《方言和普通话》阅读理解及答案
2017-2018学年高中语文选修选修语言文字应用检测：第一课第三节四方异声—普通话和方言含答案
第三节四方异声—-普通话和方言有一种美，没有华丽的外观,但一旦失去,你才会倍觉它的珍贵；有一种情感看似落伍，但一旦缺失，你却发现心灵的荒芜;有一种文化看似粗鄙，但一旦丢失，你会发现自己成了精神的无根遗民！语言是文化的一部分，从某种意义上说，每一种方言背后,都有其风土人情、社会心理的长久积淀。
但随着现代化的推进，人员流动加速，由方言带来的尴尬比比皆是,由此导致一种深沉的身份焦虑.山回路转不见君，雪上空留马行处。
美字体赏美文漫谈河南话河南话，即河南方言，主要通行于河南省。
由于方言区和行政区划界线大都不是重合的，所以河南话在河南之外也有它的身影，而河南省内也并非都讲河南话。
(选自《洛阳日报》）【课内挖掘】课内素材汉族社会在发展过程中出现过程度不同的分化和统一，因而使汉语逐渐产生了方言。
方言形成的因素很多，有属于社会历史地理方面的因素,如长期的小农经济、社会的分裂割据、人口的迁徙、山川的阻隔等；也有属于语言本身的因素，如语言发展的不平衡，不同语言之间的相互抵触、相互影响等。
现代汉语有各种不同的方言，他们分布的区域很广。
现代汉语各方言之间的差异表现在语音、词汇、语法各个方面，语音方面尤为突出。
汉语按地位分为两大类：官话和其他六大南方汉语，官话由于和通用语之间在语音、词汇、语法方面十分接近，因此它们不是独立的语言,即现代汉语.其他南方汉语没有官方语言地位，除客家语、闽南话、粤语、北部吴语之外，其他都没有规范化,处于衰落、消失的境地。
除了闽语、粤语是保留了很多上古汉语特征外，其他都和广韵能对应起来，属于中古汉语后裔.客家语、赣语很大程度上是中古汉语的北朝汉语后裔，而吴语、湘语可能是南朝汉语的后裔。
[应用提示］以上材料可用于“文化寻根”、“传统文化"、“尊敬母语”等话题中。
精彩运用乡音最亲，乡情最重。
家乡的人出外走走,总觉着老家的土话方言动听，听别人说话总感到不着调，轻飘.出门在外，一听到说老家话的，立马觉得亲热，即刻拉起近乎来。
高中语文人教版语言文字应用学案：第一单元 第三节 四方异声——普通话和方言 含答案
第三节四方异声——普通话和方言“正确的态度并符合实际的做法应该是推广普通话，善待方言，提倡普通话用于正式场合或公共场合，方言用于私人场合，以此来构建双语和谐社会。
"游汝杰说.方言有其社会功能，使用方言又是公民的权利。
鉴于此，国家或地方政府以法律推广普通话的同时，也应探索确立方言的法律地位。
1．子曰：“巧言令色，鲜矣仁。
”——《论语·学而》赏读:孔子说：“花言巧语，装着一副伪善的样子，这种人,‘仁德’是不会多的.”2．曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” --《论语·学而》赏读:曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是否尽心竭力了呢？同朋友交往是否诚实呢？老师传授给我的学业是否复习了呢？”3．子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁.”——《论语·学而》赏读：孔子说：“弟子们在家要孝顺自己的父母，出外要敬爱自己的兄长。
寡言少语，说话诚实可信.博爱大众，亲近有仁德的人。
"意气·义气“意气”指意志和气概,也可指志趣和性格,还可指由于主观或偏激而产生的情绪;而“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
例句1：它搏击长空的意气就是其激扬万里的双趐.例句2：他犯了该死的罪，我因义气，放了他.不识好歹·不识抬举“不识好歹”，不知好坏,指愚蠢，缺乏识别能力。
“不识抬举”,识:认识，理解。
抬举：赞扬,器重。
不懂得人家对自己的好意。
都表示不理解别人对自己的好意.异：后者含有不珍视别人对自己的器重、称赞、提拔的意思,前者表示不懂得别人对自己的好意。
例句1:古书又不是毒药，读点古书总是好意，你们竟会这样胡闹起来，这明明是不识好歹呀！例句2：君博不知好歹,向各官员痛陈贪官，反被讥笑不识抬举。
知识卡片方言与普通话辨析1．zh、ch、sh不是z、c、szh、ch、sh正式名称是“舌尖后音",又叫翘舌音。
2018版高中语文人教版语言文字应用学案：第一课 第三节 四方异声——普通话和方言 Word版含答案
第三节四方异声——普通话和方言学习重点1.学会用普通话正确诵读。
2.了解普通话和方言语音的差异。
阅读引子“‘打人’的理发馆”，思考：这个相声片段说明了什么？答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________阅读“乡音知多少”，思考：粤语和普通话在语音、词汇和语法方面有何区别？答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________1.什么是方言？现代汉语分几大方言？答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.普通话有何地位？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.学习普通话的途径有哪些？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.下面对方言的解说，不正确的一项是()A.中国的语言是汉语，现代汉语可以分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言等七大方言。
