(完整版)2018中考物理一轮总复习课件(全部)
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中考物理总复习课件 第15讲 电功、电功率
端．
(4)(2022·无锡)接通电源，闭合开关后，无论怎样移动滑片，小灯泡均
不发光，电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转，说明电压表与电
源之间的电路连接是串串联联．若电路中只有一处故障，则可能是小小灯灯泡断
路路.
泡断
(5)排除故障后，移动变阻器的滑片到某一位置时，电压表的示数为 1 V， 此时应将变阻器的滑片向左左(选填“左”或“右”)滑动，直到电压表的 示数为 2.5 V 时为止，此时电流表的示数如图乙所示，则电流值为 00..2244A， 小灯泡的额定功率为 00..66W.
2．若题目中给出了用电器的额定功率、额定电压，我们可以根据欧姆定
律、电功率公式求相关物理量．
(1)求额定电流：由 P 额＝U 额 I 额⇒I 额＝PU额额
(2)求电阻：由
PI＝＝UURI⇒RR＝＝UPPI2额额额2额
(3)求实际功率：利用 R 不变(不考虑温度对电阻的影响) P 实＝UR实2 或 P 实＝I2实R 或 P 实＝(UU实额)2P 额
0
考点 2：电功和电功率
1．电功和电功率
类型
电功
电功率
电流做功是电能转化为其他 电功率等于□10电电功与□11时时间之
定义 形式能的过程，有多少电能发 比，是表示电流功□12做做功功快快慢间的物 生了转化，就说电流做了多少 理量．用符号 P 表慢示 功．用符号 W 表示
国际单位：瓦特(W)；
国际单位：焦耳(J)；
★(2022·九龙坡区三模)如图所示的电路中，L1标有“6 V 3 W”， L2标有“3 V 3 W”，闭合开关后，两灯均发光，此时两电压表示数之比 U1∶U2＝55∶∶1，1若将两灯并联后接入 3 V 电路中，则两灯的实际功率之比 P1∶P2＝11∶∶4.4(不计温度对灯丝电阻的影响)
中考物理一轮复习 第十七章 欧姆定律课件1物理课件
课后作业本
第十七章 欧姆定律
12/10/2021
第1课时 电流与电压和电阻的关系
欧姆定律及其应用
基础巩固
1. 由欧姆定律公式I=U/R变形得R=U/I，对此 ，下列说法正确的是（D ） A.加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越 大 B.通过导体的电流越大，则导体的电阻越小 C.当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为 零 D.导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的 电流无关 12/10/2021
12/10/2021
解:（1）当S1、S2都断开时，R1、R2串联， 电流表示数为：
电压表示数为：U2=IR2=0.5A×4Ω=2V. （2）当S1、S2都闭合时，S1把电压表和R2 都短路了， R1、R3并联， 因为电压表被短路,所以电压表示数为： U2=0V，
所以，电流表电流为 ：I=I1＋I3=0.75A+0.5A=1.25A.
（1）完成第一组实验，断开开关，拆下5欧的
电阻，改接10欧的电阻. 继续操作有以下四步
：①闭合开关；②将滑动变阻器的滑片移到最
右端；③记录电流表示数；④将滑动变阻器的
滑片移到适当位置. 从安全和规范角度考虑，
正确的顺序是 ②①④③
；
（2）上述操作④中判断滑片已处于适当位置
的依据是 电压表示数为2V
；
2. 小刚用如图所示电路探究“一段电路中电 流跟电阻的关系”. 在此实验过程中，当A、B 两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后（AB间接5 Ω电阻时变阻器滑片位置如图所示），为了探 究上述问题，他接下来应该采取的唯一操作是 （C） A. 保持变阻器滑片不动 B. 将变阻器滑片适当向左移动 C. 将变阻器滑片适当向右移动 D. 适当增加电池的节数再调节滑片位置
第十七章 欧姆定律
12/10/2021
第1课时 电流与电压和电阻的关系
欧姆定律及其应用
基础巩固
1. 由欧姆定律公式I=U/R变形得R=U/I，对此 ，下列说法正确的是（D ） A.加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越 大 B.通过导体的电流越大，则导体的电阻越小 C.当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为 零 D.导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的 电流无关 12/10/2021
12/10/2021
解:（1）当S1、S2都断开时，R1、R2串联， 电流表示数为：
电压表示数为：U2=IR2=0.5A×4Ω=2V. （2）当S1、S2都闭合时，S1把电压表和R2 都短路了， R1、R3并联， 因为电压表被短路,所以电压表示数为： U2=0V，
所以，电流表电流为 ：I=I1＋I3=0.75A+0.5A=1.25A.
