人物形象设计(美容方向)专业人才培养方案

2012级人物形象设计专业（美容方向）

人才培养方案

专业负责人__ 熊雯婧 _ _

专业教研室主任__ 熊雯婧 _ _

系主任___丁跃华____

教务处处长___余信理____

主管院长___唐洪钧____

传媒艺术系

二○一二年四月

目录

一、招生对象与学制、学习形式 (2)

二、培养目标 (2)

三、培养模式 (2)

四、人才培养规格 (2)

五、职业岗位群 (3)

六、典型工作任务与职业能力、专业学习领域分析 (3)

七、主要课程简介 (4)

八、总体教学进程安排 (8)

九、实践教学活动安排 (9)

十、教育活动设计 (9)

十一、课程结构比例分布表 (10)

十二、毕业要求 (10)

十三、实践教学条件 (10)

十四、专业委员会成员 (11)

十五、培养方案论证意见 (12)

人物形象设计（美容方向）专业人才培养方案

专业代码_ 670105___

一、招生对象与学制、学习形式

招生对象: 参加当年全国普通高考和湖北省高职统考的考生

学制:三年

学习形式: 全日制

二、培养目标

人物形象设计（美容方向）专业立足湖北，面向全国，服务国家和地方经济社会发展，湖北“两圈一带”建设和武汉东湖国家自主创新示范区建设，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和敬业精神，适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，遵循美的规律，掌握美容美体相关专业基础知识，综合运用营养学、解剖生理学、皮肤生理基础、皮肤解剖学、物理美容技术、美体塑形、中医养生等技能技巧，具备对人由内而外的形象、身体进行整体调养，能在美容、化妆品营销及相关行业一线从事专业技术工作需要的高端技能型专门人才。

三、培养模式

人物形象设计（美容方向）专业人才培养模式主要特色：实行了“六个共建”专业建设模式，即共建人才培养方案、共建课程标准、共建实习实训基地、共建教学团队、共建专业教材、共建招生渠道；推行了“依据标准、项目导入、实境训练”的教学模式；采取了以赛带学、以赛带训，以赛推动工学结合，以岗位职业资格的标高推动教学改革的职业能力培养模式；建立了大学生自主创业与就业“精致女人美容瑜伽会所”的学生创业模式。改革以课堂教学为中心的传统人才培养模式，建立以培养专业技能为主的课程结构体系，根据行业标准设置项目任

务，以增加实训内容为手段，与企业联合共建，培养学生的社会实践和职业能力。

四、人才培养规格

1、社会能力：

⑴具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。

⑵具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力。

⑶具有较强的开拓发展的创新能力。

⑷具有加强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。

2、专业能力：

⑴具备良好的皮肤生理学、文化基础与美容、化妆品营销等相关的专业知识。

⑵具有较好的掌握与美容相关的专业操作技能。

⑶能够较准确地进行面部、身体诊断，并结合专业知识进行专业项目推荐及完成专业操作，达到由内而外的美丽调养。

⑷具有创新设计及疗程设计的相关项目管理能力。

⑸能够通过营养学、美体学、生理解剖学等专业基础知识来完成对人整体美的塑造。

3、方法能力：

⑴具有较好的对新的技能与知识的学习能力。

⑵具有较好的解决问题的方法能力、制定工作计划的能力。

⑶具有查找资料、文献等取得信息的能力。

⑷具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。

五、职业岗位群

本专业毕业生就业岗位主要面向：化妆品品牌代理、化妆品专柜销售及管理、美容美体连锁机构、化妆品生产企业、美体顾问、营养顾问、亚健康调理师、专业美容教育培训机构等。具体从事的就业岗位如下：

六、典型工作任务与职业能力、专业学习领域分析

七、主要课程简介

（一）公共学习平台课程

1．军事理论与军事技能训练（4学分，96学时）

本课程以国防教育为主线，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增

强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，提高综合素质的目的，同时为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。

2．思想道德修养与法律基础（3学分，54学时）

本课程从当代大学生面临和关心的实际问题出发，进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育。通过学习，帮助大学生形成崇高的理想信念，树立正确的人生观和价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人，打下扎实的思想基础。

3. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（4学分，72学时）

本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点，帮助大学生正确认识马克思主义中国化的历史进程和理论成果，即中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的过程，以及在这一过程中产生的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大科学成果,指导大学生运用马克思主义世界观、方法论去认识、分析和解决实际问题的能力，使他们成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

4.形势与政策（1学分，16学时）

本课程帮助和引导学生运用正确的立场、观点和方法分析形势，从而全面准确地理解和执行党的路线、方针和政策，坚定为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向，增强抵制错误思想和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。

5.体育（4学分，64学时）

本课程以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据，结合我校实