2020高中语文人教语言文字应用课后测评：第一课 第三节 四方异声——普通话和方言 Word版含解
姓名，年级：时间：第三节四方异声——普通话和方言自主广场一、基础巩固1。
请大家猜猜下面①~⑤句中画线的方言词是什么意思，⑥~⑧句的方言是什么意思，然后分别换成普通话的表达方式。
①经过这一次遇难，世界我都睇淡。
（黄谷柳《虾球传》）②蓑衣箬笠挂在金钩上,夹糖麦饼放在饭镬头。
(吴语)③这就是李玉山的婆姨。
(杜鹏程《保卫延安》）④我家今天来了人客,是我童年时的同学。
（闽语、粤语)⑤这种人少跟他搭界。
(吴语）⑥拨本书我。
(吴语）⑦佢高过我。
(粤语）⑧你格认得?(昆明话）参考答案①看（“睇"是个古语词，东南方言比普通话保留了更多的古汉语词）；②饭锅（“镬”也是古语词)；③妻子、老婆;④客人(一些方言词和普通话词的差别在于字的排列顺序相反）；⑤搭理、联系；⑥给我本书（吴语的双宾语句是把表物的宾语放在表人的宾语前面,这和普通话的语序相反）;⑦他比我高(粤语的比较句格式比普通话更接近古汉语格式，如古汉语格式说这个意思要说“某人高于某人”);⑧你认识不认识?/你认识吗?(有些方言中使用疑问副词来构造类似于普通话反问句或简单问句的疑问句形式。
）2.比较下面两段方言的内容与形式，说明其中的语言差异。
苏州话俚走出弄堂门口，叫啥道天浪向落起雨来哉。
啊呀,格爿天末实头讨厌,吃中饭格辰光,还是蛮蛮好格啘，那咾会得落雨格介？又弗是黄梅天,现在是年夜快呀!北京话他走出胡同口儿，谁知道天上下起雨来了。
嗐，这个天实在讨厌，吃午饭的时候,还是很好很好的嘛，怎么会下雨的呢？又不是梅雨天，现在是快年三十儿啦！,苏州话的“蛮”相当于普通话的“很”，“蛮”可以重叠,而“很”不能,因而“蛮蛮好”只能译成“很好很好"；苏州话的“……快”，北京话说“快……”,词序不同。
词汇的差别比语法大，但其他方言区的人还可以看得懂。
而语音上和北京话的差别很大,让北京人去听苏州人说上面那一段话，恐怕只能听懂两三成。
所以，地域方言的差别,主要表现在语音上，划分方言的主要依据也是语音,词汇上也有不少差异,语法上的差别最小.3.阅读宋代吕居仁《轩渠录》中的一段话,说明其中蕴含的道理.族婶陈氏顷寓岩州,诸子宦游未归.偶族侄大琮过州,陈婶令作代书寄其子,因口授云:“孩儿耍劣,又阋阋(音吸）霍霍地，且买一把小剪子来,要剪脚上骨茁（上声）儿、肐（音胖)胝（音肢)儿也。
高二语文选修语言文字应用同步练习：第1课 第3节《四方异声——普通话和方言》(人教版) Word版含答案
第三节四方异声——普通话和方言►人文掌故祖孙学诗爷爷是淄博人，一口淄博腔，孙子两岁半，活泼可爱。
一日，爷爷教孙子背白居易的诗《赋得古原草送别》。
爷爷教：“离离原上草，一岁一枯荣(lónɡ)。
”(淄博人没有“r”这个声母，比如，说“吃肉”，他们说“吃肉(lòu))。
小孙子也摇头晃脑地背：“离离原上草，一岁一枯荣(lónɡ)。
”“枯荣lónɡ？”孙子皱眉道，“爷爷，是不是拔起草来，地上就露出窟窿了？”从此，爷爷不再教孙子背古诗了。
►名句有约1．天门中断楚江开，碧水东流至此回。
(李白《望天门山》)2．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(白居易《忆江南》)3．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
(孟子《孟子·滕文公下·第二章》) 4．大丈夫宁为玉碎，不为瓦全。
(李百药《北齐书·元景安传》)5．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
(于谦《石灰吟》)6．纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
(岑参《白雪歌送武判官归京》) 7．露从今夜白，月是故乡明。
(杜甫《月夜忆舍弟》)8．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(杜甫《绝句》)9．大雪压青松，青松挺且直。
(陈毅《青松》)10．北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(毛泽东《沁园春·雪》) ►素材积累卓别林一生最大的笑话有一次，某处举行模仿卓别林演技比赛，参加的人有三四十人之多，卓别林自己也隐名参加，结果他得的竟是第三名，卓别林觉得这是他一生最大的笑话！(选自“看看新闻网”)基础达标1．下列句子中多音字的注音，有误的一项是(B)A．宵禁．(jìn)的消息说，任何人都被禁．(jìn)止在下午5点以后出城，弱不禁．(jīn)风的她知道自己无能为力为别人掩护，禁．(jīn)不住哭了B．你得．(dé)把心得．(dé)体会写得．(de)具体、详细些C．你不要像哄．(hǒnɡ)小孩似的应付大家，你的表演只会引起哄．(hōnɡ)堂大笑，大伙不买你的账，一哄．(hònɡ)而散或者起哄(hònɡ)，我看你怎么收场D．你们还在瞎折．(zhē)腾什么？生意买卖折．(shé)了本，你再有百折．(zhé)不挠的精神又怎么样？市场不相信蛮干2．下列句子中，加点词语的读音完全相同的一项是(B)A．经过一番激烈的口角．．终于有了一丝笑意．．之后，明显占据上风的她，口角B．临峰翘望．．，亲睹山天相接的壮美，是她翘．望．已久的一桩心事C．如果今年这种新引进的树种再不结果．．就可想而知了．．，那我们这次试验的结果D．朋友累累．．劝我放弃这种艰苦的尝试，但是一想到硕果累累．．的美好前景，我还是坚定了自己的想法3．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是(D)A．耄耋．(dié)调．运(diào)悬崖勒．