互作用 过程，也是通过双信号途径而活化的。
• TI抗原刺激产生的免疫应答无需TH细胞和巨噬细胞的 参与，只能使B细胞产生IgM，这类抗原不能引起免疫 记忆，也不能发生再次免疫应答。
TD抗原诱导的体液免疫应答
• 感应阶段包括APC对抗原的摄入、加工、处理和呈递， 以及CD4+TH细胞和B细胞识别抗原后启动活化的阶段。
一、常规APC对抗原的处理：
单核巨噬细胞等APC、静 息TH细胞和活化TH细胞间 通过各自释放的细胞因子 来作用于自身或其它相关 的免疫细胞，最终实现免 疫应答的有序、适度发生
特异性反应和免 疫 应 答
机体接受抗原性异物刺激后，体内的抗原呈递细 胞首先对抗原进行加工、处理和呈递，继而抗原特异 性淋巴细胞对呈递的抗原进行识别后，引起相应的淋 巴细胞发生活化、增值、分化，进而产生一系列免疫 效应，从而将入侵的抗原性异物进行排除的整个生理 过程，称为免疫应答（Immune response)。
T细胞介导的细胞免疫应答
• 参与的细胞：APC或病毒感染的细胞及肿瘤细胞、 C炎D性4+TT细H细胞胞和、细效胞应毒T性细T胞细等胞三两种种，。其中效应T细胞包括
• 就炎性T细胞的形成而言，也分三个阶段：
一、感应阶段：即前述的CD4+TH 细胞同APC的相互作用 过程，也是通过双信号途径而活化的。
• TI抗原刺激产生的免疫应答无需TH细胞和巨噬细胞的 参与，只能使B细胞产生IgM，这类抗原不能引起免疫 记忆，也不能发生再次免疫应答。
TD抗原诱导的体液免疫应答
• 感应阶段包括APC对抗原的摄入、加工、处理和呈递， 以及CD4+TH细胞和B细胞识别抗原后启动活化的阶段。
一、常规APC对抗原的处理：
单核巨噬细胞等APC、静 息TH细胞和活化TH细胞间 通过各自释放的细胞因子 来作用于自身或其它相关 的免疫细胞，最终实现免 疫应答的有序、适度发生
高中生物 第三章《第二节 特异性反应(免疫应答)》课件2 浙科必修3
分化
促进
辅助性C T细胞
记忆细胞D毒T细胞
效应细胞E毒 或病原体
人体就像一个城堡，对于想攻入城堡的 敌人，我们有两道防线，像护城河及城 墙一样保护城堡不被攻破。
如果敌人很强大，突破了两道防线，进 入了城堡，我们身体的细胞免疫功能可 以将进入身体细胞内的病原体释放到体 液加以消灭。
20世纪30年代，科学家用电泳法证实这种 起防御作用的物质是球蛋白，统称为抗体，注 射的细菌或细菌外毒素则起了抗原的作用。
1959年科学家对抗体的结构进行了研究， 证明它是由四条肽链组成，借二硫键连接在一 起，形成一个“Y”型的四链分子。
1、抗体具特异性
不同的抗体某些部分氨基酸序列各不相同， 决定抗体的特异性。
免疫接种与传染性疾病
【问题3】
1．疫苗的种类
灭活的微生物 微生物的成分或产物
减毒的微生物
2．免疫方式
主动免疫 被动免疫
练习1：
1．接种卡介苗后血液中会出现结核杆菌抗体， 抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞 器依次是：
A．氨基酸、浆细胞、核糖体 B．葡萄糖、效应T细胞、高尔基体 C．氨基酸、效应T细胞、高尔基体 D．核苷酸、浆细胞、核糖体
但是对于像在城堡街道上到处游荡的敌 人一样的处于血浆及组织液中的病原体， 我们人体又是如何将其消灭的呢？
体液免疫
【问题1 】 抗体是什么细胞合成和分泌的？ 抗体的化学本质是什么？ 它有什么样结构和作用？
19世纪末20世纪初，科学家发现用细菌或 细菌产生的外毒素注射动物，该动物的血清中 会出现一些有防御作用的保护性成分（称抗毒 素、凝集素等）。
【问题2 】 在一次体液免疫过程中，效应B细胞产生
的抗体都能一次用完吗？ 没有用完的抗体在血液中流动，有什么
促进
辅助性C T细胞
记忆细胞D毒T细胞
效应细胞E毒 或病原体
人体就像一个城堡，对于想攻入城堡的 敌人，我们有两道防线，像护城河及城 墙一样保护城堡不被攻破。
