教师职业道德行为.doc
中小学教师职业道德规范及行为准则
中小学教师职业道德规范及行为准则作为中小学教师，我们肩负着培养学生良好品德和素质的重要使命。
为了更好地履行这一使命，中小学教师需要遵守职业道德规范和行为准则。
下面是中小学教师应当遵守的职业道德规范及行为准则：一、爱岗敬业1.热爱教育事业，恪守教学职责，尽职尽责；2.不倚老卖老，不妄自尊大，不怠慢学生，不埋没优秀学生；3.不抱怨，不推卸责任，不对学生进行任意处罚，以身作则，带头尊重学生和同事。
二、办学德高望重1.坚守中立，不得参与政治活动，不得以宗教、政治、性别等歧视学生；2.不谋私利，保护学生权益，不收受礼品、红包或其他不正当利益；3.教师校内活动中，不安排权力部门官员参加活动，做到教育公平公正。
三、教书育人1.严格要求自己，提高教育教学质量，不断自我更新；2.尊重学生个性，充分发展学生潜能，不对学生进行身体伤害或心理辱骂；3.传授学生正确的道德观念和价值观，培养学生正确的社会意识和道德责任感。
四、职业操守1.忠于职业，不散布学生个人信息，保护学生隐私；2.敬业尽职，不利用上课时间进行私人事务；3.不组织或参与学生非法活动，不传授非法信息。
五、师德建设1.严守学术道德规范，不抄袭、篡改学术成果，尊重知识产权；2.尊重学生和家长，保护学生合法权益，不侮辱学生或家长，不进行言语、动作侮辱、打击；3.加强自我修养和学习，提高教育职业素养。
六、与学生和家长关系1.热情接待家长，主动与家长沟通，了解家长对教育过程的期望；2.尊重家长意见，遵守班级纪律，与家长共同关注学生的成长；3.不向家长行贿，不接受家长的不正当要求。
这些职业道德规范和行为准则是中小学教师在日常工作中必须遵守的基本要求，是保持教育行业良好发展的重要保障，也是确保学生发展的关键因素。
只有我们中小学教师严格遵守这些规范和准则，才能更好地履行职业使命，塑造更好的教育环境和培养更优秀的学生。
同时，学校和社会也应对中小学教师的职业道德进行广泛宣传和培训，提高教师的职业操守和道德意识，共同构建一个和谐、健康的教育生态环境。
教师十项职业道德行为准则
教师十项职业道德行为准则
》
一、勤奋和尽职：
1.以职业精神和尽职尽责的态度行事，忠实义务，为学生做出最大贡献。
2.秉持严谨的态度和高尚的道德标准，按时完成课程计划和教学任务。
3.珍视学生的教育，尊重学生权利，遵守学校的教学管理和政策。
4.尊重学校的教育宗旨，以及教育各界对学生发展的期望。
二、廉洁和守信：
1.尊重教育的价值观，推崇道德行为，按规定廉洁操守。
2.在教学管理和教育实践中反对贪污、行贿和侵占学生权益行为。
3.保护学生和学校的财产，反对私改学生成绩和证书，反对盗窃学校
财物。
4.遵守法律法规、守信用、尊重学生和其他老师的权利。
三、学术和专业：
1.注重学术思想的深入研究和发展，推动学科教学的发展。
2.积极参加学术活动，学习最新的教学理论和实践，掌握学科的最新
发展。
3.增进专业知识，努力提高教学水平，为学校的发展提供有价值的教
学服务。
4.认真对待学生，切实履行教育责任，促进学生素质和能力的全面发展。
四、协调和参与：
1.坚持民主协商原则，尊重与学校、社会和家庭的协调发展，促进学校的改革和发展。
2.尊重教学团队的建设和完善，参与社会公共活动，维护。
教师职业道德与行为规范
教师职业道德与行为规范教师职业道德与行为规范一、教师职业道德概述教师是社会文化的传承者，是人民教育事业的中坚力量和重要组成部分，具有重要的社会责任和使命。
因此，教师应该拥有高尚的职业道德，遵守职业行为规范，为学生树立榜样，为教育事业作出贡献。
教师职业道德是教师在教育、教学活动中所应具备的一套规范，是管理教学行为、规范教育行为和保证教育质量的重要保障。
教师职业道德的核心是爱与信仰，即爱学生、爱教育、爱国，坚持信仰，保持忠诚与正直。
教师职业道德要求教师在日常教育教学中坚持尊重人权、重视人的尊严、提倡公平公正、倡导科学创新、热爱教育事业、热爱教育工作、自我完善、勇于担当等。
还要求教师做事要有原则、干净利落，言行要内外一致，不做有损职业形象的事情，遵守职业道德准则，以身作则，以德育人。
二、教师职业行为规范1.教学授课规范教师在教学工作中需要做到以下几点：（1）要有充足的教学准备。
教师要认真备课，研究教材和授课方式，保持良好的心态，为学生提供优质的教育。
（2）要严格授课，保持教学质量。
教师要严格按照教学计划，严格执行教学进度，不得擅自迟到早退，确保教学质量。
（3）要尊重学生，注重互动。
教师要关注学生需求，发扬学生的主体意识，尊重学生的人格和尊严，鼓励学生积极思考，双向沟通。
（4）要及时进行教育教学反思。
教师应该在教学过程中及时反思，分析自己的教学效果，并做出相应的改进。
2.师德师风规范教师作为学生成长过程中的重要引领者和榜样，应该做到以下几个方面：（1）严格遵守职业道德准则。