（1）完成第一组实验，断开开关，拆下5欧的
电阻，改接10欧的电阻. 继续操作有以下四步
：①闭合开关；②将滑动变阻器的滑片移到最
右端；③记录电流表示数；④将滑动变阻器的
滑片移到适当位置. 从安全和规范角度考虑，
正确的顺序是 ②①④③
；
（2）上述操作④中判断滑片已处于适当位置
的依据是 电压表示数为2V
；
2. 小刚用如图所示电路探究“一段电路中电 流跟电阻的关系”. 在此实验过程中，当A、B 两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后（AB间接5 Ω电阻时变阻器滑片位置如图所示），为了探 究上述问题，他接下来应该采取的唯一操作是 （C） A. 保持变阻器滑片不动 B. 将变阻器滑片适当向左移动 C. 将变阻器滑片适当向右移动 D. 适当增加电池的节数再调节滑片位置
中考物理总复习课件 教材系统复习 第2讲 光现象 第1课时 三种光现象及其辨识
考点 3：光的反射和折射规律
定 三线 反射光线、入射光线和法线都 折射光线、入射光线和法
律 共面 在□6 同同一一平平面内面
线都在□7 同同一一平平面内面
或
内
内
两线 反射光线、入射光线分别位于 折射光线、入射光线分别
特
分居 □8 法法线线两侧
位于□9 法法线线两侧
点
定
反射角□10等等于于入射角，反 光从空气斜射入水中或其他介质
⇨ 2．(人教八上 P82 图 4.4－4 改编)如图所示是小明和爷爷到湖中叉鱼的情景． (1)船在水中的倒影是由于光的反反射射形成的． (2)小明想要叉到鱼，应瞄准鱼的下下方方(选填“上方”或“下方”)，说明 人眼看到鱼在水中的位置比实际位置要浅浅(选填“深”或“浅”) ，这是 由光的折折射射现象引起的．
第2讲 光现象 第1课时 三种光现象及
其辨识
【版本导航】人教：八上 P68～P76，P81～P88 沪科：八年级 P52～P57，P62～P69 考点 1：光、光速
考点 2：三种光现象辨识
说明：小孔成像时像的形状与物体相似，与小孔的形状无关．
⇨ 1．(人教八上 P69 导语改编)夏夜，某萤火虫生态园内，月光皎洁，草丛 里飞舞着亮莹莹的萤火虫(如图)，颇有“含明终不息，夜月空徘徊”的 意境，此情景中月亮不不是是光源，萤火虫是是光源．
镜面反射
图示
共同点 均遵循光的□16反反射射定定律 律
漫反射
反射面光滑，平行光 反射面凹凸不平，平行光束反射后□17
不同点 束反射后仍为平行 射射向向四四面八面方八方
光束
视觉特点 反光、刺眼
能从不同方向看到不发光的物体(漫反 射的标志)
镜面、水面、玻璃幕 不同位置的观众都能看到电影银幕上
中考物理总复习《物态变化》课件
Ⅲ所示,这是因为 水的沸点随瓶内气压的减小而降低
。
图2-8
考点知识聚焦
[解析] (3)乙组烧杯中水的质量和初温均与甲组相同,所使用酒精灯的火焰比甲组大些,则单位时间内放出的 热量较多,水吸收的热量就较多,水的温度上升得更快;水的沸点与吸收热量的多少无关,沸点仍保持98 ℃不变,故E图符合题意。 (5)由图Ⅱ知a组水的初温比b组水的初温高,两组水同时沸腾,说明吸收的热量相同;a组水升高的温度 低,根据Q=cmΔt知,a组水的质量大。 (6)水加热时间过长可能是水的初温太低,可以用初温较高的水开始加热;也可能是水量太多,可以减小 水量;也可能是酒精灯火焰太小,可以增大火焰。 (7)水沸腾时要吸收大量的热,因此,将酒精灯移去后,水就不能吸收热量,所以水就不再沸腾,这说明水 在沸腾过程中要持续吸热;在瓶底浇冷水后,瓶内温度降低,水蒸气液化,气体压强减小,水的沸点会随 气压的减小而降低,因此,水会重新沸腾起来。
学在相同的环境中,分别在烧杯中装入适量的热水,用如图2-7A所示的装置进行实验。
(1)如图B所示是水 沸腾时 (选填“沸腾前”或“沸腾
时”)的情景。
(2)甲组同学根据实验数据绘制了如图C所示的图像,由图
像可知:此时水的沸点为 98 ℃,在沸腾过程中水的温 度 不变 。
(3)乙组同学的实验中,烧杯中水的质量和初温均与甲组相
流速越大,液体蒸发得越快。
(2)分析图A和图B所示的实验,可以得出:在液体表面空气流速和温度相同
时, 液体的表面积越大,液体蒸发得越快
。
(3)分析图A和图C所示的实验,可以得 出: 在液体表面积、液体表面空气流速相同时,液体温度越高,液体蒸发得越快 。
