(完整)初中应用物理知识竞赛辅导讲座压强与浮力(教师版)
压强与浮力主题知识讲座
经典例题
P126
强 相同 。
3、由丁、戊可知，液 体压强还与 液体密度 有 关。液体密度 越 ， 压强大越大。
如图所示旳试管内装有一定量旳水，
当试管竖直放置时，水对管底旳压强为p1；
当管倾斜放置时，水对管底旳压强为p2，
比较p1、p2旳大小，则 （ A ）
A．p1＞p2
B．p1＜p2
C．p1＝p2
D．条件不足，无法判断
大气对浸在它里面旳物体 旳压强叫大气压强.
估测大气压
试验环节:
1．把注射器活塞推至底端，排尽筒内旳空气，并 用一种橡皮帽封住注射器旳小孔。 2．用细尼龙绳拴住注射器活塞旳颈部，然后水平 向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动 时， 记下弹簧测力计旳示数F 3.用刻度尺测出注射器旳全部刻度旳长度L,用这个 长度清除它旳容积V,得活塞旳横截面积 S：
结论：浮力大小与浸没在液体中旳深度无关
浮力旳大小与被测物体旳物质密度有关吗？
体积相等旳铜、铁、铝块浸没在水中
所受旳浮力 相等
。
结论：浮力大小与被测物体旳物质密度无关
结论
物体在液体中所受浮力旳大小 与液体旳密度 和物体排开液体旳体积 有关。
浮力旳大小与被物体排开液体旳重力有什么关系？
环节：1、测出装满水旳气球重G
6.大气压很大,但没有把屋面压坏,为何?
返
苏科版新教材同步教学课件
第九章 压强和压力
四 浮力
观察
一、什么是浮力
浸在液体或气体里旳物体受到 液体或气体向上旳托力叫浮力。
动动 手
• 在水中释放乒乓球 • 现象： • 解释：
下沉旳物体是否受到浮力？
• 猜测
根据
动动 脑
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初中应用物理知识竞赛辅导讲座压强与浮力（教师版）【重点知识解读】1.物体单位面积受到的压力叫做压强，压强公式：p=F/S 。
2.液体内部朝各个方向都有压强，在同一深度，各方向压强大小相等。
液体的压强只跟液体密度ρ和距液面的深度 h 有关，与液体重力、体积及容器形状、底面积等无关。
3.连通器中同种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
4.大气压强是由于气体分子对器壁的碰撞而产生。
标准大气压数值 p=1.013 ×105Pa=760mmhHg。
活塞式抽水机和离心式抽水机都是利用大气压工作的。
5.在流体中，流速越大的位置，压强越小。
飞机能够升空是由于机翼上下表面空气流速不同产生了压强差。
6.浮力是浸在流体中的物体受到流体向上托的力。
浮力的方向总是竖直向上的。
阿基米德原理：浸入液体（气体）中的物体受到向上浮力的大小等于它排开液体（气体）的重力，即 F=ρg V 排。
【竞赛知识拓展】1.液体压强公式： p=ρgh。
2.大气压随高度的增加而减小。
在海拔 3000m以内，大约每升高 10m，大气压减小 100Pa。
3.密度计是用来测量液体密度的仪器，它根据漂浮时的受力平衡及阿基米德原理而制成的。
液体密度较大时，密度计露出部分多，反之就少。
密度计上的刻度数是上面较小下面较大，密度计上的刻度数值表示待测液体密度是水密度的倍数。
【经典竞赛题分析】例1（2011 全国初中应用物理知识竞赛试题）小明的父亲为了解决全家人夏季淋浴问题，想自己动手 : 作一个太阳淋浴器，他买来了一个圆柱形金属桶，一个压力传感开关，两个圆柱体以及细线若干。
初步设计如图13 所示，其中 A、B两个圆柱体通过细绳与压力传感开关相连。
己知 : 圆柱形金属桶的底面积用是当它受到竖直向下的拉力达到2S l =0.5 m ，高 h1=50 c m; 压力传感开关的作注水，当拉力等于 4N 时断开，水泵停止向桶内注水 : 两个圆柱体的底面积 S 2 =40 cm 2，高 h 2=12 cm ，每个圆柱体重 G=6N 。
初三物理总复习第七单元压强和浮力 人教版优秀课件
则: p坦克> p人
9.如图所示,物体Q静止在水平桌面上, 若把Q稍微向右水平移动, 则Q对桌面的 压力F、压强P的变化情况是
A.F变大,P变大 B.F不变,P变大 C.F变大,P变小 D.F不变,P变小
Q
3.液体的压强: (1)液体压强的产生原因:由于液体受到重力作用。
加等质量水
7.医生测量某人的血压,测得高压为200
毫米水银柱, 低压为140毫米水银柱, 结果
他被诊为是高血压,请你帮他算一下,他的
高压是_2_._7_2_×__1_0_4 Pa。(ρ水银＝13.6×103 kg/m3,g＝10 N/kg)
8.如图所示,试管中装有煤油,则底部A 点煤油的压强p= 1.96×103 Pa。 (ρ油＝0.8×103kg/m3)
A.玻璃管的长度 B.玻璃管是否竖直 C.玻璃管的粗细 D.当时大气压大小
2.大气压的变化与气候有着密切的关系,一 般地说,在同一地区,阴雨天转晴天时,大气 压 变_高__;燕子低飞捕虫时,象征着大气压变_低__。 大气压还与高 度有关, 高度增加, 大 气 压 会 _降__低__。大气压可以用_气___压__计__仪器来测量。
B. G甲＜G乙＜G丙 D. G甲 = G乙＜G丙
(3)它们的密度跟液体密度大小的关系是
A.ρ甲＜ρ乙＜ρ丙＜ρ液 B.ρ甲＜ρ乙 == ρρ液液== ρρ丙丙 C.ρ甲 = ρ液＜ρ乙＜ρ丙
甲 乙
丙
D.ρ甲 = ρ乙 = ρ丙 = ρ液
二.智能拓展随笔:
1.对压力的理解: 压力可以由重力产生也可以由其它力产生, 若由重力产生其大小 也不一定等于 重力。 2.对压强及其公式的理解: (1) 公式 p = F/S适用于一切压强计算;
(完整版)初中物理压强、浮力知识点归纳
(完整版)初中物理压强、浮力知识点归纳压强1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
它是表示压力作用效果的物理量。
3．压强公式：P=F/s，式中p单位是：帕斯卡，1帕=1 N/m2，表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。
4. F= Ps；5．增大压强办法：(1)S别变，F 增大；(2)F别变，S 减小；(3)并且把F↑，S↓。
而减小压强办法则相反。
6．应用：菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用而宽是为了减小压强铁路的钢轨别是直截了当铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强，钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦。
