第十五课多彩的拉花教案修订稿
小学美术《多彩的拉花》说课稿(附教案)
《多彩的拉花》说课稿尊敬的各位评委老师,大家好!我今天说课的题目是《多彩的拉花》。
我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与学法、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析:《多彩的拉花》是在学生在比较熟悉学习环境并比较熟悉纸质材料的基础上展开教学的,属于设计与制作范畴内容。
本课旨在引导学生运用多种纸材级剪制手段,围绕如何运用多彩的拉花美化自身和环境这一目的进行设计与制作,并集活动本身及作品传递、交流信息,从而培养学生的设计意识和实践能力。
《多彩的拉花》这一内容,教材安排了环境美化、自身装饰和三种拉花的制作示意图3个内容来帮助学生学习。
二、学情分析一年级学生入学时间不长,但经过前期的学习与锻炼,已经基本上熟悉了学习环境和纸材的属性,会使用剪刀、以及会识简单是示意图,这为本课的学习变为可能。
三、说教学目标:这一节课要充分利用纸材这个载体,让学生通过主动参与、积极探索,在获取知识的过程中,情感、态度、价值观和学习能力都得到培养和发展。
因此,我根据课标要求,结合教学内容和学生的认知规律,设计了如下的学习目标:(1)初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系,知道美化环境的途径和方法。
(2)能大胆的创作,把绘画和手工结合起来。
(3)培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
四、说教学重点和难点教学重点:了解拉花的制作方法;能大胆的创作,把绘画和手工结合起来。
教学难点:尝试不同的工具,通过看、想、画、做等方法,进行简单组合和装饰来美化环境。
五、说教法与学法:在教学中主要体现“以学生发展为本,以引导为主线,以创新为主旨”的原则,从学生社会经验出发,采用多媒体辅助教学、直观演示等有效手段,创设生动具体的教学情景,促使学生在愉快的情景中学习。
为了实现教学目标,更好地突出重点,在教学过程中采取教师创设情景,学生感知体验,合作探究,观中理解,联系生活、应用拉花等措施,让学生主动参与获取知识的过程,调动学生的学习积极性,培养学生的实践能力。
小学劳动技术多彩的拉花教案
小学劳动技术多彩的拉花教案【引言】劳动技术是小学课程中一门非常重要的学科,旨在培养学生独立思考和动手实践的能力。
而拉花则是劳动技术中的一项创意活动,它不仅是一种艺术表现形式,而且能够培养学生的细致耐心和创造力。
为了帮助小学生更好地学习拉花技术,本文将介绍一个多彩的拉花教案。
【一、教学目标】1. 了解拉花的基本原理和技巧;2. 能够使用不同颜色的巧克力调制液体;3. 掌握通过不同的拉花器具和手法制作各种形状的拉花;4. 增强学生的观察能力和创造力;5. 培养学生的团队合作和分享精神。
【二、教学准备】1. 彩色巧克力液体;2. 拉花器具:拉花笔,拉花瓶等;3. 不同形状的模具;4. 一块平整的工作台;5. 杯子,勺子等辅助工具;6. 讲解材料:幻灯片或视频等。
【三、教学过程】1. 介绍拉花技术的背景和基本原理(15分钟)通过展示图片或短视频,引导学生了解拉花技术的起源和发展,并简要介绍拉花的基本原理。
2. 示范制作简单的拉花(20分钟)选择一种简单的拉花形状,如心形,鱼形等,进行现场示范,并逐步讲解制作过程和技巧,如注入巧克力液体、运用拉花器具等。
3. 学生分组实践制作(30分钟)将学生分成小组,每组配备一套所需工具和材料,并指导他们制作不同形状的拉花。
老师在每个小组间巡视,提供指导和帮助。
4. 分享与展示(20分钟)每个小组选出一名代表,将他们制作的拉花展示给其他同学。
同时,要求他们讲解制作过程和使用的技巧。
5. 扩展探究(15分钟)提供一些扩展探究的问题,如何通过改变巧克力液体的温度和黏度来制作不同形状的拉花,学生可以尝试回答并进行实践。
6. 总结回顾(10分钟)回顾学习内容,总结制作拉花的基本原理和技巧。
同时,学生也可以分享他们的学习心得和感受。
【四、教学评价】1. 观察学生在制作拉花过程中的动作是否熟练,是否能够运用正确的技巧;2. 通过学生的拉花展示和讲解,评价他们对于拉花原理的理解程度;3. 通过学生的扩展探究问题的回答,评价他们的思维拓展和创造力。