马(lè) 惊魂甫．定(pǔ)B．沉淀．(diàn) 喟．然(wèi)并行不悖．(bèi) 酩酊．大醉(dǐnɡ)C．差．劲(chà) 拙．劣(zhuō)似．是而非(sì) 数．见不鲜(shù)D．供．给(ɡōnɡ) 囤．积(tún)春色撩．人(liáo) 蒙．头转向(mēnɡ)4．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(C)A．行．伍(háng)名宿．(sù)恶贯满盈．(yíng) 厉兵秣．马(mù)B．倾轧．(zhá) 不啻．(chì)补苴罅．漏(xià) 荆钗．布裙(chāi)C．巨擘．(bò) 河蚌．(bàng)得不偿．失(cháng) 莘莘．．学子(shēn)D．解剖．(pāo) 羁．绊(jī)火中取栗．(lì) 感慨系．之(xì)5．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是(D)A．枝柯．坎坷．苛．求百舸．争流B．蠕．动儒．雅糯．米孺．子可教C．渎．职赎．罪案牍．穷兵黩．武D．寒暄．喧．闹萱．草煊．赫一时能力提升6．指出下列句子中画线方言词的意思。
非连续性文本阅读题及答案
非连续性文本阅读题及答案Revised final draft November 26, 2020非连续性文本2011年版《语文课程标准》中“阅读”中有明确要求“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。
“非连续性文本”是一个新鲜的名词，它来自国际“PISA”阅读素养测试项目。
连续性文本是由句子和段落构成的文本，例如小说、散文等，非连续文本包括图表、表格、清单等。
当前，图表以越来越高的频率不断地介入我们的生活，这就需要增加阅读“非连续性文本”的机会，在教学中建构适当的教学策略。
非连续性文本（一）关于“方言和普通话”的主题阅读一、民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。
再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。
儿子还说，他的同学和他也差不多。
记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。
现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了3楼：方言还能活多久那要看我们还能活多久！4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。
但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。
5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。
6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
”用方言交流，听着多亲切啊。
7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗（摘自“绍兴E网”论坛，有删改）二、学者的言论1．“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。
《方言》说明文阅读答案整理
《方言》说明文阅读答案整理《方言》说明文阅读答案方言是一个人与生俱来的有声“胎记”。
所谓乡音难改，它唤起的是乡情与亲情。
方言也是传承本土文化的载体，鲜活地记录着地方特有的历史风俗，承载着人文精神，口耳相传，代代连续。
我在这里整理了《方言》阅读答案，盼望能关心到您。
方言(1)大多数人最早学会的语言，就是方言。
也就是说，使我们能最自如地表达自己思想感情的语言，是方言。
(2)方言是一个人与生俱来的有声“胎记”。
所谓乡音难改，它唤起的是乡情与亲情。
方言也是传承本土文化的载体，鲜活地记录着地方特有的历史风俗，承载着人文精神，口耳相传，代代连续。
(3)以方言独特的语汇来反映本地的生活，这样的文学往往尤为细腻传神。
胡适在上世纪三十年月就说过：方言的文学所以珍贵，正由于方言最能表现人的神理。
古文里的人物是死人，通俗官话里的人物是做作不自然的活人，方言土语里的人物是自然流露的人。
”他还曾说：“我经常想，假如鲁迅先生的《阿Q正传》是用绍兴土话做的，那篇小说要增加多少生气啊!徐志摩先生的诗里有一篇((一条金色的光痕》，是用硖石的土话作的，在今日的活文学中，要算是最胜利的尝试。
”五四及五四以后的学者对方言和文学语言的看法，也大都与胡适全都。
(4)中华文明自古以来根深咔茂、博大精深，这是由于我们始终生活在多元语言、多样文化中间。
方言是最自然、最本质地表现中国多元文化的根基。
然而长期以来，我们在推广一般话的同时，也在无形中抵消了方言的话语空间。
各地方言，除了粤方言与闽方言中的闽南次方言外，都在快速地缩小地盘，并且无论在语音、词汇或语法方面都越来越向一般话靠拢，这种现象令人忧虑。
(5)以上海方言为例。
上海话原本是一种相当丰富多彩的地方语言，尤其在近现代，从“自来水”到“电灯泡”，从“公路”到“僻房”，从“出租车”到“麦克风”，上海话制造和引进过大量的词汇。
而现在，上海话中大量生动的俗语、俚语、惯用语等正在被渐渐淘汰，反映本土生活的文学文艺也日渐式微。
2025届大理州高三语文上学期11月第一次复习统测试卷及答案解析
2025届大理州高三语文上学期11月第一次复习统测试卷(本卷满分150分，考试时间150分钟)2024.11一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5小题。
