幼儿园大班健康活动《有趣的游戏》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
《有趣的游戏》教案设计
《有趣的游戏》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解并体验不同的游戏类型，提高学生的游戏兴趣。
2. 通过游戏活动，培养学生的团队合作精神、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养学生遵守游戏规则，公平竞争的良好品质。
二、教学内容：1. 认识常见的游戏类型，如智力游戏、体育游戏、音乐游戏等。
2. 学习游戏的基本规则和方法。
3. 培养学生合作完成游戏的能力。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解并体验不同的游戏类型，提高学生的游戏兴趣。
难点：培养学生合作完成游戏的能力。
四、教学准备：1. 游戏道具：如拼图、跳绳、音乐器材等。
2. 教学场地：教室、操场等。
3. 教学PPT。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解游戏的意义和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂游戏体验：教师组织学生体验不同类型的游戏，如智力游戏、体育游戏、音乐游戏等。
3. 游戏讲解与示范：教师讲解游戏的基本规则和方法，并进行示范。
4. 学生分组实践：学生分组进行游戏，培养团队合作精神。
6. 课后作业：教师布置相关的游戏作业，巩固所学内容。
7. 教学评价：通过学生的游戏表现、作业完成情况等方面进行评价。
六、教学评价评价目标：2. 学生能够理解并遵守游戏规则，公平竞争。
3. 学生能够在游戏过程中展现出创造力和解决问题的能力。
评价方法：1. 观察法：教师在游戏过程中观察学生的参与程度、合作态度和竞技水平。
2. 自我评价和同伴评价：学生完成游戏后进行自我评价，同伴之间互相评价。
3. 作业完成情况评价：通过学生完成的游戏作业质量来评估学习效果。
七、教学拓展1. 组织游戏竞赛：在班级或年级范围内组织游戏竞赛，提高学生的竞技热情。
2. 邀请家长参与：邀请家长来校参与亲子游戏活动，增进亲子关系，让学生在家长面前展示游戏技能。
3. 游戏主题班会：定期举行以游戏为主题的班会，让学生分享游戏心得，促进班级交流。
八、教学参考资源1. 游戏教学书籍：提供关于游戏教学的专业书籍，供教师深入了解游戏教学理论和方法。
《有趣的游戏》教学设计教案
《有趣的游戏》教学设计教案一、教学目标1. 让学生了解和体验各种有趣的游戏，培养学生的观察力和思维能力。
2. 通过游戏活动，提高学生的人际交往能力和团队合作精神。
3. 培养学生对游戏的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 各种有趣的游戏介绍2. 游戏规则讲解3. 游戏活动实践三、教学重点与难点1. 教学重点：各种有趣的游戏介绍及游戏规则讲解。
四、教学方法1. 讲授法：介绍游戏及讲解游戏规则。
2. 实践法：组织学生进行游戏活动。
五、教学准备1. 游戏材料：准备各种有趣的游戏素材，如扑克牌、跳绳、篮球等。
2. 教学场地：准备足够宽敞的教学场地，以便进行游戏活动。
3. 教学PPT：制作精美的教学PPT，展示游戏图片和文字信息。
六、教学过程1. 导入：教师通过展示PPT图片，引导学生关注各种有趣的游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师介绍各种有趣的游戏，讲解游戏规则。
3. 游戏活动：组织学生进行游戏实践，引导学生体验游戏的乐趣。
七、作业布置1. 让学生课后与家人或朋友一起进行一次有趣的游戏活动，分享游戏心得。
八、教学反思1. 教师对本节课的教学内容、教学方法、教学效果进行反思。
2. 对学生的学习态度、参与度、游戏技能等进行评估，为下一节课的教学提供改进方向。
九、课后评价1. 学生自评：评价自己在游戏活动中的表现及收获。
2. 同伴评价：评价同伴在游戏活动中的表现及收获。
3. 教师评价：对学生的游戏活动进行综合评价，给出建议和鼓励。
十、课程拓展1. 组织学生参加校内外游戏比赛，提高学生的游戏技能。
2. 邀请家长参与游戏活动，增进亲子关系。
3. 开展游戏主题班会，让学生分享更多有趣的游戏经验。
六、教学内容1. 团队协作游戏：如“三人两足”、“信任背摔”等。
2. 策略竞技游戏：如“象棋”、“围棋”等。
3. 趣味运动会游戏：如“拔河”、“接力跑”等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：团队协作游戏及策略竞技游戏的讲解与实践。
幼儿园大班体育游戏《有趣的小布袋》优质公开课获奖教案教学设计
幼儿园大班体育游戏《有趣的小布袋》优质公开课获奖教案教学设计简单的教具往往更能发展幼儿的想象力和身体协调能力，通过本次活动培养幼儿自我调节和不怕困难的品质，并锻炼及提高幼儿柔韧性和全身协调能力。
欢迎幼师们参考完整教案！作者不定期更新幼儿园公开课视频配套课件ppt+教案，大班中班小班，涉及语言绘本科学社会健康音乐、白板等各种优质课程，让您轻松备课活动目标：1、锻炼及提高幼儿柔韧性和全身协调能力。
2、培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。
活动准备：布袋活动过程：一：热身运动1、老师，幼儿相互介绍自己。
2、听老师的口令幼儿做相应的动作。