考点知识聚焦
突破1 观察水的沸腾 【实验梳理】
中考物理总复习《声现象》课件
定义
物理学角度 环境保护角度
声源做无规则振动时产生的声音
凡是干扰人们正常学习、工作和休息的声音,以及对人们要听的声音 产生干扰的声音
等级 人们用声强级客观描述声音的强弱,单位:分贝(符号为dB)。0 dB是人刚能听到的最微弱的声 划分 音; 90 dB以上的噪声会对人的听力造成损伤
控制 途径
①在 声源 ②在 传播 ③在 人耳
[答案]A [解析]立交桥上安装隔音墙是可以在传播 途径中减弱噪声,故A正确;“禁止大声喧 哗”中的“大”是指声音的响度大,因此 “禁止大声喧哗”标志是提醒人们要降 低发声的响度,故B错误;高于20000 Hz的 声波是超声波,低于20 Hz的声波是次声波, 因此次声波的频率低于超声波的频率,故 C错误;因每个人的音色都不同,所以我们 才可“闻其声,辨其人”,故D错误。
图1-5
[答案]D [解析]禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声。 工人戴上防噪声耳罩是在人耳处减 弱噪声,A不符合题意;在道路旁设置 隔音板以及上课时关闭教室的门窗 都是在传播过程中减弱噪声,B、C不 符合题意;在摩托车上安装消声器是 在声源处减弱噪声,与禁鸣喇叭控制 噪声的方法相同,D符合题意。
热点考向探究
【变式1】 [2018·盐城市盐都区一模] 跳广场舞已经成为人们健身的一项运动,优美的舞曲声 是由于扬声器纸盆的 振动 产生的,而且能传播较远的距离,是因为它的 响度 大。为了不 影响周围居民的生活和休息,跳舞时将音箱的音量调小,这是在 声源 处减弱噪声。
热点考向探究
【变式2】 [2018·盐城市亭湖区校级一模] 小明家临街而住, 于是在家装了一个噪声监测仪,如图1-6所示,在监测仪上看到 显示的数字,请你替它补上单位:54.4 dB 。利用噪声监测 仪 不能 (选填“能”或“不能”)减弱噪声,噪声 不能 ( 选填“能”或“不能”)在真空中传播。
2018年中考物理复习课件 电路故障(共173张PPT)
有示数, 故障是____ 无示数, 故障是____ 有示数,故障是_____ 无示数,故障是_____
电压表 （并联）
3.由电表示数定故障(参考如图)
故障原 电压表 电流表 因 有示数 无示数 R1断路 无示数 无示数 R2断路 无示数 有示数 R1短路
·新课标
用电压表查找电路故障
会判断电表的示数——
串联电路——短路特征：
1、电流表有示数。 2、电压表无示数时所测灯短 路，电压表有示数时另一盏灯 短路。
串联电路（仅一处故障）
V１
V２
A
L1
L2 S
电流表示数为０ 现象： （两灯都不亮） 断路 故障： 哪断哪有电压 电流表有示数 现象： （一灯亮） 短路哪短哪没有电压 故障：
故障 灯L1断路 灯L2断路 灯L1短路
串联电路发生断路时的现象
• 电流表无示数 • 所有用电器都不 工作 • 电源两端电压正 常。 • 电压表有示数， 表明并联部分断 路 • 电压表无示数， 表明并联部分无 断路
L1
L2
2016
A
·江苏科技版
串联电路——断路特征：
1、灯不亮、电流表无示数。 2、若电压表有示数，则它所 测部位断路；若无示数，则其 外部断路。
并联电路发生断路时的现象
A
1
A
2
A
L2
L1
A A
2
V
A A A1
•电压表有示数 •总电流变小 •无故障支路电 2016 流不变 •有故障支路电 流为零
串联电路发生断路时的现象
L1
L2
A
•电流表无示数 •所有用电器都 2016不工作 •电源两端电压 正常。
串联电路发生短路时的现象
初中物理中考总复习课件：第十七章 欧姆定律
电阻．
课堂精练
考点一 探究电流与电压、电阻的关系
1.如图12所示，能正确描述电阻一定时，电流随 电压变化的图像是（ A ）
2.小刚同学用如图13所示的电路探究“一段电 路中电流跟电阻的关系”. 在此实验过程中， 当电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问 题，他接下来应该采取的操作是（ B ） A.将电池的个数增加 B.适当移动滑动变阻器的滑片， 使电压表示数保持不变 C.保持滑动变阻器滑片不动 D.读出电流表的示数
成正比
，跟导体反的比电阻成
.
