自考经验之马毛邓系列

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自考-毛、邓三-重要思想概论考点及难点总结(第七章)

自考-毛、邓三-重要思想概论考点及难点总结(第七章)

自考”毛、邓三”重要思想概论考点及难点总结(第七章)
第七章中国特色社会主义经济
教学目的与要求了解邓小平对社会主义市场经济理论的重大创新和我国社会主义市场经济体制改革目标确立的必然性;了解社会主义市场经济的基本特征,明确坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,明确坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存分配制度。

教学重点和难点公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度,按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度
教学内容(经济必定是重点哈)
一社会主义市场经济体制
1社会主义市场经济理论的创立
2经济体制改革目标模式的确立
3社会主义市场经济体制的完善及特征(重点)
为什么要实行公有制为主体,多种所有制经济共同发展会考到
二社会主义初级阶段的基本经济制度(重点)
1社会主义初级阶段基本经济制度的客不雅依据
2社会主义公有制经济及其实现形式
3非公有制经济在社会主义市场经济中的地位
4完善社会主义初级阶段的基本经济制度
三社会主义初级阶段的分配制度
1社会主义个人消费品的分配原则
2按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度(重点)
3正确处理个人收入分配中的若干关系。

自考毛邓三重要思想概论简答题及答案汇总

自考毛邓三重要思想概论简答题及答案汇总

自考毛邓三重要思想概论简答题及答案汇总一、简答题重点1.如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵?第一,马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

第二,马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

第三,马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

2.如何正确理解马克思主义中国化各个理论成果之间既一脉相承与时俱进的关系?中国共产党是在马克思主义中国化的进程中,先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

这些理论成果都是马克思主义同中国实际和时代特征相结合的产物,都是中国化的马克思主义,都是中国共产党集体智慧的结晶,都是党必须坚持的指导思想。

它们之间既是一脉相承,又是与时俱时的,它们是统一的科学思想体系马列主义的基本立场、基本观点和基本方法在毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想中是一以贯之的。

毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想在理论体系的组成和特征上也是一脉相承的。

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是解决中国革命和建设的不同时期的不同历史任务的产物。

3.新民主主义革命总路线的主要内容是什么?如何理解新民主主义革命的领导权问题?新民主主义革命的总路线是新民主主义革命理论的重要组成部分,它的集中表述是:无产阶级领导的、人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

在这条总路线的指导下,毛泽东对新民主主义的政治、经济和文化纲领进行了系统论述,为中国社会从新民主主义走向社会主义作了理论上与政策上的准备。

中国资产阶级民主革命中的无产阶级领导问题。

首先,它是中国社会历史发展的客观要求。

再次,它是十月革命后世界革命和时代转换的必然结果。

无产阶级对中国民主革命的领导主要体现为政治领导。

无4.新民主主义基本纲领的主要内容是什么?新民主主义政治纲领的基本内容是:推翻帝国主义和封建主义的统治,建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义共和国。

自考毛邓三所有简答题论述题试题及答案的概括

自考毛邓三所有简答题论述题试题及答案的概括
经济增长方式是指通过要素结构变化包括生产要素数量增
加或质量改善实现经济增长的方式和模式
经济发展方式涵盖前者的含义外,还包括经济结构优化、
经济增长和资源环境相协调、发展成果合理分配等内容
18.新型工业化道路:
以信息化带动工业化,工作化促进信息化,走出一条科技
含量高,Байду номын сангаас济效益好,资源消耗低,环境污染少,人力资
二,到20世纪末期,使国民生产总值再增长一倍,人民生活达到小康水平。(基本实现)
三,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活富裕,基本实现现代.
16.建设创新型国家含义 创新型国家就是将科技创新作为国家的基本战略,大幅度提高科技创新能力,从而形成强大的国家竞争优势
17.经济增长方式和经济发展方式的内涵?
26.依法治国的含义:
依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,使这项制度不因领导人的改变,看法和注意力而变更。
27.依法治国基本方略的内涵?
一,依法治国是发展社会主义民主,加强社会主义法制的辩证统一。
35.邓小平理论的主要内容
1、关于社会主义本质理论。
社会主义本质是:解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两级分化,最终达到共同富裕。
2、关于社会主义初级阶段的理论
我国正处在社会主义初级阶段,是我们党对当代中国基本国情的科学判断。
3、关于社会主义改革开放的理论
改革是社会主义社会发展的强大动力。对外开放是我国的一项基本国策。
第三 中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展

自考-毛、邓三-重要思想概论考点及难点总结(第三章)

自考-毛、邓三-重要思想概论考点及难点总结(第三章)

自考”毛、邓三”重要思想概论考点及难点总结(第三章)
第三章社会主义改造理论
教学目的要求:本章主要阐述社会主义改造的理论。

通过阐述从新民主主义向社会主义转变的思想,社会主义改造的道路及其历史经验,社会主义制度在中国的基本确立及其重大意义,使学生深入了解社会主义改造的历史必然性,掌握社会主义改造的原则、方针,从低级向高级发展的形式及历史经验;使学生懂得我国实现从新民主主义向社会主义的转变,走上社会主义道路是历史的选择,只有社会主义能够救中国;社会主义改造的理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。

教学重点、难点:新民主主义社会的性质;怎样科学评价dang在过渡时期的总路线;怎样认识社会主义改造的意义、怎样看待其失误;社会主义制度确立的重大意义。

教学内容:
第一节从新民主主义到社会主义的转变
一、新民主主义社会是一个过渡性的社会(必需转变、改造的必然性是重点)
二、dang在过渡时期的总路线(重点)
第二节社会主义改造道路和历史经验
一、适合中国特点的社会主义改造道路(重点)
二、社会主义改造的历史经验(评价是难点)
第三节社会主义制度在中国的确立
一、社会主义基本制度的初步确立(次重点)
二、确立社会主义基本制度的重大意义(重点)。

【司法考试】自考“毛邓三”知识点总结(共9页)

【司法考试】自考“毛邓三”知识点总结(共9页)

