语法知识点复习
【英语知识点】初中英语语法总复习重点总结
【英语知识点】初中英语语法总复习重点总结英语语法在初中英语学习中有着非常重要的作用，掌握系统的英语语法知识，把握英语的基本结构，才能提高英语的学习效率。
（一）一般疑问句1.一般疑问句的结构（1）含be动词或情态动词的一般疑问句，其结构为：be+主语+其它部分？情态动词+主语+动词原形+其它部分？肯定回答用“Yes，主语+be\情态动词.”，否定回答用“No，主语+be\情态动词+not.”。
be或情态动词和not可用缩写形式，主要有isn’t，aren’t，wasn’t，weren’t，can’t，mustn’t，needn’t等。
（2）含行为动词（或称为实义动词）的一般疑问句，其结构为：助动词+主语+动词原形+其它？肯定回答用“Yes,主语+do\does.”，否定回答用“No,主语+do\doesnot.”。
助动词也常用缩写形式，主要有don’t，does n’t，didn’t等。
（二）特殊疑问句（1）特殊疑问句是以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子。
常用的疑问词有（特殊疑问词）：what、who、whose、which、when、where、how、why等。
（2）回答特殊疑问句时，不能用yes/no，即问什么答什么，尤其是简略回答。
1.“主语+谓语”(即“主谓”句型)例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。
2.“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)例：I study English.分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。
3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)例：Our teacher taught us English.分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。
初一英语语法知识点总结复习超详细精编版
课时一教学任务一、重点语法1.动词be（am,is,are）的用法：be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。
①第一人称单数(I)配合am来用。
句型解析析：I am+…例句：I am Snoopy.I am ten years old.I am a student.I am a boy.②第二人称(You)配合are使用。
句型解析：You are+…例句：You are my good friend.You are a good teacher.You are beautiful③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。
句型解析：She(He, It) is +……例句：She is a good girl.She is so tall.She is short.④人称复数 (we /you/they)配合are使用。
句型解析：We (You, They) are +……例句 We are in Class 5,Grade 7.They are my friends.You are good students.用法口诀：我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
对应练习：一. 用括号中适当的词填空。
1. I ________(am, are, is) from Australia.2. She _______ (am, are, is) a student.3. Jane and Tom _________(am, is, are) my friends.4. My parents _______ (am, is, are) very busy every day.5. _______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York?6. _______ (Be, Are, Were, Was) they excited when he heard the news?7. There _____ (be) some glasses on it.8. If he _____ (be) free tomorrow, he will go with us.一、用be 动词的适当形式填空1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2. The girl______ Jack's sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man with big eyes _______ a teacher.5. ______ your brother in the classroom?6. Where _____ your mother? She ______ at home.7. How _______ your father?8. Mike and Liu Tao ______ at school.9. Whose dress ______ this?10. Whose socks ______ they?11. That ______ my red skirt.12. Who ______ I?13.The jeans ______ on the desk.14.Here ______ a scarf for you.15. Here ______ some sweaters for you.16. The black gloves ______ for Su Yang.17. This pair of gloves ______ for Yang Ling.18. The two cups of milk _____ for me.19. Some tea ______ in the glass.20. Gao shan's shirt _______ over there.第二课时（1）英语人称代词和物主代词一、人称代词表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。
初二知识点总结复习重要语法知识和词汇
初二知识点总结复习重要语法知识和词汇初二是学生的重要学习阶段，语法知识和词汇积累对于学生的语文成绩起着重要的作用。
本文将对初二语法知识和词汇进行总结和复习，帮助学生巩固知识点，提高语文水平。
一、语法知识1. 名词名词是指人、事物、地方、动物等名称的词语，初二阶段主要包括名词的单数、复数形式以及名词所有格的用法。
例如：book（单数）→books（复数）；teacher（所有格）→teacher's。
2. 动词初二阶段的动词主要包括动词的时态和语态。
时态包括一般现在时、一般过去时和一般将来时等。
