优秀小公民事迹材料
优秀小公民事迹材料
优秀小公民事迹材料【篇一：优秀小公民事迹材料】“优秀小公民”事迹材料陈宇航同学是一名品学兼优、全面发展的优秀学生，出生于1997年3月16日，现为语文课代表、学校学生会成员。
在家长眼里，他是一位孝顺、懂事的孩子；在邻居眼中，他是一位有礼貌的孩子；在老师眼里，他是一名性格开朗、全面发展的优秀学生。
父母眼中的陈宇航——关爱父母、自立自强在家里他是一个乖孩子。
自10岁起能积极主动地为父母分担一些家务，如收拾屋子、洗锅碗、倒垃圾，做些简单的饭食。
12岁左右能为家庭购买一些日用品。
在上学期间，每天都能按时作息，早晨自己烧简单的早饭，自己料理自己，假期里，他比爸爸妈妈早起，还能做简单的早饭让父母起床后吃。
从不让父母操心，在生活上也很勤俭节约，从不乱花零用钱，他能够理解父母，关心父母，在生活上自立自强，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小帮手”。
邻居眼中的陈宇航——尊老爱幼、礼貌待人在社区里他是人人称赞的好孩子。
陈宇航有礼貌在社区里是远近闻名，自小，他就嘴巴甜，逢人便打招呼，根据年龄特征给予不同的称呼，社区中的家长经常以他为榜样教育孩子懂礼貌。
平日里，他对待老人格外亲切，只要老人有什么困难，是力所能及，他定会帮扶。
在社区里与孩子们相处也很融洽，无论较他年长或年幼、男孩或女孩都能友好相处，基本没闹过矛盾，尤其与比他小的孩子，他都会礼让他人，因此，很多小孩都愿意与之玩耍。
老师、同学眼中的陈宇航——活泼开朗、全面发展在学校里他是一位活泼开朗、爱好广泛、全面发展的优秀学生。
他性情好、兴趣广泛，爱好体育和音乐，尤其擅长打篮球和唱歌，球技在班级中属佼佼者，打篮球时，不仅表现出出色的技艺，还将合作精神发扬光大。
因喜欢音乐，爱好唱歌，故在学校每次的合唱活动中发挥特长，为班级增光。
作为校学生会成员，积极参与学校各项活动和社会公益活动。
如：在社区中宣传低碳生活、保护环境，节约资源，在校参加“让肺自由呼吸”的戒烟宣传并签字承诺等。
文明小公民
文明小公民”优秀事迹材料————勉县新街子镇中心小学王巧王巧，一个活泼、善良的阳光女孩，今年12岁，在勉县新街子镇中心小学六（2）班就读，担任该班的班长，是一位品学兼优、乐观向上、文明尚礼的好学生。
由于良好的家庭环境熏陶，她小小年纪，却很懂事，在家中，她总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手，是年近八旬奶奶的好“拐杖”，好孙女；在学校，她模范遵守班规校纪，勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的得力助手和同学学习的好榜样。
因为有她，家庭充满欢笑，班级更加团结，社会更加和谐！一、品学兼优，屡创佳绩王巧同学遵规守纪，勤奋好学，成绩斐然。
她从小就遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐。
自从进入我校以来，她总是时时刻刻按照学校、班级的要求去做，从不迟到、早退，虚心听从老师的教导。
她积极努力、拼搏上进。
在学习上，她是始终坚持“今日事今日毕”，从不把学习任务拖到明天。
不论什么课，她都坚持课前预习，认真完成作业、带着疑问上课。
课堂上，她总是敢于提问，善于质疑，把所学的内容融会贯通，不留后患。
由于长期的坚持，她养成了良好的学习方法，由于不懈的努力，厚积薄发。
在每次考试中，她的各科成绩总是居于年级名列前茅，成为同学们的好榜样。
上学以来，她被学校多次评为、“优秀班干部”，“学习标兵”等，这一张张鲜红的奖状，都是她努力奋斗的结果。
二、老师的好帮手王巧同学不但品学兼优，还具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。
平时她严以律己，甘于付出，具有较强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是班里其他同学的表率。