自考“毛邓三”知识点总结1、毛邓三考试的名词1.马克思主义中国化、2."三个代表"、3.科学发展观、4.解放思想、5.实事求是、6.与时俱进、7.求真务实、8.新民主主义革命的总路线、9.近代中国社会的主要矛盾、10.中国革命的主要任务、11.新民主主义革命的基本经验(三大法宝)、12.新民主主义的基本纲领、13.新民主主义革命的对象、14.新民主主义革命的动力、15.新民主主义革命的性质和前途、16.新民主主义社会的性质、17.社会主义过渡时期总路线("一化三改")、18.和平赎买、19.国家资本主义、20.社会主义本质论断、21.社会主义初级阶段、22.社会主义的根本矛盾和根本任务、23.小康社会2、选择题型重点----基本理论事实知识1.马克思主义中国化这个概念是在1938年中共六届六中全会上,由毛泽东所作的政治报告<论新阶段>中首次提出来的;2.毛泽东思想的主题是中国革命问题,邓小平理论的主题是"什么是社会主义\怎样建设社会主义"这个基本理论问题;"三个代表"重要思想的主题是"建设一个什么样的党\怎样建设党"的问题;科学发展观的主题是"什么是发展\为什么发展\怎么发展"的问题;3.马克思主义中国化的理论成果至今有:毛泽东思想\邓小平理论\"三个代表"重要思想\科学发展观;4."三个代表"重要思想科学体系的集中概括(科学内涵)是:"三个代表";5."三个代表":中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求\代表中国先进文化的前进方向\代表中国最广大人民的根本利益.6.科学发展观的核心是"以人为本",第一要义是发展,基本要求是全面\协调\可持续的发展.7.马克思主义中国化理论成果的精髓是:实事求是;8.党的思想路线,简称"实事求是"的思想路线,因为"实事求是"是思想路线基本内容的核心;9.毛泽东在<改造我们的学习>一文中,赋予"实事求是"这个成语以马克思主义哲学的新的思想内涵,成了一个包含唯物论\认识论和辩证法思想的哲学命题,成了科学的世界观和方法论.10.党的实事求是思想路线的基本内容:一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理.11.党的实事求是思想路线,在不断地发展过程中,体现了时代的精神,解放思想\与时惧进\求真务实等都是对其的时代精神的体现.12."实事求是"这个马克思主义中国化理论成果的精髓,要求中国革命\建设和改革要走自己的路,要不断推进理论创新和其他各方面的创新.13.近代中国的基本国情是:半殖民地半封建社会性质的基本情况.半殖民地半封建,是中国近代社会的性质.14.近代中国社会的主要矛盾是:帝国主义与中华民族的矛盾,封建主义与人民大众的矛盾.15.中国革命的主要任务:一是求得民族独立和人民解放;二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕.革命的首要任务是推翻帝国主义的剥削和压迫,实现国家独立和民族解放;16.中国近代革命的性质:反帝反封建的资产阶级民族民主革命.17.中国革命处在无产阶级社会主义革命时代,因而是新民主主义革命.18.新民主主义革命的总路线:无产阶级领导\人民大众的反对帝国主义\封建主义\官僚资本主义的革命.19.中国近代社会的半殖民地半封建的性质,决定了中国革命必须分两步:第一步是民主主义革命,第二步是社会主义革命.20.新民主主义革命的对象:帝国主义,封建主义,官僚资本主义.21.新民主主义革命的动力:工人阶级\农民阶级\城市小资产阶级和民族资产阶级.22.新民主主义革命的领导:无产阶级及其政党.23.新民主主义革命(中国革命)的核心问题是无产阶级领导权问题.革命领导权掌握在资产阶级手里还是掌握无产阶级手里,这是旧民主主义革命和新民主主义革命的最根本的区别. 24.新民主主义革命的性质:新民主主义革命是新式的\特殊的资产阶级民主革命.它既不是社会主义革命,也不是一般的旧式的资产阶级民主主义革命,而是无产阶级领导的在世界进入无产阶级社会主义革命时代的带有社会主义革命性质色彩的资产阶级民主主义革命.25.新民主主义革命的前途:经新民主主义走向社会主义.26.新民主主义革命的道路:农村包围城市,武装夺取政权的革命道路.27.新民主主义的基本纲领(简答题):经济\政治\文化三大纲领.28.新民主主义革命的基本经验(三个法宝):党的建设\武装斗争\统一战线.29.新民主主义革命(中国革命)的基本问题是农民问题.30.新民主主义革命实质上是由无产阶级领导的一场农民革命,新民主主义革命战争是由无产阶级领导的农民战争.31.新民主主义社会是一个过渡性的社会:既不是资本主义社会,也不是社会主义社会,而是由半殖民地半封建社会到社会主义社会的过渡性的社会形态.32.实现新民主主义向社会主义的转变是历史的必然,是由中国的特殊的国情\中国革命的性质和发展前途及新民主主义社会的性质决定的.有着经济\政治\文化\国际和人民意愿等方面的因素和条件.33.实现新民主主义向社会主义的转变,即社会主义过渡,毛泽东和党中央有一个思想认识的转变过程:从原来设想先搞建设\再一举过渡,到建设与改造同时并举\即从彻底完成民主革命任务起逐步过渡.34.党在过渡时期的总路线:"从中华人民共和国成立,到社会主义改造基本完成,这是一个过渡时期.党在这个过渡时期的总路线和总任务,是要在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业\对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造."35.对个体农业和个体手工业的社会主义改造道路:合作化道路,这是必由之路.36.