如果敌人很强大，突破了两道防线，进 入了城堡，我们身体的细胞免疫功能可 以将进入身体细胞内的病原体释放到体 液加以消灭。
20世纪30年代，科学家用电泳法证实这种 起防御作用的物质是球蛋白，统称为抗体，注 射的细菌或细菌外毒素则起了抗原的作用。
1959年科学家对抗体的结构进行了研究， 证明它是由四条肽链组成，借二硫键连接在一 起，形成一个“Y”型的四链分子。
1、抗体具特异性
不同的抗体某些部分氨基酸序列各不相同， 决定抗体的特异性。
免疫接种与传染性疾病
【问题3】
1．疫苗的种类
灭活的微生物 微生物的成分或产物
减毒的微生物
2．免疫方式
主动免疫 被动免疫
练习1：
1．接种卡介苗后血液中会出现结核杆菌抗体， 抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞 器依次是：
A．氨基酸、浆细胞、核糖体 B．葡萄糖、效应T细胞、高尔基体 C．氨基酸、效应T细胞、高尔基体 D．核苷酸、浆细胞、核糖体
但是对于像在城堡街道上到处游荡的敌 人一样的处于血浆及组织液中的病原体， 我们人体又是如何将其消灭的呢？
体液免疫
【问题1 】 抗体是什么细胞合成和分泌的？ 抗体的化学本质是什么？ 它有什么样结构和作用？
19世纪末20世纪初，科学家发现用细菌或 细菌产生的外毒素注射动物，该动物的血清中 会出现一些有防御作用的保护性成分（称抗毒 素、凝集素等）。
【问题2 】 在一次体液免疫过程中，效应B细胞产生
的抗体都能一次用完吗？ 没有用完的抗体在血液中流动，有什么
高中生物 第三章《第二节 特异性反应(免疫应答)》课件14 浙科版必修3
或称回忆应答。
初次应答
（1）潜伏期(诱导期)长(约7～10天)；
（2）抗体的种类以IgM为主；
（3）抗体亲和力低； （4）维持时间短； （5）总抗体水平低。
再次应答
（1）潜伏期短（约2～3天）；
（2）抗体的种类以IgG为主；
（3）抗体亲和力比初次应答明显增强； （4）维持时间长； （5）总抗体水平高。 实际意义：死疫苗预防接种，常需二次以上。
抗体发挥的特异性免疫效应称体液免疫应答。
TD-Ag和TI-Ag均可诱导体液免疫，但作用机
制不同。
• 胸腺依赖性抗原（TD-Ag）：在T细胞及巨噬细胞 参与下，才能激活B细胞产生抗体。主要产生IgG 类抗体，还可引起细胞免疫和再次应答。大多数 天然抗原，如细菌、病毒、异种血清属于此类。
• 胸腺非依赖性抗原（TI-Ag）：不需要T细胞协助，
特异性反应和免疫应 答
免疫应答，是指动物机体免疫系统受抗原 物质刺激后，免疫细胞对抗原分子的识别并产 生一系列复杂的免疫连锁反应和表现出特定的 生物学效应。 即免疫细胞识别、摄取、处理抗原，继而 活化、增殖、分化，产生免疫效应的过程。
一、免疫应答的类型
参与免疫应答主要是T、B细胞及巨噬细胞 等辅佐细胞。 表现形式为体液免疫和细胞免疫。 1.特异性 免疫应答特点： 2.具有一定免疫期 3.具有免疫记忆
表达于APC（DC、M、B细胞）细胞表面 TCR
识别Th细胞活化 辅助B细胞活化。
(二)活化、增殖和分化阶段
1.Th细胞活化、增殖和分化----提供协同刺激信号 是诱导B细胞活化和产生抗体必不可少的条件。 2.B细胞的活化、增殖和分化
1. T细胞活化的信号刺激
（1） T细胞活化的双信号刺激：至少需要二个独立 信号刺激，由APC提供。 信号 T细胞 APC
浙科版高中生物必修3第3章第2节特异性反应 课件 (共39张PPT)
抗体的特点： ①抗体由成熟B淋巴细胞合成后，能分泌到组织液中，也能移到细胞膜上
成为受体分子；所有的抗体分子都是蛋白质； ②抗体分子的结构呈Y形，两臂上有同样的结合位点，每一种抗体分子的
结合位点，只能与一种抗原匹配； 抗体的分布：血清（主要）、组织液、外分泌液、细胞表面 抗体的作用： ①致使病毒一类的抗原失去进入寄主细胞的能力 ②使一些细菌产生的毒素中和而失效 ③可使一些抗原（如可溶的蛋白质）凝聚而被巨噬细胞吞噬
抗原的特点： 异物性、大分子性、特异性
免疫系统的组成