她担任班级干部，经常组织同学出黑板报，从版面设计到抄写，她绞尽脑汁，翻看资料。
在学校进行观摩课教学中，她主动帮助班主任划分学习小组，为老师分忧，使六（2）班学生给全校师生留下了很好的应印象，她还经常帮助学困生，使以前对学习无所谓，成绩差就自暴自弃的同学找到了学习的快乐，使整个班级学习氛围明显好转。
五好小公民事迹材料
五好小公民事迹材料
五好小公民是指五个好方面：爱国、集体主义、诚实守信、友善
礼貌、勤俭节约。
以下是几位五好小公民的事迹材料。
1. 张小明是一个五好小公民，他经常在课堂上积极回答问题。
他
不仅成绩优异，还能够帮助同学解决问题。
在学校里，他热爱集体，
经常组织同学一起参加志愿活动。
他还很有礼貌，经常说话谦虚有礼，与同学友好相处。
2. 王小芳是一个五好小公民，她非常爱国，经常参加慈善活动，
为需要帮助的人们捐献资金和物品。
她还积极参加学校的爱国主题班会，向同学们介绍祖国的历史和文化。
在班级里，她能够帮助有困难
的同学，让大家都感受到了她的友善和关爱。
3. 李小龙是一个五好小公民，他很有诚信。
在考试时，他从不作弊，即使成绩不理想也不会抄袭同学的作业。
他还常常在班会上提示
同学注意诚信问题，引起了同学们的共鸣。
他还很勤俭节约，从不浪
费粮食和水资源。
他的榜样作用引导了其他同学更加关注身边的资源
浪费。
通过以上的事迹，我们可以看到五好小公民的精神内涵，这些孩
子在言行上用自己的行动践行和体现五好小公民的理念，成为了班级
和学校的楷模，值得大家学习和感悟。
守法小公民事迹材料
守法小公民事迹材料李华，一个十岁的小学生，以他的守法行为赢得了众多人的赞许和尊重。
下面我将为大家介绍他的事迹。
李华生活在一个普通的家庭中，父母对他的教育非常重视。
从小，他就被父母教育要守法，遵守社会公德，为人正直。
他们告诉李华，守法是每个公民应尽的责任，只有守法才能维护社会的稳定和秩序。
李华从小就养成了守法的好习惯。
在家中，他从不随意乱扔垃圾，经常帮助父母整理居室，保持家庭的整洁和卫生。
在学校，他严守纪律，遵守学校的规章制度，从不迟到早退。
他还经常帮助同学，与人为善，和睦相处。
一次，李华和同学们去参观博物馆。
在参观过程中，他发现有一个同学不小心掉落了钱包，里面有很多钱和重要的证件。
李华立刻捡起钱包，找到失主并还给了他。
这个行为得到了老师和同学们的称赞，大家都认为他是一个守法的好孩子。
另外一次，李华在回家的路上看到一个老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并帮助老人找到了他的家人。
这个举动让路人们对他刮目相看，纷纷称赞他是一个有爱心、守法的小公民。
在社区活动中，李华积极参与各种志愿者活动，为社区的发展和和谐做出了贡献。
他经常帮助邻居们打扫卫生，送东西给需要帮助的人，参加社区组织的义务劳动等。
他的行为不仅得到了社区居民的认可，也为其他孩子树立了榜样。
在日常生活中，李华从不触碰违法行为。
他从不玩具枪，不在公共场所大声喧哗，不随地乱扔垃圾，不乱穿纹身等。
他时刻牢记自己是一个守法的小公民，要为社会的进步和和谐贡献自己的力量。
总的来说，李华是一个守法的小公民，他的行为充分展示了他对法律和社会规则的尊重和遵守。
他的事迹不仅影响了身边的人，也给其他孩子树立了榜样。
希望更多的孩子能够向李华学习，成为守法的小公民，为社会的进步和和谐做出贡献。
诚信小公民事迹材料
诚信小公民事迹材料第一篇：诚信小公民事迹材料阿依佳娜尔同学是开干齐乡侨心小学四年级的一名班干部，作为班干部，她能以身作则遵守学校的各项规章制度，每周她都能认真背诵一条《小学生行为规范》，并能帮助中队长认真检查同学们背诵规范。
在学习上，她苦下功夫，遇到不懂的问题就问，因此她的成绩总是非常突出。
在平常的学习和生活中，她总是会认真帮助同学们。
她待人真诚守信，全校师生都认同她这一点，说她有同情心，有爱心，更是一个诚实守信的好学生。
她对工作认真负责。
作为学习委员，她总是第一个到班级，站在讲台上静静地等候同学们到齐，然后组织同学们进行自修，带领同学们复习语言知识。
