论文和期刊的区别详解
解析会议论文和期刊论文的区别
会议论文：
1、会议论文一定是针对某个学术会议投稿，并且由学术会议的会务组决定是否录用，期刊论文肯定是针对某学术期刊投稿，而且是期刊编辑部决定是否录用，而不是审稿专家，审稿专家只是审稿并返回意见，真正决定录用权在期刊编辑上
2、会议论文录用后，可以选择参加会议或者不参加会议，但是学术会议必须召开，而期刊论文录用后只需等着出版即可
3、会议论文出版后一般会寄送你论文集（部分会议会将论文提交到国际期刊上发表，并寄送你期刊），但是期刊论文出版后一定是寄送你期刊
4、会议论文一般审稿周期都比较短2周左右，快的1周，甚至有的会议几天就可以录用，但是期刊论文相对慢些，国内中文核心期刊一般2个月，普刊也得1-3周左右，当然部分水刊也可以几天录用甚至1天录用。
5、会议论文现在很多都比较水，期刊的话，也有很多水刊，建议大家尽量投权威点的会议或者期刊，太水的会议或者期刊很多单位都是不认可的。
期刊发表文章算论文吗
期刊发表文章算论文吗在学术界，期刊发表文章和论文是两个常常被提到的概念。
然而，很多人对于这两者之间的关系并不是很清楚。
究竟，期刊发表的文章算不算论文呢？这个问题在学术界引起了广泛的讨论和争议。
首先，我们需要明确期刊发表文章和论文的含义。
期刊发表文章是指作者将自己的研究成果或者观点通过投稿的方式发表在学术期刊上。
而论文则是指作者对某一问题进行系统的研究和论证，形成的学术性文章。
从定义上来看，期刊发表文章和论文是有一定的区别的。
然而，实际情况却并非如此简单。
在很多情况下，期刊发表的文章也可以被称为论文。
因为这些文章往往都是经过严格的审稿和评审程序，具有一定的学术性和研究价值。
而且，很多期刊都会将发表的文章编入到期刊的论文集中，这就更加混淆了期刊发表文章和论文之间的界限。
在国外，期刊发表的文章通常被称为“paper”，而论文则被称为“thesis”。
这也说明了期刊发表文章和论文之间的模糊性。
因此，我们可以说，期刊发表的文章在某种程度上也可以被称为论文。
然而，对于这个问题的讨论并没有就此结束。
因为在一些学术界的规定和标准中，期刊发表的文章和论文还是被明确区分开来的。
一些学术机构和学术期刊对于论文的要求和标准也是不尽相同的。
因此，我们不能一概而论地认为期刊发表的文章就等同于论文。
综上所述，期刊发表的文章在某种程度上可以被称为论文，但在学术界的一些规定和标准中，期刊发表的文章和论文还是有一定的区别的。
因此，对于这个问题，我们不能简单地给出一个肯定的答案。
在实际情况中，我们需要根据具体的情况和背景来判断期刊发表的文章是否可以算作论文。
期刊发表的6种类型
期刊发表的6种类型期刊是学术交流的重要载体，对于研究人员来说，发表论文在期刊上是展示研究成果、获取学术声誉的重要途径。
不同类型的期刊适合不同类型的研究成果，下面将介绍期刊发表的6种类型。
1. 原创研究论文。
原创研究论文是期刊上最常见的类型之一，它通常包括引言、研究方法、结果和讨论等部分。
这种类型的论文要求作者对某一研究领域进行深入的研究和分析，提出新的见解或者解决某一问题，因此对研究者的研究能力和创新能力有较高的要求。
2. 综述论文。
综述论文是对某一研究领域的研究现状和进展进行总结和评述的文章。
它不要求作者进行原创性的研究，但需要对该领域的文献进行全面的搜集和分析，对研究现状进行客观的评价和总结。
因此，综述论文对作者的文献查找和综合能力有较高的要求。
3. 评论论文。
评论论文是对某一研究成果或者学术观点进行评价和评论的文章。
它通常包括对某一研究成果的优点和局限性进行客观的评价，或者对某一学术观点进行深入的讨论和批判。
评论论文要求作者对所评论的研究成果或者学术观点有较深的理解和见解。
4. 实验技术论文。
实验技术论文是介绍某一实验方法或者技术的原理、步骤和应用效果的文章。
它通常包括对某一实验方法或者技术的原理进行解释，实验步骤的详细描述，以及实验结果的分析和讨论。
实验技术论文要求作者对所介绍的实验方法或者技术有较深的了解和掌握。
5. 研究简报。
研究简报是对某一研究成果进行简要介绍和报道的文章。
它通常包括对研究背景和目的的介绍，研究方法和结果的简要描述，以及对研究成果的意义和局限性的讨论。
研究简报要求作者对研究成果有较全面的了解和把握。
6. 书评。
书评是对某一学术著作进行评价和评论的文章。
它通常包括对书籍的内容和观点进行介绍和评价，以及对书籍在某一研究领域的影响和意义进行讨论。
书评要求作者对所评论的书籍有较深的理解和分析能力。
综上所述，期刊发表的6种类型各有其特点和要求，研究人员在选择期刊发表论文时，应根据自己的研究成果和特点选择合适的类型，以提高论文的发表质量和影响力。
期刊发表的也是论文吗
期刊发表的也是论文吗期刊发表的确实是论文，但并不仅限于论文。
期刊是指定时间间隔出版的刊物，通常包括学术期刊、杂志和报纸等。
在学术领域中，期刊是学术研究成果的重要发布平台，而学术期刊中发表的文章也被称为学术论文。
因此，期刊发表的不仅仅是论文，还包括其他类型的文章。
学术期刊中的论文是指研究人员在特定领域进行科学研究、实验和观察后，撰写的具有学术价值的文章。
这些论文经过同行评议和编辑部的审核后，被刊登在学术期刊上。
学术期刊发表的论文通常具有严谨的逻辑、清晰的结构和丰富的实证数据，是学术界交流和传播知识的重要方式。
除了论文，期刊还包括评论、综述、新闻、简讯等不同类型的文章。
评论是对某一领域研究成果的评述和分析，通常由专家学者撰写，对该领域的研究进展和问题进行深入讨论。
综述是对某一研究领域的综合性总结和分析，对该领域的研究现状和发展趋势进行全面梳理。
新闻和简讯则是介绍某一领域最新进展和重要动态的报道，通常由编辑部或特约作者撰写。
此外，期刊中还包括一些特定类型的文章，如会议论文集、专题讨论、科研方法等。
会议论文集是某一学术会议上发表的论文集合，通常由会议组织者编辑并刊登在期刊上。
专题讨论是对某一专题进行深入讨论和研究的文章，通常由多位专家学者共同合作完成。
科研方法则是介绍某一研究方法和技术的文章，对该方法的原理和应用进行详细介绍。
综上所述，期刊发表的不仅仅是论文，还包括评论、综述、新闻、简讯、会议论文集、专题讨论、科研方法等多种类型的文章。
这些文章共同构成了学术期刊的内容，为学术界的交流和传播做出了重要贡献。
因此，期刊发表的是丰富多彩的学术成果，而论文只是其中的一部分。
专著和期刊发表的区别
专著和期刊发表的区别专著和期刊发表是学术界常见的两种文献形式，它们在学术研究中具有不同的特点和用途。
专著是指由一位或多位作者撰写的、在一定领域内具有一定学术价值和影响力的著作，通常由出版社出版发行。
而期刊发表则是指学术论文或研究成果通过学术期刊发表，使之为学术界所接受和认可。
下面将从几个方面对专著和期刊发表进行比较，以便更好地理解它们之间的区别。
首先，从内容和形式上来看，专著通常是一部完整的著作，它可以是一本专题研究的著作，也可以是一本教材、手册等。
专著在内容上往往较为全面深入，作者需要对所涉及的主题进行深入研究和论证，因此在撰写专著时需要花费较长的时间和精力。
而期刊发表则是以研究成果或学术论文为主要内容，通常篇幅较短，重点突出，是学者们及时分享研究成果和学术观点的重要途径。
其次，从学术价值和影响力上来看，专著在学术界的认可度和影响力往往较大。
一部优秀的专著可以成为某一领域的经典著作，对该领域的发展产生深远的影响。
而期刊发表则更注重研究成果的及时性和前沿性，能够快速传播最新的研究成果，促进学术交流和合作，但其影响力和持久性可能不如专著。
再者，从撰写和发表的难度上来看，专著的撰写通常需要较长的时间和深入的研究，也需要对整体结构和内容进行精心设计和组织。
而期刊发表则更注重研究成果的原创性和创新性，对研究方法和结果的准确性和可靠性有较高的要求，因此在审稿和修改方面可能会面临更多的挑战。
最后，从读者群体和传播途径上来看，专著的读者群体通常是对该领域感兴趣的专业人士和学术研究者，其传播途径主要是通过出版社的销售和推广。
而期刊发表则更注重学术界的传播和交流，其读者群体主要是学术研究者和相关领域的专业人士，其传播途径主要是通过学术期刊的发行和网络平台的传播。
综上所述，专著和期刊发表在学术研究中各有其独特的价值和作用。
专著注重全面深入的研究和论证，具有较大的学术影响力和持久性；而期刊发表注重研究成果的及时性和前沿性，能够快速传播最新的研究成果，促进学术交流和合作。
期刊是论文吗？期刊和论文是两个完全不同的概念
期刊是论文吗？期刊和论文是两个完全不同的概念期刊和论文是两个完全不同的概念在学术界中，期刊和论文是两个非常常见的词汇。
虽然它们经常被搭配使用，但它们其实是两个完全不同的概念。
期刊是指一种经常出版的出版物，而论文则是指一种特定类型的写作风格。
下面将进一步探讨期刊和论文的区别。
期刊是什么？期刊是出版周期短的书籍或杂志。
期刊可以是学术期刊，通俗期刊或贸易期刊。
学术期刊通常包括一系列同一学科或同一领域的论文，从而帮助学术界和相关的专业人士了解和关注新的研究和发展。
通俗期刊和贸易期刊则是针对普通大众和商业领域的读者。
论文是什么？论文是一种特定类型的写作风格，通常用于科学研究和学术环境。
论文是对一个主题进行深入研究和分析的产物，需要遵循一定的论文写作规范和格式。
论文包括引言、文献综述、方法、结果和讨论等多个组成部分。
它的目的是为了传达研究的重点和成果，以及为同行评审和学术讨论提供参考。
9个提纲标题以下是对于期刊和论文的进一步探讨，涵盖了9个提纲标题：1. 期刊和论文的定义及其区别是什么？2. 为什么使用期刊和论文？3. 学术期刊的作用是什么？4. 如何在期刊上发表论文？5. 论文写作过程中需要注意哪些问题？6. 期刊的分类及其特点是什么？7. 贸易期刊对商业的作用是什么？8. 学术界对期刊的重视程度是什么？9. 期刊和论文的未来发展趋势是什么？1. 期刊和论文的定义及其区别是什么？本提纲重点在于阐述期刊和论文分别代表的意义，以及它们存在的区别。
期刊是一种出版物，其出版周期通常比较短，而论文则是一种特定类型的写作风格。
二者的产生目的和对象不同，因此代表了不同的概念。
区别还包括：期刊中包含各种类型的文章，不仅限于论文；论文则通常需要在期刊中被发表，以便于学术界进行同行评审和讨论。
2. 为什么使用期刊和论文？本提纲探讨了为什么使用期刊和论文这两种工具。
学术界需要不断关注新的研究和发展，通过期刊和论文可以了解和理解最新的成果和贡献，同时这也对未来的研究提供了重要的参考。
论文和期刊的区别详解
一、论文和期刊文章有何不同？
论文和期刊文章的差异，具体差异表现在以下几个方面：
1、摘要长度。
论文的摘要比期刊文章的摘要长。
论文摘要一般最长为350字，而期刊文章的摘要则在150字至250字之间。
2、引言。
论文和期刊文章的引言相似，不过在论文的引言中，作者需要较为全面完整地补充背景。
另外，学生在写实验报告时，一般可以在适当参考的前提下引用二手来源的文献资料，但是这种做法在期刊文章和论文中是不被允许的。
3、论述。
研究生论文中的论述部分一般长于期刊文章，因此在投稿时，你需要把你的研究结论尽量用概括性的语言叙述出来，并提出一些前沿预测，以使评审们能够更好地了解该研究的发展方向。
4、参考文献。
