湛江幼儿师范专科学校(岭南师范学院基础教育学院)
2024年广东省公费定向培养本专科师范生和教育硕士招生计划公布
2024年广东省公费定向培养本专科师范生和教育硕士招生计划公布日前，广东省教育厅发布《关于做好2024年公费定向培养粤东粤西粤北地区中小学教师有关工作的通知》（下称《通知》），提出2024年全省计划招收公费定向培养本专科师范生和教育硕士共计2358名。
其中，专科层次学前教育专业143名，本科层次师范专业1767名，教育硕士全日制研究生448名。
具体招生计划方面，初中起点五年一贯制专科层次学前教育专业143名，面向定向培养需求计划来源县（市、区）招生，学生毕业后回定向计划来源地乡镇（不含县城所在镇街，下同）及乡镇以下农村公办幼儿园（含农村小学附设幼儿班）任教。
高中起点四年制本科层次师范专业1767名，其中学前教育专业200名、小学教育专业970名、体育教育专业182名、音乐学专业144名、美术学专业116名、特殊教育专业56名、科学教育99名。
面向全省范围招生，学生毕业后到定向计划来源地乡镇及乡镇以下农村公办学校任教，特殊教育专业到定向计划来源地县域内相关学校任教。
此外，本科起点教育硕士全日制研究生448名，面向全国范围招生，学生毕业后到定向计划来源地县域内相关学校任教。
从具体的培养学校来看，3所学校承担专科层次师范生培养任务。
其中，广东省外语艺术职业学院培养83名，广东茂名幼儿师范专科学校培养30名，湛江幼儿师范专科学校培养30名。
本科层次的1767名公费定向师范生招生计划，由10所高校共同承担。
其中，岭南师范学院招生计划最多，达400名；其次是韩山师范学院和惠州学院，分别为222名、207名；华南师范大学招生人数达200名。
华南师范大学、广东技术师范大学、广州大学、肇庆学院4所高校承担教师硕士的培养任务。
其中，华南师范大学培养190名，广东技术师范大学培养140名，广州大学、肇庆学院培养计划分别为110名、8名。
《通知》提出，各地各高校要根据基础教育高质量发展对教师队伍建设的新要求，结合教师教育改革发展的实际情况，科学预测未来5年区域内基础教育领域紧缺学科教师的补充需求，合理编制2025年公费定向培养需求计划。
学校维修物资(五金材料)采购项目招投标书范本
第一部分投标要求湛江幼儿师范专科学校采用现场议价公开谈判方式对校区教室风扇采购项目进行招标，欢迎符合相关条件的供应商参加谈判。
一、项目名称：湛江幼儿师范专科学校四个校区教室风扇二、供应商资格要求：、供应商应具备《政府采购法》第二十二条规定的条件：（）具有独立承担民事责任的能力；（）法律、行政法规规定的其他条件；（）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；（）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力。
、投标人须是中华人民共和国境内注册的企业法人，需具有有效的工商营业执照、机构代码、税务证件（新证可以三证合一），所有证件必须具有本项目内容的经营范围（复印件加盖公章）。
、投标人必须具备对公账户和提供正式发票。
三、公告时间：于年月日至年月日四、报名截止时间：年月日前下午:（北京时间）。
五、获取采购文件的地点：自行下载招标文件（见公告附件）湛江幼儿师范专科学校和岭南师范学院基础教育学院官网六、获取本采购文件时须提交以下资料：、有效期内的《工商营业执照》复印件（加盖公章）；、有效期内的《税务登记证》复印件（加盖公章）；、法定代表人或委托人（委托人需提供授权委托书）身份证复印件（加盖公章）；、法人及项目负责人证明书及项目负责人授权书（复印件加盖公章）。
、法人及项目负责人身份证（复印件加盖公章）。
七、递交开标文件截止及开标时间：年月日上午时分（北京时间）。
八、递交谈判文件地点：湛江幼儿师范专科学校南校区第二会议室。
九、联系人：周老师；联系电话：- ，第二部分项目需求一、项目名称：湛江幼儿师范专科学校四个校区教室风扇二、项目内容：三、项目需求：、请投标人认真阅读招标项目需求，以免遗漏重要内容和要求，影响投标。
、投标人应注意采购人在技术要求中出现的工艺、材料、设备或参照的品牌仅为方便描述而没有限制性。
、中标人所交设备必须是全新的、不得以旧，以次充好、符合国家质量标准，随配件机资料齐全，所提供的设备若与标书上列明的软硬件设备的型号、技术指标等不相符，有造假现象的，一经查出，采购人有权终止合同，中标人要退还所有货款，所造成的损失由其承担。
岭南师范(湛师)中英文介绍
一、位置优：地处中国大陆最南端的沿海开放城市—广东省湛江市，面向东南亚，海陆空交通便利，区位优势突出。
湛江市属于热带亚热带气候，2011年空气质量全国第二、全国唯一的海鲜美食之都。
1. Excellent Location:Zhanjiang is one of the open coastal cities which ZNU is located in, lying at the most southern point of Chinese Mainland and facing Southeast Asia. It has an advantageous location with convenient sea, land and air transportation. It enjoys a tropical and subtropical climate, with the air quality ranking the second among Chinese cities in 2011. It is the best city in China to enjoy seafood cuisine.（图片：中国地图中标出湛江市，湛江市风景图含海湾大桥、湖光岩、海鲜美食）二、历史长：湛江师范学院是一所以教师教育见长的综合性省属本科院校。
学校前身追溯到1636年的雷阳书院，1904年始设师范科教育，至今已衍继百年师范教育历史，1991年升格更名为湛江师范学院。
在长期办学中沉淀了“守道重醇儒经师人师文运宏开钦北斗，立名尊先哲言教身教士风不变式南邦”的“师范本色，大学气度”的文化气象。
(历史沿革图，百年师范庆典的大场面图)2. Long History:ZNU is a provincial comprehensive normal university which is dedicated to teacher education. The history of ZNU can be traced back to the Leiyang Academy, which was founded in 1636. ZNU has devoted its energy to teacher education since 1904. In 1991, ZNU gained its present name. During the long-term practice, ZNU has cultivated the cultural atmosphere with the characteristics of teacher education and the manner of university bearing.三、规模大：形成了师范教育(学前教育、基础教育、职业教育、特殊教育),非师范教育,留学生教育，职前培养与职后培训一体化的“大师范”办学格局。
不同贮藏温度对鱼肉嫩度和菌落总数的影响研究