2. 数学表达式： I=U/R ，变形公式：
U= IR ，R= U/I .
3. 电阻的串联与并联：
（1）电阻的串联：
①等效电路：
②理解：电阻串联起来之后，相当于增加了导体 的 长度 ，所以总电阻比其中任何一个电阻都 大 .
③规律：R串=R1+R2+……Rn.
（2）电阻的并联：
③导体的电阻大小只与导体本身因素（长度、横 截面积、材料和温度）有关，与通过的电流和两 端的电压无关，凡是说导体电阻与电流或电压有 关或成比例关系，都是错误的.
变式拓展1：从欧姆定律可导出公式R=U/I， 下列 说法正确的是（ B ） A.导体的电阻由它两端的电压和通过它的电流决 定 B.导体的电阻可以由它两端的电压与通过它的电 流的比值来测量 C.当通过导体的电流一定时，导体的电阻跟它两 端的电压成正比 D.当导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过 它的电流成反比
变式拓展4：（2016·广东节选）物理课外兴趣小 组利用如图8中所示的电路图进行一些电学实验， 其中电阻R有20Ω、15Ω、10Ω、5Ω、1Ω五个供 选择，滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”，电源电 压5V保持不变．
课堂精练
考点一 探究电流与电压、电阻的关系
1.如图12所示，能正确描述电阻一定时，电流随 电压变化的图像是（ A ）
2.小刚同学用如图13所示的电路探究“一段电 路中电流跟电阻的关系”. 在此实验过程中， 当电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问 题，他接下来应该采取的操作是（ B ） A.将电池的个数增加 B.适当移动滑动变阻器的滑片， 使电压表示数保持不变 C.保持滑动变阻器滑片不动 D.读出电流表的示数
成正比
，跟导体反的比电阻成
.
2. 数学表达式： I=U/R ，变形公式：
U= IR ，R= U/I .
3. 电阻的串联与并联：
（1）电阻的串联：
①等效电路：
②理解：电阻串联起来之后，相当于增加了导体 的 长度 ，所以总电阻比其中任何一个电阻都 大 .
③规律：R串=R1+R2+……Rn.
（2）电阻的并联：
③导体的电阻大小只与导体本身因素（长度、横 截面积、材料和温度）有关，与通过的电流和两 端的电压无关，凡是说导体电阻与电流或电压有 关或成比例关系，都是错误的.
变式拓展1：从欧姆定律可导出公式R=U/I， 下列 说法正确的是（ B ） A.导体的电阻由它两端的电压和通过它的电流决 定 B.导体的电阻可以由它两端的电压与通过它的电 流的比值来测量 C.当通过导体的电流一定时，导体的电阻跟它两 端的电压成正比 D.当导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过 它的电流成反比
变式拓展4：（2016·广东节选）物理课外兴趣小 组利用如图8中所示的电路图进行一些电学实验， 其中电阻R有20Ω、15Ω、10Ω、5Ω、1Ω五个供 选择，滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”，电源电 压5V保持不变．
中考物理大一轮滚动复习课件：第四章 机械运动(共21张PPT)
滚动迁移·第四章 机械运动
权威试题再现——山西真题
2.（2018·山西）在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为
C
（）
A. 20次
B. 40次
C. 70次
D. 140次
核心素养解读及命题导向：本题旨在引导学生通过估测脉搏跳动快慢进而估测脉搏在一 定时间内跳动的次数，体现了珍爱生命的核心素养理念。
滚动迁移·第四章 机械运动
权威试题再现——山西真题
3. （2017·山西）下列数据是小明对教室中相关物理量的估测，其中最接近实际的是
（） A. 室温约48℃ C. 门的高度约为4m
D
B. 一张理综答题卡的质量约500g D. 一盏日光灯的额定功率约40W
核心素养解读及命题导向：本题的考查方式是在2017年以前考查估测时常用的方式， 这种考查方式能通过记忆加以应对，而对思维的要求较低。近年来估测考查体现了不确 定性。如：2018年42题计算解放军战士站立对地面的压强时估测脚掌面积，2019年37 题计算克服重力做功时估测一层楼房的高度。
