光立方个人总结
光立方实习报告
青岛理工大学琴岛学院
实 习 报 告
题 目： 光立方
系 部： 机电工程系
专业班级：
学 号：
学 生：
指导教师：
青岛理工大学琴岛学院教务处
学 生
指导教师
实习名称
光立方
实习时间
实习地点
实习目的
1)在老师的指导之下，综合运用所学课程的相关知识和技能，以两人为一小组选择课题进行毕业实习，为即将从事的专业工作奠定基础；
指导教师评语
成绩
系部教研室意 见
三周的毕业实习结束了，在实习过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。毕业实习是我们专业课程知识综合应用的实践训练，也是我们迈向社会从事职业工作前一个必不少的过程。”千里之行始于足下”，通过这次实习设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。今天认真的进行设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。通过这次光立方设计，本人在多方面都有所提高。
存在问题
同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，握得不够牢固，比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言掌握得不好。焊接部件时容易漏焊或虚焊，相近的两个元器件容易不小心让锡熔连到一起。LED正负极没有判断好，连接之前没有仔细检查。小的元器件容易丢失。
光立方实训总结
光立方实训总结一、导言光立方实训是一种高级实训项目，旨在通过实践培养学生的技术能力和团队合作能力。
该实训项目通过搭建光立方模型，让学生深入了解光学原理，并通过实际操作来巩固所学知识。
在本文中，我们将对光立方实训进行详细的总结和讨论。
二、实训的背景与目的2.1 实训的背景在光立方实训前，学生应具备一定的光学基础知识，如光的传播、折射、反射等。
光立方实训通过实践操作，帮助学生巩固和应用这些基础知识，进一步提高对光学原理的理解。
2.2 实训的目的光立方实训的目的是培养学生的实践能力和团队合作能力。
通过实际搭建光立方模型，学生可以锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
同时，由于光立方实训通常需要多人合作完成，学生还能够学到团队合作的重要性和技巧。
三、实训过程与方法3.1 实训过程光立方实训通常包括以下步骤：1.熟悉光学基础知识：在实训开始前，学生需要通过课堂学习或自学的方式，掌握光的基本概念和原理。
2.确定实训目标：学生和导师一起确定实训的目标和要求，明确实训的内容和重点。
3.设计光立方模型：学生根据实训目标，设计光立方的模型结构和实验方案，并进行初步的理论分析。
4.购买和准备实验所需材料：学生根据设计方案，购买和准备实验所需的光学元件、仪器设备等。
5.搭建光立方模型：学生按照设计方案，使用所购买的材料和设备，组装并搭建光立方模型。
6.进行实验和数据采集：学生使用搭建好的光立方模型，进行实验操作，并记录、分析实验数据。
7.总结与分析实验结果：学生根据实验结果，对实验过程进行总结和分析，评估实验的有效性和可行性。
8.撰写实训报告：学生根据实训要求，撰写实训报告，包括实训目标、实验步骤、实验结果等内容。
3.2 实训方法光立方实训采用项目式教学方法，学生通过实际操作来学习和应用光学知识。
在实训过程中，导师负责指导学生的学习和实验操作，学生则负责完成实验任务和实训报告的撰写。
四、实训的效果与展望4.1 实训效果光立方实训能够有效提高学生的实践能力和团队合作能力。
光立方实验报告
光立方实验报告光立方实验报告引言：光立方实验是一项有趣而有挑战性的实验，通过在不同角度和条件下观察光的传播和反射现象，我们可以更深入地了解光的特性和行为。
本次实验旨在探索光在不同介质中的传播规律，并研究光的折射和反射现象。
实验材料与方法：本次实验所需材料包括：光立方、激光笔、尺子、白纸、直尺、透明介质（如玻璃板、水晶等）等。
实验步骤如下：1. 将光立方放置在平整的桌面上，并确保其稳定性。
2. 使用激光笔照射光立方的一个面，观察光线经过光立方后的变化。
3. 在光立方的不同面上重复步骤2，记录光线的传播情况。
4. 将透明介质放置在光立方的某个面前，观察光线经过介质后的折射现象。
5. 调整透明介质的角度和位置，观察光线的折射角度变化。
实验结果与分析：通过实验观察和记录，我们得出以下结论：1. 光线在光立方内部的传播路径呈现出直线性，且在不同面之间发生了反射。
2. 光线经过光立方的反射角度等于入射角度，符合光的反射定律。
3. 光线在透明介质中的传播路径发生了折射，且折射角度与入射角度之间存在一定关系。
4. 不同介质的折射率不同，导致光线在不同介质中的传播速度和方向发生变化。
进一步分析：在实验过程中，我们可以观察到光线在不同介质中的传播规律。
根据光的折射定律，我们可以推导出光线在不同介质中的传播速度和方向的变化。
折射率是一个重要的物理量，它描述了光在介质中传播的速度与真空中传播速度之比。
根据斯涅尔定律，折射率与入射角度之间存在一定的关系，即折射角度与入射角度满足一个特定的数学关系。
光立方实验的意义：光立方实验不仅可以帮助我们理解光的传播规律，还可以应用于实际生活中。
例如，在光学仪器的设计和制造过程中，我们需要考虑光线在不同介质中的传播路径和折射现象，以确保光学仪器的正常工作。
此外，在光纤通信和光学传感器等领域，光立方实验也具有重要的应用价值。
结论：通过光立方实验，我们深入了解了光的传播和反射现象。
我们观察到光线在光立方内部的传播路径呈直线，且在不同面之间发生了反射。
光立方实训报告
光立方实训报告学院：电子与信息学院姓名：杨国伟班级：14通信工程2实验地点：实验楼203 实验日期：2015年12月一、实训目的熟悉电路板及电子产品的制作全过程二、实训内容主要介绍基于单片机系统硬件组成的光立方，利用单片机控制LED的亮灭，并利用延时控制LED亮灭时间，最终使得整个立体展现不同的造型和图案，使其变得美轮美奂，绚丽多彩！三、实验原理通过单片机的IO口控制LED的阳极和阴极的高低电平，进而利用程序里输出的变化实现不同LED灯的亮灭。
四、实训器材单片机最小系统板1块，万能板1块，发光二极管64个，330Ω排阻3个，双排弯针若干，杜邦线若干五、实训步骤步骤1：把发光二极管插在板边缘3*3mm的小洞处，刚好能卡住圆柱头的发光二极管，然后把引脚对准万用板的网格线（红线标示处）压弯，如图所示：步骤2：将已经压弯的LED卡在双排弯针上，如图所示。
仔细观察，发光二极管的每个引脚各有一个节点（红色箭头标示处），将LED较长的引脚向下掰，使长的引脚和短的引脚夹角为90度，用万能板上的网格线来校正。