2021 年 4 月第 42 卷第 7 期基础研究食品研究与开发45——D0I ：10.12161/j.issn.1005-6521.2021.07.008不同贮藏温度对鱼肉嫩度和菌落总数的影响研究钟萍込陈鲜丽3，罗威叫李亚楠1-2,林怡婷12(1.湛江幼儿师范专科学校，广东湛江524084； 2.岭南师范学院基础教育学院，广东湛江525037；3.韶关学院医学院，广东韶关512026)摘 要：以鲈鱼鱼肉为材料，分析不同贮藏温度对鱼肉嫩度和菌落总数的影响。
采用感官品质、pH 值和色泽为指标评价鱼肉嫩度，利用菌落计数器测定菌落总数。
结果显示：鱼肉感官品质随贮藏温度升高呈下降趋势，贮藏温度越低鱼 肉食品感官品质下降的速度就越慢;(-1.5±0.5)益时鱼肉的pH 值整体变化最小，符合一级鲜肉的评判标准，说明该 贮藏温度对于鱼肉嫩度保持有利；温度越低且保持在一定范围內时，鱼肉的保鲜性能相比温度高的情况更好；贮藏温度越高，鱼肉中的微生物整体生长速率越快。
关键词：贮藏温度;鱼肉嫩度;菌落总数;感官品质；贮藏时间Effects of Different Storage Temperature on Tenderness and Total Number of Bacterial Colonies of FishZHONGPing 1，, CHEN Xian-li 3, LUO Wei 1'2, LIYa-nan 1，, LIN Yi-ting 1，(1. Zhanjiang Preschool Education College , Zhanjiang 524084, Guangdong , China;2. College of BasicEducation , Lingnan Normal University , Zhanjiang 525037, Guangdong , China;3. Medical College ofShaoguan University , Shaoguan 512026, Guangdong , China /Abstract : The effects of different storage temperature on fish tenderness and total number of bacterial colonies offish meat were analyzed. The tenderness of fish meat was evaluated by sensory quality , pH and color measurement , and the total number of colonies was measured by colony counter. The results showed that the sensory quality of fish meat decreased with the increase of storage temperature , and the lower the storagetemperature , the slower the decline of sensory quality of fish food. The pH value of fish meat as a whole changed the least at (-1.5 ±0.5 )益,which met the evaluation standard of first-grade fresh meat , indicating that (-1.5 士0.5 )益 was favorable for fish meat tenderness. When the temperature was lower and kept within a certain range , the fresh-keeping performance of fish meat was better than that at higher temperature. Microorganism in fish growed faster at higher storage temperature.Key words : storage temperature ; fish tenderness ; total number of bacterial colonies ; sensory quality ;storagetime引文格式：钟萍，陈鲜丽，罗威，等.不同贮藏温度对鱼肉嫩度和菌落总数的影响研究[J].食品研究与开发，2021,42(7)： 45-49. ZHONG Ping ，CHEN Xianli ，LUO Wei ，et al. Effects of Different Storage Temperature on Tenderness and Total Number ofBacterial Colonies of Fish[J].Food Research and Development ，2021，42(7):45-49.基金项目:广东省普通高校重点领域专项(乡村振兴)项目(2020ZDZX1070)；湛江市非资助科技攻关计划项目(2020B01013)；湛江幼儿师范专科学校大学生创新创业计划项目(2019ZYCQ40)作者简介:钟萍(1981—),女(汉)，讲师，硕士，研究方向:食品分析与检测。
广东高职院校新增36个专业
C信息荟萃广东高职院校新增36个专业教育部公布了《2021年高校增设国家控制的咼职（专科）专业审批结果》，审批通过2021年增设国家控制的高职（专科）专业点287个%自2021年起可以招生&从专业点分类看％本次教育部同意设置的287个国家控制专业点中%教育类专业点的总数最多%达236个;医学类、中医类各有24个&广东高校中％广州卫生职业技术学院、广东茂名健康职业学院、湛江幼儿师范专科学校等共有36个专业入选&从入选专业点的类型看％包括教育类30个、医学类4个、中医类2个&从入选专业点数量看％广东汕头幼儿师范高等专科学校（筹）增设学前教育、小学教育、语文教育3个国家控制专业点％属本批最多&广东江门幼儿师范高等专科学校、广东江门中医药职业学院、广东茂名幼儿师范专科学校、广东南华工商职业学院、湛江幼儿师范专科学校等均有2个专业点入选&有16所高校将增设学前教育专业国家控制专业点％分布在广州、汕头、江门、河源、茂名、湛江等地&5个艺术教育相关专业入选％包括广东舞蹈戏剧职业学院音乐教育、广东文艺职业学院舞蹈教育、广东省外语艺术职业学院艺术教育和韩山师范学院美术教育&特殊教育得到重视％广东茂名幼儿师范专科学校将增设特殊教育国家控制专业点&审批结果还显示％教育部不同意设置的国家控制专业点共202个&广东有26个专业未获批增设％其中教育类13个%医学类、中医类各5个％公安类3个&责任编辑魏家坚《广东教育》（职教）杂志理事会常务理事单位及常务理事广州市增城区职业技术学校仇高波广东技术师范大学凌靖波佛山市南海区信息技术学校严少青广东建设职业技术学院赵鹏飞广东工贸职业技术学院赵红理事单位及理事广东邮电职业技术学院陈玉欢广东工商职业技术大学莫秀全广东舞蹈戏剧职业学院谢东乐广东职业技术学院吴教育中山火炬职业技术学院王春旭广东创新科技职业学院张岳恒广东省轻工职业技术学校张国铭惠州工程职业学院钟均宏广东省科技职业技术学校邱文祥广东省理工职业技术学校陈青恩广东省经济贸易职业技术学校刘从兵广东省商业职业技术学校杜汉清广东省工业贸易职业技术学校黄志泉广东省电力工业学校柏吉宽广东省电子职业技术学校胡斌广州市总工会职业技术学校丘巴比广东省旅游职业技术学校曾小力东莞市纺织服装学校江学斌广东省对外贸易职业技术学校许琳伟兴宁市职业技术学校李与核广东省华侨职业技术学校张起帆清远工贸职业技术学校黄仲华河源市卫生学校张金坤东莞市电子商贸学校吴强辉佛山市华材职业技术学校邵燕东珠海市体育运动学校李东明佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校林家祥封开县教师进修学校邱锦涛广州市白云行知职业技术学校宋红梅大埔县教师进修学校李远光中山市沙溪理工学校陈仕楷高州市第一职业技术学校苏德余珠海市理工职业技术学校张伟铭江门市工贸职业技术学校陈达伟东莞市机电工程学校曹永浩汕头市澄海职业技术学校陈俊旭梅州农业学校赵仁发潮州市职业技术学校余翀东莞市电子科技学校杨潮喜信宜市职业技术学校黄益辉珠海市第一中等职业学校郭宏才广州市纺织服装职业学校王剑雄深圳市第二职业技术学校欧阳文伟江门市新会机电职业技术学校梁远榕广州市天河职业高级中学马新肇庆医学高等专科学校李力强佛山市顺德区陈登职业技术学校廉捷揭阳捷和职业技术学校方惠元广州市幼儿师范学校丘毅清广州市广播电视大学海珠区分校郭翠镟中山市第一中等职业技术学校龙卫平广州市商贸职业学校杨志勇台山市培英职业技术学校伍瑞群广州市黄埔职业技术学校张士运东莞理工学校巫云（排名不分先后）128广东教育•职教2021年第3期。