如：（1）两个小朋友手拉手，面对面的抱在一起（2）两个小朋友背靠着背（3）两个小朋友耳朵碰耳朵（4）两个小朋友鼻子碰鼻子（5）两个小朋友，一个肚子靠着一个背（6）屁股靠屁股你（7）4只手在一起，3只手在一起（8)两个小朋友你，一只脚和一个屁股在一起，两只脚和一个屁股在一起。
二：布袋游戏1、热身运动：让幼儿把布袋放在头上，脖子底下，肚子上，鞋底上面......2、每个幼儿手中一个布袋，听老师口令——把布袋变成衣服穿在身上，不能用眼睛看，听声音去寻找老师——把布袋变作裤子穿在身上三：布袋游戏——蚕的演变1、老师请幼儿猜谜语（蚕），幼儿猜出后请幼儿套上布袋模仿蚕宝宝爬行的样子在地上扭动身体前行，老师模仿养蚕人在不同的方位给蚕宝宝吃桑叶。
2、吃完桑叶后蚕宝宝变成茧。
让幼儿用布袋把自己的全身套住模仿成茧，等幼儿套好后老师把茧搬回家。
3、破茧而出变成蛾。
幼儿从布袋中钻出，并作飞翔的动作。
四：小袋鼠探险1、幼儿依次出发，越过障碍物前行，递增难度跳行。
五：整理放松游戏：教师激发幼儿兴趣：“我们用小布袋做游戏，先把布袋从胖子变成瘦子，然后变矮子，将这些小矮人放回家。
课程介绍：上海运动特色男教师施渫非老师执教的两节体育活动《有趣的小布袋》和《椅子游戏》，简洁、明了、自然、生动、有趣，通过不同的游戏让孩子玩的淋漓尽致，老师幽默风趣、教学方法新颖大胆，在活动中教师从幼儿的生活实际出发，启发孩子利用手里的玩具，观察想象，尝试不同的玩法，在教师的引导下，自己只要注意安全就好，可以无拘无缚，在活动中幼儿去掉束缚勇于挑战，充分调动了幼儿参与的积极性，和主动性，幼儿的个性得到了充分的发挥。
大班语言活动《有趣的游戏》
大班语言活动《有趣的游戏》一、设计意图：丰子恺的漫画有趣且简洁,并通俗易懂，通过简单的描绘营造出深厚的意境,将情感融入生活中的点点滴滴,读者能够轻松理解和欣赏，感受到了生活的气息。
以此联系幼儿用绘画描写自己游戏的表征手法，可以说有异曲同工之妙，通过观察我们发现幼儿通过绘画表征自己游戏的方式会出现以下情况：1.画面复杂讲述简单；2.画面简单讲述没有逻辑；3.画面与讲述没有联系等等。
针对以上情况，联系丰子恺先生漫画的特点，思考设计本次集中教学活动，旨在让幼儿欣赏和感受丰子恺先生漫画的特点，并尝试运用，提升幼儿游戏表征的能力。
二、活动目标：1.欣赏丰子恺先生的漫画，能根据画面的线索进行归纳与讲述，体验漫画中游戏的有趣。
2.运用绘画的方式表征自己的游戏，欣赏同伴的游戏，并能大胆的猜测与讲述。
三、活动准备：1.图片准备：丰子恺先生漫画集中描写孩童游戏的场景图。
2.材料准备：空白纸、记号笔。
四、活动过程：一、谈一谈：有趣的记录1.教师抛出谈话主题：说说你觉得在幼儿园最有趣的事情。
3.结合谈话话题让幼儿说一说。
4.教师小结：根据幼儿的回答进行分类小结。
5.再次谈话主题：如果让你把这些有趣的事情记录下来，你会用什么方式呢？6.教师小结：小朋友用绘画的形式记录有趣的事情；老师和爸爸妈妈会用手机记录有趣的事情；有一位叫丰子恺的爷爷用漫画的形式记录了有趣的游戏。
我们一起来看看吧！二、讲一讲：有趣的游戏7.漫画作品：《秋千》(1)教师出示丰子恺先生的漫画，幼儿欣赏。
(2)教师提问：在这幅漫画中你看到了什么？(3)教师追问：你还看到了什么？边上的小朋友会在做什么呢？(4)教师通过提问让幼儿尝试将游戏情节描述的更加丰富。
(5)请小朋友完整的讲一讲图片上的内容。
（6）教师追问：你们觉得丰子恺爷爷画的怎么样？（7）教师小结：在你这幅漫画中，画面很简单，但是丰子恺老爷爷把小朋友在玩什么，怎么玩，他们的表情都描绘的很形象。
8.画画你的游戏（1）如果让你也像丰子恺爷爷记录一个你玩过的游戏，你会记录什么呢？（2）教师：后面的桌子上有纸和笔，等一下请小朋友也用绘画的方式简单的记录一个你们玩过的游戏。
幼儿园大班体育游戏活动《有趣的绳子》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班体育游戏活动《有趣的绳子》优质课公开课教案
比赛讲课获奖教案
活动目标：
1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。
2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。
3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。
4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
活动准备：
幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。
场景设置：设置一条5米宽的河流。
活动过程：
1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。
2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。
3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。
适时，教师给予提示。
对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。
4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。
教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。
大班综合获奖优质公开课获奖教案教学设计《有趣的影子游戏》含反思