7．液体压强产生的缘故：是由于液体受到重力作用，而且液体具有流淌性。
8．液体压强特点：(1)液体对容器底部和侧壁都有压强；(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增加，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)别同液体的压强还跟液体密度有关系。
9．液体压强计算：P=ρ液gh（ρ是液体密度，单位是kg/m3；h表示是液体的深度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离，单位m。
）10．液体压强公式：P=ρgh，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
11．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。
12．大气压强产生的缘故：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。
13．测定大气压的仪器是：气压计，常见金属盒气压计测定大气压。
飞机上使用的高度计实际上是用气压计改装成的。
1标准大气压= 1.013×105 帕= 76 cm水银柱高。
14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，基本上气压减小时落低，气压增大时升高。
高山上用一般锅煮饭煮别熟，是因为高山上的沸点低，因此要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压大，水的沸点高，饭容易煮好。
15．流速和压强的关系：在液体中流速越大的地点，压强越小。
初中物理力、压强、浮力知识点讲课讲稿
初中物理力、压强、浮力知识点第六章力一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。
5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
7、力的性质：物体间力的作用是相互的。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
二、弹力1、弹力①弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
②塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。
③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;2：弹簧测力计①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳②作用：测量力的大小③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。
（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）④对于弹簧测力计的使用(1) 认清量程和分度值；(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。
测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
(5)读数时视线与刻度面垂直说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。
九年级物理全册 第十四章《压强和浮力》一、《 压强》教案 新人教版
演示用：压力小桌，10×10×5厘米3的塑料泡沫，质量为200克的砝码2个，细砂、玻璃杯。
学生用：压力小桌，10×10×5厘米3的塑料泡沫，质量为200克的砝码2个（以上器材两人一组，由实验室准备）。
教师活动
学生活动
设计意图
复备标注
启动课堂
一引入新课
同学们，在前面我们相继学习了一些力的知识，今天老师想找一位男同学，一位女同学来讲台上比比力气，谁愿意上来呢？
学生8：骆驼为什么可以称为“沙漠之舟”？
学生9：挖掘机的手为什么很尖？而履带又那么到宽？
学生10：装载机的轮胎为什么很宽而大？
学生11：火车的钢轨为什么要铺在宽宽的枕木上？
培养学生分析问题能
体现物理和生活的联系
师：同学们讨论一下：①如何理解压力？它和重力有人说是一回事，你们同意吗？②如何确定受力面积的大小呢？
《14.1压强》
教师活动
学生
活动
设计
意图
复备标注
师：你们再看一下图钉，又有何不同呢？
师：原来只有力气大还是不够的，钉帽受到手指的力其实就是压力──垂直压在物体表面的力。那么要想很顺利地钉进去还和什么因素有关呢？
师：刚才图钉帽的面积一样大，又该如何解释呢？
师：好！这个和物体相接触的面积我们就叫受力面积吧。
学生边做实验，边观察或记录实验数据等。不同小组的同学说出自己的设计意图，设计思想以及此实验的优缺点，以供别人借鉴。
学生14：控制变量法
学生分组讨论后填写
学生讨论并思考
学生15：二者的大小可能不一样
学生16：它们的方向可能不同
学生17：它们的作用点不同
从实验结果中寻找规律，得出结论
学生18：200页其实共100张纸，而面积没变，所以压强变为原来的1/100，故为0．53pa
北师大八年级物理下册 《压强》压强与浮力PPT教学课件
常见压强值(Pa)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
热核反应(目前所知的压强之最)
～1018
一般中学生站立在地面
×104
向墙上按图钉时，手指对图钉帽的压强一 ×105
枚瓜子平放在手心
20
第十二页，共二十三页。
1、一个物体重为200N，底面积为0.5m2，将木块放到水平桌面 上，对桌面的压强是多少？
解： 由于水平桌面上，F=G=200N
B
第八页，共二十三页。
3.
A
B
A物体 压力20N，
受力面积5m2
B物体 压力18N， 受力面积4m2
谁对地面的作用效果更明显？
第九页，共二十三页。
A
B
A物体 压力20N， 受力面积5m2
B物体 压力18N， 受力面积4m2
速度： 路程和通过这段路程所用的时间之比
压力大小和受力面积之比
第十页，共二十三页。
越，大作用效
结论②：压力相同时，受力面积 效果越明显。
越，小作用
第六页，共二十三页。
1.
