祖国在我心中的绘画
四年级上册美术说课稿-1《祖国在我心中》 湘美版
四年级上册美术说课稿-1《祖国在我心中》湘美版一、教材分析1.1 教材内容本课程为四年级上册美术第一讲《祖国在我心中》。
以“家乡、祖国”为主题，课程主要让学生通过绘画的方式表达对家乡、祖国的热爱和感激之情。
1.2 教学目标1.让学生了解祖国的地理位置、特点和文化；2.通过绘画的方式，让学生表达对祖国的热爱和感激之情；3.提高学生的审美水平和手工技能。
1.3 教学重点难点1.了解祖国的地理位置和文化；2.让学生充分表达对祖国的热爱和感激之情。
二、教学内容和教学步骤2.1 教学内容本次课程主要包括以下内容：1.导入——让学生了解祖国的地理位置和文化；2.热爱祖国，感激祖国——通过绘画的方式表达对祖国的热爱和感激3.完成作品——学生用自己的方式表达对祖国的热爱和感激之情。
2.2 教学步骤2.2.1 导入在这一环节，我们会通过图片来让学生了解祖国的地理位置和特点。
首先，我们给学生播放视频，让他们来看看自己的祖国，然后让他们看看祖国的地理位置，包括周围的国家、大洋和边境等。
2.2.2 热爱祖国，感激祖国在这一环节中，我们希望通过绘画的方式来表达对祖国的热爱和感激之情。
首先，我们会让学生观看一些充满爱国主义的画作和图片，让他们了解许多伟大的历史人物和英雄，并问他们对这些伟大人物的看法。
接下来，我们会给学生一些让他们表达对祖国热爱和感激之情的题目，例如“你最喜欢祖国的哪个地方”，“你最感激祖国为你提供了哪些帮助”等等。
然后，让学生在课堂上或在家里完成一幅可以表达他们对祖国热爱和感激之情的画作或手工制品。
2.2.3 完成作品在这一环节，我们会让学生展示他们完成的作品，并让他们交流作品中的主题、形式、色彩搭配等。
教师会对学生的作品进行鼓励和评价。
三、教学方法和策略3.1 教学方法本次课程主要采用以下教学方法：1.图片法：通过图片和视频让学生了解祖国的地理位置和特点；2.讨论法：通过讨论学生对祖国的认识、看法等，以启发他们的爱国热情；3.绘画法：通过画画的方式让学生表达对祖国的热爱和感激之情。
第1课 祖国在我心中(教案)湘美版 美术四年级上册
《美术》（湘版）四年级上册第1课《祖国在我心中》（第一课时）教学设计教学目标：1、正确认识升国旗的意义，能从某个角度或某部分形象的描绘对主题进行表现，烘托主题，训练同学认真构思的能力和对主题的表现能力。
2、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
3、激发爱国主义情怀，培养集体主义精神。
教学重点：画出奏国歌、升国旗时的场景。
教学难点：对人物敬队礼动态的把握以及升国旗场景的表达。
设计理念：以祖国在我心中为题，渗透爱国主义情岬，通过师生交流进一步强化爱祖国的观念。
加强同学们的绘画表现能力，尽情发挥同学们的想象力、创造力。
教学准备：课件、示范用绘画工具、范画、画纸、彩笔。
教学过程：一、气氛渲染，激情导入陈老师带来了一面国旗，我们一起来感受一个场景。
展示国旗，播放国歌视频，全体起立，敬队礼，唱国歌。
将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中。
师：此时此刻，你有什么感受？（你的心情是怎样的？）生：热血沸腾、豪情满怀、心潮澎湃……师：为什么会有这种感受？生：祖国伟大富强，升旗仪式庄严神圣……师：我和我们的祖国血脉相连，我为生在中国而自豪，我爱我的祖国，祖国在我心中。
（板书课题：祖国在我心中）二、师生交流，了解常识祖国，是每个中华儿女的家，养育着每一位中华儿女。
有一首歌唱道：我们都有一个家，名字叫——中国。
1、师生交流：你对中国有哪些了解呢？引导学生回顾中国的革命历程，体会现在的幸福生活来之不易。
教师小结：我们的祖国山河壮美地大物博，我们的祖国历史悠久文化灿烂，五千多年的中华文明让我们引以为傲。
然而，从1840年鸦片战争开始，我们的祖国被外国强盗侵略者，中国社会一步步走向半殖民地半封建深渊。
民族存亡危在旦夕，无数仁人志士为了挽救国家命运进行了不懈探索，但均以失败告终。
1921年，中国共产党诞生，犹如一粒火种，给中华民族带来了希望。
中国共产党抛头颅洒热血, 带领全国人民经过艰苦卓绝的斗争结束了一百多年来屈辱历史，真正成为了独立自主的国家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
关于公布“祖国在我心中”主题征文、绘画、
附件一：南通市中小学生“祖国在我心中”主题征文、绘画、演讲比赛获奖名单一、征文比赛获奖名单小学组一等奖（3名）祖国在我心中启东市第一实验小学大喜的日子南通市通州区五接小学腾飞吧，祖国如皋市长江镇永平小学二等奖（6名）祖国，你在我心中如东县马塘镇王元小学给表哥的一封信南通市八一小学不一样的童年南通市通州区通州小学童心藏中国海门市海门镇中心小学旅游路上海安县海陵小学变了，变了，一切都变了如皋市安定小学三等奖（9名）走出国门看中国南通师范第二附属小学石头的自述如东县实验小学骄傲，我是中国人启东市南苑小学我的祖国，我的母亲南通市通棉一厂二三工小童眼看中国海门市通源小学腾飞吧，中国海安县角斜镇沿口小学1叶天然陈嘉尧田畅潘斯婷张昕玥邢逸旻陆俊伶钱翀葛彬欣曹陈琛林珈羽陆思凡凌佳祺朱开颜金颖欢欢喜喜“全家福”南通市通州区金田小学曹