材料一：语言是国家的重要资源，方言是地方文化的丰富宝藏。
保护语言资源，无论对中国文化的保护与传承，还是对语言生活的丰富、语言研究的推进，都有着不可估量的意义。
如今，方言变化速度加快，弱势方言趋于濒危，已是不争的事实。
随着普通话的推广，特别是改革开放以来，人际交往频繁，语言生活活跃，城镇化进程加快，都给方言带来了深刻影响。
尤其是县域及乡镇的弱势方言，变化尤为显著，有的面临消亡的境地。
比如湖北大冶的金湖方言，“父亲、母亲、祖父、祖母、外祖父、外祖母”，原先叫“父、阿爹、阿母、家公、家婆”，现在叫“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆”，这一变化无疑是在向普通话靠拢。
大冶方言的变化只是汉语方言变化的一个缩影。
方言不像地下矿藏，可以定格固化，永久保存；如不及时抢救，科学保护，将会成为永远消失的历史，造成无法弥补的损失。
方言保护要特别关注县域方言，尤其是乡镇方言。
在南方方言区，特别是在方言复杂的地区，“十里不同音”很常见。
湖北东南部是赣语区，县域内乡镇与城关、乡镇与乡镇之间，方言都有区别，有的差异显著。
对于方言的保护，过去往往比较重视的是上海、广州、厦门、武汉等大城市的强势方言。
其实，县域、乡镇方言更能反映方言与文化的多样性和丰富性。
目前，县域、乡镇方言有的处于两种境况：一是受普通话和强势方言的影响，变化速度在加快；二是新生代可以听懂方言，但有的小孩不说或根本不会说方言。
这些县域、乡镇方言这种迅变、衰微的趋势，使它们面临着更大的消亡危险，因此更需要加大保护力度。
方言保护要在科学性上下功夫。
一方面，要通过科学手段，全面准确规范地记录方言事实，保存方言面貌，并做到有效开发利用。
就目前实施的“语保工程”而言，可谓成效显著，但也有不尽如人意的地方。
语文系列《语言文字运用》同步练习第一课第三节《四方异声——普通话和方言》含答案
《四方异声——普通话和方言》同步练习一、基础知识下面对方言的解说不正确的一项是（)A．中国的语言是汉语，现代汉语可以分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言等七大方言B．不同地域的方言难以听懂，有的是同样的词语而读音不同，有的是同样的意思用了和普通话完全不同的方言词,有的是语法结构有差异C．现代汉语的各种方言是古代汉语的活化石，如普通话里没有入声,而在粤、闽等方言里却保留着大量的入声字，这对于我们研究古汉语的语音和古代诗歌的平仄很有帮助D．普通话以北京语音为标准音，但北京方言并不是普通话,在北京地区仍然要学习推广普通话解析:选A中国的语言是以汉语为主，还有其他民族的语言各地的方言都存在着和普通话用词不同而意义相同的词如“玉米"，有的地方分别叫“棒米、包米、包谷"请你找出10个本地方言的词语答：解析：注意方言词不是指与普通话读音不同的字构成的词，而是用不同的字写下来的词有的词中字与普通话相同但排列顺序不同（如“热闹"和“闹热"）；有的词只有音没有相当于普通话的字，也都算是方言词还有的词虽然和普通话有同样的词形，但意思不一样,也是方言词(如湘方言的“蚊子",既指蚊子，又指苍蝇）答案：略下列句子加点字注音有误的一项是（)A．“蓝玫瑰"电脑键盘下方的腕（wàn)托部位采用了金属拉丝工艺,散热性能和质感出色B．阿里巴巴作为国内最大的传统电子商务厂商，对交接撮(cuō）合方面的服务具有决定性的发言权C．受降雨影响,湘江长沙段水位再次开始小幅上涨(zh ǎnɡ)，市水文站工作人员提醒，搁浅船只可借机尽快通行D．炎帝陵祭祖大典各项筹办工作准备就绪，18万守陵儿女翘(qiào)首迎祭祖．解析：选D“翘”读“qiáo”各地方言都存在着和普通话用词相同、意义也相同而读音不同的词如“树"读成“xù”,“山”读成“sān”请你找出10个本地方言与普通话读音不同的词语，并查一下普通话的正确读音答:答案：略二、语言运用(2012·山西太原五中期中)阅读下面的材料，然后回答问题“周末，读大学的GG回来，给我带了很多好东东，都是“偶”非常“稀饭”的那酱紫,偶就答应GG陪他去逛街吃KPM(肯德基、比萨饼、麦当劳)…………”以上是从学生作文中摘录的片断，它代表近几年出现的一种语言现象时下,在学生的日记中也不时看到用“GG”代替“哥哥”、用“偶”代替“我"、用“稀饭"代替“喜欢"、用“那酱紫”代替“那样子”等网络流行的语言这种语言现象，你有何看法？请你对此进行评论（70字内)答：答案：这种网络“新语言”,生吞活剥地把方言和西方语言掺和在汉语中,不知所云污染了我们的母语，损害了汉语的纯洁性(语言应与时俱进，汲取方言和外来语的精华，补充新词汇，才能使汉语更充满活力；但是不能把汉语搞得这样不伦不类)学校举办“推广普通话活动周”，请同学们积极参与这项活动。
《现代汉语普通话与方言》习题与答案
一什么是现代汉语？现代汉语是怎样形成的？二现代汉语与印欧语系语言比较，有哪些主要特点？三什么是方言？现代汉语有哪些方言区？北方方言可以划分出哪些官话？四现代汉语语音、语汇和语法三者的关系怎样？五简述现代汉语的地位。
六“国家推广全国通用的普通话”，这是否意味着要人为地消灭方言？七怎样正确认识“普通话以北方话为基础方言”这句话？能不能把“普通话以北方话为基础方言”改为“以北京话为基础方言”呢？为什么？八观察周围群众的语言运用状况。
分析以下问题：单一地推广普通话；实行普通话——方言的“双语制”、“普通话——少数民族语言”，哪种方式更为有效？为什么？答案：一、现代汉语现代汉语有两种含义：一是统指现代汉民族共同语和方言，这是广义用法；一是只指现代汉民族共同语――普通话，即以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语，这是狭义用法。
