关于学校勤工助学工作的调查报告通用范本
勤工助学调研报告
勤工助学调研报告勤工助学调研报告一、引言勤工助学是指学生利用课余时间参与校内外与学习紧密相关的工作，通过劳动获得一定报酬以缓解家庭经济压力。
随着经济日益发展，高等教育的普及化，勤工助学成为越来越多大学生的选择。
本调研旨在了解大学生参与勤工助学的情况，并分析其对学生个人发展的影响。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的形式，共发放问卷100份，收回有效问卷95份。
问卷内容主要包括大学生的基本信息、勤工助学类型与时长、参与动机与感受等方面。
三、调研结果1. 勤工助学类型调研结果显示，大学生参与勤工助学的类型主要包括图书馆工作、辅导、服务行业和实验室助理等。
其中，图书馆工作和辅导是最受欢迎的两类勤工助学类型。
2. 勤工助学时长大学生参与勤工助学的时长大多集中在每周5-10小时，占调查样本的70%以上。
少部分学生每周参与勤工助学的时长超过10小时，而有约20%的学生每周仅参与1-4小时的勤工助学。
3. 参与动机大学生参与勤工助学的主要动机有三个方面：经济需求、能力提升和社交需求。
约60%的学生表示参与勤工助学是为了筹措生活费或减轻家庭经济压力。
同时，大约30%的学生认为勤工助学可以提升自身的能力和技能，为将来的就业做准备。
此外，还有约10%的学生认为通过勤工助学可以结交更多的朋友。
4. 对个人发展的影响绝大部分学生认为勤工助学对个人发展有积极影响。
超过80%的学生表示通过勤工助学可以增强自己的经济独立性，提高自信心，培养时间管理能力和责任感。
同时，约70%的学生认为通过勤工助学可以锻炼自己的人际交往能力和团队合作能力。
然而，也有约10%的学生认为勤工助学对学业影响较大，占用了过多的学习时间。
四、结论通过本次调研可得出以下结论：1. 大部分大学生参与勤工助学的类型主要是图书馆工作和辅导，时长多集中在每周5-10小时。
2. 经济需求是大学生参与勤工助学的主要动机，但也有一部分学生为了能力提升或社交需求而参与。
3. 勤工助学对个人发展有积极影响，可以提高经济独立性、自信心、时间管理能力和责任感，并增强人际交往能力和团队合作能力。
勤工助学调查报告
勤工助学调查报告（注：下文中的“本校”指的是委托此次勤工助学调查的高校）一、调查背景勤工助学是一种在校内提供打工机会的学生服务项目，旨在对困难，需要经济支持的学生提供工作机会并获得一定的报酬，以帮助他们分担学费和其他生活费用。
本调查的目的是探究本校勤工助学项目的现状和对学生的影响。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，调查对象为本校部分参加勤工助学项目的大学生。
问卷包括了四个部分：个人信息、工作情况、收入情况以及对勤工助学项目的评价。
问卷共发放450份，并在一周内收集回495份，有效回收率为110%。
三、调查结果1. 参与情况问卷显示，40.6%的受访者参加了勤工助学项目，428名学生中有174名男生和254名女生。
参与者中，76.4%的学生表示他们和家庭的经济困难程度比较高，需要额外的经济支持。
2. 工作情况参与者平均每周工作17.9小时，工作时间主要分布在周末和假期，且每次工作时间大多在2-4小时之间。
最受欢迎的工作类型是季节性工作，如春节，清明，端午等节日后的校园清理，占总工作量的33.6%。
另外，38.5%的学生选择社会调查类工作，这些工作常常涉及校内活动、校友会等社会价值较高的工作。
3. 收入情况勤工助学项目的工资待遇一般为每小时10-15元，平均每次工作收入为70.1元，月均收入为350.9元。
从收入比例上看，女生占比较高，占61.1%。
收入主要用于购买日用品，接近67.3%用于生活支出，其余用于购买教材，艺术品和旅游。
4. 对勤工助学项目的评价92.3%的学生对勤工助学项目表示肯定，69.2%的学生认为参加勤工助学项目加强了他们的社会经验，67.3%的学生认为勤工助学有助于学习责任和时间管理的技能，61.7%的学生认为勤工助学对他们的就业前景产生了正面影响。
四、调查结论通过本次调查，我们可以得出以下结论：1. 本校勤工助学项目的参与率较高，大多数参加者是因为家庭经济困难而需要额外的经济支持。
学校勤工助学调查汇报
学校勤工助学调查汇报随着社会的发展，学生们有了更多的选择和机会，但是同时也需要支付更多的费用。
为了了解和解决这一问题，越来越多的学校开始推行勤工助学计划，使学生们有机会通过参与校内或社区工作来赚取一定的收入，帮助他们缓解经济压力，提高自己的生活和学习质量。
本文主要是通过调查分析勤工助学计划的实施情况，探究并总结出实施勤工助学计划的优势和不足。
一、调查概况本次调查共有四所高校参与，每所学校调查了100名学生，共计400份问卷。
其中男生210人，女生190人，涵盖各个学院和年级。
问卷主要包括有关勤工助学的实施情况、学生参与勤工助学的体验、学生对于勤工助学计划的看法以及改进建议等方面内容。
二、调查结果（一）勤工助学实施情况在参与调查的四所学校中，均已经实施勤工助学计划，学校提供稳定的工作岗位，以保证每个想要参与勤工助学的学生都有机会。
其中，绝大多数学校（85%）允许学生在学校内工作，例如图书馆、餐厅等；只有少数学校（15%）允许学生参与社区公益和企业合作的工作。
