兽医临床诊疗技术教案
兽医临床诊断学教案(第8次课-实验2)
1、全身状态的视诊方法
2、被毛和皮肤的视诊与触诊
3、马、牛眼结合膜的检查方法
4、马、牛浅表淋巴结位置的确定Fra bibliotek5、体温、脉搏和呼吸数的测定方法
二、练习指导
学生练习内容同讲解示范内容，其中体温计的使用及脉搏的触诊是重点练习的项目
三、随机抽考
1、任意一淋巴结的检查方法
2、马或牛的眼结合膜的检查方法
3、任意一种呼吸数测定方法
4、马或牛脉搏的触诊方法
四、总结
1、学生做实验的态度及操作规范
2、体温、脉搏和呼吸数测定结果的准确性
3、考核中出现的问题及对学生表现的评价
4、下次实验内容提要
思考与
练习题
实验报告：为什么在临床诊疗过程中首先要测定动物的体温、脉搏和呼吸数？
教学
总结
课程名称：兽医临床诊断学备课时间：第8次课
教学
目标
1、掌握整体及一般检查的内容和方法。
2、掌握体温、脉搏及呼吸数测定的方法。
3、理解检查中常见病理现象的原因、特征及临床意义。
4、培养正确的操作规范和良好的实验习惯
教学
重点
体温、脉搏及呼吸数的测定方法
教学
难点
浅表淋巴结的检查
教学
方法
实验演示
教学
过程
设计
兽医临床诊疗技术第三版课程设计
兽医临床诊疗技术第三版课程设计一、课程概述本课程是针对兽医学专业学生开设的临床诊疗技术课程，旨在全面介绍常见动物疾病的诊断和治疗方法，提高学生的临床操作技能，培养学生的现场应变能力和解决问题的能力。
二、课程大纲1.疾病诊断–疾病症状及其意义–临床检查方法–实验室检验方法2.疾病治疗–药物治疗–外科手术治疗–物理治疗3.疾病预防–疫苗接种–生物安全措施–饮食营养管理三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合，包括理论教学、案例分析、模拟操作、现场实践等。
1.理论教学：讲解兽医临床诊疗技术的基本概念、理论知识和实践经验，提高学生对疾病的认识和诊断能力。
2.案例分析：利用真实的病例，让学生深入了解疾病的症状和治疗方法，培养学生的思维逻辑和分析能力。
3.模拟操作：通过模拟真实场景，让学生在课堂上进行操作演练，提高学生的技能和应变能力。
4.现场实践：学生到实验室或动物诊疗中心进行现场实践，亲身体验诊断和治疗的全过程，增强学生的实践能力和经验。
四、评估方式本课程的学习成果将通过多种评估方式来考核，包括考试、任务完成情况、论文质量等。
1.考试：本课程将安排两次考试，以笔试的形式测试学生的理论知识掌握情况。
2.任务完成情况：学生在课堂上的出勤情况、参与课堂讨论、完成作业和课程实践等情况将被评估。
3.论文质量：要求学生在课程结束后提交一篇研究论文，涵盖所学知识及实践经验。
五、参考教材1.《犬猫常见疾病诊治技术》2.《兽医临床手册》3.《动物临床诊断》六、教学团队本课程的教师团队由具备临床实践经验、对动物疾病治疗有独到见解的兽医专家组成，为学生提供全方位的教学支持和诊疗指导，确保学生获得最优质的教学效果。
七、总结本课程旨在为学生提供系统化、全面化的兽医临床诊疗技术知识，培养学生的实践操作技能和解决问题的能力，为未来成为优秀的兽医专业人才打下坚实的基础。
兽医临床诊疗技术 说课
畜 牧 方 向
饲料营销员
家畜饲养工 饲料检测员 家畜繁殖技术员
兽 医 方 向
执业兽医师 饲养场兽医 实验室化验员
饲养员 宠物医师和护理员
兽 医 临 床 诊 疗 技 术
1课 程 设 置 1.1课程的性质与地位
1.本课程是畜牧兽医专业的核心课程。是临床课程 的入门课，是专业基础课和临床课的过度课，是 两者的的桥梁，通过本课程的教学使两者顺利衔 接。 2.是国家“兽医防治员”和“动物防疫检疫员” 岗位资格培训考核鉴定的重要课程。
1课 程 设 置
1.2 教材
主编：李玉冰 中国农业出版社 21世纪农业部高 职高专规划教材 “兽医临床诊断学”（第三版）东北农业大 学 “兽医临床诊断学实习指导” 东北农业大学 “临床诊疗技术” 东北农大 “家畜外科手术学” 东北农大 “兽医操作技能大全” 周新民主编
1课 程 设 置