将所有的64个LED都做成这样步骤3：将4个LED卡在双排弯针上，每两个LED之间间隔是三节排针，LED的两个引脚与双排弯针的针头对齐，如红线所示然后开始焊接。
每4个焊一排，焊完总共16排步骤4：将一排LED卡在双排针上，然后再卡一排，将两个卡了LED的排针插在万用板上，两个排针间的距离为三个孔，如图所示然后焊接，4排为一面。
总共焊4面步骤5：将上图左侧的引脚掰弯90度，然后将四面LED插入万能板，焊接起来，如图所示然后LED的灯体就制作完成了底面图：六、实训心得通过这次光立方实训，除了锻炼了个人的动手能力，也锻炼了小组的团队合作分工能力。
在这次实训的过程中，焊接LED灯花费我们组不少时间，而且焊接起来不容易，不过，最终我们小组彻底完成了这个作品。
实验过程中提高了对单片机的兴趣，研究的目的与内容就是希望通过此次的光立方的设计，好好发挥在课堂所学的知识并学习在课程中没有接触到的知识，真正的掌握一些有帮助的实践知识。
光立方论文
有关光立方的制作过程和心得体会在学习单片机课程时，组成光立方小组的我们就散发出了对单片机的浓厚兴趣，尽管身边的同学，往届的前辈们都指点我们道“这个设计不好过，郭老师很严厉的。
”，但是这些并没有阻止我们小组对单片机进行最终的选择：小组认为毕业前要做一件像样的事情，如果这个毕业设计做不好，我们认为自己还是没有毕业资格的；更重要的是小组对老师的向往，感谢我们的结识，感谢老师的指点。
刚刚开始与其它班级一同进行单片机的实训课程时，小组可以说是一头雾水，因为在开始设计作品之前，老师提出了一点当时我们并不认为是很重要的，但开始设计时才知道这点是很致命的一个要求：那就是老师不允许小组对设计进行同网络相同的层共阴列共阳概念设计。
经过资料查询，小组可以说是崩溃一般，想不出其它设计的方式，当时小组是钻了牛角尖的，把想法局限到了类似杜洋工作室设计的光立方概念那一方向。
直到一次小实验，小组用一片74hc573点亮了8个LED灯，小组看到了希望，因为这个亮度并不是非常低，LED灯没有像查询资料中所说的那么暗。
在此引导下，小组用Protues软件设计了电路图，并进行了初步测试程序的烧入，模拟的实验效果还是不错的，最终小组就决定了这个设计方式。
小组自己探讨的设计方式要用到8块74hc573，但是并没有用到uln2803，由单片机3个I/O口对整个设计进行控制，1个I/O口同时连接8块74hc573的输入端，进行并行传输数据，在通过单片机对74hc573的选通，实现8个74hc573对每一列8个LED灯阳极的供电；1个I/O口连接8块74hc573的使能端口，进行对74hc573不同时间的选通；1个I/O 口连接一层LED灯的负极，一共有8层LED灯。
工作原理就是由单片机先进行循环对74hc573进行选通，再由7hc573进行循环对每一列8个LED灯供电，再由单片机传输一组8位的负极信号，对选中供电的一列LED灯进行负逻辑点亮，这里一共有64列8个LED灯组成的列，通过负极信号的不同，实现立方效果的体现。
光立方个人总结
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篇一：光立方个人总结篇一：光立方设计总结报告光立方设计报告目录一．摘要二．目的与要求三．电路的设计与元件的选择四．模块电路的组装与焊接五．电路的调试和调试出现的问题六、项目的完成情况七、结论一．摘要在前一段时间，在网上看了一些关于光立方的资料和它的视频，看到了一些光立方的演示视频，被它那些立体感吸引了。
光立方顾名思义就是一个立方体，我们采用的是8*8*8的模式，大概的距离是14cm*14cm*20cm（长.宽.高），主要分为三个模块：主控模块驱动模块显示模块；我们所做的光立方驱动电路，主控电路等都是纯手工焊接。
采用的主控芯片60k stc12c5a60s2芯片，驱动电路是采用我们常用的74hc573数字芯片。
关键字：光立方74hc573 stc12c5a60s2 uln2803二．目的与要求（1）目的：回顾我们学习的单片机知识和提高我们的焊接和其他的动手实操能力（包括了数字电路和模拟电路的知识）。
（2）要求：要有自主创新,其中我们的开关是采用触摸型开关，只要由一个i/o口和vcc组成。
三．电路的设计与元件的选择1.电路设计主要分为三个模块分别是主控模块驱动模块显示模块(1) 主控模块图1主控电路其中p1位一个触摸型的开关，c3为去耦电容防止高频干扰范文写作(2) 驱动电路图2驱动电路在驱动电路上，每个锁存芯片的电源端都加了一个瓷片电容，主要的作用是防止高频干扰（3）显示电路所有的灯的负端都是接在一起的，下面的每一组都是控制光立方的一个面，控制的是光立方的竖起来的面，而横着的面由图3的u10控制图3 显示电路2.元件的选择（1）由于光立方的程序量比较大，而且要求相对比较高，因此经过考虑之后我们决定用51系列的增强型芯片stc12c5a60s2，选择的理由：1.无法解密，采用第六代加密技术；2.超强抗干扰；3.内部集成高可靠复位电路，外部复位可用可不用；4.速度快，比8051快8-12倍；（2）由于灯的个数比较多，因此所需要的电流相对也比较大，所以选择uln2803，uln2803是八重达林顿，1 至8脚为8路输入，18 到11脚为8路输出。
光立方的制作经验杂谈
光立方的制作经验杂谈光立方实验进度。
失败之1：焊接光立方，间隔老是控制不好。
想了个办法，弄个铁丝先做支架然后再焊接。
结果发现铁丝跟LED 引脚焊不上，查了下资料才发现，电烙铁焊铁丝就是焊不上，一般都是焊铜的。
还想着这铁丝白买了，还好查到铁丝用砂纸清除表面的锌之后就能焊了，跟烙铁头镀锡一个情况，但是强度略差。
失败之2：一般的导线是铜的，我弄了个铁丝。
这你妹当时我怎么想的来着。
还好亮度上稍微影响了一点，感觉上还是可以的。
失败之3：220 常规交流电变压整流很简单，但是后面有两个滤波的电容。
本来是想着从开发板上直接copy 现成的电路图，后来查了资料，说开发板电源上容易接些乱七八糟的信号源，很容易携带乱七八糟的干扰信号，所以用电容滤波，将杂七杂八的交流信号导入地下。
如果这样的话，我是不是不太需要这个滤波电容。
坑爹啊，搞不明白了。
加上这个滤波电容会不会影响我后面的输出功率。
LED 别带不动了。
失败之4：从来没有考虑过功率的问题。
今天跟老师讨论这个问题的时候，我还说用74LS00 的与非门顺带的提供了外部电源。
结果老师问我你LED 功率多少。
呃，不清楚。
74LS00 最大通过电流多少。
呃，不清楚。
啊啊啊啊啊啊啊，总感觉8 个20mA 的LED 带不动啊。
今天查查资料，明天再找导师问问去。
前面的问题或多或少都能解决，这地方纠结住了。
成果之1：29 页别人写的光立方源代码看了好些天，看到蛋疼。