广东：湛江幼儿师范专科学校2021高考录取通知书查询入口
【导语】⾼考频道从湛江幼⼉师范专科学校了解到，湛江幼⼉师范专科学校招⽣录取⼯作陆续结束，⼤家最关⼼的湛江幼⼉师范专科学校⾼考录取通知书的发放状态。
考⽣可通过以下多种查询⽅式进⾏录取结果及通知书查询。
院校简介 湛江幼⼉师范专科学校始建于1925年，前⾝是廉江县⽴师范学校（后更名为湛江市幼⼉师范学校），2016年，经⼴东省⼈民政府批准，教育部备案，具有90多年办学历史的湛江市幼⼉师范学校与具有30多年⼤专办学历史的⼴东省湛江教育学院整合设⽴湛江幼⼉师范专科学校。
湛江幼⼉师范专科学校作为⼴东省第⼀批幼⼉师范专科学校，与岭南师范学院基础教育学院实⾏⼀校两牌办学。
学校在近百年的办学实践中，坚持以培养、培训优秀的幼⼉园、中⼩学教师为主要⽬标，同时⼤⼒发展适应区域经济和社会发展需求的应⽤型专业。
学校是教育部职业技能等级证书培训和考核试点院校，涵盖数字媒体交互设计、电⼦商务数据分析、母婴护理、幼⼉照护等初、中、⾼级职业技能证书，学校是⼴东省博⼠⼯作站设站单位，粤港澳国家应⽤数学中⼼湛江分中⼼筹建单位，⼴东省幼⼉园园长、幼⼉教师省级培训基地，⼴东省创建国家教师教育创新实验区共建单位，⼴东省语⾔⽂字规范化⽰范校，⼴东省学前教育职业教育集团副理事长单位，湛江市幼教协会发起单位，湛江市“南粤家政”培训⽰范基地。
学校曾荣获⼴东省⽂明单位、⼴东省普教系统先进集体、⼴东省“三⼋红旗集体”、⼱帼⽂明岗、中⼩学继续教育先进单位、湛江市⽂明单位标兵、博鳌亚洲论坛年会志愿者钻⽯合作单位等荣誉和称号。
院校⼊⼝院校名称：湛江幼⼉师范专科学校 院校名称：院校址： 院校址：通知书查询 1、【国务院客户端⼩程序】 扫码进⼊国务院客户端⼩程序，及时获取湛江幼⼉师范专科学校2021⾼考录取通知书物流信息，具体查询⽅式如下： 考⽣可在国务院客户端⼩程序中的【⾼考录取通知书运单查询】凭准考证号（考⽣号）或录取通知书快递单号查询，及时掌握录取通知书发放时间、投递时间及寄达时间。
湛江有哪些大学名单(出炉)
湛江有哪些高校名单（出炉）湛江有哪些高校最新名单（出炉）填报高考志愿时，了解一个地区有哪些学校也是很重要的，那么一起去了解看看湛江高校名单都有哪些呢?下面我为大家带来湛江有哪些高校最新名单，期望对您有所挂念!湛江高校名单湛江共有6所高校，其中本科高校4所，专科高校2所，具体名单如下：湛江本科高校名单学校名称主管部门所在地办学层次备注广东海洋高校广东省湛江市本科公办广东医科高校广东省湛江市本科公办岭南师范学院广东省湛江市本科公办广东海洋高校寸金学院广东省教育厅湛江市本科民办湛江专科高校名单学校名称主管部门所在地办学层次备注广东文理职业学院广东省教育厅湛江市专科民办湛江幼儿师范专科学校广东省湛江市专科公办广东海洋高校简介广东海洋高校是广东省人民政府和国家海洋局共建的省属重点建设高校，是一所以海洋和水产为特色、多学科协调进展的综合性高校，是教育部本科教学水平评估优秀院校，是具有“学士、硕士、博士”完整学位授权体系的高校，是入选广东省高水平高校建设范围的高校。
高校填报志愿的技巧鸡头和凤尾，取舍有进退所谓当鸡头还是当凤尾就是说到底是选一个很牛的高校在其中垫底，还是选择一个实力相对较弱的高校，在其中做到出类拔萃。
有时候退一步当鸡头，你就可以享受到学校内部最为丰富优质的教学资源，且和你竞争的对手实力也不算强，竞争压力小，反而让自己更有机会获得成功，鸡头和凤尾，懂取舍才能进退。
何为好专业，深化多了解今日着重谈谈就业，就业分为就业率，薪资收入，人才市场供求关系，就业后上升空间等方面，而在国内，很多专业打着“高就业率”的幌子来拉拢考生，其实大家都心知肚明在现实生活中，层次太低的就业根本算不上就业。
另外还有一个重要的参考点就是薪资和将来上升空间。
刚毕业学生的薪资水平一帮不会太高，这些都是随着工作时间的增长才会渐渐增长的，因此我们在填报专业时就需要认真考量该专业至少将来10年的进展走向，假如该专业在将来能有可期的上升空间，自然你将来的进展空间就会变得很大，而一些夕阳产业我们则需要尽量避开。
湛江幼儿师范专科学校二〇一七年
湛江幼儿师范专科学校二〇一七年教职工年度考核结果（1月21日党委会审定通过；优秀等级98人）一、中层正职A组（党政、教辅单位正职）（共26人，优秀等级7人）优秀等级：刘俊、庞坚、欧宗耀、龙华文、黄聪、李余健、全文贵称职等级：陈候炎、李卫忠、王阳、叶小宁、庞杰、黄明、李潘生、穆金强、廖丹青、李贵成、黄湛阳、朱月明、梁娟、许伟荣、黄焕升、陈广禄、陈一政、钟小阳、梁盛龙B组（教学单位正职）（共20人，优秀等级5人）优秀等级：黄臻晓、陈冬青、苏理庭、宋冰、朱何生称职等级：杨越明、黄华艳、曾小平、杨伟略、李白桦、范强、郑民、罗威、武爱龙、刘军、梁伟杰、陈小斌、蓝震、杨军不评级：王婧茹二、中层副职A组（党政、教辅单位副职）（共18人，优秀等级5人）优秀等级：谢刘腾、张金刚、李聪、梁秉慧、易嘉敏称职等级：叶木桂、林品、洪艳、陈福、张峰、张志雄、冯裕、林小丽、许江鹏、莫模、梁德义、何奖红、龙良贞B组（教学单位副职）（共13人，优秀等级3人）优秀等级：戚巧聪、黄涛、唐晓燕1称职等级：关冰、黎明、李鹤文、王斌、李健、杨志东、郑浩森、黄月英、黎云章、陈绮虹三、各单位（一）党政机构（10个）1、党委办公室（不评级：2人）不评级：安绍敏、欧海强2、纪检监察审计室（称职：2人）称职等级：曹建新、何景曼3、校长办公室（11人，优秀2人，称职5人，不评级4人）优秀等级：黄康强、陈月华称职等级：邓编、余黄养、李洁华、梁英、林小芬不评级：余启思、卜诗瑜、楚利英、吴观龙4、组织人事处（6人，优秀1人，不评级2人）优秀等级：符铃珠称职等级：陈发益、詹立金、冯荣珍不评级：钟楚君、梁煜萍5、教务处（11人，优秀2人，称职4人，不评级5人）优秀等级：李文才、冯良明称职等级：莫小慧、柯建华、叶仁峰、钟文琴不评级：戴景金、李海丽、黄兰媛、王莹华、张恒6、科研处（1人，不评级1人）不评级：吴天娇27、学生与招生就业处（6人，优秀1人，称职4人，不评级1人）优秀等级：洪渊职称等级：林中笑、陈小梅、韦有华、马晓玲不评级：朱艳8、财务处（7人，优秀1人，称职2人，不评级4人）优秀等级：李孟洪称职等级：杨莉莉、苏慧明不评级：蒋玥、何美志、梁思恩、黄敏怡9、后勤服务与资产管理处（19人，优秀3人，称职11人，不评级5人）优秀等级：何俏洁、袁永兴、莫毅称职等级：刘忠激、张广湛、黄丽云、陈标、符亮、张松、何涛、黄回春、高晓丹、谭满、张小红不评级：黄荣森、包碧红、邓琼、郑妙仙、许汝华10、保卫处（9人，优秀2人，称职6人，不评级1人）优秀等级：何庞华、陈高润称职等