1.3 课程衔接
4教学实施
4.1教学方法
传统讲授法 启发式教学法 直观演示法
案例分析法
小组讨论法
4教学实施
4.1教学手段
理论
• 理论知识教学注重利用 已有知识基础，通过讲 授教学与启发式教学的 结合，善于运用比喻使 知识利于消化理解。 • 充分利用多媒体课件、 视频文件演示，提高教 学效果。
实践
• 实践教学在实验室检验 和实训基地利用实习动 物实施教、学、训一体 化，使学生边学边训。
《兽医临床诊疗技术》 课程说课
课程说课内容
1
课程设置
4
教学实施
2
3
学情分析 课程设计
5 6
教学资源 建设设想
1课程设置
培养目标
高职高专畜牧兽医专业主要培 养畜牧兽医方面的高技能人才， 要求掌握家畜饲养方面的专业 技术，同时还要掌握各种家畜 疾病防治方面的技能，为动物 生产提供全方位的服务。
动物临床诊疗课程设计
动物临床诊疗课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握动物常见疾病的临床表现、诊断方法和治疗原则；2. 使学生了解动物诊疗的基本流程和注意事项；3. 帮助学生了解我国动物诊疗行业的发展现状和趋势。
技能目标：1. 培养学生独立进行动物临床诊疗的基本操作能力；2. 提高学生分析病例、制定治疗方案和实际操作的能力；3. 培养学生运用现代科技手段辅助诊疗的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱动物、关爱生命的情感态度；2. 增强学生的责任感和使命感，树立为动物健康服务的职业理想；3. 培养学生团队合作意识，提高沟通协作能力。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生具备动物临床诊疗的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的生物学基础，对动物诊疗感兴趣，但实际操作经验不足。
教学要求：结合课程特点和学生实际情况，采用理论教学与实践操作相结合的教学方法，注重培养学生的实际操作能力和临床诊疗思维。
通过本课程的学习，使学生能够达到课程目标，为今后从事动物诊疗工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 动物临床诊疗基本知识：包括动物生理学、病理学、药理学等基础知识，重点掌握动物疾病的发生、发展、诊断和治疗原则。
- 教材章节：第一章至第三章- 内容列举：动物生理功能、病理变化、常用药物及作用机理。
2. 动物临床诊疗技术：包括问诊、视诊、触诊、叩诊等基本检查方法，实验室检查和影像学检查等辅助诊断技术。
- 教材章节：第四章至第六章- 内容列举：各种检查方法的操作要领、实验室检查项目及意义、影像学检查的应用。
3. 常见动物疾病诊疗：针对犬、猫、牛、羊等动物的常见疾病，学习其临床表现、诊断和治疗方法。
- 教材章节：第七章至第十章- 内容列举：传染病、寄生虫病、内科病、外科病的诊疗方法。
4. 动物临床诊疗案例分析：分析典型病例，培养学生的临床诊疗思维和实际操作能力。
- 教材章节：第十一章- 内容列举：病例分析、诊断与治疗方案制定、治疗效果评估。
兽医临床诊断学教案(第2次课)
教学
过程
设计
引言：用5min复述上次课教学内容（采用提问的方式）；
接着导入新课
1．整体状态的观察
体格发育：正常状况，病理变化；
营养程度：营养良好、营养中等、营养不良；
精神状态：正常状态；兴奋与抑制；
姿势与体态：正常姿势与病理变化；
运动与行为：运动正常与异常。
2．被毛、皮肤和皮下组织的检查
被毛：正常状态与病理改变；
皮肤：温度、湿度、弹性、病损；
皮下组织：水肿、气肿；
3．可视粘膜的检查
家畜可视粘膜的种类；
正常状况；
病理改变：潮红、苍白、发绀、黄染；
4．表在淋巴结的检查
检查部位、检查方法、正常情况、病理变化；
5．体温的测定
体温测定方法与部位；
各种动物的正常体温；
体温的病理变化
体温升高：急性热、亚急性热、慢性热、暂时热；
课程名称：兽医临床诊断学备课时间：第2次课