没想到很多地方还是能看懂的，现在基础的实现什么的已经没有问题了。
虽说硬件不一致，基本上用不上，但是他的编程理念理解了，自己能写~~~ 成果之2：LED 点阵的基本实现已经能做能写了。
经历了N 久的折腾，貌似是前天晚上，终于能用点阵写出了一句I LOVE YOU，然后让它滚动了。
加上代码。
光学个人工作总结范文
时光荏苒，转眼间，我在光学行业的工作已近一年。
在这一年的时间里，我始终保持着一颗热爱光学事业的心，勤奋学习，努力工作，取得了一定的成绩。
现将我的个人工作总结如下：一、工作回顾1. 理论学习在过去的一年里，我积极参加公司组织的各类光学知识培训，努力学习光学原理、光学设计、光学加工等方面的知识，不断提升自己的专业素养。
通过学习，我对光学行业有了更深入的了解，为今后的工作打下了坚实的基础。
2. 项目实施（1）项目一：在某项目中，我负责光学元件的设计与加工。
在项目实施过程中，我严格遵循光学设计规范，与团队成员紧密协作，确保了项目进度和质量。
经过努力，该项目提前完成，并得到了客户的一致好评。
（2）项目二：在某新产品研发项目中，我负责光学系统的优化设计。
通过不断尝试和改进，我成功提高了光学系统的性能，降低了成本。
该产品目前已进入市场，为公司创造了良好的经济效益。
3. 团队协作在工作中，我注重与团队成员的沟通与协作。
在项目实施过程中，我积极分享自己的经验和见解，为团队提供了有益的帮助。
同时，我也虚心向同事请教，不断提高自己的业务能力。
二、收获与成长1. 专业技能通过一年的工作，我的光学设计、光学加工等专业技能得到了显著提升。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业素养。
2. 团队协作能力在团队协作中，我学会了如何与不同背景的人沟通、合作，提高了自己的团队协作能力。
这将对我今后的职业生涯产生积极影响。
3. 问题解决能力在项目实施过程中，我遇到了许多困难和挑战。
通过不断尝试和总结，我学会了如何分析问题、解决问题，提高了自己的问题解决能力。
三、不足与反思1. 时间管理在工作中，我发现自己在时间管理方面存在不足。
有时会因任务繁重而感到压力，导致工作效率低下。
在今后的工作中，我将更加注重时间管理，合理安排工作任务。
2. 沟通能力在与团队成员沟通时，有时会出现沟通不畅的情况。
为了提高工作效率，我将在今后的工作中加强沟通技巧，提高沟通能力。
光立方实训报告总结
光立方实训报告总结一、引言在这篇报告中，我们将对光立方实训进行总结和分析。
本实训旨在帮助学员熟悉光立方技术，并通过实际操作来加深对该技术的理解和应用能力。
二、光立方实训的背景和目的2.1 背景在当今高科技快速发展的时代，光立方技术作为一项重要的创新技术迅速崛起。
它通过使用激光束来实现高速的三维打印，为制造业和设计领域带来了巨大的改变。
2.2 目的光立方实训的目的是让学员了解光立方技术的基本原理和操作方法，并通过实际操作来提升学员的实践能力和解决问题的能力。
通过这次实训，学员将能够更好地应用光立方技术进行创新设计和快速制造。
三、光立方实训的内容和步骤3.1 内容光立方实训分为理论学习和实际操作两个部分。
在理论学习部分，学员将学习光立方技术的基本原理、设备的操作方法、材料选择和处理技巧等。
在实际操作部分，学员将亲自操作设备进行三维打印，并进行设备的调试和故障排除。
3.2 步骤•步骤1：理论学习–学习光立方技术的基本原理–学习设备的操作方法和安全注意事项–学习材料的选择和处理技巧•步骤2：实践操作–设备的设置和调试–进行三维打印操作–检查和评估打印结果–故障排除和维护四、光立方实训的收获和意义4.1 收获通过光立方实训，学员将获得以下收获： - 熟悉光立方技术的基本原理和操作方法 - 增强实践操作能力和解决问题的能力 - 掌握材料选择和处理技巧 - 提升创新设计和快速制造能力4.2 意义光立方技术作为一项创新技术，具有广阔的应用前景。
通过参加光立方实训，学员将能够更好地应对未来的科技发展趋势，熟练掌握光立方技术，为制造业和设计领域的发展做出贡献。
五、对光立方实训的改进建议5.1 设备更新建议引入更先进和稳定的光立方设备，以提高实训的效果和可靠性。
新设备应具备更高的打印精度和更快的打印速度，以满足不同学员的需求。
5.2 实训课程优化建议对实训课程进行优化，增加更多的实际操作环节，并结合实际案例进行教学。
光立方实训总结
光立方实训总结
光立方实训总结
一、背景介绍
光立方是一家专注于提供高品质光学产品和解决方案的公司，致力于为客户提供最优秀的服务。
为了更好地满足客户需求，公司开展了一系列的实训活动，以提升员工的技能和服务水平。
二、实训内容
1. 光学基础知识培训：包括光学原理、光学元件、光学仪器等基础知识的讲解，帮助员工了解光学领域的基本概念和理论。
2. 光学产品应用培训：针对公司主要产品进行详细介绍，包括镜头、滤镜等各种光学元件的使用方法和注意事项。
3. 产品销售技巧培训：通过模拟销售场景，帮助员工掌握销售技巧和沟通能力，提高客户满意度。
4. 服务标准培训：明确公司对服务质量的要求和标准，并通过实际操
作演练来加深印象，确保员工能够达到公司要求的服务水平。
三、实训效果
1. 提升员工技能：通过系统化的培训，员工的光学知识和产品应用能力得到了提升，能够更好地为客户提供专业的服务。
2. 提高客户满意度：员工掌握了销售技巧和沟通能力，能够更好地理解客户需求并提供个性化的解决方案，提高了客户满意度。
3. 增强公司竞争力：公司通过不断提升员工技能和服务水平，不断完善自身产品和服务体系，增强了在市场上的竞争力。
四、实训总结
光立方实训活动是公司人才培养和服务质量提升的重要举措。
通过系统化的培训，员工得到了全面而深入的光学知识和产品应用技能的提升。
同时，通过模拟销售场景等实际操作演练，员工也掌握了销售技巧和沟通能力。