现代汉语是古代汉语的发展，是在近代汉语的基础上形成的。
早在先秦，我国汉民族就有一种统一的书面语，叫做“文言”或“文言文”。
古代汉语就是以“文言”或“文言文”为研究对象的。
它的基本语汇和基本语法是近代汉语演讲和发展的源头。
唐宋以后，有两种倾向促进了民族共同语的发展：一种是“白话”，一是“官话”。
“白话”和“官话”的基本语汇和基本语法是现代汉语形成的基础。
元明清三代都在北京建都，以北京话为代表的官话便成为各级官府的交际语言，并流传各地，促进了现代汉语的发展。
“五四”运动时期，掀起了“国语运动”和“白话文运动”，这两种运动汇合为一，加速了现代汉语的发展迫切需要一种统一的规范的民族共同语。
我们的党和国家在这方面做了大量的行之有效的工作，推进了现代汉民族共同语的发展，提高了现代汉语的交际功能。
这样，我们就有了一个统一的规范的民族共同语，即现代汉语。
二、与印欧语系语言比，现代汉语在语音、语汇和语法方面有许多明显的特点。
1、语音方面的特点：没有复辅音；元音占优势；有声调。
人教部编版六年级语文上册第八单元主题阅读(含答案)
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
第八单元主题阅读雪（节选）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。
罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁（lián）中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
这回确是一个大阿罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。
但他终于独自坐着了。
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样，连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
非连续性文本《保护方言与推广普通话并不对立》阅读练习及答案
一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：方言对于人类文明来说具有长远意义，如同物种意义上的不可再生性。
我们今天仅用短视的眼光看待方言，可能看不到它实在的价值，但如果因此忽略它，任其消失，则是不可还原的。
方言的价值，体现在多个方面:第一，方言是地方优秀传统文化的重要载体，比如湖南花鼓戏，以其特色与影响带给人们独有的艺术享受；第二，我们用传统方式做训诂研究，解释古代文献词义、句字，需要借助方言；第三，语言的多样性是丰富人类社会与文化生活的一个重要方面。
联合国教科文组织认为:只有用自己最熟悉的母语，才能精确表达人们心灵最深处、最复杂的情感。
没有乡音，无以慰藉乡愁。
任何一种方言都是一种知识体系，都是特定的族群在特定的地域生活多年之后文化风貌的呈现。
一个多元的社会，应该允许人们用方言来表达情感。
方言能极大增强同一社区的凝聚力和向心力，这对社区营造和谐宜居的优良环境有很好的助推力。
在现有的交通通讯、信息化的背景下，方言差异性减少、普通话影响扩大是一个必然的过程，我们要正确认识这个现实。
考虑到方言的价值，我们希望方言不要以这么快的速度退出社会生活，希望方言在更长的时间里能以一定形式得到传承。
据统计，世界上大部分人口，都使用不止一种语言。
因此，我国在大力推广普通话的同时，没必要将方言保存保护与普通话推广对立起来，双语双言、多语多言应是社会之常态。
社会要逐步养成双语双言、多语多言的状态，并习以为常——我们在完成不同的社会交际功能、适应不同交际场合时，完全可以用不同的语言来进行。
在促进社会和谐方面，多言多语应是比较理想的状态，这实际也是世界大部分地区的常态。
中国南方地区多言环境情况较多，尤其像广西这样的地方，一个人往往会说几种方言，比如西南官话、粤语、客家话，有的还会说壮语。
这是百姓自然而然掌握的，并不存在学得多就学不好的情况。
因此，在目前环境之下，城市的家长不用担心孩子以后普通话说不好，要让孩子从小有机会说方言，与普通话同时接触。
2021高考作文热点“方言与普通话”原题及解析范文
2021高考作文热点“方言与普通话”原题及解析范文阅读下面的材料，根据要求写作。
1982年《宪法》规定，“国家推广全国通用的普通话”。
斗转星移，三十多年过去了，中国发生了翻天覆地的变化，作为地域文化代表的方言处境却愈显尴尬。
湖南电视台主持人汪涵自掏腰包500万，发起“響應”（乡音）方言保护计划。
他一句“普通话让你走的更远，方言让你记住你的根在哪里”戳中许多人的泪点。
余秋雨则认为仅保留于少数几种那些具有丰厚的历史，有较大的人口覆盖面，又具有相当的内涵的方言便足够。
而哥伦比亚大学语言学家约翰?麦克沃特则表示：试图保护所有的语言这一行为是非理性的。
以上三人，你更赞同谁？请根据材料，结合自己的生活经验，阐述你的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【文题解析】：一、分析材料所给材料：湖南卫视主持人注涵自费近500万保护方言。
材料中列举了三个人不同的观点。
写作任务是：以上三人，你更赞同谁？请根据材料，结合自己的生活经验，阐述你的看法和理由。
随着普通话的普及，人口迁移，越来越多的人说着普通话。
随着现代文明的快速发展，城市化进程的急剧加速，城市新移民的大幅增长，方言这种文化传承正慢慢地呈现出被普通话取代的趋势，和我们的非物质文化遗产一样正在逐渐地淡出人们的视线。