教学
目标
1.了解：整体及一般检查的主要内容；
2.掌握：疾病情况下整体及一般状态的病理变化；
3.熟悉：整体及一般状态的改变与整个机体的关系。
教学
重点
整体状态的观察、可视粘膜的检查和体温测定；
教学
难点
整体及一般检查的病理改变的原因与诊断意义。
教学
方法
课堂讲授并结合典型病例的分析；
微热、中热、高热、超高热；稽留热、弛张热、间歇热、不定型热；
体温下降：低于正常值的下限或更低。
思考与
练习题
1．整体状态的观察内容有哪些？
2. 可视粘膜在病理状态下可发生哪些变化？
3．体温升高所揭示的临床诊断意义？
教学
总结
《兽医临床诊疗技术》教学大纲
(Veterinary Clinical Diagnostics and Therapeutics)60 (40+20) 学时 3学分一、课程简介兽医临床诊疗技术学是研究动物疾病诊断与治疗的方法、技术和理论的学科，是兽医专业的临床基础课，也是兽医临床的技能和理论应用课程。
其内容主要包括诊断方法学、症状学、建立诊断、治疗方法、治疗技术等。
通过本课程的学习，为各临床课程提供诊断与治疗疾病的理论、方法和技术。
二、教学目的与要求1．了解国内、外本学科的发展现状与前景，掌握其基本理论、基本知识和基本技能。
2．能熟练规范地进行各项体格检查，能识别正常、发现异常。
3．能对各种症状和检查结果进行科学的综合分析和推理，从而做出正确诊断。
4．能掌握临床常用的治疗方法与技术，规范操作。
三、教学重点与难点1．教学重点(1) 临床检查的基本方法(2) 动物整体及一般检查(3) 各部位主要器官的临床检查(4) 建立诊断的原则和方法(5) 治疗前的准备(6) 兽医临床治疗技术(7) 兽医临床治疗方法2．教学难点(1) 正确掌握各种临床检查方法。
(2) 理解各个重要器官在临床上可查出的各种病理变化及其临床意义。
(3) 掌握在临床上建立诊断的科学思维和方法。
(4) 正确掌握各种兽医临床治疗技术(5) 正确掌握各种兽医临床治疗方法(6) 既要掌握各种动物在临床诊疗时的共性，又要理解不同动物在诊疗上的特殊性。
四、教学方法与手段本课程着重讲授兽医临床诊疗的方法、技术和理论，实践性较强。
在讲授时应紧密联系临床实际，充分利用临床资料和现场病例；在教学方法上尽可能运用电化教学手段，逐步实现多媒体组合教学；尽量让学生参与门诊实践并充实实验内容，加深学生的感性认识从而掌握基本的临床诊疗技能。
五、教学内容与目标教学内容教学目标课时分配㈠理论教学部分（40学时）绪言理解 1兽医临床诊疗学的概念、内容；诊断、症状、预后、治疗的概念；学科的发展现状与前景。
兽医基础实训教案下册
兽医基础实训教案下册第一章：兽医临床诊疗技术1.1 实训目的掌握兽医临床诊疗的基本方法和技巧。
学会对动物进行临床检查和诊断。
1.2 实训内容动物体格检查的顺序和方法。
常见症状的观察和评估。
常用诊断技术的应用，如血液学检查、尿液检查、粪便检查等。
1.3 实训材料与设备动物模型或实际动物。
临床诊疗工具，如听诊器、体温计、血压计等。
实验室设备，如显微镜、离心机等。
1.4 实训步骤与方法进行动物体格检查，包括视诊、触诊、听诊和叩诊。
观察和评估动物的常见症状，如发热、呼吸困难等。
进行常用诊断技术的操作，如采血、尿检、便检等。
第二章：兽医临床治疗技术2.1 实训目的学会兽医临床治疗的基本技术和方法。
掌握药物的使用和给药方法。
2.2 实训内容药物的给药方法，如口服、注射等。
常见疾病的治疗方法，如药物治疗、手术治疗等。
治疗效果的观察和评估。
2.3 实训材料与设备动物模型或实际动物。
药物和药物器具，如注射器、药片等。
治疗工具，如手术器械、缝合线等。
2.4 实训步骤与方法学习和掌握不同药物的给药方法和剂量计算。
进行药物治疗，包括口服给药和注射给药。
观察和评估治疗效果，如症状改善、康复情况等。
第三章：兽医影像学诊断技术3.1 实训目的了解兽医影像学的基本原理和应用。
学会使用兽医影像学设备进行诊断。
3.2 实训内容兽医影像学的基本原理和设备，如X光机、超声波仪等。