这些都为公司未来发展奠定了坚实基础，并为客户提供更优质、更专业、更个性化的服务打下了基础。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==光立方实验报告篇一：魔幻光立方目录一、实验背景 .................................................................. .. (2)二、实验目标 .................................................................. .. (3)三、实验目的 .................................................................. .. (3)四、预期安排 .................................................................. .. (4)五、元件清单 .................................................................. .. (4)六、实验原理 .................................................................. .. (6)??基本介绍 .................................................................. .. (6)??系统设计 .................................................................. .. (7)??6.1 主控模块 .................................................................. (7)??6.2 驱动模块 .................................................................. (7)??6.3 显示模块 .................................................................. (7)七、全过程记录 .................................................................. . (8)7.1灯体折弯 .................................................................. . (8)7.2模板制作 .................................................................. . (9)7.3开始焊接 .................................................................. . (9)7.4整体连接 .................................................................. .. (12)7.5加载程序 .................................................................. .. (13)??系统原理 .................................................................. . (13)7.6效果展示 .................................................................. .. (14)八、测试部分 .................................................................. (14)8.1硬件测试 .................................................................. .. (14)8.2软件测试 .................................................................. .. (15)九、问题与应对 .................................................................. .. (15)十、小结与感想 .................................................................. (16)十一、组员分工 .................................................................. (17)十二、参考文献 .................................................................. (17)附录 .................................................................. ..................................................................... (18)??组员信息 .................................................................. (18)??程序清单（略） .............................................................. . (18)魔幻光立方一、实验背景光立方最早出现于201X年的10月1日的天安门广场上，是为了庆祝国庆联欢晚会而面世（如下图）。
光立方实训报告总结
光立方实训报告总结一、引言光立方实训是一项非常有意义的活动，它为我们提供了一个学习和实践的平台。
在这个过程中，我们不仅学到了很多知识和技能，还锻炼了自己的团队协作能力和解决问题的能力。
本报告将对光立方实训进行总结和分析。
二、活动背景光立方实训是由某公司主办的一项培训活动，旨在为大学生提供机会，学习与实践相关技术，并提高他们的综合素质。
活动包括多个环节，如理论课程、现场操作等。
三、理论课程在理论课程中，我们学习了很多关于光纤通信和网络安全方面的知识。
通过老师详细而生动的讲解，我们深入了解了光纤通信技术原理、应用场景以及未来发展趋势等方面。
同时，在网络安全方面也有所涉及，包括黑客攻击、防火墙等相关内容。
四、现场操作在现场操作环节中，我们分成小组进行操作。
首先是光纤连接测试，在老师指导下逐步完成连接测试，并且根据测试结果进行调整和优化。
其次是网络安全方面的实践，我们利用一些工具进行模拟攻击和防御，了解黑客攻击的手段和防范措施。
五、团队协作在整个实训过程中，团队协作是非常重要的。
我们需要相互配合，共同完成任务。
在小组操作中，每个人都有自己的任务，需要与其他人协调好时间和步骤。
通过这个过程，我们学会了如何有效地沟通和协作，并且锻炼了自己的领导能力和组织能力。
六、收获与体会通过这次光立方实训，我们不仅学到了很多专业知识和技能，还增强了自己的综合素质。
在实践中，我们不断遇到问题并解决问题，在这个过程中提高了自己的解决问题能力。
同时，在团队协作中也锻炼了自己的领导能力和组织能力。
七、结论总之，光立方实训是一项非常有意义的活动。