二年级上多彩的拉花教案
二年级上册《多彩的拉花》【教材及学情分析】本课属于自主开发的二年级活动课,本课选择用生活中常见的拉花,引导学生运用剪、折、粘等制作方法,在手工制作过程中体验用拉花来装扮自己、美化环境的喜悦感,初步了解拉花元素的广泛用途,感悟动手动脑创造未来的理念。
二年级的学生年龄小、活泼好动,对手工制作活动课非常有兴趣,但课堂注意力易分散,自控能力和行为习惯都有待加强,可以通过丰富的教学形式拉回学生注意力,注重激发学生动手动脑的实践兴趣,在制作过程中不断激励,培养学生坚持、耐心、创造的能力。
【活动目标】一、学习欣赏及制作拉花的方法,能够运用剪、折、粘的方法剪制两种以上的拉花,并能设计出多种用途。
二、通过闯关活动,培养学生动手动脑的实践能力,探索各种拉花方法,在小组合作中完成拉花制作,增强学生坚持、耐心和创造的劳动能力。
三、通过活动,增进相互合作意识及师生、生生间的情感,懂的动手、动脑能创造未来的劳动意识。
【活动重难点】教学重点:使用多种纸材,运用剪、折、粘的方法学习制作不同的拉花。
教学难点:拉花的不同表现方法,折叠后拉花的展开技巧及有规律的组合体现出的拉花的方法。
【活动准备】组合拉花、彩纸、安全剪刀、固体胶或双面胶【活动过程】一、创设情景、导入课题(一)师:同学们,看看我们教室里面有什么变化?(设计意图:通过营造一个拉花的教室环境,激发学生实践兴趣)生:漂亮的剪纸、拉花小结:这种剪纸的方法叫做拉花。
今天我们就到多彩的拉花世界去瞧一瞧吧。
出示课题:多彩的拉花二、讲授新课、激发探究(一)师:你在什么地方见到过拉花呢?(出示图片)生:春节,过年,结婚。
师:为什么要挂这些拉花呢?生:可以让人感受到喜悦、开心、高兴的心情。
小结:拉花可以装扮我们的生活,让我们身边的世界更加美丽。
(二)简易入手,寻找窍门1.出示游戏:师:在哪吒的动画故事中,当天劫到来之际,哪吒和敖丙一起联手对抗,最后敖丙失去了他漂亮的万龙甲,小哪吒看到这些漂亮的拉花,也想用拉花给他的好朋友敖丙制作一件拉花版的万龙甲,我们一起来帮帮他好不好呀~师:但是要制作这件拉花衣服需要闯过重重难关,同学们有没有信心成功?(设计意图:通过闯关游戏循序渐进的帮助学生学习拉花的制作方法并激发自信心)2.第一关:剪一剪(1)师:我们要准备一张长方形的纸,看一看老师是怎么剪的吧!(教师拿出事先准备剪纸视频)看完后问学生:“长方形的纸老师是怎么剪的?”生:左一刀,右一刀,小心些,别剪断。
《多彩的拉花》教学设计
《多彩的拉花》教学设计教学目标:1.学习欣赏及制作拉花的方法,能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。
2.通过活动,增进相互合作意识及师生、生生之间的情感。
3.培养保护环境既美化环境的意识。
4.培养学生感知、观察、探索能力,能主动尝试以不同方法、不同材料,探索各种造型方法。
教学重点、难点:1.激发学生探索意识,鼓励学生自由发表。
2.自主学习拉花的制作方法,并能为拉花设计出多种用途。
教学准备:彩纸、剪刀、胶水、拉花作品教学过程:一、引入新课:魔术:会变长的鲤鱼。
出示拉花作品(1)你能说说生活中什么地方或什么时候见到过拉花吗?(2)为什么要挂这些拉花呢?出示课题:《多彩的拉花》二、探究拉花的制作方法:1.创设情境:(出示课件)新年联欢会就要到了,这些是去年哥哥姐姐们制作的拉花,我们怎样运用拉花把教室打扮得更漂亮呢?师补充:长的拉花可以美化教室,那么短的拉花呢?喜羊羊也想来参加,可是它遇到了一些问题,你们能帮帮它吗?喜羊羊:怎样将一张纸变长,使他成为一段拉花?给你们两分钟的时间,看谁做得与众不同。
2.交流制作方法:(1)你是怎样制作的?(2)谁还有不同的方法(3)教师针对学生的介绍进行补充,并总结出纸造型的基本方法——折、剪、卷、粘。
3.了解、解决学生的疑问。
(1)同学们遇到了哪些困难?(2)教师根据学生的问题进行演示:4.学习看示意图的方法:(1)你能从中找出三处表示折的示意图吗?看谁最快用笔圈出来?(2)小剪刀和旁边的直线表示什么?5.启发构思:(出示范作)请你观察教室中的拉花,你发现和你不同的卷法、折法和粘法了吗?6.分析拉花的特点:(1)对比观察哪串拉花更好看?为什么?(2)讲解合作方法:喜羊羊提建议:请小组中的每个人制作出多节相同的拉花——小组合作,将每节拉花有规律连接起来,使他变长。