对农业的社会主义改造的具体政策:遵循自愿互利\典型师范和国家帮助的原则,以互助合作的优越性吸引农民走互助合作的道路;正确分析农村的阶级和阶层状况,制定正确的阶级政策----依靠贫农\下中农,团结其他中农,由限制到逐步消灭富农剥削;坚持积极领导\稳步前进的方针,采取循序渐进的步骤.37.用和平赎买的方法,采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式,实现对资本主义工商业的社会主义改造.38.农业社会主义改造大体上经历了互助组\初级社和高级社三个发展阶段;手工业的社会主义改造经历了手工业供销小组\手工业供销合作社和手工业生产合作社三个阶段;资本主义工商业的社会主义改造经历了初级形式的国家资本主义\个别企业的公私合营和全行业的公司合营三个阶段.39.社会主义改造的历史经验:社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举;积极引导\逐步过渡的方式;和平方法.40.我国社会主义改造历史上,两个世界历史上各种革命大变动中罕见的事实:一是在一个几亿人口的大国中比较顺利地实现了如此复杂\困难和深刻的社会变革,不仅没有造成生产力的破坏,反而促进了工农业和整个国民经济的发展;二是这样的变革没有引起巨大的社会震荡,反而极大地加强了人民的团结,并且是在人民普遍拥护的情况下完成的.41.1956年底,我国对农业\手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成,标志着社会主义基本制度在我国初步确立,我国的社会主义初级阶段也从这时候开始.42.毛泽东在开始全面建设社会主义的时候,就向全党提出要探索马克思主义同中国实际的"第二次结合"(第一次结合是指马克思主义同中国革命实际的结合),走出中国自己的社会主义建设道路.他提出"以苏为鉴",探索自己的道路.43.邓小平的社会主义本质论断:社会主义本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕.44.社会主义的根本目标是共同富裕;社会主义的根本原则:一是公有制占主体;二是共同富裕.45."发展是硬道理",发展是党执政兴国的第一要务;代表中国先进生产力的发展要求;科学技术是第一生产力;科教兴国战略,人才强国战略,建设创新型国家.都说明了社会主义的根本任务是发展生产力.46.中国正处在并将长期处在社会主义初级阶段.我们所说的社会主义初级阶段,不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,而是特指我国生产力发展水平不高\商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段.是中国特色社会主义的很长历史过程中的起始阶段.简单地说,就是指社会主义的不发达阶段.47.社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾.48.四项基本原则:坚持社会主义道路,坚持无产阶级专政,坚持共产党的领导,坚持马列主义和毛泽东思想.49.党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强\民主\文明的社会主义现代化国家而奋斗.50.党在社会主义初级阶段的基本纲领(看课本)51.邓小平的"三步走"经济发展战略.全面建设小康社会的目标(具体内容看课本)3、考试简答题(重点)1.马克思主义中国化的必然性(为什么).2.马克思主义中国化的内涵理解.3.马克思主义中国化理论的几个成果.4.中国共产党的思想路线的内容.5.什么是真正的理论创新?6.中国近代社会的基本国情.7.新民主主义革命总路线的内容.8.新民主主义的基本纲领.9.新民主主义社会是一个过渡性的社会.10.社会主义过渡时期的总路线内容(就是1953年的党的总路线).11.农业的社会主义改造的三个阶段和手工业的社会主义改造的三个阶段,资本主义工商业的社会主义改造的三个阶段.12.我国社会主义改造的基本经验.13.社会主义本质论断的科学内涵的理解.14."发展是硬道理"的理解15.发展是党执政兴国第一要务的理解16.科学技术是第一生产力的理解17.社会主义初级阶段的科学含义18.党在社会主义初级阶段的基本路线.19.党在社会主义初级阶段的基本纲领.20.社会主义建设的"三步走"发展战略4、论述题(重点)1.论述邓小平理论形成和发展的原因和条件(时代背景,历史根据,实践基础等等)2.为什么说实事求是是党的思想路线的核心?3.如何理解中国革命\建设和改革要坚持走自己的路(也就是走中国特色的道路)?4.资本主义为何在中国走不通?或者在中国为什么必须走社会主义道路?(需要从第三章寻找相关答案,还要结合第四章的新民主主义向社会主义转变的内容)5.新民主主义革命理论的重要意义?6.如何正确理解社会主义过渡时期的总路线?(中国为什么在20世纪50年代走上社会主义道路?)7.为什么要从新民主主义转变为社会主义?8.社会主义基本制度在中国确立的重大意义?9.如何正确认识社会主义初级阶段的基本国情?10.如何正确认识我国正处在并将处在社会主义初级阶段(社会主义初级阶段的长期性)?11.如何正确理解党在社会主义初级阶段的基本路线?12.如何正确认识和处理党的最高纲领和最低纲领的关系?13.如何理解毛泽东思想\邓小平理论和"三个代表"重要思想既是一脉相承又是与时俱进的辨证关系.5、考试可能热点问题考试热点之一(和谐社会)根据中宣部《时事报告》杂志第9期整理而成1.提出构建社会主义和谐社会的背景是什么?近年来我国经济增长速度比较快,但同时犯罪、经济纠纷、信访数量的增长速度也很快。

