暑假生活PPT模板
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我的暑假生活PPT模板
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作业!! O(∩_∩)O
我的学习Biblioteka 看我认真读书的 表情,我是不是 很乖!
我的学习
我在和小伙伴一 起学习电脑。
我的学习
妈妈给我买的蜡 笔,让我画画
我的娱乐
我的暑假生活真的是丰富多彩,除了完
成老师布置的作业,还可以学习自己的
兴趣爱好。
我的娱乐
妈妈给我报一个 钢琴培训班。
我的娱乐
我自己还学习了弹吉他。 我还学会一首曲子。
我的生活
转眼间,漫长而又愉快的暑假生活快要
结束了。回顾这段有意义的暑假生活,
有快乐,有悲伤,也有激动的时候。
我的生活
爸爸妈妈带我来 到了海边
我的生活
我还认识了新的
小伙伴,我们玩
的很开心
我的生活
在沙滩边,吹着 海风,休息一下
我的学习
虽然暑假不用去上课,但是我还是会在
家阅读课外书籍,认真完成老师布置的
我的娱乐
我还学习绘画、唱歌、拉大提琴…………
我的总结
丰富多彩的暑假生活即将结束,我已经
迫不及待想回到学校,和老师同学们一
起学习玩耍。
我的总结
我的总结
我的总结
这个暑假过的很
开心,谢谢爸爸
妈妈的陪伴。
我的快乐暑假生活PPT
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我的收获
我的暑假生活是丰富多彩了, 我知道我长大了,再也不是 那个只知道看电视,玩手机 游戏的孩子,我学会了学习, 学会了做家务,学会了看世 界,学会了体谅。
妈妈的帮助下,我学会了制 作计划,我也深刻的认识到, 要做好一件事情,不能盲目 的开始,只有按照计划一步 步的开始,才能做的更好, 才能劳逸结合。不会浪费时 间。
版权声明
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我的收获
我还学会了下象棋,参加了棋社。每次下象棋,我 都是同龄人中的常胜“将军”,虽然如此,但有时 我们偶尔也会输上一两局。 这就是兵法上所说的“胜败乃兵家常事”。不管下 棋的结局如何,也不管谁是我们当中的棋王,我们 都会下好每一盘棋。因为我们都知道“人生如棋, 棋如人生”。快乐的生活,快乐的下棋,是我们必 备的品质。
认真完成作业
1、记清楚作业内容。
每次教师布置作业时,自己可以把 作业内容记在自己的作业本,及时 查阅。
2、 养成先复习、后作业的习惯。
作业要独立思考,不抄袭,不拖拉, 发现错误及时订正。对教师布置的 口头、书面、操作等课内作业都要 认真对待,按时完成。
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暑假生活
23
1
4
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04 标题文字
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暑假生活
标题文字
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暑假生活
标题文字
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标题文字
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生活篇
此处添加详细文本描述,建议与标题相关 并符合整体语个计划表,让暑假生活 更多彩多姿,才不至于浪费两个月的时间.
标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部 “开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。标 题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面 板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。
标题数字等都可以通过 点击和重新输入进行更 改
标题数字等都可以通过点击和重新 输入进行更改
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标题数字等都可以通过点 击和重新输入进行更改
标题数字等都可以通过点击和 重新输入进行更改
标题数字等都可以通 过点击和重新输入进 行更改
总结篇
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标题数字等都可以 通过点击和重新输 入进行更改
总结篇
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娱乐篇
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点击输入简要文字内容,文字内容需概括精炼,不用多余的文 字修饰。点击输入简要文字内容,文字内容需概括精炼,不用 多余的文字修饰。
《我的暑假生活》课件完整版PPT
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事件的过程要说具体,还要注意突出重点,详略 得当。这就要求我们在动笔之前,认真回忆发生 在暑假里某件事的有关情况,有选择地确定说什 么场面,重点说谁,不要面面俱到,注意把握重 点,突出主要内容。
三、突出重点、详略得当
一般来说,文章的主要内容要详说。对说事 的文章,时间、地点、事件和参加人,要略说; 事件的经过,反映事件的特点、有代表性的内容 要详说。这样,文章才能显得重点突出,中心明 确。
“我”又是怎样和同学们交流的?