大班综合获奖优质公开课获奖教案教学设计《有趣的影子游戏》含反思一、教学设计背景在大班幼儿教育中，公开课是一种展示教师教学能力和幼儿学习成果的重要形式。
本教学设计以《有趣的影子游戏》为主题，旨在通过互动的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，增强他们的观察能力和合作意识，同时提高他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1.能够观察和描述光与影的关系。
2.能够利用自己的身体动作在墙面上制造有趣的影子。
3.能够与同伴合作进行影子游戏，培养团队合作意识。
4.能够通过影子游戏提高幼儿的创造力和想象力。
三、教学准备1.准备投影仪、灯光和屏幕等影子制造工具。
2.准备幼儿感兴趣的影子道具，如动物造型卡纸等。
3.准备音乐或故事作为课堂氛围营造。
4.安排好教室环境，确保投影效果清晰。
四、教学过程1.导入（5分钟）–利用音乐或故事引入“影子游戏”的主题，激发幼儿兴趣。
2.展示影子游戏（15分钟）–利用投影仪和灯光展示动物的影子，让幼儿观察并猜测是哪种动物。
–引导幼儿思考光线和身体动作对影子的影响。
3.自由探索（20分钟）–让幼儿自由进行影子游戏，利用道具制造不同的影子形状。
–鼓励幼儿尝试各种动作，并观察影子的变化。
4.合作游戏（15分钟）–分组进行影子游戏比赛，让幼儿根据要求合作制造特定形状的影子。
–引导幼儿共同讨论制胜策略，培养团队合作意识。
5.总结反思（5分钟）–结合教学过程，引导幼儿分享对影子游戏的感想和体会。
–教师总结本堂课的教学重点，并对幼儿表现进行肯定和反馈。
五、教学反思与优化本节课中，学生们通过影子游戏的形式，积极参与，展现出了极大的学习热情和合作意识。
但在教学过程中也发现了一些问题：有些学生在制造影子时缺乏想象力，有些学生不够细致观察光线对影子的影响。
教师在今后的教学中将更加注重引导学生思考和观察，培养他们的创造力和观察能力。
同时，在影子游戏中，教师还可以加入更多的元素，如音乐、故事情节等，增强教学吸引力。
六、教学效果评价通过观察和听取学生的感想，大部分学生对这堂课的表现给予了积极评价。
《有趣的游戏》教学设计教案
《有趣的游戏》教学设计教案一、教学目标：1. 让学生了解和体验游戏的乐趣，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
2. 培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高学生的动手操作和创造力。
二、教学内容：1. 游戏的基本概念和分类。
2. 游戏的基本规则和技巧。
3. 团队合作游戏的策划和实施。
4. 竞争游戏的战略和策略。
5. 游戏中的道德和法律问题。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解游戏的基本概念、规则和技巧。
2. 案例分析法：分析有趣的游戏案例，引导学生思考和讨论。
4. 小组讨论法：分组进行团队合作游戏，引导学生分享经验和感悟。
四、教学准备：1. 教案、课件和教学素材。
2. 游戏场地和器材。
3. 教学视频或图片素材。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的游戏案例，引发学生对游戏的兴趣和思考。
2. 新课导入：讲解游戏的基本概念、规则和技巧。
4. 小组讨论：引导学生分享经验和感悟，培养学生团队合作精神。
6. 布置作业：让学生课后思考和练习游戏相关的知识和技巧。
六、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及他们在游戏活动中的表现。
2. 学生理解度：通过提问和小组讨论，评估学生对游戏概念、规则和技巧的理解程度。
3. 学生表现：评估学生在游戏活动中的表现，包括团队合作、竞争策略和纪律意识。
4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对游戏的看法和体验。
七、教学拓展：1. 组织学生参加校内外游戏竞赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
2. 邀请游戏设计师或专业人士进行讲座，让学生了解游戏行业的发展和前景。
3. 开展游戏主题班会，引导学生树立正确的游戏观念，培养健康的生活方式。
八、教学反思：1. 教师应根据学生的反馈和表现，及时调整教学内容和难度，以满足学生的需求。
2. 在游戏活动中，教师要注意引导学生遵守规则，培养学生的纪律意识。
3. 教师要关注学生在游戏中的情感体验，营造积极、健康的游戏氛围。
九、教学计划：1. 第一周：讲解游戏的基本概念和分类。
《有趣的游戏》教学设计教案
《有趣的游戏》教学设计教案一、教学目标1. 让学生了解并体验不同的游戏类型，提高学生的游戏兴趣。
2. 通过游戏活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容1. 介绍各种游戏类型，如益智游戏、体育游戏、音乐游戏等。
2. 讲解游戏规则和技巧。
3. 组织学生进行游戏活动，体验游戏的乐趣。
三、教学过程1. 导入：教师通过讲解游戏的历史和种类，引发学生对游戏的兴趣。
2. 讲解：教师讲解游戏规则和技巧，帮助学生掌握游戏方法。
3. 示范：教师进行游戏示范，让学生直观地了解游戏过程。
4. 实践：学生分组进行游戏活动，教师巡回指导。
5. 总结：教师引导学生总结游戏过程中的收获和问题，并进行点评。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏活动中的积极参与情况。
