人教版小学语文20景阳冈(相关资料)资料
小学语文五年级下册《景阳冈》主要内容和知识点
小学语文五年级下册《景阳冈》主要内容和知识点《景阳冈》是一篇小学语文五年级下册的课文。
这篇课文主要讲述的是一个叫做冯袖儿的小女孩在景阳冈上的奇妙经历。
在这其中，我们可以学到很多的知识点。
本文将以课文为基础，在其中找到相关的知识点进行讲解。
首先，我们来看一下《景阳冈》的主要内容。
故事开始时，冯袖儿和她的父亲、母亲一起登上景阳冈。
景阳冈是一个海拔3000余米的山峰，山上有一座塔，据说这里的岩石有着神奇的力量。
当冯袖儿在塔上仰望天空时，她突然被吸入到了一个秘密空间里。
那里有许多神奇的事物和人物，还有一只会说话的金色乌鸦。
在这儿，冯袖儿得到了乾坤盾和九阳剑这两件强大的武器，并成功地击败了一只三头九尾蛇。
她还得到了众人的膜拜和赞叹，成为了英雄。
通过这个故事，我们可以学到很多的知识点。
下面，我将分情况来讲述这些知识点。
一、语言知识点语言知识点是我们必须要掌握的。
在《景阳冈》中，我们可以学到很多的语言知识点。
比如：1、词语的意思：在这篇文章中，有很多生僻的字词，比如盾、碑、珂、枭等等。
这些字词的意思我们需要去了解，这样才能更好地理解文章。
2、词语的用法：在这篇文章中，冯袖儿击败三头九尾蛇的时候用到了“剑”这个工具。
我们可以了解到，剑在这里是一个表示“武器”的词语。
3、场景描写：在这篇文章中，有很多描述景物和人物的词语。
比如“景阳冈茫茫一片，云雾缭绕，让人心旷神怡”、“九头蛇鳞光闪闪，项上挂的九个头显得格外怪异”等等。
这些词语能够让我们更加深入地感受故事情节。
二、道德知识点在这篇文章中，我们可以学到的道德知识点非常多。
1、勇气和坚强：冯袖儿在面对三头九尾蛇的时候，没有胆怯，而是凭借自己的勇气和坚强打败了它。
这告诉我们，一个人想成为英雄，就需要有勇气和坚强的信念。
2、感恩和友爱：在冯袖儿刚到景阳冈时，她的父母都很担心她。
但是父母还是义无反顾地陪她上了山，这体现了感恩和友爱的精神。
3、助人为乐：在冯袖儿完成任务后，得到了很多人的膜拜和赞叹。
人教版小学语文《景阳冈》课文原文及赏析
人教版小学语文课《景阳冈》课文原文及赏析《景阳冈》课文原文：武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。
此地有一种酒，名叫“透瓶香”，又有一种肉，名叫“雪花酪”。
武松入到店里，叫道：“店家，快拿酒来吃。
”店家道：“客官，你不知这个规矩，我们这里卖的酒，叫做‘三碗不过冈’。
”武松笑道：“我是过冈的人，怎地不敢吃？就给我筛来。
”店家连筛了三碗酒。
武松吃了，又要肉来吃。
店家切了一大块肉，放在武松面前。
武松吃得饱了，便问店家：“这景阳冈上可是有老虎？”店家道：“客官，你说的是。
这景阳冈上有一只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，已经伤了三二十条性命。
”武松笑道：“我是不怕老虎的，你且说那老虎怎么个模样？”店家细细说了老虎的模样和习性。
武松听了，也不在意，付了酒钱，提了哨棒，便走上景阳冈来。
赏析：《景阳冈》是人教版小学语文课本中的一篇经典课文，选自明朝施耐庵的长篇小说《水浒传》。
本文主要描述了梁山好汉武松在景阳冈上打虎的故事。
首先，课文通过描绘武松豪爽、大胆的性格特点，展现了中国古代英雄的形象。
武松面对“三碗不过冈”的酒，不仅没有畏惧，反而笑言自己是过冈的人，敢于挑战。
这种豪情壮志和无所畏惧的精神，深深地感染着读者。
其次，课文通过对景阳冈上的老虎的描写，营造出一种紧张、惊险的氛围。
店家对老虎的详细描述，以及武松听到后却毫不在意的态度，形成了鲜明的对比，更加突出了武松的英勇和胆识。
最后，课文通过武松打虎的情节，弘扬了正义必胜的主题。
武松虽然孤身一人，但凭借着自己的勇气和智慧，成功击败了凶猛的老虎，保护了百姓的安全，体现了人民英雄的高尚品质。
总的来说，《景阳冈》这篇课文以其生动的人物形象、紧张的情节和深刻的主题，深受小学生的喜爱，对于培养他们的勇气、智慧和正义感具有重要的教育意义。
五年级下册语文景阳冈课文及知识点
五年级下册语文景阳冈课文及知识点1. 景阳冈课文1.1 课文一：《安阳亲友如相问》课文内容《安阳亲友如相问》是一篇描述古代交通运输工具的课文。
