2020-2021学年度第一学期教务处工作计划

教务处工作计划一、指导思想根据上级文件要求和学校新学年的工作重点，我校教学教研工作以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教研科研为引领，以提升教师素质为根本，切实转变质量增长方式，全面提高教育教学质量。

加强对教学过程的跟踪管理，深入教学研究、指导和服务。

注重教学过程的检查与监督，规范教学管理、落实教学常规，完善评价机制，努力提高课堂教学效益，促进师生发展。

树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。

进一步解放思想，增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识，为学校教育落实科学发展观提供思想保障;围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，结合我校教育工作实际，立足课堂教学，课堂变革为重点，开拓创新，务实求进，深入推进教育教学综合改革，以稳步提高教学质量为中心，加强教学常规管理：解决教学和教研中的现实问题，努力实现“轻负担高质量”的目标，促进学校教育的均衡发展，实现教学工作的新跨越。

教务处将认真落实学校和上级主管部门在新学期提出的工作要点，努力做好各项工作，为全面提升我校的教学质量而努力工作。

二、工作要点1.强化质量意识，全面落实“轻负高质”精神。

严格教师备课制度；执行课程计划，提高课堂实效；创新作业形式，提倡作业分层；精心设计及批改作业。

要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。

作业书写规范(按《东升镇教研室下发的作业规范》)。

认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。

教师要随时关注学生作业中的独特见解和典型错误，分析原因，对症下药，举一反三。

2.严格备课管理。

要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。

坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案体现“自主、合作、探究”新理念。

坚持每堂课的教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。

使全体老师转变教学观念，渗透教育理念，改进教学方法，培养学生自主学习能力，提高学生综合素质，让每个学生都得到最大程度的发展。

3.扎扎实实开展教研组活动，加强各学科教学的管理，牢固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。

4.借助信息技术网络培训的平台，汲取他们在教育研究方面的先进管理理念和方法，促进本校教师教学能力和教科研水平的提高。

5.狠抓教学常规管理，严格、规范备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。

加强平时的教学督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展。

6.加强学生学籍与档案管理，逐步规范和完善学生学籍材料的管理三、具体措施：(一)加强过程管理，规范常规工作加强教学管理，提高教师教学工作的自觉性。

加强教学工作，是扎实推进素质教育，促进学生全面发展的基础工程，是科学地实施新课程，提高教育教学实效的前提条件，也是实现教师专业发展的重要举措。

一是认真备课。

以新课程理念为指导，认真研读课程标准，认真钻研教材、理解和把握教材，认真分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础，从学生实际出发，结合自身教学经验，积极开发相关的课程资源，认真写好每一节课的具体教学方案，力求创造性地用活教材。

二是认真组织课堂教学。

端正教学态度，面向全体学生，充分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。

重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思，及时调整和优化教学过程与方法，不断改进课堂教学，努力提高教学效益。

积极构筑理想和谐的新课堂，逐步形成个性化教育。

三是认真设计与批改作业。

精选作业，按规定严格控制作业量。

根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性和实效性。

布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时讲评。

作业要规范批改，及时反馈，以增强作业的反馈性和有效性。

四是认真搞好辅导。

牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育思想，注重培养学生的学习兴趣，悉心指导学习方法，注重因材施教，做到培优补差两不误。

（二）继续加强教育理论学习，促进我校课堂教学改革 1.要组织全体教师学习内化式教学的教学理念，不断更新理念，转变思想，改进学生的学业评价方法、内容等做认真的、切实实际的思考与实践。

每位教师要认真阅读各种各类书籍，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断提升教育教学理念。

2.开展各种形式的教研交流活动。

上好“三种课”。

第一是“推门课”。

对于课堂教学存在问题较多的教师，采取“跟踪听课”，帮助教师改进课堂教学，提高常态课质量。

第二是校内赛课。

采用“授课——说课——评课”三环节进行，由教研组组织负责落实。

第三是校内研究课。

通过“集体备课，形成预案——上课实践，评议交流——再上课实践，再评议——再实践”的“一课三教”课例研究模式，形成了以“课”为核心的循环往复的教研过程。

从而促使教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题，提高教学实践能力。

（三）围绕课改校的实践，进一步开展有效教学研究活动，增强校本研究的力度。

1.本学期，学校将继续围绕闲聊式教研的方式，要求教师“多讨论、多积累、多评课、多反思、多想办法、多总结经验”，使教师在教研中得到更多的发展。

2.加强教研活动，做到有记录，有反馈总结，使活动不断提升。

3.要求每位教师按要求主动认真听课并认真做好评课记录。

4.教师备课及作业布置和批阅分定时和不定时检查。

要求全体学科教师遵从不备课不进课堂的原则，认真备好每一节课，向课堂要质量。

5.本学期教导处将不定期随机抽查检查各班上课情况，看是否严格按课表上课，是否及时教学等，杜绝随意调课或无人上课现象，并做好记录情况，与教师进行反馈。

6.加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。

结合我校以往教研组活动的实际情况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心，确保教研组活动正常有序地开展，从而提高教研组活动的实效性。