教师要保持职业道德情操，严格遵守职业行为规范，不得有不当言行和不正当行为。
（2）恪守学科规范。
教师要严格遵守学科规范，尊重学科规律，不得为了教而教，为了教而乱。
（3）尊重学生权益。
教师要尊重学生的人格尊严，保护学生的合法权益，依法维护学生的利益。
（4）自我完善。
教师要不断学习，自我修养，不断提高自己的教育教学水平，争取为学生提供更优质的教育。
教师职业道德的行为准则_职业道德
教师职业道德的行为准则教师职业道德行为准则一、热爱社会主义祖国，拥护党的领导，不得有违反四项基本原则、不利于社会安定、影响国家统一和民族团结的言行。
二、不断提高思想道德素质，自觉遵守国家的法律法规和规章制度，维护社会公德，做遵纪守法的模范。
三、忠诚人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。
忠于职守，乐教敬业，无私奉献。
四、全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，积极推行素质教育。
坚持面向全体学生，不得歧视残疾、弱智和后进学生。
五、治学严谨，精益求精，坚持业务进修，不断提高科学文化知识和教育理论水平，积极投身教育教学改革和教育科研。
六、坚持做到教学常规六认真：认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真辅导、认真考核。
七、关心和爱护学生，尊重学生人格，保护学生身心健康，建立民主、平等、和谐的师生关系。
八、坚持教书育人，做到自尊自重，为人师表。
九、文明执教，举止端庄，服饰整洁得体，朴素大方，注重职业形象。
十、坚持健康文明的生活方式，参加积极健康的社会公益活动和文体娱乐活动。
学校中的法律关系一、学校法律关系的基本特征法律关系是人们在社会生活中，依照法律的规定在相互之间所结成的一定的社会关系。
在学校领域内，法律所调整的社会关系是多种多样的，如学校与政府的关系，学校与社会的关系，学校内部管理的权责关系，学校领导与教师、学生的关系等，我们下面分析几对主要的关系。
(一)学校与政府学校与政府之间的关系主要表现为政府依法对各级各类学校进行行政管理、行政干预和施加行政影响，学校则处于服从的地位，必须履行行政命令所规定的义务。
同时，学校可以依法享有独立自主的办学权利并可以对政府行使以建议批评为中心内容的监督权。
作为一种行政法律关系，这一关系的主体、权利和义务都是由行政法律规范预先确定的，当事人没有自由选择的余地。
政府机关在与学校发生关系时以国家的名义出现并行使广泛的职权，在学校不履行规定的义务时，政府机关可以强制其履行;而如果政府机关不履行职责，学校可以请求其履行或通过向有关国家机关提出申诉或诉讼等方式解决。
教师十项职业道德行为准则
教师十项职业道德行为准则
1.爱岗敬业：教师要热爱自己的岗位，认真履行教育教学任务，兢兢
业业，积极进取。
2.诚实守信：教师要具备诚实守信的品质，言行一致，信守承诺，不
只是能够遵守教育法律法规和职业道德准则，更是要对学生和家长保持真
诚和透明的沟通。
3.公平公正：教师应该对所有学生一视同仁，不偏袒，不歧视，公平
地对待每个学生。
教师要客观评价学生的学习成果，不因家庭背景、出身
条件等因素对其进行特权或歧视。
4.尊重学生：教师要尊重学生的个体差异，珍视每个学生的独特个性，理解并满足学生的需求。
5.关心学生：教师不仅是学生学习生活的引导者，也是学生的心灵导师。
教师应该关心学生的成长、忧虑、困惑等，并积极提供帮助和支持。
6.秉持教育初心：教育的初衷是培养具备健康身心、学业优秀、社会
责任感的人才。
教师要坚持这一初衷，注重培养学生的品德教育和综合素质。
7.自身修养：教师要以身作则，以示范和榜样的方式影响学生，注重
自身修养和发展，不断提升专业素养，保持教育的先进性。
8.私德高尚：教师应以高尚的私德为准绳，在生活中举止端庄、言行
严谨、诚实守信，树立良好的社会形象。
9.合理规划：教师要合理规划自己的教育教学工作，合理设置学习目标，合理分配学习资源，合理评价学生的学习成果。
10.不断学习：教师要具备终身学习的意识，不断更新教育教学理念和方法，积极参加教育培训，提高自身的专业水平。
中学教师的职业道德与行为规范
中学教师的职业道德与行为规范教育是一项崇高的事业，中学教师作为学生成长道路上的引路人，承担着重要的责任。
为了保证教育工作的顺利进行，中学教师应当秉持高尚的职业道德和遵守行为规范。
本文将从教师的职业道德和行为规范两个方面，探讨中学教师应具备的素养和要求。
一、教师的职业道德1.爱岗敬业中学教师应将教育事业放在首位，对自己从事的教育工作充满热爱和责任心。
他们应该全身心地投入工作中，积极参与学校的教学改革和育人工作，不间断地提升自己的教育教学水平。
2.师德高尚中学教师要发扬崇高的师德风尚，做学生的楷模和榜样。
教师要以身作则，言传身教，注重自己的品行修养，时刻保持良好的教师形象。