文章中，作者描绘了古代人们乘坐马车的场景，以及他们在路上的点滴经历。
通过这个故事，我们可以了解古代交通的特点和人们的生活状况。
知识点•古代交通工具：马车是古代人们出行的重要工具之一，它有别于现代的汽车、火车等交通工具。
古代马车使用动物力量来推动，后来随着科技的发展，出现了蒸汽机驱动的马车。
•古代生活习惯：古代人们的交通工具使用有别于现代，他们乘坐马车等工具出行。
在马车上，人们要面对颠簸和嘈杂的环境，同时还需注意交通安全。
1.2 课文二：《景阳冈》课文内容《景阳冈》是一篇描写景阳冈的课文。
景阳冈是杜甫笔下的一个山坡，文章从作者亲自走过景阳冈开始，描述了它的美丽景色和令人心醉的感受。
通过描绘景阳冈的自然风光，文章表达了作者对大自然的热爱之情。
知识点•描写自然景色：这篇课文通过对景阳冈自然景色的描写，展示了作者对大自然的敏锐观察和感受。
学生可以通过阅读这篇课文，了解如何运用适当的语言和词汇描绘美丽的自然景色。
•修辞手法：在《景阳冈》这篇课文中，作者运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，以增强表达的力度和美感。
学生可以通过学习这些修辞手法，进一步提高自己的写作水平。
2. 知识点2.1 古代交通工具在古代，由于科技水平落后，交通工具的种类和性能受到限制。
人们主要依靠动物力量来推动交通工具，如马车、马帮等。
其中，马车是古代人们出行的重要工具之一，它可以携带较多的人和物品，但行驶速度相对较慢。
2.2 描写自然景色的技巧在写作中描写自然景色是一项重要的技巧。
通过恰当运用形容词、动词和比喻等修饰性的词语，可以生动地描绘出自然风景的美丽和壮丽。
同时，还可以使用拟人、拟声等修辞手法来赋予自然景色以生命和情感。
总结五年级下册语文教材中的《安阳亲友如相问》和《景阳冈》这两篇课文分别描写了古代交通工具和自然风光。
20景阳冈课件[精选文档]
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• 用自己喜欢的方式自学生字新词。 • 默读课文，说说课文按什么顺序讲了
一件什么事？看图片给课文列小标题 并有感情的朗读重点段落。
• 武松在酒店喝了几碗酒？我们可以看 出武松怎样的性格？
• 武松靠什么打死了老虎？这反映了武 松的什么精神？
• 课文按什么顺序主要讲了 一件什么事？
按（喝酒-上冈-打虎-下 冈)事情的发展顺序写
武松去他哥哥家， 在景阳冈山上打老
虎的事情。
• 武松在酒店喝了几碗酒？ 我们可以看出武松怎样的 性格？
武松在酒店里喝了十八碗酒。 可以看出武松是个很暴躁，
鲁莽，倔强，爱喝酒 却很映了武松的什么精神？
武松是靠树棍和拳头打死了老虎。 反映了武松机智勇敢， 武艺超群的精神。
新课标人教版小学五年级语文下册：20 景阳冈PPT、优质教学课件
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
作业布置
１．小组合作排练课本剧。 ２．阅读《水浒传》。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
• 筛酒 －－（斟酒 ） • 吃酒 －－（喝酒 ） • 榜文 －－（公告 ） • 如何 －－（为什么）
感知课文主要内容
我们已经预习过了课文，课文中 除了讲武松打虎，还讲了武松的哪 一些事情？ （ ）－（ ）－打虎－（ ）
默读课文给课文列小标题
１（晌午时候）路至阳谷 ２进店喝酒 ３店家劝阻“三碗不过冈” ４不听劝阻酒后上冈 ５（红日落下山）继续上冈 ６（红日坠下去）继续上冈 ７自言自语 ８冈上睡觉 （跳出大虫） ９冈上打虎 １０梢棒打折 １１虎奄奄一息 １２打死老虎 １３（天色已黑）走下冈来
吃酒──上冈──打虎──下冈
根据事情发展顺序将课文分四段，说说段意。
• （1—4）武松进店喝酒，不听店家劝告， 执意要过景阳冈。
• （5—7）武松上冈，见到庙门上有官司 的榜文，才知有虎，但怕回去被店家耻 笑，决定继续上冈。
五年级语文景阳冈知识点
五年级语文景阳冈知识点
五年级语文课本《景阳冈》是一篇记叙文，主要讲述了少年薛宝钗追求真理的故事。
