综合改错测试 六年级下册语文课件
综合改错复习加强化练习(有答案)ppt课件
（2） 前后矛盾：同学们排着整齐 的队伍挤进了展览馆。
（3） 成分残缺：公园里开满了。
ppt课件完整
1
（4） 用词不当：班长把同学们的意见 反应给老师。
（5） 重复啰嗦：他经常回忆起过去的 往事。
（6） 词序颠倒：两个新旧社会，真是
天壤之别。
ppt课件完整
句子的原意……
ppt课件完整
5
一、用修改符号修改下面的一段话（标点2处， 错别字2个，病句4处）。
“六一”节那天上午。我们穿上节日 的新装和红领巾，兴高彩烈地来到校园参 加庆祝会，会上，总辐导员第一个发言。 他勉励我们要继续深入“学赖宁”活动， 争做《四有》新人。会后，大家观看了校 文艺队表演的精美节目。
2、找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句 子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过 的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
3、改，对证下药。根据语句的病症及原因，经过认 真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错 的地方改正。
4、检查,改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地
方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了
ppt课件完整
9
用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错 别字2个，病句4处）。 在实践活动课上，老师请张小华到前 面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张 小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同 学们听得很精神，教室里雅雀无声。他正 讲完，老师首先鼓掌，同学们也跟着暴发 出热烈的掌声。
ppt课件完整
10
7
二、用修改符号修改下面的一段话（标点2处， 错别字3个，病句4处）。
在抗击“非典”的特殊时代，广大医 护工作者始终战斗在，他们把自己的生死 置之肚外，成为人们信仰的《白衣天使》。 同时，抗击“非典”的战斗也像人类敲响 了井钟，要改掉我们生活中不好的生活恶 习。
六年级下册语文课件小升初语文综合复习之修改病句 (共26张PPT) 全国通用
8.表意不明。 意思表达的不 清楚，使人误 导。
例： 我们 有三个学校的老师都来参 加了活动。
1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。
表意不明
• 1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的
错误。
之一
小海
• 2.泰山是我国的五大名山。
张文
• 3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
• 4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
• 4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例：
菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
分类不当
• 1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节 目和大合唱。
• 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
• 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。
• 4.今天来了许多少先队员和小学生。
我 • 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
发芽了 • 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
教导 • 4.老师耐心学生。我们班
• 5.这次的运动会，取得了第一名。 东西
• 6.我肚子饿了，很想吃。
2.重复啰嗦。 成分累赘。
例： 我忍不住不禁笑了起来。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 5:59:33 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
部编版六年级语文下册总复习修改病句、句式练习专项训练卷ppt
种失败感。
2．通读全文，理清“我”的心理变化过程，填空。 ( 自信 )——( 优越感 )——自责、失败感——真诚、成熟
三、用修改符号在语段上进行修改。 有一次命题作文让写“一件不愉快的往事”，我的情绪分外激动，觉得
自己得到了一个大显伸手的好机会：小时候我受过一次屈辱，平时积累的那 些描写苦脑心境的词语，像酵母似的发挥了作用……这篇充满真情实感的作 文得到了好评，被贴在教室的墙上用大字誊抄出来。 ①“‘一件不愉快的往事’”改为“《一件不愉快的往事》”； ②“大显伸手”改为“大显身手”； ③“屈辱”改为“委屈”； ④“苦脑”改为“苦恼”；