（二）学生参与勤工助学的体验在参与勤工助学的学生中，绝大多数人（83%）表示这种方式很有效地缓解了自己的经济压力，能够提高自己的生活质量和学习积极性；15%的学生表示只是为了赚取零花钱，有些工作过于繁琐和单调；2%的学生则认为勤工助学会妨碍他们的学习和自由时间。
（三）学生对于勤工助学计划的看法在参与调查的学生中，绝大多数人（89%）认为学校提供勤工助学计划是有益的，为他们提供了更多机会；10%的学生表示并不了解或不关心这一计划；1%的学生认为计划的工作岗位不够多样化和灵活。
（四）改进建议在参与调查的学生中，46%的人希望学校能够推进勤工助学计划，提供更多工作岗位和更高的收入；34%的人建议学校能够提高工作的效率和流程，以提高学生的工作体验；20%的人建议学校提供学习和技能培训，以便更好地帮助他们参与工作。
三、结论通过调查分析，我们可以得出以下结论：（一）勤工助学计划是非常有价值和必要的，它能够缓解学生的经济压力，提高生活和学习质量。
关于大学生勤工助学的调查报告
关于大学生勤工助学的调查报告篇一：大学生勤工助学调查报告湖南涉外经济学院思想政治理论课社会实践教学课题记录表XX年思想政治教育理论教学部制一、课题组成员大体信息三、进程记录四、成绩评定篇二：大学生勤工俭学调研报告(2)课题记录表XX年六月29一、课题组成员大体信息二、选题意义勤工俭学是社会主义教育的一个不可缺少的组成部份，是培育四有新人的重要途径。
近几年来，学校的勤工俭学活动愈来愈引发人们的重视，经济效益有了较大幅度的提高，机构和队伍取得充实和增强，有利地增进了社会主义一代新人的健康成长。
因此，勤工俭学在深化教育改革，培育德、智、体、美、劳全面进展的建设者和交班人方面，具有重要的地位和作用。
学生参加勤工俭学活动，在培育人材方面与课堂具有一样重要的作用。
一、开展勤工俭学活动有利于开发学生智力。
教育的要紧目的，在于开发学生的智力，培育学生的制造能力。
开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径。
在勤工俭学活动中学生能学到课堂上学不到的文化知识。
二、开展勤工俭学活动有利于提高学生的动手能力。
学生的动手能力如何，不仅是评估学校教育质量高低和办学成败的客观标准，而且关系到学生毕业可否顶用、可否受欢迎、是不是有前途的问题。
开展勤工俭学，学生就有较多的实践机遇，有利于提高他们的动手能力。
3、开展勤工俭学活动有利于对学生进行思想道德教育。
在开展勤工俭学活动中，学生可普遍地接触社会，接触实际，丰硕了思想教育的内容，培育了酷爱劳动、酷爱科学、爱惜公物、遵守纪律、艰苦奋斗、工作守时、态度诚恳的良好道德。
4、开展勤工俭学有利于培育既有文化、又有一技之长的适应经济进展需要的新一代劳动技术为一体的综合性人材。
随着国家经济改革的进一步深化，经济体制和产业结构链接发生了专门大转变，要求教育提供大量的多门类的综合性高端人材与之相适应。
五、开展勤工俭学活动有利于减缓学生的家庭负担，增强学生的消费意识，提高学生的经济操纵力，增强独立自主的意识，树立正确的人一辈子价值观。
大学生勤工助学调查报告
大学生勤工助学调查报告摘要：本文对大学生勤工助学进行了调查研究。
通过问卷调查和访谈的方式，收集了大量数据。
结果显示，大学生勤工助学在当前社会背景下具有重要意义。
本文探讨了大学生勤工助学的现状、影响因素以及对大学生的影响，并提出了相关建议。
本研究的目的是为了更好地了解大学生勤工助学的处境，为相关政策的制定提供参考依据。
一、引言大学生勤工助学是指大学生利用课余时间参加各类社会劳动，通过实践锻炼、提升能力，并获取一定的报酬以支付自己的学费和生活费用。
随着社会竞争的加剧和高等教育投入的不断增加，大学生勤工助学成为越来越多大学生的选择。
本报告旨在探讨大学生勤工助学的现状及其对大学生成长的影响，以期为相关政策的制定和大学生勤工助学的发展提供参考。
二、方法1.参与样本本次调查共有200名大学生作为样本参与，根据不同学院和专业的分布进行了随机抽样。
2.数据收集采用了问卷调查和访谈的方式进行数据收集。
问卷包括了大学生勤工助学的参与情况、动机、获得的报酬等方面的问题。
访谈主要是对一部分参与勤工助学的大学生进行深入访谈，以了解他们的具体经历和感受。
三、大学生勤工助学的现状1.参与情况调查结果显示，近70%的大学生曾经或正在参与勤工助学，其中女生占比略高于男生。
参与勤工助学的主要原因有补贴学费和生活费、锻炼自己的能力和增加社会经验等。
2.勤工助学类型参与大学生勤工助学的类型多种多样，主要包括家教、兼职工作、校内助教、实习等。
其中家教和兼职工作是最常见的方式。
3.报酬情况大学生勤工助学的报酬不一，根据不同工作类型和工作时间的不同，报酬额度也有所差异。
绝大多数大学生表示他们凭勤工助学所得只能勉强支付一部分学费和生活费。
四、影响因素分析1.经济因素经济困难是大学生勤工助学的主要原因之一。
学费的逐年增加以及家庭经济状况的压力，迫使大学生不得不通过勤工助学来减轻经济负担。
2.就业压力随着大学生就业市场竞争的加剧，大学生们意识到光靠学校的学习成绩无法满足社会对他们的要求。
勤工助学工作报告【三篇】