A
A物体 压力10N， 受力面积5m2
B
B物体 压力5N， 受力面积5m2
谁对地面的作用效果更明显？
A
第七页，共二十三页。
2.
B
A
A物体 压力10N，
受力面积5m2
B物体 压力10N，
受力面积3m2
谁对地面的作用效果更明显？
F P=
S
=
200N 0.5m2
= 400Pa
第十三页，共二十三页。
四
增大、减小压强的方法
P
P
F
P= S
第十四页，共二十三页。
啄木鸟
初二物理竞赛 第12讲 液体压力、压强 教师版
12液体压力、压强漫画释义知识互联网1液体压强产生的原因① 液体受到重力作用, 所以对支撑它的物体（容器底）有压强② 液体没有固定的形状, 能流动, 因此对阻碍它流散开的容器壁有压强液体压强计液体压强影响因素① 在同一深度, 液体向各个方向的压强都相等② 液体密度一定时, 液体压强随深度的增加而增大③ 液体深度一定时, 液体密度越大, 液体压强越大液体压强计算公式p = ρ液 gh（h ——深度, 指该处到自由液面的垂直距离）连通器知识导航【例1】如图所示甲、乙、丙、丁、戊用同一杯水做了五个实验.(1) 若想探究深度对液体压强的影响,则选择的实验为; 得到的结论为.(2) 甲、乙、戊三个实验可以得到结论为: .【答案】乙、丙、丁; 同种液体, 深度越深, 液体压强越大.同种液体内部, 在同一深度朝各个方向压强大小相等.【例2】某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律．压强计指针顺时针偏转的角度越大, 表示压强越大．他们的研究情况如图(a)、(b)、(c)、(d)所示．（图中(a)、(b)、(d)中的容器内均装满液体, 且ρ 盐水>ρ水）(1) 根据图可验证:当深度相同时, 同种液体内部压强与容器形状无关．(2) 根据图(b)、(c)可验证: , 液体内部压强随深度的增大而增大．(3) 根据图(b)、(d)可验证: 当深度相同时,(4) 若在图中的容器内轻轻放入木块, 压强计指针偏转的角度会增大．（选填“(a)”、“(b)”、“(c)”或“(d)”）【答案】(1) (a)、(b) (2) 液体密度相同时(3) 液体密度越大, 液体内部的压强越大(4) (c)【例3】如图所示, 容器中盛有同种液体, 液体在A、B、C 三点产生的压强从大到小的正确顺序是．【答案】p C>p B>p A模块一：液体压强的影响因素【例4】 水箱是密封的, 并装满水, 如果将玻璃管提高, 则水箱各部分压强的变化应是 ( )A. 箱顶上的压强增大B. 箱底上的压强减小C. 左侧箱壁压强增小D. 右侧箱壁压强减小【答案】A【例5】 如图所示, 两只容器分别盛有相同深度的酒精和水, 在 A 、B 、C 三点中, 液体产生的压强分别为 p A 、p B 、p C , 则下列有关 p A 、 p B 、p C 的大小的关系, 正确的是 ( ) A. C. 【答案】Bp A >p B >p C p A =p B >p C B. p A <p B <p CD. p A =p B <p C【例6】 一个液体压强管, 起初管内液体相平, 现将左右两个探头分别放入密度为 ρ1 、ρ2 的两种液体中, 且深度一 样, 管内液面如图所示. 则两种液体密度的大小关系 为 ( ) A. ρ1 = ρ2 B. ρ1 > ρ2C. 【答案】Bρ1 < ρ2D. 无法确定【例7】 将一个挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深）, 在圆柱体接触容器底之前, 能正确反映容器底部受到的压强 p 和圆柱体下表面到水面距离 h 关系的图像 是 ( )【答案】D【例8】 一只可口可乐瓶, 其侧壁有 a 、b 两个小孔并用塞子塞住, 瓶内盛有一定质量的酒精. 把可口可乐瓶放入水中, 当瓶内、外液面相平时, 拔 出 a 、b 两个小孔上的塞子, 则 ( ) A. a 、b 两个小孔均有水流入 B. a 、b 两个小孔均有酒精流出C. 酒精从 a 小孔流出, 水从 b 小孔流入D. 水从 a 小孔流人, 酒精从 b 小孔流出【答案】A☆教师备选题: 现有一试管里面装有某种液体, 将试管倾斜一定角度后 （液体未洒出）, 则液体对试管底部的压强 ( ) A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法确定【答案】B【例9】 如图所示, 甲、乙两支完全相同的试管, 都装有水; 甲试管 竖直放置, 乙试管倾斜放置, 两试管液面相平. 水对两试管 底的压强分别为 p 甲 和 p 乙 , 两个试管中装有水的质量分别为 m 甲 、m 乙 ,则 p 甲 p 乙 , m 甲 m 乙 .（填“>” 、“=”或“<”）【答案】=<【例10】如图所示, 甲、乙两支完全相同的试管, 分别装有质量相等的液体, 甲 试管竖直放置, 乙试管倾斜放置, 两试管液面相平．设液体对两试管底的压强分别为 p 甲 和 p 乙 , 则 ( )A. p 甲＜p乙C. p 甲＞p乙B. p 甲 = p 乙D. 