自考毛邓三知识点归纳(全)

自考毛邓三知识点归纳(全)

第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1、首次提出“马克思主义中国化”命题——1938年,毛泽东在中共六届六中全会所作的《论新阶段》政治报告中2、在马克思主义中国化的过程中,已经形成了毛泽东思想(第一大理论成果)、邓小平理论(第二大理论成果)、“三个代表”重要思想(又一重大理论成果)和科学发展观(最新理论理论成果)等中国化的马克思主义理论成果。

3、中国特色社会主义理论体系包括:邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

4、马克思主义中国化理论成果形成的社会历史条件:毛泽东思想——战争与革命①时代背景邓小平理论——和平与发展“三个代表”重要思想——国际局势和世界格局的深刻变化毛泽东思想——共产党领导的革命和建设的实践②实践基础“三个代表”重要思想——十一届三中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索科学发展观——我国在新世纪新阶段的阶段性特征③现实依据邓小平理论——我国改革开放和现代化建设的实践“三个代表”重要思想——党的建设面临的新形势新任务④邓小平理论形成的历史根据——我国正反两个方面的历史经验总结⑤“三个代表”重要思想是在科学判断历史方位的基础上提出来的。

⑥科学发展观提出的根本依据——我国社会主义初级阶段的基本国情5、马克思主义中国化理论成果写入党章和宪法的时间毛泽东思想——1945年党的七大写入《党章》邓小平理论——1997年党的十五大写入《党章》;1999年全国人大九届二次会议写入《宪法》“三个代表”重要思想——2002年党的十六大写入《党章》;2004年全国人大十届二次会议写入《宪法》科学发展观——2007年党的十七大写入《党章》6、毛泽东思想活的灵魂——实事求是(精髓)、群众路线(党工作的基本路线和方法)、独立自主(中国革命和建设的基本立足点)7、“三个代表”重要思想的集中概括——中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

2017年自学考试自考毛邓三重点复习资料

2017年自学考试自考毛邓三重点复习资料

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果一、马克思主义中国化的历史进程毛泽东最早提出“马克思主义中国化”的命题。

<1><2>是马克思主义理论的内在要求。

应用<1>际,创造性地制定出正确的路线、方针政策,解决中国革命、建设和改革的实际问题。

<2>把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验升华为理论,形成中国化的马克思主义理论成果。

<3>就是把马克思主义植根于中国的优秀文化的土壤之中,和中国民族的特点相结合,用中国人民闻乐见的民族形式表现出来。

应用历史进程:毛泽东思想——第一次实现了马克思主义中国化;邓小平理论——推进了马克思主义中国化;“三个代表”重要思想——进一步推进了马克思主义中国化;马克思主义中国化的历史进程的新成果继续推进马克思主义中国化的发展进程。

马克思主义中国化的历史进程的新成果:科学发展观构建社会主义和谐社会建设社会主义新农村建设资源节约型和环境友好型社会建设创新型国家树立社会主义荣辱观推动建设和谐世界加强党的执政能力建设和先进性建设<1>慧的结晶<2>具有中国特色<3>体现中国民族特点马克思主义中国化的各个理论成果,是一脉相承的、与时俱进的、相互统一的科学体系。

应用取得胜利的根本保证。

第二,为全党和全国人民提供了强大的精神支柱,使中华民族以崭新的面貌自立于世界民族之林。

第三,体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风,不断地开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

<1>答什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题,不断推进马克思主义中国化。

<2>走中国特色社会主义道路,在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

自考毛邓三重要简答及论述题

自考毛邓三重要简答及论述题

毛邓三重要简答及论述题1、 马克思主义中国化的科学内涵是什么?(1)马克思主义中国化,就是运用马克思主义基本原理,紧密联系中国的具体实际,创造性地制定出正确的路线、方针和政策,解决中国革命、建设和改革的实际问题。

(2)马克思主义中国化,就是把革命、建设和改革的实践经验和历史经验升华为理论,形成中国化的马克思主义理论成果。

在马克思主义中国化的过程中,已经形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等中国化的马克思主义理论成果,是中国革命、建设和改革时期的指导思想。

(3)马克思主义中国化,就是把马克思主义值根于中国的优秀文化的土壤之中,和中国民族的特点相结合,用中国人民喜闻乐见的形式表现出来。

2、 简述马克思主义中国化理论成果的重要意义。

(1)马克思主义中国化理论成果,是指引党和人民进行革命、建设和改革伟大事业不断取得胜利的根本保证。

(2)马克思主义中国化理论成果,为全常和全国人异提供了强大的精神支柱,使中华民族以崭新的面貌自立于世界民族之林。

(3)马克思主义中国化理论成果,体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风,不断地开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

三、简述毛泽东思想的形成和发展历史进程(1)中国共产党创建和大革命时期,毛泽东初步运用马克思主义探索中国革命的基本问题,提出了新民主主义革命的基本思想。

这标志着毛泽东思想开始萌芽。

(2)土地革命战争期间,毛泽东同党内把马克思主义教条化的的错误倾向作斗争,提出了走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路,同时强调把马克思主义理论同中国实际结合起来,倡导调查研究,在群众斗争中创造新局面。

这标志着毛泽东思想的初步形成。

(3)遵义会议后到抗日战争时期,毛泽东从理论上系统地总结了中国革命的经验,全面阐述了新民主主义革命的基本理论、基本路线、基本纲领,精辟地论证了中国民主革命的政策和策略,标志着毛泽东思想已经形成为科学的理论体系。

1945年党的七大上,毛泽东思想被确立为党的指导思想。

毛邓三概论自学考试必备知识点

毛邓三概论自学考试必备知识点

毛邓三概论自学考试必备知识点1.如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?“马克思主义中国化”这个命题是毛泽东1938年在题为《论新阶段》一文中最先提出的。

中国共产党在马克思主义中国化进程中,先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,称之为马克思主义中国化的三大理论成果。

提出马克思主义中国化具有重要意义:第一,马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

没有革命的理论就没有革命的实践。

第二,马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。

第三,马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风,开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

2.怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵?马克思主义中国化,就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。

具体地说,“就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来”,使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性,带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派,使其在中国进一步民族化和具体化。

马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程,一方面是在实践中学习和运用理论,用理论指导实践的过程;另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。

概括地说,马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题,同时又使中国丰富的实践经验上升为理论,并且同中国历史、中华民族优秀文化相结合,以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克思主义理论。

3.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础?第一,毛泽东思想形成的时代背景和实践基础。

20世纪上半叶帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题,是毛泽东思想形成的时代背景。

中国共产党领导的革命和建设的实践,是毛泽东思想形成的实践基础。

毛泽东思想正是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中,在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。

自考毛泽东思想邓小平理论及三个代表资料

自考毛泽东思想邓小平理论及三个代表资料

一、马克思主义中国化的科学内涵:马克思主义中国化,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

1.运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题;2.把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论;3.把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

