对外汉语教师教什么,怎么教
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对外汉语教师教什么,怎么教
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对外汉语教起来并非易事,因为学生容易受到其母语的影响,但是 我们说语言的学习都是相通的,任何一种语言都至少包括三个方面: 语音、词汇、语法。作为一名早安的对外汉语教师,不管面对什么 母语背景的学生,就从这三方面教好了。但是要注意的是,针对学 习者的汉语水平和个人要求要做适当的调整。语法上,汉语与英语 的语序基本相同,但是在日韩语的形式却又不同。因此要具体的学 习对象具体分析他们学习中偏误,有针对性的教学。
不同的对外汉语教师,会有不同的教学方法。怎么教依据老师的 教学经验和学生自己的实际水平。虽然对外汉语教学法在课本内容 都是固定的,但是不同老师,面对不同的学生,教学法都会灵活变 换。学生的个人因素也是影响教学法选择的重要因素。例如,针对 准备考HSK的学生和想要以后在中国工作的学生所选择的教学内容 和教学法也会有所不同。考HSK的学生所相应的课程应试性强,而 想要以后在中国工作的学生则可以考虑其具体的工作性,或者安排 相应的商务汉语课程。 因此对外汉语教师教什么,怎么教,要根据不同的需求来设计不 同的教学方案,不是照本宣科,而是因材施教。
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对外汉语教起来并非易事,因为学生容易受到其母语的影响,但是 我们说语言的学习都是相通的,任何一种语言都至少包括三个方面: 语音、词汇、语法。作为一名早安的对外汉语教师,不管面对什么 母语背景的学生,就从这三方面教好了。但是要注意的是,针对学 习者的汉语水平和个人要求要做适当的调整。语法上,汉语与英语 的语序基本相同,但是在日韩语的形式却又不同。因此要具体的学 习对象具体分析他们学习中偏误,有针对性的教学。
不同的对外汉语教师,会有不同的教学方法。怎么教依据老师的 教学经验和学生自己的实际水平。虽然对外汉语教学法在课本内容 都是固定的,但是不同老师,面对不同的学生,教学法都会灵活变 换。学生的个人因素也是影响教学法选择的重要因素。例如,针对 准备考HSK的学生和想要以后在中国工作的学生所选择的教学内容 和教学法也会有所不同。考HSK的学生所相应的课程应试性强,而 想要以后在中国工作的学生则可以考虑其具体的工作性,或者安排 相应的商务汉语课程。 因此对外汉语教师教什么,怎么教,要根据不同的需求来设计不 同的教学方案,不是照本宣科,而是因材施教。