2. 团队协作能力：评估学生在游戏过程中与团队成员的配合程度。
3. 游戏技巧：评价学生在游戏中的表现和技能掌握程度。
五、教学资源1. 游戏道具：如棋子、卡片、体育器材等。
2. 教学课件：介绍游戏类型和规则的PPT。
3. 音响设备：用于播放音乐游戏背景音乐。
六、教学活动1. 游戏展示：教师向学生展示多种类型的游戏，如跳棋、五子棋、扑克牌等，让学生初步了解不同的游戏形式。
2. 游戏讲解：针对每种游戏，教师详细讲解游戏规则、技巧及策略，帮助学生掌握游戏方法。
3. 游戏示范：教师进行游戏示范，让学生直观地了解游戏过程和技巧。
4. 小组竞赛：将学生分成若干小组，进行游戏竞赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
5. 游戏总结：教师引导学生总结游戏过程中的收获和问题，培养学生的反思能力。
七、教学策略1. 情境创设：教师通过设置有趣的游戏情境，激发学生的学习兴趣。
2. 任务驱动：教师提出游戏任务，引导学生积极参与游戏活动。
3. 合作学习：鼓励学生分组进行游戏，培养学生的团队协作能力。
4. 互动评价：教师组织学生进行自我评价和小组评价，提高学生的评价能力。
2024年幼儿园大班体育游戏《有趣的绳子》精彩教案通用
2024年幼儿园大班体育游戏《有趣的绳子》精彩教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏课程，主要围绕教材第五章“游戏与娱乐”中的第三节“跳跃与奔跑游戏”进行展开。
详细内容包括：学习绳子的基本玩法，如跳绳、扔接绳等；通过绳子游戏培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的绳子玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：绳子的正确拿法和跳绳技巧。
教学重点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力和遵守规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教学用绳子、音乐播放器。
2. 学具：每人一根短绳、一瓶矿泉水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒他们注意运动安全。
以“快乐的小猴”故事引入绳子游戏，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解绳子的基本玩法，如跳绳、扔接绳等。
示范跳绳动作，强调正确的拿绳方法和跳绳技巧。
3. 分组练习（10分钟）幼儿分成小组，每组派一个代表进行跳绳比赛，其他组员观看并学习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道简单的绳子游戏题目，讲解游戏规则。
示范游戏过程，强调团队协作和遵守规则。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照例题要求进行游戏，教师观察并指导。
鼓励幼儿互相交流、互相帮助，培养团队精神。
组织幼儿进行自评和互评，培养他们的自我评价能力。
六、板书设计1. 板书《有趣的绳子》2. 内容：绳子基本玩法：跳绳、扔接绳注意事项：正确拿绳方法、跳绳技巧游戏规则：遵守规则、团队协作七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习跳绳，每天至少10分钟，记录自己的进步。
2. 答案：无固定答案，要求家长签字确认完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导。
《有趣的游戏》教学设计（通用10篇）
《有趣的游戏》教学设计（通用10篇）《有趣的游戏》教学设计（通用10篇）作为一名教职工，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的《有趣的游戏》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《有趣的游戏》教学设计篇1教学目标：1、认知目标：探究磁铁有两极，磁铁指示南北方向，两极磁性强，中间磁性弱的性质，以及磁铁同极相斥，异极相吸的规律。
2、技能目标：能相互配合，协作完成探究工作；学会做探究磁铁性质的实验，培养学生收集处理信息的能力。
3、情感目标：激发学生探究自然的兴趣，培养他们探究问题的能力。
教学重难点：探究并了解磁铁的性质。
教学准备：磁铁学具盒（6套），铁架（6个），水槽4个（装水），直别针（不定）。
教学过程：1、激发兴趣，轻松入境（1）谈话。
以去磁铁游乐园为话题，激发学生兴趣。
（2）回顾。
以怎样玩磁铁为引子，温习以前学过的磁铁知识。
2、教学新知。
创设开放空间，让学生自主探究磁铁的性质。
（1）熟悉展台上的实验材料。
（名称、用法）（2）根据展台上提供的实验器材，想玩磁铁的方法。
（3）结合玩法，合理分工。
（每组选出一名记录员、汇报员、纪律监督员、材料收集管理人员）（4）对各组的玩法进行提示。
（出示课件：“小精灵的建议”）（5）出示记录单：“我们的新发现”。
（6）学生进行“玩”磁铁的活动，教师分组巡视，并提醒学生有目的的“玩”，及时把实验结果记录下来。
（7）汇报交流。
教师注意调控汇报顺序：把指示南北方向的放在一起汇报，进行归纳、总结；把同级相斥、异极相吸的放在一起进行汇报，让学生进行归纳总结……教师随纲板书。