佳妮祖国的未来更辉煌如皋师范学校附属小学丁颖我与祖国共成长南通市永兴小学罗圆圆初中组一等奖（2名）陪“黄叶”寻根江苏省西亭高级中学祖国在我心中如皋市实验初中二等奖（7名）祖国在我心中如东县大豫初中飘扬在心中的国旗南通市通州区育才中学变海安县城南中学祖国，我为你骄傲海门市正余初中南通——我的第二故乡南通西藏民族中学悠悠家乡水南通市第二中学立爱国之志，成报国之才南通市唐闸中学三等奖（9名）奶奶的帐本如东县掘港一中忆改革开放，现中华雄威南通市虹桥二中我爱我的家乡启东市惠丰初中我的第二故乡——南通西藏民族中学啊，江山如此多娇——一次难忘的旅游南通市通州区育才中学一切只因有你海门市天补镇中学祖国妈妈，愿你笑容常驻海安县紫石中学祖国，我为您添彩南通市紫琅中学祖国在我心中南通市第三中学2程曲陈石倪陈新陆巧玉夏菲李贝尼嘎玛曲培陆翊翊周晓斌朱天姝陆瑶许玲佩尼玛平多王思沁龚宇凤李静苏慧铮刘路高中组一等奖（2名）糌粑里揉出不同的生活南通西藏民族中学贡嗄巴宗感恩祖国南通市通州区二甲中学曹春旋二等奖（6名）您的力量祖国在我心中六十韶华尽今朝祖国在我心中您是我的最爱祖国情结三等奖（9名）飘扬吧，国旗路祖国在我心中祖国明天更美好祖国与赞美诗诗意的祖国祖国在我心中未来，我来记往昔，看今朝小学组一等奖（1名）祖国万岁南通中专南通市小海中学江苏省南通中学江苏省石庄高级中学江苏省平潮高级中学南通市通州区二甲中学江苏省南通第一中学南通中专启东市大江中学江苏省启东中学启东市建新中学海门市冠今中学海门三厂中学如东县马塘中学海安双楼职业高级中学3殷忠梅葛云玲李秋子石天郁佩琪滕燕华宗慧黄萍萍陶楠楠龚钰淇朱瑾王宁顾惠娴葛雯何艳丽金孝晔二、绘画比赛获奖名单南通市城西小学二等奖（3名）我爱你中国海门市海南小学崔冰洁祖国妈妈我爱你如皋市永平小学陈宇冠军中国南通市通州区通州小学姜来谢天丞三等奖（8名）国庆大阅兵南通市通州区金田小学唐闸新貌南通市港闸区实验小学心中的祖国南通市八一小学新如皋新面貌如皋师范学校附属小学潜水鱼南通市十里坊小学祖国在我心中启东市南苑小学去北京参加国庆庆典海安县海陵小学丰收歌启东市长江小学中学组一等奖（1名）同龄人南通市通州区金郊初中二等奖（5名）全家一齐去游玩南通市通州区金沙中学祖国万岁南通市通州区石港中学荷香千里江苏省南通中学喜迎世博会南通市通州区金沙中学和平年代海安县角斜中学三等奖（9名）飞翔在祖国的天空南通市实验中学家乡美南通市幸福中学美丽的如皋市吴窑中心学校4邱慕尧刘心怡张骁龚秀梅杭烨沈钰榕许忻黄诗砚夏凡郁卓婧刘浩翔蒋咏梅于洁陈婧许益维申青汤静文左萍萍沈丽佳祖国力量大如皋初级中学韩循祖国在我心中南通市第三中学周舒高秋图如皋市实验中学汪捷祖国在我心中南通市第二中学高雅萍建国六十年南通市通州区石港中学王峰繁荣的西藏南通西藏民族中学次仁尼玛三、演讲比赛获奖名单说明：已参加市关工委和教育局关工委联合举办的演讲比赛获奖的同学，不再列入本次评奖。
初中美术《祖国在我心中》单元教学设计以及思维导图
祖国在我心中适用年级六年级上册所需时间课内二课时主题单元学习概述本单元课包括绘画表现、设计两个活动。
六年级学生具有儿童后期的典型特征，他们在绘画、设计上不再向低年级的时候敢于想象；在设计中趋向于局部的精细而疏于对整体的把握。
所在教学是有必要指导他们克服表现上的困难，使学生能在作业中获得喜悦，获得成就感。
活动一的教学设计思路如下：情境导入---了解常识----讨论构思-----绘画指导----绘画表现------欣赏评价。
活动二：看书自学----欣赏评价----设计表现-----选择方案。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能：围绕绘画或黑板报的主题认真的构思设计，并用学到技法和方法烘托主题，完成活动任务。
学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
过程与方法：在教师的指导下常识和探究人物的比例和神情动态的方法情感态度与价值观：激发学生热爱祖国的思想感情对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）造型表现领域不以单纯的知识、技能传授为目的，而要贴近学生不同发展阶段的身心发展特征于美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。
主题单元问题设计记忆画升旗的创作，考虑画中的情境，国旗的位置，人物的位置动作以及相关的环境的位置分配专题划分（说明：除了说明主题单元将划分成几个专题以及每个专题所用的课时外，还应说明哪一个专题或专题中的哪一个活动将以研究性学习活动的形式来开展学习活动。
）专题一：创设情境绘画表现（1课时）专题二：板报设计（1 课时）.......专题一创设情境绘画表现所需课时课内一课时专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）让学生了解升国旗的基本常识，激发学生热爱祖国的思想感情专题问题设计情境导入，了解常识，讨论构思，绘画指导，绘画表现，欣赏评价所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)课件展示各种升国旗仪式的录像、让学生感受气氛，拓展思维。
强国有我手抄报简单又漂亮(实用9张)