这篇文章包含了以下几个知识点：
1. 文章结构：文章分为导引、追问、追寻、探讨和归纳五个部分，展示了一个完整的
故事。
2. 文字解读：文章中通过多次代词的使用，如“他”、“我”等，让读者去猜测人物
的身份和进行推理。
3. 人物描写：文章通过描写薛宝钗追求真理的过程，展示了他的聪明才智和勇敢精神。
4. 对话交流：文章中通过对话的形式，展示了薛宝钗和老师之间的问答、追问和思考
的过程。
5. 勾连用词：文章中使用了一些修辞手法，如“他有一个伟大的梦想，远在天边”的
表达方式，增强了文章的感情色彩。
6. 地理相关：文章中提到了景阳冈，这是一个真实存在的地方，它位于河南省姜堰市。
这些是五年级语文课本《景阳冈》的主要知识点，希望对你有帮助！。
五年级下语文第六课《景阳冈》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
五年级下语文第六课《景阳冈》知识点+同步练习含答案人教统编版一、课文内容概览《景阳冈》是五年级下册语文教材中的第六课，主要讲述了一个传统的中国故事，讲述了孝子曾许以一场婚礼（以乡村俗称“大事”为话头）为母报恩的感人故事。
作品所描写的景物是太行山脉的景阳冈，此山四季风景迥然不同。
其中一座坡田野山谷连绵，另一座则形势比田野山谷隆起。
二、学习重点•孝道故事传承。
•识记品乡积土。
•掌握文章主旨。
•感受乡土风景之美。
三、课文详解1. 孝子报恩首先，故事讲述的是孝子曾许与母报恩的故事。
在古代封建社会，孝道备受重视，孝子曾许无私奉献，用自己的婚礼报答了养育之恩，展现了孝道的核心精神。
2. 感受乡土风景之美文章以太行山脉景阳冈的描写为背景，通过描绘不同季节中景物的变化，展现了乡土风景之美。
这些描写既是对自然之美的赞美，也反映了古人对家乡的深情厚爱。
3. 文章主旨整篇文章主要展现了孝道、家国情怀以及乡土风光之美。
通过描写孝子曾许与母报恩的故事，让人们体会到孝道的伟大意义；通过描写景阳冈的美景，使读者领略到了中国乡土文化的魅力。
四、同步练习1. 选择题1.下列哪一项是《景阳冈》的本意？ A. 泰山 B. 华山 C. 景阳冈 D. 黄山答案：C2.孝子曾许最终用什么来报恩？ A. 金银财宝 B. 珍珠宝石 C. 自己的婚礼D. 羊羔牛犊答案：C2. 简答题请简要总结《景阳冈》这篇文章的主要内容和主题，并谈谈你对孝道和乡土风景的理解。
答案：《景阳冈》描绘了一个孝子曾许为母报恩的感人故事，弘扬了孝道精神。
同时，通过描绘景阳冈的美景，让人们感受到中国乡土风情之美，表达了对乡土的热爱和珍视。
孝道是中华传统美德之一，乡土风景则是中国文化的重要组成部分，通过阅读和理解这篇文章，我们可以更好地感受到这些传统价值观的魅力。
五、答案1. 选择题1. C2. C2. 简答题(答案因字数限制未能展示在此)以上就是关于《景阳冈》的知识点和同步练习，希會对你的学习有所帮助！。
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默读第9、10自然段，然后完成 下列问题： 1.用“ ”划出描写关于 武松 的句子。 2.用“ ”圈出描写武松的主要 动词。
老虎抓人
武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来， 把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又 渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半 空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。 说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大 虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下， 把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他 不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山 冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武 松一闪，又闪在一边。