例如：I play basketball every day.（一般现在时）；She watched a movie last night.（一般过去时）；I will go to the park tomorrow.（一般将来时）。
3. 形容词和副词形容词和副词用来描述事物的性质或者修饰动词、形容词和副词。
初二阶段需要注意形容词和副词的比较级和最高级的用法。
例如：big （比较级：bigger；最高级：biggest）；fast（比较级：faster；最高级：fastest）。
4. 介词介词是连接词语与词语之间关系的词汇，初二阶段需要掌握常见的介词用法，例如：in、on、at、with等。
例如：She is sitting on the chair.（在椅子上）；He is playing basketball with his friends.（和他的朋友们一起）。
5. 连词连词用来连接句子或者词语，帮助表达句子之间的逻辑关系。
初二阶段主要包括并列连词和从属连词的用法。
例如：and（并列连词，表示并列关系）；because（从属连词，表示原因）。
二、词汇复习1. 同义词和反义词同义词是指意义相同或者相近的词语，帮助丰富句子的表达。
初二阶段需要掌握常见的同义词和反义词，例如：happy（同义词：glad；反义词：sad）；big（同义词：large；反义词：small）。
六年级英语语法毕业复习知识点
六年级英语语法毕业复习知识点六年级英语语法毕业复习知识点一一、词类动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法:先用“一(量词)”(如:一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。
(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
(1)行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。
如:sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式:原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下:↗有，就加ing读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 (若是be going to 就用原形)↘没有，再看情态动词↗有，就用原形↗有，就加ed↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es ↘没有，再看主语↘不是第三人称单数就用原形(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hairis(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, itisn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
语法知识点复习和总结
语法知识点复习和总结作为语言学习的重要组成部分，语法是学习一门语言必不可少的部分。
它规定了语言的结构和规则，让我们能够更准确地表达自己的意思。
在学习语法的过程中，我们需要掌握诸多知识点，这些知识点涵盖了语言的各个方面，包括句子结构、动词时态、名词性、形容词和副词、代词等等。
在本文中，我们将对这些语法知识点进行复习和总结，希望能够帮助大家更好地掌握这些知识，提高语言表达能力。
一、句子结构句子是语言表达的基本单位，它由主语、谓语、宾语等组成。
在英语中，经常使用的句子结构包括简单句、并列句、复合句等。
简单句由一个主谓结构组成，比如“Mary is a student.”；并列句由两个或多个简单句由连词连接而成，比如“I like apples, but my brother likes bananas.”；复合句由一个主句和一个或多个从句组成，比如“Although it is raining, we still go out for a walk.”。
在句子结构的使用中，我们需要注意主谓一致、时态一致等问题，保持句子结构的完整性和一致性，从而保证语言表达的准确性和流畅性。
二、动词时态动词时态是表示动作或状态发生时间的一种语法现象。
在英语中，动词时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去完成时、将来完成时等。
在使用动词时态时，我们需要根据上下文和语境来选择合适的时态，从而表达出我们想要的意思。
例如，“I study English every day.”这句话使用的是一般现在时，表示的是经常性的动作；“She went to the park last week.”这句话使用的是一般过去时，表示的是过去发生的动作。
在动词时态的使用中，我们需要注意动词的不规则变化、动词的时态连贯性等问题，从而保证语言表达的准确性和一致性。
三、名词性名词性是表示事物、人或概念的一种语法范畴，它包括名词、代词、数词、冠词等。
语法重点复习方法知识点总结
语法重点复习方法知识点总结在学习语法时，掌握复习方法是非常重要的。
本文将为您提供一些语法复习的方法和知识点总结，帮助您更好地理解和掌握语法知识。
一、语法复习方法1. 制定学习计划：在开始语法复习之前，制定一个合理的学习计划是很重要的。
根据自己的时间安排，合理分配每天的语法学习时间，并制定学习目标和复习计划。
2. 多练习语法题：语法的掌握需要通过不断的练习来巩固。
找一些相关的语法题目，多做几遍，并将做错的题目进行归纳总结，找出自己的薄弱环节，针对性进行复习。
3. 总结语法规则：语法知识往往有很多规则和特殊情况，将这些规则进行总结，并进行分类整理，可以更好地记忆和理解。
4. 分析语法句子结构：学习语法需要了解句子的结构和句子成分的作用，通过分析句子结构可以更好地理解语法知识的运用。
5. 查阅语法资料：在复习语法时，查阅一些权威的语法资料是必不可少的。
可以选择一些语法书籍或者网上的语法教程，对一些模糊的知识点进行查阅和学习。
二、语法知识点总结1. 时态和语态：时态是描述动作发生的时间，而语态则是描述动作的主语和宾语在句子中的关系。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等，常见的语态有主动语态和被动语态。
2. 名词：名词是指人、事物和抽象概念等的名称。
名词通常有单数和复数形式，还有可数名词和不可数名词之分，以及名词所有格的用法。
3. 代词：代词是用来代替名词的词语，可以分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等，要注意它们在句子中的作用和用法。
4. 形容词和副词：形容词是用来描述名词的特征和性质的词语，而副词则是用来描述动词、形容词、副词等词语的特征和性质。
形容词和副词有比较级和最高级的形式。
5. 介词和介词短语：介词是用来表示名词和其他词语之间关系的词语，常见的介词有in、on、at等。
介词短语是由介词加上宾语或者其他成分组成的结构。
6. 连词和从句：连词用来连接词语、短语和从句，常见的连词有and、but、or等。