级：陈宗炳、陈华土、康兴国、周驰、欧学赞、谢英柯、梁孟（二）群团组织1、团委（3人，称职1人，不评级2人）称职等级：赵芳珍不评级：杨扬、林志才3（三）教学机构（11个）1、学前教育一系（27人，优秀6人，称职19人，不评级2人）优秀等级：王萍、李钊、朱小红、易国文、秦丽萍、张璇称职等级：郑晓华、温祥、廖婷、钟翩翩、黄丹媚、陈彩玲、沈一跃、王向阳、肖林根、许泽腾、于婧、张静、郑添、邓潇君、杜秋霞、朱艺丹、陈朴民、李昆秦、刘皛皛不评级：陈春兰、张龙2、学前教育二系（18人，优秀4人，称职13人，不评级1人）优秀等级：戚少霞、陈小龙、刘付勇明、柯庆军称职等级：蔡雪梅、林小琴、杨玉銮、余宝霞、钟欣、李晓平、李义平、周静、黄莱青、钟莉衡、戚林英、罗利、李忠彬不评级：王嘉欣3、中文系(42人，优秀8人，称职34人)优秀等级：赖志明、杨明智、尧春荣、马建梅、李霜、吴南准、瞿吉好、吴舜华称职等级：邓存娟、李鹏、杜尚华、易丽华、陈燕、陈芝、李存周、高承新、张洁薇、王红岩、陶然、彭荟蓉、庄黄倩、林景兰、管怀国、蔡华强、何永娟、王雄山、吴妹、王向前、谢富琼、周俊萍、欧炫佑、王青、陈虹羽、翟颢、莫智杰、陈彩、林海芳、许伟静、韩盛、揭英庆、莫晓惠、余初逢4、数学系（26人，优秀5人，称职19人，不评级1人）优秀等级：涂华友、杨环瑜、王丽、陈开胜、梁赵娣称职等级：罗志华、全卫贞、苏丹、张洁、黄晓英、周扶龙、马球英、4欧小玲、徐玉娥、李伟、李路生、郑桂君、董延武、刘立霞、袁伟文、张学炎、张光武、罗胜祥、林达贵、胡莹不评级：王梓鸿5、外语系（59人，优秀12人，称职44，不评级3人）优秀等级：李茂华、欧阳雅琴、潘国豪、钟志荣、王珠凡、杨炳武、关圆圆、欧阳恒维、黄冰冰、康舒燕、邓双全、马阳称职等级：梁新生、李湛荣、郭南萍、叶建文、张从现、徐庆莉、黄丹恒、麦小玲、何丽华、李娜、季璐、陈金薇、母海、周梁勋、周兴智、梁伟、何颖、梁友、李仕敏、麦春秀、李颖华、陈凤珍、吴庆连、欧清清、周王友、陈红、潘世敏、封荣、符元兰、朱芳、唐霞、包蕾、师莹、翟晓颖、陈兆鹏、周桂林、李晓君、谢丽娴、黄俊富、庞春萍、陈琨、李伟燕、邓舒婷、陈晓玲不评级：王彦欢、谢春霞、张曼玲6、艺术系（57人，优秀9人，称职45人，不评级3人）优秀等级：钟海颖、毛伟、李琼辉、丁宁、陈曼、杨宁、杨景琼、田颖、莫志远称职等级：吴咏梅、杨师帆、陈晓芸、秦业成、吴梅、黄丽娟、黄霞、孙卫红、冯小玮、朱京茜、罗清、钟延彦、朱露露、李雪、袁振平、田亮、张纯蓉、周旋、朱源湖、王青、吴佩君、蒋娟、赵云燕、陈小英、李艳芳、肖羡君、杨薇、李自强、莫春燕、郑汉昌、黄海洪、谢恩、欧阳红梅、林苑湄、梁丽萍、黄越、姜琳、符妤、吴天然、周海玲、杨雅妍、陈晓婷、黄静霞、李小燕5不评级：苏梦怡、于绍峰、郑冰香7、体育教育系（25人，优秀5人，称职17人，不评级3人）优秀等级：王杰清、聂晶、肖荣华、薛志、周奇裕称职等级：戴逢坚、马超、李峰、宋雯丽、周马盛、潘新林、梁益、吴海萍、窦宏斌、陈理冲、陈凯、杨福泉、林日光、龙伟健、沈德磊、黄明（廉江）、庞清梅不评级：李安琪、李秋明、黄湘瑶8、科学教育系（19人，优秀3人，称职16人）优秀等级：李健、卜浩、蔡永文称职等级：汤陈坚、黄岳平、钟萍、杜玉杰、王文诚、胡国伟、吴建阳、罗妙、杨丽冬、程妮妮、卓梅、李亚楠、徐义、陈木兰、王建良、郑佳明9、思想政治教育系（思政部）（16人，优秀3人，称职12人，不评级1人）优秀等级：黄鹏、林坚、刘海春称职等级：李洁萍、钟英战、梁小娟、谢向阳、渠章才、揣莉坤、陈莹莹、莫菲、邓争荣、卢碧辉、黄琼、黄春霞不评级：张伟怡10、信息科学系（30人，优秀5人，称职23人，不评级2人）优秀等级：杨昌尧、罗成裕、李品钧、刘天成、陈莹称职等级：林慧君、邓锦麟、颜源、莫露洁、唐华为、邓华玉、王小金、刘伟璐、许景生、李文略、陈煜、南楠、赵守凯、陈其嶙、段红娟、林海、陈文沛、叶华明、邓海莹、陈小密、揭天平、6林晓燕、梁虹不评级：钟毅、潘浩汉11、继续教育（培训）中心（3人，称职1人，不评级2人）称职：陈怡君不评级：王娜姹、黄华钊（四）科研与教辅机构（2个）1、信息网络中心（5人，优秀1人，称职2人，不评级2人）优秀等级：樊永华称职等级：刘上宇、王培华不评级：麦展铭、江茂林2、图书馆（13人，优秀2人，称职9人，不评级2人）优秀等级：符陆、朱红称职等级：梁长征、张郁、陈书丹、陈莉、李爱民、王招富、陈宇泓、余姚冰、黄春梅不评级人员：尹娇、曹静莉7。
岭南师范学院教育科学学院简介
简介岭南师范学院教育科学学院成立于2002年，现设有教育系、心理系、学前教育系、特殊教育系、实验实训中心5个系（部），开设学前教育、小学教育、特殊教育、心理学4个本科专业。
其中，小学教育和心理学专业分别被批准为国家和省专业综合改革试点项目；特殊教育专业是与台湾高校合作高起点建设的重点发展专业，2016年特殊教育学院成立并挂靠教育科学学院。
学院拥有1个广东省优势重点学科、1个广东省普通高校哲学社会科学重点实验室，课程与教学论、公共教育学被列为广东省精品资源共享课。
学院共有专业教师60人，其中教授15名、广东省“南粤优秀教师”1名、广东省高校“千百十”人才工程培养对象6名。
学院坚持立德树人，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实施全方位育人。
强化教师教书育人的主体责任，要求教师言传身教，引导学生潜心问道。
学院构筑“教、学、研、训”育人体系，铸高尚师德、强师范技能、行创新文化，培养学生服务社会的责任意识与创造未来的担当能力。
学院教师先后主持国家自然科学基金课题、国家社会科学基金课题、全国教育科学规划课题、教育部人文社会科学研究课题、广东省哲学社会科学规划课题等省部级以上课题共16项，获得省部级科研成果奖9项。
学院学生在近三届（2015年、2016年、2017年）“挑战杯”广东省大学生课外学术科技作品竞赛中，荣获特等奖2项、一等奖3项、二等奖3项、三等奖5项；获广东省本科高校师范生教学技能大赛心理学组一等奖1项、二等奖2项、广东省职业规划大赛一等奖1项、60多名学生考取香港大学、中山大学等重点大学的硕士研究生。
学院党建与思想政治教育始终围绕党建铸魂、育人为本的主题，联合社会单位协同开展调研、实践、服务、创新“四维”党建育人活动，实现人才的全方位培养。
学院党委多次被评为广东省、湛江市以及学校“先进党委”，成功申报广东高校党建工作研究会研究课题、广东省教育工委2017年暑期大学生党员社会实践项目；学院团委被评为“广东省五四红旗团委”“湛江市五四红旗团委”；学院班级被评为“全国先进班集体”“广东省先进班集体”；学院学生工作被评为“广东省高校学生工作优秀团队”。
关于Bergman加权移位算子的n-亚正规性