《有趣的游戏》教学设计篇2一、范例导赏欣赏吴冠中的《水乡》：I、你觉得这幅画简单还是复杂?你觉得这幅画生动还是呆板?有趣味还是没趣味?2、这一幅画有哪些形状?有哪些线条?有哪些颜色?3、这幅画是谁画的?你喜欢吗?二、教学目标1、知识与技能：认识中国画的工具。
《有趣的游戏》教学设计一等奖
《有趣的游戏》教学设计一等奖《《有趣的游戏》教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《有趣的游戏》教学设计一等奖一、范例导赏欣赏吴冠中的《水乡》：I、你觉得这幅画简单还是复杂?你觉得这幅画生动还是呆板?有趣味还是没趣味?2、这一幅画有哪些形状?有哪些线条?有哪些颜色?3、这幅画是谁画的?你喜欢吗?二、教学目标1、知识与技能：认识中国画的工具。
尝试毛笔的不同执笔方法。
能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。
2、过程与方法：在欣赏中分析笔墨的浓淡、干湿、粗细。
在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现手法。
3、情感、态度、价值观：尝试各种水墨技法。
喜欢在游戏中体验水墨画。
三、教学要点1、重点：认识水墨材料的特性。
用毛笔画出各种线条。
2、难点：掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。
3、兴趣点：比赛看看谁能表现丰富的'干湿、浓淡、粗细的水墨效果。
四、作业要求1、基本要求：能用毛笔画出各种线条。
画面有干湿、浓淡、点线面的变化。
2、较高要求：效果丰富，有干湿、浓淡、粗细的变化。
3、个性探究：除毛笔外，能尝试用其他工具材料在宣纸上作画。
教学后记：掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。
2、《有趣的游戏》教学设计一等奖教学目标：1、结合现实情境，辨别前后、上下、左右，初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。
2、在观察、操作活动中，初步学会辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。
3、经历用前后、上下、左右认识和描述物体相对位置及从不同方向辨认物体形状的过程，并通过与同伴相互交流，初步体验空间感和方位感。
4、在现实、有趣的操作、观察活动中，初步积累有关方位和辨认从不同方向观察到的物体形状的直观经验，初步感受数学与生活的联系，产生用数学眼光观察周围事物的兴趣。
教材分析：本单元是学习空间与图形知识的起始阶段，对引导学生建立初步的空间观念，培养对数学的兴趣具有重要的意义。
因此，教学中要根据小学生的年龄特点，切实组织好动手操作和主动观察的.数学活动，使学生在亲身体验中学习知识。
幼儿园大班体育活动：有趣的木桩优质公开课获奖教案教学设计
幼儿园大班体育活动：有趣的木桩优质公开课获奖教案教学设计在木柱上行走，能够锻炼幼儿身体协调、身体平衡、目测距离等能力，《有趣的木桩》是栏目整理的幼儿园大班体育优秀教案，能根据木桩摆放的距离、形状，创造性地玩木柱，鼓励幼儿大胆挑战、勇敢尝试，在快乐的游戏中获得发展.【教材分析】粗细、高矮不同的木桩，在幼儿眼中是有趣的玩具。
跳木桩、滚木桩、背木柱等创造性玩法，能够引发幼儿对木柱游戏的兴趣，感受创造游戏和自主游戏的乐趣；在木柱上行走，能够锻炼幼儿身体协调、身体平衡、目测距离等能力；按照意愿摆放木桩并行走，能够使幼儿增强对步伐幅度、方向的预测能力。
大班幼儿喜欢挑战自我，教师可逐步提高游戏的难度和强度，鼓励幼儿大胆挑战、勇敢尝试，在快乐的游戏中获得发展。
【活动目标】1练习双脚交替在直线形、“S”形木柱上走并保持身体平衡。
2能根据木桩摆放的距离、形状，创造性地玩木柱。
3敢于在高矮不同的木柱上行走，体验木柱游戏的快乐。
【活动准备】1．粗细、高矮不同的木柱若干（可用易拉罐替代）。
2．场地布置直线形和“S”形木柱各两组3．幼几提前观看走梅花柱的武术视频。
【活动建议】1．创设“孙悟空变变变”的游戏情境，带领幼儿进行热身活动，激发幼儿兴趣。
教师扮孙悟空，变出木柱，引导幼儿模仿猴子绕着木走一走、跑一跑，做准备活动，重点活动脚腕和腰腿肌肉。
2．玩游戏“孙悟空72 变”，把幼儿“变”成不同小动物，引导幼儿探索木桩的不同玩法。
教师扮孙悟空，把幼儿“变”成兔子、小猴、小马、小乌龟等，根据木桩摆放的距离、形状，以跳、走、跑、爬等不同方式通过。
鼓励幼儿“变变变”，“变”成不同小动物玩木柱。
例如：“变”成公鸡单脚站在木桩上、“变”成小鹿单脚或双脚连续跳过木柱、“变”成小猫滚木桩、“变”成鸟龟背木柱爬等。
引导幼儿相互学习。
3．玩游戏“腾云驾雾”，练习双脚交替平衡走木桩并掌握动作要领。
（1）幼儿自主探究“勝云驾雾”、尝试双脚交替走本柱。
幼儿园户外体育《有趣的梅花桩》大班游戏优质公开课获奖教案教学设计
幼儿园户外体育《有趣的梅花桩》大班游戏优质公开课获奖教案教学设计本活动用游戏贯穿始终，趣味性强，教师尊重幼儿的主体地位，活动中引导幼儿探索出梅花桩的多种玩法，并掌握在直线形、S形梅花桩上行走的动作技能，发展平衡能力。
【教材分析】《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面要“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”的发展目标，而平衡能力是完成各种身体动作的前提，也是实现自我保护的最基本的能力。
大班幼儿肢体动作发展更加灵活、协调，能够控制或转换某些动作。
在大人看来不起眼的梅花桩，却是锻炼孩子平衡能力的最好器械。