英语高考总复习语法知识点
英语高考总复习语法知识点：语法知识点英语高考对语法知识的考查一直是无法绕过的一关。
掌握好语法知识点，不仅可以在阅读理解、填空题等方面得心应手，还可以提升写作水平。
在总复习阶段，我们需要有针对性地复习一些常见的语法知识点，让自己的英语更加精准、流利。
本文将从名词、代词、动词以及时态和语态等方面进行论述，帮助大家复习英语高考语法知识点。
名词和代词是语法的核心部分，也是高考的重点考查内容之一。
在考试中，名词的单复数、所有格等形式是经常出现的题型。
要注意特殊名词的变形规则，比如man变为men、child变为children等。
同时，还要掌握名词的用法，如可数名词和不可数名词的区别。
代词方面，要熟练掌握人称代词、物主代词、反身代词和指示代词等的使用方法，并注意它们的主、宾格的变化规则。
动词是句子的重要组成部分，也是英语高考的常考点。
在复习动词时，我们需要掌握动词的时态、语态和语气等方面的知识。
时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
我们要学会用适当的时态表达不同的动作发生时间。
在语态方面，重点考查的是被动语态的转换和使用。
此外，英语高考还会涉及到虚拟语气的考查，包括与过去事实相反的虚拟语气和与现在事实相反的虚拟语气等。
除了名词、代词和动词，形容词和副词也是需要复习的重要部分。
形容词用来修饰名词，副词用来修饰动词、形容词和其他副词。
我们需要掌握形容词和副词的比较级和最高级，以及它们的用法。
同时，要注意一些特殊的形容词和副词的变形规则，比如good变为better、bad变为worse等。
在总复习阶段，我们还要重点关注固定搭配的用法。
英语中有很多固定的词组或短语，我们需要熟记它们的用法。
比如go on、look forward to、take care of等。
此外，还要留意一些常见的易混淆词汇，如affect和effect、accept和except等，在考试中避免错误的使用。
总的来说，英语高考的语法考查主要围绕名词、代词、动词、形容词和副词等方面展开。
初一英语语法知识点总结复习(超详细)
课时一教学任务一、重点语法1.动词be（am,is,are）的用法：be动词包括―am‖, ―is‖, ―are‖三种形式。
①第一人称单数(I)配合am来用。
句型解析析：I am+…②第二人称(You)配合are使用。
句型解析：You are+…③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。
句型解析：She(He, It) is +……④人称复数(we /you/they)配合are使用。
句型解析：We (You, They) are +……例句We are in Class 5,Grade 7.They are my friends.You are good students.用法口诀：我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
一. 用括号中适当的词填空。
1. I ________(am, are, is) from Australia.2. She _______ (am, are, is) a student.3. Jane and Tom _________(am, is, are) my friends.4. My parents _______ (am, is, are) very busy every day.5. _______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York?6. _______ (Be, Are, Were, Was) they excited when he heard the news?7. There _____ (be) some glasses on it.8. If he _____ (be) free tomorrow, he will go with us.一、用be 动词的适当形式填空1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2. The girl______ Jack's sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man with big eyes _______ a teacher.5. ______ your brother in the classroom?6. Where _____ your mother? She ______ at home.7. How _______ your father?8. Mike and Liu Tao ______ at school.9. Whose dress ______ this?10. Whose socks ______ they?11. That ______ my red skirt.12. Who ______ I?13.The jeans ______ on the desk.14.Here ______ a scarf for you.15. Here ______ some sweaters for you.16. The black gloves ______ for Su Yang.17. This pair of gloves ______ for Yang Ling.18. The two cups of milk _____ for me.19. Some tea ______ in the glass.20. Gao shan's shirt _______ over there.第二课时（1）英语人称代词和物主代词一、人称代词表示―我‖、―你‖、―他‖、―她‖、―它‖、―我们‖、―你们‖、―他们‖的词，叫做人称代词。
小学英语语法总复习知识点归纳
小学英语语法总复习知识点归纳一、单词分类1. 名词（nouns）：人（people）、动物（animals）、物品（objects）、地点（places）等。
2. 动词（verbs）：表示一个人或物的动作、状态或存在。
分为动态动词（action verbs）和非动态动词（state verbs）。
3. 形容词（adjectives）：用于描述或修饰名词。
4. 副词（adverbs）：用于修饰动词、形容词、副词等。
5. 代词（pronouns）：用于代替名词。
6. 冠词（articles）：a、an、the。
7. 介词（prepositions）：表示方向、位置、时间等的词。
8. 连词（conjunctions）：连接词语、短语或从句的词。
9. 数词（numerals）：表示数量的词。
二、句子结构1. 主语（subject）：句子中执行动作或状态的人或事物。
2. 谓语动词（verb）：表示主语所做的动作或状态的词。
3. 宾语（object）：动作的承受者或与其相关的人或事物。
4. 定语（attributive）：修饰名词或代词的词语。
5. 状语（adverbial）：修饰动词、形容词、副词的词语。
6. 表语（predicative）：说明主语的状态、特征、身份等的词语。