㊀㊀㊀㊀㊀１５８㊀关于Ｂｅｒｇｍａｎ加权移位算子的亚正规性关于Ｂｅｒｇｍａｎ加权移位算子的ｎ－亚正规性Һ董延武㊀郑桂君㊀李晓培㊀（湛江幼儿师范专科学校（岭南师范学院基础教育学院）数学系，广东㊀湛江㊀５２４０８４）㊀㊀ʌ摘要ɔ对于Ｂｅｒｇｍａｎ加权移位序列，利用无穷维矩阵的正定性得到了其ｎ－亚正规性，而且对于更一般的Ｂｅｒｇｍａｎ加权移位序列给出了其ｎ－亚正规性的通项公式．ʌ关键词ɔ加权移位；亚正规；ｎ－亚正规ʌ基金项目ɔ湛江幼儿师范专科学校科学研究重点项目资助（ＺＪＹＺＺＤ２０１８０１），国家自然科学基金项目资助（１１８０１２５０）１㊀预备知识设Ｈ是一个可分离的无限维复Ｈｉｌｂｅｒｔ空间，令Ｌ（Ｈ）表示Ｈ上有界线性算子代数的全体．对于ＴɪＬ（Ｈ），如果Ｔ∗Ｔ＝ＴＴ∗，则称Ｔ为正规；如果Ｔ∗ＴȡＴＴ∗，则称Ｔ为亚正规；如果Ｔ＝Ｎ｜Ｈ，其中Ｎ在某Ｈｉｌｂｅｒｔ空间Ｋ⊇Ｈ上是正规的，则称Ｔ为次正规．对于算子Ａ，ＢɪＬ（Ｈ），令［Ａ，Ｂ］＝ＡＢ－ＢＡ，我们定义Ｌ（Ｈ）中的ｎ元算子Ｔ＝（Ｔ１， ，Ｔｎ）是亚正规，如果算子矩阵（［Ｔ∗ｊ，Ｔｉ］）ｎｉ，ｊ＝１在直和Ｈ Ｈ（ｎ个Ｈ）上是非负的．对于ｎȡ１，且ＴɪＬ（Ｈ），如果（Ｉ，Ｔ， ，Ｔｎ）是亚正规［１］，则称Ｔ是ｎ－亚正规，众所周知，正规⇒次正规⇒亚正规［２］．令｛ｅｎ｝ɕｎ＝０是ｌ２（Ｚ＋）上的标准正交基，且α＝｛αｎ｝ɕｎ＝０是一个正的有界序列．Ｗα是定义在ｌ２（Ｚ＋）上的单侧加权移位算子，即满足Ｗαｅｎ＝αｎｅｎ＋１［３］，其中ｎ＝０，１，２， ．Ｗα的矩通常定义为：γ０＝１，γ１＝α２０，γ２＝α２０α２１， ，γｎ＝α２０α２ｎ－１， ，我们记Ａ（ｉ，ｊ）＝γｉγｉ＋１ γｉ＋ｊγｉ＋１γｉ＋２γｉ＋ｊ＋１︙︙⋱︙γｉ＋ｊγｉ＋ｊ＋１γｉ＋２ｊæèçççöø÷÷÷．（１．１）引理１．１［１］㊀设α：α０＜α１＜α２＜ ＜αｎ＜ 是由正数构成的有界加权序列，设ｘ＞０，又设α（ｘ）：ｘ，α０，α１， 为增广的加权序列．为简洁起见，我们令ｔ＝１ｘ２，则有Ｗα（ｘ）是ｎ－亚正规的，当且仅当Ｄｎｔ()＝ｔγ０ γｎ－１γ０γ１γｎ︙︙⋱︙γｎ－１γｎγ２ｎ－１æèçççöø÷÷÷（１．２）是非负的．引理１．２［４］㊀设Ｈ＝ｈｉｊ()ｎｉ，ｊ＝１为一ｎ阶矩阵，其中ｈｉｊ＝ｐ＋ｉ＋ｊ－１()－１，这里ｐȡ０，则有ｄｅｔＨ＝１！２！ ｎ－１()！()２Γｐ＋１()Γｐ＋２() Γｐ＋ｎ()Γｐ＋ｎ＋１()Γｐ＋ｎ＋２() Γｐ＋２ｎ()．引理１．３［１］㊀设α：α０＜α１＜α２＜ ＜αｎ＜ 是由正数构成的有界序列，假设Ｗα不是递归生成的次正规加权移位算子，设ｔｋ＝ｔｋα()是ｄｅｔＤｎｔ()的唯一零点，则对所有的ｋ＝１，２， ，有ｔｋ＋１α()＝ｔｋα()＋ｄｅｔＡ０，ｋ()[]２ｄｅｔＡ１，ｋ－１()㊃ｄｅｔＡ１，ｋ()．本文做了两方面的工作：首先，设α（ｘ）：㊀ｘ２，㊀２３，㊀３４，㊀４５， 为一Ｂｅｒｇｍａｎ加权序列，记Ｈｎ＝ｘ：Ｗα（ｘ）是ｎ－亚正规的{}，在文献［５］中只给出了ｎɤ１０的情况，而本文得到了更一般的结果；其次，给出了更一般的Ｂｅｒｇｍａｎ加权序列α（ｘ）：㊀ｘｍ，㊀ｍｍ＋１， ｍȡ１()，我们也得出了Ｈｎ的值．２㊀主要结果定理２．１㊀令ｘ＞０，设加权序列为α（ｘ）：㊀ｘ２，㊀２３，㊀３４，㊀４５， ，Ｗα（ｘ）是相对应的单侧加权移位算子，则Ｗα（ｘ）是ｎ－亚正规，当且仅当０＜ｘɤＨｎ，其中Ｈｎ＝（ｎ＋１）２ｎ（ｎ＋２）．证明㊀由于Ｗα的矩为γ０＝１，γｋ＝２ｋ＋２ｋȡ１()，所以由引理１．１，我们得到Ｗα（ｘ）是ｎ－亚正规的，当且仅当ｄｅｔΩ（ｘ，ｎ）ȡ０，其中Ω（ｘ，ｎ）＝２ｘ１２ｎ＋１１２３ ２ｎ＋２︙︙⋱︙２ｎ＋１２ｎ＋２ ２２ｎ＋１æèççççççöø÷÷÷÷÷÷．因为ｄｅｔΩ（ｘ，ｎ）＝２ｎ＋１１ｘ－１()Δ１（ｎ）＋Δ２（ｎ）()，所以ｄｅｔΩ（ｘ，ｎ）ȡ０，当且仅当ｘɤΔ１（ｎ）Δ１（ｎ）－Δ２（ｎ），其中Δ１（ｎ）＝１３１４１ｎ＋２１４１５１ｎ＋３︙︙⋱︙１ｎ＋２１ｎ＋３１２ｎ＋１，Δ２（ｎ）＝１１２１ｎ＋１１２１３１ｎ＋２︙︙⋱︙１ｎ＋１１ｎ＋２１２ｎ＋１．又由引理１．２，并注意到Γ（ｎ＋１）＝ｎ！，我们得到Δ１（ｎ）＝１！２！ ｎ－１()！()２２！３！ （ｎ＋１）！（ｎ＋２）！（ｎ＋３）！ ２ｎ＋１()！，㊀㊀㊀１５９㊀㊀Δ２（ｎ）＝（１！２！ ｎ！）２２！３！ ｎ！（ｎ＋１）！（ｎ＋２）！ ２ｎ＋１()！．所以，有ｄｅｔΩ（ｘ，ｎ）ȡ０⇔０＜ｘɤＨｎ，其中Ｈｎ＝（ｎ＋１）２ｎ（ｎ＋２）．定理２．２㊀令ｘ＞０，设加权序列为α（ｘ，ｍ）：㊀ｘｍ，㊀ｍｍ＋１，㊀ｍ＋１ｍ＋２， ｍȡ１()，Ｗα（ｘ，ｍ）是相对应的单侧加权移位算子，我们有以下结论：（ⅰ）当ｍ＝１时，Ｗα（ｘ，ｍ）是ｎ－亚正规的，当且仅当０＜ｘɤｘｎ，其中ｘ１＝１２，ｘｎ＝２＋ðｎｉ＝２２ｉ()－１ｎȡ２()；（ⅱ）当ｍ＝２时，得到定理２．１；（ⅲ）当ｍȡ３时，Ｗα（ｘ，ｍ）是ｎ－亚正规的，当且仅当０＜ｘɤｆ（ｍ，ｎ），其中ｆ（ｍ，ｎ）＝（ｍ－１）［（ｍ＋ｎ－１）（ｍ＋ｎ－２） （ｎ＋１）］２［（ｍ＋ｎ－１）（ｍ＋ｎ－２） （ｎ＋１）］２－［（ｍ－１）！］２．证明㊀（ⅰ）此时加权序列为α０＝㊀ｘ，αｋ＝㊀ｋ１＋ｋ（ｋ＝１，２， ），由（１．１）式，有ｄｅｔＡ０，ｎ()＝Δ２（ｎ），Ａ（１，ｎ）＝１２１３１ｎ＋２１３１４ １ｎ＋３︙︙⋱︙１ｎ＋２１ｎ＋３ １２ｎ＋２æèçççççççöø÷÷÷÷÷÷÷．而由引理１．３，我们又有１ｘｎ＋１＝１ｘｎ＋［ｄｅｔＡ（０，ｎ）］２ｄｅｔＡ１，ｎ－１()㊃ｄｅｔＡ（１，ｎ）．又由引理１．２，有ｄｅｔＡ（１，ｎ）＝（１！２！ ｎ！）２１！２！ （ｎ＋１）！（ｎ＋２）！（ｎ＋３）！ （２ｎ＋２）！．经过递推计算，得１ｘｎ＝１ｘ１＋２２＋２３＋２４＋ ＋２ｎ＝１ｘ１＋ðｎｉ＝２２ｉ，（２．１）而由（１．２）式，我们有ｄｅｔＤ１ｔ()＝ｔγ０γ０γ１＝ｘ－１１１２－１＝１２ｘ－１＝０，得到ｘ１＝１２，代入（２．１）式，得到ｘｎ＝２＋ðｎｉ＝２２ｉ()－１ｎȡ２()．（ⅱ）命题显然成立．（ⅲ）当ｍȡ３时，由引理１．１我们得到Ｗα（ｘ，ｍ）是ｎ－亚正规的，当且仅当ｄｅｔΨ（ｘ，ｍ，ｎ）ȡ０，其中Ψ（ｘ，ｍ，ｎ）＝ｍｘ１ｍｍ＋ｎ－１１ｍｍ＋１ ｍｍ＋ｎ︙︙⋱︙ｍｍ＋ｎ－１ｍｍ＋ｎｍｍ＋２ｎ－１æèçççççççöø÷÷÷÷÷÷÷．因为ｄｅｔΨ（ｘ，ｍ，ｎ）＝ｍｎ＋１１ｘ－１ｍ－１()Δ３（ｍ，ｎ）＋Δ４（ｍ，ｎ）[]，所以ｄｅｔΨ（ｘ，ｍ，ｎ）ȡ０．当且仅当ｘɤΔ３（ｍ，ｎ）１ｍ－１Δ３（ｍ，ｎ）－Δ４（ｍ，ｎ），其中Δ３（ｍ，ｎ）＝１ｍ＋１１ｍ＋２１ｍ＋ｎ１ｍ＋２１ｍ＋３１ｍ＋ｎ＋１︙︙⋱︙１ｍ＋ｎ１ｍ＋ｎ＋１１ｍ＋２ｎ－１，Δ４（ｍ，ｎ）＝１ｍ－１１ｍ１ｍ＋ｎ－１１ｍ１ｍ＋１１ｍ＋ｎ︙︙⋱︙１ｍ＋ｎ－１１ｍ＋ｎ１ｍ＋２ｎ－１．再由引理１．２，得到Δ３（ｍ，ｎ）＝（１！２！ （ｎ－１）！）２ｍ！（ｍ＋１）！ （ｍ＋ｎ－１）！（ｍ＋ｎ）！（ｍ＋ｎ＋１）！ （ｍ＋２ｎ－１）！，Δ４（ｍ，ｎ）＝（１！２！ ｎ！）２（ｍ－２）！（ｍ－１）！ （ｍ＋ｎ－２）！（ｍ＋ｎ－１）！（ｍ＋ｎ）！ （ｍ＋２ｎ－１）！．因此ｄｅｔΨ（ｘ，ｍ，ｎ）ȡ０⇔０＜ｘɤｆ（ｍ，ｎ），其中ｆ（ｍ，ｎ）＝（ｍ－１）［（ｍ＋ｎ－１）（ｍ＋ｎ－２） （ｎ＋１）］２（（ｍ＋ｎ－１）（ｍ＋ｎ－２） （ｎ＋１））２－（（ｍ－１）！）２．由定理２．２，我们立即可以得到如下的推论．推论２．１㊀设α（ｘ，５）：㊀ｘ５，㊀５６，㊀６７， ，则Ｗα（ｘ，５）是ｎ－亚正规的，当且仅当０＜ｘɤｆ（５，ｎ），其中ｆ（５，ｎ）＝４［（ｎ＋４）（ｎ＋３）（ｎ＋２）（ｎ＋１）］２ｎ（ｎ＋５）（ｎ２＋５ｎ＋１０）δｎ，这里δｎ＝ｎ４＋１０ｎ３＋３５ｎ２＋５０ｎ＋４８．ʌ参考文献ɔ［１］董延武，郑桂君，李晓培．关于加权移位算子的ｎ－亚正规性［Ｊ］．数学的实践与认识，２０１９，４９（２３）：１７７－１８２．［２］ＣｕｒｔｏＲＥ，ＦｉａｌｋｏｗＬＡ．ＲｅｃｕｒｓｉｖｅｌｙｇｅｎｅｒａｔｅｄｗｅｉｇｈｔｅｄｓｈｉｆｔｓａｎｄｔｈｅｓｕｂｎｏｒｍａｌｃｏｍｐｌｅｔｉｏｎｐｒｏｂｌｅｍＩＩ［Ｊ］．ＩｎｔｅｇｒａｌＥｑｕａｔｉｏｎｓａｎｄＯｐｅｒａｔｏｒＴｈｅｏｒｙ，１９９４，１８（４）：３６９－４２６．［３］ＣｕｒｔｏＲＥ．Ｑｕａｄｒａｔｉｃａｌｌｙｈｙｐｏｎｏｒｍａｌｗｅｉｇｈｔｅｄｓｈｉｆｔｓ［Ｊ］．ＩｎｔｅｇｒａｌＥｑｕａｔｉｏｎｓａｎｄＯｐｅｒａｔｏｒＴｈｅｏｒｙ，１９９０，１３（１）：４９－６６．［４］ＣｕｒｔｏＲＥ，ＳａｎｇＨＬ．Ｑｕａｒｔｉｃａｌｌｙｈｙｐｏｎｏｒｍａｌｗｅｉｇｈｔｅｄｓｈｉｆｔｓｎｅｅｄｎｏｔｂｅ３－ｈｙｐｏｎｏｒｍａｌ［Ｊ］．ＪｏｕｒｎａｌｏｆＭａｔｈｅｍａｔｉｃａｌＡｎａｌｙｓｉｓａｎｄＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ，２００６，３１４（２）：４５５－４６３．［５］ＥｘｎｅｒＧ，ＪｕｎｇＩＢ，ＳａｎｇＳＰ．Ｗｅａｋｌｙｎ－ｈｙｐｏｎｏｒｍａｌＷｅｉｇｈｔｅｄＳｈｉｆｔｓａｎｄＴｈｅｉｒＥｘａｍｐｌｅｓ［Ｊ］．ＩｎｔｅｇｒａｌＥｑｕａｔｉｏｎｓａｎｄＯｐｅｒａｔｏｒＴｈｅｏｒｙ，２００６，５４（２）：２１５－２３３．。
