八年级物理《振幅与响度的关系》练习题
2024年八年级物理专项训练——第二章声现象基础巩固+答案解析
第二章声现象基础巩固一、单选题：本大题共8小题，共16分。
1.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的()A.响度B.音调C.频率D.音色2.超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于．．．运用超声波的是()A.B超成像B.声呐测距C.一种速度测定器D.分贝仪3.关于声的说法，正确的一组是()①一切正在发声的物体都在振动②只要发声体振动，人们就能听到声音③振动停止了，声音能继续传播④声音在固体中比在空气中传播得快A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.关于图中的四种情况说法正确的是()A.甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B.乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C.丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D.丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染5.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于()A.在声源处减弱噪声B.在传播过程中减弱噪声C.在人耳处减弱噪声D.以上说法都不正确6.瑞典科学家在研究人猫沟通学时发现，猫在开心与满足时，倾向于发出频率上升的叫声；而在情绪低落或者感到紧张时，发出的喵声呈现下降频率，因此我们可以根据下列哪种声音特性判断猫的情绪() A.响度 B.音调 C.音色 D.声速7.如图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟。
关于编钟下列说法正确的是()A.悠扬的编钟声是由钟的振动产生的B.编钟声很洪亮，可以在真空中传播C.敲钟时，用力越大钟声在空气中的传播速度越大D.通过钟声能判断钟是否破损只利用了声波传递能量8.如图展示的是智能机器人和主持人的互动情况。
下列有关说法正确的是()A.能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同B.机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的C.机器人的声音在空气中传播速度是D.机器人的声音可以在真空中传播二、填空题：本大题共8小题，共16分。
声的特性—响度+音调+音色++++习题++---2024-2025学年人教版物理八年级上学期
声的特性—响度音调音色的解析及对应习题声音的特性1.音调：声音的高低叫音调。
（如女高音男低音等）2.影响音调的因素：频率。
频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。
3.频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹(HZ)。
4.响度：声音的强弱叫响度。
（如大声喧哗等）5.影响响度的因素：振幅，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
△注意：响度还跟距离发声体远近有关。
人距发声体越远，响度越小；人距发声体越近，响度越大。
6.音色：声音的品质，决定于发声体本身的材料和结构△注意：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同，辨别是什么物体发的声靠音色。
7.超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz 叫次声波；8.超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9.次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
一．单选题1．如图是同学们学习声现象时所做的实验，下列对实验的解释中错误的是（）A．图甲实验说明声音的传播需要介质B．图乙实验是为了探究音调与振动频率的关系C．图丙实验说明发声的物体在振动D．图丁实验说明振幅越大，声音的音调越高2．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。
改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。
这个实验用来探究（）A．声音能否在固体中传播B．响度与物体振幅的关系C．音调与物体振动频率的关系D．音色与发声体的哪些因素有关3.如图所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺改变钢尺伸出桌面的长度和拨动钢尺的力度，将锅尺发出的不同声音信号输入示波器，显示的两种不同波形如图甲、乙所示。
【精选】北师大版八年级物理上册 声现象实验单元练习(Word版 含答案)
一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。
具体数据如下表：编号材料长度粗细松紧甲钢丝10cm0.2mm2紧乙钢丝10cm0.1mm2紧丙钢丝5cm0.1mm2紧丁钢丝5cm0.1mm2松（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动______钢丝时的音调高。
由此可以得出的结论是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的_________有关。
（2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动_______和________钢丝。
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是： _____________【答案】乙粗细乙丙在钢丝的长度，粗细相同时，钢丝越紧，音调越高。
【解析】【分析】本题考查实验探究能力。
【详解】(1)[1][2]因为甲、乙两根钢丝的长度、松紧度一样，甲比乙粗，乙振动的频率大音调高，该过程是利用控制变量法来研究发声体的音调与其粗细的关系；(2)[3] [4]如果探究发声体音调高低与弦的长度的关系，必须控制两根钢丝的粗细、松紧度一样符合条件的是乙和丙两根钢丝；(3)[5]由图可以知道钢丝丙和丁长度、粗细相同，钢丝的松紧不同先后用同样大小的力拔动丙和丁两根钢丝，丙钢丝发出的音调高丁钢丝发出音调低，由此可以得出的结论是：在钢丝的长度、粗细相同时钢丝越紧音调越。
2．小明和小红想比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能．（1）小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上（不同／相同）______厚度的不同隔声材料．接着他一边听秒针走动的声音，一边向后退，直到听不见声音为止．小明在远离声源的过程中，他所听到声音的_______（响度／音调）发生改变.然后分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如上表）．分析表中数据可知：待测材料中隔声性能最好的可能是___________．（2）为了进一步验证，小红认为还可以保持__________________________相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止．然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能．若材料越厚，则说明其隔声性能越________（好／差）【答案】相同响度泡沫塑料人到声源的距离差【解析】（1）根据控制变量法，比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能，要控制不同隔声材料厚度的相同，音调大小由振动的频率决定，发出的声音音调不会改变，听到响度与听者与声源的距离有关，故小明在远离声源的过程中，他所听到声音的响度发生改变．由表可知，分析表中数据可知：泡沫塑料听不见声音的距离最小，故待测材料中隔声性能最好的可能是泡沫塑料；（2）根据控制变量法，为了进一步验证，小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止．然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能．若材料越厚，则说明其隔声性能越差．故答案为：(1). 相同 (2). 响度 (3). 泡沫塑料 (4). 人到声源的距离 (5). 差【点睛】本题比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能，控制变量法的运用及音调的决定因素及响度大小什么有关和分析数据的能力是关键.3．小明同学在学习完课本上“探究声音的响度与哪些因素有关”的实验后，回到家中想用铁脸盆和水等材料来做这个实验，请帮助她完成探究报告．（1）提出问题：声音的响度与振幅有什么关系？（2）猜想与假设：______________．（3）进行实验与收集证据：A．