① 免疫器官：
中枢免疫器官：胸腺、骨髓
周围免疫器官：脾、淋巴结、扁桃体
② 免疫细胞：
淋巴细胞 （ T细胞、B细胞 ） 吞噬细胞（ 巨噬细胞 ）
根据参与的细胞不同，特异性反应可分为
4、特异性免疫的分类 细胞免疫、体液免疫
5、淋巴细胞的起源和分化
刺激
细胞毒T细胞
增殖 分化
促
抗原—MHC
进
复合体
多种蛋白质
活化
分泌
辅助T细胞
记忆细胞
二次免疫
效应细胞 毒T细胞
裂解
靶细胞
3、T淋巴细胞的特点
专一性，每个成熟T淋巴细胞只对应一种抗原 对自身细胞上的MHC标志不反应 分类： 辅助性T淋巴细胞：分泌多种蛋白质，促进细胞毒性T淋巴细胞的增殖与分
被动免疫
传递给胎儿。
人工被动免疫 ：对机体输入免疫血清(含 特异性抗体)等，使其获得
一定免疫力。
疫灭 苗活
结合、致敏
分 记忆B细胞 B淋巴细胞 裂
促进
分
化 效应B细胞
白细胞介素-2
被
巨噬 提取
分泌
成为受体分子；所有的抗体分子都是蛋白质； ②抗体分子的结构呈Y形，两臂上有同样的结合位点，每一种抗体分子的
结合位点，只能与一种抗原匹配； 抗体的分布：血清（主要）、组织液、外分泌液、细胞表面 抗体的作用： ①致使病毒一类的抗原失去进入寄主细胞的能力 ②使一些细菌产生的毒素中和而失效 ③可使一些抗原（如可溶的蛋白质）凝聚而被巨噬细胞吞噬
抗原的特点： 异物性、大分子性、特异性
免疫系统的组成
① 免疫器官：
中枢免疫器官：胸腺、骨髓
周围免疫器官：脾、淋巴结、扁桃体
② 免疫细胞：
淋巴细胞 （ T细胞、B细胞 ） 吞噬细胞（ 巨噬细胞 ）
根据参与的细胞不同，特异性反应可分为
4、特异性免疫的分类 细胞免疫、体液免疫
5、淋巴细胞的起源和分化
刺激
细胞毒T细胞
增殖 分化
促
抗原—MHC
进
复合体
多种蛋白质
活化
分泌
辅助T细胞
记忆细胞
二次免疫
效应细胞 毒T细胞
裂解
靶细胞
3、T淋巴细胞的特点
专一性，每个成熟T淋巴细胞只对应一种抗原 对自身细胞上的MHC标志不反应 分类： 辅助性T淋巴细胞：分泌多种蛋白质，促进细胞毒性T淋巴细胞的增殖与分
被动免疫
传递给胎儿。
人工被动免疫 ：对机体输入免疫血清(含 特异性抗体)等，使其获得
一定免疫力。
疫灭 苗活
结合、致敏
分 记忆B细胞 B淋巴细胞 裂
促进
分
化 效应B细胞
白细胞介素-2
被
巨噬 提取
分泌
浙科版高中生物必修三3.2特异性反应(免疫应答)课件(共张PPT)
毒素、可溶的蛋白质
被病原体感染的细胞、 移植器官的异体细胞、 癌细胞等
作用 方式
效应B细胞产生的 抗体 与相应的抗原发生特异 性结合。
效应细胞毒T细胞与靶细胞密 切接触，使之裂解死亡。
既各自独立作用，又相互配合，共同发挥免疫效应。 联系 在病毒感染中，往往先进行体液免疫再进行细胞免疫
分 记忆B细胞
❖
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
❖
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 8:55:58 PM
❖
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
疫苗研制成功到投放市场还是需要一段 时间的，你觉得在这段时间里，科学家 还需要进一步研究哪些东西？
疫苗的有效浓度、 疫苗注射后可能产生的不良反应 疫苗的注射剂量等
卫生部长陈竺接种甲流疫苗，为国内受试甲流疫苗第一人
从临床验证研究来看，10微克／0.5毫升效果就不错
例.破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞 并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭
特异性反应（免疫应答）
甲型H1N1流感病毒
预防甲型H1N1流感的措施最有？勤洗手勤通风
吃熟食
戴口罩 少去人口密集的地方
接种疫苗