条件不足, 无法判断【答案】C 【解析】完全相同的甲和乙两支试管中所装液体的质量相同,m 1 = m 2 , 甲试管竖直放置, 乙试管m倾斜放置时, 两试管的液面相同, 所以乙试管中的液体体积大, 即V 2＞V 1 , 由 ρ = 知,V甲试管内液体的密度大于乙试管内液体的密度, 即 ρ1＞ρ2 , 根据液体内部压强的特点 知甲试管底的压强大于乙试管底的压强, 所以正确答案是 C ．丙 乙 甲 丙 甲 乙【例11】如图所示, 甲、乙两支完全相同的试管, 分别装有质量相等的不同液体, 甲试管竖直放置, 乙试管倾斜放置, 两试管液面不相平．设 液体对两试管底的压强分别为 p 甲和 p 乙, 则 ( ) A. p 甲 <p 乙C. p 甲 >p乙B. p 甲 = p 乙 D. 条件不足, 无法判断【答案】C解析: “改邪归正”法将乙竖直起来, p >p , 再对比甲、丙两图, 根据 p= F, p =p . 所以 p ＞p . S【例12】小华同学通过实验探究某液体内部的压强与深度的关系, 根据实验数 据绘出了如图所示的图像.（g 取 10N/kg ） (1) 该液体 50cm 深处的压强是 Pa. (2) 该液体的密度是 kg/m 3.【答案】（1）3.75×103 （2）0.75×103【例13】如图所示, 容器底面积为1dm 2 , 容器内装有水, 根据图中所给的条件, 求容器中 A 点受到水的压强为 Pa, 容器中 B 点受到水的压强为 Pa , 容器底面受到 水的压力为 N ．( g 取10N / kg )【答案】 400 600 12【解析】根据 p = ρ g h 和 F = pS , 这里 A 、B 两点的深度分别为 0.04 m 、 0.06 m所以 p A =（1000⨯10⨯ 0.04）Pa = 400Pa , p B =（1000⨯10⨯ 0.06）Pa = 600PaF =（1000⨯10⨯ 0.12）Pa ⨯ 0.01m 2 = 12N模块二：液体压强、压力的简单计算【例14】简答题: 潜水运动员穿一般潜水服, 带上氧气管最多能潜泳 20m, 而穿上抗压潜水服就可以潜到 500m 的深度左右. 请解释为什么深水潜水要穿上抗压潜水服?带上氧气瓶，可潜 至 20m 深处穿上抗压潜水服， 可潜至 500m 深处【答案】根据 p = ρ gh , 同一液体内部, 深度越深, 液体压强越大. 又根据 F = pS , 当液体压强 越大, 人承受的液体压力就越大, 所以潜水越深, 潜水服应该越抗压.【例15】用一块薄塑料片挡住两端开口的薄壁玻璃筒下端, 竖直地插入 水中, 如图所示．(1) 当玻璃筒进入水中的深度为 0.21m 时, 水对塑料片的压强是 多大?(2) 若向玻璃筒内缓慢倒水, 筒内水面多高时塑料片下落?(3) 若向玻璃筒内倒入另一种液体, 当筒内液面为 0.28m 高时塑 料片开始脱落, 不考虑塑料片的质量, 求这种液体的密度?【答案】(1) 当玻璃管进入水中的深度为 0.21m 时, 水对塑料片的压强p = ρ水 gh =1.0 ⨯103kg/m 3 ⨯ 9.8N / kg ⨯ 0.21m = 2058Pa(2) 若向玻璃筒内倒水, 则筒内外水面高度大约相等时塑料片下落．(3) 当筒内液面高度为 0.28m 时塑料片开始脱落, 不考虑塑料片的质量, 则有ρ g h S = ρ g ' h 水 液ρ= h ρ = 0.21m ⨯1.0 ⨯103kg/m 3 = 0.75 ⨯103kg/m 3 液h ' 水0.28m【例16】如图所示, 轻质薄片刚要脱落, 则油的密度是 ()A. ρ水2ρ水B.ρ水3C.D ．因横截面积不知, 无法判断4【答案】B 小容器中盛有密度未知（ ρ油 ）的某种油, 其底为一轻质薄片, 大容器中装有水, 小容器置于大容器的水中, 位置已标在图中．以轻质薄片为研究对象, 薄片受到两个力作 用（忽略薄片重力）, 一是油对薄片向下的压力 F 油 , 另一个是水对薄片向上的压力 F 油 , 薄片刚脱落时, 应有:F 油 = F 水 , 即 p 油S = p 水S ,ρ油g ⋅ 3h ⋅ S = ρ水 ghS , 所以ρ水ρ油 =．3b 2 - 4ac【例17】三个圆柱形容器底面积之比为1:2:3, 容器里盛有同质量的液体, 那么液体对容器底的压力之比为( )A. 1:1:1B. 1:2:3C. 3:2:1D. 2:1:3【答案】A【例18】三个容器的底面积之比3:2:1, 容器内盛有同一种液体, 若容器底所受液体的压力相等, 那么容器内液体的深度之比是( )A. 1:2:3B. 3:2:1C. 1:3:6D. 2:3:6【答案】D【例19】底面积为80cm2 的圆柱形容器（重力不计, 壁厚不计）, 放在水平桌面上, 容器内装有重力为48N, 深为60cm 的水. 将一个质量为800g, 体积是200cm3 的合金块全部没入水3 3中后, 水未溢出.（g=10N/kg, ρ水=1.0×10 kg/m ）求:(1) 容器对桌面的压强; (2) 水对容器底的压强.【答案】(1) p= F=S56N8 ⨯10-3 m2= 7 ⨯103 Pa(2) p=6250Pa【例20】请你简要分析一下乳牛自动喂水装置的工作原理.