只有在文中引用的文献才会被纳入在期刊文章的参考文献列表里，但对于研究生论文来说，学院常常会要求学生熟悉的文献范围更为宽泛，而非只要求直接与其研究相关的文献，因此学生有时需要在论文参考文献后再附上参考书目。
5、附录。
由于空间和内容的要求，期刊文章会限制附录的使用，但在一篇完整的研究生论文中，附录是不可缺少的一部分。
EI、SCI和IEEE三者之间以及会议论文和期刊论文的区别
EI、SCI和IEEE三者之间以及会议论⽂和期刊论⽂的区别会议论⽂与期刊论⽂⾸先看下⾯这个图（此图只表⽰⼀般情况）。
期刊⼀般是由杂志社或者协会出版的正式刊物会议会议⼀般是由研究所或者协会举办的，⽤于学术交流的⽬的在会议之后，会出⼀本会议过程中的论⽂集，其中收录的就叫会议论⽂有的期刊的出版社或者协会也会为某个期刊开会议，这些会议论⽂也叫该期刊的增刊作者作者就是写论⽂的⼈作者可以选择是只写摘要，或者写全⽂如果只写摘要，⼀般只能投递到会议上作为会议论⽂如果将全⽂写完了，当然会议和期刊都可以投递IEEE、EI和SCIIEEEIEEE是电⽓电⼦⼯程师学会的简称IEEE本⾝有出版很多的期刊，同时也会举办很多会议所以我们会看到有些论⽂是说被IEEE会议收录啊，或者IEEE期刊收录EIEI的简介可以百度下⾃⼰理解为⼀个百度类似的搜索引擎，只是数据库中都是⼀些会议或者期刊EI是没有⾃⼰的影响因⼦的EI能检索到的⽂章分为两种1）JA检索：就是收录期刊的⽂章2）CA检索：就是收录会议的⽂章SCI简介⾃⾏百度，也可以理解为是⼀个类似百度的搜索引擎，⼀般只收录期刊论⽂很少很少顶尖的会议会被SCI收录SCI使⽤JCR作为影响因⼦根据影响因⼦将收录的⽂章分为四个区⼀区和⼆区的期刊影响因⼦⾼三区和四区的期刊影响因⼦低有些学校是不认可三四区的⽂章的其他SCI和EI收录的期刊不完全相同，但也会有重复的部分EI的CA检索中有很多会议论⽂，但是这些会议质量参差不齐，有很多会议只是挂了个EI的名头的，要⼩⼼IEEE在三者中相当于⽣产者，EI和SCI相当于评判者，来评判你做的东西⽔平怎样SCI也有收录⼀些摘要中，但不属于会议论⽂，⽽是正⼉⼋经的期刊论⽂。
但不同学校对SCI收录的摘要的认可度不太⼀样。
⽐如吉林⼤学、四川⼤学等⾼校将摘要检索等同于SCI⽂章，有的⾼校将其视为与EI期刊或中⽂核⼼同级，还有的⾼校仅承认篇幅多的⽂章。
作者在投递的时候也可以尝试将摘要投到期刊上，但录取概率应该不⼤————————————————版权声明：本⽂为CSDN博主「柳橙酱」的原创⽂章，遵循CC 4.0 BY-SA版权协议，转载请附上原⽂出处链接及本声明。
应用语言学硕士论文和期刊文章结论部分比较研究——语步结构和元话语分析
J u n .2023V o l .43N o .3语文学刊J o u r n a l o fL a n g u a ge a n dL i t e r a t u r eS t u d i e s 2023年6月第43卷第3期[基金项目]辽宁师范大学新进博士科研启动项目 基于对比分析法的英语专业硕士研究生论文写作研究 (X J 2022001101)阶段性研究成果㊂[作者简介]郭奕彤,辽宁师范大学外国语学院讲师,博士,研究方向:应用语言学㊂应用语言学硕士论文和期刊文章结论部分比较研究语步结构和元话语分析ʻ郭奕彤(辽宁师范大学外国语学院,辽宁 大连 116029)[摘 要] 本研究比较了应用语言学领域的英文硕士论文和期刊文章结论部分的语步结构和元话语分布㊂本研究采用了Y a n g 和A l l i s o n 的语步 步骤模型和H yl a n d 的元话语模型,定量分析了来自于30篇国内英文硕士论文和30篇国际英文期刊文章的结论部分㊂同时,本研究结合实例,定性分析了硕士论文和期刊文章结论部分的具体差异,并提出可能造成差异的原因㊂研究发现,两种体裁结论部分的语步构成相似,差异在于不同语步/步骤的出现频率㊂比如说,步骤 阐明意义/优势(i n d i c a t i n g s i g n i f i c a n c e /a d v a n t a g e ) 在期刊文章中的频率高于其在硕士论文中的频率㊂此外,两种体裁结论部分共有语步中的高频元话语相似,差异在于框架标记语(f r a m em a r k e r s )㊁内指标记语(e n d o p h o r i cm a r k e r s )㊁模糊语(h e d g e s )和自我指称(s e l f -m e n t i o n s )在语步中的使用数量㊂前两者在硕士论文中更常出现,而后两者在期刊文章中更常出现㊂造成体裁间差异的原因可能是硕士论文和期刊文章在篇幅㊁写作目的方面的区别,以及学生和专家在科研和学术写作能力方面的差距㊂本研究梳理了语步和元话语这两个概念之间的联系,即两者共同作用于语篇交际功能的实现㊂同时,本研究阐述并比较了硕士论文和期刊文章这两类学术语篇的特征,由此可以为学术写作教学带来启示㊂[关键词] 硕士论文; 期刊文章; 结论部分; 语步结构; 元话语[中图分类号]H 052 [文献标识码]A [文章编号]1672-8610(2023)03-0037-09 d o i :10.3969/j.i s s n .1672-8610.2023.03.005一㊁引 言学术语篇是学术界特有的以劝说为主要交际目的的体裁,即通过作者和读者间的互动实现语篇的劝说功能[1]㊂在众多学术体裁中,学位论文和期刊文章得到了相对较多研究者的关注[2]㊂研究大多采用体裁结构和语言特征这两类视角㊂在体裁结构方面,研究者多以语步(m o v e )为基本分析单位㊂S w a l e s 首先提出了C A R S (C r e a t i n g aRe -s e a r c hS pa c e )模型描述引言章节的语步结构[3],随后摘要[4]㊁结果[5]㊁讨论[6]和结论[7]等主要章节的语步结构逐渐得到了广泛研究㊂在语言特征方面,研究聚焦于转述动词[8]㊁词块特征[9]以及模糊语[10]㊁自我指称[11]等元话73 Copyright ©博看网. All Rights Reserved.郭奕彤/应用语言学硕士论文和期刊文章结论部分比较研究语标记或元话语名词[12]的使用㊂尽管学位论文和期刊文章在诸多方面存在共性,但这两种体裁在作者㊁读者㊁写作目的以及写作要求方面存在差异[13]㊂因此,两者之间的比较研究得到了越来越多的关注㊂比如说,B a s t u r k m e n比较了硕士论文和期刊文章中结果讨论章节的一个语步(结果评价)[14];S a m r a j比较了两者讨论部分的引用形式和功能[15];K a w a s e比较了同一作者的博士论文和基于此发表的期刊文章引言部分的元话语使用情况[16]㊂由此可见,大多数的比较研究以体裁结构或语言特征作为研究视角㊂与此同时,也有少部分研究结合了这两种视角,即研究不同语步中的语言特点,大多选取了两种体裁的摘要部分进行比较[17],而针对引言㊁结果㊁讨论及结论等章节的双重视角比较研究仍需受到关注㊂因此,本研究利用语步和元话语分析,比较了应用语言学领域的英文硕士论文和期刊文章中的结论部分㊂语步是可以承载作者交际目的的功能单位[18],而元话语可以作为桥梁连接作者和读者[19],因此两者之间的互动可以使语篇交际目的由作者传达给读者,进而实现交际功能[20]㊂应用语言学是英语语言文学专业的一个主要研究方向,国内从事这一研究方向的硕士研究生需要用英文撰写毕业论文㊂然而,受限于体裁知识的掌握和英语熟练程度,学生在二语学术写作的过程中面临着很多的困难㊂作为科研新手,学生常常会参考期刊文章以熟悉学术写作特点[21]㊂因此,两者之间的比较不仅可以帮助学生提升写作质量,还能为教师带来学术写作教学方面的启示㊂本研究主要解决以下两个问题:(1)应用语言学领域,国内英文硕士论文和国际英文期刊文章的结论部分在语步结构方面存在哪些差异(2)应用语言学领域,国内英文硕士论文和国际英文期刊文章的结论部分在元话语分布方面存在哪些差异?二、文献综述(一)结论部分的语步结构和元话语研究在语步结构方面,Y a n g和A l l i s o n识别了应用语言学期刊文章结论部分的三个语步:M1总结发现(s u m m a r i z i n g t h es t u d y)㊁M2研究评价(e v a l u a t i n g t h es t u d y)和M3研究推论(d e d u c t i o n s f r o mt h e r e s e a r c h)[22]㊂这些语步也出现在B i t c h e n e r对于应用语言学实证论文结论部分结构的描述中[23]㊂此外,他还提到了位于结论章节之首的介绍性语步,用于提示研究目的或方法特征㊂B u n-t o n不仅在社会科学博士论文,也在自然科学博士论文的结尾部分发现了上述语步㊂他还在少数论文中识别出语步 结论重申(c o n-c l u d i n g r e s t a t e m e n t) ,出现在章节末尾,用于重述总体研究发现[24]㊂在元话语分析方面,研究大多采用H y l a n d提出的元话语模型[25],对不同语言[26]㊁学科[27]及作者文化背景[28]的文章结论部分进行比较㊂总体来说,相较于引言㊁结果和讨论章节,有关结论部分的研究相对较少,这可能是由于这部分并未出现在传统的I M R D结构(I n t r o d u c t i o n-M e t h o d-R e s u l t s-D i s c u s-s i o n)之中[29]㊂然而,无论硕士论文还是期刊文章,结论章节都常常独立存在㊂因此,这部分的研究值得我们关注㊂(二)硕士论文和期刊文章的比较研究关于硕士论文和期刊文章的比较,以往研究大多采用单一视角,即结构或语言特点㊂R e n和L i比较了硕士论文和期刊文章中摘要部分的语步频率和长度,发现专家比学生更擅长组织语步以强调研究价值[30]㊂K o u t-s a n t o n i比较了硕博论文和期刊文章中的模糊语密度和功能,结果显示学生比专家更倾向于使用模糊语以降低自身责任[31]㊂姜晖和魏冉采用双重视角,比较了两种体裁摘要部分 研究结果 和 研究讨论 语步中立场标记语的使用情况,发现大部分类别的立场标记语在期刊文章中的出现频率都更高[32]㊂然而,少有研究结合语步结构和元话语83Copyright©博看网. All Rights Reserved.郭奕彤/应用语言学硕士论文和期刊文章结论部分比较研究这两种相互关联的视角,对硕士论文和期刊文章进行系统性的比较㊂因此,本研究试图比较这两种体裁结论部分的语步结构特征,以及不同语步中的元话语分布情况㊂三㊁研究方法(一)语料收集本研究收集了2016-2019年间应用语言学方向的30篇硕士论文和30篇期刊文章的结论部分㊂所有文章皆用英文撰写,属于实证研究且采用定量定性混合研究方法,具体收集步骤如下㊂1.通过阅读文章摘要或全文,研究者从A p p l i e dL i n gu i s t i c s (A P P )㊁T E S O L Q u a r -t e r l y (T E S O L )和S t u d i e s i n S e c o n d L a n -g u a g eA c qu i s i t i o n (S S L A )这三种国际权威期刊下载了2016-2019年间发表的采用定量定性混合研究的文章㊂研究者从三种期刊中随机抽取30篇有独立结论章节的文章,提取其中的结论部分并进行编号㊂2.