同时，他们应该具备宽容、耐心和正直的品质，与学生保持良好的师生关系。
3.严谨治学中学教师要具备严密的学术态度和科学的教学方法。
他们应该加强自身学科知识的学习和更新，积极参与学科研究和教学实践，不断提高教育教学水平。
同时，教师要严格遵守学校教学计划和教学安排，保证教学质量的稳定和提升。
4.关注学生全面发展中学教师要将学生的全面发展放在教育工作的核心重点。
他们应该关心学生的学习情况、生活状况和身心健康，积极配合家长、学校进行学生的个性化辅导和培养。
同时，教师还应该积极参与学生的社会实践活动和课外辅导，促进学生全面素质的培养。
二、教师的行为规范1.教书育人中学教师的首要任务是教书育人。
他们应该根据学科特点和学生的实际情况，制定切实可行的教学计划和教学方法。
在教学过程中，教师应注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生积极参与课堂讨论和实验实践，鼓励学生独立思考和解决问题的能力。
2.言语文明中学教师作为学生的榜样，应该保持言行举止的文明和得体。
教师在与学生交流时，应用友善、和蔼、耐心的语言，不采取任何侮辱、嘲笑或歧视的行为。
同时，教师要遵守学校通用的语言规范，不使用过激或粗鲁的言辞。
3.尊重学生权益中学教师应该尊重学生的人格和权益，不侵犯学生的隐私和尊严。
学校教师职业道德行为准则(标准版本)
教师职业道德行为准则为建成一支师德高尚，业务过硬的教师队伍，全面巩固并提高我校办学质量，在本世纪末把我校建成一流文明学校，根据“一纲四法”以及国家，省市教委的有关法规，结合我校实际，制定本行为准则。
一、总则热爱人民的教育事业，热爱学校，热爱学生，艰苦奋斗、自觉奉献、全心全意为祖国培养社会主义事业的建设者和接班人。
树立正确的教育思想，全面贯彻党的教育方针，促进学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。
不断增强师表意识、育人意识、质量意识和开拓意识；不断发扬认真执教的敬业精神、精心育人的园丁精神，勇于探索的进取精神、甘为人梯的献身精神。
二、细则(一)注意师表、文明执教。
1、举止庄重，服饰整洁，注重职业形象，反对不修边幅或浓妆艳抹。
2、语言文明，不粗俗。
3、不得在教学活动中使用传呼机等通讯工具。
4、不得在教学活动中吸烟。
5、不参与赌博和变相赌博、酗酒、封建迷信的活动。
6、爱护校园环境卫生，为学生起表率作用。
7、对家长以礼相待，不可训斥、奚落等。
8、不准向学生或家长推销商品和未经有关部门审定的各种学习用品。
9、不准利用学生家长的关系为自己谋取私利。
10、不准以各种方式向学生或家长索要财物。
(二)遵纪守法、依法执教1、不准羞辱、谩骂、体罚或变相体罚学生。
2、应正确对待学生中存在的缺点和错误，不准随意停学生的课。
’3、不歧视残疾、弱智和后进生。
4、尊重青少年隐私权、不得私拆学生书信。
(三)爱岗敬业、克尽职责1、坚持做到教学常规六认真：认真备课、认真上课，认真布置作业、认真批改作业、认真辅导、认真考核、认真实验、认真检查。
2、各种作业和考核，必须尽快反馈于教学对象，不能延误时间。
3、按计划完成教学任务，力争做到解决教学问题不过夜，知识过关，技能过手不拖延。
4、工作时间内，不做个人私事或与工作无关的事。
5、积极参与所教班级学生的各种教育活动。
6、主动参加班级家长座谈会。
(四)遵守劳动纪律，加强组织观念。
1、严格执行学校课程安排计划，不得私自与人调课。
教师职业道德行为规范
教师职业道德行为规范教师扮演着培养学生人格、塑造未来社会栋梁的重要角色。
作为教育工作者，教师的职业道德行为规范至关重要。
本文将从多个方面进行探讨。
一、引言教师职业道德行为规范是教师应当遵守的行为准则。
它不仅仅涉及到教师的个人品德修养，更关系到教师的教育能力及培养学生的品性素养。
二、教师应保持专业敬业态度教师作为专业人员，应对教育事业保持敬业的态度。
他们要不断学习提升自己的专业知识和教学技巧，以确保教学质量。
此外，教师还应该尊重职业操守，在课堂上积极主动地教学，不得偷懒怠工。
三、教师应严守教学原则教师应本着以学生为中心的原则，关注学生的个体差异，不以单一的评价标准衡量学生的学习成绩。
他们应该根据学生的需求和兴趣，设计适合的教学活动，关注学生的发展与成长。
四、教师应注重道德修养作为学生的榜样和引领者，教师应该注重培养学生的道德品质。
他们不仅要要求学生遵守法律和学校规章制度，更要引导学生具备良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观。
五、教师应与学生建立良好的师生关系教师与学生之间的师生关系对学生的学习和成长起着重要的作用。
教师应该尊重学生，关心关爱他们，用心倾听他们的心声。
同时，教师也要及时给予学生必要的批评和指导，帮助他们改正错误，成长为有责任感的人。