⑬教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。 ⑭第二天，我在教室里挂了一块黑板，说：“以后有什么消息，我会写在黑 板上通知大家，请大家留意！”然后，我走到教室后面，走到那个拒绝了我 并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。 ⑮我抬起头的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，忽然盈满了泪水。 ⑯这一天，是我18岁生日。虽然我收到了很多贵重的礼物，但是我知道，这 眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。 (有删改)
修改病句
一、下面病句的病因是什么？(填字母)
A．成分残缺 B．语序混乱 C．前后矛盾 D．用词不当
E．搭配不当 F．语义重复 G．指代不明
1．他大约花了十天左右的时间才做完暑假作业。
( F)
2．经过大家共同努力，完成了制作班级网页的工作。 ( A)
3．黄山美景不仅享誉世界，而且闻名全国。
六年级下册语文课件-复习专项修改病句全国通用共23张PPT
表分残缺 词序颠倒
删
换
重复啰嗦
前后矛盾 分类不当
搭配不当
用词不当
04
专家学者
近几个月来，我区轰轰烈烈地开展了“创
建文明城市”。经过一段时间的努力，人
们的素质普遍少数得到了提高。城市周围 的环境也得到了改善，街道和道路更加整 洁了，花草树木增多了。上级领导经过评 比和检查后，都给予了充分的肯定。如今 ，我区的面貌真是改头换面了。（5分）
学习内容
01
认识常见的病句类型
02 掌握修改病句四大法宝
03
了解修改病句的原则
04 掌握修改病句的步骤
0
实习医生
1
常见的九大病因
1 成分残缺
2 重复啰嗦
3 搭配不当
4 词序颠倒
5 前后矛盾
6 用词不当
7 分类不当
8 表意不明
9 不合事理
修 改 病句
四大法宝
增
调
删
换
02
主治医生
1.成分残缺。 句子不完整。
语文复习（修改病句）
小幽默
有一位年轻的老人，拿着一把金光闪闪的 木刀，砍伤了一个活蹦乱跳的死人。不料！ 被一个瞎子看到了，就叫瘸子去探个究竟， 瘸子以每秒10米的速度前去，瘸子就把这事 告诉聋子，聋子又去告诉哑巴警官。警官又 向全市人民公布，所有的犯人都响应号召， 武装起来同犯人做斗争。
辨析和修改病句
例：
小明和小华约定在自己家 里做作业。
9.不合事理 不真实。指 句子中前面 和后面的意 思有矛盾， 不统一。这 类病句指的 是句子的意 思不符合生 活实际。
例：
盲姑娘见有人进屋，赶紧 站起来让座。
修改病句 原则：
部编版六年级语文下册试题综合改错练习(含答案)
六年级综合改错练习班级（）姓名（）一、用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字2个，病句4处）。
“六一”节那天上午。
我们穿上节日的新装和红领巾，兴高彩烈地来到校园参加庆祝会，会上，总辐导员第一个发言。
他勉励我们要继续深入“学赖宁”活动，争做《四有》（“四有”）新人。
会后，大家观看了校文艺队表演的精美节目。
“六一”节那天上午。
我们穿上节日的新装和（，戴上）红领巾，兴高彩（采）烈地来到校园参加庆祝会，（。
）会上，总辐（辅）导员第一个发言。
他勉励（鼓励）我们要继续深入（学习）“学赖宁”活动，争做《四有》（“四有”）新人。
会后，大家观看了校文艺队表演的精美（精彩）节目。
二、用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字3个，病句4处）。
在抗击“非典”的特殊时代，广大医护工作者始终战斗在，他们把自己的生死置之肚外，成为人们信仰的《白衣天使》。
同时，抗击“非典”的战斗也像人类敲响了井钟，要改掉我们生活中不好的生活恶习。
在抗击“非典”的特殊时代（时期），广大医护工作者始终战斗在（一线），他们把自己的生死置之肚（度）外，成为人们信仰（敬仰）的《白衣天使》（“白衣天使”）。
同时，抗击“非典”的战斗也像（向）人类敲响了井（警）钟，（：）要改掉我们生活中不好的生活恶习（习惯）。
三、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字2个，病句4处）。
在实践活动课上，老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。
因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。
同学们听得很精神，教室里雅雀无声。
他正讲完，老师首先鼓掌，同学们也跟着暴发出热烈的掌声。
在实践活动课上，老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”（《》）的故事。
因为（虽然）张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。
同学们听得很精神（津津有味），教室里雅（鸦）雀无声。
他正（刚）讲完，老师首先（第一个）鼓掌，同学们也跟着暴（爆）发出热烈的掌声。
四、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字2个，病句4处）。
六年级下册语文课件-总复习《修改病句 》北师大版 (共34张PPT)
砸金蛋
1号蛋
1、在课堂上总是认真听讲。
2、这次的军训让我们团结合作的 重要性。
2号蛋
1、这次春游，同学们基本都到齐了， 没有一个缺席。
2、我大约用了整整一小时，才把作业做完。
3号蛋
1、爸爸有一头乌黑发亮的头发和大鼻子。 2、我最喜欢踢足球和乒乓球。