7. 插入语（interjection）：发出强烈情感的句子中起修饰作用的词语。
三、基本句型1. 句子类型：陈述句（declarative sentence）、疑问句（interrogative sentence）、祈使句（imperative sentence）、感叹句（exclamatory sentence）。
2.陈述句：主语+谓语动词+其他成分。
3.疑问句：疑问词+助动词/情态动词+主语+谓语动词+其他成分？4.祈使句：谓语动词+其他成分。
5.感叹句：感叹词+其他成分。
四、时态1. 一般现在时（Simple Present Tense）：主语+谓语动词原形。
小学英语语法总复习知识点归纳
小学英语语法总复习知识点归纳1.词汇与词组- 动词be的变形及使用（am, is, are）- 人称代词（I, you, he, she, it, we, they）-一般现在时的动词变形及使用- 常见形容词（happy, sad, big, small, etc.）- 常见副词（quickly, slowly, well, etc.）- 常见连词（and, but, or, so, because, etc.）- 常见介词（in, on, under, behind, etc.）-数字的表达方式及使用2.句子结构-主语和谓语的搭配-主谓一致- 物主代词（my, your, his, her, its, our, their）3.一般现在时-用于表示经常发生的动作或状态-用于表达客观事实-肯定句、否定句、疑问句的构成及变化4.一般过去时-表示过去发生的动作或状态-动词的过去式的构成规则-肯定句、否定句、疑问句的构成及变化5.现在进行时-表示现在正在进行的动作-现在进行时的构成规则-肯定句、否定句、疑问句的构成及变化6.简单将来时-表示将来发生的动作或状态-一般将来时的构成规则-肯定句、否定句、疑问句的构成及变化7.名词-可数名词和不可数名词的区分-可数名词的单数和复数形式-不可数名词的用法及特点8.代词-主格和宾格的使用-物主代词的用法及特点-反身代词的用法及特点9.形容词-形容词的用法及特点-形容词的比较级和最高级的构成规则-形容词的比较级和最高级的用法10.副词-副词的用法及特点-副词在句子中的位置-副词修饰动词、形容词和副词的用法11.冠词- 不定冠词a和an的使用- 定冠词the的使用-零冠词的使用12.介词-介词的用法及特点-介词短语的使用-介词与名词、代词、动词的搭配13.连词- 并列连词的使用（and, but, or）- 选择连词的使用（either...or, neither...nor）- 原因连词的使用（because, so, therefore）14.感叹句-感叹句的构成规则-感叹句中感叹词的使用-常见感叹句的用法15.注意事项-动词的时态和语态的正确使用-不同词性的词在句子中的位置-注意名词复数形式的规则。
期末复习语法知识点(课件)人教PEP版英语六年级上册
形 容 词 性物 主 代 my
词（后+名词）
名 词 性 物主 代 词 mine
（单独用）
we you us you our your ours yours
you she/he/it you her/him/it your her/his/its yours hers/his/its
复数 they them their theirs
I like swimming and playing basketball.
2.What are Peter’s hobbies?彼得有什么爱好 回答 He likes加动词ing
He likes drawing pictures and listening to music.
3.What are Sarah’s hobbies?萨拉有什么爱好 回答 She likes加动词ing
助动词后的动词变原型 some变any,连接词and变or
变一般疑问句心法口诀：
肯定句变一般疑问句 一“找”, 二”变”, 三 “调”
一
“找”,
句
找be,找情
1.找be动词（am、is、are)
2.找情态动词can should would
第二步“变”
我——你 I 变 you 我们——你们 we变you
She likes running playing the piano.
语法二：also, too, either的区别
语法重点（6 表示转弯的句型： ） Turn left/right at+地点名词 .
在……向左/右 转
表示在某地转弯， 地点名词前面要 加介词at。
Turn left at the post office. Then turn right at the bank. 在邮局的位置向左转。然后在银行的位置向右转。
构词法-备战2023年高考英语复习语法知识点全面梳理(全国通用)
副词＋现在分词 hard-working, far-seeing， well-meaning
副词＋过去分词 well-prepared, quickly-cured, well-known
3.3 合成法
复合名词的构成
方式
例词
名词＋名词 形容词＋名词 动名词＋名词 动词＋副词 动词＋名词
horseback , bank-note, newspaper, cell-phone back-yard, forehead， greenhouse, blackboard hiding-place, reading-room get-off, break-in, breakdown, breakup pickpocket , break-water
词类 数词 副词
后缀 －teen －ty －th －ly
例词 thirteen 十三 fifteen 十五 twenty 二十 fifth 第五 carefully 细心地 happily 开心地
3.2 转化法
3.3 合成法
复合形容词的构成
方式
例词
形容词＋名词
first-class, part-time, second-hand, bare-foot
常用后缀 词类
形容词
后缀
－able, －ible
－al －ed －en －ern
－ing
例词
comfortable舒服的 enjoyable 快乐的 flexible灵活的
traditional 传统的 national 民族的 surprised 感到吃惊的 wooden 木制的 golden 金的 eastern 东方的 western 西方的
初中英语学习之语法知识点复习有什么整理
初中英语学习之语法知识点复习有什么整理学习英语，除了以上从学问方面下功夫外，同学们还应当留意课前、课上、课后的预习、听课和复习，以此更加高效的学好英语。
下面是我给大家带来的学校英语学习之语法学问点复习，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!学校英语语法：不行数名词不行数名词量的表示1)物质名词a. 当物质名词转化为个体名词时。
比较：Cake is a kind of food.蛋糕是一种食物。
(不行数)These cakes are sweet.这些蛋糕很好吃。
(可数)b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。