武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨 棒拿在手里，闪在青石旁边。武松吃那一惊，酒都变做冷 汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在 大虫背后。武松一闪，又闪在一边。武松一闪，又闪在一 边。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气 力，从半空劈下来。
默读第11自然段，然后完成下列问题： 1.用“
按照课文内容填空
（打虎 ） （上冈 ） （下冈 ）
武松 ：喝酒
学习目标： 1.了解武松打虎的经过。 2.了解武松的性格特点。
3.学习读懂课文的基本方法。
根据第二大段的内容，用线连上适当 的小标题
第8自然段
打死老虎
ห้องสมุดไป่ตู้
第9自然段
第10自然段 第11自然段
老虎抓人
棒打老虎 拳打老虎
第12自然段
老虎出现
武松提 不动那 只被打 死的 老虎
原因？
结果？
同学们：
你们已知道 我是怎样打死 老虎了，那么， 你们在今后遇 到危险的时候， 应该怎样对待？
棒 打 老 虎
五年级景阳冈知识点
五年级景阳冈知识点《景阳冈》是五年级语文中的一篇经典课文，出自施耐庵的《水浒传》。
这篇课文情节跌宕起伏，人物形象鲜明，具有很高的学习价值。
以下是关于五年级《景阳冈》的一些重要知识点。
一、字词1、生字“冈”（gāng）：山冈、冈峦。
“饥”（jī）：饥饿、饥民。
“恰”（qià）：恰当、恰巧。
“府”（fǔ）：官府、府第。
“榜”（bǎng）：榜文、榜样。
“谋”（móu）：计谋、阴谋。
“诡”（guǐ）：诡计、诡秘。
“拖”（tuō）：拖拉、拖后腿。
“坠”（zhuì）：坠落、坠马。
“膛”（táng）：胸膛、开膛破肚。
“泄”（xiè）：泄气、泄露。
“截”（jié）：半截、截止。
“拳”（quán）：拳头、拳打脚踢。
2、多音字“挑”：tiāo（挑选）、tiǎo（挑战）“折”：zhé（折断）、shé（折本）3、词语解释“一饮而尽”：一口气喝完。
“半夜三更”：深夜。
“请勿自误”：请不要自己耽误自己。
“踉踉跄跄”：走路不稳，跌跌撞撞的样子。
二、课文内容理解1、故事情节课文按照事情发展的顺序，依次写了“喝酒”“上冈”“打虎”“下冈”四部分内容。
武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不听店家劝告，执意上冈。
上冈后，他看到官府的榜文，才知道真的有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续前行。
在冈上，武松遭遇老虎，经过一番殊死搏斗，终于打死了老虎。
最后，武松一步步挨下冈来。
2、人物形象武松是一个英勇无畏、武艺高强、机智勇敢、有勇有谋的人。
他在酒店喝酒时，表现出豪放倔强的性格；不听店家劝告执意上冈，可见他的固执和自负；面对老虎时，他没有退缩，勇敢搏斗，展现出英勇无畏的一面；在打虎过程中，他灵活运用战术，躲避老虎的攻击，并抓住机会反击，又体现出他的机智和有勇有谋。
3、写作手法（1）通过动作描写刻画人物形象。
如“武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
五年级《景阳冈》课件
课程目标
理解课文内容，掌 握重点字词和句子 的含义。
培养学生的阅读兴 趣和习惯，提高阅 读能力和文学鉴赏 能力。
了解《水浒传》的 背景和主要人物形 象。
课程内容
课文导入
整体感知
重点解读
拓展延伸
课堂活动
介绍《水浒传》的背景 和作者，引导学生了解 古代小说的特点和风格 。
让学生通读课文，概括 文章主要内容，初步了 解故事情节和人物形象 。
以改进教学策略。
学生反馈评估
学生满意度
通过问卷调查、个别访谈等方式，了解学生对课程的满意度和反馈意见，以改进教学方法 和内容。
学习动机
了解学生的学习动机和兴趣点，以便更好地设计课程内容和方法，提高学生的学习积极性 和主动性。
学习困难与需求