通过阅读论文的摘要或研究方法章节,研究者从国内某大学图书馆论文库下载了2016-2019年间英语语言文学专业,应用语言学方向学生撰写的硕士论文㊂研究者从中随机抽取30篇硕士论文,提取结论部分并赋予编号㊂表1呈现了硕士论文和期刊文章结论部分的基本情况㊂可以看出,相比于期刊文章,硕士论文结论部分的平均字数更多(465v s1403),篇幅是两种体裁间的明显差异之一㊂表1 硕士论文和期刊文章结论部分基本情况期刊文章硕士论文文章来源A P P T E S O L S S L A 期刊文章总数大学数据库文章数量101193030总字数4537649129291395742100平均字数4545903254651403(二)语料分析本研究基于Y a n g 和Al l i s o n 提出的语步结构模型[22]和H yl a n d 提出的元话语模型[25],分析硕士论文和期刊文章结论部分的语步结构和元话语分布㊂表2呈现的大部分语步和步骤都与Y a n g 和A l l i s o n 提出的模型保持一致㊂结合收集的语料,本研究新增加的语步是M 1(介绍信息)和M 5(研究重述)㊂前者在两种体裁中均有出现,作为起始语步介绍章节内容或重述研究目的;后者只出现在硕士论文中,作为结束语步重述研究内容㊂本研究删减的步骤是评价方法(e v a l u a t i n g m e t h o d o l o g y ),实际上,对于研究方法优势和局限的评价可以分别合并在M 3S 1(阐明意义/优势)和M 3S 2(阐明局限)之中㊂表2 结论部分语步结构语步(M o v e)步骤(S t e p)M 1-介绍信息(i n t r o d u c t o r yi n f o r m a t i o n )M 2-总结发现(s u mm a r i z i n g t h e s t u d y ) M 3-研究评价(e v a l u a t i n g t h e s t u d y ) S 1-阐明意义/优势(i n d i c a t i n g s i g n i f i c a n c e /a d v a n t a ge )S 2-阐明局限(i n d i c a t i n gl i m i t a t i o n s ) M 4-研究推论 (d e d u c t i o n s f r o mt h e r e s e a r c h )S 1-研究建议(r e c o mm e n d i n g f u r t h e r r e s e a r c h )S 2-教学启示(d r a w i n gp e d a g o g i c i m pl i c a t i o n s )M 5-研究重述(r e i t e r a t i n g f i n d i n g s ) 表3呈现了H yl a n d 提出的元话语模型,将元话语分为引导式元话语和互动式元话语两类,分别具有组织语篇及融入读者的功能,共同实现作者与读者之间的互动㊂在数据分析阶段,研究者首先根据以上两个模型对收集的数据进行标注㊂为保证研93 Copyright ©博看网. All Rights Reserved.郭奕彤/应用语言学硕士论文和期刊文章结论部分比较研究究信度,研究者邀请了一位应用语言学方向的研究生重新标注20%的语料,编码员间信度达到84.3%(语步结构)和86.1%(元话语),经过讨论,存在分歧的地方已达成一致㊂表3 元话语模型引导式元话语(i n t e r a c t i v e)功能例证过渡语(t r a n s i t i o n s)提示小句之间的关系a l s o ,i n c o n t r a s t ,b e c a u s e 框架标记语(f r a m em a r k e r s)提示文本框架结构f i r s t ,n o w ,o v e r a l l内指标记语(e n d o p h o r i cm a r k e r s )提示文中其他位置的信息s e eT a b l eX ;a sm e n t i o n e d a b o v e 证据语(e v i d e n t i a l s)提示源于其他文本的信息H yl a n d (2005)语码注释(c o d e g l o s s e s )重述㊁详述或者解释已有信息n a m e l y;s u c ha s ;i no t h e rw o r d s 互动式元话语(i n t e r a c t i o n a l )功能例证模糊语(h e d g e s )提示作者对文本的不确定性m i g h t ;s o m e t i m e s ;r e l a t i v e l y 强调语(b o o s t e r s)提示作者对文本的确定性o b v i o u s l y ;c e r t a i n l y ;a l w a ys 态度标记语(a t t i t u d em a r k e r s )提示作者对文本的态度i n t e r e s t i n g ;s u r p r i s i n g ;i m po r t a n t 自我指称(s e l f -m e n t i o n s)直接指称作者I ;w e ;t h e a u t h o r 介入标记语(e n g a ge m e n tm a r k e r s )直接指称读者y o u ;y o u r ;N o t e t h a t 四㊁结果和讨论(一)语步结构特征为比较两种体裁结论部分的语步结构特征,研究者统计了不同语步和步骤在硕士论文和期刊文章中的频数和频率㊂由表4可见,除了M 5(研究重述)以外的所有语步和步骤均出现在两种体裁的结论部分㊂本研究依据K a n o k s i l a p a t h a m 提出的标准对语步进行界定,即如果一个语步出现在所有文章中,则认定为必选语步(o b l i g a t o r y m o v e );如果出现在不低于60%的文章中,则认定为常规语步(c o n v e n t i o n a lm o v e );如果出现在60%以下的文章中,则认定为可选语步(o p t i o n a l m o v e)[33]78㊂由此可见,硕士论文的结论部分有三个必选语步(M 2㊁M 3㊁M 4),一个常规语步(M 1)和一个可选语步(M 5);期刊文章的结论部分没有必选语步,只有四个常规语步(M 1㊁M 2㊁M 3㊁M 4)㊂通过比较可以发现,除了M 3S 1(阐明意义/优势)以外,所有的语步和步骤都更常出现在硕士论文中㊂可以看出,相比于期刊文章,硕士论文结论部分的语步构成更加固定㊂也就是说,学生似乎对结论部分包含的内容形成了模式化的观念㊂此外,M 5(研究重述)只出现在两篇硕士论文中,并未出现在期刊文章中㊂表4 语步/步骤的频数和频率语步/步骤频数(频率)硕士论文 期刊文章语步/步骤频数(频率)硕士论文 期刊文章M 127 (90%) 20 (67%)M 430 (100%) 25 (83%)M 230 (100%) 27 (90%)M 4S 129 (97%) 21 (70%)M 330 (100%) 18 (60%)M 4S 223 (77%) 11 (37%)M 3S 14 (13%) 14 (47%)M 52 (7%) 0 (0%)M 3S 230 (100%) 10 (33%)频数:包含此语步的文章数量 频率:频数/文章总数(30)04 Copyright ©博看网. All Rights Reserved.郭奕彤/应用语言学硕士论文和期刊文章结论部分比较研究(1)[M 5]T h i s c h a p t e r ,f i r s t l y ,pr e s e n t s t h em a j o r f i n d i n g s T h e s t u d y s h o w s t h a t t h e p r e -s e r v i c e t e a c h e r (MA )(2)[M 5]T h i ss t u d y i n v e s t i g a t e st h e r e l a t i o n s h i p be t w e e n (MA )(3)[M 3S 1]Iw o u l da r g u e t h a t c o r pu s w o r ko f t h i sk i n dh a s g r e a t p o t e n t i a l t o i n -f o r m E A P r e s e a r c h a n d p r a c t i c e .T h em e t h -o d sd e m o n s t r a t e dh e r ec a n p r o v i d eb o t ha no v e r a l l p i c t u r eo fh o w t e x t sr e l a t et oe a c h o t h e r i n t h e i r u s e o f l a n g u a ge a n d (R A )(4)[M 3S 2]T h e c u r r e n t s t u d yp r e s e n t s a no v e r a l l p i c t u r eof H o w e v e r ,t h e r e a r es t i l ls o m el i m i t a t i o n s .F i r s t l y ,t h es a m p l e s i z eo f t h er e s e a r c hi sn o t l a r g ee n o u g h (MA )示例(1)和示例(2)呈现了硕士论文中的M 5,这一语步在B u n t o n 对于博士论文的分析中也有所提及,偶尔出现在结论部分,用于重述研究发现[24]㊂然而,示例中的M 5还分别具有总结章节内容及重述研究目的的功能㊂由此可见,学生对这一非常见语步的认识并没有达成一致㊂值得注意的还有M 3S 1(阐明意义/优势)和M 3S 2(阐明局限)这对功能相反的步骤㊂前者在期刊文章中更常出现(14/30),而后者在硕士论文中更常出现(30/30)㊂示例(3)呈现了期刊文章中的步骤M 3S 1,专家作者评价了采用语料库研究方法的意义和优势;示例(4)则是硕士论文中的步骤M 3S 2,学生作者逐一介绍了研究存在的一些局限性㊂这两种步骤体裁间的差异可能是由于硕士论文和期刊文章写作目的的不同㊂具体来说,学生撰写论文主要是为了通过审查,从而达到毕业标准并取得相应学位;专家则是为了发表研究成果,并在学界取得一定影响力㊂因此,相比于学生,专家更倾向于强调研究的重要意义或优势,并借此赢得期刊评审以及目标读者的认可,从而推广自己的研究㊂此外,学生常常会用更多的篇幅陈述研究的局限性,这或许是源于他们对于自身科研能力的不自信㊂(二)不同语步中的元话语分布针对语步中的元话语分布,研究者只选取两种体裁共有的语步进行比较,即M 1(介绍信息)㊁M 2(总结发现)㊁M 3(研究评价)㊁M 4(研究推论)㊂考虑到硕士论文和期刊文章篇幅上的差距,研究者将原始数据都换算成每10,000词中出现的元话语数量㊂上一小节发现,这四个语步并非一直作为必选语步出现在两种体裁中,存在样本量不足的情况(例如:M 1只出现在27篇硕士论文和20篇期刊文章中,每组的样本量皆小于30),因此研究者利用S P S S 软件,采用非参数检验(曼-惠特尼U 检验),比较两种体裁共有语步中的元话语分布㊂表5 引导式元话语分布语步过渡语论文 期刊框架标记语论文 期刊内指标记语论文 期刊证据语论文 期刊语码注释论文 期刊M 1128 65160 091 03 3024 17M 2198 23995 3114 1024 5435 45M 3349 209143 6028 43 5650 26M 4234 17986 3821 324 5968 61表6 互动式元话语分布语步模糊语论文 期刊强调语论文 期刊态度标记语论文 期刊自我指称论文 期刊介入标记语论文 期刊M 145 3843 2219 619 795 22M 2141 168111 15918 397 9211 1314 Copyright ©博看网. All Rights Reserved.