她的数学成绩突出，对数学学习有着浓厚的学习兴趣，老师也发现了她的这个闪光点，让她做数学课代表。
每天，她都认真收作业、发作业。
在老师不在时，组织同学上好自习课，课下还能帮助老师检查同学们默写单词、读课文，及时发现同学们在学习中遇到的困难，和老师交流，帮助同学们提高各科学习成绩。
看到班级宣传部的同学在出板报，她也会留下帮忙，当同学对她说回家休息时，她说:“没关系，这也是我的工作。
”朴实的话语中透露着她对工作的热诚。
做为班干部，她总是能主动地投入到学校和班级的工作中来，每当佩带红袖标，她总是能认真检查学生的仪表，当发现有违规现象时，她一定会及时制止。
她对同学真诚、友爱。
她牢记这样一句话：对待朋友和同学，要兄弟姐妹一样热情友爱。
每当身边的同学遇到困难时，她总是会及时帮助同学们。
有的同学忘记带橡皮，她会主动把自己的橡皮借给同学用，如果同学们在学习上遇到困难，她总是不厌其烦地为同学讲解，直到他会了为止。
她不仅在学校里能做到诚实守信，并且答应别人的事，一定会认真做到。
因为她诚实守信，同学们都乐于和她说说心里话。
在家里，她也对长辈尊敬的好孩子。
每天，她都能帮助妈妈做家务，独立完成作业。
她就是一个诚实守信的小使者，把诚信的种子播散在同学和身边每个人的心中，她就是我们学习的好榜样，让我们一起来做诚信的好朋友吧!总之，她是一个学习成绩优异，尊敬父母，诚实守信，遵纪守法，品德高尚的文明小公民。
西安市文明小公民事迹材料
西安市文明小公民事迹材料某天，西安市骄阳似火，街头行人稀少。
正在这时，小明（化名）走进了一个小巷。
小明发现一个小狗孤零零地趴在地上，似乎受伤了。
他心生怜悯，立刻蹲下身子，轻轻地摸了摸小狗。
小明看得出它饿得发慌，他便立刻跑回家为小狗拿来了食物和水。
小狗痛痛快快地吃了起来，小明朝它微笑了一下，拍拍它的头，然后离开了。
第二天，小明又一次来到那个小巷。
小狗依旧躺在同一个地方，看到小明，它向他摇了摇尾巴。
小明怀着一颗善良的心，再次为小狗带来食物和水，并用身上的旧衣物为它做了一个临时的床铺。
小狗看着小明，好像对他表达感激之情，它闭上了眼睛，舒服地休息了。
接下来的几天，小明一如既往地照顾小狗。
不久后，小狗的伤势渐渐好转，它也变得更有活力了。
小狗对小明的依赖越来越深，它开始追随着小明，像个忠诚的伙伴一样。
有一天，小明被告知小狗的主人被迫出售了它。
小明心生不忍，他决定帮助小狗找一个温暖的家。
他开始四处寻找愿意收养小狗的人。
经过多方奔走，小明终于找到了一个能够给小狗提供幸福生活的家庭。
小狗被接走时，小明看着它离去的背影，心里既舍不得，又感到由衷地高兴。
小明的事迹在社区传开后，社区居民对他深表敬佩。
为了表彰小明的善行，社区组织了一次颁奖典礼，并邀请小明和他的家人参加。
在典礼上，社区主任向小明颁发了一份荣誉证书，他的事迹也被记录在社区的文明榜样里。
小明脸上洋溢着自豪的笑容，他的行为不仅仅是为了救助小狗，更是对爱心的践行和对社区文明的贡献。
小明的事迹告诉我们，作为一名小公民，要始终保持自己的善良和热心。
只有在日常生活中，我们才能发现并帮助那些需要帮助的人和动物。
每一个小公民都可以像小明一样，通过自己的行动影响和改变身边的世界。
无论是帮助老人过马路，还是保护环境与动植物，每个人都可以成为文明的使者。
小明的事迹也提醒了我们，社区应该重视并表彰这样的善行者。
只有通过宣传榜样，才能引导更多的人踏上热心助人的道路。
同时，社区也需要加强对弱势群体的关注和保护，为他们提供更多的帮助。
文明小公民事迹材料
文明小公民事迹材料
让我们来看一位年轻人李明的故事。
李明是一位中学生，他自小就被父母教导要守法、守纪，做一个合格的小公民。
他从
小养成了良好的生活习惯，积极参与社会公益活动。
下面是他的一些事迹材料：
1.环境保护活动：李明主动参加了学校组织的环境保护活动，他带领同学们组织垃圾
分类行动，定期清理校园周边的垃圾，并提倡大家节约用水和节约用电。
他还参加了
社区的植树活动，亲手种下了一棵树，为改善环境贡献了自己的力量。