【答案】该装置运用了连通器、浮力、杠杆和液体压强等知识点.具体的工作原理为: 牛饮水使牛的饮水槽水位低于供水槽水位，由于连通器的作用，供水槽中的水流入饮水槽. 在这个过程中, 供水槽水位下降，浮球随之下降，由于杠杆作用，进水阀门打开, 向供水槽中注水, 浮球随之上升，上升到一定高度时阀门关闭.模块三：连通器【例21】如图所示，下列实验装置中属于连通器的是( )【答案】B【例22】连通器在生产生活中有着广泛的应用，下列图中利用连通器原理的有( )A. 只有(1)(2)B. 只有(3)(4)C. 只有(1)(3) (4)D. (1)(2)(3) 【答案】C【例23】你知道船闸是怎样工作的吗？【答案】模块四：思考题【例24】这是著名的酒桶实验, 坚固的酒桶装满一桶酒. 现在在酒桶上方插一根又细又长的管子, 当再倒入一杯酒时, 酒桶“砰……”的一声就破裂了. 请你思考一下, 酒桶破裂的原因; 液体产生的压力是否一定等于液体的重力呢?【答案】虽然只有一杯酒, 但是使得酒桶底部到自由液面的深度加深很多, p = ρ gh 所以酒对桶底、桶壁的压强增大很多. 又根据F = pS 桶底桶壁承受的液体压力增大很多, 酒桶破裂了. 所以, 液体产生的压力与重力没有直接关系, 很少的液体一样能产生很大的液体压力.【例25】水平地面上放有一个质量为1kg 的水桶, 里面装有5kg 的水, 水深30cm .已知水桶的底面积大小为100cm2 , 求:(1) 水桶对地的压力、压强各为多少?(2) 水对水桶底部的压力、压强各为多少?（g 取10N/kg ）【答案】(1) F =60N ;p=6000Pa(2) p=ρ g h=3000Pa ;F液=pS =30N液☆固体产生的压力、压强一般先求压力, 再求压强. 液体产生的压力、压强一般先求压强, 再求压力.（可以说明液体产生的压力与液体的重力没有直接关系）实战演练【练1】如图所示, 甲、乙两容器间有一斜管相通, 中间有阀门K 控制, 容器中装有水, 且两容器中水面相平, 则( )A. 打开阀门K 后, 由于水受重力作用, 水将从甲流到乙B. 打开阀门K 后, 由于b 处压强大于a 处压强, 水将从乙流到甲C. 打开阀门K 后, 因为甲、乙两容器中液面高度相等, 所以水不会流动D. 打开阀门K 后, 因为乙中的水多, 所以从乙流到甲【答案】C【练2】在两个完全相同的容器中, 分别盛有质量相等的水和煤油, 下列说法正确的是( )A. 甲盛的是煤油, 乙盛的是水B. 在深度相同的A、B 两点的压强相等C. 它们对容器底部的压强不相等D. 它们对容器底部的压力相同【答案】D【练3】某同学将一两端开口的均匀玻璃管, 用质量不计的塑料片附在下端, 然后用外力F 将玻璃管竖直插在水下25cm 处, 保持平衡. 已知塑料片的横截面积和玻璃管的横截面积均为10cm2, 且塑料片和玻璃管的厚度不计, 玻璃管所受的重力为0.5N.（g=10N/kg）求:(1) 水对塑料片产生的压强和压力(2) 外力F 的大小(3) 该同学为测量某种液体的密度, 先保持玻璃管在水中的位置不变,然后向玻璃管内缓慢地倒入该液体, 当倒入深度达到20cm 时, 发现塑料片刚好下落, 那么该液体的密度为多少?【答案】(1) F 压=2.5N; p=2500Pa (2) F =2N (3) 1.25×103kg/m3【练4】为了探究影响液体压强大小的因素, 小明采用了如图所示的实验装置, 其中微小压强计可以反映液体内部压强大小的变化. 小明将微小压强计的探头放在烧杯内固定, 不断向烧杯中注入水, 微小压强计U 形管两侧液面高度差增大, 表明水内部压强随深度增加而增大. 小华却认为：微小压强计U 形管两侧液面高度差增大是水的重力增加导致的, 所以水的重力大小不同, 水内部压强大小就不同.请你利用上述器材或再补充必要的辅助器材, 设计一个实验证明小华的解释是错误的. 请你写出实验步骤和实验现象.【答案】实验步骤和实验现象：将微小压强计的探头放到截面积较大的烧杯底部, 向其中倒入适量的水, 记录微小压强计U 形管两侧液面差为∆h .将微小压强计的探头放到截面积较小的另一个烧杯底部, 把截面积较大的烧杯中的水一部分倒入这个截面积较小的烧杯中, 使微小压强计U 形管两侧液面差也为∆h .截面积较大的烧杯中还有剩余水. 说明小华的说法是错误的.船吸现象1912 年秋天, “奥林匹克”号正在大海上航行, 在距离这艘当时世界上最大远洋轮的100米处, 有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号正在向前疾驶, 两艘船似乎在比赛, 彼此靠得较拢, 平行着驶向前方. 忽然, 正在疾驶中的“豪克”号好像被大船吸引似地, 一点也不服从舵手的操纵, 竟一头向“奥林匹克”号撞去. 最后, “豪克”号的船头撞在“奥林匹克”号的船舷上, 撞出个大洞, 酿成一件重大海难事故.根据流体力学的伯努利原理, 流体（包括气体、液体）的压强与它的流速有关, 流速越大,压强越小；反之亦然. 用这个原理来审视这次事故, 就不难找出事故的原因了. 