三、艺术实践:明确作业要求:(制作要求)1.制作认真,体现秩序美感。
2.造型新颖。
3.小组团结,效率高。
4.注意安全和卫生。
《多彩的拉花》教案
《多彩的拉花》教案《多彩的拉花》教案课型:手工制作教学目的:1、知识与技能了解欣赏及制作拉花的方法,能设计制作出一至二种自己喜爱的拉花2、过程与方法通过学习,让学生知道拉花的作用;设计制作拉花的过程、培养学生的想象能力和创作能力、探索各种制作的新方法。
3、情感态度的价值观通过活动,提高学生的学习兴趣,增进师生感情,培养学生的审美观念,增强学生保护环境和美化环境的意识。
课题分析:本课教学主要是运用各种色彩的纸村料,通过设计、思考、撕、剪、拼、贴等各种方法,发挥学生的想象、创造力进行设计,并借助制作拉花这一活动使学生相互合作文流,增进师生、生生之间的情感。
教材中用明快、简洁的文字.及各种漂亮的花饰,让围绕范作进行学习、思考、探究、创作。
从而美化自我、美化环境、美化生活,启发学生进一步思考、创新。
发挥个人的智慧、集体的智慧,通过合作学习、解决各种问题。
本课的教学重点:了解拉花的作用和制作拉花的各种方法。
本课的教学难点:通.过各种手段,发挥学生的特长,制作精美的拉花。
三、教学过程:教学活动的方式l、预先布置拉花所需要的材料,提供学生寻找制作拉花的信息,为学生拓宽思路铺设一定的活动空间2、人人表观、集体展示、表扬、奖励的方式创设愉快的学习氛围。
3、根据学生的个人兴趣,展开不同方式的制作,激发学生的创新精神和实践能力。
四、设计思路:1、演示法:教师预先制作好各种形式的拉花,贴、挂、戴、包在各种物体上,使学生提高兴趣、集中思想。
教师示范制作l一2件花饰,缩短师生之间的距离:2、分组法:把全班分成四人一组,,几个进行单独制作,安排好组长进行负责,先小组进行表演展示,小组评选优作,到班上进行展示评比。
3、自由法:学生在制作小花饰中以各种制作的方法部可以,可以剪,可以折剪,可分步制作,让学生通过自己的想象创作出各式各样的拉花。
4、引导法:学生在制作时,老师要不断地发现成功的、好的制作方法及时表扬、鼓励;当遇到制作困难时,老师要积极引导,让其在愉说的氛围中积极创作:一个班的学生思维能力、动手能力总有一定差距,采用以上几种方法,可以解决很多问题,让其互相帮助、互相启发,从而人人参与、增加感情:五、课前准备:教师:课件、各种彩色纸、剪刀、胶水、订书机、拉花应用作品,课前安排好学生位置。
多彩的拉花(教学设计)人美版(2012)美术一年级上册
多彩的拉花(教学设计)人美版(2012)美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解拉花的基本概念和制作方法,培养他们对传统民间艺术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的动手能力和审美能力,让他们能够独立完成拉花的制作。
3. 通过制作拉花,让学生了解和掌握色彩的搭配和运用,提高他们的色彩感知能力。
二、教学内容1. 拉花的基本概念和制作方法。
2. 拉花的种类和特点。
3. 拉花的色彩搭配和运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点:拉花的基本概念和制作方法,拉花的色彩搭配和运用。
2. 教学难点:拉花的制作技巧和色彩搭配的运用。
四、教具与学具准备1. 教具:拉花制作工具,如剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具:彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
五、教学过程1. 导入:通过展示拉花的图片或实物,引起学生的兴趣,导入本节课的主题。
2. 讲解:讲解拉花的基本概念和制作方法,让学生了解拉花的种类和特点。
3. 示范:示范拉花的制作过程,让学生了解拉花的制作技巧和色彩搭配的运用。
4. 实践:让学生动手制作拉花,教师巡回指导,解答学生的问题。
六、板书设计1. 板书多彩的拉花2. 板书内容:拉花的基本概念和制作方法,拉花的种类和特点,拉花的色彩搭配和运用。
七、作业设计1. 让学生回家后,利用课余时间制作一幅拉花作品,要求色彩搭配合理,制作精细。
2. 家长参与评价,给予学生鼓励和指导。