本活动用游戏贯穿始终，趣味性强，教师尊重幼儿的主体地位，让幼儿在宽松愉快的游戏情境中大胆参与，探索出梅花桩的多种玩法，并掌握在直线形、S 形梅花桩上行走的动作技能，发展平衡能力。
【活动目标】1.学习双脚交替在直线形、S 形梅花桩上走，保持身体平衡。
2.能大胆尝试梅花桩的多种玩法。
3.敢于在高低不同的梅花桩上走过，体验梅花桩游戏的快乐。
【活动准备】1.提前和幼儿回顾孙悟空的动作和本领，熟悉儿歌《唐僧骑马咚哩个咚》。
2.用各种易拉罐儿、奶粉罐儿、啤酒桶等制成的梅花桩若干。
3.布置“猴王争霸赛”游戏场地。
4.猴王王冠若干。
【活动过程】1．创设“孙悟空72 变”的游戏情境，带领幼儿进行热身活动，激发幼儿兴趣。
教师扮演猴王，带领孩子围绕场地慢跑1-2 圈，做行进间游戏“孙悟空72 变”，引导幼儿做模仿动作，如变成小鸟飞、兔子跳……2．玩儿梅花桩，引导幼儿自主探索梅花桩的多种玩法，学习双脚交替平衡走梅花桩的动作技能。
（1）尝试个人玩梅花桩。
提问：自己一个人玩梅花桩，可以怎样玩儿？鼓励幼儿大胆探索，玩出新玩法。
分享交流：你是怎样玩儿的？请个别幼儿展示动作。
（2）玩游戏“腾云驾雾”，练习站梅花桩。
引导幼儿听信号迅速作出反应。
规则：请幼儿每人拿一个梅花桩，选择一个地方，绕自己的梅花桩走或者是跑，当听到信号“腾云驾雾”时迅速单脚站立在梅花桩上，保持身体平衡，看谁坚持时间长。
《有趣的游戏》教案设计
《有趣的游戏》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和体验游戏带来的乐趣，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
2. 通过游戏活动，锻炼学生的动手操作能力、思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生遵守游戏规则，自觉维护集体利益，懂得公平竞争的重要性。
二、教学内容：1. 游戏的基本概念和类型。
2. 游戏的特点和作用。
3. 常见游戏活动的设计和组织。
4. 游戏中的道德教育和心理辅导。
5. 游戏活动的安全注意事项。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解游戏的基本概念、类型和作用。
2. 演示法：展示典型游戏活动，让学生直观感受。
3. 实践法：分组进行游戏活动，让学生亲身体验。
4. 讨论法：引导学生探讨游戏中的道德教育和心理辅导。
四、教学准备：1. 游戏器材：如跳绳、毽子、篮球等。
2. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 教学课件：游戏图片、视频等。
4. 教学分组：根据学生人数和特点进行合理分组。
五、教学过程：1. 导入新课：介绍游戏的基本概念和类型，激发学生兴趣。
2. 讲解游戏作用：讲解游戏对身心发展的积极作用，引导学生正确看待游戏。
3. 演示游戏活动：展示典型游戏，让学生了解游戏的基本规则。
4. 分组实践：学生分组进行游戏活动，锻炼动手操作能力和团队合作精神。
6. 安全提示：强调游戏活动中的安全注意事项，预防意外事故的发生。
7. 作业布置：让学生设计一个简单的游戏活动，下节课进行展示。
六、教学评价：1. 学生能了解游戏的基本概念和类型，理解游戏的作用和意义。
2. 学生能在游戏中积极参与，展现出团队合作精神和竞争意识。
3. 学生能遵守游戏规则，注意游戏过程中的安全。
4. 学生能通过游戏活动，提高动手操作能力、思维能力和解决问题的能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行游戏比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
2. 邀请家长参与游戏活动，增进亲子关系，共同关注学生的成长。
3. 结合课程内容，组织学生进行游戏设计比赛，培养学生的创新能力和组织能力。
大班综合获奖课获奖教案教学设计《有趣的影子游戏》含反思
大班综合获奖课获奖教案教学设计《有趣的影子游戏》含反思一、教学目标1.能够通过玩具做出简单的影子实验。
2.能够通过影子实验认识光线传播的方向。
3.能够将影子与物体形状进行关联，感受空间关系。
二、教学内容1.影子游戏：课前教师准备玩具，让学生先来玩具中选择几个不同形状的物品，如：小汽车、动物、水果、脚印等；然后在墙上或纸上，以此为模板画出影子。
学生猜测玩具的形状，教师给予正确的答案。
2.影子实验：教师在光源背后放置玩具，让学生观察物体在不同位置，影子的表现和变化。
在教学过程中可以加入小游戏，设计影子形状谜题，让学生找到玩具的形状并还原成原形状，以此促进学生之间的互动和合作。
3.影子讲解：在影子实验的基础上，老师讲解影子的形成原理和形状改变的原因。
三、教学重点1.认识影子形状和物体形状的关系。
2.理解影子的形成原理。
四、教学难点1.理解影子的光线传播方向。
2.认识影子形状的变化与物体的位置关系。
五、教学过程第一步：影子游戏1.教师准备玩具并让学生选择。
2.将选择玩具的学生名字写在黑板上。
3.所有同学猜测玩具的形状。
4.教师宣布答案并让学生再次尝试玩具的形状。
第二步：影子实验1.教师在光源背后放置玩具，让学生观察物体在不同位置，影子的表现和变化。
2.给学生展示不同光线和不同状态下的影子。
3.通过小游戏让学生找到玩具的形状并还原成原形状。
第三步：影子讲解1.介绍影子是如何形成的。
2.通过实验展示影子形状变化的原因。
3.引导学生思考影子变化的空间关系。
六、评价方式1.学生的表现和答题情况。
2.学生对影子和光的认识程度。