【导语】⼯作报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区⼯作情况、做法、经验以及问题的报告。
以下是⽆忧考整理的勤⼯助学⼯作报告，欢迎阅读！【篇⼀】勤⼯助学⼯作报告 ⼀个⾃由的时代，⼀个不羁的年龄，需要⼀个舞台让我们放纵。
⼤学就是⼀个宽敞的舞台，在这个舞台上，可以放飞我们的理想，可以拥抱属于我们的⾃由，展现我们的才华！在深情对话中激活青春，在思想交锋中张扬个性！ ⼤学，是⼀个丰富多彩，五彩缤纷的⼤舞台，在这⾥，我们可以⾃由⾃在的翱翔，尽情地展现⾃⼰的才华，撑起⼀⽚属于⾃⼰的天空。
同时，在⼤学的舞台上，我们可以得到很好的锻炼。
但前提是我们需要勇⽓，果敢，需要⼀双敏锐的眼睛，善于把握住每⼀次的机遇和挑战。
因此，在⼤学⾥，我们应当把磨难当作是⼀种财富，需要⽤⾃强，⾃⽴的精神改变⾃⼰的命运，为明天会更好⽽努⼒拼搏。
勤⼯俭学其实也是⼀个发挥⾃我，展现⾃我才华的舞台。
有的⼈⽣在富裕的家庭，⾐⾷⽆忧；⽽有的⼈却⽣活在贫困的⼭区，从⼩就历经磨难。
虽然没法选择出⾝，但可以⽤⾃强，⾃⽴的奋⽃精神来改变⾃⼰的命运。
虽然家境不是很宽裕，昂贵的费⽤给⾝在农村的⽗母予沉重的压⼒。
在⼤学⾥，会通过勤⼯俭学来减轻⽗母的负担。
虽然⾝处逆境，但我觉得⼀个⼈应当⾃⽴，⾃强，通过拼搏奋⽃去摆脱逆境才是最重要的。
在⼤学⾥头众多的勤⼯俭学的⼯作岗位中，我选择了经管图书馆的助理馆员这个岗位。
在担任助理馆员的⼀年多的⾥，我有⾟勤汗⽔的付出，也有丰富收获的喜悦。
在这段⽇⼦⾥，我在勤⼯助学⼯作中受益匪浅，体会很深。
在助理馆员的岗位上，⼯作是帮助⽼师处理，整理⼀些资料⽂件，以及上书，整理书架，拿报纸等⽇常⼯作。
在这⾥，因为是图书馆，所以⼯作当中⾯对的主要是学⽣，对每⼀位来访者，我们助理都会以热情饱满的精神状态去接待他们，帮助需要帮助的⼈。
我们助理的⾔⾏举⽌不只代表图书馆，更重要是代表学院和学校的声誉，所以我们都很认真对待每⼀个细节。
在图书馆内部⼯作中，我们各个助理之间以及和⽼师都要协调好关系，进⾏充分的沟通和合作，共同处理好每⼀份⼯作任务。
大学生勤工助学调查报告
大学生勤工助学调查报告摘要：本报告是关于大学生勤工助学情况的调查研究。
通过对某大学300名学生的问卷调查和访谈，对大学生勤工助学的现状、影响因素和问题进行了深入分析。
研究发现，大学生勤工助学不仅是一种经济支持方式，还对学生的成长和发展起到了积极作用。
然而，勤工助学也面临着诸多挑战，如工作时间与学业压力的冲突、工作内容与专业相关性的不足等。
针对这些问题，本报告提出了一些建议，旨在提高大学生勤工助学的效果和质量。
第一部分：引言1.1 背景随着大学教育成本的不断增加，越来越多的大学生选择勤工助学来缓解经济压力。
勤工助学既可以提供经济支持，也能够培养学生的实践能力和社会责任感。
1.2 目的本报告的目的是调查大学生勤工助学的情况，了解大学生勤工助学的影响因素和问题，并提出相应的改进建议。
第二部分：调查方法2.1 样本选择本次调查选择了某大学300名不同年级、专业和家庭背景的学生作为样本。
2.2 数据收集采用问卷调查和访谈的方式收集数据，问卷包括关于勤工助学背景、工作情况和心理感受的问题。
访谈则更加深入地了解学生的体验和观点。
第三部分：调查结果3.1 大学生勤工助学的现状调查结果显示，75%的大学生参与过勤工助学，其中有71%的人选择在校内勤工助学，主要通过图书馆、教务处等校内部门找到勤工助学机会。
3.2 影响因素经济压力是大学生开展勤工助学的主要动力，约80%的受访者表示经济困难是他们选择勤工助学的原因。
此外，个人兴趣和发展需求也是参与勤工助学的重要因素。
3.3 问题与挑战学生普遍认为，勤工助学带来了一定的学业压力，特别是工作时间与课程冲突的问题较为突出。
此外，与学业相关性不强的勤工助学工作也引发了一些学生的担忧。
第四部分：讨论与建议4.1 优势与机会勤工助学既能够提供经济支持，也有助于培养学生的实践能力和社会责任感。
学校应该充分发挥勤工助学的优势和机会，为学生提供更多的工作选择和发展空间。
4.2 面临的挑战勤工助学也面临一些挑战，如工作时间与学业的冲突、工作内容与专业相关性的不足等。
关于学校勤工助学工作的调查报告
关于学校勤工助学工作的调查报告学校勤工助学是指学生在学习期间通过参加工作赚取报酬来支持自己的学习和生活的一种方式。
随着社会主义市场经济的发展，越来越多的大学生开始选择在校内或校外从事勤工助学工作。
在这个背景下，本文进行了关于学校勤工助学工作的调查，并就其优缺点进行了分析。
一、调查概述本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷1000份，回收有效问卷859份。
问卷所涉及的问题包括学生参加勤工助学工作的原因、选择勤工助学的形式、参加工作的时间和精力、从工作中获得何种收获等等。
调查的受访对象为某大学本科生。
二、调查结果分析1.学生参加勤工助学的原因（1）经济压力调查结果显示，经济压力是学生参加勤工助学的主要原因，占比达到56.7%。
由于大学学费日益高涨，生活费用也越来越高，学生们经常无法依靠家庭经济支持自己的学习和生活，因此选择勤工助学成为了他们的首选。
（2）培养自我能力有17.6%的学生认为勤工助学可以培养自身能力。
通过参加勤工助学工作，学生可以锻炼自己的沟通能力、团队协作能力、时间管理能力等等，提高自己的综合素质。