答：司机和孩子们的说法都有道理。因为 司机是以汽车为参照物，乘客相对于汽车 的位置没有改变，是静止的；而孩子们是 以地面为参照物，乘客相对于地面的位置 发生了改变，是运动的。
滚动迁移·第四章 机械运动
权威试题再现——山西真题
1. （2019·山西）小明同学到南美洲游学，见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果，其
核心素养强化——活动建议
⦾设计类：测量小明步行的平均速度 小明想知道自己每天从家到学校的平均速度，请你和同学一起交流探讨，选择合适
的器材，帮助小明设计一个方案。 （1）实验所需器材： 刻度尺、秒表。
（2）制作过程：①用刻度尺测量小明正常走一步的距离s1；②测出小明从家到学校 正常步行的步数n，同时用秒表测量所用的时间t。
权威试题再现——山西真题
2.（2018·山西）在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为
C
（）
A. 20次
B. 40次
C. 70次
D. 140次
核心素养解读及命题导向：本题旨在引导学生通过估测脉搏跳动快慢进而估测脉搏在一 定时间内跳动的次数，体现了珍爱生命的核心素养理念。
滚动迁移·第四章 机械运动
权威试题再现——山西真题
3. （2017·山西）下列数据是小明对教室中相关物理量的估测，其中最接近实际的是
（） A. 室温约48℃ C. 门的高度约为4m
D
B. 一张理综答题卡的质量约500g D. 一盏日光灯的额定功率约40W
核心素养解读及命题导向：本题的考查方式是在2017年以前考查估测时常用的方式， 这种考查方式能通过记忆加以应对，而对思维的要求较低。近年来估测考查体现了不确 定性。如：2018年42题计算解放军战士站立对地面的压强时估测脚掌面积，2019年37 题计算克服重力做功时估测一层楼房的高度。
答：司机和孩子们的说法都有道理。因为 司机是以汽车为参照物，乘客相对于汽车 的位置没有改变，是静止的；而孩子们是 以地面为参照物，乘客相对于地面的位置 发生了改变，是运动的。
滚动迁移·第四章 机械运动
权威试题再现——山西真题
1. （2019·山西）小明同学到南美洲游学，见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果，其
核心素养强化——活动建议
⦾设计类：测量小明步行的平均速度 小明想知道自己每天从家到学校的平均速度，请你和同学一起交流探讨，选择合适
的器材，帮助小明设计一个方案。 （1）实验所需器材： 刻度尺、秒表。
（2）制作过程：①用刻度尺测量小明正常走一步的距离s1；②测出小明从家到学校 正常步行的步数n，同时用秒表测量所用的时间t。
2018年九年级中考物理专题复习教案(全册)
“限速 5公
里”的是( )
-3-
汾陈乡初级中学
不忘初心 砥砺奋进
9.一座大桥长 1.6Km，一列长 200m 的火车以 15m/s 的速度通过此桥，火车完全通过
此桥所需的时间为多少？
【
教
学
反
思
】
-4-
汾陈乡初级中学
不忘初心 砥砺奋进
第二讲、声现象
常考的时间估测 橡皮从课桌掉到地上的时间约 0.4 s；演奏中华人民共和国国歌用时约 50 s；普通中
学生跑完 100 m 用时约 15 s；脉搏 1 min 内跳动的次数约 75 次. 考点二 运动的描述
1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动（或一个物体相对于另一个物体 位置 的改 变叫机械运动）
C.听诊器减少了噪声的干扰
D.听诊器靠固体传声效果好
6．为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个小实验现象。
A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。
B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音
D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔。把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以
传声能力比空气
。
4．拿一张硬纸片，让它从一木梳上很快地划过去，再让它慢一点从同一木梳上划过去，
两次用力大小一样，则两次发出的声音
〔〕