This factory produces steel.(不行数)We need various steels.(可数)c. 当物质名词表示份数时，可数。
Our country is famous for tea.我国因茶叶而著名。
Two teas, please.请来两杯茶。
2) 抽象名词有时也可数。
four freedoms 四大自由the four modernizations四个现代化物质名词和抽象名词可以借助单位词表肯定的数量。
如：a glass of water 一杯水a piece of advice一条建议学校英语语法大全：名词复数不规章变化名词复数的不规章变化1)child---children foot---feet tooth---teethmouse---mice man---men woman---women留意：与man 和woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。
如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans;Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
2)单复同形如：deer，sheep，fish，Chinese，Japaneseli，jin，yuan，two li，three mu，four jin但除人民币元、角、格外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。
高三高考英语语法复习知识点总结五篇
高三高考英语语法复习知识点总结五篇文章：高三高考英语语法复习知识点总结为了帮助广大考生复习高考英语语法，本文将根据常见的知识点总结五篇文章，分别对语态、时态、从句、虚拟语气和非谓语动词进行梳理和解析。
一、语态语态是英语中的一大难点，主要是因为中文中没有严格的语态区分，所以需要我们借助一些例子来记忆。
1. 被动语态被动语态用法较为简单，主要就是要记住要将主动语态的宾语变为被动语态的主语，同时使用不同的助动词和时态形式。
例如：Active: They build a new hospital here every year.Passive: A new hospital is built here every year.Active: She eats a banana every morning.Passive: A banana is eaten by her every morning.2. 主动语态主动语态用法就是正常的语态，也是比较简单的。
一般来说，我们常常使用主动语态，尤其是在描述我们自己或别人正在进行的动作。
Active: He writes a letter to his friend.Passive: A letter is written to his friend by him.Active: She plays the piano every afternoon.Passive: The piano is played every afternoon by her.3. 非定语动词非定语动词指的是在句子中作为谓语动词的动词，也就是我们最常见的动词形式。
在语态中，非定语动词主要是用来表示一些情感、感叹或存在状态等。
Active: She loves him deeply.Passive: He is loved deeply by her.Active: They usually send the report to the boss.Passive: The report is usually sent to the boss by them.二、时态时态也是英语语法中的一大难点，考生需要掌握现在时、过去时、将来时和完成时等几个常见时态。
初一英语语法知识点总结复习
课时一教学任务一、重点语法1. 动词be (am,is,are )的用法:be动词包括“ an” , “is ” , “are”三种形式。
①第一人称单数⑴配合am来用。
句型解析析：I am+, 例句：I am Snoopy.I am ten years old.I am a stude nt.I am a boy.②第二人称(You)配合are使用。
句型解析：You are+,例句：You are my good friend.You are a good teacher.You are beautiful③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。
句型解析：She(He, It) is +,, 例句：She is a good girl.She is so tall.She is short.④人称复数(we /you/they)配合are使用。
句型解析：We(You, They) are +,, 例句We are in Class 5,Grade 7.They are my frien ds.You are good stude nts.用法口诀：我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
对应练习：一.用括号中适当的词填空。
1. I _______ (am, are, is) from Australia.2. She ______ (am, are, is) a stude nt.3. Jane and Tom ________ (am, is, are) my frien ds.4. My pare nts _____ (am, is, are) very busy every day.5. _____ (Are, Is, Do, Does) there a Chin ese school in New York?6. _____ (Be, Are, Were, Was) they excited whe n he heard the n ews?7. There ____ (be) some glasses on it.8. If he ____ (be) free tomorrow, he will go with us.「、用be动词的适当形式填空1. I _____ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2. The girl ___ Jack's sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man with big eyes ______ a teacher.5. ____ your brother in the classroom?6. Where ____ your mother? She ______ at home.7. How _____ your father?8. Mike and Liu Tao _____ at school.9. Whose dress ______ this?10. Whose socks _____ they?11. That _____ my red skirt.12. Who _____ I?13. The jea ns ____ on the desk.14. Here ____ a scarf for you.15. Here ____ some sweaters for you.16. The black gloves _____ for Su Yang.17. This pair of gloves ______ f or Yang Ling.18. The two cups of milk ____ f or me.19. Some tea _____ in the glass.20. Gao sha n's shirt _____ over there.第二课时（1 ）英语人称代词和物主代词一、人称代词表示我” 你” 他” 她” 它” 我们” 你们” 他们”的词，叫做人称代词。