郭奕彤/应用语言学硕士论文和期刊文章结论部分比较研究续表6语步模糊语论文 期刊强调语论文 期刊态度标记语论文 期刊自我指称论文 期刊介入标记语论文 期刊M 3159 19959 8414 3924 12523 38M 499 22955 8535 6517 5055 48表5和表6呈现了引导式元话语和互动式元话语在不同语步中的分布情况㊂M 1(介绍信息),通常出现在结论章节之初,在硕士论文(27/30)和期刊文章(20/30)中皆是常规语步㊂然而,这一语步在两种体裁中的具体功能有所区别㊂(5)[M 1]T h i sc h a p t e rb e gi n s w i t h T h e n s o m e p e d a g o g i c a l i m pl i c a t i o n sa r e F i n a l l y,s e v e r a ll i m i t a t i o n s o ft h e p r e s e n t s t u d y an d (MA )(6)[M 1]T h i s t h e s i s a i m s t o a c h i e v eT h e a n s w e r s t o t h e r e s e a r c h q u e s t i o n s a r egi v e n b e l o w (MA )(7)[M 1]T h e p u r po s eo ft h ec u r r e n t s t u d y w a st oe x a m i n e S p e c i f i c a l l y ,o u r a i m w a s t o s h e d l i gh t o n (R A )M 1在硕士论文中的主要功能是介绍章节内容,如示例(5)和重述研究目的,如示例(6),偶尔也用于重述研究方法或问题㊂由上表可知,过渡语㊁框架标记语和内指标记语在硕士论文的这一语步中最常出现㊂其中,过渡语,用于提示小句之间的关系,在两种体裁共有的四个语步中皆是高频出现的元话语标记㊂无论是学生还是专家,都倾向于使用过渡语梳理文章的逻辑关系,向读者呈现结构清晰的文本,以实现学术语篇的劝说功能(过渡语在之后语步的分析中不再赘述)㊂框架标记语(t h e n ,f i n a l l y )常出现在介绍章节内容的M 1中,如示例(5),逐一说明每一小节的主要内容;内指标记语(b e l o w )则常出现在章节介绍或重述研究目的的M 1末尾,如示例(6),能够引出下一语步㊂这两种元话语标记在期刊文章的M 1中均未发现,且在两种体裁间的差异显著(框架标记语p <.001;内指标记语p =.001)㊂相较于硕士论文,期刊文章的篇幅更短,因此,其中M 1的长度也更短且功能更单一㊂期刊文章的这一语步主要用于重述研究目的,如示例(7),偶尔会重述研究方法,包含的较高频元话语标记是过渡语和自我指称(o u r )㊂两种体裁相比,自我指称更常在期刊文章的M 1中出现,但差异并不显著(p=.266)㊂M 2(总结发现)常出现在M 1(介绍信息)之后,在硕士论文中是必选语步(30/30),而在期刊文章中是常规语步(27/30)㊂(8)[M 2]F i r s t l y , D e s c r i p t i v e a n a l y-s i s s h o w s t h a t i t e m s i nt h e ,w h i c h i n d i -c a t e s t h a th i g hs c h o o l s t u d e n t s g e n e r a l l y (MA )(9)[M 2]T h ec o r p u sa n a l ys i sa n dt h e i n t e r v i e w sw i t he x p e r t s s h o w e d t h a tt e r m i -n o l o gi c a l v a r i a t i o n i su s e d t o O u r r e s u l t s s e e m t o i n d i c a t e t h a t m o s te x p e r t s h o l d a po s i t i v e a t t i t u d e t o w a r d (R A )M 2在硕士论文和期刊文章中的主要功能都是总结主要研究发现,且包含的高频元话语标记都是过渡语㊁模糊语和强调语㊂模糊语和强调语功能相反,前者弱化而后者加强肯定语气㊂当作者总结研究发现时,通常是一边陈述结果,一边对结果进行评论㊂因此,强调语和模糊语交替出现,分别用于结果陈述和结果评论㊂比如说,示例(9)中,专家作者首先用强调语 s h o w 汇报语料库分析和专家访谈得到的结果,之后用模糊语 s e e m 和 i n d i c a t e 解释这一结果可能蕴含的意义㊂硕士论文的M 2以同样方式展开,如示例(8),虽然这两种元话语标记皆在期刊文章的M 2中更常出现,但体裁间比较发现差异并不显著(模糊语p =.227;强调语p =.201)㊂M 3(研究评价)和M 4(研究推论)在硕士24 Copyright ©博看网. All Rights Reserved.郭奕彤/应用语言学硕士论文和期刊文章结论部分比较研究论文中都是必选语步(30/30),而在期刊文章中则是常规语步(M3:18/30;M4:25/30)㊂这两个语步都包含两个步骤,M3S1(阐明意义/优势)和M3S2(阐明局限);M4S1(研究建议)和M4S2(教学启示)㊂(10)[M3S2]T h ec u r r e n ts t u d yp r e s-e n t s a n o v e r a l l p i c t u r e of H o w e v e r,t h e r e a r e s t i l l s o m e l i m i t a t i o n s.F i r s t l y,t h e s a m p l e s i z eo f t h er e s e a r c hi sn o t l a rg ee n o u gh T h e r e f o r e,t h e r e s u l t s o f t hi s s t u d y m a y n o t f u l l y r e p r e s e n t [M4S1]C o n s i d e r i n g t h e a f o r e m e n t i o n e d l i m i t a t i o n s o ft h e p r e s e n t s t u d y,t h e a u t h o r p u t s f o r w a r ds o m e t e n t a-t i v e s u g g e s t i o n s f o r f u t u r es t u d i e s.F i r s t o fa l l (MA)(11)[M3S1]O u r l i n g u i s t i c a p p r o a c hc o m p l e m e n t s e x i s t i n g s t ud ie s of B y u s i ng c o r p u s t o o l s,w eh a v eb e e na b l e t oi d e n t i f y t h em o s t f r e q u e n tm e t a p h o r s a n d (R A)(12)[M3S2]L i m i t a t i o n s i m p o s e db y a r-t i c l e l e n g t h a n d M o s t o b v i o u s l y,t h e f a c t t h a t s o m e d i s c i p l i n e s a r e r e p r e s e n t e db y r e l-a t i v e l y s m a l l n u m b e r s o fw r i t e r s r a i s e s q u e s-t i o n s a b o u t [M4S1]F u t u r e r e p l i c a t i o nu-s i n g a l a r g e rc o r p u s w o u l d t h e r e f o r eb ed e-s i r a b l e (R A)硕士论文中的M3主要由M3S2所体现(30/30),而期刊文章中的M3更多由M3S1所体现(14/30)㊂这一语步在两种体裁中都蕴含高频的过渡语和模糊语㊂值得注意的是框架标记语和自我指称,前者在硕士论文中常出现而后者在期刊文章中常出现,且体裁间差异显著(框架标记语p=.001;自我指称p=.001)㊂学生作为科研新手,在结尾部分基本上都会提及若干条论文的局限性,因此,他们倾向于使用f i r s t㊁s e c o n d这类框架标记语组织语篇,如示例(10)㊂然而,对于专家作者来说,研究的意义或者优势更能够体现文章的价值,他们会在论述这方面内容时凸显作者身份(w e㊁o u r)以强调自己做出的贡献,进而提升自身的影响力,如示例(11)㊂这与孙莉的发现一致,她对比了两种体裁的引言㊁文献回顾㊁讨论和结论部分的元话语分布,结果表明硕士论文含有更多的框架标记语,而期刊文章含有更多的自我指称[34]㊂M4无论在硕士论文还是期刊文章中,这一语步都更常由M4S1体现㊂事实上, M3S2和M4S1常常共同出现,即作者阐明研究局限后再据此提出未来研究建议,如示例(10)㊁(12)㊂和M3一样,M4在两种体裁中都包含高频的过渡语和模糊语,且硕士论文中含有显著更多的框架标记语(p=.004)㊂除此之外,模糊语更常出现在期刊文章,且两种体裁间的差异显著(p=.002)㊂学生的模糊语使用数量不及专家可能是由于他们有限的英语语言能力㊂这也印证了B i t c h e n e r和B a s t u r k m e n的发现,即二语学习者在学术写作中缺乏模糊语气的能力[35]㊂五、结语本研究比较了国内硕士论文和国际期刊文章结论部分的语步结构以及不同语步中的元话语分布情况㊂研究发现,两种体裁的结论部分都包含M1㊁M2㊁M3㊁M4这四种语步㊂但相比于期刊文章,硕士论文的语步构成更加固定,后三种语步出现在了每篇论文中㊂此外,在语步M3中,学生倾向于阐明研究局限(M3S2),而专家则会强调研究意义/优势(M3S1)㊂在元话语分布方面,这四种语步在硕士论文和期刊文章中所蕴含的高频元话语标记很相似㊂比如说,无论是学生还是专家,都常使用过渡语梳理逻辑㊂显著性差异存在于框架标记语㊁内指标记语㊁模糊语和自我指称的使用数量㊂前两种在硕士论文中更常出现,而后两种在期刊文章中更常出现㊂总体来说,差异的原因可能在于两种体裁篇幅㊁写作目的的不同,以及学生和专家在科研和学术写作能力方面的差距㊂本研究将语步结构和元话语这两种视角有机结合起来,能够更全面的比较硕士论文和期刊文章这两种相似的学术体裁㊂这种比较并非是为了强调学生和专家之间的差距,34Copyright©博看网. All Rights Reserved.