八、课后反思1. 教学目标是否达到,教学内容是否充实,教学过程是否顺利。
2. 学生对拉花的兴趣和热爱是否提高,学生的动手能力和审美能力是否有所提高。
3. 教学方法和教学手段是否合适,是否需要改进和调整。
重点关注的细节:教学过程一、导入导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要环节。
在本节课的导入环节,教师可以通过展示拉花的图片或实物,让学生对拉花产生直观的认识,从而引起学生的兴趣。
同时,教师还可以通过提问、讨论等方式,引导学生思考拉花的制作方法和色彩搭配的运用,为后续的教学内容做好铺垫。
人美版美术一上《多彩的拉花》教学详案
课题:多彩的拉花教学内容:义务教育课程标准实验教科书一年级美术教材第十五课《多彩的拉花》教学理念:本课属“设计·应用”内容,旨在通过学生制作拉花的实践活动,体验纸材的特性,了解连续的内在因素。
在课堂教学中,让学生以自主探究的方式开展学习活动,体验成功的喜悦,培养学生的美术应用意识。
教学目标:1、认知:学习欣赏和制作拉花的方法,能够运用剪制一种以上的拉花,并设计出不同用途。
2、情感:通过活动增进合作意识及师生、生生间的情感,培养学生美化生活环境的意识。
3、能力:通过学习活动,培养学生感知,观察思考及自主探索的能力,主动偿试,探究各种造型方法。
教学重、难点:通过自主合作探究,学习欣赏和制作拉花的方法,并能为拉花设计不同用途,能灵活运用方法进行迁移学习。
教学准备:供学生欣赏的若干种拉花,并在教室内进行合理布置,拉挂结合,收集部分拉花装饰的环境图片,美化生活的图片。
学生准备好纸材、剪刀、胶水和订书机。
教学过程:一、创设情境,激发探究。
引导学生观赏用拉花布置好的教室,提问激发学生学习兴趣。
请同学们仔细观察,今天的教室与以往相比,你感受到了什么不同?学生回答后教师简介:这些装饰都是用拉花完成的,请同学们想一想,拉花有什么用?(美化环境和生活)如果用这些美丽的拉花反你家的客厅或你的小卧室妆点起来,该有多漂亮!这节课老师就和同学们一起来研究制作多彩的拉花。
板书课题:多彩的拉花。
二、合作学习,自主探索。
1、教师出示拉花制作的四种基本折剪方法的图片,让学生认真观察、分析,再分组进行讨论:(1)用什么样的纸容易剪制较好?为什么?如纸太薄太脆行不行?(2)每种方法是怎样折纸的?(3)怎样进行剪制?教师引导小结:这些折剪方法有什么相同和不同的地方?2、教师拿出第一种拉花,问学生这种拉花是怎样做的?教师演示这种拉花的剪法,用语言强调剪法的注意事项,请学生仔细观察。
3、教师再出示后三种的拉花成品。
让学生逐一对照。
让学生把效果图和制作图分开。
多彩的拉花教案
多彩的拉花教案
教案标题:多彩的拉花教案
教学目标:
1. 学生能够了解拉花的基本原理和技巧。
2. 学生能够掌握拉花的基本动作和步骤。
3. 学生能够运用不同颜色的牛奶制作出多彩的拉花图案。
教学重点:
1. 拉花的基本原理和技巧。
2. 拉花的基本动作和步骤。
3. 制作多彩拉花的技巧和方法。
教学准备:
1. 咖啡机和牛奶蒸汽器。
2. 不同颜色的食用色素。
3. 咖啡杯和拉花工具。
教学过程:
1. 导入:向学生介绍拉花的概念和意义,激发学生学习的兴趣。
2. 理论学习:讲解拉花的基本原理和技巧,包括牛奶的蒸汽温度、拉花动作的要领等。
3. 实践操作:学生观看老师示范拉花的过程,然后自己动手操作,练习基本的拉花动作和步骤。
4. 创作实践:引导学生使用食用色素给牛奶上色,然后尝试制作出不同颜色的拉花图案。
5. 总结反思:让学生展示他们制作的多彩拉花作品,并对自己的表现进行总结和反思。
教学延伸:
1. 鼓励学生在家中继续练习拉花技巧,尝试制作更复杂的拉花图案。
2. 鼓励学生了解咖啡文化和拉花艺术的发展历史,拓展他们的咖啡知识和文化视野。
教学评价:
1. 观察学生在实践操作中的表现,包括拉花动作的熟练程度和多彩拉花图案的制作效果。
2. 收集学生的自我总结和反思,了解他们对拉花学习的认识和体会。
教学反思:
1. 分析学生在学习过程中的难点和问题,及时调整教学方法和手段,帮助学生更好地掌握拉花技巧和方法。
2. 总结教学经验,不断完善教学内容和方法,提高教学效果。
多彩的拉花教案
多彩的拉花教案引言:拉花是一种艺术性十足的饮品装饰技巧,通过在咖啡等热饮表面绘制出精美的图案和纹路,为顾客提供一种视觉上的享受。