高三高考英语语法复习知识点总结五篇
高三高考英语语法复习知识点总结五篇英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
英语语法的精髓在于掌握语言的使用。
下面就是小编给大家带来的高三英语语法知识点总结，希望能帮助到大家！高三英语语法知识点1none、all 的用法a. All has been done.(作主语，表示“所有事”谓动用单数)All are present . (作主语，表示“所有人”谓动用复数)b. None of the girls in our class like/likes football.注意：在回答what/who 问句时，用nothing/nobody;而在回答how many/How much……问句时用none.Who is in the classroom? Nobody. What is in your hand? Nothing.How much money do you have? None.every、each的使用1)every只能修饰名词，而each既可修饰名词，也可作名词使用。
eg: every day、each classroom、each of the student2)在单独作主语、同位语、宾语时只用each.a. Here are enough glasses. Each of you can get one.b. We each should listen to the teachers carefully.3)every能表达“每隔”的含义，而each则不能。
every three days 每3天、每隔2天 every few years每隔几年every other day /week/line每隔1天/1周/1行4)every与one连用，可用of修饰( 要分开写)。
every one of us 我们中的每一人 each of us我们中的每一人every one of the books 这些书中的每1本each of the books这些书中的每1本高三英语语法知识点2代词it、one、that的用法与区别One泛指，指代前面提到的那类人或物，用于指代可数名词，相当于a+名词单数，其复数形式ones前一般要有定语，否则就要用some.?That(those复数)即可指代不可数名词，表特指，相当于the+名词，后面经常与介词修饰语连用。
语言学概论[第五章语法]山东大学期末考试知识点复习
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第五章语法1．语法与语法学语法：又称文法。
有两个含义：一是指客观存在的语法现象，即语言的结构规律。
可以分成词法和句法，包含词的构形、构词规则和词组合成句、句组合成句群的规则。
它客观存在于一种语言之中，是语言长期发展过程中形成的，说这种语言的全体成员必须共同遵守。
它具有抽象性、稳固性、民族性三个特点。
一是指语法学，即研究语言结构规律的科学。
语法学包括词法学和句法学两部分。
古今中外，语法学种类繁多，其中影响最大的有三个流派，即传统语法学、结构主义语法学、转换生成语法学。
2．世界主要语法流派普遍语法指的是对人类语言的语法共性的研究。
其意义在于发现人类语言中共有的语法机制。
个别语法指的是对个别语言语法的研究。
它既包括研究一种语言的语法系统，也包括研究一种语言与其他语言不同的语法特点，意义在于发现各种语言独特的语法现象。
历时语法指的是从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法。
它研究的重点是某些语法现象在特定的时间过程中产生、消失的原因与规律。
比如，丹麦语言学家叶斯泊森的《近代英语语法》。
共时语法指的是从某一时期存在的语法现象角度横向地、静态地研究语法。
它研究的重点是某一语法在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。
比如，英国夸克等合著的《综合英语语法》。
理论语法是指偏重于理论探讨的一种语法。
其宗旨是进行科学探索并试图创建新的语法理论和语法体系，不同于教学语法的实用性、规范性。
描写语法又称描写语法学。
它是20世纪初美国语言学家在研究美洲印第安语时发展起来的一种研究方法。
它是指对语言在特定时期的语法构造的具体描写研究，从而建立起来的一种语法。
它不依据规范规则，只依据观察来叙述语言事实，不作评论性结论。
传统语法学源于古代希腊，它把语法分为词法和句法两大部分，注重词法研究，以词为中心，研究词的形态、结构和组词成句的规则等。
传统语法学在词法分析时，注重词的形态特征和语法范畴，根据形态给词分类。
传统语法学在句法分析时，采用句子成分分析法。
复习初中英语语法知识点总结
复习初中英语语法知识点总结初中英语语法知识点总结在学习英语的过程中，掌握基本的语法知识点是非常重要的。
初中阶段是学习英语语法的基石，本文将对初中英语语法知识点进行总结和复习。
动词时态英语中动词的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
一般现在时表示经常性、习惯性的动作或真理；一般过去时表示过去发生的动作；一般将来时表示将来要发生的动作。
此外，还有进行时态、完成时态等。
名词名词是英语中最基本的词性之一，它用来表示人、事物和概念。
名词分为可数名词和不可数名词，可数名词有单数和复数形式，可以用冠词来修饰；不可数名词没有复数形式，不能与冠词连用。
此外，还有专有名词、集体名词等。
代词代词是用来代替名词的词。
它可以指代人、事物、地点，起到简化语言和避免重复使用的作用。
常见的代词有人称代词、物主代词、反身代词等。
形容词和副词形容词和副词是用来修饰名词、代词、动词等其他词性的词。
形容词用来描述名词的性质和特征，常位于名词前面；副词用来描述动词、形容词和其他副词等，常位于动词或形容词之前。
冠词冠词主要用来限定名词，包括定冠词和不定冠词。
定冠词有唯一性，表示特指；不定冠词表示泛指或初次提及。
介词介词用来表示两个词或短语之间的关系。
例如，at、in、on等介词可以表示时间、地点和方式等。
连词连词用来连接句子、短语或单词，使句子更加连贯。
常见的连词有and、but、so等。
时态和语态英语中的时态和语态可以根据动词的形式和辅助动词的使用来区分。
时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等；语态包括主动语态和被动语态。