二、马克思主义中国化的两大飞跃与两大成果。

1.新民主主义革命时期——毛泽东思想2.改革开放以来——中国特色社会主义理论体系(邓小平理论、三个代表、科学发展观)三、毛泽东思想的主要内容1.新民主主义革命理论——领导力量(工农联盟)、依靠力量(人民群众)、革命对象(帝、封、官)、斗争形式(武装斗争、土地革命、根据地建设)2.社会主义革命和建设理论——人民内部的民主和对反动派的专政互相结合的人民民主专政3.革命军队建设和军事战略的理论——军队建设、军事战略、加强国防4.政策和策略的理论——战略上藐视敌人,战术上重视敌人5.思想政治工作和文化工作的理论6.党的建设理论7.实事求是、群众路线、独立自主四、邓小平理论的历史地位和指导意义1.中国社会主义建设规律的科学认识:邓小平理论坚持和发展了毛泽东思想,坚持思想解放、实事求是,在新的实践基础上继承前人又突破陈规,开拓了马克思主义的新境界;坚持科学社会主义理论和实践的基本成果;坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界。

2.改革开放和社会主义现代化建设的科学指南:邓小平理论指引我们进行拨乱反正和全面改革,逐步实现了从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从封闭半封闭到改革开放、从计划经济到社会主义市场经济等一系列重大转变。

3.党和国家必须长期坚持的指导思想:贯彻“一个中心、两个基本点”的基本路线,紧紧抓住和深入领会社会主义初级阶段的理论,努力完成“三步走”基本实现现代化的战略任务;紧紧抓住和深入领会“两手抓,两手都要硬”的基本方针,推动经济社会的全面发展。

五、“三个代表”重要思想的主要内容中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益;1.始终代表中国先进生产力的发展要求,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须努力符合生产力发展的规律,体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求,尤其要体现推动先进生产力的要求,通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平;2.发展先进生产力,是发展先进文化的基础,是实现最广大人民根本利益的前提;发展先进文化,是发展先进生产力和实现最广大人民根本利益的重要思想保证;发展先进生产力和先进文化,归根到底是为了实现最广大人民的根本利益,而人民群众则是创造先进生产力和先进文化的主体,也是实现自身利益的根本力量。

自考毛邓

自考毛邓

自考03707‚毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论‛知识点《毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想概论》简称为《毛邓三》。

为了贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改进大学生思想教育的意见》文件和全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神,充分发挥高等学校思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠作用,中共中央宣传部、教育部于2005年联合下发了《<中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>实施方案》(教社政[2005]9号)文件。

该文件明确指出:全国所有本科院校、专科院校,包括民办高等学校和中外合作高等学校,都必须开设一门新的必修课程《毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想概论》。

本教材力求从新的课程体系和要求出发,结合十六大以来新的中央文献精神和大学生关心的显示问题进行分析,借鉴近年来毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想研究领域的最新成果,并认真反映这些年来我们教学工作经验,希望能对大学生学习和掌握毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想有所帮助,提高大学生理解党的方针政策的自觉性。

《毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想概论》属于高等学校政治思想理论课,是大学生的必修课、考试课。

按照中共中央宣传部和教育部的要求,本课程的基本内容分为:着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程,充分反映马克思主义中国化的三大理论成果,帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想的基本原理,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

编辑本段目录第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一节马克思主义中国化的历史进程第二节毛泽东思想第三节邓小平理论第四节‚三个代表‛重要思想第五节科学发展观第二章马克思主义中国化理论成果的精髓第一节实事求是思想路线的形成和发展第二节实事求是思想路线的基本内容和重要意义第三节坚定不移地贯彻实事求是思想路线第三章新民主主义革命和社会主义改造的理论第一节新民主主义革命的理论与经验第二节社会主义改造的理论与经验第四章社会主义本质和根本任务第一节中国特色社会主义建设道路的初步探索第二节社会主义本质第三节社会主义的根本任务第五章社会主义初级阶段及其基本路线和级别呢纲领第一节社会主义初级阶段理论第二节社会主义初级阶段的基本路线第三节社会主义初级阶段的基本纲领第六章社会主义改造和对外开放第一节改革是决定中国命运的关键抉择第二节对外开放是我国一项长期的基本国策第七章社会主义初级接发展战略第一节我国社会主义初级阶段的发展战略第二节初进经济又好又快发展第八章建设中国特色社会主义经济第一节社会主义初级阶段的基本经济制度第二节社会主义市场经济体制第三节社会主义初级阶段的分配制度第九章建设中国特色社会主义政治第一节坚持和完善中国特色社会主义的民主政治制度第二节建设社会主义政治文明第三节依法治国建设社会主义法治国家第十章建设中国特色社会主义文化第一节发展社会主义先进文化第二节建社会主义核心价值体系第三节加强思想道德建设和教育科学文化建设第十一章构建社会主义和谐社会第一节构建社会主义和谐社会的科学内涵和重要意义第二节构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务第十二章祖国完全统一的战略构想第一节实现祖国完全统一是中华民族的根本利益第二节‚和平统一,一国两制‛构想的形成和发展第十三章国际战略和外交政策第一节国际形势的发展及特点第二节独立自主的和平外交政策第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心第一节中国特色社会主义事业的依靠力量第二节中国特色社会主义事业的领导核心本站搜集整理的03707 毛、邓、三论的知识点,从一些自考资料网,一考通,燕园试卷串讲资料本,网校教课和考试大纲要求整理过来的。

全国自考毛邓三复习资料(一线教师倾力整理)第1章

全国自考毛邓三复习资料(一线教师倾力整理)第1章

第1章马克思主义中国化的历史进程和理论成果北京理工大学珠海学院戴志国据全国自考教材整理第一节马克思主义中国化的历史进程1.1935年召开的遵义会议,确立了毛泽东在全党的实际领导地位。

P1-22.1938年,毛泽东在中共六届六中全会所作的《论新阶段》政治报告中,首次提出“马克思主义中国化”的命题。

P23.1945年党的七大确定把毛泽东思想作为党的一切工作的指针。

P24.毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。

P25.马克思主义中国化就是把马克思主义的基本原理同中国革命建设的实践、中国历史、中国文化结合起来。

P3-46.马克思主义中国化的科学内涵:P3-5马克思主义中国化,就是把马克思主义的基本原理同中国革命建设的实践、中国历史、中国文化结合起来。

(1)运用马克思主义原理,联系中国实际,制定出正确的路线、方针和政策,解决中国革命、建设和改革的实际问题。

(2)把革命、建设和改革的实践经验升华为理论,形成中国化的马克思主义理论成果。

(3)把马克思主义植根于中国优秀文化之中,和中国民族的特点相结合,用中国人民喜闻乐见的形式表现出来。

7.马克思主义中国化的历史进程:毛泽东思想创造性回答了如何进行新民主主义革命并使之顺利地向社会主义转变等一系列基本问题。

P5-6邓小平理论回答了在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题,开辟了建设中国特色社会主义道路,创立了中国特色社会主义理论。