需要实验器材：铁脸盆、水、钢勺．B．在铁脸盆中装入适量的水，用钢勺轻敲铁脸盆，会发现铁脸盆中的水在跳动．C．用较大的力敲铁脸盆，发现铁脸盆中的水跳动比步骤B中的水跳动________（选填“高”“低”或“不变”）．（4）结论：通过分析，结合提出的问题，你能初步得出结论：___________________．（5）评估：你还可以用这些器材来探究什么问题____________？（写出探究的问题即可）【答案】振幅越大,响度越大高响度与振幅有关，振幅越大，响度越大声音是怎样产生的或音调高低与水多少有关吗?【解析】【分析】【详解】(2)本题所研究的问题是声音的响度与振幅有什么关系?因此，可以猜想：振幅越大，响度越大；(3)根据实验现象可知，用较大的力敲铁脸盆，发现铁脸盆中的水跳动比步骤B中的水跳动高；(4)通过实验分析，我们可以得出的结论是：响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；(5) 因为实验中可以看到水的跳动，故还可以用这些器材来研究：声音怎样产生；另外在水盆中将入不同深度的水时，盆的振动频率会变化，所以还可以研究：音调高低与水的多少有关吗？4．王伟同学研究了均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长的关系，并记录了实测的数据（如下表所示）．分析表格中频率和弦长两行数据可知，均匀拉紧的琴弦发音频率随着弦长变长而________（选填“变大”、“不变”或“变小”）；且通过计算可知，琴弦发音频率与弦长的乘积的大小________（选填“是”或“否”）变化的．估算出他有意留出的空格中应该填写的数据①应该是________，②应该是________．【答案】变小否35l495【解析】【分析】【详解】分析表格中频率和弦长两行数据可知，均匀拉紧的琴弦发音频率随着弦长变长而变小；通过计算可知，琴弦发音频率与弦长的乘积都是264L，不发生变化；空格中应该填写的数据①应该是：26434405LL=，②应该是：264495815LL=5．小丽同学在观察小提琴、二胡等乐器的弦振动时猜想：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。
2022年苏科版八年级物理上册第一章声现象章节练习试题(含答案及解析)
苏科版八年级物理上册第一章声现象章节练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图。
根据该波形图，下列说法正确的是A．钢琴与长笛的音调不同，音色相同B．钢琴与长笛的音调相同，音色不同C．钢琴与长笛的响度相同，音色相同D．钢琴与长笛的响度不同，音色不同2、2019年10月1日，小洋欣赏了建国70周年主题为《我的祖国》的专场音乐会。
其中关于音乐的物理知识，下列说法正确的是( )A．男高音的音调比男低音的音调低B．小洋主要是根据响度来区分不同乐器的声音C．当长笛演奏时，是长笛内的空气振动发声D．欣赏音乐期间，大家把手机调至静音是在阻断噪声的传播3、如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。
传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。
这反映了我国古代高超的科学制器技术。
下列分析正确的是（）A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度4、某学校九年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列现象解释不正确的是（）A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调B．表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同C．某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的D．在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故5、2021年12月9日1540“天宫课堂”第一课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富，广大青少年带了一场精彩的太空科普课授课活动并取得圆满成功下列说法正确的是（）A．在飞船的太空舱内，三名宇航员不能直接对话B．地球上的学生听到航天员的声音是靠声波传回地球的C．航天员在出征仪式上进行说话发出声音是因为声带在振动D．不少观众难以掩饰内心的激动引吭高歌，这里的“高”指的是音调高第Ⅱ卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、为了庆祝建党100周年，学校在演播厅举办文艺汇报演出，小明问学在演播厅外一听就知道是女生在演唱，这主要是根据声音的___________（选题“音调”、“响度”或“音色”）来判断的，听到的歌声是通过___________传入人耳的。
八年级上册物理第二章 声现象测试卷(带答案)
八年级上册物理第二章声现象测试卷(带答案)一、选择题（共18道总分36分）1、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（）A．硬纸板接触齿数不同的齿轮． B.改变钢尺伸出桌边的长度C．改变薄塑料片滑过梳子的速度D．改变吹笔帽的力度2、下面不属于超声波的应用的是（）A．蝙蝠在黑夜发现要捕食的昆虫B．医生利用"B超"检查病人身体内的疾病C．清洗钟表等精细的机械D．医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况3、下列对声现象的解释正确的是（）A.我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同B.月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声C.利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递能量D.摩托车上安有消声器，这是在传播过程中减弱噪声4、下列说法中不正确的（）A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑C.在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿D.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸5、在公共场所"轻声"说话是文明的表现，在课堂上"大声"回答问题才能让老师和同学们都能听清楚．这里的"轻声"和"大声"是指声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率6、城市里部分道路设计成如右图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是A．防止车辆产生噪声B．在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．在传播过程中减弱噪声7、有关声的利用,下列事例中不是利用回声的是（）A.探测鱼群的位置B.探测冰山离船的距离C.将病人体内的结石震碎D.测量海底深度8、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（）A.音调低，响度大B.音调低，响度小C.音调高，响度大D.音调高，响度小9、如下图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（）A．甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究"音调与频率的关系"B．乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究"声音产生的条件"C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究"声音的传播是否需要介质"D．丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可探究"响度与振幅的关系"10、据报道，世界"吼王"杰米·温德拉曾"吼"出超过100分贝的声音，如图是他"吼"出声音将玻璃杯震碎的情景。
八年级物理2.2《声音的特性》练习题(有答案)
八年级物理第二单元第一节《声音的特性》声音的特性知识：1、乐音的三个特征：音调、响度、音色。
（1）音调：指声音的高低，它与发声体的振动频率有关系。
频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
频率：物体每秒钟振动的次数。
（单位：赫兹 Hz）物体振动越快，频率越高。
（2）响度：指声音的大小，跟发声体的振幅、发声体与听者的距离大小有关。
振幅越大，响度越大。
物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。
增大响度的主要方法是：减少声音的发散，例如听诊器。
（3）音色：声音的特色，由物体本身决定；跟发声体本身的材料、结构有关。
音色是辨别不同发身体的依据。
人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
鉴定瓷器的好坏、西瓜是否熟透，主要是根据音调。