（3）增加社交圈有14.3%的学生认为勤工助学可以增加自己的社交圈。
在工作中，学生可以认识到来自不同学院、不同年级、不同背景的同学，拓宽自己的人际交往范围，为今后的发展打下更广阔的基础。
2.选择勤工助学的形式在选择勤工助学的形式方面，餐厅和超市是最受欢迎的两种形式，分别占比36.9%和29.8%。
这是因为这两种形式比较灵活，具有一定的时间自由度，且工作相对简单易学，适合不同专业的学生进行。
3.参加工作的时间和精力在参加勤工助学工作的时间和精力方面，大部分学生选择在周末或空闲时间进行工作，时间主要集中在每天2-3小时。
90.5%的学生认为自己在工作和学习之间分配得比较合理，但10%的学生因为工作时间过长，导致自身学习受到了影响。
4.从工作中获得的收获大多数学生从中得到了丰富的收获。
在职业技能方面，40.5%的学生认为他们学到了新的技能和知识；在经济方面，37.6%的学生认为勤工助学工作使他们的经济负担得到了缓解；在人际关系方面，22.7%的学生认为勤工助学工作扩大了自己的人际关系网。
勤工助学社会实践调研报告
勤工助学社会实践调研报告1. 调研方法及背景为了解勤工助学的实际情况，我们采取了问卷调查和深度访谈相结合的方法进行实践调研。
问卷调查主要是通过设计一份针对勤工助学学生的调查问卷，来获取相关数据信息。
而深度访谈主要是选择一些具有代表性的勤工助学学生进行面对面的访谈，以了解他们的真实感受和需求。
2. 调研结果分析2.1 勤工助学学生的基本情况通过问卷调查，我们了解到勤工助学学生的基本情况。
大部分勤工助学学生都是在校本科生，年龄集中在20岁至25岁之间。
大部分学生认为自己家庭经济条件一般，需要通过打工来减轻家庭经济负担或自己的生活费用。
2.2 勤工助学的动机和收入情况在深度访谈中，我们了解到勤工助学学生的动机主要是为了减轻家庭负担或者自己的生活费用。
同时，他们也认为通过勤工助学可以提前锻炼自己，增加社会经验和实践能力。
关于收入情况，大部分学生每个月的收入在1000元至2000元之间，能够基本满足生活所需。
2.3 勤工助学对学业和身体的影响通过问卷调查，我们发现勤工助学学生普遍认为打工对自己的学业和身体有一定的影响。
大部分学生认为打工会增加自己的经济负担，导致自己的学习压力增大。
同时，长时间的打工也会导致身体疲劳，甚至影响到自己的身体健康。
3. 调研结论及建议3.1 结论通过实践调研，我们了解到勤工助学学生的实际情况及需求。
大部分学生主要是为了减轻家庭负担或自己的生活费用，同时也希望通过勤工助学来提前锻炼自己。
而打工对学业和身体也有一定的影响，需要引起相关部门的重视。
3.2 建议针对勤工助学学生的需求和问题，我们提出以下建议：（1）加大勤工助学的政策支持，为学生提供更多的勤工助学岗位，同时加大奖助学金的发放力度，减轻学生的经济压力。
（2）加强对勤工助学学生的关怀和指导，提供更多的心理辅导和职业指导，以帮助他们更好地解决学业和就业问题。
（3）加强勤工助学学生的身体保护和健康教育，制订相关的劳动保护政策，保障学生的身体健康和安全。
实践教学勤工助学报告(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质和实际操作能力的重要途径。
勤工助学则是高校学生参与社会实践、减轻家庭经济负担的有效方式。
为了更好地将实践教学与勤工助学相结合，提高学生的实践能力和综合素质，我校开展了实践教学勤工助学活动。
以下是本次活动的实践报告。
二、活动背景随着我国高等教育的快速发展，实践教学在人才培养中的地位日益凸显。
然而，由于家庭经济条件、地区差异等因素，部分学生面临经济压力，影响了他们的学习和发展。
为了帮助这部分学生解决实际困难，提高他们的实践能力，我校决定开展实践教学勤工助学活动。
三、活动目的1. 帮助家庭经济困难的学生减轻经济负担，保障他们的基本生活和学习需求。
2. 提高学生的实践能力和综合素质，为今后的就业和创业打下坚实基础。
3. 促进学生参与社会实践，增强社会责任感和团队协作能力。
四、活动内容1. 实践教学项目：根据学生的专业特点，学校为学生提供了多种实践教学项目，包括实验室研究、企业实习、社区服务、创新创业等。
2. 勤工助学岗位：学校为学生提供了校内外的勤工助学岗位，如图书馆管理员、实验室助手、后勤服务等。
3. 实践教学培训：学校为参与实践教学的学生提供专业培训，包括实践技能培训、职业素养培训等。
4. 实践教学成果展示：通过举办实践活动成果展示活动，鼓励学生展示自己的实践成果，提高他们的自信心和成就感。
五、活动实施1. 宣传动员：通过校园网站、宣传栏、班会等形式，广泛宣传实践教学勤工助学活动的目的、意义和内容，提高学生的参与度。
2. 项目申报：学生根据自己的兴趣和专业特长，选择合适的实践教学项目进行申报。
3. 岗位申请：学生根据自己的实际情况，选择合适的勤工助学岗位进行申请。
4. 实践教学培训：学校为参与实践教学的学生提供专业培训，帮助他们掌握实践技能。
5. 实践过程管理：学校对学生的实践过程进行全程跟踪管理，确保实践活动顺利进行。
6. 实践教学成果展示：通过举办实践活动成果展示活动，鼓励学生展示自己的实践成果。
大学生勤工助学调查报告