通过这个活动，我们不仅学到了很多知识和技能，并且锻炼了自己的团队协作能力和解决问题的能力。
希望这样的活动能够继续举办，为更多的大学生提供学习和实践的机会。
光立方个人总结
光立方个人总结
光立方是一款新兴的可穿戴智能眼镜产品，具有以下几个特点和优势：
1. 视觉增强功能：光立方可以将虚拟信息叠加在现实世界中，实现增强现实的视觉效果，让用户可以直观地获取更多的信息。
2. 多功能性：光立方不仅仅是眼镜，还集成了计算机、相机等多种功能，可以满足用户的多种需求，提供更多的便利和娱乐体验。
3. 便携性：光立方相对于传统的VR设备更加轻便，可以方便地佩戴在头部，随时随地使用，不受时间和空间的限制。
4. 连接性：光立方可以通过无线网络连接到互联网，实现在线浏览、社交媒体交互等功能，可以随时获取各种信息。
5. 个性定制化：光立方可以根据用户的需求和喜好进行个性化定制，提供不同的应用和服务，让用户有更好的使用体验。
然而，光立方也存在一些挑战和不足之处：
1. 价格高昂：目前光立方的价格相对较高，使得普通消费者难以购买。
2. 效果和性能仍有改进空间：虽然光立方已经具备了一定的视觉增强功能，但是仍有改进的空间，特别是在图像识别和显示效果方面。
3. 隐私和安全问题：由于光立方需要连接到互联网，会涉及到用户的个人信息和隐私安全问题，需要加强相应的保护措施。
总体来说，光立方作为一款可穿戴智能眼镜产品，具备了许多吸引人的特点和优势，但仍需要不断的发展和改进，以满足用户的需求，并在市场上取得更好的成绩。
光立方实验报告
光立方实验报告光立方实验报告引言：在物理学中，光的传播和反射一直是研究的重点。
为了更好地理解光的行为和特性，我们进行了光立方实验。
本实验旨在通过观察光在不同介质中的传播和反射现象，探究光的折射和反射规律。
实验过程：1. 实验器材准备我们使用了一个光立方装置，其中包括一个透明的立方体，一束激光器和一块白色的观察屏幕。
实验器材的准备是确保实验的顺利进行的第一步。
2. 光的传播观察将激光器对准光立方的一面，使光线垂直射入立方体。
我们可以清晰地看到光线在立方体内传播的路径。
通过观察，我们发现光线在传播过程中发生了折射现象，即光线改变了传播方向。
3. 光的反射观察将激光器对准光立方的另一面，使光线以一定的角度射入立方体。
我们可以观察到光线在立方体内发生了多次反射，最终射出立方体。
通过调整入射角度，我们还可以观察到全反射现象，即光线完全被立方体内壁反射，不再射出。
实验结果与讨论：1. 光的折射规律根据我们观察到的光线传播路径，我们可以得出结论：光在从一种介质进入另一种介质时，会发生折射。
根据斯涅尔定律，折射光线的入射角和折射角之间满足一个特定的关系。
这个关系可以用折射率来表示，折射率是介质的一个重要物理特性。
2. 光的反射规律通过观察光线在立方体内的反射现象，我们可以发现光的反射规律。
根据反射定律，光线的入射角等于反射角，而且入射光线、反射光线和法线三者在同一平面上。
这个规律在光立方实验中得到了验证。
3. 全反射现象我们还观察到了全反射现象。
当光线从一个折射率较大的介质射入折射率较小的介质时，入射角超过一个临界角，光线将完全被反射，不再穿过界面。
这个现象在光纤通信等领域有重要应用。
结论：通过光立方实验，我们深入理解了光的传播和反射规律。
光的折射和反射是光学研究的基础，对于理解光的行为和应用具有重要意义。
本实验的结果与讨论为我们提供了实验数据和理论依据，为进一步研究和应用光学提供了基础。
总结：光立方实验是一种简单而有效的实验方法，通过观察光线在立方体中的传播和反射现象，我们可以深入理解光的折射和反射规律。
光立方个人总结模板
光立方个人总结模板篇一：光立方设计总结报告一．摘要在前一段时间，在网上看了一些关于光立方的资料和它的视频，看到了一些光立方的演示视频，被它那些立体感吸引了。
光立方顾名思义就是一个立方体，我们采用的是8*8*8的模式，大概的距离是14cm*14cm*20cm的8位移位寄存，74hc138是3位8出的译码器，用来信号的输出。
方案二：SM16126和74HC138组成的驱动电路。
SM16126具有亮度调整功能，通过调节R_EXT端的电阻大小或者PWM，就可轻松做到亮度可控。
4片SM16126构成了64位的静态显示，可显示一层的图像也就是一个二维画面。
层切换是通过3-8线译码器74HC138，对控制器输出的层信号译码，然后通过P沟道MOS管4953放大后驱动LED光立方一层的二极管阳极，此时对应SM16126移位后的并行数据就被显示出来了。
然后通过协调层的数据和层的选通，动态显示后就能做到立体控制与显示。
方案三：74HC573和ULN2803组成的驱动电路。
采用74HC573暂存的方法，来分别把8个灯的亮灭信息储存，74HC573的64个输出引脚控制前面所述每一个面的8个灯。
而ULN2803控制灯的每一个层，每个573输出的引脚对应的按顺序的X轴的8个引脚。
由于光立方需要输出足够大的电流，而74H573能够满足要求，故采用方案三。
三、电路设计1、STC12C5A60S2最小系统2、64灯控制显示模块3、层控制模块4、下载口模块5、四角电源指示灯模块四、程序设计程序设计遵照以下流程，打开开关，按下模式键进入全局扫描，以检测有无坏灯。
按下模式键，选择光立方工作的模式，并在光立方上显示，具体如下：音频模式（A），动画模式（N），夜灯模式（L），上位机模式（Z）。
选择“进入”进入所选模式，在模式进行中按下“退出”可总之该模式并重新选择模式。
光立方实训报告总结
光立方实训报告总结光立方实训是一项非常有意义的活动，它让我们深入了解了光学原理和应用。
在这次实训中，我们学习了如何搭建光学实验装置、如何进行实验和数据处理。
经过一系列的实际操作和探究，我们收获了很多。
在实训的第一天，我们了解了光学的基本概念和原理。
通过老师的讲解和演示，我们了解了光的反射、折射、衍射等现象，并学会了使用光学元器件，如凸透镜、凹透镜、平行光板等。
此外，我们还通过一些小实验研究了光的传播方向、光强的变化和光线的聚散等。
在第二天的实训中，我们开始学习如何搭建光学实验装置。
我们利用镜子、光屏、光源等元器件，搭建了不同类型的光学实验装置。
在搭建过程中，我们遇到了一些问题，如光线的不稳定、光路的设计等，但通过老师的指导和同学们的合作，我们成功地解决了这些问题。
第三天的实训是最具挑战性的一天。
在这一天，我们进行了干涉仪的实验。
干涉仪是一种非常精密的光学装置，需要高度的技术和精细的操作。
在实验中，我们使用了激光器、分束器、反射镜、平板玻璃等元器件，成功地观察到了干涉条纹，并测量了玻璃的折射率。
虽然实验过程中遇到了一些困难，如激光的调整、光路的对准等，但是我们通过共同努力，最终完成了实验目标。