2.扶老助幼：李明热心帮助社区的老人，他经常去老人们的家中打扫卫生、送上生活
必需品，并陪他们聊天。
一次，他发现一位失去家人的孤儿，他积极组织了集资活动，为孩子筹集了学习用品和生活开销。
3.交通安全宣传：李明参加了学校的交通安全宣传志愿者队伍，他每天早上到学校门
口帮助同学们过马路，向他们宣传交通安全知识，提醒大家注意交通规则。
他还在社
交媒体上发布了一些交通安全信息，让更多的人了解并遵守交通规则。
4.义务劳动：每个学期，李明都主动积极参加义务劳动，他去社区清理街道，为社区
的整洁和美丽贡献一份力量。
他还经常与父母一起去社区的福利院和敬老院进行义务
劳动，给孤寡老人送去慰问品，陪他们聊天，给予他们关爱和温暖。
李明是一个热心公益事业的小公民。
他以身作则，通过自己的行动影响和帮助他人，
为社会做出了积极的贡献。
这些事迹材料展示了他对环境保护、社区服务、交通安全
等方面的关注和付出，他成长为一个有责任感的文明小公民。
常乐小学五好公民事迹材料
常乐小学“五好”小公民谢玉萍事迹简介谢玉萍同学是常乐镇小学校六年级一班的一名品学兼优、全面发展的优秀学生。
她出生于2002年2月，现为六年级一班班长、小队长。
她是一名思想独立、性格开朗、全面发展，而且懂事的优秀小学生。
一、尊敬长辈、热爱劳动谢玉萍同学家境贫寒，父亲去世早，母亲为了生计常年在外务工。
她只好寄居在外婆家。
正是这些原因使她从小养成了独立的良好习惯。
她每天能按时作息，从不让外公、外婆操心。
她勤俭节约，从不乱花零用钱，并能帮外公、外婆承担力所能及的家务活。
课外作业也从来都不用公婆督促，自己能自觉地独立完成。
谢玉萍同学很孝顺，由于父亲去世早，母亲不得不在外务工、她很理解母亲的困难，所以从不需要母亲操心。
在外公家，她很听话，对外公和外婆也很孝顺。
二、诚实守信、尊师守纪谢玉萍同学能以身作则，认真执行《中小学生守则》，遵守法律法规，遵守社会公德，严格遵守学校纪律，敢于和不良风气作斗争，善于团结同学、尊重他人，对人有礼貌，为人诚实守信，是同学的楷模，是遵纪守法的“小标兵”。
三、团结友爱、善于合作的“小伙伴”谢玉萍同学对自己要求非常严格，在上学期间，从没有发生过迟到和早退现象。
严以律己，在各方面表现优异，学习成绩突出，每年都被评为“三好学生”。
作为班长，她非常乐意为同学们服务，在班上是班主任的好帮手，班级大小事务在他的带领下处理得有条不紊。
在同学之间，她既是同学们的带头人，又是大家的好伙伴，热心关心帮忙同学。
因此，她也赢得了同学们的信任和尊重。
在学校，她积极组织同学参加学校组织的各项活动，2013下半年，他曾在作文比赛活动中荣获第一名。
正是有着一种良好的个人习惯和敢于吃苦的学习精神，才取得了各方面优异的成绩，赢得了老师和同学的一致好评，是一名全面发展品学兼优的优秀学生。
四、爱护公务、保护环境谢玉萍同学经常为班上做些力所能及的事情，帮老师做一些班级日常管理的工作。
她积极主动带头爱护美化学校环境，当同学中出现不爱惜公物、不爱护环境、乱丢乱扔的行为时，她会主动去制止，并维护好环境。
五好公民事迹材料
五好公民事迹材料
《五好公民事迹材料》
近日，我校学生小明因为一次体现出色的公民行为而成为了全校的话题。
小明是一个十分守规矩、乐于助人的好学生，这次的事迹更是让他成为了五好公民的楷模。
事情发生在一天放学后，小明看到一个年长的老人摔倒在路边，他立刻停下脚步跑过去扶起了老人，并送她回到了家中。
不仅如此，小明还在回家的路上听到一个小孩哭泣，原来小孩走丢了，他立刻带着小孩寻找家人并成功地找到了小孩的家人。
小明的行为受到了全校师生的一致赞扬，他的善良、勇敢以及乐于助人的品质深受大家的喜爱。
他不仅在学校里表现优秀，还在社会上展现出了好公民的形象。
作为一名五好公民，小明不仅做到了诚实守信、友爱互助，还在关键时刻表现出了勇敢和爱心。
他的行为激励着全校师生，希望更多的学生能够向小明学习，成为优秀的五好公民。
在今后的学习和生活中，我们也应该时刻牢记小明的事迹，发扬五好公民的精神，在自己的岗位上为社会做出更大的贡献。