通过与学生沟通交流，了解学生在学习过程中的困难和需求，以便提供针对性的辅导和支 持。
教学计划
是否制定了合理的教学计划，确保课程进度的顺利推进 ？
教学节奏
在教学过程中，是否能够把握好教学节奏，做到张弛有 度，使学生保持高度的学习热情和专注力？
时间分配
在教学过程中，是否能够合理分配时间，充分保障学生 有足够的时间进行思考、讨论和实践操作？
THANKS
谢谢您的观看
Hale Waihona Puke 讲解课文中的重点字词 和句子的含义，引导学 生深入理解课文内容。
介绍《水浒传》中与课 文相关的其他人物和情 节，拓宽学生的视野和 知识面。
组织学生进行角色扮演 、讨论等课堂活动，加 深学生对课文的理解和 记忆。
02
教学内容
知识点一：景阳冈的地理位置及历史背景
总结词
介绍景阳冈的地理位置和历史背景，帮助学生对景阳冈有一个初步的了解。
人教版小学语文五年级下册第20课《景阳冈》ppt课件
性情：纯任天真、 憨直鲁莽
李逵回到山寨，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天 个字，扯做粉碎。抢上堂来，迳奔宋江。
李逵道：“
”宋江喝道：“
说。我和三二千军马回来，两马落路时，须瞒不得众人。若还抢得一
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
水浒传
喝酒——上冈——打虎——下冈
豪爽 倔强
勇敢 无畏
天伤星行者 武 松 清河县人,排行第二,江湖
上人称武二郎。幼年父母 双亡,由兄长武大抚拳成人 景阳岗打虎后任阳谷县都 头,后因斗杀西门庆、潘金 莲刺配孟州,又因血溅都监 府逃至二龙山落草。三山 聚义打青州后上梁山入伙 为山寨步军十头领之一。
李逵：
必然只在寨里。你却去我房里搜看！”李逵 Nhomakorabea“___________________________________________ ”宋江道：“你
景阳冈背景资料
景阳冈拼音：jing yang gang位于阳谷县城东16公里张秋镇境内。
传为《水浒传》中描述的武松打虎处。
总占地面积33.3公顷。
景区内沙丘起伏，莽草丛生，林荫蔽日，一派荒野景象。
其主要景点有三碗不过冈酒店、乡民告示处、县衙告示处、山神庙、武松打虎处、石碑、虎啸亭、武松庙、湖心岛、钓鱼台、碑林、虎池、猴山、鹿苑、箭场等20余处。
“武松打虎处”石碑为南宋时期所立。
山神庙：已有200余年的历史，共3间，建在长30米、宽25米、高4米的土台上，坐北朝南，青砖灰瓦。
庙内塑有武松打虎造像。
庙的左前方立有原中共山东省委书记舒同题写的“景阳冈”石碑，右前方立有著名书法家杨萱庭书写的高3米的“虎”字碑。
虎啸亭：位于景区西部，六角单檐，由徐悲鸿的夫人、书法家廖静文题名。
碑林：在山神庙以北。
因武松打虎的故事广为流传，故到景阳冈参观旅游的学术界名人大都在此题词、赋诗、作书、绘画。
有关人员整理后，刻石立碑。
多年积累，碑林渐成规模，到2001年底，有碑刻46碣。
武松庙：在北冈之巅。
门匾额“武松庙”为赵朴初所书。
园内东亭内为武松打虎处碑，西亭内为新铸大钟。
大殿系五开间三进深歇山式建筑。
殿内正中为武松塑像，像上悬“勋业昭彰”四字匾。
墙内饰有国家一级美术师和民间艺术家合作的多幅木质彩刻壁画。
“武松打虎”浮雕石像：伫立在山冈前。
由著名画家刘继卣创作。
象征着除暴安良、见义勇为的武松精神。
“天下第一虎”石：位于景阳冈南部，传为武松打死的那只老虎的化身。
著名书法家刘艺曾为景阳冈题字：“景阳春晓”。
现位于景阳冈南端的一块神奇的巨石，它形体美妙，正看如一“山”字。
2001年，景阳冈被定为国家三A级旅游景区。
景阳冈课文简介
景阳冈课⽂简介景阳冈位于⼭东省聊城阳⾕县城东16公⾥张秋镇境内。
传说为《⽔浒传》中描述的武松打虎处。
总占地⾯积33.3公顷。
景区内沙丘起伏，莽草丛⽣，林荫蔽⽇，⼀派荒野景象。
其主要景点有三碗不过冈酒店、乡民告⽰处、县衙告⽰处、⼭神庙、武松打虎处、⽯碑、虎啸亭、武松庙、湖⼼岛、钓鱼台、碑林、虎池、猴⼭、⿅苑、箭场等20余处。
其址在阳⾕城东18.2公⾥处，是⽔浒英雄武松打虎故地，也是龙⼭⽂化城遗址，现为国家级⽂物保护单位，国家⾸批AAA级景区，⽔浒旅游线上重要景点。