最后一天的实训是数据处理和分析。
我们使用Excel软件对实验数据进行了处理和分析，得出了比较准确的结论。
这一步也是实验的重要环节，因为数据的准确性和分析的合理性决定了实验结果的可信度。
通过这次实训，我们不仅学到了光学的基本原理，还学会了如何进行实验和数据处理。
我们也深刻认识到科学实验的艰辛和挑战，但同时也体会到了科学实验的乐趣和成就感。
这次实训不仅提高了我们的专业知识和实践能力，也增强了我们的合作精神和创新意识。
我们相信，这些经验和技能将对我们未来的学习和工作产生积极的影响。
3D4光立方课程设计总结(完成版)
河北联合大学课程设计报告书项目名称：3D4光立方班级：2014/12/13目录一、摘要二、设计目的与要求2.1设计目的2.2设计要求三、方案设计3.1硬件方案设计3.1.1系统流程图3.1.2 STC89C52RC单片机3.1.3单片机资源及配置3.1.4复位电路3.1.5时钟电路3.2软件方案设计3.3电源模块的实现四、电路原理图4.1最小系统原理图4.2各层LED引脚图五、测试及分析5.1 测试方法及结果5.2 分析与结论六、实物图展示七、心得体会八、参考文献附件一、摘要：当今社会，随着电子行业的不断发展，单片机凭借着其极高的性能价格比，受到人们的重视和关注，应用广泛，发展迅猛。
单片机体积小，质量小，抗干扰能力强，对环境要就不高，价格低廉，灵活性好，已广泛的应用在工业自动化、通信、自动检测、信息家电、电力电子航空航天等各个方面。
成为现代生产和生活中不可缺少的一部分。
此次数电课程设计，我们采用的是STC89C52RC系列的单片机，利用此单片机来控制一个“光立方”。
光立方顾名思义就是一个立方体，我们采用的是4*4*4的模式，将LED灯分成四层，利用程序来编写各种不同的效果来控制LED的亮灭，最终使得整个立方体展现不同的造型和图案，使其变得美轮美奂，绚丽多彩。
【关键词】立体点阵 STC89C52单片机二、设计目的与要求2.1设计目的⑴．进一步掌握了模电和数电的知识。
⑵．熟悉LED点亮条件及其工作原理。
⑶．熟悉光立方显示的原理及其相关的线路连接。
⑷．通过此次的电路焊接和调试提高自己的动手及其分析问题的能力。
2.2设计要求⑴.利用单片机控制4*4*4的LED光立方显示一些3D的图形，通过编程编写一些程序控制单片机输出一些高低电平从而控制某个和某些LED等亮和暗，由此来通过灯光显示一些3D图形。
设计内容包括了时钟电路、复位电路、三极管驱动电路、LED 光立方电路等几部分的设计。
⑵.编写完程序后，进行实物的焊接，将程序烧写到单片机上，最后进行调试。
光立方电子工艺实习报告
光立方电子工艺实习报告一、实习目的与要求本次实习的主要目的是通过组装和制作一个光立方（LED Cube），使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实习充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实习动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。
实习要求如下：1. 熟悉常用的电子元器件的识别、测试方法。
2. 掌握正确的焊接方法。
3. 了解电子工艺的基本要求，能看懂电路原理图和接线图，明白图上的符号及图注并与实物能一一对照。
4. 熟悉印制电路板（PCB）设计步骤和方法，能根据电路原理图设计并制作PCB。
5. 掌握电子产品的安装、焊接与调试方法。
二、实习内容在本次实习中，我们以光立方为例，进行电子工艺实践。
光立方是一个由LED灯组成的立方体，通过编程控制LED灯的亮灭，实现各种图案和动画效果。
1. 元器件识别与选用：我们首先学习了光立方所需的各种电子元器件，如LED灯、电阻、电容、二极管、三极管等，并熟悉了它们的功能、符号、规格和性能。
在此基础上，我们根据电路需求，正确识别和选用了所需的元器件。
2. 电路设计：根据光立方的功能需求，我们设计了相应的电路原理图，并明确了各个元器件的连接方式。
同时，我们还学习了印制电路板（PCB）的设计步骤和方法，利用专业软件完成了PCB的设计。
3. 焊接与组装：在掌握了正确的焊接方法后，我们开始对光立方的电路板进行焊接。
在焊接过程中，我们注意到了焊接顺序、焊接姿势和焊接质量等问题，确保了焊接的稳定性。
焊接完成后，我们组装了光立方的主体结构，并将电路板安装到位。
4. 编程与调试：我们学习了编程控制光立方的原理，并利用编程软件编写了一段简单的程序。
通过程序的运行，我们观察到了光立方显示出的各种图案和动画效果，验证了电路的可靠性。
最后，我们对光立方进行了调试，确保其性能达到预期效果。
光立方实验报告
一、实验背景光立方是一种集光、电、机械于一体的智能控制设备，通过LED灯珠的排列组合，实现各种图案和动画的显示。
近年来，随着科技的发展，光立方在舞台、广告、装饰等领域得到了广泛应用。
为了更好地了解光立方的原理和应用，我们开展了光立方实验。
二、实验目的1. 掌握光立方的基本原理和制作方法。
2. 熟悉光立方控制软件的使用。
3. 学习光立方在舞台、广告、装饰等领域的应用。
三、实验原理光立方由多个LED灯珠组成，通过控制LED灯珠的亮灭，实现图案和动画的显示。
实验中，我们采用Arduino作为控制核心，通过编写程序控制LED灯珠的亮灭。
四、实验材料1. Arduino开发板2. LED灯珠3. 阻容元件4. 连接线5. 光立方控制软件6. 电脑五、实验步骤1. 硬件连接（1）将LED灯珠按照光立方规格排列，确保每个灯珠的引脚对应。
（2）将LED灯珠的阳极连接到Arduino开发板的数字输出端口，阴极连接到GND。
（3）在Arduino开发板上连接阻容元件，用于限流和保护LED灯珠。
2. 软件编写（1）下载并安装光立方控制软件。
（2）根据实验需求，编写控制程序，实现图案和动画的显示。
（3）将编写好的程序上传到Arduino开发板。
3. 程序调试（1）打开Arduino IDE，编写程序，设置LED灯珠的亮灭时间、颜色等参数。
（2）将程序上传到Arduino开发板，观察光立方显示效果。
（3）根据实际效果，调整程序参数，直至达到预期效果。
4. 应用实践（1）将光立方应用于舞台灯光效果。
（2）将光立方应用于广告展示。
（3）将光立方应用于装饰品制作。
六、实验结果与分析1. 实验结果通过实验，我们成功制作了一个光立方，并实现了多种图案和动画的显示。
实验过程中，我们学习了Arduino编程、LED灯珠控制等技能。
2. 实验分析（1）光立方原理简单，易于实现。
（2）通过编写程序，可以控制光立方显示各种图案和动画，具有很高的应用价值。
光立方实习报告
指导教师评语
成绩
系部教研室 意见
.