郭奕彤/应用语言学硕士论文和期刊文章结论部分比较研究而是为了促进学生学术写作能力的发展㊂在教学方面,研究结果能够应用于二语学术写作教学之中㊂指导教师能够更加清楚地了解学生撰写的英文学位论文所具备的特点,并据此提供相应的指导与反馈㊂本研究也存在一定的局限性,首先,相对较少的样本量可能会限制更多语步及元话语分布特点的发现㊂其次,本研究只比较了结论部分,缺少和其他章节之间的联系㊂因此,未来研究可以扩大样本量,并且关注不同章节的语言和结构特点㊂此外,未来也可以采用访谈的方式,发现更多体裁间差异的原因,并提出更加具体的教学策略,以提高学生的写作质量㊂ʌ参考文献ɔ[1]H y l a n d,K.A c a d e m i cD i s c o u r s e:E n g l i s hi naG l o b a lC o n t e x t[M].L o n d o n:C o n t i n u u m,2009.[2]P e a c o c k,M.C o mm u n i c a t i v e m o v e si nt h ed i s c u s s i o n s e c t i o no f r e s e a r c ha r t i c l e s[J].S y s t e m,2002(4). [3]S w a l e s,J.G e n r eA n a l y s i s:E n g l i s hi nA c a d e m i ca n d R e s e a r c hS e t t i n g s[M].C a m b r i d g e:C a m b r i d g eU n i v e r s i-t y P r e s s,1990.[4]赵永青,刘璐达,邓耀臣,刘兆浩.国际文学类期刊论文英文摘要的语步 语阶序列分析[J].外语研究,2019 (1).[5]L i m,J.M.H.C o mm e n t i n g o nr e s e a r c hr e s u l t s i na p-p l i e d l i n g u i s t i c sa n de d u c a t i o n:A c o m p a r a t i v e g e n r e-b a s e d i n v e s t i g a t i o n[J].J o u r n a l o f E n g l i s h f o rA c a d e m-i cP u r p o s e s,2010(4).[6]L i u,Y.,L.B u c k i n g h a m.T h es c h e m a t i cs t r u c t u r eo fd i s c u s s i o nse c t i o n s i n a p p l i e d l i n g u i s t i c s a n d t h e d i s t r i b u-t i o no fm e t a d i s c o u r s e m a r k e r s[J].J o u r n a lof E ng l i s hf o rA c a d e m i cP u r p o s e s,2018(4).[7]郑新民,景飞龙.我国外语类学术期刊实证研究论文首尾呼应效果探析 体裁分析和元话语研究的视角[J].外语与外语教学,2017(4).[8]B l o c h,J.Ac o n c o r d a n c e-b a s e ds t u d y o f t h eu s eo f r e-p o r t i n g v e r b sa sr h e t o r i c a ld e v i c e si na c a d e m i c p a p e r s [J].J o u r n a l o f W r i t i n g R e s e a r c h,2010(2). [9]C a o,F.Ac o m p a r a t i v es t u d y o f l e x i c a lb u n d l e sa c r o s s p a r a d i g m s a n dd i s c i p l i n e s[J].C o r p o r a,2021(1). [10]黄露,韩金龙.模糊语对学术语篇中共识的构建作用[J].外语学刊,2021(4).[11]王晶晶,吕中舌.理工科博士生学术英语写作中的作者自我指称语研究[J].外语界,2017(2).[12]J i a n g,F.,K.H y l a n d.N o u n sa n da c a d e m i c i n t e r a c-t i o n s:An e g l e c t e d f e a t u r e o fm e t a d i s c o u r s e[J].A p p l i e d L i n g u i s t i c s,2018(4).[13]P a l t r i d g e,B.T h e s i sa n dd i s s e r t a t i o n w r i t i n g:A ne x-a m i n a t i o no f p ub l i s h e da d v ic ea n da c t u a l p r a c t i c e[J].E n g l i s h f o rS p e c i f i cP u r p o s e s,2002(2).[14]B a s t u r k m e n,H.C o mm e n t i n g o nr e s u l t s i n p u b l i s h e d r e s e a r c ha r t i c l e sa n d m a s t e r sd i s s e r t a t i o n si nl a n g u a g e t e a c h i n g[J].J o u r n a lo f E n g l i s h f o rA c a d e m i cP u r p o-s e s,2009(4).[15]S a m r a j,B.F o r ma n d f u n c t i o n o f c i t a t i o n s i nd i s c u s s i o n s e c t i o n so f m a s t e r st h e s e sa n dr e s e a r c ha r t i c l e s[J]. J o u r n a l o f E n g l i s h f o rA c a d e m i cP u r p o s e s,2013(4).[16]K a w a s e,T.M e t a d i s c o u r s e i n t h e i n t r o d u c t i o n so fP h D t h e s e s a n dr e s e a r c ha r t i c l e s[J].J o u r n a l o f E n g l i s h f o rA c a d e m i cP u r p o s e s,2015(20).[17]E l-D a k h s,D.A.S.W h y a r e a b s t r a c t s i nP h D t h e s e sa n dr e s e a r c ha r t i c l e sd i f f e r e n t A g e n r e-s p e c i f i c p e r-s p e c t i v e[J].J o u r n a lo f E n g l i s h f o rA c a d e m i cP u r p o-s e s,2018(36).[18]S w a l e s,J.R e s e a r c hG e n r e s:E x p l o r a t i o n s a n dA p p l i-c a t i o n s[M].C a m b r id g e:C a m b r i d ge U n i v e r s i t y P r e s s, 2004.[19]H y l a n d,K.D i s c i p l i n a r y i n t e r a c t i o n s:M e t a d i s c o u r s e i n L2p o s t g r a d u a t e w r i t i n g[J].J o u r n a lo f S e c o n d L a n-g u a g eW r i t i n g,2004(2).[20]B y u n,J.C o m p a r a t i v es t u d y o fa b s t r a c t w r i t i n g so f n o v i c ea n de x p e r t r e s e a r c h e r s:M o v ea n d m e t a d i s c o u r s e a n a l y s i s[J].T h e M o d e r n E n g l i s h E d u c a t i o n S o c i e t y, 2016(4).[21]L e e,J.J.,J.E.C a s a l.M e t a d i s c o u r s e i nr e s u l t sa n dd i s c u s s i o n c h a p te r s:Ac r o s s-l i n g u i s t i c a n a l y s i s o fE n g-l i s ha n dS p a n i s ht h e s i s w r i t e r s i ne n g i n e e r i n g[J].S y s-t e m,2014(4).