强国有我手抄报简单又漂亮（实用9张）强国有我手抄报简单又漂亮“强国复兴有我”手抄报内容摘抄爱国就是对祖国的忠诚和热爱。
历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。
爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。
在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。
肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。
强国复兴有我主题手抄报内容简介古代绘画蕴藏着中华文明赓续传承的基因密码，是中华优秀传统文化中极为重要的一种元素。
“中国历代绘画大系”收录的12405件(套)藏品中，广博精微的题材、朴素直观的细节、淡妆浓抹的色彩、观照历史的写实、绵长曲折的递藏，无不集中体现着中华文明的五大突出特性。
爱国、民本、天人合一等思想主题贯穿历代绘画，展示了中华文明具有突出的连续性。
我们现在把“端午节”定为法定假日，以此纪念屈原的品格和精神，在“虽九死其犹未悔”“吾将上下而求索”等诗句中感受2300多年前的家国情怀和探索精神。
与此同时，许多名家圣手倾心于用绘画表达对屈原的敬仰，其中《九歌》尤受青睐，宋人李公麟，元人赵孟頫、钱选、张渥，明人文徵明、陈洪绶，清人罗聘、周璕等等都流传有以《九歌》为题的名画，连续不断地演绎着从上古至近世的自然之情与生命之思。
绘画和文字共同构成了理解屈原为世人所尊崇的文化基因与历史脉络。
各朝画家描摹的大量日常器物及其演变细节，可以管窥中华文明具有突出的创新性。
以现代人常用的“椅子”为例：上古时期，人们主要跪坐在席子上，这从直到近代仍保持“正坐”的日本人用古汉语“主席”翻译英文chairman可见一斑，“出席”“入席”等词汇也间接显示了上古时期的正式社交礼仪通常发生在席子上;而《韩熙载夜宴图》的6件靠背椅，《无准师范像》的曲彔，《蚕织图》的长凳，《唐五学士图》的鼓墩等等，画中形式各异的坐具让人误以为从“席地跪坐”到“坐椅子上”是人类文明的共通趋势，殊不知只有勇于接受新事物的民族才能实现守正不守旧、尊古不复古的发展。
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附件一：南通市中小学生“祖国在我心中”主题征文、绘画、演讲比赛获奖名单一、征文比赛获奖名单小学组一等奖（3名）祖国在我心中启东市第一实验小学叶天然大喜的日子南通市通州区五接小学陈嘉尧腾飞吧，祖国如皋市长江镇永平小学田畅二等奖（6名）祖国，你在我心中如东县马塘镇王元小学潘斯婷给表哥的一封信南通市八一小学张昕玥不一样的童年南通市通州区通州小学邢逸旻童心藏中国海门市海门镇中心小学陆俊伶旅游路上海安县海陵小学钱翀变了，变了，一切都变了如皋市安定小学葛彬欣三等奖（9名）走出国门看中国南通师范第二附属小学曹陈琛石头的自述如东县实验小学林珈羽骄傲，我是中国人启东市南苑小学陆思凡我的祖国，我的母亲南通市通棉一厂二三工小凌佳祺童眼看中国海门市通源小学朱开颜腾飞吧，中国海安县角斜镇沿口小学金颖欢欢喜喜“全家福” 南通市通州区金田小学曹佳妮祖国的未来更辉煌如皋师范学校附属小学丁颖我与祖国共成长南通市永兴小学罗圆圆初中组一等奖（2名）陪“黄叶”寻根江苏省西亭高级中学程曲祖国在我心中如皋市实验初中陈石二等奖（7名）祖国在我心中如东县大豫初中倪陈新飘扬在心中的国旗南通市通州区育才中学陆巧玉变海安县城南中学夏菲祖国，我为你骄傲海门市正余初中李贝尼南通——我的第二故乡南通西藏民族中学嘎玛曲培悠悠家乡水南通市第二中学陆翊翊立爱国之志，成报国之才南通市唐闸中学周晓斌三等奖（9名）奶奶的帐本如东县掘港一中朱天姝忆改革开放，现中华雄威南通市虹桥二中陆瑶我爱我的家乡启东市惠丰初中许玲佩我的第二故乡——南通南通西藏民族中学尼玛平多啊，江山如此多娇——一次难忘的旅游南通市通州区育才中学王思沁一切只因有你海门市天补镇中学龚宇凤祖国妈妈，愿你笑容常驻海安县紫石中学李静祖国，我为您添彩南通市紫琅中学苏慧铮祖国在我心中南通市第三中学刘路高中组一等奖（2名）糌粑里揉出不同的生活南通西藏民族中学贡嗄巴宗感恩祖国南通市通州区二甲中学曹春旋二等奖（6名）您的力量南通中专殷忠梅祖国在我心中南通市小海中学葛云玲六十韶华尽今朝江苏省南通中学李秋子祖国在我心中江苏省石庄高级中学石天您是我的最爱江苏省平潮高级中学郁佩琪祖国情结南通市通州区二甲中学滕燕华三等奖（9名）飘扬吧，国旗江苏省南通第一中学宗慧路南通中专黄萍萍祖国在我心中启东市大江中学陶楠楠祖国明天更美好江苏省启东中学龚钰淇祖国与赞美诗启东市建新中学朱瑾诗意的祖国海门市冠今中学王宁祖国在我心中海门三厂中学顾惠娴未来，我来如东县马塘中学葛雯记往昔，看今朝海安双楼职业高级中学何艳丽二、绘画比赛获奖名单小学组一等奖（1名）祖国万岁南通市城西小学金孝晔二等奖（3名）我爱你中国海门市海南小学崔冰洁祖国妈妈我爱你如皋市永平小学陈宇冠军中国南通市通州区通州小学姜来谢天丞三等奖（8名）国庆大阅兵南通市通州区金田小学邱慕尧张骁唐闸新貌南通市港闸区实验小学龚秀梅心中的祖国南通市八一小学刘心怡杭烨新如皋新面貌如皋师范学校附属小学沈钰榕潜水鱼南通市十里坊小学许忻祖国在我心中启东市南苑小学黄诗砚去北京参加国庆庆典海安县海陵小学夏凡丰收歌启东市长江小学郁卓婧中学组一等奖（1名）同龄人南通市通州区金郊初中刘浩翔二等奖（5名）全家一齐去游玩南通市通州区金沙中学蒋咏梅祖国万岁南通市通州区石港中学于洁荷香千里江苏省南通中学陈婧喜迎世博会南通市通州区金沙中学许益维和平年代海安县角斜中学申青三等奖（9名）飞翔在祖国的天空南通市实验中学汤静文家乡美南通市幸福中学左萍萍美丽的如皋如皋市吴窑中心学校沈丽佳祖国力量大如皋初级中学韩循祖国在我心中南通市第三中学周舒高秋图如皋市实验中学汪捷祖国在我心中南通市第二中学高雅萍建国六十年南通市通州区石港中学王峰繁荣的西藏南通西藏民族中学次仁尼玛三、演讲比赛获奖名单说明：已参加市关工委和教育局关工委联合举办的演讲比赛获奖的同学，不再列入本次评奖。