亮，仔细观察发现这一层会有一盏灯不亮，坏的灯就是它了，把他取下替换就可以了。?
四、建议????
总的来说，此次设计很成功，达到了预期设计要求。不仅学到了许多课本上学不到的知识， 而且提高了自己的动手动脑能力，丰富了创新和创造的思维。但是由于时间有限没有进一步的 深入和扩散学习研究。在剩下的时间里老师多多指点批评我的不足之处。还有在我们实习过程 中的仪器有点匮乏，这点希望学院能够改进一下。
由于灯的个数比较多，因此所需要的电流相对也比较大，所以选择 ULN2803，ULN2083 是 八重达标顿，1 至 8 脚为 8 路输入，18 到 11 脚为 8 路输出，驱动能力 500MA\50V。应用时 9 脚接地，要是驱动感性负载，10 脚接负载电源 V+。输入电平信号为 0，或 5V.输入 0 时，输出 达林顿管截至。输入为 5V 电平时，输出达林顿饱和。输出负载加在电源 V+和输出口上，当输 入为高电平时，输出负载工作。
.
青岛理工大学琴岛学院
实习报告
实习名称： 光立方 实习性质： 系 部： 机电工程系 专业班级： 学 号： 学 生： 指导教师：
青岛理工大学琴岛学院教务处
2016 年 4 月 25 日
学生
指导教师
实习名称
光立方
实习时间
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篇一：光立方个人总结篇一：光立方设计总结报告光立方设计报告目录一．摘要二．目的与要求三．电路的设计与元件的选择四．模块电路的组装与焊接五．电路的调试和调试出现的问题六、项目的完成情况七、结论一．摘要在前一段时间，看了一些关于光立方的资料和它的视频，看到了一些光立方的演示视频，被它那些立体感吸引了。
光立方顾名思义就是一个立方体，我们采用的是8*8*8的模式，大概的距离是14cm*14cm*20cm（长.宽.高），主要分为三个模块：主控模块驱动模块显示模块；我们所做的光立方驱动电路，主控电路等都是纯手工焊接。
采用的主控芯片60kstc12c5a60s2芯片，驱动电路是采用我们常用的74hc573数字芯片。
关键字：光立方 74hc573 stc12c5a60s2 uln2803二．目的与要求（1）目的：回顾我们学习的单片机知识和提高我们的焊接和其他的动手实操能力（包括了数字电路和模拟电路的知识）。
（2）要求：要有自主创新,其中我们的开关是采用触摸型开关，只要由一个i/o口和vcc组成。
三．电路的设计与元件的选择1.电路设计主要分为三个模块分别是主控模块驱动模块显示模块(1) 主控模块图1主控电路其中p1位一个触摸型的开关，c3为去耦电容防止高频干扰范文写作(2) 驱动电路图2驱动电路在驱动电路上，每个锁存芯片的电源端都加了一个瓷片电容，主要的作用是防止高频干扰（3）显示电路所有的灯的负端都是接在一起的，下面的每一组都是控制光立方的一个面，控制的是光立方的竖起来的面，而横着的面由图3的u10控制图3 显示电路2.元件的选择（1）由于光立方的程序量比较大，而且要求相对比较高，因此经过考虑之后我们决定用51系列的增强型芯片stc12c5a60s2，选择的理由：1.无法解密，采用第六代加密技术；2.超强抗干扰；3.内部集成高可靠复位电路，外部复位可用可不用；4.速度快，比8051快8-12倍；（2）由于灯的个数比较多，因此所需要的电流相对也比较大，所以选择uln2803，uln2803是八重达林顿，1 至 8脚为8路输入，18 到 11脚为8路输出。
驱动能力 500ma \50v。
应用时9脚接地，要是驱动感性负载，10脚接负载电源v+。
输入的电平信号为0，思想汇报专题或5v。
输入0是，输出达林顿管截止。
输入为5v电平时，输出达林顿饱和。
输出负载加在电源v+和输出口上，当输入为高电平时，输出负载工作；篇二：炫动光立方-总结报告电子技术综合设计总结报告设计题目： ________炫动光立方_____________ 组长姓名：学号：专业与班级：姓名：学号：专业与班级：姓名：学号：专业与班级：时间：20XX～20XX学年第（1）学期指导教师：成绩：日期：20XX-12-23一、课题任务本次设计制作一个8*8*8的三维的发光二极管立方显示体，能够通过编写程序来实现对每一个发光二级管的亮灭控制，从而可以显示多种多样的图案和动画实现四种模式的切换：（1）动画模式：可实现十秒倒计时abcd字母炫动沙漏模式动画波浪动画等（2）音频模式：插入音频线可现实音乐的幅度高低（3）夜灯模式：简单的全部灯的同时发光，可在睡觉时开启，又不会感到刺眼（4）上位机模式：实现通过电脑控制光立方的发光动画二、方案比较与选择（1）单片机的选择方案一：stc12c5a60s2芯片方案二：stc89c52rc芯片52系列单片机的rom 为8k，对我们设计系统不能提供充足的空间进行功能的扩展。
由于光立方的程序量比较大，而且要求相对比较高，因此经过考虑之后我们决定用51系列的增强型芯片stc12c5a60s2。
stc12c5a60s2具有超强抗干扰、内部集成高可靠复位电路，外部复位可用可不用、速度快。
因此，我们选择stc12c5a60s2芯片，精品即方案一。
（2） led灯的选择方案一：草帽型led方案二：方形高亮的led灯由于方形led灯没有散光作用，在动画显示时对一些简便的动画效果没有草帽形led灯的好，而且草帽形在焊接电路板也相对容易些。
故选择了草帽形led灯，即方案一。
（3）led的驱动方式的选择方案三：74hc573和uln2803组成的驱动电路。
采用74hc573暂存的方法，来分别把8个灯的亮灭信息储存，74hc573的64个输出引脚控制前面所述每一个面的8个灯。
而uln2803控制灯的每一个层，每个573输出的引(转载于: 在点网:光立方个人总结)脚对应的按顺序的x轴的8个引脚。
由于光立方需要输出足够大的电流，而74h573能够满足要求，故采用方案三。