A．音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.前三项都不同
5．医生用听诊器可以清晰地听见患者心跳的声音，这是由于
〔〕
A．听诊器能自动收集有用的声音 B.听诊器减少了声音的分散，增大了响度
2.减弱噪声的三条途径： （1） 在声源处减弱 ；（2） 在传播过程中减弱 ；（3） 在人耳处减弱 。 考点四 声的利用
2018年中考物理 北京专版 复习课件：第14课时 光的折射 透镜成像及其应用 光的色散
考情分析
考点聚焦
考向探究
第14课时┃ 光的折射 透镜成像及其应用 光的色散
例4
2017· 丰台一模
小张同学探究“凸透镜成像规律”
时的实验装置如图14－3(a)所示，其中焦距为15 cm的凸透 镜固定在光具座上50 cm刻度线处，光屏和蜡烛分别位于凸 透镜两侧。
考情分析
考点聚焦
考向探究
第14课时┃ 光的折射 透镜成像及其应用 光的色散
（续表） 年份 近三 年中 考考 查情 况 题型 单选、 填空、 实验 单选、 实验 分值 2分 1分 3分 5分 难易 程度 考点
2015
2016
凸透镜对光的作用；光 易、 的色散现象；近视眼和远 易、 视眼的矫正；凸透镜成像 中 规律 折射现象、凸透镜成像 中 规律
考向探究
像物同侧 正立、放大、虚像 ____________ (v>u)
考情分析 考点聚焦
第14课时┃ 光的折射 透镜成像及其应用 光的色散
（续表）
成像图
巧记 规律
一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；物近像 远像变大，物远像近像变小(用于成实像时)
考情分析
考点聚焦
考向探究
第14课时┃ 光的折射 透镜成像及其应用 光的色散
考情分析
考点聚焦
考向探究
第14课时┃ 光的折射 透镜成像及其应用 光的色散
（续表） 实验 过程 ①保持凸透镜位置不动，改变蜡烛到凸透镜的距离，调 节光屏的位置，使烛焰在光屏上形成清晰的像，分别记 下不同情况下的物距、像距和成像情况； ②把蜡烛放在凸透镜焦点以内，透过透镜观察所成的像
评估 交流
无论如何移动光屏，均得不到像的原因：一是凸透镜、 不在同一高度 ；二是物体在 光屏、烛焰三者的中心______________ 一倍焦距 内或在________ 焦点 上 __________ ①遮住凸透镜一部分，成像性质不变，像变暗； ②将蜡烛由五倍焦距外逐渐靠近透镜，移动光屏，观察 像和像距的变化，由此知，成实像时， 物距越小，像 距越大，像越大
中考物理总复习课件 教材系统复习 第3讲 透镜及其应用
⇨ 3．(人教八上 P101 图 5.4－3 改编)如图所示，是近视眼成因示意图，造 成近视眼的原因是晶状体太厚厚 (选填“薄”或“厚”)，折光能力太强， 使远处某点的光会聚在视网膜的前前方方(选填“前方”或“后方”)，要用 凹凹透透镜镜(选填“凸透镜”或“凹透镜”)来矫正．
4．(人教八上 P101 图 5.4－3 和 5.4－4 改编)如图所示，下列有关眼睛 的示意图，远视眼是丁丁图，远视眼矫正是乙乙图．
第3讲 透镜及其应用
【版本导航】人教：八上 P89～P106 教科：八上 P72～P88 考点 1：凸透镜和凹透镜
考点 2：凸透镜成像规律及其应用
考点 3：眼睛和眼镜 1．眼睛
2.近视眼、远视眼及其矫正
⇨ 1．(人教八上 P93 动手动脑学物理 T4 改编)根据入射光线和折射光线， 在图中的虚线框内画出适当类型的透镜．
(3)保持蜡烛和凸透镜位置不变，在蜡烛和透镜之间加近近视视(选填“近 视”或“远视”)镜片，向右移动光屏才能得到清晰的像． (4)保持凸透镜和蜡烛的位置不变，换用焦距更大的凸透镜(保证蜡烛在 一倍焦距外)继续实验，需向右右(选填“左”或“右”)移动光屏，才可以 在光屏上得到烛焰清晰的像．
实验：探究凸透镜成像规律
(4)(2022·广东改编)在图甲所示位置成像时，若保持蜡烛和光屏的位置不 变，仅将凸透镜更换成另一个焦距相同、尺寸更大的凸透镜，此时光屏上像 的大小与原来的像对比应不不变变(选填 “变大”“变小”或“不变”) . (5)在成像清晰的情况下，用一张不透明纸把透镜上半部分遮挡住，看到 的是像像完完整整亮度亮变度暗变(选暗填“像部分消失”“像完整亮度不变”或“像 完整亮度变暗”)．
戊 ①可以直接读出物距以及像像距距； ②光屏上成像更清晰、稳稳定定； ③从光屏上可以准确得出像与物的大大小小关系．
四川省2018年中考物理复习第6讲机械运动课件
数点后保留2位有效数字)?