七、反思1.教学目标的重要性：在教学中，我们需要尽可能地将目标与教材相结合，使学生不仅学会知识，而且更重要的是掌握知识的应用。
这次教学活动，我们既教授了影子的知识，也通过游戏的形式让学生感受到影子的变化，达到了预期的目标。
但在教学过程中需要加强对学生个体差异的观察，适时调整教学内容。
2.教学设计的重要性：在前期的教学设计中，教师需要深入了解学生的心理需求和学习状态，针对性地进行教学设计，以激发学生的学习兴趣。
《有趣的游戏》习作指导公开课(详案反思)
有趣的游戏教案及反思教学目标：1、指导学生从“做”猜“”两方面对活动过程进行全面的观察。
2、能按照游戏的先后顺序，抓住人物的动作、神态、语言、心理活动几个方面有序地清楚地叙述游戏的过程。
3、让学生感受游戏的有趣，乐于表达。
、中、F、\j＞、—r课前谈话：孩子好，虽然我们初次见面，但老师一见你们就感到很亲切。
现在正是吃过午饭，昏昏欲睡的时候，我们来玩个游戏赶走“瞌睡虫”怎样？全体起立，我说你做。
闻--听—高兴—伤心—吹气球—吃辣椒。
（相机表扬）你们的表演真是生动形象，我想用一个字来夸奖你们，你猜猜是什么字？（生自由说）哈哈，都不对，想知道吗？仔细听：有耳会听，有眼会看、有口会说、有心会记。
是哪个字啊？（是“聪”）对，就是聪！（板书：聪）你怎么知道的？（耳、口、眼的两点、心四个部件就组成了聪字）是啊，要想成为一个聪明的孩子，学习时就要用耳认真听，用眼仔细看，用口大胆说，用心努力想。
你愿意做个聪明的孩子吗？（愿意）那我们就一同进入今天的学习吧。
（生静息）喊上课，xx 问好一、继续游戏，激发兴趣1、引出课题：孩子们，刚才我们玩了“我说你做”的游戏，大家做得特别形象。
还想玩吗？那好，现在我们再来玩个游戏——“你做我猜”（课件出示，板书：你做我猜）。
2、引出规则：你们玩过这个游戏吗？谁来说说这个游戏怎么玩？（生说规则）说得不错，玩这个游戏还有个秘诀-不能说话，只能用身体把这个词语生动形象地表演出来）观众们可要认真看，用心想，待会儿还要请你来猜一猜。
3、表演：我们班谁最会演、最敢演？（生推荐）游戏从这一刻起就开始啦！观众们睁大眼睛仔细看哟！我们掌声有请小演员上台。
老师的盒子里有好多跳动的小星星呢（抖动盒子），请你从中挑选一个，小心地打开，看清楚了吗？开始吧！（生做动作“狗急跳墙”）。
4、（生表演完后）小演员表演完了，接下来要猜猜他表演的是什么词语，请留心小观众们的反应。
好，谁来猜？（师抽学生猜，请2 个学生）到底是哪个词呢？请小演员揭晓答案！（小演员回答）二、指导“说”1、指导把“做”的过程说清楚（捕捉动作、神态、心理活动）（1）（自由说猜）：哪些孩子猜到了？孩子，你是怎么猜到的呀？你呢？学生自由回答：我是看到•…；他是；我就猜到•师：这是你们思考的过程。
大班优质教案有趣的体育活动
大班优质教案有趣的体育活动教案标题：大班优质教案有趣的体育活动教案目标：1. 通过有趣的体育活动，激发大班学生对运动的兴趣和参与度。
2. 培养大班学生的团队合作和沟通能力。
3. 发展大班学生的基本运动技能和身体协调能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生集中注意力，介绍今天的体育活动主题是“动物运动派对”。
2. 通过图片或实物展示各种动物运动的特点，激发学生的好奇心和兴趣。
活动一：跳跃的袋鼠1. 将教室或操场分为几个区域，每个区域都有一个小篮子。
2. 每个学生都扮演袋鼠，将一个小球（代表袋鼠宝宝）放在自己的腹部。
3. 在指令下，学生们跳跃到指定的区域，将小球放入篮子中。
4. 鼓励学生们用不同的跳跃方式，如单脚跳、双脚跳等，增加趣味性。
活动二：狮子的奔跑1. 将学生分成小组，每个小组都有一个“狮子王”。
2. 在操场上设置一个起点和终点。
3. 在指令下，每个小组的“狮子王”带领队员们进行奔跑比赛，看谁能最快到达终点。
4. 鼓励学生们跑得开心，可以模仿狮子的奔跑动作。
活动三：企鹅的平衡1. 将学生分成小组，每个小组都有一个“企鹅”。
2. 在操场上设置一条直线作为平衡线。
3. 在指令下，每个小组的“企鹅”要尽量保持平衡，沿着直线行走。
4. 鼓励学生们尝试不同的平衡动作，如手臂平衡、腿部平衡等。
活动四：猴子的攀爬1. 在操场上设置一组攀爬设施，如攀爬架或绳网。
2. 学生们模仿猴子的动作，尽量攀爬到设施的最高点。
3. 鼓励学生们互相帮助和鼓励，增强团队合作意识。
活动总结：1. 回到教室，与学生一起回顾今天的体育活动。
2. 提问学生他们最喜欢的活动是什么，为什么喜欢。
3. 引导学生总结今天的学习成果，如体验不同动物的运动方式、发展身体协调能力等。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对活动的喜好和收获。
3. 教师根据观察和反馈，评估学生在团队合作、沟通和运动技能方面的发展情况。
《有趣的游戏》教学设计教案
《有趣的游戏》教学设计教案一、教学目标：1. 让学生了解和体验游戏的乐趣，培养学生积极参与游戏活动的兴趣。
2. 通过游戏活动，发展学生的思维能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生遵守游戏规则，公平竞争的良好品质。
二、教学内容：1. 教学游戏：抓手指、猜谜语、接力赛跑、拔河比赛、拼图游戏。
2. 游戏规则及技巧的讲解。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生在游戏中体验乐趣，发展各项能力。
2. 教学难点：游戏规则的讲解，学生团队协作的培养。
四、教学准备：1. 游戏场地、器材准备。
2. 游戏规则说明书。
3. 拼图道具。