常见疾病的影像学表现和诊断方法。
影像学资料的分析和解读。
3.3 实训材料与设备动物模型或实际动物。
兽医影像学设备，如X光机、超声波仪等。
影像学资料和图谱。
3.4 实训步骤与方法学习兽医影像学的基本原理和设备操作方法。
使用兽医影像学设备进行动物影像学检查。
分析和解读影像学资料，进行疾病诊断。
第四章：兽医临床手术技术4.1 实训目的掌握兽医临床手术的基本技术和方法。
学会手术器械的使用和手术操作技巧。
4.2 实训内容手术器械的使用和维护。
常见手术操作，如剖腹手术、关节手术等。
兽医临床诊疗技术一二章讲稿
兽医临床诊疗技术绪言兽医临床工作的基本任务，在于防治动物的疾病，保障畜牧业和养殖业生产的发展，以加快社会主义农牧业的建设，促进农业现代化的早日实现。
防治动物疾病，必须首先认识疾病。
正确的诊断是制订合理、有效防治措施的根据。
所以，诊断是防止工作的前提，诊断是临床工作的基础。
兽医临床诊断学的概念系统地研究诊断疾病的方法和理论的科学，称为诊断学。
兽医临床诊断学是以各种畜禽为对象，从临床实践的角度，研究其疾病的诊断方法和理论的学科。
兽医临床诊断学是兽医专业的一门重妻专业基础课。
是临床课程的入门，又是基础课向专业课程过渡的桥梁。
辩证唯物主义的认识论，是认识一切客观事物的惟一正确的科学理论。
因此，认识动物疾病的本质，也和认识其他任何客观事物一样，应该以辨证唯物主义认识谄的基本观点，作为总的指导原则。
症状、诊断及预后症状就是疾病过程中，患病动物所表现的病理性异常现象。
疾病是机体与一定病因相互作用而发生的损伤与抗损伤的复杂斗争过程。
在此过程中，机体的机能、代谢和形态结构发生异常，机体各器官系统之间以及机体与外界环境之间的协调平衡关系发生改变。
疾病过程所引起的某些组织、器官的机能紊乱现象，一般称为症状；而所表现的形态、结构变化，则多称为体征。
这些病理性异常现象，在医学上虽有主观症状与客观体征之分，但在兽医临床中，由于动物不能用语言表达其自身感觉，都需要根据客观的检查来发现，所以，通常将机能紊乱现象与形态、结构变化，习惯上统称为症状。
临床症状是诊断疾病的基础资料。
不同疾病，患病动物所表现的症状及症状之间的组合不同。
所以，症状及症候群或综合征，可作为提示可能性诊断的出发点，并成为建立诊断的重要根据。
诊断就是对动物所患疾病本质的判断。
“诊”就是诊查；“断”即为判断。
通过详细的诊查，而获得全面的症状、资料；再经对有关症状、资料的综合、分析，以弄清疾病的实质。
所以，诊断的过程，也就是诊查、认识、判断和鉴别疾病的过程。
诊断疾病要揭示疾病的实质。
(完整版)兽医临床诊疗技术教案
6、体温测量误差的常见原因有哪些？
课后总结分析：
第4次学时4
授课题目（章，节）
第四章 循环系统检查
授课类型（请打√）
理论课□√ 研讨课□ 习题课□ 复习课□ 其他□
教学目的：
1、掌握心脏检查方法和临床表现，特别注意心音变化。
２、熟记常见动物的心率和脉搏的正常指标。
３、掌握牛颈静脉波动的检查方法。
10、解释胸膜摩擦音。
理论课□√ 研讨课□ 习题课□ 复习课□ 其他□
教学目的：
１、熟悉整体状态的观察
2、掌握体温、脉搏及呼吸测定
3、掌握可视黏膜颜色的病理变化
4、熟悉浅在淋巴结的检查部位和病理变化的临床表现；
5、了解全身状况、被毛和皮肤的病理变化的临床表现；
教学方法、手段：
板书、多媒体
教学重点、难点：
重点：营养状况、精神状态、体温测定、可视黏膜的检查、浅在淋巴结的检查
1、病理性的呼吸类型主要有哪些？
2、解释毕欧特氏呼吸。
3、混合性呼吸困难有哪些类型？各反映什么疾病？
4、病理条件下，鼻液的性状有哪些类型？
5、主要家畜鼻粘膜的检查方法。
6、解释人工诱咳。
7、胸肺部叩诊方法及正常的肺叩诊区。
8、肺叩诊音呈浊音、半浊音、水平浊音、鼓音、破壶音各反映哪些病理情况？
9、解释啰音。
五、学好本门课程的指导思想
思考题、作业题、讨论题：
思考题：
１、兽医临床诊断学的概念是什么？
２、解释示病症状、全身症状、综合症侯群、固定症状、后遗症概念。
３、学好本门课程的指导思想。