美术教案《祖国在我心中》
《祖国在我心中》一、教学目标：1. 让学生了解和认识祖国的地理、历史和文化特点，培养学生的爱国情怀。
2. 培养学生运用美术手段表现祖国的美好景象，提高学生的绘画技巧和审美能力。
3. 引导学生关注社会，增强民族自豪感，培养学生的创新精神和团队协作能力。
二、教学内容：1. 祖国的自然风光：如山水、湖泊、沙漠、草原等。
2. 祖国的历史文化：如古代建筑、历史遗址、传统艺术等。
3. 祖国的发展成就：如现代城市、科技发展、民族团结等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生运用美术手段表现祖国的美好景象，培养学生的绘画技巧和审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生将内心的爱国情感融入绘画作品中，形成具有个性和创意的表现形式。
四、教学准备：1. 教师准备：收集有关祖国的图片、视频和文字资料，制作教学课件。
2. 学生准备：绘画工具（如彩笔、水粉、素描纸等）、美术作品欣赏。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示祖国的自然风光、历史文化和发展成就的图片，引导学生感受祖国的美丽和伟大，激发学生的爱国情怀。
2. 讲解与示范：教师讲解绘画技巧和方法，并进行现场示范，让学生了解如何将内心的爱国情感融入绘画作品中。
3. 学生创作：学生根据自己的想法和感受，选择合适的绘画工具和材料，创作一幅表现祖国美好景象的绘画作品。
4. 作品欣赏与评价：教师组织学生展示自己的作品，引导学生互相欣赏、交流和评价，提高学生的审美能力和创新能力。
六、教学评价：1. 评价学生对祖国地理、历史和文化知识的了解程度。
2. 评价学生在绘画作品中表现祖国美好景象的技巧和创意。
3. 评价学生在欣赏和评价他人作品时的审美能力和表达能力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否有效地引导学生关注祖国的美好景象。
2. 教师是否给予学生足够的指导和鼓励，帮助学生克服绘画难点。
3. 教学内容和教学方法是否激发学生的爱国情怀和创新精神。
八、教学拓展：1. 组织学生参观爱国主义教育基地，加深对祖国历史的了解。
小学四年级美术上册第1课祖国在我心中名师公开课省级获奖课件3湘美版
三、教学重难点
重点
探究升旗场景的画法
难点
启发学生运用各种绘画 技法表现人物神情动作。
四、教法学法：
基于以上教学目标及重、难点预设，我选择如下 学法 本课学生的学法可以概括为：发挥想象、主动探 索。新课改的核心目标就是改变学生的学习方式， 让学生成为学习的主人。主动地学胜过老师的被动 灌输。俗话说：授之于鱼，不如授之于渔。
步骤二十九
步骤三十
按红 线所 示向 左边 折去
步骤三十五
步骤三十八
将 四 脚 向 内 折
步骤三十九
步骤四十
步骤四十一
步骤四十二
猜一猜
小小马儿不停蹄， 日日夜夜不休息， 滴答滴答一直走， 提醒人们早早起。
时间告诉我
祁家河中心小学：李 嘉
学
习
屋
日 晷 （guǐ）
沙漏
日晷简介
• 古时人们用太阳的影子测定时间，就是所 谓的日钟,最早的日钟就是日晷，是我国发 明的，就是在石刻的圆盘中心装有一根铁 制的指针，南高北低，指针上端正指北极， 下端指南极，圆盘上下两面周围各刻12时 辰，指针影子所指位置就位该时时刻。
沙漏
沙子以均匀的速率从一个玻璃 球流到另一个玻璃球。许多年来， 水手们携带这些计时工具出海航行。
教法
而我采取的教法主要是：情境导入、讨论法、、自 主探究法、欣赏评价。
五教学准备
课件、图片、收集的关于国旗、国徽、国 歌的究 3、绘画创作 4、欣 赏 5、课堂小结
一、情境导入（欣赏相关图片激发爱国热情）
二、欣赏学生作品激发学生自主探究
情境导入设计意图
学情分析：
四年级的学情状态是认知能力相对较强，教育心理学指 出，此阶段学生已初步具备了理性认识，但感性认识仍占 主导地位。他们在绘画中有了写实的意识，因此我将会引 导学生学会正确的观察方法和绘画表现方法。
祖国在我心中手抄报简单好看精选8张
祖国在我心中手抄报简单好看精选8张在我的心中，祖国是一幅美丽的画，有巍峨的高山，有澎湃的江河，怎么看都看不厌;在我的心中，祖国又像一首感人的歌，有时舒缓，有时激昂，怎么唱都唱不完，这里给大家分享一些关于祖国在我心中手抄报，供大家参考。