7.加强听课检查，提高课堂的教学质量。

深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日常教学情况，对课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅速成长。

8.加强各类文档资料的管理。

认真做好各种教学及相关资料的收集、整理和归档工作。

(四)加强教师管理，促进教师发展1.加强教师思想道德与职业道德教育。

认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。

牢固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高教师工作的自觉性，切实规范教师的教学行为，增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感，切实提高教师的思想道德素养，确保教学活动正常、有序、健康地开展。

2.着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。

加强对青年教师的培养工作，为他们提供学习培训的机会，搭建展示自我的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。

实行青年教师拜师制，对青年教师做好业务指导和培训工作。

加强骨干教师和市级学科带头人的培养、考核、管理工作，稳定骨干教师队伍，更好地发挥骨干教师的示范带头作用。

3.加强教师业务培训，提高教师业务素养。

开展形式多样的学习培训活动，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。

重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。

多渠道地为教师提供相互学习与交流的平台，努力帮助教师向一专多能复合型教师发展。

（五）强化教育教学管理和监控，着力提高教学效益。

1.强化教学常规的检查、督促、激励制度，在教学活动的各个环节中更好地落实常规。

本学期，教务处将进行定期或不定期的检查教案、作业等。

2.加强集体备课力度，积极探索集体备课新渠道。

这学期，我们提倡集中备课与分散备课相结合，由备课组长牵头，实行“集体探讨，分头备课，集体研究”的作法，内化式教学案要突出体现每课时教师要教什么，学生要学什么，怎样学的目的，积极有效提高教学质量。

3.完善教育评价体质，建立质量监控机制，要把评价改革作为课改的突破口，努力构建促进学生成长、教师发展和学校教育质量不断提高的教育评价体系，突出发展性和过程性评价，形成促进学校快速发展的良性评价机制。

学校定期对各年级、各学科进行教学质量调研，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进行跟踪调研，强化薄弱学科的教学研究。

（六）扎实开展教研活动，提升我校教师科研水平。

1.把教研工作纳入学校常规管理，使教研工作走向制度化、规范化和科学化的轨道。

努力提高校本教研活动的针对性和实效性。

活动要求有解决问题的初步设想、有活动实效。

立足课堂教学，以教学研究为主线，以课题实践为突破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动教研。

2.通过多种渠道汲取他们在教育研究方面的先进管理理念和方法，促进本校教师教育教学能力和教研水平的提高，促进交流；努力使本校教师的教学水平更上一个新的台阶。

(七)强化素质教育意识，注重学生全面发展。

加强音、体、美、劳、科学及英语等学科的教学教育，大力推进素质教育。

筹组多种学生乐于参与的兴趣小组或组队，开展丰富多彩的学习竞赛活动，以提高学生的学习兴趣，促使其产生自主学习内驱力。

1.加强艺体传统项目教育教学。

认真上好体育课与健康课，落实大课间体育活动制度。

做好传统体育项目、各年级特色项目的训练，推动我校阳光体育活动，进一步增强学生体质。

重视艺术教育，组织学生积极参加各种活动，提高艺术修养。

2.创建书香校园。

继续围绕“营造书香校园，师生共同成长”的良好氛围，多层次、多领域地开展师生读书活动，充分发挥学校图书室以及学生的图书资源，开辟“班级图书角”，认真组织、指导学生借阅。

开展读经诵典活动，让学生接受优秀传统文化的熏陶。

开展“推普宣传周”、“普通话朗读比赛”、“写规范字比赛”、“讲故事比赛”等活动，促进学生更加规范地使用“语言文字”。

通过开展“小手拉大手”，增强了学生对自己身边的大人普通话的口语规范纠正意识;开展“啄木鸟在行动”加强对校园语言及校园周边的用字监督检查的力度。

继续利用小记者站这一平台，引导学生走向生活，开阔视野，磨练本领。

3.抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。

①注重日常渗透，养成良好学习习惯。

要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯及学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。

②加强学法指导，培养学生良好学习品质。

平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。

如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等。

（八）抓好其它工作1.继续加强学生的心理健康教育，特别要注意学生的青春期的教育，坚持组织学生每天体育锻炼一小时，积极组织学生开展各项有益的活动。