在全球，我国率先研制成功甲型H1N1流感病毒灭活疫苗
请尝试补充人体注射灭活疫苗后， 体内产生抗体和记忆细胞的过程图。
灭活 结合
疫苗
巨噬细胞
B淋巴 细胞
致敏
细胞毒T细胞
被病原体感染的细胞、 移植器官的异体细胞、 癌细胞等
作用 方式
效应B细胞产生的 抗体 与相应的抗原发生特异 性结合。
效应细胞毒T细胞与靶细胞密 切接触，使之裂解死亡。
既各自独立作用，又相互配合，共同发挥免疫效应。 联系 在病毒感染中，往往先进行体液免疫再进行细胞免疫
分 记忆B细胞
❖
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
❖
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 8:55:58 PM
❖
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
疫苗研制成功到投放市场还是需要一段 时间的，你觉得在这段时间里，科学家 还需要进一步研究哪些东西？
疫苗的有效浓度、 疫苗注射后可能产生的不良反应 疫苗的注射剂量等
卫生部长陈竺接种甲流疫苗，为国内受试甲流疫苗第一人
从临床验证研究来看，10微克／0.5毫升效果就不错
例.破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞 并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭
特异性反应（免疫应答）
甲型H1N1流感病毒
预防甲型H1N1流感的措施最有？勤洗手勤通风
吃熟食
戴口罩 少去人口密集的地方
接种疫苗
在全球，我国率先研制成功甲型H1N1流感病毒灭活疫苗
请尝试补充人体注射灭活疫苗后， 体内产生抗体和记忆细胞的过程图。
灭活 结合
疫苗
巨噬细胞
B淋巴 细胞
致敏
细胞毒T细胞
浙科版高中生物必修三《特异性反应(免疫应答)》课件-新版
A．抗原第一次进入机体就能引起免疫反应，而过敏 原第二次进入机体才可能引起过敏反应 B．抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用 C．注射甲型H1N1流感疫苗，可以引起人体产生与 甲型H1N1流感病毒特异性结合的抗体 D．当人体再次受到同种抗原的刺激时，记忆细胞会
快速增殖、分化
3．如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部 分过程，甲、乙、丙、丁表示不同细胞，1、2、3、4、 5、6表示免疫过程。下列说法错误的是（ D ）
第二节 特异性免疫反应（免疫应答）
你知道我们从小打疫苗，吃糖丸是为了什么？
1．通过观察图像、师生交流，能够说出特异性 免疫的概念和类型。并能够区别非特异性免疫与 特异性免疫。
2．通过动画演示、阅读文本，能够分别概述细
胞免疫与体液免疫的过程及各自的特点。并能概 述抗原、抗体的概念。 3．通过查阅资料、小组讨论，能够解释免疫接 种在机体免疫中的意义。
细胞，即靶细胞）
产生效应 细胞
浆细胞
1.活化的辅助性T淋巴细胞 2. 活化的细胞毒性T淋巴细胞
（效应细胞毒T细胞）
体液免疫与细胞免疫的关系 体液免疫
效应B细胞
细胞免疫
产生效应 方式
活化的细胞毒性T淋巴细胞 产生抗体与 （效应T细胞）识别嵌有抗 原-MHC复合体的细胞（已 抗原结合 被感染的体细胞或癌细胞即 靶细胞）
特异性免疫的作用
1、特异性免疫（特异性反应）的概念 是指针对特定病原体发生的特异反应。 2、抗原的概念 能够引起机体产生特异性免疫应答的物 质，如蛋白质、大分子多糖、黏多糖等。
例：细菌、病毒、花粉、异型红细胞、异体 组织、异种动物的血清等异物、精子
淋巴细胞识别入侵者
淋巴结
淋巴干细胞
快速增殖、分化
3．如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部 分过程，甲、乙、丙、丁表示不同细胞，1、2、3、4、 5、6表示免疫过程。下列说法错误的是（ D ）
