中考说明文阅读

浅谈中考说明文阅读

摘要：在日常复联备考中，要结合说明文的基本知识和答题技巧，抓住考点，多阅读，巧训练，举一反三，熟能生巧，就能够突破说明文阅读这道难关，做到真正提高学生说明文的阅读能力和解题水平。

关键词：中考；说明文阅读；学生

中图分类号：g633.3 文献标识码：b 文章编号：1672-1578（2013）02-0090-01

随着社会的发展，科技的进步，说明文的应用越来越广泛。综观全国各地近几年的中考试卷，你会发现绝大多数地区的试题都把说明文纳入其中，且绝大多数说明文的阅读材料都来自课外，另外说明文在整个试卷中所占的比例也逐年增大，其难度也在逐年提高。这样要做好中考说明文阅读，提高学生的说明文阅读能力，更好地迎接中考，就必须了解说明文的常见考点及解题技巧。

中考说明文阅读主要从以下几个方面进行知识和能力考查：理清说明思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的作用；考查能否从阅读材料中捕捉重要信息；考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的能力；另外科技作品，还要注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。对这些能力的考查，命题时往往通过以下考点来体现：

1.明确文章的说明对象，区别事物说明文和事理说明文

说明对象即文章说明的话题，主要分为两个方面：一是侧重向读

者介绍具体的事物，一是侧重告诉读者某种事物内部或事物之间的联系，即道理。大多数说明文的标题就是说明对象，如2012年河南卷《高山上的守望者--岳桦》，重庆卷《有营养的食品添加剂》，陕西卷《丝路织绵》，及2008年河南卷《奥运飞人的追风战靴》等，题目本身就是说明对象。如题目没有反映说明对象，那就得认真阅读材料，逐段逐句梳理，找出说明的对象。此时尤其要注意揣摩关键性的语句，如各段的中心句、过渡句以及文章中反复出现的句子等。概括起来就是：①看题目上（不少题目都表明了说明的对象）②抓首句和中心句（好多说明文往往运用这些句子来突出所要说明的事物及特征）

2.弄清所说明的事物特征或所阐明的道理

一篇说明文仅明确说明对象是不够的，还要重点把握说明对象的特征，只有准确地把握说明对象的特征，才能深入地理解说明对象，以此为突破口，进而理解文章的结构层次、中心内容等。分析说明对象的特征，可从以下两方面入手，首先分析标题，因有的标题不仅包含了说明对象，而且点明了说明对象的特征。如：2008年重庆卷《梦幻视觉”水立方”》；另外，从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时只要找出这些关键句即可，有的则没有明显的关键句，阅读时须细心琢磨，从中加以提炼。

特别提示：做些类题时要认真读题，弄清楚题目问的是整篇文章

还是某段或某几段的说明对象特征，另外要分清文章是事物说明文还是整理说明文。

3.准确指出文章所用的说明顺序

说明文的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（包括：从整体到部分、从原因到结果、从主要到次要、从现象到本质等）。通常情况下时间顺序和空间顺序好判断，逻辑顺序相对来说较难，但如果利用排除法来判断，它也是比较容易的，一篇说明文如果既不是按照空间顺序来说明，也不是按照时间顺序来说明，那它就是按逻辑顺序来说明的，这样一来，只要用心判断三种说明顺序并不难，有时说明文还常常综合运用以上三种说明顺序。

此外，理清说明顺序的方法还可以抓住一些在文中起关键作用的关联词语。如”……首先……其次……再次……”就是从主到次的顺序；”由于……所以……”中从原因到结果的顺序；见到”总之……”就要从具体到概括的顺序上考虑。

4.找出文章所使用的说明方法并指出其作用

做这种题关键是要熟悉常用的说明方法及其通常情况下所起的

作用，当然解答其作用时，还要结合具体的语境来加以理解和分析。常用说明方法及作用：分类别（条理清楚地说明）、举例子（具体形象地说明）、列数字（科学、准确、具体地说明）、作比较（通过对比有力地突出说明对象的特点）、下定义（科学、准确地解释或说明）、打比方（生动形象）、摹状貌（生动形象）、列图表（直观清晰）、引用（增强趣味性或说服力）等，另外千万不可将说明方

法与论证方法、修辞手法以及艺术手法混为一谈。答题格式可概括为：这一段（句）采用了……的说明方法，说明了……事物的……特点，起到了……的作用。

特别提示：找画线句子的说明方法时，一定要注意是一种还是几种说明方法。找某段中的说明方法时，一定要注意是找主要的还是全部的说明方法。找文章中的一种说明方法时，一定要找特征明显，并容易回答的来写。

5.准确把握说明文的语言

说明文的语言特点：准确，主要体现在修饰、限制性的语言和同义词的运用上。常见的考查类型是：文章中某个加点的词语能否删掉或换为其它的词语或者是有什么作用，亦或是句中某两个词语能否互换位置等。总之，揣摩说明文语言的准确性，重点在于了解遣词造句是怎样说明事物的特点的，从而理解其作用，领会其妙处，可从以下三点入手：①在语境中体会中心词语的准确性；②重视具有修饰性功能的词语表义的准确性；③留心关联词语在表意准确性上的特殊作用。这种题一般答题模式是：词语在句子中的作用+带入词语解句或去掉词语解句（即有了这个词会怎么样，去掉这个词会怎么样）+体现了说明文语言的准确性。答题三个具体步骤是：第一步，回答”否”或”不能”；第二步，解释要删去的词语在原文中的意思；第三步，联系原文分析删去该词语之后句子意思的改变。

6.开放性试题--说明内容的延伸和扩展

这一类型的试题虽有列举型的，但更多的是谈认识和体会。对于后者，往往要么是结合原文谈，要么是结合实际说，因此要注意审题。其答题的基本套路往往是：观点--联系原文或实际分析--总结。除了以上几点之外，在说明文考查的过程中还会涉及到许多其它考点，如文章的结构、词语的选用、句子的衔接、篇章的安排、修辞手法的识别、标点符号的运用等等，在此不再涉及。