祖国在我心中手抄报1风霜雨雪，光辉岁月，六十九年前，天安门的城楼上，一位伟人郑重的宣布，中华人民共和国成立了!一条巨龙腾空而起，新中国从此屹立于世界的东方，中华民族终于站起来了，我们不再被称之为东亚病夫!如果中国近代史是一本书，那书中是数不尽的血泪史，道不完的屈辱经，中华民族经历了一场场的磨难，布满了一道道伤痕，洋枪洋炮打破了我们的大好河山，帝国主义的铁蹄肆意践踏着我们的尊严，无数的同胞惨死在敌人的屠刀下。
但我们挺过了那艰难的岁月，我们重拾了破碎的山河，今天我们终于可以向世界高呼，崭新的时代来了，而这个时代必将属于中国。
五星红旗迎风飘扬，悲壮的国歌在风中歌唱，六十多年弹指一挥间，几代人的艰辛与付出，终于换来了蛟龙入海、嫦娥飞天、城市高楼林立、田地稻花飘香、港珠澳大桥气势雄伟、和谐号高铁四通八达。
正是凭着钢铁般的意志、不屈不挠的精神，在雪灾、地震面前我们没有被击倒，我们一次次的经受住了挫折，我们再次证明，中国、中华民族是打不倒、压不跨的。
我们这一代一定要努力学习，用知识捍卫先烈保住的江山。
我们更不能忘记历史，一个民族要走向世界，一定要自尊、自立、自信、自强，我们要胸襟广阔，才能挺直脊梁，昂首挺胸的立于世界民族之林。
我们是祖国的希望，明天的栋梁，祖国在我心中，我心属于祖国。
我要骄傲的对所有人大声说，我为我是一名中国人而自豪!祖国在我心中手抄报2中国的苦难太久太久。
黑夜，被一声嘈杂的脚步声所打破，火焰像一个张牙舞爪的恶魔燃烧了起来，圆明园在哭泣，曾经的金碧辉煌葬身火海，法联军将宝物收入囊中。
看，一颗颗死神的子弹飞过天际，一个个无辜的生命倒在黄河边，漂荡在黄河中，黄河的水被染成红色，子弹停下了，但这悲壮的一幕永远被浓浓天色铭记心中。
最新四年级上学期美术知识点
最新四年级上学期美术知识点第1课祖国在我心中1、开国大典（油画）1952 董希文.2、开国大典画面表现了1949年10月1日中华人民共和国成立大典的盛况.画家用带有装饰性的手法和色彩，通过富丽堂皇而又庄严、热烈的场面，烘托出“中国人民从此站起来了”的自豪感与激情.3、开国大典（摄影）1949 陈正青4、万众一心（漆画）2004 尚可、张承志5、黑板报的构成内容及布局：（1）报头的颜色要鲜艳，内容要突出板报主题，大而醒目.(2)板报四周要留有空白.（3）每个版块标题的文字大小基本一致.（4）每个版块边框各不相同，边框之间要相互适合.（5）版面文字书写要工整.（6）插图烘托板报主题.6、黑板报设计实施的方法：（1）组织稿件（2）画板式草图（3）版块布局（4）分工合作完成7、五星红旗是中华人民共和国国旗，是我们伟大祖国的象征和标志.它的旗面为红色，长宽比例为3：2.左上方配以五颗黄色的五角星，大五角星代表伟大的中国共产党，小星星代表广大人民紧紧环绕在党的周围，团结奋斗.第2课时间告诉我1、记忆的永恒（油画）1931 达利（西班牙）2、制作钟表时要做到钟／表面突出，指针指向正确.3、画一组记忆画必须：（1）主题要突出（2）场景要有细节（3）组合要有主次4在没有发明钟表以前，人们是靠日晷来测定时间的，日晷是利用太阳投射出的光产生的影子来测定或划分时刻的一种装置.第3课周末日记1、周末日记：周末的生活丰富多彩，许多有趣或感人的瞬间给我们留下了深刻的印象.用图文结合的方式将它们写成日记.2、芭蕾舞彩排（布面油彩）1875 德加（法国）3、描绘故事要注意人物神情状貌的表达.4、艺术家经常把有趣的物体描画到日记或速写中.用这种方式即能提升自己的绘画水平，也能积累创作素材，加深对世间万物的理解.第4课纸品乐淘淘1、学习用纸条进行简单的工艺制作.2、小纸团即可以排成线，也可以连成片.3、用斯、揉、扭、卷、搓的方法制作纸绳和纸团.4、选择不同的颜色皱纹纸，用不同的方法做成纸绳和纸团，粘贴成一幅装饰画.注意与底纸的色彩搭配.5、将厚纸裁成等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条作品.用牙签或小镊子等帮忙卷、贴，是个好办法.6、采用剪、切、刻、压、折、卷、贴等多种方法，发挥想象，用纸制作出一个有趣的立体形象.纸条不剪断，立起来或散开来更好玩.7、不同类型的纸，性能与特征各不相同，白纸与有色纸有着颜色差异.了解纸张的性能与特征，制作纸艺时会更得心应手.第5课草丛中1、雁荡山花（中国画）1962 潘天寿2、兰（中国画）现代潘天寿3、格列佛游记（插画）1999 奇马诺4、青庄家（油画）2002王克举5、画草时注意草叶的转折和草叶之间的相互穿插遮挡.6、潘天寿(1897------1971)中国现代美术家，美术教育家.擅长中国画、书法、篆刻、诗文、美术史尤其以中国画文明于世.经过长期的实践和探索，他创立了陈雄奇崛苍古高华的艺术风格.其艺术既富有艺术个性、传统修养，又体现了富于革命的思想和现代绘画观念的萌动.第6课花儿朵朵1、故乡荷塘（中国画）2001 黄永玉2、彩陶花瓣纹盆（陶器）新石器时代3、从古到今，美丽的花卉是各类工艺品较为重要的装饰.4、一片花瓣围绕花蕊重复摆放形成的图形.5、花卉是由花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄构成的6、花的单独纹样的设计：抓住花的形状特点设计.即根据花儿的特点，我们可以利用夸张、简化、添画等方法，大胆自如地进行变化.7、花卉连续纹样制作方法：（1）制作一个单位纹样的模板（2）重复刷色镂印后可以得到一个连续纹样.8刷色方法制作花边：刷色镂印或牙刷喷绘9纹样是用于装饰器物表面的花纹.10单独纹样是纹样的一种组织方式，指没有一定的外形轮廓，独立、完整的纹样.11连续纹样也是纹样的一种组织方式，指可以无限制扩展，超越任何框架限制，没有开始与终结或没有边缘而一定秩序的纹样形式.