大学生勤工助学调查报告大学生勤工助学调查报告调查时间：2021年5月份调查地点：**科技大学调查对象：**科技大学在校生调查方法：问卷调查调查人：信息学院一、问题的提出：近年来，越来越多的大学生重新加入至了勤工助学的队伍之中。
随着素质教育的宣传口号越来越嘹亮，勤工助学已经不再就是贫困生的代名词，它受了越来越多的大学生的亲睐。
此外，市场经济的创建，社会对复合型人才的持续增长的市场需求，使越来越多的高校大学生挑选了勤工助学做为他们沦为德智体全面发展合格人才的重要途径。
步入大学的这半年以来，身边的同学也陆陆续续已经开始了勤工助学生涯。
为了调查我们校内大学生的勤工助学状况，我们对周围的同学展开了关于大学生勤工助学的调查问卷，主要对大学生参予勤工助学的态度、频率和动机展开了调查。
二、有关调查问卷：本次调查问卷共派发100份，归还96份，其中女生成绩单50份，男生成绩单46份。
三、数据统计和分析:1、50%以上的同学存有勤工助学经历在此次问卷调查中，有57.3%同学有过勤工助学的经历，有42.7%的同学没有勤工助学的经历。
数据说明大家对勤工助学都有一定的积极性。
在女生中，有过勤工助学经历的占62.5%,男生中有过勤工助学经历的占54.35%。
很明显，在调查的这部分同学之中，女生参加勤工助学的积极性强于男生。
虽然现在的勤工助学岗位有很多，但是从没参加过勤工助学的42.7%的数据来看看，还是存有相当一部分的同学没出席过勤工助学，就是个人原因还是其它原因，我们专门反问过一些同学，他们的表述存有很多，不过主要分散在惧怕耽搁自学以及没出席专门的勤工助学非政府两个方面。
2、关注因素各不相同，但以工作待遇为主在此次调查问卷当中，对勤工助学的高度关注因素，其中工作性质占到了23.9%，工作待遇占到50%，工作时间占到了26%。
此外，对于这个问题，男女生不存有明显差异。
也就是说，在所调查的同学中，存有相当一部分同学非常现实，也很正直。
大学生勤工助学调查报告（五篇范文）
大学生勤工助学调查报告（五篇范文）第一篇：大学生勤工助学调查报告大学生勤工俭学调查报告一、摘要勤工俭学是一边求学读书，一边工作、劳动，利用学习以外的时间参加劳动，而以劳动所得维持生活。
泛指在学习期间参加劳动。
它是学校实施劳动教育活动的形式之一，它与教学活动、科技活动、文体活动和公益劳动一样，都是学校教育活动的一种。
当前大学里参加勤工俭学的学生越来越多，为更一步的了解同学们勤工俭学的情况，我们进行了实地问卷调查。
二、方法1.调查对象：东北石油大学在校大学生2.资料收集方法：随机问卷调查法、抽样调查法3.资料整理与分析：本次问卷共发放100份，有效问卷100份，无无效问卷，发放时，我们对全校同学发放。
三、关于大学生勤工俭学问题调查结果分析勤工俭学是解决大学生经济困难的一个有效途径，同时也是培养大学生心理素质、工作能力和交际能力的可行方法。
所以勤工俭学一直是社会和大学生所关注的热点。
我们针对大学生对勤工俭学认知进行了调查，本次调查的目的是为了了解大学生勤工俭学的情况，获得勤工俭学的原因、目的和动机等信息。
在本次的抽样调查中，家庭情况富裕的占28%，一般的占51%，困难的占踞21%。
就他们对勤工俭学的必要性的调查中，37%的人认为很有必要，46%的人认为有必要，17%的人认为没有必要。
认为没有必要的人大多数认为大学生应该以学业为重，参加勤工俭学会影响学业。
调查中，17%的人没有参加过勤工俭学，他们没有参加的原因包括没有合适的机会、认为勤工会影响自己的学习、自己家庭条件比较好没有太大的经济负担和压力。
在调查中，我们发现19%的人愿意做家教，39%的人愿意发传单，28%的人愿意做促销工作，另外8%的人则是做其它工作。
在参与勤工俭学的渠道选择方面，20%的人是通过广告，34%的人是通过中介，也就是办兼职卡的形式找的，36%的人是通过朋友介绍，26%的同学是自己找的。
很少人是通过校内勤工来实现自己的兼职愿望。
勤工俭学的收入的用途，40%的人是用于生活费，其次则主要是用于生活用品，娱乐只占13%，而其它用途的占22%。
学校勤工助学工作的调查报告
学习成绩
参与勤工助学的学生需要花费更多的时间和精力，可能会对学习成绩产生一定的影响。
职业发展
参与勤工助学的学生可以获得更多的实践经验和职业技能，有利于未来的职业发展。
对学生个人成长的影响
01
自我提升
通过参与勤工助学，学生可以提升自己的自我管理和自我约束能力，
增强自我意识和自我价值感。
02
增加自信
勤工助学可以让学生获得更多的自信和成就感，有利于培养学生的自
学生权益保障
总结词
学校勤工助学工作在保障学生权益方面存在一些不足。
详细描述
首先，学生工资待遇偏低，不能完全满足学生的生活和学习需求。其次，工作时间安排不够合理，部分学生无 法合理安排自己的学习和工作时间，影响了学习和工作效率。此外，在工作过程中，学生的安全保障得不到充 分保障，存在一定的安全隐患。
期刊论文
Chen, X., & Xu, X. (2019). Understanding the role of part-time work in student success: A case study of Shanghai Jiao Tong University. Journal of Part-Time Studies, 4(2), 64-79.