施耐庵（约1296～1370）中国元末明初作家。
名⼦安，⼀说名⽿。
兴化（今江苏兴化县）⼈，原籍苏州。
相传施耐庵是《⽔浒传》的作者。
明嘉靖⼗九年（1540），⾼儒《百川书志》载：“《忠义⽔浒传》100卷。
钱塘施耐庵的本。
罗贯中编次。
”嘉靖四⼗五年郎瑛在《七修类稿》中说：此书为“钱塘施耐庵的本”。
万历年间，胡应麟在《少室⼭房笔丛》中指出：“武林施某所编⽔浒传，特为盛⾏。
”今⼈⼀致认为施耐庵是《⽔浒传》作者。
有关施耐庵⽣平事迹材料极少，搜集到的⼀些记载亦颇多⽭盾。
⾃20世纪20年代，江苏兴化地区陆续发现了⼀些有关施耐庵的材料，有《施⽒族谱》、《施⽒长门谱》和《兴化县续志》卷⼗三补遗载有《施耐庵传》1篇、卷⼗四补遗载有明初王道⽣撰《施耐庵墓志》1篇。
据这些材料分析，施于元明宗⾄顺⼆年（1331）中进⼠，曾官钱塘⼆年，因与当权者不和，弃职还乡，回到苏州写作《⽔浒传》，追溯旧闻，闭门著述，悒悒不得⾏其志。
还有的传说他此时与元末农民起义将领张⼠诚有过联系。
全⽂按事情发展的顺序，先讲武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜⽂，才知真的有虎，但决定继续上冈；然后讲武松⾚⼿空拳与猛虎搏⽃，终于打死了⽼虎；最后讲武松⼀步步挨下冈来。
在这四部分中，第三部分是重点，前两个部分，即武松在酒店喝酒和上冈，不仅是故事情节发展的需要，⽽且表现了武松豪放、倔强的性格和⽆所畏惧的英雄⽓概，为写他勇打猛虎作了很好的铺垫。
景阳冈五年级课文知识点
景阳冈五年级课文知识点景阳冈是中国古典文学名著《水浒传》中的一个著名地点，它位于山东省。
在五年级的语文教材中，可能会选取《水浒传》中与景阳冈相关的章节作为课文。
以下是根据这个主题生成的课文知识点：景阳冈课文知识点《水浒传》是中国四大名著之一，由施耐庵编著，罗贯中增订。
书中通过一系列生动的故事，描绘了北宋末年官逼民反的社会现实，以及梁山好汉们的英勇事迹。
景阳冈的故事是其中的一个经典片段。
一、课文背景景阳冈的故事发生在北宋时期，讲述了武松在景阳冈上与猛虎搏斗的故事。
这个故事不仅展示了武松的英勇无畏，也反映了当时社会的种种矛盾。
二、主要人物1. 武松 - 本课文的主要人物，以其力大无穷、武艺高强著称，是梁山好汉之一。
2. 猛虎 - 景阳冈上的一只凶猛老虎，象征着当时社会中的不公与压迫。
三、故事情节课文主要讲述了武松在回家途中，途径景阳冈，遭遇猛虎袭击。
武松凭借自己的勇敢和智慧，最终战胜了猛虎，保护了过往行人的安全。
四、课文主题1. 勇敢 - 武松面对危险时的勇敢无畏，体现了英雄人物的气概。
2. 正义 - 武松战胜猛虎，保护了无辜的行人，体现了正义的力量。
3. 智慧 - 武松在与猛虎搏斗中，运用智慧和技巧，而非仅仅依靠蛮力。
五、文学价值《水浒传》以其丰富的人物形象、曲折的故事情节和深刻的社会意义，成为中国古典文学的瑰宝。
景阳冈的故事，以其紧张刺激的情节和鲜明的人物形象，成为书中的经典之一。
六、思考与讨论1. 武松为什么能够战胜猛虎？他的哪些品质帮助了他？2. 景阳冈的故事对你有什么启示？你认为在现实生活中，我们应该如何面对困难和挑战？通过学习景阳冈的故事，我们不仅能够了解中国古典文学的魅力，还能够从中汲取勇气和智慧，学会在面对困难时不退缩，用正义和勇气去战胜生活中的“猛虎”。
希望这些知识点能够帮助学生更好地理解课文内容，并从中获得启发和教育。
(人教新课标)五年级语文下册第20课《景阳冈》课件(共12张PPT)
武松 绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清 河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武 松自小习武，武艺高强，性格急侠好义。一次醉酒后，在 阳谷县景阳冈赤手空拳打死一只猛虎，因此被阳谷县令任 命为都头。武松兄长武大郎是一个侏儒，其美貌妻子潘金 莲试图勾引武松，被拒绝，后被当地富户西门庆勾引，奸 情败露后，两人毒死了武大郎。为报仇，武松先杀潘金莲 再杀西门庆，因此获罪被流放孟州。在孟州，武松受到施 恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快 活林。不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府的暗算，被迫 大开杀戒。在逃亡过程中，得张青、孙二娘夫妇帮助，假 扮成带发修行的“行者”。武松投奔二龙山后成为该支 “义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。