五、教学过程：1. 导入：教师通过简单的热身活动，激发学生的学习兴趣，引导学生进入游戏教学环节。
2. 游戏讲解：教师讲解每个游戏的具体规则、玩法以及注意事项。
3. 游戏示范：教师进行游戏示范，让学生清楚了解游戏过程。
4. 游戏实践：学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正错误动作，解答学生疑问。
7. 课后作业：教师布置相应的游戏作业，让学生在课后与家人、朋友一起进行游戏，分享游戏乐趣。
8. 教学反思：教师根据学生的表现，反思教学方法是否恰当，是否需要调整，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 评价目标：通过学生在游戏中的表现，评价其思维能力、动手能力和团队协作能力的提升情况。
2. 评价方法：教师观察学生在游戏中的表现，进行综合评价。
可以设置一定的评分标准，对学生的游戏成绩进行量化评价。
3. 评价内容：学生在游戏中的参与度、遵守规则情况、团队协作能力、成绩提升情况等。
七、教学拓展：1. 教师可以引导学生进行游戏创新，设计新的游戏规则，提高游戏的趣味性和挑战性。
2. 组织学生参加校内外游戏比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
3. 结合学科教学，将游戏融入到学科学习中，提高学生的学习兴趣和积极性。
八、教学注意事项：1. 确保游戏活动安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在游戏中得到锻炼和提升。
大班健康好玩的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班健康好玩的教案引言：在大班教育中，注重学生的身心健康是非常重要的。
为了帮助学生培养良好的健康习惯和增强他们的兴趣，我们需要设计一系列有趣而又富有挑战性的教案。
本文将介绍一些适合大班学生的健康教案，帮助他们获得全面发展。
一、主题活动：健康饮食活动1：蔬菜水果营养品味大比拼目标：培养学生对蔬菜和水果的认识，了解不同食材的营养价值，并增加他们对健康饮食的兴趣。
活动流程：1. 把学生分成小组，每组分配一种蔬菜或水果。
2. 学生需要研究他们分到的食材的营养成分，并制作学生们喜欢的小菜或水果拼盘。
3. 学生展示他们的作品，并依据营养成分进行评比，并分享自己觉得最有趣的事情和发现。
4. 引导学生讨论比较，慢慢让他们意识到蔬菜和水果对我们的身体有多么重要。
目标：鼓励学生喝水并摄取足够的水分，学会制作健康的果汁。
活动流程：1. 教师介绍水分和水的重要性，让学生了解每天喝足够的水对身体的益处。
2. 分发不同种类的水果，比如苹果、橙子、西瓜等，让学生选择自己喜欢的水果。
3. 学生根据自己的喜好搭配水果，制作属于自己的特色果汁。
4. 学生品尝自己制作的果汁，鼓励他们分享自己的感受和喜好。
二、主题活动：户外运动活动1：跳绳比拼目标：培养学生对锻炼的兴趣，提高他们的协调性和体能。
活动流程：1. 进行跳绳技巧的简要介绍，例如基础跳、变速跳等。
2. 把学生组成小组，进行跳绳比赛。
3. 组长统计小组总得分，并给予小组表现突出的学生奖励。
4. 教师引导学生交流比赛心得，鼓励他们对运动的积极性。
目标：培养学生对团队合作的意识和能力，提升他们的协调性。
活动流程：1. 介绍不同的球类游戏，如踢球、接力赛等。
2. 将学生分成小组，进行球类比赛。
3. 进行多轮比赛，激发学生们的竞争意识和团队合作精神。
4. 分享比赛心得，让学生们体验胜利和失败的感觉，并鼓励他们彼此认可和支持。
三、主题活动：情绪管理活动1：快乐的音乐时光目标：通过音乐舞蹈来放松自己，调节情绪，培养积极心态。
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3、向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，向下弯腰，一个接一个快速地在两腿间传接小棒。
三、接力赛。
1、幼儿分成人数相等的红黄蓝绿队四队，队首幼儿分别拿着红黄蓝绿队小棒。
2、听到击鼓声，队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物跑动，接着跳过“小河”，到达终点处返回；再跳过小河，绕着障碍物跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾。第二个人接过小棒开始出发。以全队先完成接力且落棒次数少数者为胜。
2、幼儿自己玩“抓小棒”。
3、幼儿一边有节奏地念儿歌，一边做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二；小棒小棒，下面玩玩，一二一二；小棒小棒，左边玩玩，一二一二；小棒小棒，右边玩玩，一二一二。
二、传小棒。
1、前后传小棒：幼儿分成4-6组，每组幼儿一个接一个（间距一手长）站立。听教师的信号（击鼓），从队首开始，一பைடு நூலகம்接一个前后快速传接小棒。
幼儿园大班健康活动《有趣的游戏》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
活动目标:
1、尝试多种方式的接力棒游戏。
2、体验迅速行动与耐力等待的关系。
活动准备:
1、人手一根纸棒。
2、鼓、障碍物.
活动过程:
一、抓小棒。
1、教师示范“抓小棒”：开始时，左右手交替，快速抓放小棒（小棒竖直状态）。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手交替抓放的动作。