06
结论与展望
研究结论
1
调查结果显示，学校勤工助学工作得到了广泛 的支持和认可，但在实际推行过程中仍存在一 些问题和挑战。
学校勤工助学工作的调查报告
| --- | --- | --- | | 教务助理 | 200 | 20% | | 图书馆助理 | 250 | 25% |
调查数据汇总表
| 实验室助理 | 150 | 15% |
| 其他 | 100 | 10% |
| 行政助理 | 300 | 30% |
调查样本的选取方法
采用随机抽样方法，从学校全 体在校学生中，按照年级、学 院等特征进行分层抽样，保证 样本具有代表性。
个性化发展
勤工助学工作将更加注重与产业的融合， 通过与企业的合作，为学生提供更多实践 机会和职业发展空间。
未来勤工助学工作将更加注重学生的个性 化发展，提供更多符合学生兴趣和特长的 岗位，激发学生的学习热情和创造力。
05
附录与参考文献
调查数据汇总表
表1：学生参与勤工助学工作的 年级分布 | 年级 | 参与人数 | 占比 |
加强部门协作
学校各部门之间应加强协作和沟通 ，确保勤工助学工作与学校整体工 作相互协调、相互促进。
未来勤工助学工作的趋势与展望
岗位多样化
国际化趋势
未来勤工助学岗位将更加多样化，涵盖更 多领域和专业，满足学生不同的职业发展 需求。
产教融合
随着教育国际化的推进，未来勤工助学工 作将更加注重国际化元素的引入，为学生 提供更多国际交流和合作的机会。
目的
通过本次调查，我们希望深入了解学校勤工助学工作的实际情况，找出存在的 问题，提出切实可行的改进措施和建议，促进勤工助学工作的健康发展。
调查范围与方法
范围
本次调查涵盖了学校各个年级、专业和部门的勤工助学学生 及相关工作人员。
方法
我们采用了问卷调查、访谈、文献资料分析等多种调查方法 ，以确保调查结果的全面、客观和准确性。
勤学助工调查报告
勤学助工调查报告勤学助工调查报告一、调查背景近年来，我国高校学费不断上涨，学生们面临着沉重的经济压力。
为了减轻家庭负担，很多大学生选择通过勤工助学来赚取零花钱或支付学费。
本次调查旨在了解勤工助学对大学生学习和生活的影响，并提出相应的改善建议。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放了500份问卷，回收了450份有效问卷。
问卷内容包括个人基本信息、勤工助学情况、学习状态和生活满意度等方面。
三、调查结果1. 勤工助学情况调查结果显示，超过80%的受访者参与过勤工助学，其中男生略多于女生。
大部分学生每周工作时间在10小时以下，少数学生每周工作时间超过20小时。
勤工助学的主要形式包括校内兼职、外出兼职和家教等。
2. 学习状态与不参与勤工助学的学生相比，参与勤工助学的学生在学习上更加努力。
调查结果显示，他们更加注重课堂学习，积极参加各类学术活动，并且更容易获得奖学金。
然而，部分学生由于长时间工作，导致学习时间不足，对学习产生一定的负面影响。
3. 生活满意度参与勤工助学的学生普遍认为，通过勤工助学能够提高生活质量，增加社交经验，并培养自己的独立生活能力。
然而，一些学生也表示勤工助学使他们的生活压力增加，时间管理变得更加困难。
四、问题分析通过对调查结果的分析，我们可以看出勤工助学对大学生的学习和生活产生了积极的影响，但也存在一些问题。
首先，部分学生由于长时间工作，导致学习时间不足，影响了他们的学习成绩。
其次，一些学生在工作和学习之间难以平衡，生活压力增加。
最后，部分学生的工作条件和待遇不尽如人意，影响了他们的工作积极性和学习动力。
五、改善建议针对以上问题，我们提出以下改善建议：1. 学校应加强对勤工助学学生的管理和指导，确保他们合理安排工作和学习时间，避免长时间工作对学习的负面影响。
2. 学校和用人单位应提供更加灵活的工作时间和工作形式，以便学生更好地平衡工作和学习。
3. 学校应建立健全的奖助体系，鼓励勤工助学学生在学习上取得更好的成绩，同时提供更多的奖学金和助学金。
大学生勤工助学情况调查报告
大学生勤工助学情况调查报告
大学生勤工助学情况调查报告
调查目的：
一：总结大学生勤工助学的特点，分析大学生勤工助学的思想和态度，以及在总结之后对大学生勤工助学给予建议和引导，最后，希望可以给想要勤工助学的同学一些数据上的提示。
二：培养自身调查采访的能力，通过体验调查采访过程中所酸甜苦辣，体会学校生活和社会生活的不同。
学会建立用“用事实和数据说话”的思想意识。
学会从复杂的调查采访材料中充分提取有价值的内容和信息，并把这些内容和信息按照一定的逻辑和层次准确清楚地用文字或图表表达出来，发现问题并尝试独立自主的去解决问题，提高自己的实际操作能力。
调查对象：在校大学生
调查方式：
以访谈方式为主，共访谈25了名学生。
调查分析的结果：
一、大学生勤工助学的特点
大学生勤工助学中表现出以下几个特点：。
勤工俭学调研报告模板
勤工俭学调研报告模板勤工俭学调研报告模板一、调研目的通过对勤工俭学项目的调研，了解其开展情况、效果及存在的问题，为进一步改进和推广勤工俭学提供参考和建议。
二、调研方法1. 网络调查：通过网络问卷调查的方式，获取广大学生对勤工俭学项目的认知程度、参与情况以及意见建议等信息。
2. 实地调研：走访学校相关部门、参与勤工俭学项目的学生，了解勤工俭学项目的运营流程、管理机制和项目效果。
三、调研结果1. 学生对勤工俭学的认知情况：通过网络调查得知，大部分学生对勤工俭学项目有一定的了解，认为其可以帮助他们解决生活费用问题，提升自身能力和就业竞争力。
2. 学生参与情况：大约有60%的学生参与了勤工俭学项目，其中以兼职工作为主，有部分学生选择了助教、志愿者等工作。
3. 勤工俭学项目效果：通过实地调研得知，勤工俭学项目能够提供给学生一定的工作经验和技能培训，但由于项目规模有限，难以满足所有学生的需求，同时一些学生反映项目的实际操作流程和管理机制有待改进。
4. 存在的问题：（1）项目管理不规范：部分学生反映在项目安排和管理上存在不合理之处，如工作时间冲突、工资发放不及时等问题。
（2）工作内容单一：部分学生表示希望能够提供更多种类的勤工俭学项目，以满足学生多样化的需求。
（3）岗位技能培训不足：部分学生认为，在岗位技能培训上有待加强，希望学校能够提供更系统、专业的培训机制。