声音的特性练习题一、填空1、用硬纸片刮木梳齿，快速刮过比慢速刮过听到声音的音调（填“高”、“低”），这说明。
2、用锤轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是，不发生变化的是。
3、动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盒的使变高。
4、发声体在1 s内振动的次数，叫，单位是。
它决定着的高低。
5、音调是由发声体振动的决定的. 音调越高；音调越低。
6、响度跟发声体的有关系，，响度越大；，响度越小；响度还跟有关系。
7、比较牛和蚊子的叫声，的叫声音调高，的叫声响度大。
8、人的听觉范围是。
超声波是指频率高于Hz的声音；次声波是指频率低于Hz的声音。
9、人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的10、男中音放声高歌，女高音小声伴唱，的响度大，的音调高．11、男人说话的声音多数比女人低沉，这个“低”字反映了男人的低；“引吭高歌”中的“高”反映了声音的大。
12、拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动得，它们发出的声音的不同，这说明；如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，观察到力大时橡皮筋振动的振幅比力小时的振幅，两次发出的声音的不同，这说明。
八年级上册物理第二章 声现象测试卷(带答案)
八年级上册物理第二章声现象测试卷(带答案)一、选择题（共18道总分36分）1、如图1所示，下列对四幅图片的描述正确的是A．甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过空气传播到人耳的B．乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用力拨动，是为了研究响度与材料的关系C．丙图中，禁鸣喇叭是从传播过程中减弱噪声D．丁图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏2、关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A．图中超声波清洗眼镜，说明声可以传递信息B．图中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同C．图中敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的D．图中逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明声音的传播不需要介质3、在图3中属于减弱噪声的是（）4、有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（）A．老师的讲课声是由空气的振动产生的B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C．听录音时，调节音量按钮实质是在改变声音的音调D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声5、2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震，振动波及半个中国！灾情发生后，天翔迅速上网搜索了一些关于地震的知识：地震的频率范围大约是1HZ～100HZ；在传播途中振动的幅度逐渐衰减，而且频率越高衰减得越快。
请结合这些信息在下列说法中选出错误的一项A．5月12日14时28分，恩施州全境也产生了强烈震感B．发生地震时，释放出巨大的能量C．在汶川，人们可以听见地震时发出的声音，音调比较低沉D．在距离汶川较远的地方，人们可能感受到了震动，但可能听不到声音6、如果回声到达人耳比原声晚________秒以上,人耳才能把回声跟原声区分开.A.1秒B.0.1秒C.0.01秒D.0.001秒7、人在闭上双眼时，仍能准确地判断出声源的方位，这是利用A、回声效应B、双耳效应C、骨传导D、声音立体效应8、小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动．这些现象说明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音能在水中传播C．声音的传播需要介质D．声音能在空气中传播9、初中三年，同学间非常熟悉，甚至可以"闻其声，知其人"，这样判断的主要依据是（）A．音调B．响度C．音色D．声速10、关于声现象，下列说法正确的是A．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色B．吉他能发出声音是因为弦在振动C．声呐是利用次声波传递信息的D．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色11、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音。
2024年八年级物理专项训练——第二章声现象拓展提升+答案解析
第二章声现象拓展提升一、单选题：本大题共6小题，共12分。
1.科学家曾在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示。
小明在圆心A点大喊一声，经过6 s听到回声。
设空气中声速为，则圆形凹坑的直径为()A.510mB.1020mC.2040mD.4080m2.如图，手机与音叉的位置保持不变。
利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变成50dB，说明音叉振动的()A.振幅变大B.振幅变小C.频率变大D.频率变小3.如图是某品牌超声清洁机，利用它可以清洗眼镜。
此清洁机工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音，下列说法正确的是()A.“滋滋”声是超声波B.超声波传播不需要介质C.超声波的响度比较大D.超声波能传递能量4.下列四幅图片与其对应的说法，正确的是()A.甲图：摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的B.乙图：钢尺伸出桌面越长，振动产生的声音的音调越高C.丙图：正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动D.丁图：蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用5.物理研究中常常用到“控制变量法”“转换法”“实验推理法”“类比法”等科学方法，在下列研究实例中，运用了“转换法”的是()A.探究琴弦的音调与长度的关系时，只改变弦的长度B.用水的波动去理解声波的传播过程C.将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这说明发声体在振动D.探究真空是否可以传声时，使用真空罩在近似真空的环境下进行实验探究，然后分析6.如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。
传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。
这反映了我国古代高超的科学制器技术。
下列分析正确的是()A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度二、多选题：本大题共4小题，共12分。
响度与振幅的关系-初中物理知识点习题集
响度与振幅的关系（北京习题集）（教师版）一．选择题（共8小题）1．（2019秋•西城区期末）关于如图所示的有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是 A ．用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关B ．通过观察乒乓球是否被正在发声的音叉弹起，可以探究“声音传播的条件”C ．逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，可以推断真空中不能传声D ．用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，可以探究“响度与振幅的关系”2．（2019•顺义区一模）用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是 A ．音调不同B ．响度不同C ．音色不同D ．频率不同3．（2019•大兴区一模）下列说法中正确的是 A ．小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B ．玻璃罩中的空气越稀薄，人听到闹钟的响声越大C ．齿轮转动得越慢，纸板发声的音调越低D ．安装噪声监测仪可以根治噪声污染()()()4．（2017秋•朝阳区期末）体育课上，近处的同学听到了老师发出的口令，而远处的同学没有听清楚，其原因是 A ．老师发出声音的频率较低B ．老师发出的声音的音色不好C ．远处同学听到声音的音调较低D ．远处同学听到声音的响度较小5．（2018•北京模拟）如图所示为首都博物馆的馆所藏的京剧文物展厅中，展出的月琴。