希望小明的事迹能够成为我们学习的榜样，让我们都能成为五好公民的楷模。
小公民事迹材料
小公民事迹材料
1. 小明每天从家到学校都会拣起路上的垃圾并且丢进垃圾桶。
他认为每个人都应该为
保持环境整洁而努力。
2. 小芳在学校里经常主动帮助其他同学解决问题。
她耐心地解答问题，鼓励同学们勇
敢尝试。
她相信每个人都能在自己的领域里取得进步。
3. 小华经常参加社区的志愿者活动。
她会和其他志愿者一起去拜访老人院，为他们提
供亲切的关怀和帮助。
她相信与老人们交流可以让他们感到温暖和关爱。
4. 小杰每天早晨都会骑着自行车去学校，而不是乘坐汽车。
他这样做是因为他知道减
少汽车的使用对环境有好处。
他也会鼓励家人和朋友也尽量选择骑行或使用公共交通
工具。
5. 小娟是一个爱护动物的小公民。
她经常参加动物保护组织的义工活动，帮助清洁动
物收容所，喂养流浪动物。
她努力为动物争取更多的关注和保护。
这些小公民的事迹展示了他们在日常生活中积极主动地为社会和环境做出贡献的精神。
他们通过自己的行动，传递了爱心和正能量，激励着周围的人们加入到公益事业中来，共同构建一个更美好的社会。
五好小公民事迹材料
五好小公民事迹材料五好小公民事迹材料我校于老师为了在新形势下加强和改进同学德育工作，始终坚持把德育放在首位，以养成培训为核心，以“五好小公民”主题培训活动为载体，积极开展丰富多彩、形式多样的主题培训活动，努力营造了健康、向上的德育氛围。
通过开展“五好小公民”主题培训活动，坚持读书育人宗旨，把社会主义核心价值体系这条主线贯穿于活动的全过程，有效地把主题培训活动与同学德育工作结合起来，与同学社会实践活动结合起来，与学校、家庭培训结合起来，促进了青少年同学综合才能和全面素养的提高。
一、结合养成培训，培育合格小公民。
在“五好小公民”主题培训活动中，于老师积极组织全体少先队员，仔细对待，并和学校的养成培训结合起来，不断强化“文明班集体”和“文明小标兵”的创建评比活动。
平常通过对同学卫生、守纪、两操、礼貌及疼惜公物等内容进行细化、量化，做到公正、公开、公正，有的放矢地对同学加强培训。
在加强同学行为习惯的养成培训的同时，他还留意做到三个结合：一是把文明行为习惯的养成培训与贯彻“学校生一日常规”培训有机地结合起来;二是把文明行为习惯的养成培训与少先队开展的雏鹰争章达标活动结合起来;三是把文明行为习惯的养成培训与争当合格小公民活动有机结合起来。
一年来，他所任教班级的同学勤学守纪、文明礼貌，涌现出了很多的“文明小标兵”。
二、利用主题培训，培育五好小公民。
依据青少年五好小公民主题培训活动，于老师积极开展一系列的主题培训活动，一是组织同学开展主题读书活动。
读书是主题培训读书活动的核心部分。
于老师通过组织同学阅读《秀丽中国我的中国梦》主题培训读本，引导同学了解国情，正确熟识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。
为引导同学深化阅读，细心部署，仔细辅导，在普遍读书学习的基础上举办了读书竞赛活动。
二是组织同学开展征文竞赛。
他积极组织开展以“我的中国梦”为主题的同学征文竞赛。
主要围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特殊是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动青少年同学表达自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的熟识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族宏大复兴的光荣幻想。
优秀小公民事迹材料
优秀小公民事迹材料作为社会的一份子，每个人都有义务和责任成为优秀的小公民。
在我们周围，有许多值得我们学习的优秀小公民，他们用自己的言行彰显了社会责任感和道德崇高性。
以下是一个值得称赞的小公民的事迹。
小明是我们学校里的一名小学生，他是一个特别注重环保的孩子。