第二节 特异性免疫反应（免疫应答）
你知道我们从小打疫苗，吃糖丸是为了什么？
1．通过观察图像、师生交流，能够说出特异性 免疫的概念和类型。并能够区别非特异性免疫与 特异性免疫。
2．通过动画演示、阅读文本，能够分别概述细
胞免疫与体液免疫的过程及各自的特点。并能概 述抗原、抗体的概念。 3．通过查阅资料、小组讨论，能够解释免疫接 种在机体免疫中的意义。
细胞，即靶细胞）
产生效应 细胞
浆细胞
1.活化的辅助性T淋巴细胞 2. 活化的细胞毒性T淋巴细胞
（效应细胞毒T细胞）
体液免疫与细胞免疫的关系 体液免疫
效应B细胞
细胞免疫
产生效应 方式
活化的细胞毒性T淋巴细胞 产生抗体与 （效应T细胞）识别嵌有抗 原-MHC复合体的细胞（已 抗原结合 被感染的体细胞或癌细胞即 靶细胞）
特异性免疫的作用
1、特异性免疫（特异性反应）的概念 是指针对特定病原体发生的特异反应。 2、抗原的概念 能够引起机体产生特异性免疫应答的物 质，如蛋白质、大分子多糖、黏多糖等。
例：细菌、病毒、花粉、异型红细胞、异体 组织、异种动物的血清等异物、精子
淋巴细胞识别入侵者
淋巴结
淋巴干细胞
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从不感染天花。
•
受这一现象的启发，詹纳进行了一个著名的实
验：他用针尖沾上感染了牛痘的女工手上的痘浆，
然后划到一个男孩左臂的皮肤上；六个星期以后，
又在这个男孩的右臂接种了天花痘浆，但是这个男
孩并没有感染天花。由此证明，种牛痘可以预防天
花。
浙科生物必修第三章第二节特异性 反应
我国早在宋朝真宗时期，就已经采用了接种人 痘——即将轻型天花病人脓包中的浆液接种于 健康人的方法来预防天花。现在我们知道天花 是由天花病毒引起的那么，为什么接种过痘浆 的人就不会感染天花？
浙科生物必修第三章第二节特异性 反应
四 免疫学的应用
• 免疫预防：
预防接种：
主动免疫 免疫用的 生物制品
被动免疫
灭活的微生物： 减毒的微生物： 分离的微生物成分或其产物：
免疫血清： 如抗破伤风抗体
浙科生物必修第三章第二节特异性 反应
我国推荐的儿童免疫程序
出过天花或麻疹的人为什么会终身免疫？
抗 记忆细胞很快分裂产生新的效应B细胞和新的记忆细胞。 体 数 量
初次抗原刺激 浙科生物必修第三二章第次二抗节特原异性刺激
反应
时间
免疫应答
浙科生物必修第三章第二节特异性 反应
特异性免疫类型
抗原
进入人体
被体液中相应 的抗体消灭
被相应的 免疫细胞消灭
体液免疫
细胞免疫
效应细胞毒T细 胞与靶细胞接触，使 靶细胞破裂
相互关系
相互配合，共同发挥作用
浙科生物必修第三章第二节特异性 反应
巨噬细胞
来源
造血干细胞
B细胞
淋巴干细胞
活化的辅助T 细胞
淋巴干细胞 在胸腺发育
B细胞或
效应B细胞 记忆细胞
淋巴干细胞
细胞毒T细胞 在胸腺发育
功能
吞噬病原体，摄取、处理、呈递 抗原，吞噬抗体抗原结合体 识别抗原，分化成为 效应B细胞、记忆B细胞
浙科生物必修第三章第二节特异性 反应
淋巴细胞识别入侵者
胸腺
脾 淋淋巴巴结结
骨髓
浙科生物必修第三章第二节特异性 反应
淋巴干细胞
辅助性T淋巴细胞 细胞毒T淋巴细胞
最早在 鸟类腔 上囊中 发现的
浙科生物必修第三章第二节特异性 反应
巨噬细胞处理、呈递抗原
抗原—MHC复合体
所有细胞的分子标志:
主要组织相容性复浙科合生物体必修（第三M章第H二C节特）异性 反应
• 抗体的概念： 机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原
发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。
• 抗体的化学本质： 球蛋白
• 抗体的性质：
特异性
抗体立体模式图
浙科生物必修第三章第二节特异性 反应