4号蛋
1、全班同学普遍的语文成绩提高了。 2、我们要运用和理解已经学会的成语。
通关测试三：起死回生（抢答题）
规则（没有规矩、不成方圆） 1.认真读题，切勿盲目做答。。 2.知道答案的同学请举手，不要乱喊乱叫。 3.第一个举手的同学视为抢题成功，需用响亮 的声音回答。回答错误，其他同学可指正。 4.抢答得分较高的同学可获得一张成功卡。 5.希望同学们认真倾听、遵守抢答纪律。
1.选出没有语病、句意明确的一项（ A ） A 蜜蜂是不能单独生活而必须过群体生 活的昆虫。 B 小李到现在还没有到，大家断定她大 概是生病了。 C 墙壁粉刷得非常整洁。 D 牧童牵着牛在吃草。
2.选出有语病的一项 （D ） A. 老师的教诲，使我明白了许多道理。 B. 我希望你将来成为一个对社会主义现代 化建设有贡献的人。 C. 我们为生在这个英雄的国度而自豪。 D. 江雨婷光荣地被评为“三好学生”的称 号。
他办事总是犹豫不决，一 点也不武断
济南的冬天是个美丽的地方。
改进
我们要不断改正工作方法， 提高工作效率。
经研究决定，本食堂专 卖老师，考虑实际情况， 也卖学生。但要卖完老师， 再卖学生，卖完为止。
——修改病句复习课
1.了解常见病句的类型。 2.掌握修改病句的方法。 3.会使用常用的修改符号。
重点：掌握修改病句的方法。
难点：分析病句的病因。
小学语文复习之修改病句ppt课件下载人教版六年级下册
小学语文复习之修改病句(人教版六年级下册练习指导)上传者：wshm1103 ****************简介：本课件包涵了小学阶段所要掌握的病句的类型、特点、修改方法以及精选的练习题，值得一用。
相关课件：苏教版小学语文四年级上册练习7简介： ppt制作苏教版四年级语文上册练习7 详细的课件与书本内容相对应，每个成语意思还配图，让学生更易于理解。
. 上传者：814637935 「下载次数：302」人教版小学语文四年级上《搭石》简介：ppt制作我自己制作的教学课件，受到本校教师好评！四年级上册语文《搭石》第一课时课件. 上传者：iceloves 「下载次数：303」练习7(苏教版小学语文第九册练习七)简介： ppt制作本课件采用PPT的形式，将抽象的教学内容直观形象的形式展现出来既调动了学生的兴趣，又利于学生理解记忆。
. 上传者：lxwxydy 「下载次数：236」小学语文总复习简介：ppt制作小学毕业句子、写作复习课件。
是一很有使用价值的课件。
它主要包括句型训练，如何审题等相关知识。
. 上传者：yishiyiyou 「下载次数：872」小学语文有效教学模式简介：ppt制作小学语文有效教学的课件，砀山县李庄初中学区机关小学邵加林老师主讲，从识字、阅读、写作、口语交际来介绍。
有效教学问题是当前教育实践领域探讨的热点话题。
从“以人为本”这一现代教育理念出发，提高教学有效性的核心，在于将教师的教建立在学生的学的基础之上，即教学应建立在对学生学习规律的把握上，以此才能真正达到有效教学的目标。
本书主要从识字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学，这四个方面帮助我们把握有效教学的核心. 上传者：shaojialin 「下载次数：374」小学语文下册知识树说教材简介：ppt制作本课课为人教版小学语文六年级下册知识树说教材课件，课件由本人精心制作无抄袭。
. 上传者：linglongmeng 「下载次数：566」苏教版小学语文一年级下册电子课本简介：苏教版小学语文一年级下册全部课文电子版，ppt制作该课件适合小学语文教师在使用交互式电子白板时使用。
六年级下册语文课件—总复习 病句修改 ▎北师大版.(共23张PPT)
例：我们防止交通事故不要发生。
病句类型：不合事理
修改方法：删
2·看到两面词不放过（看到“能否”“是否”“成败” 一类的 两面词，应分析这个句子是否存在两面与一面的矛盾）
例：能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对 学生汉字书写的基本要求。
病句类型：前后矛盾
修改方法：删
3·看到“经过”“由于”“通过”+“使”“令”“让”的句式不 放过（两类词语同时出现，会造成句子缺失主语。 可以任意删除其中一个）
1、 2、周晓霞知道自己错了，心情很繁重。 3、爸爸穿好外套和帽子，走出家门。 4、老奶奶想起了许多过去的往事。 5、盲姑娘看到有人进来，连忙起身让座。 6、如果没有太阳，地球上也没有动物和植物。 7、我断定他可能生病了。 8、我们要认真改正并找出作业中的错误。
今天是«六·一»儿童节，小敏穿着黄裙 子和红帽子到学校参加连欢会。能否在舞 台上自信地展示自己优美的舞姿，是小敏 的愿望。她暗暗提醒自己：放松，切忌不 能紧张。她首先第一个上台表演，受到了 大家的热烈欢迎。通过这次连欢会，使小 敏与同学之间的友谊更深厚了。
综合修改方法：
1、抓标点 2、抓错字 3、抓词语 4、抓段落
例：经过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
病句类型：成分残缺
修改方法： 删
第二关 虎山探险
通关提示：
1、本题比较难，请认真审读句子，明 确句意 后再修改。
2、独立修改完成后，同桌交流。 3、汇报清楚使用的修改符号，怎样修改的，修 改后的句子是什么。
1、通过汉字书写大赛，使人们重新认识汉字 之美。
1.成分残缺（句子不完整，缺少主语、谓语或宾语）。
我
① 听了这次报告，受到了很大的教育。
2020年人教版语文六年级下册 小学语文毕业分类复习 修改病句 课件 PPT
修改病句
指导一、小组讨论：
在小学阶段，我们能 修改的常见病句类型都有 哪些?