若轻拨或重拨月琴同一琴弦的同一位置，月琴所发出的声音有所不同，请根据此现象提出一个可探究的科学问题 A ．月琴响度的大小与振幅是否有关B ．月琴音调的大小与振幅是否有关C ．月琴音色的大小与振幅是否有关D ．月琴频率的大小与振幅是否有关6．（2018秋•房山区期中）如图所示，是首都博物馆馆藏的京剧文物月琴。
若轻拨或重拨月琴同一琴弦的同一位置，月琴所发出的声音大小有所不同，请根据此现象提出一个可探究的科学问题 A ．月琴发声的响度与振幅是否有关？B ．月琴发声的音调与振幅是否有关？C ．月琴发声的音色与振幅是否有关？D ．月琴发声的频率与振幅是否有关？7．（2017•北京）用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是 A ．响度不同B ．音调不同C ．音色不同D ．频率不同 8．（2017•北京模拟）医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心跳，使用听诊器是为了A ．增大心脏跳动时的振幅B ．加快心脏跳动时的频率C ．增强人听到声音的响度D ．改善心脏跳动时的音色()3E ()()()()二．多选题（共3小题）9．（2017•海淀区二模）如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是 A ．甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究音调与频率的关系B ．乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究声音产生的条件C ．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究声音的传播是否需要介质D ．丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究响度与振幅的关系10．（2017秋•朝阳区校级期中）如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是 A ．甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”B ．乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件”C ．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”D ．丁图中通过用大小相同的力敲打不同的水瓶可以探究“响度与振幅的关系”11．（2015秋•怀柔区期末）成语“震耳欲聋”的意思─欲：快要，就要。
人教版物理八年级上册 2-2 声音的特性 同步练习(解析版)
2.2 声音的特性知识梳理知识点1:音调1.音调的理解音调指声音的高低。
我们经常说“这首歌调太高,唱不上去”就是指音调高。
通俗地讲:音调高时,声音比较尖细;音调低时,声音比较低沉。
一般情况下,女生说话时声音尖细,音调高;男生说话时声音比较粗,音调低。
2.决定音调高低的因素大量实验表明,发声体振动越快,发出声音的音调就越高;振动越慢,发出声音的音调就越低。
因此,音调的高低与发声体振动的快慢有关。
物理学中,物体振动的快慢用频率来表示。
物体1秒内振动的次数叫频率,单位是赫兹,符号为Hz。
因此又可以说音调的高低由频率来决定。
它们的关系为:物体振动越快,频率越高,音调就越高;物体振动越慢,频率越低,音调就越低。
3.超声波和次声波一般来说,振动频率在20～20 000 Hz之间的声音人类是可以听到的,其中人耳最敏感的声音频率是3 000 Hz左右,老年人的听觉随着年龄的增长而衰退。
超声波的频率高于20 000 Hz,超过正常人的听觉频率上限,不能引起听觉。
次声波的频率低于20 Hz,低于正常人的听觉频率下限,不能引起人的听觉。
在地震、台风、海啸、火山爆发等过程中都会有次声波产生。
拓展延伸(1)不同音调的声音可用声音的波形图来区别。
如图所示是甲、乙两个不同的音叉发出声音的波形图,甲振动的频率低,声音的音调低;乙振动的频率高,声音的音调高。
(2)音调的高低跟发声体的形状、尺寸和所用材料的性质等多种因素有关。
如弦振动发声时,弦越短、越细、张得越紧,发声的音调就越高。
【例】如图所示,在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。
当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是(填“上面”、“中间”或答案:下面点拨：本题考查音调与频率的关系。
接触下面的齿轮时,相同时间内纸片受到齿轮撞击的次数较多,纸片振动的频率高,音调就高。
知识点2:响度在物理学中,声音的强弱叫做响度。
响度的大小跟哪些因素有关呢?探究:如图所示,在鼓面上放一些碎纸屑,用大小不同的力敲击鼓面,观察碎纸屑在鼓面上的跳动情况,并仔细辨别声音,实验情况如下表所示。
【沪粤】八年级上物理一课一练2.3 响度和音色(分层练习)
2.3响度和音色分层练习（学生版）基础过关练考点01辨析响度与振幅的关系1．复读机的扬声器发声时，它的纸盆在________，朗读声被我们听到，（选填“需要”或“不需要”）________经介质传播；不改变音量大小，当复读机快放时，发出声音的响度________（选填“变大”“变小”或“不变”）；2．如图所示是“曾侯乙编钟”，用钟锤敲击编钟，编钟因______而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的______不同，人耳听到的钟声主要是经______传播的。
3．如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将___________（选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的__________（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。
考点02根据音色辨别发声体4．小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图）主要是依据声音的（）A．响度B．音色C．音调D．频率5．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。
对其中声现象的解释中，错误的是（）A．钟声是由钟的振动产生的B．船上的人根据音色知道是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到客船D．船上的人根据音调知道是钟发出的声音6．如图展示的是智能机器人和主持人的互动情况。
下列有关说法正确的是（）A．能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同B．机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的C．机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/sD．机器人的声音可以在真空中传播考点03区分音调、响度与音色7．如图所示的“苍峡雷鸣”，是莱芜八大景之一。
每逢雨季，大雨倾盆，瀑流直泻。
那飞泻的瀑布声，若龙声虎啸，似惊雷远震，可闻数里，这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的______。
初中物理声音的特性响度与振幅的关系专题含答案
初中物理声音的特性响度与振幅的关系专题含答案学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 如图所示的声音波形图，其中一个与其它图形表示响度不同的是（）A. B. C. D.2. 海南春季的“军坡节”上人们经常擂鼓助兴，用不同的力量敲击同一面鼓时，发出的声音具有不同的(（ )A.音调B.响度C.音色D.声速3. 在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因不可能是（）A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音响度小C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度小4. 噪声会影响人们的工作和生活，长期生活在噪声的环境下还会损伤听力，下列做法能增大响度的是（）A.在闹市区将门窗装上双层真空玻璃B.医生使用听诊器检查病人心脏C.在市区内禁止汽车鸣笛D.在居住的房屋周围多植树5. 影响声音响度的因素是声源的（）A.振幅B.材料C.频率D.结构6. 如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是（）A.改变发声响度，使响度变大B.增大振幅，从而增大响度C.减少声音的分散，增大响度D.缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大7. 下列现象中，说明声音的响度与振幅有关的是（）A.闻其声知其人B.震耳欲聋C.响鼓也要重锤敲D.隔墙有耳8. 下列几种方法中，不能提高声音的响度的是（）A.增大声源振动的幅度B.用力敲击发声体C.离声源近些D.提高声源振动的频率9. 鼓皮紧的甲鼓与鼓皮张的不太紧的同样大小的乙鼓，用同样的棒敲击，则甲鼓发出的声音比乙鼓的声音（）A.频率小，振幅大B.频率小，振幅小C.频率、振幅都大D.振幅大小不能确定10. 决定琴弦响度大小的是（）A.弦的长短B.弦的粗细C.弦的松紧D.弦的振幅11. 日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的________很大．12. 如图所示主要表示了三个物体发声的________不同．13. 在探究响度与什么因素有关时，小丽做了以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：在探究响度与什么因素有关时，小丽做了以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：(1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与________有关；(2)使音叉发出相同响度的声音时，距离不同，听到声音的响度不同，说明响度还与________有关；(3)实验时采用的方法有________；乒乓球的作用是________．14. 用大小不同的力敲音叉，发声的________（选填“响度”或“音调”）不同。