“三个代表”重要思想创造性回答了建设什么样的党,怎样建设党的问题。

科学发展观创造性回答了中国实现什么样的发展和怎样发展的重大问题。

P68.高举中国特色社会主义旗帜,是历史的选择、时代的选择、人民的选择。

P99.改革开放以来取得成绩和进步的根本原因:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会理论体系。

P910.中国特色社会主义理论体系包括:邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

7月自考“毛邓三”考前辅导

7月自考“毛邓三”考前辅导
文化纲领——在文化上实行无产阶级领导的、民族的科学的大众的文化。
常见错误:与新民主主义革命总路线(教材第 48 页)相混淆。
重点 7 农村包围城市、武装夺取政权道路的理论(教材第 53-54 页)
总体思路:在农村建立红色政权的原因和“工农武装割据”思想。
答案要点:
重点 9 邓小平社会主义本质论的特点(教材第 76-79 页)
总体思路:邓小平在社会主义本质论问题的突出贡献。
答案要点:1、突出了社会主义目标(两大目标:生产力目标和生产关系目 标)。
2、突出了生产力基础地位(强调发展生产力和解放生产力相结合)。
3、突出了生产关系目标(反对片面强调生产力)。
特别提醒:部分学员分不清思想路线和基本路线。
重点 13 邓小平在社会主义社会矛盾问题上的理论贡献(教材第 110-111 页)
答案要点:(1)指出判断生产关系是否优越的标准是看能否发展生产力。(2)指 出解放生产力的重要性。(3)指出要把社会主义基本矛盾与初级阶段的主要矛 盾结合起来。(4)指出解决矛盾的根本途径是改革。
常见错误:与邓小平领导恢复实事求是思想路线的过程相混淆(教材第 3435 页)。
重点 6 新民主主义的基本纲领(教材第 51-52 页)
总体思路:新民主主义革命成功之后要建立什幺样的社会?
答题要点:政治纲领——在政治上实行各革命阶级的联合专政。
经济纲领——在经济上实行没收官僚资本归国家,没收封建地主的土地归 农民;保护民族工商业。
意义——科学发展观是发展中国特色社会主义的重大战略思想,是对社会 规律认识的深化,是一脉相承又与时俱进的重大理论成果。
常见错误:与“贯彻落实科学发展观的基本要求”相混淆(教材第 30 页)。

自考《毛泽邓三》重点复习资料

自考《毛泽邓三》重点复习资料

毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论第一章,马克思主义中国化的历史进程和理论成果。

第一节,马克思主义中国化的历史进程。

1,马克思主义中国化理论成果的重要意义:第一,是指引党和人民进行革命、建设和改革伟大事业不断取得胜利的根本保证。

第二,为全党和全国人异提供了强大的精神支柱,使中华民族以崭新的面貌自立于世界民族之林。

第三,体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风,不断地开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

第二节,毛泽东思想。

1,毛泽东思想的活的灵魂包括那些内容:毛泽东思想是一内容十分丰富的科学体系,而实事求是、群众路线、独立自主三个方面是贯穿于各个组成部分的活的灵魂。

第一,实事求是,就是一切从实际出发,理论联系实际,把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合。

它是毛泽东思想的世界观和方法论的基础,是毛泽东思想的精髓。

第二,群众路线,就是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。

是中国共产党的一切工作必须遵循的基本路线和基本方法。

第三,独立自主,就是从中国的实际出发,依靠本国革命力量和人民群众的努力,走出一条适合本国特点的革命与建设道路,把本国的革命与建设事业办好;同时积极争取外援,学习外国一切对我们有益的先进事物。

第三节,邓小平理论。

1,邓小平理论的主要贡献:邓小平理论贯穿实事求是的思想路线,围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”主题,深刻地揭示了社会主义的本质,第一次比较系统地初步回答了在中国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,开辟了建设中国特色社会主义道路,开创了中国特色社会主义理论。

第四节,“三个代表”重要思想。

第五节,科学发展观。

1,科学发展观的指导意义:第一,科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

第二,科学发展观是我们党对经济社会发展规律认识的深化,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

2019年全国高等教育自考【毛邓三】每章串讲很利于记忆的资料

2019年全国高等教育自考【毛邓三】每章串讲很利于记忆的资料

第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果2007年10月15日中共十七大召开1.实现马克思主义中国化,也是马克思主义理论的内在要求2. 马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程,一方面是在实践中学习和运用理论,用理论指导实践的过程;另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富发展理论的过程3.马克思主义中国化的科学内涵:第一,马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

第二,马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

第三,马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国优秀文化之中。

4.科学发展观,和谐社会5.马克思主义中国化的重要意义第一,马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

第二,马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。

第三,马克思主义中国化倡导和体现了马克思主义的科学态度和优良学风,不断开阔着马克思主义在中国发展的新境界。

6.毛泽东思想的科学体系包含着丰富的内容:1)新民主主义革命理论,2)社会主义革命和社会主义建设理论,3)革命军队建设和军事战略的理论,4)政策和策略的理论,5)思想政治工作和文化工作的理论,6)党的建设理论,7)国际战略和外交方法。

7.毛泽东思想的历史地位和指导意义:1,马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果;2,中国革命和建设的科学指南;3,中国共产党和中国人民宝贵的精神财富8.邓小平理论的科学体系包含着丰富的内容:1)社会主义本质理论;2)社会主义初级阶段理论;3)改革开放理论;4)社会主义市场经济理论。

9.三个代表重要思想的历史地位和指导意义:1.)面向21世纪的中国化的马克思主义2.)全面建设小康社会的根本指南3.)加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。