六、教师应正确认识权力和权威教师作为教育的权威，应正确认识和正确行使自己的权力。
教师不能滥用职权，不能以权谋私利，更不能利用学生的弱势地位进行侵犯。
教师要用权力和权威来教育引导学生，树立良好的行为范例。
七、教师应守信重诺教师要言出必行，信守诺言。
他们应该讲诚信，不得给学生以虚假的希望。
如果教师答应了学生某事，就应该兑现自己的承诺，赢得学生和家长的信任。
八、教师应积极参与社会服务教师应该积极参与社会服务，拓宽眼界，增加社会视野。
他们可以利用自己的专业知识和技能，为社会做出贡献，通过参与社会实践、志愿者活动等方式影响更多的人。
九、教师应保护学生的权益教师要保护学生的权益，不得侵犯学生的人身安全、财产权益等。
学校教师职业道德行为规范
学校教师职业道德行为规范一、引言教师是社会培养下一代的重要角色，他们的职业道德行为规范对于学生的成长和整个社会的发展起着重要作用。
二、热爱教育事业教师作为教育事业的从业者，首先应该热爱教育事业。
只有对教育事业充满热忱和热爱，才能全身心地投入到教学工作中，去激发学生的兴趣和潜能。
三、尊重学生个体差异教师应该尊重每个学生的个体差异。
每个学生都是独一无二的个体，有着不同的兴趣、才能和需求。
教师应该根据学生的特点，个别化地制定教学计划，帮助每个学生都能发挥出自己的优势。
四、言传身教教师的言行举止，应该成为学生的楷模。
他们应该做到做人正直、为人师表，用自己的行为去影响和教育学生。
只有在一切时候都保持高尚的品德和良好的行为，才能赢得学生的尊敬和信任。
五、严守教育规范教师应该严守教育的规范。
他们在教学过程中应该遵守教育教学法律法规，不得利用职务之便谋取私利，不得教唆学生参与违法犯罪行为，不得进行课程内容的“灰色地带”教学。
六、尽责教学工作教师应该尽责履行教学工作。
他们应该积极备课，认真上课，完成教学任务，关心学生的学习情况，及时给予学生帮助和指导。
只有认真负责的态度，才能提高教学质量，培养出优秀的学生。
七、与学生建立良好沟通教师应该与学生建立良好的沟通和互动。
他们应该倾听学生的意见和建议，关心他们的生活和成长，及时解决学生遇到的困难和问题。
只有和学生建立良好的关系，教师才能更好地发挥自己的职业作用。
八、提升教育水平教师应该不断提升自己的教育水平。
他们应该参加各种教育培训，学习最新的教育理论和教学方法，不断更新自己的知识和能力。
只有不断学习进步，教师才能更好地教育学生。
九、维护学校秩序教师应该维护学校的秩序。
他们应该严格遵守学校的规章制度，不作违规行为，不参与学校纷争，不传播谣言和负能量。
只有维护良好的学校氛围和秩序，教师才能创造一个良好的学习环境。
十、与家长保持沟通教师应该与学生家长保持良好的沟通。
他们应该及时向家长报告学生的学习情况和表现，与家长共同关心学生的学习和成长。
中小学教师职业道德行为规范
中小学教师职业道德行为规范中小学教师职业道德行为规范一、爱国守法作为中小学教师，我们应该热爱祖国和人民，坚定拥护XXX和社会主义，自觉维护党和国家形象。
在教育教学中，我们必须与党和国家方针政策保持一致，不允许有任何违背这些方针政策的言行。
二、爱岗敬业作为教师，我们应该爱岗敬业，树立献身教育的人生观和价值观，恪尽职守，甘为人梯，乐于奉献，敢于担当。
我们应该服从组织安排，自觉遵守学校规章制度，不在工作时间做与教育教学无关的事。
同时，我们要勇于创新，善于运用教育科学知识和现代化教育资源，探索课堂教学改革，构建自主、合作、探究研究模式，提高课堂教学效益。
三、关爱学生作为教师，我们应该关爱全体学生，平等公正对待每一位学生，不歧视特殊需要学生，构建民主、平等、和谐的新型师生关系。
当学生在研究、生活上遇到困难时，我们应该及时帮助解决。
同时，我们要认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生，勤练教学基本功，给学生以帮助和指导。
第十三条：教师应该尊重学生的人格，包容他们的缺点和不足，并且掌握批评的艺术，帮助他们树立自信心。
教师应该严格但温和，成为学生的良师益友。
在任何情况下，教师都不能使用体罚或变相体罚学生，也不能做出伤害学生人格及心理的言行。
第十四条：教师应该关心学生的身心健康，实施有效的心理健康教育和生命安全教育。
教师应该鼓励学生养成锻炼身体的好惯，并在学生身心不适时及时帮助和疏导。
第十五条：教师应该培养学生的安全意识和自救自护技能，定期排查安全隐患，并在学校组织下开展不同形式的安全教育。
在突发事件发生时，教师应该挺身而出，保护学生的人身安全。
第十六条：教师应该加强课堂管理，掌握学情，循序渐进，正确引导、激发学生研究的主动性和积极性，培养良好的研究惯，提高研究效率。
第十七条：教师应该树立正确的教育理念，客观公正、实事求是地评价每一个学生。