2024年中考物理真题分类汇编响度及响度与振幅的关系
2024年中考物理真题分类汇编:响度及响度与振幅的关系一、单选题1．学校举行红歌比赛，团团同学班合唱《歌唱祖国》，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……”。
“多么嘹亮”指声音的（）A．音色好B．音调高C．响度大D．频率高2．下列说法正确的是（）A．在学校内禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音B．思考乐响铃声音大是因为音调高C．校内广播属于信息传播D．同学们“唰唰”写字的声音是次声波3．如图所示，张继的《枫桥夜泊》描绘了枫桥附近的夜景。
下列说法正确的是（）A．“霜”是水蒸气遇冷吸热后形成的B．“月”和“渔火”都属于光源C．以“寺”为参照物，“桥”是运动的D．敲钟的力越大，“钟声”的响度越大4．2023年4月8日晚，首届楚文化节在荆州古城盛大开幕，如图所示。
开幕式上，文化节主题歌《荆州荆州》唱响荆州，让人在词曲中感受古今交融的荆楚韵味。
下列说法不正确．．．的是（）A．歌手发出的声音由声带振动产生B．男女歌手声音的传播速度相同C．使用扩音器主要是为了改变歌声的音调D．歌声通过空气传到现场观众耳中5．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。
下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是（）A．都是由于人耳鼓膜振动产生的B．都是通过空气传播的C．人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高6．端午将至，民间流传着“初一糕、初二桃、初三粽、初四艾、初五划龙舟”的民谣。
下列对民谣有关的物理情境，解释正确的是（）A．蒸白糕时用旺火烧水，主要是为了提高水的沸点B．成熟的蜜桃看起来是红色的，是因为蜜桃吸收了红光C．艾叶散发出清香，是因为清香分子不停地做无规则运动D．划龙舟时呐喊声很大，是因为呐喊时声带振动的频率很高7．2023年5月，中国—中亚峰会在古城西安圆满举办。
如图，好客的陕西人民用热情的腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国际友人。
下列说法正确的是（）A．用力敲鼓是为了提高声音的音调B．人们主要根据声音的响度分辨出腰鼓的声音C．鼓声的传播不需要介质D．腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的8．如图所示，将正在发声的音叉，轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开。
2021年八上物理同步练习2-声_响度及响度与振幅的关系-单选题专训及答案
2021年八上物理同步练习2-声_响度及响度与振幅的关系-单选题专训及答案响度及响度与振幅的关系单选题专训1、(2021乾安.八上期末) 图书馆内禁止“大声喧哗”其中“大声”是指声音的（）A . 响度大B . 音调高C . 音色好D . 速度大2、(2020沂水.八上期中) 我们能听到蚊子飞行时发出的“嗡﹣﹣嗡”声，但听不到蝴蝶飞行时发出的声音，其原因是（）A . 蝴蝶飞行时声音响度小B . 蝴蝶飞行时振动频率小于20HzC . 蝴蝶飞行时音色与蚊子不同D . 蝴蝶飞行时振动的幅度小3、(2020长春.八上期中) 我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的说法正确的是( )A . 声音是由于物体的振动产生的B . 只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音C . 我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同D . 我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高4、(2019淮安.八上期中) 2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课．下列说法正确的是（）A . 王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的B . 王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高C . 在太空讲话声带不振动也能发出声音D . 王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的5、(2019深圳.八上期中) 如图为我国民族乐器唢呐，关于唢呐，下列说法不正确的是（）A . 用不同力度吹奏，主要改变声音的音色B . 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的音调C . 唢呐前端的喇叭口主要改变声音的响度D . 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音6、(2016江苏.八上期中) 为了研究鼓面振动发声时的响度与鼓面振动幅度是否有关，可以在鼓面上撒些小纸屑来有效显示鼓面的振动幅度，以下做法中与该做法类似的是（）A . 用水波引入声波B . 探究弦的音调高低与长度的关系时控制弦的粗细和松紧相同C . 研究钢尺振动时，不断改变钢尺伸出桌面的长度来听产生声音音调的高低D . 常用温度计中，通过细管中液柱的变化体现了温度的高低7、(2018长春.八上期中) 从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是（）A . 震耳欲聋﹣﹣声音的响度很大 B . 隔墙有耳﹣﹣声音的传播可以不需要介质 C . 掩耳盗铃﹣﹣固体可以传声 D . 耳熟能详﹣﹣声音的传播速度很大8、(2017绵阳.八上期中) 男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是( )A . “男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大B . “男声”音调高、响度大；女声音调低、响度小C . “男声”音调高、响度小；女声音调低、响度大D . 男声音调低、响度大；“女声”音调高、响度小9、(2017防城港.八上期中) 针对甲乙丙丁四幅图，下列说法正确的是（）A . 甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变声源的振幅B . 乙图中，敲锣时用力越大，声音的传播速度越快C . 丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小，音调越来越低D . 丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以在传播过程中减弱噪声的污染10、(2017贵州.八上期中) 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（）A . 把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小B .用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音变高 C . 用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D . 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况11、(2016道外.八上期末) 下列关于乐音和噪声的叙述中错误的是（）A . 乐音悦耳动听，给人以享受B . 乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音C . 噪声使人烦躁不安，有害于人的健康D . 物理学角度乐音是遵循一定规律的振动发出的，噪声是杂乱无章、无规律的振动发出的12、(2021江油.八上月试) 如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是（）A . 图甲可以说明真空能够传声B . 