10.以人为本是科学发展观的核心第一,以人为本就是以最广大人民的根本利益为本第二,以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求第三,坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享第二章马克思主义中国化理论成果的精髓1.思想路线,亦称认识路线,指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。

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自考经验之马毛邓系列十月,迎来了下半年自考的开始。

自考,是一个非常开放性的考试,面向社会大众,考生有来自不同年龄层的人,来自不同岗位的人。

专门读自考的在校全日制学习的学生在经历了半年的学习之后终于可以上战场一展自己知识面与能力。

更多社会考生,已经参加工作的考生,你们是否准备好了呢?是否会因为平时的繁忙工作而忽略了平时的学习?我在这里教大家一些自考最后冲刺百分百成功方法,希望能够帮助大家在考前的最后时间里以最好的状态最高的效率把知识掌握并且通过考试。

在自考里面,有一类公共科目是最容易通过考试的,然而也是很多考生最不愿意花时间在上面却又不得不为之头疼的。

马克思主义哲学原理,毛泽东思想,邓小平理论,马克思政治经济学原理,等等,我把他们称为马毛邓系列。

对于学文科的过来人来说,面对这些科目自然不会有什么问题,但对于学理科的过来人来说,这些科目可以算是比较使人头疼的了。

要想在短时间内攻破这些科目,首先就得要把饭吃饱,要使自己的身体处于最佳的状态,如果能在一个安静的环境下学习就更好,然后就是坐下来,拿起两本书:一本是课本,一本是同步练习(一般自考教程都配了另一本同步指导或是练习,如果能在书店买到一些串讲装订本就更好)。

先把课本拿起来,放在凳子上,用来垫屁股:)然后你就只要把同步练习拿起来就可以了。

下面,我们的最后冲刺百分百就要开始了。

马毛邓系列的同步练习或是串讲,一般都是以文字类为主,看文字看多了会非常的累,而且容易犯困,所以,我让大家把课本放下,只用到同步练习。

同步练习,一般分四大类,一是每章的要点概括,二是每章的习题练习,三是这本书最后配备的模拟考试的总复习习题,最后就是习题答案了。

我只想告诉大家,这里我们要用到只是后面三类,要在短时间内把知识掌握并且考试通过并不是难事,随我来。

我不要求从第一页开始看每章的概括,大家先把书最后的习题答案撕下来,然后找到每章的同步练习,把答案对着抄上去。

抄也要讲究技巧,千万不要边抄边记忆那些题目,我所要求的是,非常不认真的把答案填上就可以了,遇到大题目就把答案抄一张空白纸上,然后夹在那。

等到答案统统都填好后,然后就开始我们的学习。

在这里先跟大家分析分析试卷结构,对于马毛邓系列科目的试卷,通常都是选择题目(包括单项和多项),简答题,论述题,辩论题,或者材料分析之类的文字题目。

分数的分布,我们就把他们看成是小题目(选择题),中等题(简答题),大题(材料分析或者辩论题)。

从分数上讲,选择题所占的比例稍微大,所以在这里我要纠正平时我们对待答卷的态度,不能只看大题,忽略小题。

小题目的分数多,所以我们最后再说,先说中等题和大题。

拿起同步练习,我们把每章的习题练习中的简答与分析题的题目与答案看一遍,从第一章开始,一直看到最后一章结束,只看中与大题。

因为这些题目通常都是每一章所要阐述的要点,也是核心,看完了这些题目与答案,你也就对这章基本上有个了解了,然后要在短时间内把整章吃透那是不成问题的。

看完整本书的习题中的中与大题的答案最多也就只用2小时候,所以,如果大家有足够的时间的话,建议大家再看一遍,也就是说花上半天的时间看这些简答题与分析题的答案。

看完之后,好好休息一下,出去走走,散散步,听一些轻松的纯曲子。

回到我们的学习上面来,看完了中与大题目,然后就进入我们的主角:选择题。

选择题一般单项题目分数多,但题目也多,通常每题也就是1分,但不要小看这1分一题的小题目。

对于马毛邓系列科目,由这种1分一题组成的题目可达30题之多,对于单选题,我要求大家不漏下一题,不浪费一分,所以一定要拿满分。

当然,有人说,在短时间类要拿满分容易吗?我可以告诉你:非常容易,就看你是否照我的方法去做,我的方法只需要你拿出3小时。

看选择题目,大家只看题目,然后就顺着答案去看,不要看其他几个选项。

就这样对同一道题目看两次,你会发现,这题目与答案连在一起读一遍怎么就这么顺口。

很简单,其实在你之前看大题目的时候,你也许遇到过这个题目,因为很多选择题也是选自于一些重要的话,或者重要时间重要地点重要人物,发生的重要事情,以及重要的意义,一般这些题目都是出自每章的核心,也就是之前我所叫大家看的中与大题。

很简单吧,当你看完整本书的单项选择题,是不是只花了三个小时呀:)我之所以只让大家看题目跟答案选项,而不去看其他三个选项,那是为了在看选择题的同时也加强了之前看过的大题的印象,这样就等于在学习的同时又复习了一次大题。

这样岂不是两全其美?当你用我的方法看完这些题目之后,接着做模拟题的单项选择题,你是不是发现要得满分其实是很容易的呢?然后我们最后看多项选择题,对于马毛邓系列试卷的多项选择题,我们看到了三点:一、比单项选择题单题的分值提高了;二、题量少了,通常就5题,总分10分;三、选择难度加大了,单项是四个选项,而多项选择题则通常是从五个选择里面选。

对于这类题目,我们同样采取跟单项选择题一样的复习方法,只看题目与正确答案,连着看两次,然后就转到最后做模拟题目。

这里我不要求大家能把多项全部答对,甚至可以允许你多项选择题目只对一题,其余全部错误。

最后看完这类题目之后,我们做完模拟题,不要关心这类题目的得分,这类题目值得我们珍惜的是它本身几个选项里面所存在的价值。

对于这些文字,我们只需要知道有那么回事情就可以了,最后的用处我们留到下面的考试答题。

最后冲刺百分百的全部复习过程我已经讲完了,你是否觉得这个方法对自己复习有帮助呢?如果还怀疑这个复习方法对考试的帮助,那么下面我就把对这个方法的考试补充部分介绍给大家。