排课须知 - 岭南师范学院基础教育学院
排课须知各系（院）：按《湛江幼儿师范专科学校（岭师基础教育学院）教学任务下达和排课管理规定（试行）》和学校办公室相关要求，结合教学任务实际情况，排课时需注意以下事项：一、全校性会议时间不能排课。
1.学校校领导、党办主任星期二、星期三全天不排课；2.学校办公室正副主任星期二全天、星期三下午不排课；3.各行政科室正职星期二上午、星期三下午不排课；4.所有中层以上领导及主任科员、副主任科员星期三下午不排课；5.校内所有教师周四7、8节不排课（外聘教师除外）；6.兼任一定课时的教务员周三下午不排课。
7.学术委员会委员周三下午不排课。
【学术委员会名单(17人)李晓培、董小华、朱月明、黄聪、黄臻晓、杨越明、郑浩森、郑晓华、李健、李聪、杨炳武、欧阳恒维、肖羡君、余宝霞、林慧君、陈木兰、吴舜华】二、跨区上课教师排在专用时段。
1. 赤坎校区到遂溪校区上课的教师优先考虑排在星期二、星期四上午2、3、4节，实在安排不下的再考虑安排星期一上午2、3、4节。
2. 遂溪校区到赤坎校区上课的教师课程安排在星期一、星期二、星期四的2、3、4、5、6节，尽量上下午连着安排。
3. 其它校区到主校区、其它校区到廉江校区上课的教师综合考虑坐班情况、值班情况等进行排课，详细要求如下：（1）排课只能从奇数节次开始，不能从偶数节次开始，上午不能结束于奇数节次；（2）周二、周三两天下午可排四节课，其他时间：住在主校区、廉江校区的教师，下午7、8节和晚上可以排课，不住主校区和廉江校区的教师，下午最多只能排三节课，第8节不排课。
（3）从其他校区到廉江校区上课的教师课程尽量集中安排在星期三、四、五三天；（4）对教室重新进行调整，小班教学且使用标准教室的课，每个班固定排在一个教室，固定教室具体安排见附件4；（5）排公共课时，尽量上、下午搭配，避免占用过多上午时段，导致专业课无法安排。
三、选修课排课要求。
1．2017级体育选修课选修项目按本学期所选项目、时间、地点上课，原则上不再变更，对于确有特殊原因需要变更的，需经系领导审批后，交教务处统一处理。
数字化转型视域下高职院校数据治理研究
数字化转型视域下高职院校数据治理研究
陈文沛;何皓怡;黄月英
【期刊名称】《中国职业技术教育》
【年(卷),期】2024()10
【摘要】高职院校在数字化转型中产生并积累了大量的数据,加强数据治理研究,有利于厘清高职院校各类数据的逻辑关系,优化数字化职业教育资源配置,提升职业教育决策科学性,持续升级现代化办学理念。
当前,高职院校数据治理工作还存在治理责任不清晰、治理力度不充分、治理人员数字素养不高以及缺少充分的治理动力等问题。
对此,从厘清治理人员权责、强化治理执行力度、积极开展数字素养培训工作以及落实激励措施等角度入手,探索通过数据治理优化高职院校内部治理的可行路径。
【总页数】7页(P72-78)
【作者】陈文沛;何皓怡;黄月英
【作者单位】湛江幼儿师范专科院校(岭南师范学院基础教育学院)信息网络中心;广西民族师范学院数理与电子信息工程学院;湛江幼儿师范专科院校(岭南师范学院基础教育学院)信息科学系
【正文语种】中文
【中图分类】G710
【相关文献】
1.治理视域下高职院校巡察工作规范化建设研究——以江苏高职院校为例
2.数据治理视域下高职院校"双高计划"建设"精准管理"模型研究
3.城市数字化转型视域下公共数据资源协同治理研究——以10个城市统计数据为分析对象
4.数字化转型视域下的政府数据治理研究
5.职业教育数字化转型视域下高职院校产业学院的发展路径研究
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浅谈灌输性与启发性相统一原则
浅谈灌输性与启发性相统一原则作者：李洁萍朱培源来源：《教育教学论坛》2022年第43期［摘要］灌输性与启发性相统一原则具有丰富的内涵，是矛盾的普遍性与特殊性统一规律在教育领域的具体运用，是新时代高校思想政治理论课教学的一条重要指导方针。
灌输，是总体上的“漫灌”，旨在“入脑”；启发，是因时、因地、因人而异的“滴灌”，旨在“入心”。
坚持灌输与启发教学中的具体运用，从理念的角度来看，就是要做到传道、授业、解惑；从教学实践说，可循善用教材、提纲挈领、点面结合、热点穿插、合理拓展等方式展开。
［关键词］灌输性与启发性；思想政治理论课；立德树人［基金项目］ 2020年度广东省哲学社会科学“十三五”规划学科共建项目“贺麟伦理思想及其现实意义研究”（GD20XZX02）［作者简介］李洁萍（1963—），女（壮族），广西大新人，哲学学士，广东省湛江幼儿师范专科学校马克思主义学院副教授，主要从事思想政治教育研究；朱培源（1981—），男，广西博白人，法学博士，岭南师范学院马克思主义学院讲师，主要从事思想政治教育和精神哲学研究。
［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2022）43-0013-04 ［收稿日期］ 2022-06-24高校思想政治理论课是新时代铸魂育人工作的重要一环，灌输性和启发性相统一原则在高校思想政治理论课的教学工作中不可或缺。
关于此原则，目前的主要研究成果有：王方论证了把握好教学对象、强化教学内容和构建良好的教学环境，是实现该原则的有效路径［1］；戴剑飞从系统化改革、突破相对局限的教学环节、教师主动作为、打造高水平信息平台、优化教育模式等五个方面探讨了落实该原则的举措［2］；冯秀军、咸晓红认为明确的价值导向、正确的政治立场和发挥学生主体性、教师主导性，是该原则在教学改革创新中的题中之义［3］；张阳注意到了灌输和启发的区分和联系，灌输以教师为主导，启发则以学生为主体，前者为后者之基础，后者为前者之延伸等［4］。
挂网2018年湛江市中等职业教育拟招生学校名单一览表
单位：湛江市教育局
序号
学校名称
隶属情况
办学地址
学校等级
01 广东省农工商职业技术学校
02 广东省旅游商务职业技术学校
03 湛江财贸中等专业学校
04 广东省湛江卫生学校
05 广东省湛江机电学校
06 湛江中医学校
07 广东湛江艺术学校
08
湛江市幼儿师范专科学校（中 专部）
民办 廉江市九洲江经济开发试验区
公办 雷州市西湖大道229号
学校等级 省重 省重
省重
学校网址 / /
校外办学 点及地址
第 2 页，共 2 页
序号
学校名称
隶属情况
办学地址
21 湛江市财经职业技术学校 22 湛江市交通职业技术学校 24 湛江市爱周职业技术学校 25 湛江市特殊教育学校 26 湛江市科技职业技术学校 27 湛江市工商职业技术学校 28 湛江市霞山职业高级中学 29 湛江市旅游职业技术学校 30 湛江市少林学校 31 遂溪县职业技术学校 32 徐闻县职业高级中学 33 吴川市职业技术学校 34 吴川市电子信息职业高级中学 35 吴川市梅山职业高级中学 36 吴川市海滨职业高级中学 37 湛江市联兴职业技术学校 38 廉江市卫生职业技术学校 39 廉江市育才职业高级中学
40 湛江理工职业学校
41 雷州市职业高级中学