从句从句是句子的一部分，它包含一个主语和一个谓语，并且不能独立存在。
从句可以分为定语从句、副词从句和主语从句等。
虚拟语气虚拟语气用来表示非真实的情况或假设的情况。
虚拟语气主要包括与现在事实相反的虚拟语气和与过去事实相反的虚拟语气。
情态动词情态动词用来表示说话人的情感、说话人对某事的推测、否定、推荐等。
常见的情态动词有can、could、may、might、must、shall、will等。
高三英语复习语法知识点汇总
高三英语复习语法知识点汇总在高三英语复习中，语法知识点是非常重要的一部分。
掌握了语法规则和技巧，学生可以更好地理解和运用英语，提高自己的语言能力。
本文将汇总一些高三英语复习中常见的语法知识点，帮助学生加深理解并进行系统的复习。
一、时态英语中的时态是表达时间的重要手段，灵活运用时态可以使句子更加准确和自然。
以下是高三英语复习中常见的时态知识点：一般现在时：表示经常性的动作、状态或客观真理。
例如：I often go shopping on weekends.现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：She is watching TV at the moment.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例如：I visited my grandparents last week.过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例如：He was studying when I called him.一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作。
例如：We will have a party tomorrow.二、虚拟语气虚拟语气在高考英语中经常出现，尤其是在条件句和愿望句中。
以下是一些常见的虚拟语气知识点：与现在事实相反的虚拟：表示与现在事实相反的假设。
例如：If I were rich, I would travel around the world.与过去事实相反的虚拟：表示与过去事实相反的假设。
例如：If I had studied harder, I would have passed the exam.祝愿句型的虚拟语气：表示对未来的祝愿或希望。
例如：I wish you success in your new job.三、被动语态被动语态在英语中的使用频率很高，特别是在科技、新闻等领域。
以下是一些被动语态的知识点：一般现在时的被动语态：主语是动作的承受者，谓语动词由am/is/are + 过去分词构成。
语法知识点总复习课件-2022-2023学年高中英语外研版(2019)必修第一册
二、派生：后缀
2.后缀
(2)副词后缀。
(1)形容词后缀。 ①名词+-al
形容词+-ly
agriculture农业→agricultural 农业的 ②名词+-ful
certain 确定,肯定→certainly 确定;肯定
care 小心;关心→careful 小心的;仔细的
happy 快乐的→happily快乐地
二、派生：1. 前缀
1. 前缀 (1)表示否定意义的前缀。 un-不,非 unable不能够的 unlucky 不幸的 dis-不,非 dishonest 不诚实的 discontinuous 不连续的 in-不,非 inactive 不活跃的 incorrect 不正确的 im-不,非 impatient 不耐烦的 impossible 不可能的 ir-不,非 irregular 不规则的 irresponsible 不负责任的 il-不,非 illogical 不合逻辑的 illegal 非法的 non-不,非 non-existent 不存在的 non-stop 直达的;连续不断的 mis-错误 mislead 误导 misunderstand 误解
一、合成 温馨提示： ①与man或woman构成的合成名词变复数时,两个名词都要变成复数。 a woman teacher →women teachers a man doctor→men doctors ②由“名词+名词”构成的复合名词,在变复数时,只改变中心名词,而修饰名 词不变。 a girlfriend→girlfriends a babysitter→babysitters
3.合成形容词
温馨提示： 成形容词一般要有连字符,其中的名词部分不用复数形式。 a 2,000-word report 一份两千字的报道 an 800-metre-long bridge 一座八百米长的桥
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before的用法：1． before用作连词时，意思是“在……之前；还没来得及……就”。
例如：Before she could move, she heard a great noise, which grew to a terrible roar. 她还没来得及动弹，就听见有很响的声音，接着就成了可怕的隆隆轰鸣声。
Before I could say a word, she had stormed out of the room. 不等我说一句话，她就冲出了房间。
Don’t count your chickens before they are hatched. 不要高兴得过早。
2．用于It + be + 时间段 + before...句型中，意思是“在……之后才……”。
例如：It will be five years before I come back. 我五年后才能回来。
Since的用法since是一个用法极活跃的词，也是高考中的重点考查词汇，现就其用法归纳如下：一、用作介词，意思是“从……以来，自从”，常与完成时连用。
I haven’t written home since Christmas. 自圣诞节以来，我未曾写信回家。
二、用作副词，意思是“从那时以后(一直到现在)”，“其后(到现在之间)”; ever since从那以后一直(更加强调since的用法)。
Things have not changed very much since. 从那时起，情况并没有太大的改变。
三、用作连词1. 引导原因状语从句，相当于now that，意思是“因为……，既然……，鉴于……”。
Since the rain has stopped，let’s go for a walk. 既然雨停了，我们出去散散步吧。
注意：since表示原因时，语气比because弱，表示的原因是对方已知的，或是句中不很重要的部分，是附带的原因，因此引导的从句不是信息的焦点，不能回答why 的提问，也不能用在强调句型中作为被强调的内容。
since引导的从句往往放在主句之前。
2. 引导时间状语从句，此用法较复杂。
(1) 若since引导的状语从句的谓语动词是终止性动词(如go，come，leave，start，begin等)的过去时，则从句表示的时间是“从该动作开始的那一时刻起”。
这是最常见的一种用法。