[22]Y a n g,R.,D.A l l i s o n.R e s e a r c h a r t i c l e s i n a p p l i e d l i n-g u i s t i c s:M o v i n g f r o mr e s u l t s t o c o n c l u s i o n s[J].E n g l i s hf o rS p e c i f i cP u r p o s e s,2003(4).[23]B i t c h e n e r,J.W r i t i n g a n A p p l i e d L i n g u i s t i c sT h e s i s o rD i s s e r t a t i o n:A G u i d e t oP r e s e n t i n g E m p i r i c a lR e-s e a r c h[M].H a m p s h i r e:P a l g r a v eM a c m i l l a n,2010.[24]B u n t o n,D.T h es t r u c t u r eo fP h Dc o n c l u s i o nc h a p t e r s [J].J o u r n a l o f E n g l i s h f o rA c a d e m i cP u r p o s e s,200544Copyright©博看网. All Rights Reserved.郭奕彤/应用语言学硕士论文和期刊文章结论部分比较研究(3).[25]H y l a n d,K.M e t a d i s c o u r s e:E x p l o r i n g i n t e r a c t i o ni n w r i t i n g[M].L o n d o n:C o n t i n u u m,2005.[26]A k b a s,E.I n t e r a c t i o n a lm e t a d i s c o u r s e i nT u r k i s h p o s t-g r a d u a t e s a c a d e m i c t e x t s:Ac o m p a r a t i v e s t u d y o f h o w t h e y i n t r o d u c e a n d c o n c l u d e[J].i-m a n a g e r sJ o u r n a l o nE n g l i s hL a n g u a g eT e a c h i n g,2012(3).[27]E s t a j i,M.,R.V a f a e i m e h r.Ac o m p a r a t i v e a n a l y s i s o fi n t e r a c t i o n a lm e t a d i s c o u r s e m a r k e r si nt h eI n t r o d u c t i o n a n dC o n c l u s i o n s e c t i o n s o fm e c h a n i c a l a n d e l e c t r i c a l e n g i-n e e r i n g r e s e a r c h p a p e r s[J].I r a n i a n J o u r n a lo f L a n-g u a g eT e a c h i n g R e s e a r c h,2015(1).[28]A b d o l l a h z a d e h,E.P o r i n g o v e r t h e f i n d i n g s:I n t e r p e r-s o n a l a u t h o r i a l e n g a g e m e n t i na p p l i e dl i n g u i s t i c s p a p e r s [J].J o u r n a l o f P r a g m a t i c s,2011(1). [29]L i n,L.,S.E v a n s.S t r u c t u r a l p a t t e r n s i n e m p i r i c a l r e-s e a r c ha r t i c l e s:Ac r o s s-d i s c i p l i n a r y s t u d y[J].E n g l i s hf o rS p e c i f i cP u r p o s e s,2012(3).[30]R e n,H.&Y.L i.Ac o m p a r i s o n s t u d y o n t h e r h e t o r i-c a lm o v e s o f a b s t r a c t s i n p u b l i s h e dr e s e a r c ha r t i c l e sa n dm a s t e r sf o r e i g n-l a n g u a g et h e s e s[J].E n g l i s h L a n-g u a g eT e a c h i n g,2011(1).[31]K o u t s a n t o n i,D.R h e t o r i c a l s t r a t e g i e s i n e n g i n e e r i n g r e-s e a r c ha r t i c l e sa n dr e s e a r c ht h e s e s:A d v a n c e da c a d e m i c l i t e r a c y a n dr e l a t i o n so f p o w e r[J].J o u r n a lo f E n g l i s hf o rA c a d e m i cP u r p o s e s,2006(1).[32]姜晖,魏冉.中国学生硕士论文与国际期刊专家论文英文摘要中的立场标记语使用情况对比研[J].语文学刊, 2020(1).[33]K a n o k s i l a p a t h a m,B.D i s t i n g u i s h i n g t e x t u a lf e a t u r e sc h a r a c t e r i z i n g s t r u c t u r a l v a r i a t i o n i n r e s e a r c h a r t i c l e s a c r o s st h r e ee n g i n e e r i n g s u b-d i s c i p l i n ec o r p o r a[J].E n g l i s h f o rS p e c i f i cP u r p o s e s,2015(37).[34]孙莉.中国硕士学术英语写作中元话语使用及其身份建构特征研究[J].西安外国语大学学报,2020(4).[35]B i t c h e n e r,J.,H.B a s t u r k m e n.P e r c e p t i o n s o f t h e d i f-f i c u l t i e so f p o s tg r a d u a t eL2th e si ss t u d e n t s w r i t i n g t h e d i s c u s s i o n s e c t i o n[J].J o u r n a l o f E n g l i s h f o rA c a d e m i c P u r p o s e s,2006(1).C o m p a r i n g C o n c l u s i o nS e c t i o n s o fM AT h e s e s a n dR e s e a r c hA r t i c l e s i nA p p l i e dL i n g u i s t i c sM o v e S t r u c t u r e a n dM e t a d i s c o u r s eA n a l y s i sG u oY i t o n g(S c h o o l o f F o r e i g nL a n g u a g e s,L i a o n i n g N o r m a lU n i v e r s i t y,D a l i a n,L i a o n i n g,116029)A b s t r a c t:T h i s s t u d y c o m p a r e dt h em o v es t r u c t u r ea n dt h ed i s t r i b u t i o no fm e t a d i s c o u r s em a r k e r so f c o n c l u s i o ns e c t i o n s i nE n g l i s hMAt h e s e s a n d r e s e a r c h a r t i c l e s i n a p p l i e d l i n g u i s t i c s.U s i n g Y a n g a n dA l l i-s o n sm o v e-s t e p m o d e l a n dH y l a n d sm o d e l o fm e t a d i s c o u r s e,t h i s s t u d y a n a l y z e d q u a n t i t a t i v e l y t h e c o n-c l u s i o n s e c t i o n s f r o m30E n g l i s h MAt h e s e sw r i t t e nb y C h i n e s es t u d e n t s a n d30E n g l i s hr e s e a r c ha r t i c l e s p u b l i s h e d i n i n t e r n a t i o n a l j o u r n a l s.M e a n w h i l e,b a s e do nt h ec o l l e c t e dd a t a,t h i ss t u d y a n a l y z e d q u a l i t a-t i v e l y s p e c i f i cd i f f e r e n c e sb e t w e e nc o n c l u s i o ns e c t i o n s i n MAt h e s e sa n dr e s e a r c ha r t i c l e s,a n d p r o v i d e d p o s s i b l e r e a s o n sl e a d i n g t ot h ed i f f e r e n c e s.T h er e s u l t si n d i c a t e dt h a tt h e s et w o g e