图乙可以探究音色与频率的关系C . 图丙可以探究响度与振幅的关系D . 图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量13、(2020肥西.八上期末) 如图，小刚用吉他弹奏优美的乐曲．对于吉他发出的声音，下列说法正确的是( )A . 变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度B . 用力拨动吉他弦可以提高声音的音调C . 乐曲的声音是通过空气传入人耳的D . 拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色14、(2017阳信.八上期中) 如图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）A . 实验说明声音的传播需要介质B .实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大 C . 实验说明音叉的振幅越大，音调越高 D . 实验说明声波不能传递能量15、(2019顺德.八上月试) 如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是（）A . 甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大B . 乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声C . 丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高D . 丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察16、(2017相城.八上期中) 下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是（）A . “喂，我听不到，你的声音再高一些” B . “你的声音很高，我听得很清楚” C . “请勿高声喧哗” D . “这音太高，我唱不上去”17、(2017南安.八上期中) 小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，如果让复读机先正常播放一段录音，然后调大音量旋钮播放同一段录音，则发出的声音（）A . 响度增大，音调不变B . 响度减小，音调不变C . 响度不变，音调升高D . 响度不变，音调降低18、(2017马鞍山.八上期中) 关于声现象，下列说法中正确的是（）A . 声音在不同介质中传播速度相同B . 道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C . 正常的人耳只能听到20Hz-2000Hz之间的声音D . 声源的振幅相同，人感觉到的声音的响度也相同19、(2017江阴.八上期中) 为提高全体市民的防空安全意识，我市每年都要进行防空警报演练.为了使警报声传的更远，应该提高警报声的（）A . 响度B . 音调C . 音色D . 频率20、(2017博爱.八上期中) 古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军．这个典故形容张飞声音（）A . 音调高B . 频率高C . 响度大D . 音色差21、(2019商丘.八上期末) 关于声现象，下列说法错误的是（）A . “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B . 吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变声音的音调C . 公共场合要“轻声慢语”指的是减小发生声音的响度D . 医生通过听诊器给病人诊病是利用声音能传递能量22、(2019万州.八上期末) 关于声现象的描述，下列说法中正确的是（）A . “闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的B . 超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量C . 中考期间建筑工地停止夜间施工，是在传播过程中减弱噪声D . 在城市主要道路两旁安装噪声监测仪可以有效降低噪声23、(2019来宾.八上期末) 为提高全体市民的防空安全意识，来宾市每年都要进行防空警报演练。
初中物理响度与振幅的关系同步练习含答案
初中物理响度与振幅的关系同步练习含答案卷I（选择题）一、选择题（本题共计 10 小题，每题 3 分，共计30分，）1. 在进行下列改变后，主要是增大声音响度的操作是（）A.增加试管中水的数量B.增大摩擦杯口的速度C.更快地划动纸片D.加大敲鼓的用力2. “高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（）A.音调的高低B.响度的大小C.音色的好坏D.三种说法都可以3. 下列关于声现象的说法，正确的是（）A.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同B.“闻其声知其人”是根据声音的音调来判断的C.演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度D.市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声4. 如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（）A.让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同B.把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化C.把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同D.吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化5. 擂鼓时，人们用力擂鼓是为了使鼓声（）A.响度增大B.音调升高C.音色改变D.以上说法都不对6. 如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是（）A.改变发声响度，使响度变大B.增大振幅，从而增大响度C.减少声音的分散，增大响度D.缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大7. 下列几种方法中，不能提高声音的响度的是（）A.增大声源振动的幅度B.用力敲击发声体C.离声源近些D.提高声源振动的频率8. 人们听到声音的大小决定的条件是（）A.发声体振动的振幅越大，声音越大B.发声体发声的频率越高，声音越大C.离发声体的距离越近，声音越大D.离发声体越近，发声体振幅越大，声音越大9. 如图所示的几个实验中，能够探究“声音的响度与振幅的关系”的是（）A.用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况B.用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况C.把罩内的空气抽去一些后，听闹钟的铃声变化情况D.小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听小刚的声音10. 下列操作中，能改变发声体发出声音的响度的是（）A.用手指按压钢琴上不同的键B.在二胡的弓毛上涂一些松香C.用力敲打大鼓D.拧紧或放松琴弦二、多选题（本题共计 5 小题，每题 3 分，共计15分，）11. 下列各因素中，能改变音量大小的是（）A.声源的振幅B.声源的振动频率C.声源的距离D.音色12. 如图所示，分别是音叉、钢琴、长笛发出声音的波形图，从波形上可以得出（）A.甲、乙、丙三种声音的音调相同B.甲、乙、丙三种声音的响度相同C.甲、乙、丙三种声音的音色不相同D.乙声音的振动频率大13. 下列说法正确的是（）A.鼓膜每秒振动的次数越多，响度也越大B.棒击鼓面越重，鼓膜振幅越大，响度也越大C.声源离我们越近，振动幅度越大，响度越大D.声源离我们越远，振动幅度越大，响度就越小14. 下列措施中，能使声音的响度变大的是（）A.使声源振动的频率变大B.使声源振动的振幅变大C.使声源离人耳更近些D.拿一根塑料管，一端紧贴人耳，另一端靠近声源15. 成语“震耳欲聋”的意思─欲：快要，就要．形容声音很大．指声音特别大，特别吵，耳朵被震的快要聋了．此成语涉及的物理知识是说明声音（）A.响度大B.音调高C.可以传播信息D.可以传播能量卷II（非选择题）三、填空题（本题共计 10 小题，每题 3 分，共计30分，）16. 声音的音调由发声体振动的________决定的．声音的响度跟发声体的________有关，响度还跟距________的远近有关．17. 有一种“声纹门锁”，它是通过识别声音的________来开门的。
沪科版八年级物理声现象模块响度及响度与振幅的关系训练
2019-2019 学年沪科版八年级物理声现象模块-响度及响度与振幅的关系训练一、单项选择题1.以下图，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了敲鼓表演。