每次放学回家的路上，他经常会主动带着垃圾袋，清理沿途的垃圾，保持街道的整洁。
他还会不定期在学校进行环保知识的宣讲，向同学们普及环保意识，号召大家一起行动起来保护环境。
在小区居民中，小明也是很有名气的，大家都知道他是一个勤奋又有爱心的孩子。
另外一个优秀的小公民是小红，她是一名中学生。
在她的家庭里，有一个弟弟，因为视力不好，需要特殊照顾。
小红每天放学回家后，都会主动帮弟弟做作业，耐心教他写字。
她还会带弟弟去公园玩耍，让他享受大自然的美好。
她以自己的行动证明了亲情的伟大和责任感的重要性。
除了对家庭的关爱，小红还关心社会公益事业。
每年暑假，她都会主动参加各种志愿者活动。
她在养老院陪伴老人，为他们表演节目，给他们唱歌。
在敬老院里，她用自己的温暖和关心化解了老人们的孤独和思念。
在社区志愿者服务中心，小红还担任了一名志愿者队长，组织大家开展各种公益活动，帮助有需要的人。
我们身边还有一个叫小杰的优秀小公民，他是一名高中生。
小杰是学校的文学社团成员，他热爱阅读和写作。
他经常参加各种作文比赛，并获得了多个奖项。
小杰不仅在学校里展现出了自己的才华，他还利用寒暑假时间到农村学校担任志愿教师。
他用自己的文学才华和教学经验，激发了农村孩子们对知识的热爱，帮助他们更好地学习。
此外，小杰还经常参与社区的文化活动。
在社区图书馆，他为孩子们讲故事，引导他们培养阅读习惯。
在社区戏剧团，他参演了多个话剧，传递正能量和社会责任感。
这些优秀小公民的事迹是我们学习和模仿的榜样。
他们不仅在个人的成长中展现了自己的价值，也为社会做出了积极贡献。
通过他们的事迹，我们看到了优秀小公民应该具备的品质：关心他人，勇于承担责任，为社会做贡献。
文明小公民事迹材料
文明小公民事迹材料
材料一：小明在公共场所爱护环境
小明是一位文明小公民，他在公共场所表现得非常优秀。
每当他在公园玩耍时，他都会主动捡起地上的垃圾，放入垃圾桶中，不会随地乱扔垃圾。
有一次，他还在公园看见一个摊贩随手把剩下的水果皮扔在地上，他马上上前劝说他将垃圾放入垃圾桶，保护公园的整洁环境。
材料二：小华主动礼让行人
小华是一位很懂礼貌的小公民，他在过马路的时候总是主动礼让行人。
有一次，他和妈妈一起去超市买东西，正要过一条马路，他看到一位老奶奶慢慢地走在前面，他二话不说，立刻停下来让老奶奶先过马路。
老奶奶非常感动，对小华说：“你真是个好孩子，将来一定会有很好的前途。
”
材料三：小杰关爱弱势群体
小杰是一位非常关爱弱势群体的小公民。
每当他在街上看到残疾人或者老人需要帮助的时候，他总是主动伸出援手。
他曾经在地铁站看到一个盲人乘客迷失了方向，他二话不说，主动上前引导盲人乘客到达目的地。
盲人乘客非常感激，对小杰说：“谢谢你的帮助，你是个了不起的孩子。
”
材料四：小雪热心帮助同学
小雪是一位非常乐于助人的小公民。
她在学校成绩优秀，但她从不炫耀自己的成绩。
每当班级有同学学习困难的时候，她总是愿意主动帮助他们解答问题。
有一次，班上的同学们都在做一道数学题，但有一个同学怎么都做不出来，她看到后就帮助他解答题目，并耐心讲解解题思路。
同学沟通交流后，终于明白了，小雪受到了同学们的钦佩和赞许。
这些都是一些小公民的事迹，他们用自己的行动展现了文明的行为举止，并通过自己的努力让社会更加和谐美好。
我们应该向他们学习，争做一名优秀的小公民。
XX五好小公民事迹材料
XX五好小公民事迹材料我叫唐夕然，小名阿布，听妈妈说，在我小的时候，不管爸爸说什么我都会说：“不”，所以就有了个小名“阿布”。
在上幼儿园的时候，我是一个十分文弱的小女孩儿，声音小，胆子小，爱哭鼻子，做什么事都得拉着妈妈，自己从不敢主动跟别的小朋友说话和玩耍，成了真正的小“阿不”。
自从踏入欧洲新城经纬小学，这个以“自主开展教育”为特色的学校，我的自主意识开始萌生和开展，“家政课”令我掌握简单的生活技能，学会自理;“礼仪课”使我的个人修养和言谈举止有了提高，学会自律;“美读课”让我从读书中获得知识摄取营养，学会自立;“乒乓球”是我们的国球，乒乓球课鼓励我都能简单地掌握一些根本的技巧，学会自强;“形体课”助我舒展身姿，学会自信。