课后总结分析：
第2次课学时1
授课题目（章，节）
第二章、临床检查的基本方法与程序
完整版兽医临床诊疗技术教案
石家庄工程职业学院兽医临床诊疗技术授课设计系部：任课教师：教师职称：授课对象：课程学时：50学时学年学期：2013 — 2014 年第二学期第 1 次课学时1授课题目（章，节）第一章绪论授课种类（请打√）理论课□√商议课□习题课□复习课□其他□授课目标：1、熟悉诊疗学的基本看法2、掌握诊疗学的基本内容3、认识诊疗学的任务授课方法、手段：板书、多媒体授课重点、难点：1、重点：临床诊疗学的看法；方法学；症状学2、难点：症状学补充内容授课内容及过程设计和时间分配1、诊疗学的基本看法二、诊疗的基本过程三、诊疗学的任务（一）早期诊疗（二）及时诊疗四、诊疗学的基本内容（一）方法学（二）症状学（症候学）（三）方法论五、学好本门课程的指导思想思虑题、作业题、谈论题：思虑题：１、兽医临床诊疗学的看法是什么？２、讲解示病症状、全身症状、综合症侯群、固定症状、后遗症看法。
３、学好本门课程的指导思想。
课后总结解析：第2次课学时 1授课题目（章，节）第二章、临床检查的基本方法与程序授课种类（请打√）理论课□√商议课□习题课□复习课□其他□授课目标：1、掌握临床检查的基本方法2、熟悉检查程序授课方法、手段：板书、多媒体授课重点、难点：１、重点：问诊、视诊、听诊；病畜登记２、难点：问诊、听诊、病历记录补充内容授课内容及过程设计和时间分配第一节临床检查的基本方法一、问诊二、视诊三、触诊四、叩诊五、听诊六、嗅诊第二节临床检查程序一、病畜登记二、问诊及流行病学检查三、现症的临床检查四、补助或特别检查附：病历记录思虑题、作业题、谈论题：思虑题：1、问诊有哪些技巧？2、视诊的应用范围。
3、触诊常有的病变性质有哪些？4、列举脏器正常的听诊音响。
5、临床检查程序。
课后总结解析：第 3 次课学时4授课题目（章，节）第三章整体及一般状态检查授课种类（请打√）理论课□√商议课□习题课□复习课□其他□授课目标：１、熟悉整体状态的观察2、掌握体温、脉搏及呼吸测定3、掌握可视黏膜颜色的病理变化4、熟悉浅在淋奉迎的检查部位和病理变化的临床表现；5、认识全身情况、被毛和皮肤的病理变化的临床表现；授课方法、手段：板书、多媒体授课重点、难点：重点：营养情况、精神状态、体温测定、可视黏膜的检查、浅在淋奉迎的检查难点：脉搏检查、可视黏膜的检查、浅在淋奉迎及淋巴管的检查补充内容授课内容及过程设计和时间分配第一节整体状态的观察一、体格、发育及营养水平（一）体格与发育（二）营养情况二、躯体结构三、精神状态四、姿势与步态五、运动与行为第二节、体温、脉搏及呼吸测定一、体温（一）体温高升（二）体温降低二、脉搏三、呼吸频率第三节被毛和皮肤的检查一、被毛检查二、皮肤的检查（一）颜色（二）温度（三）湿度（四）弹性（五）皮肤肿胀（六）皮疹（七）脱鳞屑第四节可视黏膜的检查眼结合膜第五节浅在淋奉迎及淋巴管的检查思虑题、作业题、谈论题：思虑题：1、营养不良的表现2、“河马头”可能反响那各种类的疾病？3、比较愉悦状态和控制状态。
兽医临床诊疗技术第二版教学设计
兽医临床诊疗技术第二版教学设计
概述
本教学设计针对《兽医临床诊疗技术》第二版编写，适用于兽医临床诊疗专业的本科生。
课程旨在培养学生的临床操作能力和思维能力，提高学生的临床诊断和治疗水平，增强他们的实践操作技能和团队协作精神。
课程目标
通过本课程的学习，学生应能够：
1.掌握各类动物的基础解剖学和病理学知识；
2.熟练掌握现代兽医临床诊疗技术和方法；
3.熟悉临床实践中的各种情况和应对方法；
4.能够利用团队合作的方式，共同解决实践操作中的问题。
教学内容
第一章基础解剖学和病理学
1.犬、猫、马、牛、猪等动物体表形态结构特征；
2.犬、猫、马、牛、猪等动物体内器官形态结构特征；
3.器官系统解剖学和病理学概述；
4.器官系统常见病理变化分析。
第二章临床检查和诊断技术
1.临床症状解剖学；
2.临床检查基本技术及操作流程；
3.实验室检查的方法和技术；
4.影像学检查及影像诊断技术。
1。
兽医临床诊断学教案