他时重时轻地敲敲鼓面，这样做主要改变了鼓声的（）A. 响度B.音调C.音色 D.速度2.上课时，老师对同学们说“朗诵时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的（）A. 响度B.音调C.音色 D.节奏3.小峰敲鼓时，使劲越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（A. 音调越高B. 音色越好C. 响度越大 D. 音色越差4.以下实验，属于研究“影响声音响度的要素”的一项为哪一项（）A.让同一小球从不一样高度掉到鼓面上，听声音的不一样C.把塑料片以不一样的速度从梳子上刮过，听声音的不一样D.吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化5.将某音叉振动时发出的声音输入示波器，在示波器上察看到的波形以下图，可见波形竖直方向的最大值在减小，表示发生变化的物理量是（）A. 音色B.响度C.音调 D.周期6.在电视机的遥控器上，有以下几个按钮（图标），以以下图，此中控制音量（响度）大小的是（）A. B. C. D.7.上课时，老师对同学们说“朗诵时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的（）A. 音调B.响度C.音色 D.频次8.调理电视的音量旋钮是在调理声音的（）A. 音调B.响度C.音色 D.频次9.观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中波及的以下成语跟声音响度相关的是（）A. 响彻云霄B. 直言不讳C. 掩耳盗铃 D. 耳熟能详10.在一些公共场合，为了让全部的人都能听清楚发言人的声音，常用扩音设施，对于扩音设施的作用，以下说法正确的选项是（）A. 改变音调B. 改变响度C. 改变音色 D. 改变频次二、填空题11.以下图，图 2 中 a、b 是同向来尺在长度一准时发出的声音波形，其中 ________的声音较响，你判断的依照是 ________12.中国大妈将广场舞跳向了世界，成为一种新的运动方式，可是巨大的噪声给人们的生活带来了负面影响，这是由于它发作声音的________ 大．13.男高音低声吟唱，是指音调________（填高或低），响度 ________（填大或小）．14.平时生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不一样的，有时指音调，有时指响度．比如：一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是 ________；“高”指的是 ________．15.为了提示人们不忘国耻，警剔日本帝国主义权力的仰头，在南京大屠戮50周年之际，南京市民捐资锻造了警世钟，警世钟高3m，口径约 2m，当用木棒撞击大钟时，大钟振动的振幅________（填“很大”或“很小”），而振动的频次________，能发出宏亮而低落的声音．三、解答题16.成语“响彻云霄”从物理学角度看是形容声音的大；在狭小的空间燃放爆竹比在野外燃放爆竹声音分外响亮，这是由于在狭小空间声波经过多次，使回声跟本来的声音混在一同造成的．四、实验研究题17.小明同学在学习完课本上“研究声音的响度与哪些要素相关”的实验后，回到家中想用铁脸盆和水等来做这个实验，请帮助她达成研究报告．（1）提出问题：声音的响度与振幅有什么关系？猜想与假定：________．（2）进行实验与采集凭证：A ．需要实验器械：铁脸盆、水、钢勺．B．在铁脸盆中装入适当的水，用铁勺轻敲铁脸盆，会发现铁脸盆中的水在跳动．C．用较大的力敲铁脸盆，发现铁脸盆中的水跳动比步骤B 中的水跳动 ________（选填“高”“低”或“不变”）．（3）结论：经过剖析，联合提出的问题，你能初步得出结论：________．（4）评估：你还能够用这些器械来研究什么问题？（写出研究的问题即可）________．18.在“研究响度与什么要素相关“的实验中：（1）如图甲，当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能察看到乒乓球弹起一个较小的幅度，乒乓球在实验中起到的作用是将不易察看到的音叉的振动转变为乒乓球的振动．这类思想方法叫做 ________（填“控制变量法”、“变换法”）．（2）实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大同时看到的现象是________．由此可初步得出的结论是：声音的响度随 ________的增大而增大．（3）如图乙所示，用小锤敲击右侧音叉，左侧音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明（多项选择）A. 声音的音调与振动频次相关B. 声波能够在空气中流传C. 声波能传达能量D. 声音在固体中流传速度比气体中快（4）假定宇航员在月球上做乙实验，则左侧音叉边乒乓球会不会弹起？原由是什么？答： ________五、综合题19.阅读下边的短文，回答以下问题。
2021年八上物理同步练习-声_响度及响度与振幅的关系-实验探究题专训及答案
2021年八上物理同步练习-声_响度及响度与振幅的关系-实验探究题专训及答案2021八上物理同步练习-声_响度及响度与振幅的关系-实验探究题专训1、(2019句容.八上期中) 用尺子来探究乐音的特性时，小蒋同学做了以下实验：（1）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越________，发出声音的音调越________；由此可得出结论：音调的高低与________有关．（2）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是：保持________不变，改变________．由此可得出结论：响度的大小与声源的振幅有关（3）下列研究问题的方法与小蒋所用方法不同的是______A . 探究蒸发快慢与温度高低、空气流动快慢、液体表面积大小的关系B . 用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开C . 探究液体的沸点与液体种类、气压高低的关系2、(2019淮安.八上期中) 如图所示，在教室里，小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球会________，这一现象既可以说明发声的物体在________，也能说明声音可以在________中传播，还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有________；若在月球表面上进行此实验，则________ (选填“还能”、“不能”)观察到上述现象，这是因为________；用橡皮槌用力敲击音叉A，可听到较响的声音，可看到小球被音叉弹开角度变________(选填“大”、“小”)，从上述实验现象可看出，当声源的振动________比较大时，声音的________较大。
3、(2019金山.八上期中) 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。
备考2021年中考物理复习专题：声_响度及响度与振幅的关系
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13、 (2020滨海新.中考模拟) 下列关于声音的说法中错误的是（ ） A . “隔墙有耳”说明固体也能传声 B . “响鼓也要重锤敲”表明振幅越大，响度越大 C . “震耳欲聋”是指声音的音调高 D . 用超声波
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八年级物理《振幅与响度的关系》练习题1. 如图所示是音叉和长笛发出的两列声波在示波器上显示的波形图，则下列关于这两列声波的说法正确的是（）A.音调相同，音色不同B.音调相同，响度不同C.响度不同，音色相同D.音调不同，响度相同2. 端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨。
下列有关声现象说法不正确的是（）A.鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的B.鼓声是由鼓皮振动产生的C.运动员打鼓用的力越大，鼓声音调越高D.岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的3. 关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在真空中传播速度为340m/sB.吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C.公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的4. 小明将钢质刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。