教师应该坚持素质教育质量观，实施多元化评价，不以分数作为评价学生的唯一标准。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则.doc
第一章总则第一条为贯彻落实教育部和省委、省政府关于教师职业道德建设的要求，进一步规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，维护教师队伍形象，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范(2013年修订)》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规，结合我省实际，制定本实施细则。
第二章违规行为第二条中小学教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分：(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；(二)违反教育与宗教相分离的原则，在教育教学和学生管理活动中传播宗教思想，诱导学生参加宗教活动的；或者邀请、允许有关人员在校园内从事传教活动的；(三)组织或者参与非法组织活动和社会组织非法活动的；(四)接受境外资助从事损坏国家利益或者危害国家安全活动的；(五)工作态度恶劣，造成不良社会影响的；(六)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；(七)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；(八)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；(九)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；(十)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；(十一)索要或者违反规定收受家长、学生财物的；(十二)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；(十三)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；(十四)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；(十五)其他严重违反师德行为造成不良影响和后果应当给予相应处分的。
第三章违规处分及权限第三条中小学教师违反职业道德行为的处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。
教师职业道德行为规范
教师职业道德行为规范“教师是人类灵魂的工程师”，肩负着培养下一代健康成长的神圣重任。
教师言行举止正无声地教育着学生、影响着学生。
随着社会群众法律意识的增强，寻求一条准绳规范我们的行为是十分必要的，这也是学校加强师德教育的重要内容之一。
为此，特制定本职业道德行为规范，希望以此明镜，严格遵守。
1、坚持四项基本原则，自觉学习时事政治，热爱教育事业，发扬奉献、敬业、创新精神。
2、勇于改革和创新，不断改进教学方法，用指导方法、分类过关、因材施教、培养能力来全面提高课堂教学效率，不搞“满堂灌”，不搞“题海战术”来提高教学质量，不占领学生课余活动时间。
3、善于学习、敢于实践、勤于总结，不断提高自身文化知识和教育理论水平，以撰写、发表高水平论文为目标方向。
凡事力求做到精益求精。
不因循守旧，固步自封，满足现状，而得过且过，不学无术更要不得。
4、精于教书，勤于育人，对待学生要循循善诱，诲人不倦，用爱心去哺育学生健康成长。
禁止侮辱、体罚和变相体罚学生。
严格遵守学校提出的“三不做”：伤风败俗、伤天害理的事不做；侮辱学生人格，伤害学生身体的事不做；将学生赶出课室或校园的事不做。
5、保持办公室的安静、整洁，在办公期间不高声闲谈，不办私事，不影响他人办公。
在课室上课时间不得接听电话。
6、以身作则，言传身教，为人师表，做学生的楷模。
要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。
遵纪守法，作风正派，不参与赌博，不参加低级、庸俗、不利于身心健康的活动。
7、作风严谨，语言文明，互相尊重，团结协作。
不做有损学校形象的事，不讲不利于教师间团结的话。
8、举止端庄，谦虚谨慎，衣着整洁大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋上班。
9、定期进行家访，密切家校联系，对家长要尊重、热情，共同搞好对学生的教育工作。
教师师德师风列入年度考核范畴，凡严重违反本规定，在社会和师生中造成严重不良影响的，年度考核评为基本及格或不及格。
学校教师职业道德规范（三篇）