拉花技术已经成为咖啡店员工必备的技能之一,因为它可以提升咖啡的附加值,吸引更多的顾客。
本文将介绍多彩的拉花教案,帮助咖啡师傅们掌握拉花技巧,并提供一些相关的训练方法和注意事项。
一、拉花工具和材料准备1.1 拉花器具:咖啡机,带有蒸汽喷嘴的奶泡机,咖啡壶,拉花笔等。
1.2 材料准备:新鲜咖啡豆,新鲜牛奶,可可粉等。
二、基础的拉花技巧2.1 奶泡制备:要制作出完美的拉花图案,首先需要学会制作细腻且持久的奶泡。
要注意奶泡的温度和泡沫的稠度,通常来说,奶泡应该是滑腻的,不带有明显的气泡。
2.2 喷射奶泡:使用咖啡机的蒸汽喷嘴,在一杯热咖啡上制造出奶泡图案。
这个步骤需要注意手腕的灵活性和运动的协调性,以及奶泡的喷射时间和力度。
2.3 奶泡艺术:在奶泡表面绘制出艺术图案,可以使用拉花笔或者其他细致的工具。
这里需要掌握绘制的顺序和力度,以及画笔和奶泡之间的距离。
三、拉花技巧的提升3.1 掌握基础图案:最初学习拉花技巧时,可以从一些简单的基础图案开始,比如心形,叶子等。
这些图案会帮助你熟悉拉花的基本步骤和手势。
3.2 学习高级图案:一旦掌握了基础图案,可以尝试一些更复杂的高级图案,如花朵,动物形象等。
这些图案需要更高的技巧和艺术性。
3.3 参加拉花比赛:参加拉花比赛是提高拉花技巧的一种有效方法。
在比赛中与其他咖啡师竞技,可以不断挑战自己的极限,向更高的水平发展。
四、注意事项4.1 卫生准备:在制作拉花时,要确保工作环境的卫生和清洁,避免因为脏污而影响咖啡的口感和拉花的效果。
4.2 用量和时间掌握:拉花技巧需要对咖啡豆的用量和加热的时间掌握得非常准确,只有在此基础上才能创作出漂亮的拉花图案。
4.3 勤加练习:要掌握拉花技巧,需要不断地进行练习和实践。
只有通过不断的重复和实践,才能提高技术水平。
多彩的拉花 教案
多彩的拉花教案教案标题:多彩的拉花教学目标:1. 了解拉花的基本概念和技巧。
2. 学习不同的拉花技法,包括心形、叶子、花朵等。
3. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
教学准备:1. 拉花器具:咖啡机、奶泡机、奶壶等。
2. 咖啡豆和牛奶。
3. 彩色巧克力粉或可可粉。
4. 演示用的投影仪或白板。
教学过程:引入(5分钟)1. 展示一些拉花艺术作品的图片,引发学生对拉花的兴趣和好奇心。
2. 提问:你们在咖啡店里是否见过拉花?你们对拉花有什么了解?讲解拉花的基本概念和技巧(10分钟)1. 介绍拉花的定义:拉花是一种在咖啡的表面制作出美丽图案的技艺。
2. 介绍拉花的基本工具和材料:咖啡机、奶泡机、奶壶、咖啡豆和牛奶。
3. 演示如何制作奶泡和倒奶的技巧,包括控制奶泡的浓稠度和倾斜角度。
学习不同的拉花技法(15分钟)1. 展示不同的拉花技法的图片,如心形、叶子、花朵等。
2. 分步骤演示制作不同拉花技法的过程,强调每个步骤的关键点和技巧。
3. 让学生跟随演示,尝试制作简单的拉花图案。
练习和创作(20分钟)1. 分组活动:将学生分成小组,每个小组选择一种拉花技法进行练习和创作。
2. 提供咖啡豆和牛奶,让学生自行制作奶泡和倒奶,然后尝试制作自己设计的拉花图案。
3. 鼓励学生发挥创造力,尝试不同的图案和颜色组合。
展示和分享(10分钟)1. 让每个小组展示他们的拉花作品,并分享他们的创作心得和困难。
2. 引导学生互相欣赏和评价彼此的作品,鼓励积极的反馈和建议。
总结和反思(5分钟)1. 总结拉花的基本概念和技巧。
2. 让学生回顾他们在本课程中的学习收获和困难,提出问题和解答疑惑。
延伸活动:1. 邀请咖啡店的拉花师傅来学校进行现场示范和指导。
2. 组织学生参观咖啡店,观察和学习专业拉花师傅的工作流程。
教学评估:1. 观察学生在练习和创作过程中的表现,包括技巧掌握程度和创造力发挥。
2. 收集学生的拉花作品,并评估其创意和技巧水平。
《多彩的拉花》公开课教案
(八)课后展评
1、各小组选出你最喜欢的作品
2、师生互评
教师小结:拉花装饰的世界真是太美了,让我们爱护环境,爱护我们的朋友。
五、教学点评
本课以拉花为主题,让学生到自然中去装饰环境,不仅提高课堂学习气氛还增强了学生的学习兴趣。
本课可以联系自然来讲解如何用拉花装饰环境,让学生在学习美术的同时,又增加一些课外知识。
有了材料有了工具,怎样将一张正方形的彩纸做成这样的拉花呢?