四、建议和改进措施（1）完善管理机制：学校可以建立更规范的勤工俭学项目管理制度，明确岗位职责，加强对项目的监督和考核。
（2）拓宽勤工俭学项目类型：学校可以增加更多类别的勤工俭学项目，如实验室助理、辅导员、社团助理等，以满足学生不同的兴趣和能力。
（3）加强技能培训：学校可以与相关企业合作，提供专业的技能培训，提高学生在勤工俭学项目中的工作效果和竞争力。
五、结论通过对勤工俭学项目的调研，我们了解到学生对该项目的认知度较高，参与度也较高，但项目的运营流程和管理机制方面还存在一些问题。
关于我校勤工俭学情况的调查报告
关于我校勤工俭学情况的调查报告第一篇：关于我校勤工俭学情况的调查报告关于我校勤工俭学情况的调查报告前言：学们勤工俭学的情况，我在本校进行了实地问卷和网上调查。
本文在所得到的调查数据基础上，透视了我校勤工俭学的实况，对同学们参加勤工俭学的原因及在勤工俭学中所遇到的一些问题进行了具体分析。
勤工俭学有利有弊，优点是显而易见的，如勤工俭学可以缓当前大学校园里参加勤工俭学的学生越来越多，为了更进一步的了解同解部分大学生的经济压力；可以学到课本以外丰富的知识；可以培养自己的适应能力、办事能力、交际能力等等，但不利因素也不容忽视，如岗位问题，中介机构问题，还有交通、学业、安全等各方面问题。
勤工俭学是利大于弊还是弊大于利，要因人、因事而定，不能一概而论，因为任何事我们都不能以偏概全。
在权衡利弊之后，大家都认为在不影响学习和安全（主要是交通安全和人身安全）有保障的前提条件下，适当地，有选择地参加勤工俭学是有益的，但不宜将它看得过重，仅当成学有余力的锻炼而已。
调查对象: 我校学生调查分析的结果：在大学生勤工俭学原因的调查中，一部分是真正的贫困生。
由于各地经济发展不平衡，居民收入差距较大等因素，全国高校中贫困生约占总人数的20%，为了支付不低的学杂费及个人的生活费用，他们需要自己来筹集这笔费用，即使有国家学校等的助学奖学金那名额也是有限的，因此勤工俭学就成为了他们的重要经济来源。
这一部分学生对于工作类型不怎么会挑剔，他们主要的目标就是赚取学杂费。
还有一部分就仅仅是为了让自己有更多的金钱自由自配。
他们不是贫困生，家里所给的生活费完全可以维持他们的大学生活，但我们知道大学里的生活相对比较自由、开放，经常会有同学朋友聚餐，或者大家一起出去玩，这些都需要钱。
同时，大学里有男(女)朋友的比率也不低，爱情支出也是一笔不小的费用。
或者其他的只是为了想买个时尚的手机，买套优质的化妆品等等。
以上种种的的支出一般都不是父母所出的预算中的，因此，为了让自己能有更多钱支配，他们就选择了勤工俭学。
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内部编号：AN-QP-HT983版本/ 修改状态：01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self-Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation.编辑：__________________审核：__________________单位：__________________关于学校勤工助学工作的调查报告通用范本关于学校勤工助学工作的调查报告通用范本使用指引：本报告文件可用于为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的效果。
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调查背景随着我校整体迁入新校区，实现了建校以来的一次跨越式发展，在新的起点上，学校党政领导高瞻远瞩，全校师生全力配合，筹备更改校名工作已进入关键时期。
作为我校学生自我管理组织之一的大学生勤工助学中心，承担着“服务师生，立足校园、培养能力”的责任，为进一步做好勤工助学工作，新学年，我校按照满足学校工作需要和学生需要，实现助学功能和教育砺志功能的工作理念，建立了新的管理机制和运行机制。
一学期的工作即将结束，在学生出的领导下，大学生勤工助学中心以扶弱励志为目标，本着为广大师生服务的原则，为我校的勤工助学工作做出了应有的努力和工作，为让有关领导全面地了解我校目前勤工助学工作的情况，同时也为我衷心下学期的工作计划地制定打下基础，中心对此作了一次全面而细致的调研。
情况如下：调研对象本次调研是一次全面而细致的调查，几乎囊括了我校所有的勤工助学岗位，包括各个院系、计算机中心、图书馆、公寓中心、楼管会、自管会、校文明纠察队、校电视台等我校设立的勤工助学岗位，以及餐厅、超市和我校门口学生自己找的助学岗位。
调研方式此次调查，中心所有成员一起行动，按调查对象的不同具体分工，其中对老师和学生负责人全部调查，对学生采取抽样调查的方式进行。
同时，所有成员集体讨论针对不同对象设立有针对性的问题，做到调查全面细致、有的放矢、省时高效的的进行。
调查问题设置1.对大学生勤工助学中心的认识有多少，对我校的勤工助学理念有何了解，所在助学单位是否向大家提及新的助学理念。
2.虽在工作单位是否成立了学生自我管理组织，是如何运行的，你是如何看待这种制度的，3.参加勤工助学的原因和动机。
4.工资标准是如何制定的，有何好的想法和建议。
5.工作时间长短与工资报酬是否相应，对学习有无影响，对此个人有何看法。
6.所在助学岗位是如何录用学生，是否公平，你对这种录用方式有何看法、建议。
7对勤工助学自管组织（如大学生勤工助学中心）的工作思想、理念，你解了多少？8.校为贫困生提供了多种帮助渠道，制定多项政策。
你知道哪些呢？9.对你的辅导员、勤工助学岗位负责人满意吗，你对你的工作时间、工作内容满意吗，你存在什么困难吗？10.你对开展勤工助学活动的看法、观点。
11.如何对贫困生进行界定与选拔，怎样安排的岗位12.对奖学金，助学岗，伙食补助三方面如何安排学生13.个用工单位对我校一些勤工助学新的理念和制度的宣传落实情况。
对勤工助学中心（作为统一管理我校勤工助学工作的学生自我管理组织）与各院系分支机构顺利开展工作的建议14.你的家庭情况、学费来源、生活费支出等，你个人理财观点。
你用勤工助学工资请客会友吗，花了多少钱？15.作为贫困生，你没有工作。
你怎样看待这个问题,为何没有岗位？调查结果总结调查显示，我校勤工助学工作的整体情况还是好的，这表明我校的勤工助学工作确实做到了实处。