试卷发下来,大家首先别急着去做,先看看试卷的整体结构。

紧接着就当做看小说一样,把试卷的中等和大题看一遍,注意次序,看完之后,大家回过头来看多项选择题的题目与选项。

看完这些,考场的考试钟声也应该响起了,这个时候开始考试。

注意调节好心态,不要慌张,要相信自己,相信自己已经使用了最后冲刺百分百方法去复习,绝对可以通过考试:)开始答题,先做单项选择题,相信用了我的方法去复习的朋友们做完这些题目应该不会超过15分钟。

做完单项选择题之后直接转去做中等题,也就是简答题,通常会有4-6题,每题分数是4或5分。

做这些题目,只做自己会做的,不会做的就不要去想,先放一边,还有那些看起来有点模糊的题目(就是感觉题目会做却又不会如何下手)也先放下不做。

然后直接做大题,大题通常是6-12分之间,最后的材料分析题目通常是1题或者2题,分值很高。

这个时候大家转到前面去做多项目选择题,是否觉得在做多项的同时想起了很多对大题有帮助的知识点呢?试卷整体初步做完(只答完会做的,那些不会做的放在一边),大约花掉了70分钟。

离考试结束还有将近一小时,这个时候我们开始考试的第二计划:回忆+摘抄+自由发挥。

回忆,就是通过第二次看那几个不会做的大题目与前面选择题来回忆知识点,由此记起来的知识不能说百分百正确,但起码可以拿一半的分数,一定要字体工整,没有谁愿意看你乱写乱画的试卷:)摘抄,之前我有说过,大题通常是每章的重点或核心。

没有哪个出题的老师会傻到找个拉不着边的题目来考你,所以通常在试卷的选择题中会出现每章的一些重点知识,或许会与你所要答的题目拉上一点边,所以在你完全不知道如何去答这道题目的时候,请把这些选择题中的重点句子抄下来当答案答在试卷上(通常多项选择较多,摘抄下来要记得分类,如:1,2,3类,这样答案显得整洁有序)。

自由发挥,我说的自由发挥就是在最后还没有答出来题目的时候,千万不要让试卷空白,一定要自己凭想法去答,那些课本的知识也是先人想出来的,他们能想到的,我们多少也能想到一点吧!即使文采不好,也要凭自己的理解把你所认为的观点写出来,相信自己。

因为很多考生就是缺少胆量,遇到自己不会做的题目就胆怯,其实自己对那个知识点的理解并不比课本的作者差,只是缺少胆量写出来,怕什么,难道写错了还会丢脸?面对试卷答案,对与错只在于每个人的观点不同而已,所以永远要相信自己是对的,勇敢写出来吧。

交完这张试卷,我给你统计统计,单项拿满分(按30分算),多项就算只对一题(按10分算),这样你就可以拿到32分。

剩下的就在中等题与大题目,中等题目算你得一半分数(按30分算)就有15分,大题目(按30分算)算你得一半15分。

最后总分62分。

很多考生看到这个分数很不满意,怕万一失误而不及格,这里我要说一点,就是最后的大题,一般最后大题是材料分析,只要答到点就给一半分,如果加上一点点自己的分析,就随便说几句也可以,便可以多拿到几分。

最后冲刺百分百结束了,通过我的方法去复习考试,相信你一定掌握了知识,并且在考试中取得好的成绩,至少72分,你可以验证:)最后祝福大家在十月自考中开开心心进出考场,注意身体。

要记得:该拿的小分数一分也不落下,可拿的分数尽力去拿,没可能拿到的分数争取去拿。

《大语》(本)导学:扎扎实实打基础《大学语文(本)》是文科类学生的专业必修课。

《大学语文》的目的是为了使学生进一步提高阅读能力与写作能力,为学好高等教育文科类各专业的课程,及接受通才教育,成为复合型人才打下扎实的基础。

该课程知识点多,内容丰富,课文中每句话都可以作为一个考点来出题考试,因此这门科学习起来有一定的难度,历年来考试通过率也不是很高。

本文针对学生在学习《大学语文》的过程中存在的问题,有针对性地提出学习,考试时应该注意的问题,以期对学生学习,考试有所帮助。

一,《大学语文(本)》教材的内容体系。

《大学语文(本)》分为四个单元,即议论文单元(收有14篇课文),记叙文单元(收有14篇课文),诗词单元(收有30篇课文),小说单元(收有8 篇课文)。

每篇课文要求掌握的知识点,在书后面的考试大纲里都能找到。

每单元要求掌握的知识点,在每单元后面的《议论文的特点与写作》《记叙文的特点与写作》《诗词曲赋的特点与写作》《小说的特点与写作》中都有详细的介绍。

对于考试大纲要求掌握的知识点,学生在学习时一定要一个一个对应起来,一个一个地掌握,不能有所遗漏。

同时,课程还有三方面知识要求掌握,即表现手法,修辞手法,古汉语语法知识。

这三方面的内容掌握起来有一定的难度,但是学生要下大气力去钻研,力求弄通弄懂。

二,学好《大学语文》的关键。

学好《大学语文》的关键就在于熟读教材上面的课文,夯实基础。

这类话好像是废话,老生常谈,没有新意。

确实,要想学好每一门课程,首要就是要认真钻研教材,刻苦学习,这是放之四海皆准的真理。

对于《大学语文》的学习尤其是这样。

有这样一种教学理念,就是提高学生的语文素养,语文水平,不是空话,而需要有途径,就是通过认真阅读典范的,优秀的语文范文这条途径来达到目的。

因此《大学语文》考试,教材里犄角旮旯每个点全考,就是考查学生是不是认真阅读教材上面这些典范的,优秀的课文了。

其中专门有一类题,没有难度,只要学生认真阅读了课文就能答出。

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