让我们再来仔细研究面前这个拉花,可正面看看,反过来看看;可以展开来看看,再还原看看;还可以组内小声地讨论讨论。(学生研究制作拉花的方法)
谁来说说看第一步干什么?(折叠)再仔细研究一下,共需要折叠几次呢?
接下来干什么?(画线)画剪切线有很多讲究,请同学们研究一下这些线条,他们有什么特点?
(二)欣赏:美丽的拉花
1、教师:同学们,就让我们到拉花世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细,想想你看到了什么?看了以后有什么感受?
(放课件:美丽的拉花
学生发言,教师总结:大家说的非常好,环境是我们人类生存的条件,是我们的家,让我们每个同学都来爱护环境。
2、教师:下面就让我们认识一下拉花的制作方法。
第三步是剪切。
按照同样的方法,学生说注意事项,老师操作。
瞧,在你们的提示下,老师真的能做出这样一个拉花,你们真了不起。现在每个同学都想动手做一做吧,让我们从材料袋里取出彩纸动起手来吧。
教师提示:拉花的几种基本做法,关键是如何折叠纸张,如何剪开。
(三)练习:大家一起动手做
1、教师:想一想拉花可以装饰哪些环境?拉花的制作方法还有哪些?
《多彩的拉花》教案
课题
多彩的拉花
课型
设计应用
一年级美术教案多彩的拉花
一年级美术教案多彩的拉花教案标题:一年级美术教案-多彩的拉花教学目标:1. 认识和了解拉花艺术的基本概念。
2. 学习基本的拉花技巧和手法。
3. 培养学生的观察能力和创意思维。
4. 提升学生的绘画技能和审美水平。
教学准备:1. 色彩丰富的彩色纸张。
2. 彩色铅笔或彩色油画棒。
3. 艺术刀或小剪刀。
4. 胶水或胶棒。
5. 教学素材:多种拉花图案的实例图片。
6. 讲解PPT或白板。
教学步骤:1. 引入(5分钟)- 利用教学素材中的拉花实例图片,向学生介绍拉花艺术。
解释拉花是用彩色纸张制作出来的艺术品,形式多样,色彩丰富,美观而富有创意。
- 引导学生观察图片,鼓励他们描述拉花的特点和感受。
2. 演示与讲解(15分钟)- 在白板上或讲解PPT中展示不同的拉花技巧和手法,例如剪纸拉花、卷纸拉花、卡纸剪贴拉花等。
- 对每种技法进行简单的讲解,并示范一种或多种手法。
3. 练习与指导(20分钟)- 将学生分成小组,每个小组给予不同的拉花技法进行练习。
老师在每个小组中巡视指导,帮助学生掌握技巧和解决问题。
- 提醒学生注意色彩的选择和搭配,鼓励他们运用丰富多样的颜色创作独特的拉花作品。
4. 展示与评价(10分钟)- 每个小组展示他们的作品,并邀请其他小组给予评价和积极的反馈。
- 老师可以提问学生关于作品的构图、色彩运用和创意思路等问题,帮助学生进一步思考和反思。
5. 结束(5分钟)- 总结课程内容,强调学生在本节课中学到的拉花技巧和发展观察、创意思维的能力。
- 对学生的表现给予肯定和鼓励,并鼓励他们在以后的绘画过程中多尝试和应用拉花技法。
教学扩展:1. 鼓励学生在课后继续实践拉花技法,并创作出更多具有个人特色的作品。
2. 带领学生参观有关拉花艺术的展览或美术馆,让他们进一步了解和欣赏拉花艺术的发展与传统。
3. 引导学生从日常生活中观察和发现拉花的元素,鼓励他们在未来的绘画中运用和创新。
一年级美术上册《多彩的拉花》教案、教学设计
鼓励学生在掌握基本技巧的基础上,发挥自己的创意,制作出独具特色的拉花作品。作品完成后,组织学生进行展示和评价,提高学生的审美能力和表达能力。
6.总结反思,提升能力:
教师引导学生总结本次课程的收获和不足,鼓励学生反思自己在创作过程中的优点和需要改进的地方,以提高学生的自我认知能力和自主学习能力。
1.注重个体差异,因材施教,针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
2.创设轻松愉快的学习氛围,激发学生的创作兴趣,鼓励学生大胆尝试。
3.适时给予学生鼓励和肯定,提高其自信心,培养其克服困难的勇气。