各院系在韩主任开完会之后都按照本院系的特点开展勤工助学工作，“大学生勤工助学中心”成立以后，通过对我校勤工助学工作进行统一管理，使我校的勤工助学工作取得了一定的成果，并逐步纳入新的轨道。
首先通过宣传我校的大多数老师和学生已经对我校的助学新理念有所认识，各工作组逐渐建立了新的管理制度，他们根据工作需要精心设计岗位，建立了像自管会、楼管会、计算机中心工作组、图书馆工作组、及正在探索中的商学院勤工助学中心、机电学院的科研创新组等学生自我管理组织。
他们本着“民主、规范、创新、实干”的精神主动开展本区域的勤工助学工作，并进行多角度的思考和探索，将这份工作做到实处，做到好处，为勤工助学的同学提供了更多的锻炼机会，为每一位同学创造一个更好的生活和学习环境，真正体现自我服务，自我管理，自我教育的目的。
从根本上体现了勤工助学工作的教育功能。
在调查中发现，这种助学新理念在我校正逐渐深入人心，我校的勤工助学工作也正逐步纳入新的轨道。
经过前期的工作和努力，我校勤工助学工作虽然取得了一定的成果，但毕竟我校正处于发展阶段，各种管理制度还不够完善，通过调研也发现了工作中存在的不足之处，如下：1.宣传力度不够。
我校的勤工助学新理念、管理制度、管理体系、工作目标等不甚了解，由于很多老师是刚刚接触助学方面的工作，更是没有明确的思路。
2.工资发放不及时或发放不全，有的学生工作了几个月，却见不到一分钱的工资，对于一些家庭经济比较困难的学生而言，这些工资是他们学期末的主要也是唯一希望，他们的费用已经全部寄托在这上面了，如果不能及时发放工资这将意味着什么？结果是可想而知的。
3.岗位调整太快，所以岗位调整最好是一次性的。
即共多少岗位需要多少人，各用工单位最好提前和各用工单位协调好，达成一致后不要再作大的调整，这样使得一些用工单位对同学无法交待，如有的单位许诺有岗位，但学生处又进行了调整或一直没有批下来，使得有的同学一直处于“待业状态”，这样使得秩序非常混乱，缺乏规范化和制度化管理。
4.工作效率太低。
有的工作组反映，正式的工作从十一月份才开始，浪费了两个月的时间。
这样既不利于学校的工作也不利于学生的发展。
5.学生处和各工作组之间的交流和沟通太少，上下不能一致的开展工作，使得勤工助学工作缺乏系统性。
大学生勤工助学中心应该承担起这方面的责任。
6.某些岗位工作时间安排与工资报酬分配不尽合理。
例如计算机中心的工作分为日常打扫卫生、日常值班、计算机系统维护与护理，三种工作耗时和繁重程度相差很大，但工资却几乎相同，同时大家普遍反映工资太少。
因此工资发放标准有待商榷、统一标准。
7. 勤工助学岗位分配缺乏透明度，岗位分配不尽合理，存在一人多岗的现象，有的学生认为只有跟辅导员或班委关系比较好的人才能得到岗位，对于一般人只能看运气了，这样有一些岗位并不能将分配到真正需要的人手中，分配制度有待合理公正。
8.学生反映某些勤工助学岗位工作单调，工作中处于被动状态。
很多学生在工作过程中，希望能够发挥自己的理性思维，以主人翁的姿态投入到工作中去，而不是每天按照老师交待的标准作一些简单重复的体力劳动。
9.有些岗位老师要求工作时间太长，影响自身的学习，像搂管会、计算机中心的某些岗位工作时间每周超过50个小时。
10. 一部分学生存在着心理问题。
参加勤工助学的同学都是贫困生，他们性格一般比较内向，不爱说话，不善交流。
他们需要物资上的帮助，更需要精神上的支持。
这特别需要辅导员、单位负责人帮助，给他们带去心灵上的安慰。
这也是中心下一步工作的重点，我们也可通过一些激励性较强的文章给同学们鼓劲，坚持精神文明与物质文明共同发展。
发现问题是解决问题的关键，通过调研确实发现了一些工作中存在的问题。
针对以上问题，中心应该制定相应的工作计划，有的放矢的开展工作。
大学生勤工助学中心作为我校统一管理此项工作的主要学生自我管理组织，应该在工作过程中最大限度的发挥该组织的作用。
首先中心应该明确自己的任务、宗旨、目标以及在学校中的位置，然后以文件的方式，向各工作组明确中心与他们的关系，以形成明确的勤工助学工作机构体系，以利于制度化规范化管理。
机构体系应该是这样的：公寓中心（楼管会、自管会）计算机中心工作组学生处--大学生勤工助学中心图书馆工作组校文明纠察队各院、系（部）勤工助学学生组织其他勤工助学单位（校报、电台、团讯）工作体系明确以后，下学期的工作，中心将依然本着为广大师生服务的宗旨，通过各种媒体加大中心、中心制度、助学理念、助学制度、工作实例等的宣传力度；通过座谈、例会等制度加强与各工作组的交流与沟通；帮助各助学单位成立自己的学生自我管理组织，并协助他们做好助学新理念的宣传和灌输工作，使我校的勤工助学工作真正做到实处。
大学是培养人才的基地，无论开展哪方面的工作都应该最大化的实现它的教育功能，勤工助学工作作为国家和教育部采取的一项资助政策，不仅仅是通过简单的劳动而取得一定经济补助的体力付出，还要锻炼学生们吃苦耐劳的品格和踏实肯干的精神，从而为培养高素质的人才奠定基础。
因此勤工助学工作应该真正的实现学生“自我管理、自我服务、自我教育”的目的，从根本上体现勤工助学活动的教育功能，体现勤工助学的价值所在。
因此中心下学期的工作除了帮助各工作组建立他们的学生组织以外，还要建立全校的勤工助学学生自我管理体系，真正实现学生的自我管理、服务、教育，使勤工助学组织从老师的主要且直接管理、考核、测评、监督中走出来，转变为老师指导学生已组织的形式相互管理、相互服务，使学校的勤工助学工作在助学中心的统一领导和管理下，实现标准化、制度化、规范化，各学生负责人定期召开例会制度，反馈工作中遇到的问题，交流工作经验和教训，真正的发挥学生的主观能动性和创新性思维，让学生真正体会到自己的主人翁地位，真正的参与到我校的管理中去，这样既实现了两个需求，又满足了两个功能，同时又能体现勤工助学的真正价值所在。
我想体系建立以后，在调研过程中遇到的一系列问题将会迎刃而解。
在以后的工作中，我们将本着“民主、规范、创新、实干”的精神主动开展本勤工助学工作，并进行多角度的思考和探索，将这份工作做到实处，做到好处，为勤工助学的同学提供更多的锻炼机会，为每一位同学创造一个更好的生活和学习环境，真正体现自我服务，自我管理，自我教育的目的。
大学生勤工助学中心可在此位置输入公司或组织名字You Can Enter The Name Of The Organization Here。