这表明（）A.声速与声源振动的幅度有关B.音色与声源振动的幅度有关C.响度与声源振动的频率有关D.音调与声源振动的频率有关5. 关于声音，下列说法中正确的是（）A.我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音色不同B.我们能从声音里分辨出是哪个歌星唱的歌，主要依据是他们的音调不同C.敲锣时用力越大，它发出声音的音调越高D.只要狗能听到的声音，人一定能直接听到6. 关于声现象的说法正确的是（）A.物体的振幅越大音调越高B.声音是由振动而产生，所以只要有物体振动人们就可以听到声音C.剧烈的爆炸声能振碎周围居民家的玻璃，说明声音具有能量D.打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生7. 物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点．如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（）A.甲音叉比乙音叉振动得快B.甲音叉比乙音叉发声的音调低C.甲、乙两音叉发声的频率相同D.甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大8. 下列关于声音的说法中，正确的是（）A.蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太小B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高C.宇航员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息D.用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的9. 关于“不敢高声语，恐惊天上人”说法正确的是（）A.“高声”是指声音的音调高B.这个声音是由人的声带振动产生的C.“恐惊天上人”表明声音在真空中传播最快D.“不敢高声语”是从人耳处减弱噪声10. 下列有关声音的说法，正确的是（）A.超声波可以在真空中传播B.电话听筒发出的声音只能传递信息不能传递能量C.发声体的振幅越大，频率越高D.发声体振动频率越高，音调越高11. 如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（）A.甲的音调比乙的音调低B.甲的音量比乙的音量小C.甲的音调比乙的音调高D.甲的音量比乙的音量大12. 关于声现象，下列说法正确的是（）A.物体不振动可能也会发出声音B.声音在空气和水中的传播速度不同C.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些13. 石岐中学“第三套全国中学生广播体操《舞动青春》现在开始…”，操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同，这主要是因为响度跟（）A.发声体的振幅有关B.距离发声体的远近有关C.发声体的振动频率有关D.发声体的材料、结构有关14. 五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解。
其中正确的是（）A.“不敢高声语，恐惊天上人”--“高”是指声音的特征“音调”B.“孤帆一片日边来”--“孤帆”的运动，是以江岸为参照物的C.“人面桃花相映红”--桃花是光源，发出的红光映红了人的脸D.“露似珍珠月似弓”--露实际是小水珠，是由冰熔化形成15. 下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.利用超声波可以检测出锅炉有没有裂纹B.声音传播的速度与介质种类无关C.在公共场合，我们要低声轻语是为了降低发声频率D.在中考期间，考场附近的建筑工地要停止施工，是为了阻断噪声的传播16. 关于声音，下列说法正确的是（）A.物体发声一定是因为物体在振动B.我们听不到声音一定是因为物体不振动C.物体振动频率越高，我们听到的声音越大D.物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音17. 关于声现象，下列说法正确的是（）A.只要物体在振动，我们就能听到声音B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递信息18. 关于声现象，下列说法中正确的是（）A.居民区旁设置隔音墙可以减小噪声对居民的影响B.声音在真空中传播速度是340m/sC.用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出声音的音色相同D.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调不同19. 将音叉轻敲一下，然后再重敲一下，这样可以改变声音的（）A.响度B.音调C.音色D.传播速度20. 关于声现象，下列说法正确的是（）A.物体产生了振动，人耳不一定能听到声音B.声音在真空中传播速度比在固体中快C.城市道路旁建隔音板是在人耳处减弱噪声D.用大小不同的力敲鼓可以改变音调21. 下列几种关于声音的说法，正确的是（）A.物体的振幅越大，音调越高B.声音在真空中的传播速度是340m/sC.地震和火山喷发时都伴有次声波产生D.只要物体在振动，我们就一定能听到声音22. 图示为我国民族吹管乐器-唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是（）A.用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调B.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C.唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D.唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音23. 以下研究方法与“通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量”的研究方法相同的是（）A.研究声音的传播时进行的真空铃实验B.研究光的直线传播时引入光线C.研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调D.研究通过乒乓球跳动的远近反映出振幅大小24. 下列有关声现象的说法中错误的是（）A.只要物体振动人们就能听到声音B.声音的传播需要介质，真空不能传播声音C.文明城市要求植树种草，树木和花草既能美化城市也具有吸收、减弱噪声的作用D.古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快25. 中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息26. 下列操作不能改变音调的是（）A.用硬卡片在梳齿上以快慢不同的速度划过B.改变敲鼓时用力的大小C.改变钢尺伸出桌边的长度D.用力吹一根细管，并把它不断剪短27. 上课时，老师听不清楚后排一位同学的发言。
走近这位同学后就听清楚了。
这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的（）A.音调变高B.音调变低C.响度变大D.响度变小28. 如图所示，是小强用笛子和二胡奏出的声音经过同一示波器显示的波形图，关于这两个声波，音调较高的是________发出的，响度大的是________发出的．（均选填“笛子”或“二胡”）29. 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，轻轻用力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度．不改变钢尺伸出桌边的长度，再次用更大的力拨动钢尺，听它发出声音的变化．这个实验用来探究声音的________与________的关系．30. 用大小不同的力敲音叉，发声的________（选填“响度”或“音调”）不同。
敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的________越来越小。
31. 用一只手将钢尺压在桌沿上，再用另一只手轻拨钢尺一端，听其响度；再用力拨钢尺，这时钢尺的振幅________（选填“变大”或“变小”），声音的响度变大，这说明响度与________有关。
32. 远处锣鼓喧天，正在书房学习的小聪为防受到干扰立即关闭房间的门窗，这是在________减弱噪声；鼓手不停地用力敲鼓，他是通过增大声源的________来提高响度的．33. 如图所示，用手拨动钢尺，发出声音，声音是由钢尺________产生的．增加钢尺伸出桌面的长度，声音的________发生改变，钢尺的振幅越大，声音的________越大．34. 复读机是由于纸盆的振动发出声音，当复读机加速快放时，声音的的响度________（填“变大”、“变小”或“不变”），音调________（填“升高”、“降低”或“不变”）。
35. 俗话说：“响鼓还应重锤敲”这说明声音的________与________有关。
36. 演奏琵琶时是靠琴弦的________发声的，用力拨动琵琶的弦，弦的振动幅度增加，发出的声音的________也增大，不断移动手指按压琴弦的不同位置，这是为了改变琴声音的________．参考答案一、选择题1.A2.C3.D4.D5.A6.C7.A8.D9.B 10.D11.D 12.B 13.B 14.B 15.A 16.A 17.C 18.A 19. 20.A21.C 22.D 23.D 24. 25.D 26.B 27.C二、填空题28.笛子,笛子29.响度,振幅30.响度,振幅31.变大,振幅32.传播过程中,振幅33.振动,音调,响度34.不变,变高35.响度,振幅36.振动,响度,音调。