4.加强师生互动,关注学生的学习需求,及时调整教学策略,以提高教学效果。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
一年级美术上册《多彩的拉花》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.让学生了解拉花的基本知识,掌握拉花的制作方法和技巧,培养学生动手操作和创新能力。
2.通过对彩色纸张的搭配和运用,提高学生对色彩的感知和运用能力,使其能够独立完成一幅具有美感的拉花作品。
3.培养学生观察生活中的美,学会从生活中汲取创作灵感,将所学知识运用到实际创作中。
作业布置旨在巩固课堂所学,激发学生兴趣,培养学生的动手操作能力、创新意识和团队协作能力。同时,通过作业的完成,让学生在实践中不断成长,提升自己的审美观念和美术素养。教师应及时检查作业完成情况,给予评价和指导,以促进学生全面发展。
b.讨论折叠技巧和粘贴方法,总结出适合自己小组的操作步骤。
3.教师巡回指导,参与学生讨论,解答学生疑问,引导学生达成共识。
(四)课堂练习
1.学生根据讨论结果,开始动手制作拉花。
2.教师巡回指导,关注每个学生的操作过程,及时发现问题并进行个别指导。
一年级上册美术教案-《多彩的拉花》-人美版(2023秋)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与色彩搭配相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的色彩搭配实验。这个操作将演示如何利用色相环进行色彩搭配。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
(四)学生小组讨论(用时10பைடு நூலகம்钟)
-培养学生对色彩的观察、感知和运用能力,提高审美素养。
举例:讲解色相环的基本知识,指导学生如何通过相邻色、对比色等搭配方式创作出和谐或鲜明的色彩效果。
2.教学难点
-理解和运用色彩搭配原理,尤其是对比色的运用,对于一年级学生来说具有一定的难度;
-在绘制过程中,如何将线条和色彩巧妙结合,使作品具有美感和平衡感;
-培养学生观察生活中的色彩元素,并将之运用到创作中,这对学生的观察能力和实践能力提出了挑战。
举例:针对色彩搭配难点,教师可以提供实物或图片示例,让学生直观感受不同色彩搭配产生的效果,并通过实际操作练习,逐步掌握搭配技巧。在绘制环节,教师应强调线条流畅性和色彩均匀性,通过示范和指导帮助学生突破技术难关。同时,鼓励学生从生活中寻找灵感,如窗花、节日装饰等,将观察到的色彩和图案运用到拉花创作中。
2.对于难点的讲解,我会尽量用更简单、更生动的语言进行描述,并配合实物或图片进行展示,以帮助学生更好地理解。
3.加强课堂小结,让学生总结自己在本节课中学到的知识和技巧,以便巩固记忆。
4.在课后布置一些有关色彩搭配的作业,让学生在家长的帮助下,从生活中寻找色彩搭配的例子,并尝试自己创作一幅拉花作品。
5.及时关注学生的学习反馈,了解他们在学习过程中遇到的困难和问题,并针对性地给予指导。
3.文化理解:了解拉花在中国传统文化中的寓意和运用,增强学生对民族文化的认同感;
《多彩的拉花》教学设计
《多彩的拉花》教学设计教学目标:1.学习欣赏及制作拉花的方法,能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。
2.通过活动,增进相互合作意识及师生、生生之间的情感。
3.培养保护环境既美化环境的意识。
4.培养学生感知、观察、探索能力,能主动尝试以不同方法、不同材料,探索各种造型方法。
教学重点、难点:1.激发学生探索意识,鼓励学生自由发表。
2.自主学习拉花的制作方法,并能为拉花设计出多种用途。
教学准备:彩纸、剪刀、胶水、拉花作品教学过程:一、引入新课:魔术:会变长的鲤鱼。