学校教师职业道德规范是教师必须遵守和践行的一套行为准则，旨在保障教师职业道德的正确发展和维护教育事业的健康发展。
以下是一些常见的学校教师职业道德规范：1. 忠诚教育事业：教师应对教育事业充满忠诚，并把学生的发展与教育事业的发展放在首位。
2. 尊重学生：教师应尊重每个学生的个体差异和个人尊严，平等对待所有学生，不歧视或偏袒任何学生。
3. 关爱学生：教师应关心学生的学习、生活和心理健康，提供必要的帮助和支持，帮助学生全面发展。
4. 传递正确知识和价值观：教师应传授正确、科学的知识，引导学生树立正确的价值观和世界观，培养学生的社会责任感和道德品质。
5. 保护学生安全和隐私：教师应确保学生的安全，注意保护学生的隐私，严禁侵犯学生的合法权益。
6. 严守教学纪律：教师应遵守教学纪律，恪尽职守，做到课堂纪律井然有序，不违反教学准则和教育法律法规。
7. 提高教育水平和专业能力：教师应不断提升自己的教育水平，不断提高专业能力，以更好地为学生服务。
8. 遵守职业道德准则：教师应遵守职业道德规范，不参与有损教育声誉的行为，维护教育行业的良好形象。
这些规范旨在引导教师树立正确的职业道德观念，规范教师的行为规范，提高教师的教育素质，为学生提供良好的教育环境和健康的成长空间。
学校教师职业道德规范（二）学校教师是社会上一支重要的力量，他们肩负着培养学生成才的重要任务。
为了规范学校教师的职业道德行为，提高教育质量，以下是学校教师职业道德规范文。
第一章总则第一条学校教师应当遵守法律、法规，恪守职业道德，发展真善美，培养学生全面发展。
第二条学校教师应严守学校纪律和教师行为规范，保持职业操守，树立良好的师德师风。
第三条学校教师应以学生的健康成长为己任，关注学生的素质教育，努力为学生创设良好的学习环境。
第四条学校教师应积极参与教学科研活动，不断提高自身素质，提高教育水准。
第二章师德师风第五条学校教师应以身作则，注重自身修养，提高教育教学水平，永不放弃对知识的追求和学习的需要。
教师职业道德和行为规范
教师职业道德和行为规范1. 准备工作教师是社会培养未来一代的重要力量，作为一名教师，首先要明确自己的职业道德和行为规范。
准备工作包括：了解教育法律法规，熟悉学校教师职业道德规范，做好教学准备，提高自身专业素养。
2. 尊重学生教师应尊重学生的人格和权益，不歧视任何学生。
在课堂上要给予学生平等的机会，尊重他们的不同思考方式和观点，激发学生自主学习的能力。
3. 建立和谐师生关系教师应建立和谐的师生关系，与学生进行有效沟通，理解学生的需求和困惑，关注学生的身心健康。
同时要做到公正公平，对待每个学生都一视同仁。
4. 传播正面价值观作为教师，要有正确的人生观、价值观，用积极正面的言行影响学生。
传播正面的价值观，培养学生正确的道德观念和价值观，引导他们做一个有道德的人。
5. 独立思考与判断教师应该具备独立思考与判断的能力，并有勇气发表自己的意见。
在教学中，不只是机械地传授书本知识，而是引导学生思考和创新，帮助他们培养批判性思维和问题解决能力。
6. 提高自身专业素养教师要不断学习更新知识，提高自身的专业素养。
通过参加培训、研讨会等专业学习活动，了解最新的教育理论和教学方法，不断提升自己的教学水平。
7. 保护学生隐私教师应保护学生的隐私权益，不泄露学生的个人信息。
在评价学生时，应公正客观，避免袒护和偏袒，确保每个学生的隐私得到尊重和保护。
8. 纯洁师生关系教师和学生之间的关系应该保持纯洁，避免任何言行上的暧昧行为。
不得进行性骚扰等不道德、违法的行为，确保校园环境的安全和稳定。
9. 勤勉教学教师要勤勉教学，尽职尽责地完成教学工作。
要充分备课，掌握教学内容，并根据学生的特点和需求，灵活调整教学方法，提高教学效果。
10. 诚信评价在学生评价方面，教师应真实公正地进行评价，不得为了个人私利或其他不正当目的进行偏袒或诋毁学生的评价。
评价应基于学生的实际表现，遵循公平公正的原则。
11. 知错能改教师是人，也会犯错。
当发现自己的错误时，要勇于认错并改正，主动向学生道歉，以树立良好的榜样。
教师职业道德行为规范
教师职业道德行为规范
教师是人类灵魂的工程师，其育人的天职决定了教师必须具备高尚的职业道德品质和规范的职业道德行为。
根据天津市托幼园所教职工职业道德规范，结合我园实际特制定
我园教职工职业道德规范如下：
一、依法执教：认真贯彻党的教育方针及各项法规。
二、爱岗敬业：热爱本职工作，严格执行工作程序，尽职尽责，
全身心扑在教育事业上。
三、尊重幼儿：遵循幼儿身心发展规律，相信、欣赏、尊重、平
等对待每一个幼儿，促进每个幼儿富有个性地发展。
四、热爱幼儿：为幼儿营造一种充满关爱、温馨平等、尊重与支持的氛围，和蔼可亲（不挖苦、讽刺、讥笑幼儿，不大声训斥恐吓幼
儿，不体罚变相体罚幼儿）。
五、乐学善思，：不断汲取新知，开拓创新，促进专业化成长。
六、尊重同志：打造团结和谐的班组团队，真诚谨和，互勉共进。