爸爸带我去了游乐园。这是 我第一次坐摩天轮,从空中 往下看,视野一下子开阔了, 地上的人和车都变小了……
小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。
2.思考定主题。 想一想你暑假经历过哪些新鲜事?哪件事是你最感兴趣的?注意选取的
事情一定不能是生活中每天都能看到的,要有“新鲜”这一特点。如 去天安门广场看升旗、去登长城、去海边看日出等。
猴山看猴 暑假的一天,天气真好,瓦蓝的天空,雪白的云朵,暖暖的阳光, 爸爸妈妈带我去动物园游玩,我高兴极了。 在猴山上,我们看到一只只顽皮的猴子正在嬉戏玩耍呢!瞧它们 有的津津有味地啃着苹果,有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千,有的懒 洋洋地躺着晒太阳,还有的相互挠痒痒……我们把带来的糖果扔给猴 子,猴子们乐得冲我们直扮鬼脸。猴山上的猴子真的太可爱了! 暑假已经过去了,猴山上那些顽皮的猴子们还时不时跳到我眼前。
3.交际表观点。 把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听,注意选择别人感
兴趣的内容重点讲述,注意要把“新鲜”这一特点表现 出来。
(1)小组合作交流。 交流要求:先想好了再说,注意叙述的顺
序;态度自然大方,尽量把事情说清楚,说口语交际活动。
4.评议谁最棒。 全班评议,看讲的同学内容是否符合要求、 语言是否流畅、重点是否突出。
我的暑假生活(共21张PPT)
![我的暑假生活(共21张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/242fc4d1162ded630b1c59eef8c75fbfc67d9472.png)
PART 03
第三章
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单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼为了最终演示发布的良好效果请尽量言简意赅的阐述观点根据需要可酌情增减文字以便观者可以准确理解
我的暑假生活
总结篇
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PART 04
第四章
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PART 01
第一章
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658+
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第三章
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我的暑假生活
总结篇
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PART 04
第四章
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PART 01
第一章
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658+
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口语交际:我的暑假生活ppt课件
![口语交际:我的暑假生活ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/05551c5de97101f69e3143323968011ca300f73a.png)
课外延伸,感悟“有意义”
请用一个词语形容一 下自己的暑假生活。你有收 获吗?有没有成就感?
希望同学们利用课余时间继续和其 他同学说说自己最难忘最有趣的暑假生 活片段,课后还可以画一画自己有趣的 暑假生活。
课外延伸,再次表达
请你回家后给家人讲述今天课 堂上听到的印象深刻的新鲜事吧!
课程结束
来讲。 3.小组的每个成员,根据评价表的内容进行共同评价,
表格由组长负责填写。 4.针对组员提出的建议,改进自己的讲述内容。
小组成员
暑假生活内容
有新鲜感, 别人感兴趣
讲得清楚
借助图片 或实物
组员一
组员二
组员三
组员四
先在组内互相说一说,再评一评。
全班交流,共同评价
交流要求: 1.小组推荐一个组员在全班交流分享。 2.分享的时候要注意观察听众的反应,根据听众感兴
这次口语交际的要求是什么呢?
1.选择别人可能感兴趣的内容讲。 2.先试讲,根据听众建议,调整讲述内容。 3.借助图片或实物辅助口语表达。
谁(我、我和家人、我和朋友……) 在哪里(公园、游乐场、海滩……) 做了什么(坐过山车、钓鱼、踢足球……) 感受(兴奋、失望、激动……)
小组合作,交流评价
交流要求: 1.小组内的每个组员按照顺序依次进行交流分享。 2.分享时尽量借助图片或实物,选择别人感兴趣的内容
旅游
回家乡 游乐场 ……
交际内容
这节口语交际课我们就来举行一次“多彩的 暑假生活展示会”,说一说你们的暑假生活,比 一比谁说得有趣,说得更新鲜,说得更清楚。
仔细看看下面插图,每幅图上都画有哪些人?他 们都在干什么?“我”又是怎样和同学们交流的?
