苏教版六年级科学下册复习提纲

第一单元：我们长大了

一、我在成长

1、成长的证据有：小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重等。

2、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。

二、悄悄发生的变化

1、青春期是由儿童向成年人过渡的时期，女孩大约从10岁开始，男孩要稍晚一些。这一时期身体形态和心理方面都发生着巨大变化。

2、青春期的心理特点：①性意识骤然增长，易对异性产生好感；

②智力水平迅猛提高；③独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能做出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低；④情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与老师、家长对立；⑤兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；⑥人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖感。

3、青春期是人生的一道亮丽风景。除了身高突增之外，另一特点就是性发育的开始。

4、我们应该这样对待青春期的变化：①正确对待与异性的交往；

②女孩注意经期卫生、不穿高跟鞋等；③男孩不要拔胡须、不抽烟喝酒等。

三、人生之旅

1、人得一生大致可以分为幼年、成年、老年三个阶段。

2、预测身高的三种方法①根据父母的身高预测；②根据现在的身高预测；③根据自己的脚长预测。

四、踏上健康之路

1、人民生活水平的提高使生长发育和健康水平有了更大提高，体格发育增长显著。

2、要有一个健康的身体我们应该从以下方面做起：①注意个人卫生；②讲究营养与饮食卫生；③注意学习姿势与用眼卫生；④加强体育锻炼；⑤保证充足的睡眠；⑥不迷恋电脑。

3、科学用脑五要素：动静结合；课程交替；反复强化；勤于思考；适当休息。

第二单元：遗传与变异

一、生物的遗传现象

1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。

2、我们可以从豌豆的种子形状、种子颜色、种皮颜色、豆荚形状、豆荚颜色、花的位置、茎的高度等研究豌豆。

二、生物的变异现象

1、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同特征，这种现象称为变异。

2、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。

3、谚语“一猪生九崽，连母十个样”是对变异现象的生动描述。

4、四叶草是三叶草变异而来的，人们相信四叶草包含了人生想要

的四样东西：爱、健康、名誉、财富。

5、变异有两种形式：一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传变异，如：高茎豌豆，矮茎豌豆；另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异，如：用眼不当造成的近视，车祸留下的驼背。

三、寻找遗传与变异的秘密

1、孟德尔是现代遗传学之父，他利用豌豆探究遗传的秘密。袁隆平是我国著名水稻专家，2001年2月荣获首届“国家最高科学技术奖”

2、遗传和变异是生命最基本的两个特征。

3、生物体除了父母结合出现变异，其自身也可能产生变异，人工方法也可以使遗传物质发生变异（如用X射线照射种子），培育出的品种有：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。

4、生物变异的利弊：①利新型草莓个儿大、营养高；使用生长激素的奶牛产奶高。②弊新型草莓保鲜时间短不易储存；含生长激素的牛奶对人体健康不利。

第三单元：进化1课、消失了的恐龙

1、第一块恐龙化石是在1822年被发现的。

2、恐龙是以往从未发现的巨大无比的爬行动物。

3、我认识的恐龙有：棱背龙、似鸡龙、梁龙、三角龙、霸王龙等。第三单元：进化2课、化石告诉我们什么

1、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。

2、化石形成的过程：①动物死亡后软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来；②随着时间推移，坚硬组织被沉淀层包围并被矿物化；③数千年后，地壳运动把化石升到接近地表的地方；④岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。

3、制作印迹模型过程：①将黏土擀平；②把叶子、骨头或贝壳放在黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。③把留有印迹的黏土模型晾干。

4、化石分布在不同的岩石层中。如果把不同年代的岩层比作一本书，那么化石就是书页中的特殊文字。

5、渡渡鸟、奇虾、恐龙等许多化石所代表的生物种类在地球上已经不存在了。

6、被称为活化石的生物有：大熊猫、银杏、白鳍豚、蟑螂等。

7、科学家发现不同地层中的化石有些相似，其实他们是同一种生物，只是在不断发生变化。如：现代马。

8、科学家发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中出现。如下图：(时间：大约百万年)

9、科学家发现，海豚的鳍状肢呵黑猩猩的手臂的骨骼排列基本相同。

10、对长颈鹿的长颈形成原因的两种解释是：①法国生物学家拉马克认为，长颈鹿长期努力伸出脖子和前肢去吃树上高处的叶子变长并遗传给后代；②英国生物学家达尔文认为，古代的长颈鹿有的颈长有的颈短，颈短的背环境淘汰，颈长的得也存活繁殖。第三单元：进化3课、达尔文与他的“进化论”

1、达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一，1859年出版了《物种起源》。

2、达尔文认为，生物最初是由非生物发展起来的，现在的各种生物存在共同的祖先。

3、达尔文认为，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适应者淘汰，这就是自然选择。

4、达尔文认为，生物通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。

5、达尔文的关于生物进化的观点已成为现代生物学的经典理论。

6、1850年左右，英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色的数量多，这是自然选择的结果。

7、云南澄江生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。