学校“环保节”、“播种节”，我懂得了保护环境，敬畏生命，关爱地球。
而在一系列的公识教育活动中，我知道了作为当代小学生，从小就要有关心参与公共事务的责任感和使命感。
我学习我进步，我历练我开展，随着时间的推移，一向胆小怕事的我，变得越来越自信，越来越阳光，在各项活动中都能看到我积极参与的身影。
升入二年级，我成为了班级的卫生委员，学校的“欧宝宝”小义工，哈尔滨义工联盟的“中国小记者”。
还获得了“孝亲敬老小明星”、“ 核心价值观优秀代言人”、“地球一小时公益宣传大使”等多奖荣誉称号。
感谢欧小，感谢公识教育，而能有今天的开展变化，我还要特别感谢一个人，他就是我的班主任王老师。
王老师学识渊博、关心班级里的每一名同学，他一直引导和教育我们在学习之余，积极参加社会和公益活动，为此，我们班组建了雏鹰志愿效劳队，先后开展了给田奶奶压岁钱，看望面爸宁晓峰，助力孟祥杰同学等多项爱心公益活动，而我那么在活动中感受着成长的快乐和幸福。
除了参加集体活动外，我还定期把自己的零用钱，捐献给红十字会，帮助有困难的人;假期里，我去防洪纪念塔做义务小导游，为游客们讲解防洪纪念塔和百里长堤的历史;参加新晚报组织的“爱心小报童”义卖活动，为孤儿院的孩子们募集善款。
文明小公民推荐表事迹材料怎么写
文明小公民推荐表事迹材料怎么写文明小公民推荐表事迹材料怎么写我叫***，是**市*****小学五年级（1）班的学生，我是一个品学兼优、团结友善、乐于助人，并且全面发展的好少年。
并且多次被评为我校三好学生。
一、关心他人，孝敬老人在学校，每当同学在学习上遇到困难的时候，我就积极的帮助他。
因此，我也结交了许多的朋友，他们很乐意跟我在一起学习和玩耍。
在家里，我也是父母眼里的乖孩子，从小就养成了自己的事情自己做的好习惯。
我会经常主动帮助父母做一些力所能及的家务活：例如煮饭、洗碗、洗衣服、拖地等，还经常陪爷爷奶奶散步聊天。
每天的家庭作业都是自己独立认真完成。
因为我，家里充满了许多快乐的笑语。
二、爱学习、爱生活我平时团结同学，乐于助人，热爱劳动，关心集体。
学习上，我的学习态度端正，课堂注意力集中，认真听取老师讲解的每一个知识点，积极主动回答问题；课后认真完成作业，每天放学回家能自觉完成当天家庭作业，并且开展广泛的课外阅读和学习，增长自己知识水平，养成良好的学习习惯。
三、热爱读书，见识广泛我有爱读书的好习惯，因为它使我学到了许多东西，开阔了我的视野，增长了我的知识，丰富了我的课余时间，同时还能提高我的写作水平。
我平时读《钢铁是怎么炼成的》、《我的大学》、《地球的故事》、《上下五千年》等。
其中《上下五千年》让我增长知识、了解历史、培养了我良好的道德情操。
同时，在假期时爸爸会带我去旅游，感受当地的自然风景及习俗文化。
一份耕耘，一份收获，在老师们的辛勤教育下，我一定以优秀文明小公民的标准严格要求自己，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生；做一个开朗自信、乐于助人、成绩优异、综合素质高的阳光少年。
文明小公民事迹材料
文明小公民事迹材料她叫任佳怡，生于2017年11月，是南教场小学校二年级一班的一名小学生。
她在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，善于动脑，敢于大胆创新；她时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。
小小年纪的她，很有自己的一番生活和学习的道理。
不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。
因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。
努力学习每一门功课，不断提高个人素质。
数学是她的特长，老师也发现了这个闪光点，派她做数学课代表，这既是老师对她的信任，也是对她的考验。
为了不辜负老师和同学的期望，每天她都坚持准时收好数学作业，有时还帮助老师一起批改。