s 解：(1)由 v＝ t 可得，小明行走的路程， s1＝v1(t0＋t)，① 小明父亲行走的路程等于小明行走的路程， s2＝s1＝v2t，② 由①②可得，v1(t0＋t)＝v2t， 1 5 km/h×(5×60 h＋t)＝10 km/h t， 1 解得：t＝12 h＝5 min；
5. (2015·泸州)如图所示，一木块在水平面上运动时在相等时间内连续拍摄4
次“频闪”照片，频闪的时间间隔为0.02 s．从频闪照片可判断，该木块做 匀速 ____(选填“匀速”或“变速”)直线运动．木块从1位置运动到2位置的距离
是1.80 ____cm.木块从1位置到4位置运动的速度为 ____m/s. 0.9
4. (2017·乐山)成绵乐高铁开通两年来，极大地促进了沿线经济发展．
列车启动后，坐在车上的小明同学觉得站在站台上的安全员在向后运动，他 所选择的参照物是 ____( 列车 写出一个即可)；行李架上的物品相对于列车是 ____(选填“静止”或“运动”)的． 静止
5. (2016·南充)小丽在中考体育考试中参加60 m测试，以小丽为参照物， 运动 选填“运动”或“静止”)的； 则终点计时员是____( 21.6 她的测试成绩为10 s，则她的平均速度为____km/h.
C. 5 km/h
D. 10 km/h
2. (2016·广元)在测量“小车的平均速度”实验中，某同学设计了如图所示的 实验装置，小车由斜面的顶端由静止下滑，图中的方框内是小车到达A、B、 C三点时电子表的显示(数字分别表示时、分、秒)， 小于 则AC的平均速度vAC＝0.02 ____m/s，AB段的平均速度vAB ____(选填“大于”“等 于”或“小于”)BC段的平均速度vBC.
s 解：(1)由 v＝ t 可得，小明行走的路程， s1＝v1(t0＋t)，① 小明父亲行走的路程等于小明行走的路程， s2＝s1＝v2t，② 由①②可得，v1(t0＋t)＝v2t， 1 5 km/h×(5×60 h＋t)＝10 km/h t， 1 解得：t＝12 h＝5 min；
5. (2015·泸州)如图所示，一木块在水平面上运动时在相等时间内连续拍摄4
次“频闪”照片，频闪的时间间隔为0.02 s．从频闪照片可判断，该木块做 匀速 ____(选填“匀速”或“变速”)直线运动．木块从1位置运动到2位置的距离
是1.80 ____cm.木块从1位置到4位置运动的速度为 ____m/s. 0.9
4. (2017·乐山)成绵乐高铁开通两年来，极大地促进了沿线经济发展．
列车启动后，坐在车上的小明同学觉得站在站台上的安全员在向后运动，他 所选择的参照物是 ____( 列车 写出一个即可)；行李架上的物品相对于列车是 ____(选填“静止”或“运动”)的． 静止
5. (2016·南充)小丽在中考体育考试中参加60 m测试，以小丽为参照物， 运动 选填“运动”或“静止”)的； 则终点计时员是____( 21.6 她的测试成绩为10 s，则她的平均速度为____km/h.
C. 5 km/h
D. 10 km/h
2. (2016·广元)在测量“小车的平均速度”实验中，某同学设计了如图所示的 实验装置，小车由斜面的顶端由静止下滑，图中的方框内是小车到达A、B、 C三点时电子表的显示(数字分别表示时、分、秒)， 小于 则AC的平均速度vAC＝0.02 ____m/s，AB段的平均速度vAB ____(选填“大于”“等 于”或“小于”)BC段的平均速度vBC.