第7课窗口1、松柏常青（花窗）元代狮子林2、凤戏牡丹（花窗）清代虹饮山房3、福字纹（花窗）清代燕园4、苏州园林的花窗千姿百态，将窗和景融为一体.5、添一扇窗户多一道风景，把你做的“窗”挂在墙上，效果一定不错.6、开着的窗户（综合材料）1905 马蒂斯（法国）7、花窗为园林装饰小品，是我国独特的建筑形式，外观为不封闭的空窗，空洞中装饰着各种镂空花纹，所以又称漏花窗、漏窗.第8课色彩对“印”1、在硬质板上对印后的水与色会产生意想不到的肌理效果.2、色彩对“印”的方法：（1）在对折纸的一边画色（2）用另一边覆盖轻压（3）打开看效果，可补色.3、春山（水彩画）现代冯向杰这幅水彩画是先用转印的方式作出山的大效果，再局部添色使山、树呈现出层次，最后添画出小鹿与树枝而完成的.整个画面自然生动，意境天成.4、生活中有很多硬质板可以成制作对印画的底板，如玻璃、颜料盒盖、写字用的垫板、塑料包装盒等.不同材质的底板和纸可以制作出效果完全不同的对印画5、硬质板对印画的方法：（1）画色（2）点水（3）转印（4）揭开补色6、转印时，揭纸的方向不同、速度的变化均会产生不同的画面效果.7、双手托起玻璃，使水彩流动渗化产生有趣的效果8、洒水、撒盐粒、放小纸屑、吸附、调糨糊、刮刻等方法还会使画面出现更有趣的效果.第9课可爱的班集体1、拓印是常用的艺术表现手段.2、剪一些简单的图形，粘贴后多次拓印——纸板拓印画3、纸板拓印画——头像：剪制头像用两张卡纸重叠在一起剪头像外形，将其中一张剪制出五官和发型.粘贴底板另一张头像外形则作为粘贴用的底板滚涂油墨拓印版画拓印时要在底板背面反复摩压，使印出的头像清晰.4、将纸条卷成纸筒后稍微压扁，剪切出纹样，展开后就是漂亮的装饰带了.5、版画是刀子或化学药品等在木板、石板、麻胶版、铜板、锌板等板面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画.按照使用材料可分为木板画、石板画、铜板画、瓷板画、纸板画、丝网版画等.第10课乘风破浪1、检阅（油画）1996 艾民有张庆涛2、堆叠船的大体形状要注意高低起伏的变化使用锯子、小刀等工具前，要了解它们的正确使用方法，要注意安全.3、制作小木船的方法：（1）切割材料（2）堆叠黏合（3）修饰整理.4、巧妙的细节处理能使你做的船有特色5、在船底适当的位置吊个重物，可以使船漂浮时更平稳.第11课城市美容师1、温暖（中国画）1977 卢沉周思聪2、扫帚、小推车和橘红色的工装是环卫工人标志性的物件.3、迈着小步，前倾弯腰，手持工具地或擦洗，是环卫工人辛苦工作的日常姿态4、画环卫工人做卫生的记忆画要抓住人物动态、着装特点进行刻画，适当添加环境背景.5、画擦洗时的人物姿态，要注意人物身体的倾、弯、蹲、立等的大体特征以及手的伸屈动作.衣服的褶皱和细节的刻画，也有助于姿态的表现.6、周思聪是新中国成立后成长起来的杰出女画家.第12课一模不一样1、这是一个和谐统一而又不乏变化的大世界，稳定的秩序的美中一点点小小的变化都会产生不一样的美感2、改变重复形中个别形的方向、色彩或动作，画面更有趣味和活力.3、在相同的重复形中放入一个大小、颜色、方向不同的基本形（特异），可以使这个不同的基本形突出，并有不同的视觉效果.4、基本形可以是你喜欢的图形，也可以是从生活中的物体、动物、植物或人物变化而来的图形.5、画一模不一样图的方法：(1)设计基本图形（2）设计骨式图（3）完成特异形的作业.6、神秘的路障（油画）1961 马格利特（比利时）7、在重复的形式中，运用特异的手法，可以增加画面的趣味性.8、重复构成：是指两个以上相同的基本形根据一定规律的骨式反复排列所形成的构图形式，体现一种秩序、统一、和谐的美感.特异构成：在规律性基本形或骨式的构成内，变异其中个别基本形或骨式的特征，以突破规律的单调感，形成画面的亮点，从而造成强烈的视觉冲击.9、胶东人家（油画）1982曹昌武第13课跟奶奶学手艺1、剪花娘子库淑兰（摄影）1993 黄永松2、狮子娃（剪纸）现代库淑兰3、剪纸是中国民间工艺品.用色纸剪成各种花鸟、动物或故事人物，贴窗户上（叫“窗花”）、门楣上（叫“门签”）作为装饰，也有作为礼品装饰或刺绣花样之用的.剪纸的工具，一般这用一把小剪刀，有的职业艺人则用一种特制的刻刀刻制，故剪纸又称为“刻纸”.各地民间都有不同风格的剪纸作品.第14课蝴蝶落我家1、剪制蝴蝶的方法：（1）从蝴蝶尾部开始剪，蝴蝶头部与纸张要连接，不能剪断.（2）用挖的方法从翅膀开始剪，头和尾两个部分与之连接.2、色彩搭配方法：对比色、同类色、近似色搭配.第15课这个地方有点怪1、花椰菜森林（综合材料）现代瓦尔纳（英国）2、会本（局部）约1960 苏斯（美国）3、改变事物的惯常状态，就能产生意想不到的有趣现象4、美国篮子制造商龙格堡加的总部大楼：这座建筑物是美国篮子制造商龙格堡加的总部大楼，它是依照公司销售量最好的一款篮子建造的.从外表看，这座大楼的窗户别有特色，因为它模似了菜篮子的编织样式.公司试图通过这种有趣的方式来吸引消费者的目光.2016年1月1日。
我心中的祖国绘画作品二年级上册
第一章：祖国山川美如画1.祖国山河壮丽壮美，让我心旷神怡。