普通话可以让你走得更远，更方便。
但方言，可以让你不要忘记自己从哪里出发。
这句话唤起不少人的乡愁，也激起他们保护自己家乡话的意识。
但也有人认为方言的式微或消失是历史进程的必然结果，不必刻意对其进行保护。
抓住材料关键词：方言二、参考立意根据材料中三人的不同的观点立意：（1）根据汪涵的“普通话让你走的更远，方言让你记住你的根在哪里。
”立意为：维护方言的多样性和国家战略毫不矛盾，反而是文化多元性的重要标志；乡土方言是地域文化心的载体，传承和维系着集体记忆，塑造了文化共同体，留住方言，就是传承了地域文化；推广普通话，是为了消除方言之间的隔阂而不是禁止和消灭方言，而是增强文化认同感。
《方言》说明文阅读答案
《⽅⾔》说明⽂阅读答案 ⽅⾔是⼀个⼈与⽣俱来的有声“胎记”。
所谓乡⾳难改，它唤起的是乡情与亲情。
⽅⾔也是传承本⼟⽂化的载体，鲜活地记录着地⽅特有的历史风俗，承载着⼈⽂精神，⼝⽿相传，代代延续。
⼩编在这⾥整理了《⽅⾔》阅读答案，希望能帮助到您。
⽅⾔ (1)⼤多数⼈最早学会的语⾔，就是⽅⾔。
也就是说，使我们能最⾃如地表达⾃⼰思想感情的语⾔，是⽅⾔。
(2)⽅⾔是⼀个⼈与⽣俱来的有声“胎记”。
所谓乡⾳难改，它唤起的是乡情与亲情。
⽅⾔也是传承本⼟⽂化的载体，鲜活地记录着地⽅特有的历史风俗，承载着⼈⽂精神，⼝⽿相传，代代延续。
(3)以⽅⾔独特的语汇来反映本地的⽣活，这样的⽂学往往尤为细腻传神。
胡适在上世纪三⼗年代就说过：‘‘⽅⾔的⽂学所以可贵，正因为⽅⾔最能表现⼈的神理。
古⽂⾥的⼈物是死⼈，通俗官话⾥的⼈物是做作不⾃然的活⼈，⽅⾔⼟语⾥的⼈物是⾃然流露的⼈。
”他还曾说：“我常常想，假如鲁迅先⽣的《阿Q正传》是⽤绍兴⼟话做的，那篇⼩说要增添多少⽣⽓啊!……徐志摩先⽣的诗⾥有⼀篇((⼀条⾦⾊的光痕》，是⽤硖⽯的⼟话作的，在今⽇的活⽂学中，要算是最成功的尝试。
”五四及五四以后的学者对⽅⾔和⽂学语⾔的看法，也⼤都与胡适⼀致。
(4)中华⽂明⾃古以来根深咔茂、博⼤精深，这是因为我们始终⽣活在多元语⾔、多样⽂化中间。
⽅⾔是最⾃然、最本质地表现中国多元⽂化的根基。
然⽽长期以来，我们在推⼴普通话的同时，也在⽆形中抵消了⽅⾔的话语空间。
各地⽅⾔，除了粤⽅⾔与闽⽅⾔中的闽南次⽅⾔外，都在迅速地缩⼩地盘，并且⽆论在语⾳、词汇或语法⽅⾯都越来越向普通话靠拢，这种现象令⼈忧虑。
(5)以上海⽅⾔为例。
上海话原本是⼀种相当丰富多彩的地⽅语⾔，尤其在近现代，从“⾃来⽔”到“电灯泡”，从“马路”到“僻房”，从“出租车”到“麦克风”，上海话创造和引进过⼤量的词汇。
⽽现在，上海话中⼤量⽣动的俗语、俚语、惯⽤语等正在被逐渐淘汰，反映本⼟⽣活的⽂学⽂艺也⽇渐式微。
高二语文同步练习语言文字应用1-3四方异声——普通话和方言(新人教版选修).docx
四方异声一一普通话和方言一、课内双基根据课内知识填空。
1. “方言”是指种语言的地域变体。
【答案】 同一种语言在不同地域的分支 最多，分布地域最广的方言。
【答案】北京话七是仅次于北方方言的第二大方言。
【答案】上海话和苏州话上海市、浙江省和江苏省南部以及广西省东北部。
【答案】长沙话湖南省连的湖南东部、湖北东南部、安徽西部等地区。
【答案】 赣方言 江西省中部和北部6. ________ ,也叫 __________ ,是唯一不以地域而以人群命名的方言，以 _________ 为代表。
【答案】 客家方言 客家话 梅县话和 ________ 、 ________ 地区。
【答案】 广州话 广东珠江三角洲 香港 澳门 &闽方言，以 为代表，主要分布在,或者说是一2.北方方言以为代表，是 大方言中使用人数3・吴方言以为代表，主要分布在4.湘方言，以为代表，分布在 大部分地区,5.,以南昌话为代表。
主要分布在7.粤方言,以 ____________ 为代表，分布在 、广西东南部________ 、广东潮汕地区和雷州半岛等地区。
【答案】福州话和厦门话福建省、海南省、台湾省二、课外延伸9•请大家猜猜下面①〜⑤句中画线的方言词是什么意思，⑥〜⑧的方言是什么意思，然后分别换成普通话的表达方式。
①经过这一次遇难，世界我都遂淡。
（黄谷柳《虾球传》）②蓑衣薯笠挂在金钩上，夹糖麦饼放在饭镀头。
（吴语）③这就是李玉山的姿姨。
（杜鹏程《保卫延安》）④我家今天来了人客,是我童年时的同学。
（闽语、粤语）⑤这种人少跟他搭界。
（闽语、粤语）⑥拨本书我。
（吴语）⑦佢高过我。
（粤语）⑧你格认得？（昆明话）【答案】①睇，看（“睇”是个古语词，东南方言比普通话保留了更多的古汉语词）；②饭镀，饭锅（"镀”也是古语词）；③婆姨, 妻子、老婆；④人客，客人（一些方言词和普通话词的差别在于字的排列顺序恰好相反）；⑤搭界，搭理、联系；⑥拨本书我，给我本书（吴语.粤语等方言的双宾语句是把表物的宾语放在表人的宾语前面，这和普通话的语序相反）；⑦佢高过我，他比我高（粤语的比较句格式比普通话更接近古汉语格式，如古汉语格式说这个意思要说“某人高于某人”）；⑧你格认得，你认识不认识？ /你认识吗？（有些方言中使用疑问副词来构造类似于普通话反问句或简单问句的疑问句形式。
《语言文字运用》练习：1.3 普通话和方言 Word版含解析
第三节四方异声——普通话和方言一、夯基训练1.用你的方言读下面这几组字词,看看同一组字或同一组词中加点字的读音是否相同,然后选出普通话里声母相同的一组()①父．亲胡．琴②脑．袋老．戴③黄．王．④街．道该．到⑤鞋．子孩．子⑥胡．吴．⑦姿．势知．识⑧轻．松青．松⑨袜．骂．⑩日．头一．头fùhú②nǎo lǎo③huánɡwánɡ④jiēɡāi⑤xiéhái⑥húwú⑦⑧qīnɡqīnɡ⑨wàmà⑩rìyì2.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是()A.畸．形/羁．绊缥．缈/剽．窃拗．脾气/拗．口令B.档．案/跌宕．亢．奋/伉．俪荷．兰猪/荷．尔蒙C.隽．永/眷．念篆．书/椽．子轧．朋友/轧．棉花D.市侩/反馈．誊．写/家眷．空．白处/空．城计项,加点字依次读为“jī,piāo,niù/ào”;B项,加点字依次读为“dànɡ,kànɡ,hé”;C项,加点字依次读为“juàn,zhuàn/chuán,ɡá/yà”;D项,加点字依次读为“kuài/kuì,téng/juàn,kònɡ/kōn ɡ”。
