关于孩子自强自立的短文章

关于孩子自强自立的短文章

----WORD文档，下载后可编辑修改----

下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！

关于孩子自强自立的短文章篇1：如何教育孩子自立自强

方法一：

启发孩子自解困难。在做手工时，孩子不知道要如何将作品两个接口粘在一起，作为父母你是否会立即自己动手帮孩子直接将接口粘起来?如果此时你能启发孩子，譬如“你自己动脑筋想一想，要如何将两个东西粘在一起呢?是用胶水?还是用双面胶或者是透明胶呢?”或者是“你再想想还有哪些办法更好更快的能把两样东西粘起来，又快又牢固呢?”当孩子在爸爸妈妈的启发下自己动脑筋想办法解决了这个困难，掌握了粘贴的方法，今后遇到类似的问题，幼儿的独立性会大大增强，而且以后回更加主动的去寻求解决问题的方法。

方法二：

解围不如学自救。孩子完不成老师布置的作业，当他向你求助，为了不让孩子受到老师责怪，你是否会帮他编个理由来应付呢?你不妨对孩子说：我们应立个规矩，不许找借口，你要对自己行为负责。接下来，你不妨找找孩子无法完成作业的根源所在，是缺乏组织、安排能力，还是其他。从根本上停止为他“擦屁股”。如果有求必应，势必会造成孩子有问题就等着你来为他解决。平时你可以给他一本日历，让他记下活动时间，或者用即时贴记下时间安排，以便随时提醒。

年龄小的孩子可以用图画作为提醒。

方法三：

教孩子权衡利弊。为了周日的家庭出游计划，你们已有较长时间的安排，却不料孩子又接到同学盛情的邀请，让他前去参加他的生日派对。对此，孩子不免有些为难，希望父母为他拿个主意，你是否会当机立断呢?你应该帮助他思考：“如果你去参加同学的生日会是怎么样?而你不去参加别人的生日聚会，同学又会怎么想?“告诉他，每个决定都会有有利和不利的两面。千万不要替他拿主意。你应该做的是，帮助他去想自己做的每一个决定将带来的后果，学会自己权衡利弊。如果孩子能经常练习做决定，那么，长大后在面临进退两难的处境时就能应付自如。

方法四：

从失败中站起来。如果孩子很有信心地参加非常感兴趣的小主持人选拔赛，却被淘汰而没有录取，当他伤心地对你说：我以后发誓再也不会参加这项活动时，你会如何帮助他呢?平盟教育家长不妨告诉他，你非常理解他现在的感受，但是没有必要落选就放弃这项运动，没有人是完美的，有时总会出错，可以找找哪些地方没有做得更好，才导致这次失败，只要想办法做好，还是有机会的。让孩子正确对待失败是帮助他们自立的重要环节。最后应鼓励孩子在同伴面前，敢于将自己的不足说出来，学会自己为自己打气。

方法五：

与同伴协商问题。当孩子为争完哪种游戏，与同伴争论起来时，

你是否会急于参与其中，为不愉快的他们裁决问题呢?你可以提醒他们，生气是不能解决任何问题的，只有让自己安静下来，各自去寻找一个解决问题的办法。没有什么办法比让孩子自己通过协商解决问题更好。而父母的责任，只是在于提示他们协商时注意各自的行为。在他们互不相让时引导他们拿出最好的解决办法。希望这些帮到您的孩子。

关于孩子自强自立的短文章篇2：让孩子学会自立自强

中西方的差异很大，在我国大多数家长的反应是马上冲过去，抱起孩子来，还要用脚蹬地用嘴巴骂地，哄个不及，宠爱得无以复加;而西方家长，往往是任着孩子哭泣，自己躲在一旁，看孩子自行爬起来。就这么一个教育细节的差异，却昭示着两种截然不同的教育理念。西方家长注重孩子自立能力的培养，而在我们国家，做家长的却习惯于什么事情都包办代替，慢慢地就把孩子养成为依赖性强、没有独立处理生活问题能力的“温室花朵”。