④武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨 棒，使尽平生力气，从半空劈下来。
武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把 大虫顶花皮揪住，按下地去。
武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。 武松……提起铁锤般大小的拳头，使尽平 生气力只顾打。 这里的“抡、劈、揪、按、踢、提、打” 等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动 地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地 刻画了武松勇武过人的高大形象。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
五年级下语文第六课《景阳冈》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
五年级下语文第六课《景阳冈》知识点+同步练习知识点：一、作者简介施耐庵（约1296年—约1370年），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。
元末明初小说家。
取梁山泊故事，著成《水浒传》。
也称《水浒》《忠义水浒传》。
二、相关资料《水浒传》是元末明初施耐庵（现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有）编著的章回体长篇小说。
《水浒传》是中国古典四大名著之一，是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，流传极广，脍炙人口；同时也是汉语文学中具备史诗特征的作品之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响。
《景阳冈》选自《水浒传》第二十三回。
这部小说是写北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事，武松是这部书中的英雄人物之一。
在梁山一百单八将中排行第十四位，人称“行者武松”。
景阳冈打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。
后来，他历经波折，在逃亡途中投常梁山，成为十大步军头领之一。
三、多音字绰chuò（绰号）chāo （绰起）泊bó（停泊） pō（血泊）四、重点词语景阳冈饥渴碟子恰好俺家榜文拖着坠落胸膛知悉两截拳头性命兼并申时半夜三更时辰请勿自误武艺五、词语解释但凡: 凡是；只要是。
半夜三更：深夜。
请勿自误：请不要使自己受到伤害。
踉踉跄跄：走路不稳的样子。
咆哮：怒吼。
筛: 斟。
筛酒，即斟酒、倒酒。
客官：旧时店家对顾客的尊称。
榜文：官府的告示。
榜，古代指文告，像现在的布告。
吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。
眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。
说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。
旧时说书人的习惯用语。
六、教材解读：1.按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。
喝酒（上冈）（打虎）（下冈）主要内容：武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死了一只猛虎。