民办 廉江市同济南路七横巷33号 民办 湛江市赤坎区椹川大道北103号 公办 麻章区福民西路 公办 湛江市开发区海滨大道中13号 民办 湛江市湖秀路2号 民办 湛江市赤坎区尖嘴岭村178号 公办 湛江市霞山区文明路 公办 湛江市霞山区录塘路 民办 湛江市霞山区三岭山 公办 遂溪县城遂海路190号 公办 徐闻县徐城镇城墙路66号 公办 吴川市梅录镇长寿路15号 公办 吴川市新风路3巷3号 民办 吴川市梅录镇梅山居委会梅山路 民办 吴川市梅录镇 民办 吴川市人民路10号兴帮商业城 公办 廉江市廉城镇人民大道西164号 民办 廉江市廉城镇黄村街兴中路
岭南师范学院是公办还是私立是二本吗
岭南师范学院是公办还是私立是二本吗在填报高考志愿时，有小伙伴比较关心岭南师范学院是不是公办学校?属于几本?下面是由编辑为大家整理的“岭南师范学院是公办还是私立是二本吗”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
岭南师范学院是公办还是私立根据全国高等学校信息可知，岭南师范学院是公办大学。
通常来说，公办大学学费便宜，民办大学学费较贵。
公办大学：通常是国家或地方政府举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高，有国家或地方财政经费支持，学费通常较便宜，一般5000元/年左右，不过公办大学中也有中外合作等部分高收费专业，学费在10000元/年以上，甚至几万一年，当然这些专业录取分数线也相对低一些，家庭条件不错的同学可以考虑填报。
民办大学：通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有国家和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵，通常在13000-18000元/年，也有超过20000元/年的，公办大学采用民办机制举办的独立学院也属于民办大学，但是民办大学是正规大学，受国家认可的，毕业证、学位证等都是在学信网可查的，国家也鼓励民办大学。
岭南师范学院是几本是几本要根据所在省份招生批次确定，岭南师范学院在广东是本科批次招生，所以我们通常认为岭南师范学院是本科大学;如果你不是广东考生，岭南师范学院在你所在的省份是本科二批招生的话，你也可以说岭南师范学院是二本大学。
从2018年起，广东省高考合并本科一批、二批录取批次为“本科批次”，所以我们通常认为岭南师范学院是本科大学。
拓展阅读：岭南师范学院王牌专业名单2020年度岭南师范学院一流本科专业建设点名单(国家级+省级) 2个专业入选国家级一流本科专业建设点：小学教育、汉语言文学;4个专业入选省级一流本科专业建设点：教育技术学、历史学、数学与应用数学、机电技术教育专业。
2019年度岭南师范学院一流本科专业建设点名单(省级)5个专业入选省级一流本科专业建设点：小学教育、汉语言文学、物理学、化学、计算机科学与技术;省级特色专业：汉语言文学、化学、英语(师范类)、物理学、历史学、数学与应用数学;省优势重点学科：教育学、化学;省级特色重点学科：课程与教学论、高分子化学与物理、汉语言文字学、材料物理与化学。
岭南师范学院简介
岭南师范学院
您检索的湛江师范学院，一般指岭南师范学院，其他释义请点击此处。
岭南师范学院原名湛江师范学院，是广东省省属本科师范院校，其前身可追溯到创办于1636年的“雷阳书院”。
1904年开始设立师范科教育，1978年更名为雷州师范专科学校，1991年升本并更名为湛江师范学院，2000年成为全国第一所顺利通过教育部本科教学工作合格评估的师范院校，2007年以优秀等级通过教育部本科教学工作水平评估，2014年6月更名为岭南师范学院[1]。
从1997年开始，与国内知名大学联合培养硕士研究生。
中文名岭南师范学院
创办时间1636年
类别公立大学
学校类型师范
属性省属院校
所属地区中国广东省湛江市
现任校长罗海鸥
主管部门广东省教育厅
校训崇德、博雅、弘志、信勇
主要院系数学与计算科学学院、法政学院、人文学院、物理科学与技术学院、信息科学与技术学院、化学科学与技术学院等
学校地址广东省湛江市赤坎区寸金路29号。
响应面法优化银叶金合欢组培快繁体系
响应面法优化银叶金合欢组培快繁体系武爱龙;潘浩汉;吴建阳;卜浩【期刊名称】《福建农业科技》【年(卷),期】2022(53)8【摘要】为建立银叶金合欢组培快繁技术体系,利用响应面法对其不定芽诱导、增殖以及生根培养基的配方进行优化。
在前期单因素预试验基础上,以诱导率、增殖系数以及生根率为响应值,采用中心组合试验(Central Composite Design,CCD)设计以及Box-Behnken(BBD)试验设计响应面法优化银叶金合欢不定芽诱导、增殖及生根培养最佳激素配比。
结果表明:银叶金合欢最适宜诱导培养基为MS+3.0 mg·L^(-1)6 BA+0.35 mg·L^(-1)IBA+0.2 mg·L^(-1)GA 3,诱导率为62.89%;最佳增殖培养基为MS+0.66 mg·L^(-1)6 BA+0.45 mg·L^(-1)IBA+0.11 mg·L^(-1)GA 3,增殖系数为3.78;最佳生根培养基为1/2MS+0.64 mg·L-1 IBA+0.14 mg·L^(-1)NAA,生根率为79.91%;同时根据响应面法因素间交互作用的等高线图和响应面图分析发现实际值符合预期。
综上所述,通过响应面法建立的回归方程预测与实际试验拟合度较好,可用于银叶金合欢组培培养基条件的优化,移栽基质为黄心土+沙(V黄心土∶V沙=2∶1),移栽成活率可达90%以上。
【总页数】10页(P40-49)【作者】武爱龙;潘浩汉;吴建阳;卜浩【作者单位】湛江幼儿师范专科学校;岭南师范学院基础教育学院【正文语种】中文【中图分类】S685.99【相关文献】1.响应面法优化组培菊芋叶总黄酮提取工艺及其抑菌活性研究2.'银叶'野鸦椿组培快繁技术与组培苗光合色素测定3.响应面法优化葡萄微嫁接组培快繁体系4.响应面优化略阳黄精组培快繁技术5.响应面法优化银叶金合欢组培苗生根培养基条件因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
湛江幼儿师范专科学校岭师基础教育学院巡课登记表
其它
其它
第二实训楼
第三实训楼
其它
异常情况登记
课表安排
时间
异常描述（包含但不限于：师生迟到、早退、无教师、无学生、无人开门、课堂秩序混乱等）
教室
教师
小结
签名：日期：
注：本表由巡课人员填写，表中“时间”详细到分，每天一张，表格不够的可记到背面，当天交到教务处办公室。
附件2湛江幼儿师范专科学校（岭师基础教育学院）巡课登记表
2017-2018学年度第二学期第周星期校区
巡课
单位
巡课人员Βιβλιοθήκη 巡查过程记录教学楼号到达时间
离开时间
遂溪校区
赤坎校区
幼专主校区
第一教学楼
1栋
第一教学楼
第二教学楼
4栋
第二教学楼
第三教学楼
8栋
第三教学楼
艺术楼
13栋
第四教学楼
科学楼
14栋
学前楼
运动场
运动场
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湛江幼儿师范专科学校（岭南师范学院基础教育学院）优秀教师评选办法（试行）为了推进学校师德师风建设，引导教师自觉履行教书育人的职责和义务，不断提高教学质量和教学水平，促进学校教育事业的改革和发展，特设立优秀教师荣誉称号，并制定评选办法。
第一条评选原则1、以师德师风建设为导向，以教育教学质量为重点，兼顾教学改革与科研工作。
2、坚持公平、公正、公开的原则。
3、申请人员及相关单位严格遵照本办法执行。
第二条评选范围我校从事一线教学工作（含双肩挑教师）的在职在岗教师。
第三条评选条件1、具有高等学校教师资格。
2、拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律法规和学校的规章制度，忠诚教育事业，认真履行教师职责，积极参加系、部的各项活动。