中考物理(人教版)总复习一轮课件：第20课时 欧姆定律
(选填
“相同”或“不相同”)的定值电阻、滑动变阻器、电流表、
电压表。
2.探究电流与电阻的关系:电源、开关、阻值 不相同 (选填
“相同”或“不相同”)的定值电阻、滑动变阻器、电流表、
电压表。
返
回
目
录
【滑动变阻器的作用】
3.探究电流与电压的关系:
① 保护电路 ; ② 改变定值电阻两端电压 。
4.探究电流与电阻的关系:
R0的阻值R0=
1
=
6V
=60
0.1 A
Ω。
返
回
目
录
例6 如图20-9所示,电源电压可调,小灯泡上标有“6 V 0.5
A”的字样(不考虑温度对小灯泡灯丝电阻的影响),电流表量
程为0~0.6 A,电压表量程为0~3 V,滑动变阻器规格为
“20 Ω
1 A”。
返
回
目
录
电源电压调至8 V,断开开关S1、闭
例3 如图20-6所示电路中电源电压保持不变,R1=R2=R3=20
Ω,当S1、S2都断开时,电流表示数是0.3 A。
求电源电压。
返
回
目
录
S1、S2都闭合时,求电流表的示数。
图20-6
解:当S1、S2都断开时,R1与R2串联,电流表测电路中的电流,因
串联电路中R总=R1+R2,由I=
可得,电源电压
合开关S2,为了保证电路安全,求滑动
变阻器允许接入电路的阻值范围。
图20-9
解:电源电压调到8 V, 断开开关S1、闭合开关S2,小灯泡和滑
动变阻器串联,
由题知,当小灯泡正常发光时,电路中电流最大,I大=IL=0.5 A,
中考物理一轮复习第25课时内容综合专题：热学计算基础知识梳理课件
(3)汽油机的效率。(q汽油＝4.6× 107 J/kg)
3.192×105 J J/（kg·℃）× 3.8
kg＝20
℃，
水升高温度：t 水＝t0 水＋Δt 水＝25℃＋20℃＝45℃。
02 福建4年中考聚焦
1
2
3
1．【2018·福建·2分】合理分类和利用垃圾可以变废为宝。 在一定条件下,1 t垃圾能“榨”出170 kg燃料油,若燃料油的 热值为4.0× 107 J/kg,则这些燃料油完全燃烧释放出的热 量 为 ________6_.8_×_J 1, 燃09 烧 时 燃 料 油 的 化 学 能 转 化 为 ______内__能。
(1)汽车牵引力做功的功率为多少？
解：(1)因为汽车匀速行驶时处于平衡状态，受到的牵引力
和阻力是一对平衡力，所以，此过程中汽车牵引力做的功：
W＝ Fs＝ fs＝ 400 N×1.2×103 m＝ 4.8×105 J，
汽车牵引力做功的功率：
P＝
Wt ＝
4.8× 105 40 s
J＝
1.2×104 W。
【典例5】已知天然气的热值为3.8× 107 J/m3,水的比热容为 4.2× 103 J/(kg·℃)。求：
(1)完全燃烧1.4× 10－2 m3天然气放出多少热量？
解：(1)天然气放出的热量： Q放气＝V气q气＝1.4× 10－2 m3× 3.8× 107 J/m3＝ 5.32× 105 J。
类型2 利用燃料完全燃烧放出热量的公式进行计算 【解题技巧】
①燃料完全燃烧释放出的热量公式为： Q放＝mq。 ②气体燃料完全燃烧释放出的热量公式也可为： Q放＝
qV。 说明： ①中的公式对固体、液体、气体均适用。 ②只对气体适用。
中考物理总复习课件 教材系统复习 第5讲 内能 内能的利用
冲程
内燃机 分类 示意图
进气门
燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机 汽油机和柴油机
□31 打打开开
关闭
关闭 关闭
排气门 关闭
关闭
关闭 □32 打打开开
活塞运动方向 向下
□33 向向上上
□34 向向下下 向上
能量的 转化
□35 机机械械能转化成 □37 内内能转化
□36 内内能
成□38 机机械械能
B．分子间有引力
C．分子间有斥力
D．分子永不停息地做无规则运动
2． “新冠肺炎”疫情期间，同学们每天走进教学楼，都会闻到消毒液 的气味，这一现象说明了分分子子在不在停不地停做无地规做则无运动规则 ；消毒液是液 体，不容易被压缩，说明分运子动间存在着斥斥 力．
考点2：内能
1．内能
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和， 定义
（C ）
考点6：热机效率(难点)
热机用来做 □44 有有用用功功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的
定义 热量之比
公式
η＝QQ有总用
说明 因为不可避免有能量损失，所以热机的效率总小于100%
能量 流向
提高热 机效率 的途径
(1)让燃料尽可能充分燃烧，如：将煤粒磨成煤粉、加大 送风量等； (2)利用废气的能量； (3)机件间保持良好的润滑、减小摩擦
1次，2017年2次，2016年2次 ，2015年2次) 7．(2019·重庆B 10题2分)利用水的比热容较大大 (选填“大”或
“小”)的特性，汽车发动机冷却通常选用水作冷却液；1 kg的水从20 ℃加热到90 ℃吸收的热量为22..949×4×05J.[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]