我跟爷爷奶奶学会了 做简单的农活。现在我会 摘茄子,还会给菜地锄草 ……
我的暑假生活分享(共15张PPT)
![我的暑假生活分享(共15张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/9f52499bb1717fd5360cba1aa8114431b90d8eb6.png)
1
关键标题
2 关键标题
3
关键标题
谢谢大家
单击此处添加标题
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Part 03
暑假之娱乐篇
03 暑假之娱乐篇
关键标题 关键标题
关键标题
关键标题
关键标题
关键标题
03 暑假之娱乐篇
关键标题
关键标题
Part 04
暑假之总结篇
04 暑假之总结篇
关键标题 关键标题
关键标题
关键标题 关键标题
04 暑假之总结篇
我的暑假生活
目录-CONTபைடு நூலகம்NTS
01 暑假之生活篇 03 暑假之娱乐篇
02 暑假之学习篇 04 暑假之总结篇
Part 01
暑假之生活篇
01 暑假之生活篇
关键标题 关键标题
01 暑假之生活篇
Part 02
暑假之学习篇
02 暑假之学习篇
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02 暑假之学习篇
关于暑假生活的幻灯片ppt
![关于暑假生活的幻灯片ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/59c2aabf9b89680203d825b1.png)
MY SUMMER TIME
DESIGNED BY ALONIC
生活篇 学习篇 旅游篇 总结篇
,在以后的学习、工作中,我一定做到以下几点:
、端正思想认识,提高政治素质。们建行改革的思想认识,深入学习上级行一系列改革的方针政策
,加深认识和理解,把自己的思想统一到市行党委和分理处支部的统一要求上来,说话、办事统一
到各级党组织的要求上来,团结广大员工,坚持与时俱进,才能做好各项工作。
、用科学的方
法学习各方面的知识。学理论,抓住实质,在提高理论
素养上下工夫,加深对建设有中国特色社会主义及“三个代表”重要思想和社会主义“荣辱观”的
理解;学业务,在专业知识和现代化管理知识方面下工夫;解放思想,与时俱进,使自己能够适应
02
学习篇
• 输入想要的文本内容输入想要的文本内容 • 输入想要的文本内容输入想要的文本内容
• 输入想要的文本内容输入想要的文本内容
• 输入想要的文本内容输入想要的文本内容 • 输入想要的文本内容输入想要的文本内容 • 输入想要的文本内容输入想要的文本内容
《十万个为什么》
01
《格林童话》
02
《白雪公主》
在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容在这里 输入你需要的文本内容
输入想要的文本内容输入想要的文本内容输入想要的 文本内容输入想要的文本内容输入想要的文本内容输入 想要的文本内容输入想要的文本内容输入想要的文本内 容输入想要的文本内容输入想要的文本内容
输入想要的文本内容输入想要的文本内容输入想 要的文本内容输入想要的文本内容输入想要的文本内 容输入想要的文本内容输入想要的文本内容输入想要 的文本内容输入想要的文本内容输入想要的文本内容
DESIGNED BY ALONIC
生活篇 学习篇 旅游篇 总结篇
,在以后的学习、工作中,我一定做到以下几点:
、端正思想认识,提高政治素质。们建行改革的思想认识,深入学习上级行一系列改革的方针政策
,加深认识和理解,把自己的思想统一到市行党委和分理处支部的统一要求上来,说话、办事统一
到各级党组织的要求上来,团结广大员工,坚持与时俱进,才能做好各项工作。
、用科学的方
法学习各方面的知识。学理论,抓住实质,在提高理论
素养上下工夫,加深对建设有中国特色社会主义及“三个代表”重要思想和社会主义“荣辱观”的
理解;学业务,在专业知识和现代化管理知识方面下工夫;解放思想,与时俱进,使自己能够适应
02
学习篇
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《十万个为什么》
01
《格林童话》
02
《白雪公主》
在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容在这里 输入你需要的文本内容
输入想要的文本内容输入想要的文本内容输入想要的 文本内容输入想要的文本内容输入想要的文本内容输入 想要的文本内容输入想要的文本内容输入想要的文本内 容输入想要的文本内容输入想要的文本内容
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我的暑假生活模板(共18张PPT)
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我的暑假生活
汇报人:2023年
时间:2023年
CONTENTS
01 暑假之生活篇 Lorem ipsum dolor sit amet,consecteture
02 暑假之学习篇 Lorem ipsum dolor sit amet,consecteture
03 暑假之娱乐篇 Lorem ipsum dolor sit amet,consecteture
此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语 言风格,语言描述尽量简洁生动。
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1 课后小结 本课主要目的是让学生分享自己的暑假生活,学会表达自己的经历和感受。以下是小结:
课 后 小 结
暑假生活是学生们的一段重要时光,很多学生在暑假期间旅行、参加夏令营或在家中度过。无论 怎样,每个人都有自己的独特体验。 通过分享自己的暑假生活,学生们能够更好地了解彼此,同时也能够从中得到启发和收获。在分 享时,可以重点描述自己的活动、感受和收获,以及对于未来的期望和计划。 暑假生活中,热门活动包括游泳、旅行和参加志愿服务等。这些活动不仅可以让学生得到锻炼和 放松,还能够让他们学到很多新知识和技能。
言描述尽量简洁生动。
暑假之生活篇
Lorem ipsum dolor sit amet,consecteture
01
添加标题内容
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生动。
02
添加标题内容
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03
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时间:2023年
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01 暑假之生活篇 Lorem ipsum dolor sit amet,consecteture
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1 课后小结 本课主要目的是让学生分享自己的暑假生活,学会表达自己的经历和感受。以下是小结:
课 后 小 结
暑假生活是学生们的一段重要时光,很多学生在暑假期间旅行、参加夏令营或在家中度过。无论 怎样,每个人都有自己的独特体验。 通过分享自己的暑假生活,学生们能够更好地了解彼此,同时也能够从中得到启发和收获。在分 享时,可以重点描述自己的活动、感受和收获,以及对于未来的期望和计划。 暑假生活中,热门活动包括游泳、旅行和参加志愿服务等。这些活动不仅可以让学生得到锻炼和 放松,还能够让他们学到很多新知识和技能。
言描述尽量简洁生动。
暑假之生活篇
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03
添加标题内容
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小标题
请添加你的文本请添加你的文 本请添 本请添加你的文本
总结篇
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小标题
小标题
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小标题
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小标题
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总结篇
小标题
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小标题
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总篇
总结篇