七、严以律己：遵纪守法，不利用职务之便谋取私利，不接受家
长馈赠。
八、为人师表：礼貌待人，讲普通话；仪表端庄，服饰大方得体（不浓妆、不披长发，不戴饰物、不留长指甲、不穿高跟鞋，不穿奇
装异服）；爱护环境，保持洁美。
九、尊重家长：热情、礼貌地接待每一位家长，主动与家长沟通，
及时反馈共育信息，提高家园共育效果。
中小学教师职业道德规范(全文完整版)
中小学教师职业道德规范(全文完整版)中小学教师职业道德规范为了规范中小学教师的职业行为，维护教师职业信誉和社会尊严，保障学生的健康成长，制定中小学教师职业道德规范。
本规范适用于中小学各类教师的职业行为，包括教学、管理、科研、社会服务等方面。
在教师职业活动中，应以本规范为基础，遵守职业道德规范，维护职业操守。
第一章总则第一条中小学教师应当了解并遵守相关法律法规，尊重岗位，恪守职业操守，秉持正确的职业精神和高尚的职业理念，以身作则，做出良好的职业行为表率。
第二条中小学教师应当崇尚科学，严谨治学，着力提高自己的学科知识水平和教育教学能力，不断提高教学质量。
第三条中小学教师应当坚持德育教育首位，立足教育的本质，尊重学生的个性，促进学生全面发展，培养学生的良好品德和正确的价值观。
第四条中小学教师应当弘扬爱国主义、集体主义和社会主义价值观，树立正确的社会心态和社会责任。
第五条中小学教师应当遵守诚实守信原则，全面贯彻执行教育行政部门和学校的决策，保守师德秘密，不利用职务之便谋取个人利益。
第六条开展评优评先、晋升评聘、职称评审等活动时，中小学教师应根据实际情况，真实反映本身的贡献，不得采用弄虚作假、瞒报少报、与他人串通行骗等手段获取不当利益。
第七条中小学教师应当尊重知识产权，保护学术成果，不得抄袭、剽窃、伪造他人学术成果；同时，要依法使用他人的学术成果，并向他人与科学致谢。
第八条中小学教师应当尊重学生的人格尊严，严禁体罚或惩罚学生；同时，中小学教师应当严格要求学生自觉遵守学校的规章制度，不得以任何手段欺压、歧视或侵犯学生的人权。
第二章教学行为规范第九条中小学教师应当遵守教学计划，全面、有序、有节奏地组织教学活动，注重发挥学生的主体作用，增强学生的学习兴趣和自主学习能力。
第十条中小学教师应当根据学生的身心发展特点，恰当设置教学内容和教学方法，注重培养学生的创新精神和综合素质。
第十一条中小学教师应当遵循教育教学理论，教育科研成果，推动教育教学改革和创新，提高教育教学质量。
2020年《中小学教师职业道德规范》.doc
《中小学教师职业道德规范》一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
附件：【以身立教】（一）师德是高于一般社会公众道德水准的职业道德在意识水准上，师德较之其他职业道德有着更高的要求，这是由教师职业的特殊性决定的。
从根本上说，教师作为一个职业，与其他的职业有相似之处，都是一个工作岗位、一个饭碗。
但是教师职业与其他工作又不一样，他的服务对象是人，他们的劳动在于培养、塑造一代新人，其一切行为都对学生产生强烈的影响。
教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。
所以，社会对教师的职业要求比一般的职业更特殊一些。
纵观人类道德史，师德总是处在当时社会道德的最高水准上。
孔子曾用“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦”来描述他理想中教师应该具备的职业道德，并以身作则，以自己的实际行动诠释了教师的道德含义，被后世奉为“万世师表”，他所开创的教师职业道德规范也为历代不断继承和丰富。
中小学教师职业道德规范DOC
《中小学教师职业道德规范》解读为贯彻落实党的十七大精神，进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平。
2008年9月1日，中华人民共和国教育部，中国教科文卫体工会全国委员会对1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师职业道德规范》进行了修订，修订后的《中小学教师职业道德规范》在吸取以往师德规范的基础上，又体现了新的时代精神。
现对其予以解说。
主题一爱国守法——教师职业的基本要求。
（一）规范内容热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
（二）为什么要爱国守法爱国主义是中华民族的传统美德，也是中国特色社会主义的核心价值体系的一个重要方面。
“守法”是保证我国现代化建设健康稳定发展的内在要求。
随着我国法律制度的健全和完善，我国的法制化水平逐步提高，法治进程进一步向前发展，公民的自觉守法显得越来越重要。
爱国和守法是全社会人员都应该遵守的道德规范，教师当然也不例外。
不过，中小学教师的爱国守法又具有自己的特殊要求。