兽医临床诊断学教案教案标题：兽医临床诊断学教案教学目标：1. 了解兽医临床诊断学的基本概念和原理。
2. 掌握兽医临床诊断学的常用方法和技术。
3. 培养学生分析和解决兽医临床问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 兽医临床诊断学的概述a. 临床诊断的定义和作用b. 兽医临床诊断学的发展历程和重要性2. 兽医临床诊断学的基本原理a. 典型病例的诊断过程b. 临床症状与疾病的关系c. 体格检查和临床检验的应用3. 兽医临床诊断学的常用方法和技术a. 实验室检验技术- 血液学检验- 尿液学检验- 生化学检验b. 影像学技术- X射线检查- 超声波检查- 核磁共振检查c. 病理学检查- 组织学检查- 细胞学检查4. 兽医临床诊断学中的团队合作a. 兽医师与实验室技师的合作b. 兽医师与影像学专家的合作c. 兽医师与病理学专家的合作教学方法：1. 授课讲解：通过教师讲解的方式介绍兽医临床诊断学的基本概念、原理和常用方法。
2. 实践操作：安排学生参与实验室检验、影像学检查和病理学检查的实际操作，提高他们的实际操作能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享和交流对于兽医临床诊断学的理解和应用。
4. 病例分析：引导学生分析和解决真实的兽医临床问题，培养他们的分析和解决问题的能力。
教学评估：1. 平时表现：考察学生的课堂参与情况、实践操作能力和小组讨论的表现。
2. 作业和报告：布置相关的作业和报告，要求学生运用兽医临床诊断学的知识解决实际问题。
3. 期末考试：组织期末考试，考察学生对于兽医临床诊断学的掌握程度和应用能力。
教学资源：1. 教科书：选择一本权威的兽医临床诊断学教科书作为教学参考。
2. 实验室设备和材料：提供实验室检验所需的设备和材料。
3. 影像学设备：提供X射线机、超声波设备和核磁共振设备等影像学检查所需的设备。
4. 病理学实验室：提供组织学和细胞学检查所需的实验室设备和材料。
兽医诊疗技术教案
兽医诊疗技术教案一、引言兽医诊疗技术是指在兽医学领域中用于诊断和治疗动物疾病的技术方法和操作过程。
随着兽医学的不断发展和进步，兽医诊疗技术也日益完善和多样化。
本教案将介绍一些常用的兽医诊疗技术及其操作要点，旨在帮助兽医学生和从业人员更好地掌握和应用这些技术，提高动物的诊疗效果。
二、常见兽医诊疗技术1. 体温测量体温测量是判断动物是否发热、是否存在感染和炎症等重要指标。
常用方法包括直肠测温、腋下测温和耳道测温。
测温前应准备好洁净的体温计，并与动物保持良好的互动和沟通。
2. 脉搏检查脉搏检查是评估动物心血管功能和健康状况的重要手段。
常用方法包括触诊动脉、听诊心跳和使用心电图仪等。
操作时需细心耐心，尽量保持动物稳定和安静。
3. 呼吸频率测量呼吸频率是评估动物呼吸系统是否正常的重要指标。
一般通过观察胸腔的起伏或使用呼吸计来测量。
注意观察动物的自然状态，避免刺激和干扰，保持环境清静。
4. 血液采集血液采集是进行血液检查和诊断的必要步骤。
常用的采集方法有静脉采血和皮下采血。
在采集前需准备好采血器具和反应试剂，遵循无菌操作流程，并及时对采集的血液样本进行标本处理和保存。
5. 剖检技术剖检是了解动物内脏病变和病理改变的重要手段。
在进行剖检前，应遵循解剖规范和操作要求，注意保护好自己的安全和卫生，同时尽量保证动物的尊严和尊重。
6. 影像学诊断影像学诊断包括X线检查、超声波检查、CT扫描等，可用于观察和评估动物内部结构和器官的异常情况。
在进行影像学诊断前，应熟悉相应的设备和操作流程，严格遵守辐射防护措施和操作规范。
7. 实验室检查实验室检查是通过分析和检测动物的体液和组织样本，获取有关疾病诊断和治疗的重要信息。
包括血液检查、尿液检查、组织学检查等。
在实验室检查前，需了解相关仪器和试剂的使用方法，同时保证操作环境的干净和安全。
三、兽医诊疗技术的操作要点1. 环境准备：保持操作环境干净整洁，设备器具清洁消毒，保证动物和操作者的安全。
兽医临床诊断技术一第一章