在山川画卷中，我看见了祖国的雄伟壮丽，感受到了祖国的伟大力量。
从北方的雄浑大漠到南方的绿波荡漾，每一幅祖国的山水画都给我留下了深刻的印象。
2.我心中的祖国绘画作品中，有一幅是北方的雪域神山。
在这幅作品中，我描绘了祖国北方的雄伟山脉和广袤的雪原，雪山高耸入云，宛如一座座巍峨的宫殿，给人以无尽的遐想。
3.另一幅作品是南方的水乡画卷。
我绘画了祖国南方的江河湖泊，碧波荡漾，绿树成荫，宛如一幅美丽的风景画。
这里是祖国的江南水乡，人们在江边劳作，生活在和谐的自然环境中。
4.还有一幅作品是祖国的黄河画卷。
我用画笔描绘了祖国母亲河的宏伟壮丽，黄河奔腾向东，滋润着千万百姓的生活，展现了祖国的大好河山。
第二章：中华名山名川1.祖国的名山大川是我心中的绘画对象，它们是祖国的瑰宝，也是中华民族的骄傲。
我用画笔描绘了祖国的名山大川，力求表现出它们的雄奇壮美和灵动飘逸。
2.黄山是我心中的祖国绘画作品之一。
我用水彩颜料绘画了黄山的奇峰怪石和云海飘飘，表现出了黄山的独特魅力和仙境般的美景。
3.峨嵋山是另一件我深爱的绘画作品。
我以峻拔的山峰为主题，通过细腻的筆觸，勾勒出了峨嵋山的山势，展现了这座山的庄严肃穆和雄浑壮美。
4.泰山也是我心目中的绘画原材料之一。
我用细腻的笔触描绘了泰山的巍峨壮观，表现了泰山的气势磅礴和庄严肃穆，让人感受到了泰山的威严和雄浑。
第三章：祖国的名胜古迹1.祖国的名胜古迹是我心中的绘画题材，这些古迹承载着中华民族的历史文化，让人们感受到了中华五千年文明的辉煌与博大。
2.敦煌莫高窟是我深爱的绘画对象之一。
我用细腻的筆觸描绘了莫高窟的壁画和佛像，表现出了这些古迹的神秘和绚丽，展现了中华文明的博大和精深。
3.长城是另一幅我钟爱的绘画题材。
我用水彩颜料绘画了长城的壮美景观，描绘了长城的雄伟壮观和苍劲气势，表现出了长城的宏伟和严谨。
4.故宫是我心中的绘画作品之一。
小学四年级上学期美术艺术《祖国在我心中》微课教学设计
【排版练习】
1教师提出黑板报主题内容为“庆国庆”。 师生在黑板上共同完成。
2、师在黑板上画刊头，写标题。
3、画版块的外形。
4、安排好版块标题位置。
5、请学生在空白处适当添加图案。
6、请学生说一说还有什么好的构思。
【欣赏评论】
欣赏各种版面效果图，学生评价。
《祖国在我心中》微课教学设计
小学美术（湘美版四上）
祖国在我心中
混合类微课
10分20秒
1.激发学生热爱祖国的思想感情
2.围绕主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
3.学习黑板报设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
以祖国在我心中为题,渗透爱国主义情怀,通过师生交流进一步强化爱祖国的观念。加强同学们的绘画表现能力,尽情发挥同学们的想象力、创造力。
1.升国旗是一种具有象征意义的活动。国旗是国家的象征。我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。
1.确定人物后，通过观察，找到关键词，形成关注身边事物、细心观察的好习惯，发展热爱生活的情感。
2.重点讲解一些不同角度的画法,如正面、侧面、反面等不同的表示方法,以和敬礼一些动作的画法,画面总休色调的掌握等。
2、师生小结：黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组成。
3、老师介绍：
﹙1﹚刊头是一个黑板报的中心，观众对板报的性质和内容通过刊头能有个概括的了解，所以要醒目。
﹙2﹚栏目的题头文字比刊头要略小，字体可有变化，但大小要基本统一。
﹙3﹚每个栏目之间以及和黑板报边框之间要留有空隙，栏目板块之间要相互适合。各栏目中的文字应整齐划一。
祖国在我心中绘画英语作文
祖国在我心中绘画英语作文In my heart, my motherland is like a beautiful painting, with vibrant colors and dynamic brushstrokes that capture the essence of its rich history and diverse culture.The towering mountains and flowing rivers in my motherland's painting symbolize its strength and resilience, standing tall and proud through the test of time.The bustling cities and peaceful countryside in the painting reflect the harmonious coexistence of traditionand modernity, where ancient customs blend seamlessly with contemporary lifestyles.The people in my motherland's painting are depictedwith warm smiles and welcoming gestures, embodying thespirit