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总结篇
小标题
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汇报人:XXX 汇报时间:2023年
娱篇
娱乐篇
点击输入您的文字内容或复制粘贴具体文 本、简明扼要的文字说明此项内容点击输 入您的文字内容或复制粘贴具体文本,点击 输入您的文字内容或复制粘贴具体文本、 简明扼要的文字说明此项内容点击输入您 的文字内容或复制粘贴具体文本。文字内 容或复制粘贴具体文本,点击输入您的文字 内容或复制粘贴具体文本
在此录入上述图表的描写说明,在此 录入上述图表的综合描写说明。在此
我的快乐暑假生活PPT
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请单击此处输入文本内容,请单击此处输入 文本内容
暑假学习
输入标题
用户可以在投影仪或计算 机上进行演示也可以将演
示文稿打印出来,制作 成胶片,以便应用到更
输入标题
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输入标题
用户可以在投影仪或计算 机上进行演示也可以将演
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第四章
SUMMER BREAK
暑假总结
点击输入与标题相 关的内容,主旨思
想紧扣主题
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想紧扣主题
暑假总结
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我的快乐暑假生活
Life isn't about waiting for the storm to pass. it's about learning to dance Life isn't it's about learning to dance in the rain.
汇报人:XXX
班级:六年二班
暑假开篇
目 录 暑假学习
暑假旅行 暑假总结
第一章
SUMMER BREAK
暑假开篇
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暑假开篇
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暑假学习
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第四章
SUMMER BREAK
暑假总结
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我的快乐暑假生活
Life isn't about waiting for the storm to pass. it's about learning to dance Life isn't it's about learning to dance in the rain.
汇报人:XXX
班级:六年二班
暑假开篇
目 录 暑假学习
暑假旅行 暑假总结
第一章
SUMMER BREAK
暑假开篇
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暑假生活作息ppt
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03
《小红帽》
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MY SUMMER TIME
DESIGNED BY ALONIC
积极参与社区文体活动,并且每天坚持做广播操和做第三套秧歌健身操,增强了社区居民参与社区 文体的积极性。并组织参加社区各类文体活动及街道举办的各类文体活动。 “天天锻炼,做健康 老人”,重阳节那天组织社区里的xxxx名老年朋友及社区里的老年登山队员,开展了重阳登高及苏 州静思园一日游等活动,丰富和活跃了社区老年朋友们的精神生活。 结合计划生育的重大纪念日 ,组织社区居民及计生信息员、协会会员、育龄妇
02
学习篇
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《十万个为什么》
01
《的文本内容 输入想要的文本内容输入 想要的文本内容输入想要 的文本内容输入想要的文 本内容输入想要的文本内 容输入想要的文本内容输 入想要的文本内容输入想 要的文本内容输入想要的 文本内容
02
海上冲浪
输入想要的文本内容 输入想要的文本内容输入 想要的文本内容输入想要 的文本内容输入想要的文 本内容输入想要的文本内 容输入想要的文本内容输 入想要的文本内容输入想 要的文本内容输入想要的 文本内容
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03 04
我的娱乐
Whatever is worth doing is worth doing well.Whatever is worth doing is worth doing well.
我的总结
Whatever is worth doing is worth doing well.Whatever is worth doing is worth doing well.
我的学习
Part.02
Whatever is worth doing is worth doing well. Whatever is worth doing is worth doing well. Whatever is worth doing is worth doing
well.
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暑假生活
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我的生活
Part.01
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well.
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Part.03
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暑假生活
时夏方长 盛暑将至
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01 02
我的生活
Whatever is worth doing is worth doing well.Whatever is worth doing is worth doing well.
我的学习
Whatever is worth doing is worth doing well.Whatever is worth doing is worth doing well.
暑假生活
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暑假生活
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Whatever is worth doing is worth doing well.Whatever is worth doing is worth doing well.
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Part.02
Whatever is worth doing is worth doing well. Whatever is worth doing is worth doing well. Whatever is worth doing is worth doing
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我的生活
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well.
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我的娱乐
Part.03
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well.
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Whatever is worth doing is worth doing well.Whatever is worth doing is worth doing well.
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