原来, 当两艘船平行着向前航行时, 在两艘船中间的水比外侧的水流得快, 中间水对两船内侧的压强, 也就比外侧对两船外侧的压强要小. 于是, 在外侧水的压力作用下, 两船渐渐靠近, 最后相撞. 又由于“豪克”号较小, 在同样大小压力的作用下, 它向两船中间靠拢时速度要快得多, 因此, 造成了“豪克”号撞击“奥林匹克”号的事故. 现在航海上把这种现象称为“船吸现象”.鉴于这类海难事故不断发生, 而且轮船和军舰越造越大, 一旦发生撞船事故, 它们的危害性也越大, 因此, 世界海事组织对这种情况下航海规则都作了严格的规定, 它们包括两船同向行驶时, 彼此必须保持多大的间隔, 在通过狭窄地段时, 小船与大船彼此应作怎样的规避, 等等.从两纸之间吹气。
初中物理竞赛辅导 第二讲 压力压强(1)
第二讲 压力与压强⑴第一部分：1．如图所示，用铜制作的高度相等的圆柱体甲和均匀铜管乙，甲的质量大于乙的质量，把它们竖直放在水平面上，对水平面的压强为p 甲 、p 乙，则p 甲 _________p 乙 (选填“大于”、“等于”或“小于”)2．如图所示，置于水平桌面上的A 、B 两轻质容器，底面积相等，注入同种液体，并且液面高度相同。
则液体A 容器底部的压力 液体对B 容器底部的压力；液体对A 容器底部的压强 A 容器对桌压强(均选填“大于”、“小于”成“等于”)。
3．某同学在测定液体的密度的实验中，没有把容器自身的质量测出来，而是直接测出容器和溶液的总质量m 、溶液的体积V ，并记录在下表中。
根据表中数据，溶液的密34．如图所示，质量相等的甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同质量的部分，则剩余部分对水平地面的压强大小关系为___________；若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同体积的部分，则剩余部分对水平地面的压强大小关系为____________；若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则剩余部分对水平地面的压强大小关系为____________ (选填序号：① 甲可能大于乙；② 甲可能小于乙；③ 甲可能等于乙)。
5．如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙，容器足够高，分别盛有体积相等的两种不同的液体，此时容器底部所受液体的压强相等，下列可能使两种液体对容器底部的压强仍相等的方法是( )A ．分别倒入相同体积的两种液体B ．分别倒入相同质量的两种液体C ．分别抽出相同深度的两种液体D ．分别抽出相同质量的两种液体(1) 分析比较表中每一行的第五列中的4个数据可得到的结论是。
(2)分析比较表中实验次数1、2、3(或4、5、6)中金属盒在水中的深度和U 型管内液面高度差的有关数据可得到的结论是。
(3)分析比较表中实验次数中的有关数据可得到的结论是不同液体的同一深度处液体密度大的压强大。
初中应用物理知识竞赛辅导讲座压强与浮力共41页文档
中考真题赏析
例2、（2010年湛江）先在溢水杯中装满水(水面与溢水口 齐平)，水深为10cm，水的质量为5kg，再放入一块重3N 的木块，溢出的水全部用小烧杯接住（如图14—2所示）。 则水溢出后溢水杯底受到水的压强是__1_0_0_0___Pa，小烧杯 中水的重力等于___3_____N。 (g取10N／kg)
五、浮 力
• 浮力的计算：
✓1、F浮 =G - G’
✓2、F浮 = F向上 一 F向下
✓3、F浮 = G排 = m液 g = ρ液 V排 g
✓4、F浮 = G物
五、浮 力
• 实验
1．探究影响浮力大小的因素
•
猜想与假设：
浮力的大小可能与物体浸没在液体中的深度有
关；可能与物体的形状有关；可能与液体的密度
图14—4
课堂互动
1、图14—5所示实例中，属于减小压强的是（ B ）
图14—5
课堂互动
2、一试管中装有某种液体，在试管处于如图14—6的甲、
乙、丙三位置时，管内液体质量保持不变，则试管底部受
F浮=G排=m排g=ρ液V排g
五、浮 力
• 5、物体的浮沉条件
浸没在液体里的物体受重力和浮力的 作用，它的浮沉决定于浮力和重力的大小 比较。
①当F浮>G物时，物体上浮； ②当F浮<G物时，物体下沉； ③当F浮=G物时，物体悬浮
五、浮 力
• 6、浮力的应用： • 潜水艇：上浮和下沉靠改变自身重来实现 • 气球和飞艇：上升和下降靠改变平均密度 • 轮船：排水量 • 密度计
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
2012届中考物理备考复习课件
第十四章 压强和浮 力
一、压强
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初中应用物理知识竞赛辅导讲座压强与浮力（教师版）【重点知识解读】1.物体单位面积受到的压力叫做压强，压强公式： p=F/S。
2.液体内部朝各个方向都有压强，在同一深度，各方向压强大小相等。