3.下列各组词语中加点字的读音与所给读音全都相同的一项是()A.假jiǎ暑假假．．嗓子假．仁假义假．模假式B.供ɡònɡ口供．供．销社供．认不讳供．不应求C.角jiǎo角．膜唱主角．勾心斗角．凤毛麟角．D.冠ɡuān皇冠．冠．心病衣冠．楚楚冠．盖如云项,“暑假”的“假”读“jià”,其余都读“jiǎ”;B项,“口供”“供认不讳”的“供”读“ɡònɡ”,其余都读“ɡōnɡ”;C项,“唱主角”的“角”读“jué”,其余都读“jiǎo”;D项,都读“ɡuān”。
《方言和普通话的主题阅读》练习及答案
《方言和普通话的主题阅读》练习及答案《关于方言和普通话的主题阅读》练习及答案一、民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。
再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。
儿子还说，他的同学和他也差不多。
记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。
现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了。
3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。
但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。
5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。
6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
”用方言交流，听着多亲切啊。
7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？二、学者的言论1．“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。
这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。
” ——钱乃荣（著名语言专家）2．“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”——程乃珊（著名作家）3．“没有方言的城市是可耻的。
” ——封新城（《新周刊》执行总编）4．“新时代的曙光照进了方言。
方言不是时代的对手。
高二语文人教版《语言文字应用》同步训练：1.3 四方异声——普通话和方言 Word版含解析
第三节四方异声——普通话和方言一、积累运用1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()A.龃龉．(wú)椽．笔(yuàn)济．济一堂(jǐ)B.悲恸．(tòng)楔．子(xiē)犯而不校．(jiào)C.莞．尔(wǎn)骸．骨(hé)同仇敌忾．(kài)D.狙．击(zù)杳．然(yǎo)振聋发聩．(kuì)解析:A项,“龉”读“yǔ”,“椽”读“chuán”;C项,“骸”读“hái”;D项,“狙”读“jū”。
答案:B2.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()A.场．所(chǎng)逮．捕(dài)疾风劲．草(jìng)B.应．届(yìng)贿赂．(lù)飒．爽英姿(sà)C.功绩．(jì)星宿．(sù)揆情度．理(duó)D.谈吐．(tù)麇．集(qún)短小精悍．(hàn)解析:B项,“应”读“yīng”;C项,“宿”读“xiù”;D项,“吐”读“tǔ”。
答案:A3.下列词语中加点的字,每对读音完全相同的一组是()A.肄．业/懿．范休憩．/收讫．如椽．大笔/命途多舛．B.马厩．/灵柩．鲫．鱼/觊．觎与人口角．/精神矍．铄C.挑剔．/倜．傥钻．探/撰．写沏．壶好茶/休戚．相关D.诨．号/混．合绮．丽/稽．首乐曲煞．尾/霎．时间解析:B项,分别读jiù,jì,jué。
A项,分别读yì,qì,chuán/chuǎn;C项,分别读ti/tì,zuān/zhuàn,qī;D项,分别读hùn,qǐ,shā/shà。
答案:B4.下列句子加点字注音有误的一项是()A.“蓝玫瑰”电脑键盘下方的腕．(wàn)托部位采用了金属拉丝工艺,散热性能和质感出色。
方言和普通话”的主题阅读 阅读答案
有关“方言和普通话”的主题阅读阅读答案一、民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：1 楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。
再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。
儿子还说，他的同学和他也差不多。
记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。
