七年级科学上册组成地壳的岩石 (1)ppt课件

一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
沉 积 岩
以白色、灰色、淡红 色为主，有层状结构， 可见微小砂粒，可能 有化石 砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许 多粗细差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。
沉 积 岩
石灰岩：青灰色、灰色 或微黄色，颗粒细，光 滑，较硬，常有化石， 遇盐酸冒泡。
以白色、灰色为主， 没有矿物晶体颗粒， 可能有化石
变 质 岩
有矿物晶体颗 粒和片状结构
大理岩：颜色很多，通常有明显的花 纹，矿物颗粒很多，主要用作雕刻和 建筑材料，
活动：观察没有名称标签、只有编号的花岗岩、玄武岩、 砂岩、石灰岩、大理石标本,完成书本P97记录表。
2 1
3
4
5
1、给五种岩石标本编号。 2、观察岩石外观特征，并填入记录表中。
岩石标本
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
沉积岩
外力作用
裸露岩石
风吹 侵蚀
、 雨打 、 日晒 、 流水风力搬运、堆积
沉积岩
表现形式： 风化→侵蚀→搬运→沉积→固结成岩
是地表的碎屑物一层层堆积、压实、固 化而形成的。有明显层状结构特征或化石是 沉积岩区别于其他种类岩石的主要特征。有 些沉积岩内组成的碎屑物比较大，可以看到 有明显的砂粒或砾石
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
（3） 这种岩石经变质作用后，形成的岩石叫_大__理__岩____
同学们下课啦
授课老师：xxx
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
1、下列岩石中，属于沉积岩的有（ B ）
A、大理岩、玄武岩
B、砂岩、页岩
C、石英岩、板岩
C、砾岩、花岗岩
2、关于岩石的成因正确的是（ A ） A、花岗岩是由火山喷发而形成的 B、石英岩按成因属于岩浆岩 C、页岩受挤压变质成为坚硬的板岩 D、玄武岩受热变成大理岩
3、能够找到化石的岩石是（ D ）
A、板岩
其他特征：颜色、 色泽 、 坚硬的程度
为什么岩石的特征不一样呢？
通常根据岩石的成因把岩石分成岩浆岩、 沉积岩和变质岩三种类型。
喷出地表的岩浆
喷出岩
岩 浆 岩 形 成
气孔多，疏松
侵入岩
无孔隙，致密 是由岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固后形成的。岩 浆岩往往有明显的矿物晶体颗粒和气孔，或柱状结构。
岩 浆 岩 形 成 示 意 图
浆 岩
喷 出
岩浆喷出 地壳冷却
和柱状结 构
岩 凝固形成
常见类型
花岗岩
玄武岩
沉积岩 变质岩
地表碎屑物层 层堆积，压实，
明显的层状
固化而成
分布或化石
石灰岩 砂岩 页岩 砾岩
岩石在高温 高压的条件 下，成分和 结构发生变 化形成新的 岩石
常有片 状结构
大理岩（石灰岩变 质） 板岩（页岩变质）
片麻岩（花岗岩变 质）
第三节 组成地壳的岩石
【岩石】覆盖在地球上的坚固部分称为岩石。
通常我们所称呼的石头，就是岩石破碎之后的 样子。
岩石组成地球的外壳，有些岩石裸露在空气中， 更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖。
下面的物体中，哪些是岩石？为什么 说它们是岩石？
A大理岩
B煤
C砖
D砾岩
E鹅卵石
F玻璃块
如何识别不同种类的岩石呢？
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
裂隙特别发育，甚至岩石被分割形成紧密的柱状体
岩石里面有砂粒、砾石、气 孔、矿物晶体颗粒或化石
这些都是识别岩石的主要外 观特征。颜色、色泽、坚硬 的程度等差异也常常用于识 别岩石
根据岩石的外观特征和组成岩石的物质的特性
外观特征：层状结构、 裂隙、 柱状体 可观察到的内含物特征：砂粒、砾 石、气孔、矿物晶体或者化石 组成成分特征：某种化学物质的多少
沉积岩的形成过程
层理构造：上新下老 沉积岩的特征
化石：地质史的书页
新
较大的碎 屑物，如
砾石或砂
老
粒
比喻：
沉积岩——地球历史
地层 —— ‘书页’
化石 —— ‘文字’
化
判定地质年代
石
例如 珊瑚化石 含煤地层
研究古地理环境
温暖的浅海环境 森林茂密的湿热环境。
砾岩 以小砾石为主
砂岩 以沙粒为主
页岩
有清晰的片状 结构
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1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
B、花岗岩
C、玄武岩
D、页岩
4、有关地壳物质循环叙述不正确的是（ A ） A、各类岩石都能形成岩浆岩 B、各类岩石都能形成沉积岩 C、各类岩石都能形成变质岩 D、各类岩石都能形成新的岩浆
5.读下列古诗回答： 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要 留清白在人间。 （1） 诗中描述的岩石是___石__灰___岩，按成因分属于 ____沉__积___岩 （2） 这种岩石中是否可能找到生物化石？__是_______
通常可以根据岩石的外观特征 和组成岩石物质的特性来识别。
仔细观察图中岩石的照片，比较不同岩石外观上
有什么明显的差异。
野
野
外
外
拍
拍
摄
摄 照
照 片
片
野
岩 石 标 本
外 拍 摄 照 片
仔细观察图中岩石的照片，比较不同岩石外观上 有什么明显的差异。
岩石标本 野外拍摄照片
岩石标本
发现： 不同岩石的外观有很大差异 呈层状分布，具有层状结构
三、岩石的应用
从石器时代起，岩石一直被人们广泛地应用于 生活和生产中。有些岩石是优质建筑材料，如花岗 岩、大理石等。
有些岩石是良好的工艺品材料，如新 疆的和田玉、浙江的青田石等。
钻 石
金刚石的璀 璨光泽
翡 翠 （ 缅 甸 硬 玉 ）