常见的病句类型
成分残缺、搭配不当 、词序颠倒、意思重复、 前后矛盾、分类不当、表意不明、用词不当(
近义词混用、大词小用、褒贬滥用、关联词错用）
练习：判断下列病句属于什么类型， 并口头修改。
1. 在老师的帮助下，做完了作业 。 (成分残缺)改正： 在老师的帮助下，我做完了作。
（意思重复）改正：美丽的大草原一碧千里。
3.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
（搭配不当）改正：小华怀着愉快的心情和迈着轻松的步子向学校走去。
4.我们开会通过并讨论了他的建议。
（语序颠倒）改正：我们开会讨论并通过了他的建议。
5果园里有梨树、杏树、桃树，还有果树。 （分类不当）改正:果园里有梨树、杏树、桃树等果树。
修改病句的步骤和方法：
1、寻找病因 2、修改病句（增、删、换、调的 方法） 3、检查正误
课外练习
修改下列的病句 1. 老师经常奖励我们要为祖国而学习。 2. 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 3. 两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！ 4. 王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。 5. 我们要下决心改掉不好的坏习惯。 6. 看了这部电影，留下了深刻的印象。
6.五颜六色的红旗在随风飘扬。 （前后矛盾）改正:五颜六色的旗在随风飘扬。（或：红旗在迎风飘扬。）
7.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。 (表意不明）改正:经过老师的耐心教育，我认识到自己的错误。 8.我的弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 （用词不当）改正:我的弟弟虽然年纪小，但是很懂事。
原则： 改动少，原意留。
修改病句的符号： 删除符号 、 增添符号、 交换符号、 更换符号
部编版六年级语文下册总复习修改病句、句式练习专项训练卷ppt
4．我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐慌的东西。
(D )
5．毕业考试快到了，我们小学的学习生活已经结束了。 ( C )
6．小刚和小明简直不敢相信，他的作文发表了。
(G )
7．六一儿童节，我们学校开发了丰富多彩的活动。
(E )
二、修改下面的病句。 1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 ___每__个__小__学__生__都__应__该__养__成__上__课__专__心__听__讲__的__好__习__惯__。_________ 2．我国人口是世界上最多的国家。 ___我__国__是__世__界__上__人__口__最__多__的__国__家__。_______________________ 3．六一联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 ___六__一__联__欢__会__上__，__我__们__班__表__演__了__文__娱__节__目__。_______________ 4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 ___我__们__要__不__断__改__进__学__习__方__法__，__提__高__学__习__效__率__。______________
小摊的廉价物品，做工粗糙…… C．__许__久__，__我__站__在__那__里__，__心__里__有__一__种__从__未__有__过__的__惭__愧__、__自__责，甚至有
一种失败感。 2．通读全文，理清“我”的心理变化过程，填空。 ( 自信 )——( 优越感 )——自责、失败感——真诚、成熟
三、用修改符号在语段上进行修改。 有一次命题作文让写“一件不愉快的往事”，我的情绪分外激动，觉
得自己得到了一个大显伸手的好机会：小时候我受过一次屈辱，平时积累 的那些描写苦脑心境的词语，像酵母似的发挥了作用……这篇充满真情实 感的作文得到了好评，被贴在教室的墙上用大字誊抄出来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5、攀登到光辉的顶点是 须要副出代价的。那些 畏惧害怕困苦的人，那 些意识柔弱的人，那些 缺少意力的人，都是很 难维持到低的。
“综合改错”测试
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
１、一天,我们在校园里植树 老师带领着。老师说，你们 裁树的时候，根要放直，苗 要扶正，土要埋好，然后在 浇水。听了老师的话，我们 胆战心惊地把每一颗小树苗 裁好，又浇上水。渴饱了水， 显得格外十分精神，仿佛再 对我们笑。
4、宋文要转学了。他来 向我告别。把一支刻着自 己名字的钢笔送给他，说： “你走后，我会想你的希 望你给我写信。”他把崭 新的一本成语词典送给我。 我们俩已经差点儿流出了 眼泪。