如：He has studied very hard since he came to our school.自从来到我们学校，他学习就非常努力。
(2) 若since引导的状语从句的谓语动词是持续性动词或表示状态的静态动词(如live，stay，study，learn，smoke，be等)的过去时，则从句表示的时间是“从该动作或状态的完成或结束时算起三、若since引导的状语从句的谓语为持续性动词的现在完成时，则表示动作和状态延续到现在（说话时刻），其表示的时间的起点应从动作发生之时算起。
如：I haven’t heard from him since he has lived there。
宾语从句在复合句中作主句的宾语，引导词有：连词：that (that 常可省略),whether, if代词：who, whose, what ,which副词：when ,where, how, why 等。
（一）that引导的宾语从句（在非正式场合that可以省略）可跟that从句做宾语的动词有：say, think, insist, wish, hope, demand, imagine, wonder, know, suppose, see, believe, agree, admit, deny, expect, explain, order, command, feel, dream, suggest, hear, mean, notice, prefer, request, require, propose, declare, report等。
例句：The boy believes that he will travel through space to other planets.注意事项：当主句谓语动词是 think, believe, suppose, expect 等词，而宾语从句的意思是否定时，常把否定转移至主句表示。
例句：I don’t think it is right for him to treat you like that.在以下情况中that不能省略1.当句中的动词后接多于两个由that引导的宾语从句时，第一个that可省，但后面的that不可省。
例句：He said (that) you were too young to understand the matter and that he was asked not to tell you.当主句的谓语动词与that宾语从句之间有插入语时，that一般不可省。
例句：Just then I noticed, for the first time, that our master was wearing his fine green coat and his black silk cap.2.当that从句是双宾语中的直接宾语时，that不可省。
例句：I can’t tell him that his mother died.注意事项：许多带复合宾语的句子，that引导的宾语从句经常移到句子后部，而用it作形式宾语。
例句：I find it necessary that we should do the homework on time.（二）由whether,if 引导的宾语从句由whether(if)引导的宾语从句，实际上是一般疑问句演变而来的。
意思是“是否”。
宾语从句要用陈述句语序。
一般说来，在宾语从句中whether与if可以互换使用，但在特殊情况下if与whether 是不能互换的。
例句：I wonder whether(if) they will come to our party.只能用whether，不能用if引导的宾语从句1.在带to的不定式前例句：We decided whether to walk there.2.在介词的后面例句：I’m thinking of whether we should go to see the film.3.在动词后面的宾语从句时例句：We discussed whether we had a sports meeting next week4.直接与or not连用时例句：I can’t say whether or not thet can come on time.只能用if不能用whether引导的宾语从句1.if引导条件状语从句，意为“如果”例句：The students will go on a picnic if it is sunny.2.if引导否定概念的宾语从句时例句：He asked if I didn’t come to school yesterday.3.引导状语从句even if（即使）和as if（好象）时例句：He talks as if he has known all about it.（三）连接代词和连接副词引导的宾语从句这样的宾语从句实际上是由特殊疑问句变化而来的，宾语从句要用陈述句语序。
用于这种结构的动词常常是：see, say, tell, ask, answer, know, decide, show, find out, imagine, suggest, doubt, wonder, discover, understand, inform, advise等。
英语中的连接代词有：who,whom,whose,which,what,在句中担任主语、宾语、定语或者表语。
例句：Can you tell me whom you are waiting for?英语中的连接副词有：when,where,why,how，在句中担任状语的成分。
例句：None of us knows where these new parts can be bought.三.宾语从句的语序宾语从句的语序是陈述句语序即：连接代词/副词+主语+谓语+其他成分。
例句如下：1.I don’t know what they are looking for.2.Could you tell me when the train will leave?3.Can you imagine what kind of man he is?四.宾语从句的时态1.主句是一般现在时，从句根据实际情况使用任何时态。
例句：The headmaster hopes everything goes well.2.主句是过去时态，从句须用过去时态的某种形式。
例句：She was sorry that she hadn’t finished her work on time.3.当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，即使主句是过去时，从句也用一般现在时态。
例句：The teacher told his class that light travels faster than sound.五.宾语从句的特点1.宾语从句可以作及物动词、介词及形容词的宾语。
2.宾语从句的语序一律用陈述句语序。
3.连接词that引导宾语从句在句中无词义，不充当句子成份，多数情况下可以省略。
4.whether 和 if 都可引导宾语从句，但 whether后可紧跟or not；whether从句可作介词的宾语。
5.如果从句太长，可以用形式宾语it.。