这给了我们启迪，当我们有了孩子以后，我和爱人在儿子的教育上就达成了共识，对儿子的教育，我们首先考虑的是要注重孩子自立能力的培养。

于是，这个家庭教育的理念就贯串在了我们儿子的整个成长过程中。儿子，一直是我们自己带着，教育着的，所以，培养孩子自立能力的计划和行动，便一直进行着。具体是这样做的：

首先，我们很早就和儿子分床睡觉了。儿子还没有满周岁，我们就置办了一张小床，周围有铁栏杆的小钢丝床，那床铺可以伸缩的，

随了儿子的长高，可以调节螺丝拉长。等我们换了稍微大些的房子，那是两室一厅的小居室，一小间我们就给儿子做房间，就这样，三岁的儿子，就独立睡觉了。虽然，他常常在临睡前，到我们大房间来要我们讲故事什么的，但是一到睡觉时间，他自会大胆地一人去睡觉，把被子弄得严严实实的，早上起床，他会自己叠被，收拾得很是像样。

其次，教儿子学会分担家务。记得某个国外的教育家说过：“教育首先要引导儿童沿着独立的道路前进。”我们认同此话，所以很早就分派儿子做家务了。

第一，培养孩子的日常生活能力，从儿子4----5岁就开始了。比如他要吃零食，我们就鼓励他自己去买，那时候住在学校内，学校门口就有家小商店，如夏天他想吃棒冰了，就给他钱，让他自己去购买。然后发展到打酱油买盐买老酒等等日用品。

第二，鼓励他多动手。我爱人很会弄吃的，比如做饺子包馄饨裹粽子做馒头„„，在做家务的时候，总是要他跟着一起“分享”劳动，然后分享“甜蜜果实”。这些活儿，儿子每每会被爱人叫着一起劳作，在我们家，做这些食物的时候，他们母子俩，始终是一起的，儿子的熟练程度超过了我，我倒没有他做得好做得多而当他再大些的时候，就叫他自己洗澡，晚上端自己夜用的痰盂，自己洗袜子手帕等，全由他自己完成。一上小学，中午的洗碗工作，就有他承担了，灶台水池等弄得很是清爽干净。

在实际生活中，最要紧的是鼓励，鼓励他独自操作，鼓励他尝试，所以，孩子就养成了和我们共同做家务的习惯，这些习惯一直保持到

现在。

关于孩子自强自立的短文章篇3：我是个自立自强的孩子

梁启超说过：“少年强则国强......”。

有一年暑假，妈妈给我报了个游泳班。那时好多人都对我说：“那里全都是魔鬼教练呀!”我半信半疑，但还是壮着胆子去了。

到了游泳池门口，我跑到了更衣间换好了泳装又跑了出来。这时不知是为什么，我心里紧张的很，不禁感到冷风瑟瑟的。“喂，你来”!我一听，立刻毛骨悚然。我一看，原来是教练在叫我呀!我望着教练：教练穿着黑衣服，身材高高.“不愧是游泳运动员呀!”我感叹。“赶紧过来!”刚在呆住的我，立刻被吓了一跳，心慌意乱地走向教练。“喂!我教你做下游泳姿势。”教练叫到。那声音在我心里都可以与狮子相提并论了。“这样......”教练教着我，一步比一步难，一步比一步累。中间教得十分严格。好不容易会了，我气喘吁吁地坐着。“你一会儿在地面做50下游泳动作，在水中再做50下!”我一听，顿时快崩溃了：“妈呀!都快要我的“小命”了，真是“人在江湖，身不由己”呀!”

我无可奈何，做了起来。“1--2--”我艰苦地做着，一次比一次累。全身上下好似有一把把刺，扎着我，难受极了!那情景如同一只被关在笼子中的狮子一样难受。“50--”我终于做完了前面50下，还有水中的50下。我那时全身无力，这个游泳馆好似一个大山洞，教练就是“魔鬼”，水池就是毒水。我咽了咽口水，极不情愿走进了水中。我咬着牙做着，“39--40--50--”我终于做完所有动作，从水