第一章检查病畜的基本方法和程序一、教学目的：通过学习，掌握牛、猪、羊、犬常用的保定方法；临床检查的基本方法和程序。
二、教学重点：常用的保定方法；六种基本检查方法。
三、教学难点：六种基本检查方法四、习题：1、牛、猪、犬的常用保定方法及其注意事项。
2、叙述临床检查的六种基本方法及其适应症五、教学时数：8 学时，其中实践性课时 2 学时六、教学日记本章是学习兽医临床诊断学的基础章节，应该牢牢掌握，并且要多实践，并在实践中细细体会。
第一节接近和保定家畜的方法方法1、检查者应以温和的呼声，先向动物发出欲要接近的信号，然后再从前侧方慢慢接近。
2、接近后，可用手轻轻抚摸动物的颈部或臀部，使其保持安静和温驯的状态，以便进行检查。
3、对猪则可在其腹下部或股内侧用手轻轻瘙痒，使其安静或卧下，然后进行检查。
4、接近动物时，一般应由畜主或饲养人员在旁进行协助，尤其是凶猛的动物，如狼犬、公猪、带仔母猪等。
5、检查时，应将一手放在家畜的适当部位（如耆甲部、肩部、髋结节处），当家畜转动时，可作为支点向对方推动或能迅速离开。
注意事项1、来院就诊的病畜，应先使其休息，适应陌生环境，消除恐怖以利检查。
2、应熟悉各种动物的习性，如有否胆小易惊，好踢人、咬人、顶人等恶习）及其惊恐与欲攻击人、家畜时的神态。
（如马竖耳、瞪眼；牛低头凝视；猪斜视、翘鼻，发出呼呼声等）3、为了使病畜安静，接受检查起见，可根据具体情况选用各种保定方法。
4、为了防止感染和疾病传播，要有相应的防护设备（如剖检、手术时要带乳胶手套）和注意消毒。
5、保定方法必须简便、牢靠、便于解脱。
6、保定器械必须牢固、使用方便、易于清洗、消毒。
猪的接近和保定1、可将猪赶到猪栏的一角，或用门板拦住，或用手围住，使其拥挤而不便骚动。
（栏舍大且猪多时）2、抓住两耳或两前肢竖立保定（仔猪）3、抓住两后肢倒立保定（仔猪）4、绳套保定（母猪、公猪）5、网架保定（尤其猪静脉注射实习时）6、仰卧保定（脐疝手术时）7、右侧卧保定（母猪大挑花时）8、右侧半仰卧保定（母猪小挑花时、小公猪去势）注意事项：1、尽可能避免剧烈追赶，以免影响检查效果。
兽医临床诊断学教案.doc
兽医临床诊断学教案主讲教师：何学谦绪论兽医临床诊断学(V eterinary Clinical Diagnosti cs)：以畜禽为对象，从临床实践的角度研究疾病诊断的方法和理论的科学。
主要通过询问病史、临床检查、实验室检查和特殊检查等方法，详细、全面地检查病畜，发现病畜的整个临床表现，运用基础兽医学理论，阐明病畜临床表现的病理生理学基础(pathophysiological basis)，确定疾病的性质和类别，并作出诊断。
一、诊断学的内容1.基本诊断法(basi c diagnosis)—“六字方针”:问、视、触、叩、听、嗅。
2.一般检查(general examination)3.系统检查(systematic examination)4.实验室检查(laboratory examination)5.特殊检查(assi stant examination)：X射线、超声波、心电图等。
二、症状的概念症状（symptoms）是动物患病后经过检查所发现的机能紊乱现象与形态、结构的变化统称为症状。
1．主要症状和次要症状2．经常症状和暂时症状3．典型症状4．示病症状三、诊断的概念诊断（diagnosis）就是检查、认识、判断和鉴别疾病的过程。
1．症状诊断（symptomatic diagnosis）2．病因诊断(etiological diagnosi s)3．机能诊断(functional diagnosi s)4．病理解剖诊断(pathologoanatomi c diagnosis)5．治疗性诊断(therapeuti c diagnosis)四、疾病预后的概念疾病预后（prognosi s）是对疾病的发展方向、速度、可能发生的并发症及结局做出推测。
1．预后良好：病情较轻，经过适当的治疗后可迅速恢复。
2．预后不良：病情严重，又无特效疗法，或病情发展很快，难以控制，动物可能出现死亡，或不能完全治愈而丧失生产能力。