现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢?2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了。
3楼：方言还能活多久? 那要看我们还能活多久!4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。
但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。
5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。
6楼：“少小离家老大回，乡音无改毛衰。
”用方言交流，听着多亲切啊。
7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗?甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗?(摘自“绍兴E网”论坛，有删改)二、学者的言论1.“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。
这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。
” ——钱乃荣(著名语言专家)2.“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易!”——程乃珊(著名作家)3.“没有方言的城市是可耻的。
” ——封新城(《新周刊》执行总编)4.“新时代的曙光照进了方言。
方言不是时代的对手。
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2013年中考说明文阅读题精选:方言和普通话
关于“方言和普通话”的主题阅读
一、民间的声音
关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：
1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。
再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。
儿子还说，他的同学和他也差不多。
记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。
现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢?
2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了。
3楼：方言还能活多久? 那要看我们还能活多久!
4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。
但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。
5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。
6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
”用方言交流，听着多亲切啊。
7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗?甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗?
二、学者的言论
1.“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。
这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。
” ——钱乃荣(着名语言专家)
2.“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易!”——程乃珊(着名作家)
3.“没有方言的城市是可耻的。
” ——封新城(《新周刊》执行总编)
4.“新时代的曙光照进了方言。
方言不是时代的对手。
其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢?”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。
全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。
” ——敬文东(文学博士)
5.“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。
”——陈章太(教育部语言文字应用研究所研究员)
(引自互联网)
12.第一则材料关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的?网友们认为造成这个现象的原因有哪些?第二则材料中的学者又是如何解释这一现象的?请用自己的话加以说明。
(5分)
答：▲
13.统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值?请用简洁的语言分条概括。
(5分)
答：▲
14.如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话;有人提出让方言作为教学内容进入课堂;有人提出工作普通话，生活绍兴话。
说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。
(5分)
答：▲。