of unity and solidarity that binds them together as one big family.The lush forests and fertile farmlands in the paintingrepresent the abundance and prosperity of my motherland, providing sustenance and shelter for all who call it home.As I gaze upon this masterpiece in my heart, I amfilled with pride and gratitude for the privilege of being a part of such a magnificent and extraordinary country. My motherland will always hold a special place in my heart, a timeless painting that I will cherish and protect with all my love and devotion.。
祖国在我心中爱国从我做起的绘画作品
祖国在我心中爱国从我做起的绘画作品一、整体构图。
1. 中心主体。
在画面的正中心，画一个大大的中国地图轮廓，这个地图就像是一颗闪耀的星星。
用明亮的红色勾勒出地图的边框，代表着中国的热情和活力。
在地图里面，用简笔画的形式画一个小朋友，这个小朋友穿着一身具有中国传统元素的衣服，比如中式对襟小褂，衣服上有一些小小的中国结图案。
小朋友双手向上举着一面五星红旗，红旗随风飘扬，占据了地图的大部分空间，因为国旗是国家的象征，在小朋友心中有着至高无上的地位。
2. 周围元素。
在地图的上方，画几只和平鸽飞翔着。
和平鸽的羽毛洁白如雪，它们向着地图的方向飞来，象征着和平与希望。
用淡蓝色的水彩轻轻地涂抹出鸽子飞翔的天空，与白色的鸽子形成鲜明的对比，使鸽子更加突出。
在地图的下方，画一些绿色的山脉和蓝色的河流。
山脉高低起伏，可以用简单的折线来表示，再用深浅不同的绿色水彩涂抹，表现出山脉的层次感。
河流弯弯曲曲，像一条蓝色的丝带，在河流旁边可以画一些盛开的花朵，比如红色的牡丹花，寓意着祖国的繁荣昌盛。
在地图的左边和右边，分别画一些具有代表性的中国建筑。
左边画一个古老的长城，长城的城墙蜿蜒曲折，城墙上有一些烽火台。
用土黄色和灰色的彩铅来描绘长城的墙体，表现出长城的古老和雄伟。
右边画一个现代化的高楼大厦，大厦的玻璃在阳光下闪闪发光，可以用银色的水彩笔来画出这种光泽感，体现出中国现代建筑的科技感和时尚感。
二、细节与寓意。
1. 小朋友的表情和动作。
小朋友的脸上洋溢着自豪和幸福的笑容，眼睛睁得大大的，充满了对国旗和祖国的热爱。
他的双脚稳稳地站在地图上，就像扎根在祖国大地上一样，寓意着我们每一个人都要深深扎根于祖国，为祖国的发展贡献自己的力量。
2. 国旗的细节。
国旗上的五颗星星要画得清晰明亮。
大星星在红旗的左上角，用黄色的水彩笔仔细地涂满，四颗小星星围绕在大星星的周围，每颗小星星的角都要画得尖锐而规整。
国旗的红色和黄色是中国的代表性颜色，红色象征着革命和热血，黄色象征着光明和希望。
祖国在我心中强国从我做起绘画作品
祖国在我心中强国从我做起绘画作品示例文章篇一：《祖国在我心中：强国从我做起绘画作品》我呀，特别喜欢画画。
每次拿起画笔，就感觉自己像是一个小小的魔法师，可以在画纸上创造出各种各样奇妙的东西。
这次呢，老师让我们画一幅关于“祖国在我心中强国从我做起”的绘画作品，哎呀，我可兴奋啦！我想呀，祖国就像一个超级大的花园，里面有各种各样美丽的花朵、高大的树木，还有许多可爱的小动物。
那我要怎么在画纸上把这个大花园和强国联系起来呢？这可让我挠破了小脑袋。
我跑去问爸爸：“爸爸，我要画强国的画，可我不太懂呢。
”爸爸笑着摸摸我的头说：“孩子呀，强国就是让咱们的国家变得更厉害。
你看，像那些高楼大厦，那就是国家强大的一种表现，还有那些在天上飞的飞机，地上跑的高铁，都是呢。
”我眼睛一下子就亮了起来，对呀，这些东西我都可以画到我的画里呀。
我开始构思我的画。
我先画了一个大大的五星红旗，它在风中飘扬着，就像一个勇敢的战士在守护着我们的祖国。
五星红旗的下面呢，我画了好多好多高楼大厦，那些大厦的玻璃在阳光下闪闪发光，就像一个个巨大的宝石。
这时候，我的小伙伴小明来找我玩，他看到我画的画就说：“哇，你画的大楼可真高啊，不过只有大楼就能代表强国吗？”我歪着头想了想，觉得他说得也有道理。
于是我又在大厦旁边画了一列高铁。
那高铁的样子可帅气了，长长的车身，像一条银色的巨龙。
我对小明说：“你看，高铁跑得可快了，它能带着人们去很多地方。
这就是我们国家强大的科技力量呀。
”小明点点头说：“嗯，这个高铁画得真不错，可是我觉得还少了点什么。
”我又陷入了沉思。
突然，我想到了那些在太空中探索的卫星。
我赶紧拿起画笔，在天空中画了几颗卫星。
我对小明说：“这些卫星就像天空中的小眼睛，它们可以帮助我们了解太空，还能让我们看电视、打电话呢。
这也是强国的表现哦。
”小明拍着手说：“哇，你这个想法太棒了！”可是我看着画，总觉得还缺点生气。
我又想到了那些在学校里努力学习的小朋友们。