兽医基础实训教案下册
兽医基础实训教案下册第一章：兽医临床诊疗技术1.1 实训目的：了解兽医临床诊疗技术的基本原理和操作方法，培养学生的实际操作能力。
1.2 实训内容：1.2.1 动物的保定方法及器械的使用；1.2.2 动物的体格检查方法；1.2.3 动物的临床诊断方法及技巧。
1.3 实训步骤：1.3.1 讲解动物保定方法及器械的使用；1.3.2 示范动物体格检查方法；1.3.3 示范动物临床诊断方法及技巧；1.3.4 学生分组进行实际操作练习。
1.4 实训要求：1.4.1 学生应掌握动物保定方法及器械的使用；1.4.2 学生应掌握动物体格检查方法；1.4.3 学生应掌握动物临床诊断方法及技巧。
第二章：兽医药理学2.1 实训目的：了解兽医药理学的基本概念和药物的作用机理，培养学生的药物应用能力。
2.2 实训内容：2.2.1 药物的种类及作用机理；2.2.2 药物的剂量计算及给药方法；2.2.3 常见兽药的临床应用及不良反应。
2.3 实训步骤：2.3.1 讲解药物的种类及作用机理；2.3.2 讲解药物的剂量计算及给药方法；2.3.3 讲解常见兽药的临床应用及不良反应；2.3.4 学生进行药物应用实际操作练习。
2.4 实训要求：2.4.1 学生应掌握药物的种类及作用机理；2.4.2 学生应掌握药物的剂量计算及给药方法；2.4.3 学生应掌握常见兽药的临床应用及不良反应。
第三章：兽医内科学3.1 实训目的：了解兽医内科学的基本知识和疾病诊断治疗方法，培养学生的内科疾病诊疗能力。
3.2 实训内容：3.2.1 兽医内科疾病的分类及症状；3.2.2 兽医内科疾病的诊断方法；3.2.3 兽医内科疾病的治疗方法。
3.3 实训步骤：3.3.1 讲解兽医内科疾病的分类及症状；3.3.2 讲解兽医内科疾病的诊断方法；3.3.3 讲解兽医内科疾病的治疗方法；3.3.4 学生分组进行内科疾病诊疗实际操作练习。
3.4 实训要求：3.4.1 学生应掌握兽医内科疾病的分类及症状；3.4.2 学生应掌握兽医内科疾病的诊断方法；3.4.3 学生应掌握兽医内科疾病的治疗方法。
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石家庄工程职业学院
兽医临床诊疗技术教案
部:
任课教师:
教师职称:
授课对象:
课程学时：50 学时
学年学期：2013 —2014年第一学期
第1 次课学时1
课后总结分析:
思考题、作业题、讨论题：
思考题：
1问诊有哪些技巧？
2、视诊的应用范围。
3、触诊常见的病变性质有哪些?
4、列举脏器正常的听诊音响
5、临床检查程序。
课后总结分析：
第4 次课学时4
思考题、作业题、讨论题：
思考题：
1心区叩诊所揭示的病变有哪些？
2、列举主要家畜的心音最强听取点。
3、解释心脏杂音。
4、病理性的颈静脉波动有哪些类型? 课后总结分析：
第一节呼吸运动的检查
一、呼吸类型
（一）胸式呼吸
（二）腹式呼吸
二、呼吸节律
三、呼吸的对称性
四、呼吸困难
（一）吸气性呼吸困难
（二）呼气性呼吸困难
（三）混合性呼吸困难第二节上呼吸道的检查
一、呼出气的检查
二、鼻液的检查
三、鼻部的检查
（一）鼻腔外部状态的检查
（二）鼻粘膜的检查
四、副鼻窦检查
五、咳嗽的检查
六、喉和气管的检查
七、上呼吸道杂音
第三节胸廓的视诊和触诊第四节胸肺叩诊
一、胸肺叩诊方法
二、肺叩诊区
三、肺叩诊区的病理变化
四、叩诊音的病理变化
（一）浊音或半浊音
（二）水平浊音
（三）鼓音
（四）过清音
（五）金属音
（六）破壶音第五节胸肺听诊
一、听诊法
二、生理性呼吸音
（一）肺泡呼吸音
（二）支气管呼吸音
三、病理性呼吸音
（一）肺泡呼吸音的变化
（二）病理性支气管呼吸音
（三）病理性混合性呼吸音
（四）啰音
（五）捻发音
（六）胸膜摩擦音
思考题、作业题、讨论题：
思考题：
1对比频尿和多尿、少尿和无尿概念。
2、红尿的三杯试验法。
3、比较常见家畜肾脏的位置。
4、叙述肾脏的检查方法。
5、比较膀胱空虚和尿闭。
6、叙述母牛尿道探诊。
7、乳房的检查。
课后总结分析:。