三、电路设计1、stc12c5a60s2最小系统2、64灯控制显示模块3、层控制模块4、下载口模块5、四角电源指示灯模块四、程序设计程序设计遵照以下流程，打开开关，按下模式键进入全局扫描，以检测有无坏灯。
按下模式键，选择光立方工作的模式，并在光立方上显示，具体如下：音频模式（a），动画模式（n），夜灯模式（l），上位机模式（z）。
选择“进入”进入所选模式，在模式进行中按下“退出”可总之该模式并重新选择模式。
篇三：光立方设计总结报告(参考)光立方设计报告目录一．摘要二．目的与要求三．电路的设计与元件的选择四．模块电路的组装与焊接五．电路的调试和调试出现的问题六、项目的完成情况七、结论一．摘要在前一段时间，看了一些关于光立方的资料和它的视频，范文TOP100看到了一些光立方的演示视频，被它那些立体感吸引了。
光立方顾名思义就是一个立方体，我们采用的是8*8*8的模式，大概的距离是14cm*14cm*20cm（长.宽.高），主要分为三个模块：主控模块驱动模块显示模块；我们所做的光立方驱动电路，主控电路等都是纯手工焊接。
采用的主控芯片60kstc12c5a60s2芯片，驱动电路是采用我们常用的74hc573数字芯片。
关键字：光立方 74hc573 stc12c5a60s2 uln2803二．目的与要求（1）目的：回顾我们学习的单片机知识和提高我们的焊接和其他的动手实操能力（包括了数字电路和模拟电路的知识）。
（2）要求：要有自主创新,其中我们的开关是采用触摸型开关，只要由一个i/o口和vcc组成。
三．电路的设计与元件的选择1.电路设计主要分为三个模块分别是主控模块驱动模块显示模块(1) 主控模块图1主控电路其中p1位一个触摸型的开关，c3为去耦电容防止高频干扰(2) 驱动电路图2驱动电路在驱动电路上，每个锁存芯片的电源端都加了一个瓷片电容，主要的作用是防止高频干扰（3）显示电路所有的灯的负端都是接在一起的，下面的每一组都是控制光立方的一个面，控制的是光立方的竖起来的面，而横着的面由图3的u10控制篇二：光立方设计总结报告光立方设计报告目录一．摘要二．目的与要求三．电路的设计与元件的选择四．模块电路的组装与焊接五．电路的调试和调试出现的问题六、项目的完成情况七、结论一．摘要在前一段时间，看了一些关于光立方的资料和它的视频，最全面的看到了一些光立方的演示视频，被它那些立体感吸引了。
光立方顾名思义就是一个立方体，我们采用的是8*8*8的模式，大概的距离是14cm*14cm*20cm（长.宽.高），主要分为三个模块：主控模块驱动模块显示模块；我们所做的光立方驱动电路，主控电路等都是纯手工焊接。
采用的主控芯片60KSTC12C5A60S2芯片，驱动电路是采用我们常用的74HC573数字芯片。
关键字：光立方 74HC573 STC12C5A60S2 ULN2803二．目的与要求（1）目的：回顾我们学习的单片机知识和提高我们的焊接和其他的动手实操能力（包括了数字电路和模拟电路的知识）。
（2）要求：要有自主创新,其中我们的开关是采用触摸型开关，只要由一个I/O口和VCC组成。
三．电路的设计与元件的选择1.电路设计主要分为三个模块分别是主控模块驱动模块显示模块(1) 主控模块图1主控电路其中P1位一个触摸型的开关，C3为去耦电容防止高频干扰(2) 驱动电路图2驱动电路在驱动电路上，每个锁存芯片的电源端都加了一个瓷片电容，主要的作用是防止高频干扰（3）显示电路所有的灯的负端都是接在一起的，下面的每一组都是控制光立方的一个面，控制的是光立方的竖起来的面，而横着的面由图3的U10控制图3 显示电路2.元件的选择（1）由于光立方的程序量比较大，而且要求相对比较高，因此经过考虑之后我们决定用51系列的增强型芯片STC12C5A60S2，选择的理由：1.无法解密，采用第六代加密技术；2.超强抗干扰；3.内部集成高可靠复位电路，外部复位可用可不用；4.速度快，比8051快8-12倍；（2）由于灯的个数比较多，因此所需要的电流相对也比较大，所以选择ULN2803，ULN2803是八重达林顿，1 至 8脚为8路输入，18 到 11脚为8路输出。
驱动能力 500MA \50V。
应用时9脚接地，要是驱动感性负载，10脚接负载电源V+。
输入的电平信号为0，或5V。
输入0是，输出达林顿管截止。
输入为5V电平时，输出达林顿饱和。
输出负载加在电源V+和输出口上，当输入为高电平时，输出负载工作；篇三：光立方设计总结报告(参考)光立方设计报告目录一．摘要二．目的与要求三．电路的设计与元件的选择四．模块电路的组装与焊接五．电路的调试和调试出现的问题六、项目的完成情况七、结论一．摘要在前一段时间，看了一些关于光立方的资料和它的视频，看到了一些光立方的演示视频，被它那些立体感吸引了。
光立方顾名思义就是一个立方体，我们采用的是8*8*8的模式，大概的距离是14cm*14cm*20cm（长.宽.高），主要分为三个模块：主控模块驱动模块显示模块；我们所做的光立方驱动电路，主控电路等都是纯手工焊接。
采用的主控芯片60KSTC12C5A60S2芯片，驱动电路是采用我们常用的74HC573数字芯片。
关键字：光立方 74HC573 STC12C5A60S2 ULN2803二．目的与要求（1）目的：回顾我们学习的单片机知识和提高我们的焊接和其他的动手实操能力（包括了数字电路和模拟电路的知识）。
（2）要求：要有自主创新,其中我们的开关是采用触摸型开关，只要由一个I/O口和VCC组成。
三．电路的设计与元件的选择1.电路设计主要分为三个模块分别是主控模块驱动模块显示模块(1) 主控模块图1主控电路其中P1位一个触摸型的开关，C3为去耦电容防止高频干扰(2) 驱动电路图2驱动电路在驱动电路上，每个锁存芯片的电源端都加了一个瓷片电容，主要的作用是防止高频干扰（3）显示电路所有的灯的负端都是接在一起的，下面的每一组都是控制光立方的一个面，控制的是光立方的竖起来的面，而横着的面由图3的U10控制以上是《光立方个人总结》的详细内容，讲的是关于立方、电路、一个、选择、驱动、我们、采用、显示等方面的内容，看完如果觉得有用请记得下载。