2.再读课文，说说作者通过写武松打虎的故事，表现了武松怎样的英雄性格？豪爽固执、勇敢倔强、勇猛机敏、冷静理智3.作者为什么用大量笔墨写店家劝说武松不要过冈的过程？一、交代山里有“大虫”，为武松打虎作铺垫；二、突出武松的性格特点，武松不相信店家的话，怀疑店家图财害命，说明他性格里有谨慎多疑的一面；他说有“大虫”也不怕，突出了武松英勇无畏的特点。
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人教版小学语文20景阳冈（相关资料）资料
1、施耐庵
其人不见正史，稗史野闻中各说纷纭，地下挖掘也仅提供曲证，因此有人称为“谜”。
然而，一部旷世巨著《水浒传》的问世，发聋振聩，影响深广。
施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末明初人。
20世纪20年代以后，江苏兴化地区陆续发现一些有关材料，如，《施耐庵墓志》、《施耐庵传》。
《墓志》说他生于1296年，死于1370年，曾中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，与当道不合，弃官回乡，从事著述。
由于材料相互矛盾之处不少，这些材料的真伪，学术界一直未有定论。
2、《水浒传》
也称《水浒》《忠义水浒传》。
《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。
它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。
全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。
它反映农民起义发生发展的规律。
起义英雄的行动，是由小到大，由个人反抗到集体行动，由无组织到有组织，最后汇成一股浩浩荡荡的起义大军。
作者对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌，特别是对一些出身下层社会的英雄，如，李逵、三阮、武松、石秀，他们受剥削压迫最深重，反抗性也最强，为了正义事业，赴汤蹈火在所不辞。
这些朝廷的叛逆，所谓“不赦”的罪人，个个可敬可爱，光辉动人。
本书
结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，各个故事，如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等章回，具有相对的独立性。
语言以口语为基础，明快、洗练、准确、生动。
叙事绘声绘色，极为传神。
3、景阳冈
位于山东省聊城阳谷县城东16公里处的张秋镇境内，为《水浒传》描述的武松打虎故地，也是大型龙山文化遗址，现为省级重点文物保护单位，水浒旅游线上的重要景点。
据史书记载，这一带沙丘起伏，莽草无涯，古木参天，野兽出没，有九岭十八垌堆之称。
北宋末年，武松回家探兄，途经景阳冈，赤手空拳，打死猛虎，为民除害，传为千古佳话。
景阳冈因而名扬天下。
4、武松
绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。
武松自小习武，武艺高强，性格急侠好义。
一次醉酒后，在阳谷县景阳冈赤手空拳打死一只猛虎，因此被阳谷县令任命为都头。
武松兄长武大郎是一个侏儒，其美貌妻子潘金莲试图勾引武松，被拒绝，后被当地富户西门庆勾引，奸情败露后，两人毒死了武大郎。
为报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，因此获罪被流放孟州。
在孟州，武松受到施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林。
不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府的暗算，被迫大开杀戒。
在逃亡过程中，得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成带发修行的“行者”。
武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。