抗体
效应B淋巴细胞
B淋巴细胞产生抗体示意图
• 抗体的形成： 抗原
B细胞
浆细胞
• 抗体的分布： 1）血清（主要） 2）组织液及外分泌液
浙科生物必修第三章第二节特异性 反应
细胞免疫
抗原
吞噬 处理
巨噬细胞 呈递
(含抗原-MHC 复合体)
增殖
细胞毒T细胞
分化
促进
辅助性T细胞
记忆细胞毒T细胞
效应细胞毒T细胞
识别 消灭
被感染的体细胞 或宿主细胞 或病原体
浙科生物必修第三章第二节特异性 反应
抗原
结合
B淋巴
巨噬细胞
细胞
致敏
细胞毒T细胞
抗原-MHC复合体
浙科生物必修第三章第二节特异性 反应
白细胞介素-2
浙科生物必修第三章第二节特异性 反应
1、你觉 得此图属 于哪种免 疫过程？ 2、图中 还缺什么？
免疫应答的特殊性与记忆：结合课本图3-1
发挥免疫效应
识别
增殖分化
抗原
淋巴细胞
吞噬
呈递
处理 巨噬细胞
Hale Waihona Puke (抗原-MHC)效应细胞 记忆细胞
在相同抗原再次 入侵时产生更快 更强的免疫应答
白细胞介素-2
多种蛋白质
分裂 分化
分裂 分化
记忆细胞 毒T细胞
记忆B细胞 效应B细胞
效应细胞毒T细胞
抗
浙科生物必修第三章第二节特异性
体
反应
二、体液免疫与细胞免疫的关系
项目
体液免疫
细胞免疫
细胞外的抗原 作用对象
靶细胞
产生效应 细胞
浆细胞
效应细胞毒T细胞
产生效应 方式
效应B细胞产生抗 体与抗原特异性结合
合成
抗体
分泌
浙科生物必修第三章第二节特异性 反应
3
、
体
成熟的B 淋巴细胞
液
免 疫
活化
白细胞介素-2
致敏的B 淋巴细胞
的
过
分裂分化
程
浆细胞
浙科生物必修第三章第二节特异性 反应
记忆B细胞
B细胞的二次免疫
例：在教室里，甲和乙分别是丙的邻座。有一天，丙患了 感冒。两天后，甲也患了感冒，而乙则没有。乙说一星期 前他患过了感冒，现在已经痊愈了。请解释一下为什么乙 没有象甲那样患感冒？
反应
•
在人类历史上，曾经有一种疾病肆虐人间，
使很多人丧生，这种病就是天花。天花是由天花病
毒引起的，这种病传染性强、病死率高。
•
1796年，英国医师爱德华·詹纳（Edwar
Jenner 1749—1823）注意到，挤牛奶的女工经常
与患牛痘（牛的一种天然轻型传染病）的奶牛接触，
她们的手上会出现牛痘脓疤，但在天花流行时，却
识别抗原，产生多种蛋白质， 促进增殖分化
分泌抗体
识别抗原，分化成为 效应细胞、记忆细胞
效应细胞毒T 细胞
记忆细胞
T细胞或 记忆细胞
与靶细胞结合发挥免疫效应
B细胞
记住抗原，识别抗原，分化成
T浙细科生胞物必修第反三应章第二节特异性相应的效应细胞
四、 免疫学的应用
• 免疫学应用在三个方面： 1.免疫预防 2.免疫治疗 3.器官移植
第二节特异性反应
浙科生物必修第三章第二节特异性 反应
一、特异性免疫的作用
1、特异性免疫（特异性反应）的概念
是指针对特定病原体发生的特异反应。
2、抗原的概念
能够引起机体产生特异性免疫应答的物质， 如蛋白质、大分子多糖、黏多糖等。
例：细菌、病毒、花粉、异型红细胞、异 体组织、异种动物的血清等异物、精子
感应
㈠ 阶段 细 胞 免 反应 疫 阶段 的 过 程 效应
阶段
抗原肽 与MHC结合
分泌多种蛋 白质
活化
细胞毒T细胞
活化 分裂分化
记忆细胞毒T细胞
浙科生物必修第三章第二节特异性 反应
T细胞(左)攻击靶细胞
效应 T 淋巴细胞（左） 与肿瘤细胞（右）密切接触
免疫细胞有哪些？ 你觉得培养的是那类型的细胞？ 在体内这些如浙何科生进物必行修第治三疗章第？二节特异性
思考：天花病毒如何感染人体？
浙科生物必修第三章第二节特异性 反应
天花病毒侵入人体的过程
天花病毒
(病原体)
侵入
人 体
产生
天
抵抗天花病毒
花
的物质
（特殊蛋白质）
消灭
病 毒
抗 原:引起
人体产生抗体 的物质
抗 体:机体受抗原刺
激后产生的，能与该抗 原发生特异性结合的具 有免疫功能的球蛋白
浙科生物必修第三章第二节特异性 反应