教师要做到将爱国守法统一于整个教育活动中，除了自己模范地爱国守法外，更重要的是教会学生在这方面能够分辨是非。
（三）怎样爱国守法近二十年来，我国在教育法制化方面取得了巨大进展：l986年颁布《中华人民共和国义务教育法》，l994年1月开始实施《中华人民共和国教师法》，l995年9月颁布《中华人民共和国教育法》，以及一系列配套法规。
其中《中华人民共和国教师法》对教师的资格、权利和义务做了详细的规定。
教师应自觉遵守《中华人民共和国教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，学习和宣传建设中国特色的社会主义理论，全面贯彻国家教育方针，不得出现违背党和国家方针、政策的言行。
教师要做到依法执教，首先必须做一个遵纪守法的公民，遵守社会秩序，恪守社会公德；其次，教师必须认真学习和领会有关教育、教师和未成年人的法律法规，把依法执教这一教师职业道德规范与其他相关法律法规联系起来，完整地理解依法执教的全部内涵。
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教师职业道德行为
教师职业道德行为
教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以爱之心架起师生之间友谊的桥梁。
老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
因此,加强师德修养是我国在新世纪培养高素质创新人才的重要保证首先,提高教师职业道德认识和陶冶教师职业道德情感,是增强师
德修养的前提
师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
"育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多"。
一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。
这是师德的首要条件。
其次、要学无止境
俗话说："要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。
"学海无涯，处于"知识爆炸"时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。
这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有一桶源源不断的"活水"。
教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。
教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。
面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对"学高为师，身正为范"
的挑战，教师如果不强化"自育"意识，力学苦练，做到"闻道在先""术业有专攻"，则"教学相长"恐非易事。
因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要科学施教，深入学习教育教学方法等知识，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。
在耕耘中拓展视野，在教学中提炼师艺、升华师技。
最后,要重视培养教师职业道德行为习惯。
道德行为是道德品质的外部状态,表现为道德言论、道德行为和道德习惯。
在道德品质的构成要素中,道德认识、道德情感、道德意志、道德信念均属道德意识范畴,它们的作用在于指导和影响道德行为的抉择。
但是,如果一个人只停留在道德意识阶段而不去行动,不去履行道德义务,那么,他就只能具有某种道德意愿和动机,而不具有实际的道德品质。
人们在生活实践中形成一定的道德意识,再把这种道德意识贯彻到生活实践中,即践履社会道德要求,完成道德义务。
如此身体力行,循环往复,逐步成为人的一种自觉的道德行为习惯。
十年树木，百年树人。
"教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级......但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。
教师是"辛勤的园丁"，教师是"燃烧的蜡烛"，教师是"人梯"......教师的工作就是奉献，我们应牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播洒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在
教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。