学习上遇到难题的时候，她就和同学们共同探讨，取长补短。
在她的带动下，经过全体同学们的共同努力，她班数学成绩一直在年级组名列前茅。
身为一名班干部，她利用节假日和课余时间开展了许多有意义的社会活动，带领队员们到多个场所进行实践活动，如：宣传“三城联创”规范、“小公民道德规范”、打扫楼道、义务扫公路等等。
在做好班级内的实践活动的同时，她还积极参加全校性的各项社会实践活动，和其她班级的班干部一起组建爱心小队。
在学校里，她是同学们的榜样，回到家，她更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还坚持读书、学舞蹈，坚持自己的事情自己做，并坚持做好。
她是一个讲文明 有爱心的好学生。
作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。
团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心，有一次 她和姥爷坐公共汽车 看见一个老奶奶上了车 立马起来说 “老奶奶 你坐这来吧 ” 于是 她把老奶奶扶到自己的座位上坐好 老奶奶直夸她是个好孩子。
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“优秀小公民”事迹材料
陈宇航同学是一名品学兼优、全面发展的优秀学生，出生于1997年3月16日，现为语文课代表、学校学生会成员。
在家长眼里，他是一位孝顺、懂事的孩子；在邻居眼中，他是一位有礼貌的孩子；在老师眼里，他是一名性格开朗、全面发展的优秀学生。
父母眼中的陈宇航——关爱父母、自立自强
在家里他是一个乖孩子。
自10岁起能积极主动地为父母分担一些家务，如收拾屋子、洗锅碗、倒垃圾，做些简单的饭食。
12岁左右能为家庭购买一些日用品。
在上学期间，每天都能按时作息，早晨自己烧简单的早饭，自己料理自己，假期里，他比爸爸妈妈早起，还能做简单的早饭让父母起床后吃。
从不让父母操心，在生活上也很勤俭节约，从不乱花零用钱，他能够理解父母，关心父母，在生活上自立自强，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小帮手”。
邻居眼中的陈宇航——尊老爱幼、礼貌待人
在社区里他是人人称赞的好孩子。
陈宇航有礼貌在社区里是远近闻名，自小，他就嘴巴甜，逢人便打招呼，根据年龄特征给予不同的称呼，社区中的家长经常以他为榜样教育孩子懂礼貌。
平日里，他对待老人格外亲切，只要老人有什么困难，是力所能及，他定会帮扶。
在社区里与孩子们相处也很融洽，无论较他年长或年幼、男孩或女孩都能友好相处，基本没闹过矛盾，尤其与比他小的孩子，他都会礼让他人，因此，很多小孩都愿意与之玩耍。
老师、同学眼中的陈宇航——活泼开朗、全面发展
在学校里他是一位活泼开朗、爱好广泛、全面发展的优秀学生。
他性情好、兴趣广泛，爱好体育和音乐，尤其擅长打篮球和唱歌，球技在班级中属佼佼者，打篮球时，不仅表现出出色的技艺，还将合作精神发扬光大。
因喜欢音乐，爱好唱歌，故在学校每次的合唱活动中发挥特长，为班级增光。
作为校学生会成员，积极参与学校各项活动和社会公益活动。
如：在社区中宣传低碳生活、保护环境，节约资源，在校参加“让肺自由呼吸”的戒烟宣传并签字承诺等。
在活动中增强了责任心和集体荣誉感，成长为合格的学生干部。
初一时作为班级第一批团员被提名，经考核和各学科老师的认可，又成长为一名光荣的共青团员。
同时，在学校能遵守各项规章制度，学习较认真，成绩一直处上游水平，自小学至今，多次获得“三好学生”、“优秀少年”、“进步之星”等光荣称号。
在校与同学互帮互助，相处融洽，对人诚恳，有包容之心，有很多的朋友。
受到校学生和老师的一致好评。
总之，陈宇航同学是一名思想上进、热爱学习、尊师守纪、团结同学、品学兼优的好学生，不愧是一位优秀“小公民”。
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