液体的压强只跟液体密度ρ和距液面的深度h有关，与液体重力、体积及容器形状、底面积等无关。
3.连通器中同种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
4.大气压强是由于气体分子对器壁的碰撞而产生。
标准大气压数值p=1.013×105Pa=760mmhHg。
活塞式抽水机和离心式抽水机都是利用大气压工作的。
5. 在流体中，流速越大的位置，压强越小。
飞机能够升空是由于机翼上下表面空气流速不同产生了压强差。
6. 浮力是浸在流体中的物体受到流体向上托的力。
浮力的方向总是竖直向上的。
阿基米德原理：浸入液体（气体）中的物体受到向上浮力的大小等于它排开液体（气体）的重力，即F=ρg V排。
【竞赛知识拓展】1.液体压强公式：p=ρgh。
2.大气压随高度的增加而减小。
在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。
3.密度计是用来测量液体密度的仪器，它根据漂浮时的受力平衡及阿基米德原理而制成的。
液体密度较大时，密度计露出部分多，反之就少。
密度计上的刻度数是上面较小下面较大，密度计上的刻度数值表示待测液体密度是水密度的倍数。
【经典竞赛题分析】例1（2011全国初中应用物理知识竞赛试题）小明的父亲为了解决全家人夏季淋浴问题，想自己动手:作一个太阳淋浴器，他买来了一个圆柱形金属桶，一个压力传感开关，两个圆柱体以及细线若干。
初步设计如图13所示，其中A、B 两个圆柱体通过细绳与压力传感开关相连。
己知:圆柱形金属桶的底面积Sl =0.5 m2，高h1=50 c m;压力传感开关的作用是当它受到竖直向下的拉力达到10 N时闭合，通过控制水泵从进水口向桶内注水，当拉力等于4N 时断开，水泵停止向桶内注水:两个圆柱体的底面积S 2=40 cm 2，高h 2=12 cm ，每个圆柱体重G=6N 。
要求当水桶内储水量达200 L 时停止注水，当储水量剩余40L 时开始注水。
请你帮助小明的父亲在其初步设计的基础上，求出满足上述要求的两段细线的长度。
(压力传感开关与金属桶间的距离、细绳质量与体积、计算储水量时圆柱体排水体积忽略不计)【解析】圆柱形金属桶内储水量为40L 时水深：H 1=1V S =340100-.5⨯m=8×10-2m 。
圆柱体所受浮力大小：F 1=2×6N-10N=2N 。
圆柱体B 排水体积：V B 排=1F g ρ水=3211010⨯⨯ m 3=2×10-4m 3. 圆柱体B 浸入水中深度：h B =2B V S 排=442104010--⨯⨯m=5×10-2m.。
圆柱形金属桶内储水量为200L 时水深：H 2=1V S =3200100-.5⨯m=4×10-1m 。
圆柱体所受浮力大小：F 2=2×6N-4N=8N..。
圆柱体A B 排水体积：V =2F g ρ水=3811010⨯⨯m 3=8×10-4m 3. 圆柱体A 排水体积：V A 排=V - V B =8×10-4m 3-40×12×10-6m 3.=3.2×10-4m 3.圆柱体A 浸入水中深度：h A =2A V S 排=4432104010.--⨯⨯m=8×10-2m.。
由h 1= L A + H 2 + h 2- h A 解得压力传感开关与圆柱体A 间细线长度：L A =6×由h1= L A + H1+ L B +2h2- h B解得圆柱体A与圆柱体B间细线长度：L B=1.7×10-1m。
【点评】此题重点考查浮力、物体平衡条件等重点知识，能力要求较高。
例2．(2009全国初中应用物理知识竞赛题)科技小组的同学想利用学到的浮力知识制作一个浮力秤。
他们找来一个瓶身为柱状体的空饮料瓶，剪掉瓶底，旋紧瓶盖，在瓶盖系上一块质量适当的石块，然后将其倒置在水桶里，如图所示。
使用时，只要把被测物体投入瓶中，从水面所对的刻度就可以直接读出被测物体的质量。
1．在这里石块的作用是什么?试应用所学物理知识分析其中的道理。
2．这种浮力秤的质量刻度是均匀的吗?为什么?3．经测量，该饮料瓶圆柱状部分的直径为8.0cm，当浮力秤中不放被测物体时，水面所对位置为零刻度(如图所示)。
请根据图中标明的长度值，通过计算，在1、2、3、4各刻度线右侧给浮力秤标明对应的质量值。
(π取3.1，最后结果只保留整数)解析：1.石块的作用是使浮力秤能够竖直地漂浮在水中。
石块受到的重力远大于空饮料瓶受到的重力，所以浮力秤的重心较低，并低于浮力的作用点，如图答-3所示..。
当浮力等于重力时，浮力秤将竖直漂浮在水中。
（如果没有石块，整套装置的重心将会高于浮力的作用点，在浮力和重力作用下，浮力秤容易歪倒，难以竖直漂浮在水中。
）2.质量的刻度是均匀的。
设被测物体的质量为m，饮料瓶圆柱状部分的半径为r，在浮力秤中放入被测物体后，瓶身浸入的深度增加值为h，浮力秤再次漂浮时，增大的浮力等于增大的重力：F浮=G即：ρ水gπ2rh=mg可得h= m/(ρ水π2r)因为ρ水、π、r为定值，所以h与m成正比，该浮力秤质量的刻度是均匀的。
3. 因为h= m/(ρ水π2r)，所以m=ρ水gπ2rh。