n r e ss h a r e ds i m i l a r m o v e s i n c o n c l u s i o n s e c t i o n s,a n d t h e d i f f e r e n c e s l i e d i n t h e f r e q u e n c y o f c e r t a i nm o v e s/s t e p s.F o r e x a m-p l e,t h e s t e p i n d i c a t i n g s i g n i f i c a n c e/a d v a n t a g e o c c u r r e dm o r e f r e q u e n t l y i n r e s e a r c ha r t i c l e s t h a n i n MA t h e s e s.M o r e o v e r,s i m i l a rm e t a d i s c o u r s e m a r k e r so c c u r r e df r e q u e n t l y a c r o s sm o v e ss h a r e db y t h e s e t w o g e n r e s.D i f f e r e n c e s l i e d i nt h eu s a g en u m b e ro f f r a m e m a r k e r s,e n d o p h o r i c m a r k e r s,h e d g e sa n ds e l f-m e n t i o n s.T h e f o r m e r t w o o c c u r r e dm o r e f r e q u e n t l y i nMAt h e s e s,w h i l e t h e l a t t e r t w o o c c u r r e dm o r e f r e-q u e n t l y i n r e s e a r c ha r t i c l e s.T h e r e a s o n sb e h i n d g e n r ed i f f e r e n c e sm i g h tb ed i f f e r e n t l e n g t h sa n dw r i t i n g p u r p o s e s o fMAt h e s e s a n d r e s e a r c h a r t i c l e s,a sw e l l a s g a p s b e t w e e n s t u d e n t s a n d e x p e r t s i n r e s e a r c h a n d a c a d e m i cw r i t i n g a b i l i t i e s.T h i s s t u d y i l l u m i n a t e dt h ec o n n e c t i o nb e t w e e n m o v ea n d m e t a d i s c o u r s e,t h a t i s,t h e y a r e i n t e r r e l a t e d i n r e a l i z i n g c o mm u n i c a t i v e p u r p o s e s.T h e s t u d y a l s od e s c r i b e d a n d c o m p a r e d f e a-t u r e s o fMAt h e s e s a n d r e s e a r c ha r t i c l e s,p r o v i d i n g i m p l i c a t i o n s f o r t h e t e a c h i n g o f a c a d e m i cw r i t i n g.K e y w o r d s:MAt h e s e s;r e s e a r c ha r t i c l e s;c o n c l u s i o n s e c t i o n s; m o v e s t r u c t u r e; m e t a d i s c o u r s e54Copyright©博看网. All Rights Reserved.。
期刊发表的都是论文吗
期刊发表的都是论文吗期刊发表的内容并不都是论文，期刊是一种定期出版的刊物，通常包括学术论文、评论、新闻、研究报告等。
在学术领域中，期刊是学术交流的重要平台，而其中的论文更是学术研究成果的重要体现。
然而，并不是所有期刊发表的内容都是论文，还包括其他形式的稿件。
除了学术论文之外，期刊还会发表评论、新闻和研究报告等内容。
评论是对某一领域、某一问题或某一学术观点的评论和评价，可以是学者对于其他学术成果的评述，也可以是对于某一热点问题的观点分析。
新闻则是对于某一领域内的最新动态和重要事件的报道，这些内容通常能够为学者提供最新的信息和研究素材。
而研究报告则是对某一具体研究成果的详细介绍和阐述，通常包括实验数据、研究方法和结论等内容。
在期刊发表的内容中，论文是最为重要和常见的形式之一。
论文是学者对于某一问题或者某一领域进行系统研究和总结的成果，具有一定的学术性和权威性。
学术论文通常包括摘要、引言、文献综述、研究方法、实验结果、讨论和结论等部分，全面而系统地呈现了研究者的研究成果和观点。
因此，期刊发表的论文对于学术研究和学术交流具有重要意义。
然而，并不是所有期刊发表的内容都是学术性和权威性的论文。
一些期刊也会发表一些非学术性的内容，比如一些通俗科普类的文章、读者来信、专题报道等。
这些内容通常更注重传播性和娱乐性，目的是为了吸引更多的读者和提升期刊的影响力。
综上所述，期刊发表的内容并不都是论文，除了学术论文之外，还包括评论、新闻、研究报告以及一些非学术性的内容。
不同形式的内容在期刊中各有其重要性和作用，共同构成了期刊的丰富多样性。
因此，在阅读期刊时，我们需要根据自己的需求和目的，选择性地阅读和参考其中的内容，以丰富和完善自己的学术研究和知识体系。
期刊发表属于论文吗
期刊发表属于论文吗在学术界，期刊发表是评判一个学者学术水平的重要标准之一。
然而，很多人对于期刊发表和论文是否等同存在一定的疑惑。
那么，期刊发表到底属于论文吗？这个问题涉及到对期刊和论文的定义，以及它们在学术研究中的作用和关系。
接下来，我们将从不同的角度来探讨这个问题。
首先，我们需要明确期刊和论文的概念。
期刊是指定期出版的刊物，它收录了大量的学术研究成果，包括学术论文、研究报告、评论等。
而论文是指对某一问题或课题进行系统阐述、分析和论证的学术性文章。
从定义上来看，期刊和论文是两个不同的概念，期刊是论文发表的载体，而论文是期刊中的一种文献类型。
其次，我们需要明确期刊发表和论文的关系。
期刊发表是指学者将自己的研究成果发表在学术期刊上，使之为他人所知晓。
而论文则是学者对研究成果进行系统性的阐述和论证的学术性文章。
可以说，期刊发表是论文在学术界传播和交流的一种方式。
因此，期刊发表和论文是密不可分的关系，期刊发表是论文的一种呈现形式。
再次，我们需要明确期刊发表对学者的重要性。
在学术界，期刊发表是评判一个学者学术水平的重要标准之一。
学者通过期刊发表来传播自己的研究成果，扩大自己的学术影响力。
而期刊发表的数量和质量也直接关系到一个学者的学术声誉和地位。
因此，期刊发表对于学者来说至关重要。
综上所述，期刊发表属于论文，但并不等同于论文。
期刊是论文发表的载体，期刊发表是论文在学术界传播和交流的一种方式。
期刊发表对于学者来说具有重要的意义，是评判一个学者学术水平的重要标准之一。
因此，学者在进行学术研究时，需要重视期刊发表，努力提高论文的质量和数量，以扩大自己的学术影响力。
同时，学术期刊也应该加强对论文的审稿和评审工作，提高期刊的学术水平和影响力，为学者的学术研究提供良好的传播和交流平台。
期刊发表虽然不等同于论文，但却是论文在学术界传播和交流的重要方式，对于学者和学术期刊来说都具有重要的意义。
论文与期刊发表的区别
论文与期刊发表的区别首先，论文和期刊发表的载体不同。
论文通常是指学术研究成果的书面表达，可以是以学位论文的形式存在，也可以是以研究报告、学术论文的形式存在。
而期刊发表则是指将研究成果发表在学术期刊上，成为学术期刊的一部分。
因此，论文是一种独立的学术成果，而期刊发表则是将学术成果融入到学术期刊中。
其次，论文和期刊发表的审稿流程不同。
论文在提交到期刊之前，通常需要经过同行评议的过程，由专家学者进行评审，确保其学术水平和学术规范。
而期刊发表则是由期刊的编辑部进行审稿，经过编辑部的审稿流程后，才能够最终发表在期刊上。
因此，论文的审稿流程相对更加独立和严格，而期刊发表的审稿流程则更加依赖于期刊的编辑部。
此外，论文和期刊发表的影响力和传播范围也有所不同。
一篇发表在知名期刊上的论文，通常会得到更广泛的关注和引用，对学术界的影响力也会更大。
而一般的学术论文，尽管也可以被广泛传播，但是其影响力和传播范围通常要低于期刊发表的论文。
因此，期刊发表对于学术研究成果的传播和影响力有着更大的作用。
最后，论文和期刊发表的要求和标准也有所不同。
论文通常需要符合学术规范，具有学术研究的创新性和独立性，同时也需要符合学位论文或学术期刊的格式要求。
而期刊发表则需要符合期刊的主题和定位，同时也需要符合期刊的发表标准和要求。
因此，论文和期刊发表在内容和形式上都有着不同的要求和标准。
综上所述，论文和期刊发表在载体、审稿流程、影响力和传播范围、要求和标准等方面都存在着一定的区别。
对于从事学术研究的人员来说，理解并熟知论文与期刊发表的区别，有助于更好地进行学术研究工作，提高学术研究成果的传播和影响力。
期刊发表能叫论文吗
期刊发表能叫论文吗在学术界，期刊发表一直是评判学者研究水平和学术成就的重要标准之一。
然而，有人对于期刊发表是否能够称之为“论文”产生了疑问。
在我看来，期刊发表当然可以称之为论文，下面我将从几个方面来阐述我的观点。
首先，期刊发表的内容符合论文的要求。
一篇期刊发表的文章通常包括了题目、摘要、引言、研究方法、研究结果、讨论、结论等部分，这与一篇标准的论文结构十分相似。
作者通过对某一问题的研究，提出自己的见解和观点，并通过数据和事实进行论证，最终得出结论。
这种结构和内容上的相似性，使得期刊发表可以被称之为论文。
其次，期刊发表的评审标准和论文相似。
期刊发表的文章需要经过同行评审，这意味着文章的质量和学术水平需要得到同行专家的认可。
而论文的发表也需要通过学术期刊的严格审稿流程，确保文章的学术性和可信度。
因此，期刊发表和论文在评审标准上有着相似之处，这也是其能够被称之为论文的原因之一。
再者，期刊发表的影响力和学术贡献也是不可忽视的。
一篇优秀的期刊发表可以为学术界带来新的思路和观点，促进学术研究的深入和发展。
许多期刊发表的文章也成为了学术界的经典之作，被广泛引用和传播。
这些都表明了期刊发表在学术上的重要地位和作用，也使得其能够称之为论文。
最后，期刊发表的形式和载体也符合论文的要求。
期刊发表的文章通常以书面形式呈现，并且通过学术期刊进行传播和发表。