3、具有先进的教育教学思想，严谨的治学态度和科学的育人方法，教书育人成绩显著。
4、认真履行教书育人的职责，服从系、部工作安排。
近两年每学年教学平均周学时专任教师不低于10节，而且周课时不低于系专任教师平均课时以上；双肩挑教师教学平均周学时符合相关规定的工作量，并且根据系的教学任务安排，乐于接受教学任务，服从系的教学任务安排，积极主动承担分配的教学任务。
5、教学效果好、质量高，教学反馈及评价优秀。
热心指导学生从教专业技能和学术科技训练，并取得显著成效，在各类学术科技及专业技能比赛中获得较好成绩。
6、积极开展教学改革和科研工作，积极参与专业和课程建设，积极参加系、部和学校的教改活动，近两年内有主持校级或参与市级及以上（排名前3位）教改、科研项目，或有校级及以上教学成果奖，且在省级以上刊物上有教学科研论文发表。
7、近两年内没受过任何处分；未出现修改或补登学生成绩的情况；未出现未经履行手续随意调停课行为；没发生过教学事故。
8、在学校任教时间不少于两年。
在具备上述条件的前提下，同时具备下列条件之一者，优先评选：（1）当年获得市厅级以上师德标兵、优秀教师等先进个人称号；（2）近三年承担省级以上教学科研立项项目且取得一定研究成果；（3）获得最近一届省级以上优秀教学成果奖；（4）近三年主编并出版高水平的教材（须有专家鉴定和使用情况证明），或者主编的教材获省级以上奖励；（5）指导学生参加各种竞赛且获得市级以上奖励。
第四条评选时间1、优秀教师每学年评选一次。
2、评审时间为每学年的第二学期末，表彰奖励时间为每年的教师节前后。
第五条组织机构1、学校成立优秀教师评选工作小组，负责优秀教师评选的组织和选拔工作。
评选工作小组由分管教学校领导、教务处、校长办公室、人事处、科研处、纪检监察室、教学督导室领导组成，组长由分管教学校领导担任。
2、各系成立优秀教师初评小组，负责本系优秀教师候选人的初评工作。
第六条评选程序1、单位初评（1）各系、部优秀教师初评小组组织本单位全体教师进行学年工作总结，要求每位教师在总结大会上进行述职。
（2）各系优秀教师初评小组按要求组织评议，分别组织本单位教师和学生依据评选指标对候选人进行考察和评价。
其中，前五项指标教师评选的得分和学生评选的得分以3:2的比率折算，得出的分数再加上教职工评选后五项指标的实际得分得出候选人的实际总得分，然后按总得分从高到低的顺序排序，按照本单位教师（双肩挑教师可参评优秀教师或先进教育工作者；若参评优秀教师，则回归口系参评；若参评先进教育工作者，则不计入参评人员总数）10%的比例推荐优秀教师候选人。
（3）各系推荐出来的优秀教师候选人填写《湛江幼儿师范专科学校优秀教师（岭师基教院）审批表》，单位审核签署意见后，将相关材料报送组织人事处。
2、学校评定、审批和公布结果学校优秀教师评选工作小组对各单位初评推荐的候选人进行评审、表决，然后将评选结果报校长办公会审定，并进行公示。
第七条奖励办法1、学校授予获奖教师荣誉证书和奖金。
2、获得优秀教师称号的教师，在进修访学、评优、晋级等方面予以优先考虑。
第八条附则1、学校有关部门设立优秀教师风采专栏，对获奖教师的事迹进行广泛宣传。
2、凡获优秀教师称号的教师，应自觉在学校工作中发挥模范带头作用；3、本办法自颁布之日起施行。
附件：湛江幼儿师范专科学校（岭师基教院）优秀教师审批表姓名性别出生年月毕业院校学历/学位专业技术职称所在教学单位岗位类别政治面貌参加工作时间在我校工作时间近两年内教学任务量完成情况时间总学时平均周学时第一学年第二学年近两年内主持或参与科研、教改项目情况主持或参与科研、教改项目总数主要项目（限三项）项目来源经费(万元)主持/参与起止日期近两年内发表科研论文及获奖情况发表论文总数篇论文名称期刊名称发表时间获奖情况：（师德与育人、教学等方面的突出表现和业绩）主要事迹（500字以内）所在单位意见所在单位负责人（签字）：所在单位（盖章）：年月日评选工作小组意见组长（签字）：年月日学校审批学校（盖章）：年月日注：此表限于两页，要求双面打印。
湛江幼儿师范专科学校（岭师基教院）优秀教师评选指标（教师用）序号指标实施要求评审方式分值得分1 爱岗敬业热爱本职工作，思想作风正派，有强烈的事业心和协作精神，在师生中有较高的威信；虚心学习，乐于接受并按要求完成任务；认真备课，按时上、下课；作业批改认真及时，试卷命题、批改规范；平时成绩登记表有详细的考核记录，记录规范、公正、合理，期末成绩登记无误、公平公正。
查阅教师业务登记表、教案、巡课记录、作业、试卷、平时成绩登记表、期末成绩登记等。
10分2 教书育人关心爱护学生，在传授专业知识的同时，言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
听取教师的总结汇报及学生评价。
10分3 教学技能板书设计合理或课件设计美观、大方且操作熟练；教态得体，使用普通话和规范字，表达清晰、生动，语速适中；说理透彻，逻辑性强；因材施教，教学方法灵活多样，教学互动、课堂气氛活跃；能根据教学特点科学、熟练地运用现代教学技术手段或有关教具进行教学，辅助教学手段对提高教学效果作用明显。
听课。
10分4 教学内容科学选用教材；教学内容系统性强，详略得当；重点突出、难点分析透彻，能适时将本门学科前沿知识引入课堂；理论联系实际好，举例或使用案例恰当。
查阅教案，听课。
10分5 教学辅导对于学生提出的与教学内容相关的问题积极辅导答疑；作业布查阅作业、教学技能训练相关10分置合理、评讲详细；教学技能训练、晚修跟班、主题班会等课外教学活动辅导到位，不缺席、不迟到、不早退。
记录、晚修跟班记录等。
6 教学成果指导学生参加各类竞赛获奖；获得国家、省、市、学校教学成果奖；参加重点课程或精品课程建设；举行公开课。
查阅证书、奖状、课程建设、教材、开展公开课的相关请示。
10分7 教学资料教学日历、教材、教案、参考书、学生平时成绩登记表、学生期末成绩登记表、课件、期中教学检查表、学期教学总结、教师业务档案登记表等资料齐全；教案编写规范、质量高，能根据教学需要及时更新和充实；课件制作科学、适用、美观大方。
查阅资料。
10分8 教学改革教学理念与时俱进；运用现代化教学手段；教学方法得当；教学模式得当。
查阅教案、课件，听课。
10分9 学术道德坚持一稿一投；不存在学术造假行为；不存在学术抄袭行为。
查阅资料。
10分10 科研成果主持或参与国家、省、市、校级级科研项目；在核心期刊和一般期刊发表论文；编写教材。
查阅资料。
10分教师评选前五项指标得分前五项指标实际得分（教师与学生评分比率3:2）学生评选前五项指标得分教师评选后五项指标实际得分所有评选指标总得分湛江幼儿师范专科学校（岭师基教院）优秀教师评选指标（学生用）序号指标实施要求分值得分1 教学态度教态自然，仪态得体；按时上课、下课；上课认真负责，课堂秩序良好；作业批改及时认真；关爱学生，对待学生公平公正，注意培养学生的思想道德修养。
10分2 教学内容科学选用教材；教学内容系统性强，详略得当；重点突出、难点分析透彻；能适时将本门学科前沿知识引入课堂；理论联系实际好，举例或使用案例恰当。
10分3 教学方法和教学手段因材施教，教学方法灵活多样；教学互动、课堂气氛活跃；能运用现代教学技术手段或有关教具进行教学；教学方法和教学手段能提高教学质量。
10分4 教学辅导对于学生提出的与教学内容相关的问题积极辅导答疑；作业布置合理；作业评讲详细；教学技能训练、晚修跟班、主题班会等课外教学活动辅导到位，不缺席、不迟到、不早退。
10分5 教学效果大多数学生能较好地掌握授课内容；教学活动有助于学生自学能力和分析、解决问题能力的提高，有助于学生养成积极的价值观、人生观、世界观。
10分总分50分。