出示拉花作品(1)你能说说生活中什么地方或什么时候见到过拉花吗?(2)为什么要挂这些拉花呢?出示课题:《多彩的拉花》二、探究拉花的制作方法:1.创设情境:(出示课件)新年联欢会就要到了,这些是去年哥哥姐姐们制作的拉花,我们怎样运用拉花把教室打扮得更漂亮呢?师补充:长的拉花可以美化教室,那么短的拉花呢?喜羊羊也想来参加,可是它遇到了一些问题,你们能帮帮它吗?喜羊羊:怎样将一张纸变长,使他成为一段拉花?给你们两分钟的时间,看谁做得与众不同。
2.交流制作方法:(1)你是怎样制作的?(2)谁还有不同的方法(3)教师针对学生的介绍进行补充,并总结出纸造型的基本方法——折、剪、卷、粘。
3.了解、解决学生的疑问。
(1)同学们遇到了哪些困难?(2)教师根据学生的问题进行演示:4.学习看示意图的方法:(1)你能从中找出三处表示折的示意图吗?看谁最快用笔圈出来?(2)小剪刀和旁边的直线表示什么?5.启发构思:(出示范作)请你观察教室中的拉花,你发现和你不同的卷法、折法和粘法了吗?6.分析拉花的特点:(1)对比观察哪串拉花更好看?为什么?(2)讲解合作方法:喜羊羊提建议:请小组中的每个人制作出多节相同的拉花——小组合作,将每节拉花有规律连接起来,使他变长。
三、艺术实践:明确作业要求:(制作要求)1.制作认真,体现秩序美感。
2.造型新颖。
3.小组团结,效率高。
4.注意安全和卫生。
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第十五课多彩的拉花教
案
集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
第十五课多彩的拉花
课型:设计.应用
课时:1
教学目的:
1.学习欣赏及制作拉花的方法,能够剪制一种以上的拉花,并能设计出多种用途。
通过活动,增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。
2.通过学习活动,培养学生感知、观察思考及探索能力,能主动尝试以不同的媒材工具,探索各种造型方法。
教学重点及难点:
1、激发学生探索欲望,鼓励学生自由发表。
2、通货自主、合作探究的学习,学习欣赏及制作拉花的方法,并能为拉花设计出多种用途。
教具准备:
彩纸、剪刀、胶棒、钉书机、拉花装饰的环境图片
教学过程:
一、组织教学:
教师检查学生的彩纸等用具,并安排小组。
二、讲授新课
1、创设情景、激发探究
教师展示拉花导入新课,激发学生探索欲望,并鼓励学生自由发表自己的看法。
教师引导学生观赏已用拉花布置好的课堂环境及教材图片,请学生说一说:
拉花有什么用
可以美化什么
]你想用拉花美化那里
教师鼓励学生共同参与本次学习活动。
(二)、合作学习、自主探索
①教师引导学生观察教材中四种剪制图,想一想、试一试,应该怎样叠纸,用什么纸比较容易剪制(小组讨论)
②教师应到学生分类进行剪制,教师巡视,提示学生想一想:
这些折剪的方法有什么相同和不同的地方
③小组讨论上述思考题后汇报,教师小结。
④小组合作方法的引导对叠纸剪制拉花方法的探索。
(三)、深入探究、激发思维
对剪制拉花方法的进一步探索,思维方法及变通能力训练
①教师检查学生剪制的拉花是否有剪断的,如有请学生讨论剪断的原因是什么可以怎样避免
学生改进剪制方法。
②变通训练:教师示范一种不同剪制方法的拉花,引导学生进行观察“那里和书上的不一样“,启发学生说一说,可以怎样变
(四)、自由创作、大胆发表
设计应用意识的激发,大胆自由发表的自信心。
①学生尝试新的剪折法,教师巡视,给予指导及鼓励。
学生运用拉花美化环境及自身。
②请学生发表感受并说一说:你的拉花还有什么用途,他怎样美化了生活
学生欣赏以拉花美化环境及人们生活的图片拓宽思路。
(五)、反思学习、内化知情
分小组展示表演,共享成功的喜悦。
引导学生归纳小结本课学习情况:
这节课你学会了什么还想学习了解什么课后延伸:尝试不同的剪法
板书设计:
第十五课多彩的拉花
剪制装饰美化
课后小结。