这与传统的论文形式相符，都是通过文字来表达作者的研究成果和观点。
因此，无论是形式还是载体上，期刊发表都可以被称之为论文。
综上所述，期刊发表当然可以被称之为论文。
其内容、评审标准、影响力和形式都符合论文的要求，具有学术性和可信度。
因此，对于期刊发表是否能够称之为论文的质疑，我持肯定态度。
期刊发表是学术研究成果的重要体现，也是学者们努力的结果，应当得到应有的认可和尊重。
中文学术期刊和学位论文正文结构差异比较
中文学术期刊专业性更为明显，专业术语繁多且创新词语 较多，风格严谨细致，“针砭时弊”，“推陈出新”。 中文学位论文较为通俗易懂，系统系较强，解释语言变异的功能语言学思考 外语教学中文化因素研究 最佳关联理论在英语语篇阅读中的应用 从功能对等理论看中西翻译思维差异
选取的学术期刊针对一些重要概念（如：语言变异，语言 变式等）没有做出详细解释，转而只选取了功能语言学视 角下的两方面作了阐述，提出新的观点。
而选取的学位论文则详尽而系统阐述了文化因素对外语教 学的影响。从研究背景到研究问题，方法，理论，发现， 意义及建议无不细微具体的解释。
差别三：风格差异
目录
中文学位论文
引言 文献综述 研究方法
主体部分
正文 附录
研究分析
结论与意义 参考文献
差别二：选题和篇幅差异
中文学术期刊：对于选题和没有要求，包罗万象；内容时 新性强，专业性强，独创性强，创新性要求较高，论述篇 幅相对短小精悍，字数大概为一万字左右。
中文学位论文：内容相对具体丰富，理论系统性较强，论 述篇幅规模较大，选题和规模有要求。文章主现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
中文学术期刊和学位论文 正文结构差异比较
差别一：格式差异
题名 论文作者
前置部分
摘要 关键词
中文学术期刊
引言 正文
主体部分
结语 参考文献
封面 原创性声明
前置部分
致谢 中文摘要及关键词 英文摘要及关键词
论文与期刊发表的区别
论文与期刊发表的区别在学术界，论文和期刊发表是两个常见的概念，它们都是学术成果的表现形式，但是它们之间存在着一些明显的区别。
本文将从多个角度对论文和期刊发表进行比较，以便读者更好地理解它们之间的区别。
首先，论文和期刊发表在形式上有所不同。
论文通常是指学术性的研究成果，它可以是学术论文、学位论文、科技论文等形式，而期刊发表则是将论文发表在学术期刊上，使之成为公开发表的学术成果。
可以说，论文是学术研究的产物，而期刊发表则是论文的一种呈现方式。
其次，论文和期刊发表在审核和评价上也有所不同。
论文在提交期刊之前需要经过同行评议、专家评审等环节的审核，以确保其学术水平和质量；而期刊发表则需要经过期刊编辑部的审稿和筛选，只有通过了期刊的审核，论文才能够正式发表。
因此，期刊发表相对于论文而言，审核和筛选的标准更为严格，期刊的发表也更具有权威性和可信度。
另外，论文和期刊发表在学术认可度上也存在差异。
一篇论文的学术水平和价值往往是通过其在学术界的引用率、影响因子等指标来评价的，而期刊的学术认可度则是通过期刊的影响因子、被引频次、收录数据库等指标来评价的。
因此，期刊发表往往能够为论文赋予更高的学术认可度，使之更具有学术影响力。
此外，论文和期刊发表在传播和分享成果方面也有所不同。
论文通常是通过学术会议、学术期刊、学术报告等形式进行传播和分享，而期刊发表则是通过期刊的发行和传播来使论文得到更广泛的传播。
因此，期刊发表能够使论文更广泛地为学术界所知晓，有助于扩大学术影响力和传播学术成果。
最后，论文和期刊发表在学术研究和学术交流方面也有所区别。
论文是学者们进行学术研究和交流的重要载体，它承载着学者们的研究成果和学术观点，而期刊发表则是学者们进行学术交流和互动的重要平台，通过期刊发表，学者们能够及时了解同行的研究成果和学术观点，促进学术交流和合作。
综上所述，论文和期刊发表虽然都是学术成果的表现形式，但在形式、审核评价、学术认可度、传播分享以及学术交流等方面存在着明显的区别。
期刊发表的6个类型
期刊发表的6个类型在学术界，期刊发表是评价学者研究成果的重要标准之一。
期刊发表类型多样，每种类型都有其特定的特点和要求。
本文将介绍期刊发表的6个类型，帮助大家更好地了解不同类型期刊的特点和要求。
1. 原创研究论文。
原创研究论文是学术期刊中最常见的类型之一。
这类论文通常包括引言、方法、结果、讨论等部分，作者需要提出研究问题、设计实验方法、展示实验结果并进行深入的讨论和分析。
原创研究论文要求具有独特的研究视角和深度，对学术界有一定的贡献价值。
2. 综述论文。
综述论文是对某一领域或某一问题进行全面综合和深入分析的文献综述。
这类论文要求作者对相关领域的研究现状、进展趋势等进行系统总结，提出自己的见解和观点。
综述论文在学术界具有重要的参考和指导价值，对于了解某一领域的研究现状和发展趋势非常有帮助。
3. 评论论文。
评论论文是对已发表的学术论文或学术观点进行评论和评价的文献。
这类论文要求作者对被评论的论文或观点进行客观公正的评价，提出自己的观点和看法。
评论论文在学术界有着重要的学术交流和学术争鸣的作用，有助于促进学术研究的深入和发展。
4. 实验报告。
实验报告是对科学实验过程和结果进行详细描述和总结的文献。
这类论文要求作者对实验设计、实验方法、实验结果等进行清晰准确的描述，展示实验过程和实验结果。
实验报告对于科学研究的可重复性和透明度非常重要，有助于促进科学研究的进展和发展。
5. 专论。
专论是对某一专题或某一问题进行深入研究和分析的文献。
这类论文要求作者对专题或问题进行全面系统的阐述和分析，提出自己的见解和观点。
专论在学术界有着重要的研究和参考价值，对于推动学术研究的深入和发展具有重要的作用。
6. 书评。
书评是对某一学术著作或学术著作集进行评论和评价的文献。
这类论文要求作者对所评书籍的内容、观点、贡献等进行客观公正的评价，提出自己的观点和看法。
书评在学术界有着重要的学术交流和学术推广的作用，有助于促进学术著作的传播和影响。
SCI期刊论文与EI期刊论文收录的区别
显而易见，SCI与EI期刊论文收录在涉及领域是不同的，前者收录侧重于数学、物理、化学、生命科学、天文地理等学科的科学研究成果；而后者涵盖全部工程学科和工程活动领域（机
械工程、机电工程、制造技术等；矿业、冶金、材料工程等；土木工程、建筑工程、水利工
程等）的研究成果。
你从事的专业，更适合哪种类型呢？在茫茫学术生涯中，你又是否发现SCI收录的研究论文在涉及研究领域须具有创新性高，处于国际领先水平，而EI收录的论文
除了具备创新性和高学术水平的条件外，还要具有重要的参考价值？比如EI报道的文献资料是经过有关专业人员精选的，属于纯理论方面的基础学科文献一般不予报道。
除了以上区别，SCI与EI在稿件内容上也有细微差别，论文格式内容至少包括题目、姓名、工作单位、摘要、关键词、参考文献等。
两者都对论文的标准化格式要求高，但在论文格式上有所不同，比如SCI对文后参考文献要求较高，引用书刊时应该仔细挑选，当教科书引用过多会导致SCI拒
绝收录；而且参考文献必须是英文的。
因此，撰写论文时，一定要注重论文的标准格式化。
投稿时，一定要仔细看清期刊格式要求哦，反复检查确保论文符合规范。
小编悄悄告诉你，
当我们使用英文撰写论文时，将会提高科研成果被SCI、EI收录的机会。
期刊发表的是论文吗
期刊发表的是论文吗
期刊发表的并不只是论文，它还包括了很多其他类型的文章。
期刊是指定期出
版的刊物，其中包括了学术论文、评论、新闻、研究报告、书评等各种形式的文章。
期刊的种类也非常丰富，有学术期刊、专业期刊、通俗期刊等等，覆盖了各个领域的知识和信息。
首先，我们来说说学术期刊。
学术期刊主要刊载学术研究成果，其中包括了学
术论文、研究报告、评论等。
学术期刊是学术交流和学术评价的重要平台，通过学术期刊发表论文，可以让研究成果得到广泛的传播和交流，也可以为作者带来学术声誉和学术成就。
因此，学术期刊对于学术界的重要性不言而喻。
其次，专业期刊也是期刊的一种重要形式。
专业期刊主要刊载某一特定领域的
专业知识和信息，它们可以是针对某一学科、某一行业或某一专业领域的专业性刊物。
专业期刊的内容包括了最新的研究成果、技术发展、行业动态等，对于相关领域的专业人士和学术研究者来说具有很高的参考价值。
除了学术期刊和专业期刊，期刊还包括了通俗期刊。
通俗期刊是指面向大众读者，内容通俗易懂的刊物，它们主要刊载一些新闻、评论、散文、小说、诗歌等。
通俗期刊的特点是内容广泛、形式多样，可以满足不同读者的需求，是人们获取各种信息和知识的重要途径。
综上所述，期刊发表的并不只是论文，它还包括了很多其他类型的文章。
期刊
是知识和信息的宝库，不同类型的期刊都有其独特的价值和作用。
通过期刊，人们可以获取最新的学术研究成果、专业知识和大众文化，为学术交流、专业发展和文化传播提供了重要的平台。
因此，期刊在知识传播和学术交流中扮演着不可替代的角色，对于学术界和社会大众都具有重要的意义。
ei会议论文和ei期刊论文
ei会议论文和ei期刊论文的区别是什么?最直观的区别就是会议和期刊的区别，也就是论文发表载体的不同，一个是发表在学术会议上，一个是发表在学术期刊上，对于ei来说，所检索收录的有工程技术方面的期刊，也有工程技术领域的学术会议，一些作者在发表ei论文的时候不知道该如何选择，二者都是ei论文，主要看作者所面临的发表要求是什么了
期刊论文大家一定比较熟悉，会议论文是在学术会议上宣读的论文，宣读完毕后可能会出版论文集，也可能不会出版，不同会议有不同的规定，如果作者是评职晋升发表论文，会议论文一定要选择出版论文集的会议，论文集其实在职称晋升中认可度是有限的，有些职称是不认可论文集的，这种情况下建议作者发表期刊论文。
ei会议论文和ei期刊论文还有一个区别，就是检索方式的不同，ei会议论文是以会议方式提交到EI数据库，属于CA方式，期刊论文发表则属于JA方式，JA质量要比CA质量高，况且每年JA的期刊都会更新，一些不符合标准的刊物同样会被剔除出ei，所以说期刊论文的要求在某种程度上是高于会议论文的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、论文和期刊文章有何不同？
论文和期刊文章的差异，具体差异表现在以下几个方面：
1、摘要长度。
论文的摘要比期刊文章的摘要长。
论文摘要一般最长为350字，而期刊文章的摘要则在150字至250字之间。
2、引言。
论文和期刊文章的引言相似，不过在论文的引言中，作者需要较为全面完整地补充背景。
另外，学生在写实验报告时，一般可以在适当参考的前提下引用二手来源的文献资料，但是这种做法在期刊文章和论文中是不被允许的。
3、论述。
研究生论文中的论述部分一般长于期刊文章，因此在投稿时，你需要把你的研究结论尽量用概括性的语言叙述出来，并提出一些前沿预测，以使评审们能够更好地了解该研究的发展方向。
4、参考文献。
只有在文中引用的文献才会被纳入在期刊文章的参考文献列表里，但对于研究生论文来说，学院常常会要求学生熟悉的文献范围更为宽泛，而非只要求直接与其研究相关的文献，因此学生有时需要在论文参考文献后再附上参考书目。
5、附录。
由于空间和内容的要求，期刊文章会限制附录的使用，但在一篇完整的研究生论文中，附录是不可缺少的一部分。