其中ρ水=1.0×103kg/m3，r=4.0cm，h1=1cm，h2=2cm，h3=3cm，h4=4cm，代人以上数据，可得都应1、2、3、4各刻度线的质量值应标记为50g、100g、150g、200g，如图答-4所示。
【竞赛实战训练】1.（2011上海初中物理知识竞赛题）两块相同的海绵分别置于相同的磅秤上，取两个相同的物块分别置于海绵上，如图所示。
下列关于甲、乙两图中磅秤示数F甲、F乙大小及海绵下陷浓度h甲、h乙的比较，正确的是 ( )A．F甲=F乙，h甲>h乙B．F甲=F乙，h甲=h乙C．F甲<F乙，h甲=h乙D．F甲>F乙，h甲>h乙1. 答案：A解析：由于是两个相同的物块甲、乙两图中磅秤示数F甲、F乙大小相等，F甲=F乙；由压强定义，在压力相同时，压强与受力面积成反比，下陷浓度h甲>h乙，选项A 正确。
2. （2011上海初中物理知识竞赛题）如图所示，密度均匀的长方体木块漂浮在水面上。
若将木块虚线以下的部分截去，则（）A. 木块和水面均下降，且下降的高度相同B. 木块和水面均下降，且木块下降的高度更大C. 木块和水面均下降，且水面下降的高度更大D. 木块下降，水面上升，且变化的高度不相同2.答案：B解析：若将木块虚线以下的部分截去，根据阿基米德原理，木块和水面均下降，且木块下降的高度更大，选项B正确。
3. （2011上海初中物理知识竞赛题）在两端开口的弯管内用两段水柱封闭了一段空气柱，A、B、C、D四个液面的位置关系如图所示。
现将左侧试管底部的阀门K打开，释放掉少量水后立刻关闭阀门，A、B、C液面相对各自原来的位置上升或下降的长度△hA、△hB 和△hC之间的大小关系为（）A．△hA=△hB=△hCB．△hA>△hB>△hCC．△hA>△hB=△hCD．△hA=△hB>△hC3.答案：B解析：释放掉少量水后立刻关闭阀门，空气柱长度增大，压强减小，C液面上升，B液面下降，A液面下降。
AB液面之间高度差减小，△hA >△hB>△hC，选项B正确。
4. （2011上海第25界初中物理竞赛）如图所示，体积相同、密度分别为ρA 、ρB的A、B两立方体正对叠放于水平桌面上，且ρA∶ρB=1∶3。
A对B的压强为p A，B对桌面的压强为p B。
现逐渐减小A的体积，但始终保持A的形状为立方体且密度不变。
在A的体积减小的过程中，p A与p B的比值（）A．始终变大 B．始终变小C．先减小后变大 D．先增大后减小4.答案：B解析：设A立方体的边长为a，B立方体的边长为b，A立方体的密度为ρ，则B立方体的密度为3ρ，A对B的压强为p A=ρga，B对桌面的压强为pB=3ρgb+ρga3/b2，在A的体积减小的过程中，p A与p B的比值始终变小，选项B 正确。
5. （2011上海初中物理知识竞赛题）如图所示，置于水平桌面上的一个密闭的圆锥形容器内装满了重力为G的某种液体。
已知：圆锥形容器的容积公式为V=13πR2h,，其中，R、h分别为容器的底面半径和高。
则容器内的液体对容器侧面的压力大小为（）A．1G B．2G C．3G D．05. 答案：B解析：容器内的液体对容器底面的压力为3G，对侧面h/2高度处压强等于底面压强的1/2，所以容器内的液体对容器侧面的压力大小一定大于1.5G，小于3G，所以正确选项为B。
6 (2009上海初中物理知识竞赛复赛题).如图所示容器内放有一长方体木块M，上面压有一铁块m，木块浮出水面的高度为h1（图a）；用细绳将该铁块系在木块的下面，术块浮出水面的高度为h2(图b)；将细绳剪断后（图c），则木块浮出水面的高度h3为：( )(A) h1+ρ铁(h2- h1)/ρ水(B) h2+ρ铁(h2- h1)/ρ水(c) h1+ρ木(h2- h1)/ρ水(D) h2+ρ铁(h2- h1)/ρ木6.答案：A解析：设木块底面积为S，高h，由题述可知铁块体积为(h2- h1)S。
由图a，利用平衡条件可得ρ水gS(h-h1)=(m+M)g,，由图c，利用平衡条件可得ρ水gS(h-h3)= Mg,，m=ρ铁(h2- h1)S，联立解得：h3= h1+ρ铁(h2- h1)/ρ水，选项正确。
7.(2009全国初中应用物理知识竞赛题) 6．如图甲所示，煤气管道包括户外和户内两部分，二者之间连接着一只煤气表。
工人师傅给每户安装完户内管道后，都要检查一下管道是否漏气。
有一种检测装置如图乙所示，在两端开口的透明的U型管中装有水，当U型管两端压强相等时，两侧水面相平。
检测时，关闭开关后，用力向用户管道口Y内吹气，然后迅速将U型管的一端Y与用户管道口Y相连接，U型管内水面出现高度差(如图丙所示)。
观察U型管中水面的变化可以判断户内管道是否漏气( )A．若水面高度差逐渐增大，则表明不漏气B．若水面高度差逐渐减小，则表明不漏气C．若水面高度差保持不变，则表明漏气D．若水面高度差保持不变，则表明不漏气7. 答案：D解析：用力向用户管道口Y内吹气后，管道内压强大于大气压。
若水面高度差逐渐减小，则表明漏气；若水面高度差保持不变，则表明不漏气，选项D正确。
二．填空题1．(2009全国初中应用物理知识竞赛题)在建造高楼大厦时，其地基大多采用箱式基础。