语文教研组工作总结2017
语文教研组工作总结范文5篇
语文教研组工作总结范文5篇篇1本学期语文教研组工作在忙碌与充实中前行，在探索与实践中成长。
我们致力于深化课程改革，注重学生的全面发展，提高教育教学质量。
现就本学期语文教研组的工作进行如下总结。
一、总体工作回顾本学期，语文教研组紧紧围绕教育教学目标，积极开展各项教研活动。
我们坚持以“学生发展为本”的教学理念，注重培养学生的语文素养和综合能力。
通过集体备课、课堂教学研讨、课题研究等活动，不断提高教师的教育教学水平，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
二、具体工作内容1. 教学计划的制定与实施在本学期初，我们制定了切实可行的语文教学计划，确保教学内容与教学进度的合理搭配。
在实施过程中，我们结合学生实际情况，对教学内容进行了适当的调整与补充。
同时，我们还制定了备课计划、复习计划等，确保教学工作的有序进行。
2. 课堂教学改革与实践本学期，我们积极探索课堂教学改革，注重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。
我们倡导小组合作学习，通过分组讨论、交流展示等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力。
同时，我们还注重多媒体技术的应用，提高课堂教学的直观性和趣味性。
3. 集体备课与研讨我们坚持每周一次的集体备课活动，共同探讨教学中的重点、难点问题。
通过集体研讨，我们不仅提高了教师的教育教学水平，还优化了教学方法与手段。
同时，我们还开展了课堂教学研讨活动，观摩优秀教师的教学实践，借鉴他们的教学方法和经验。
4. 课题研究与成果本学期，我们继续推进课题研究，围绕语文课程改革的热点问题开展了深入研究。
通过课题研究的实践，我们不仅提高了教师的科研能力，还积累了丰富的教育教学经验。
同时，我们还撰写了多篇论文和教学案例，取得了丰硕的研究成果。
5. 学生活动与成果本学期，我们积极开展各类学生活动，如作文比赛、阅读比赛、诗词朗诵比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的语文素养和综合能力。
同时，我们还组织学生参加了各级语文竞赛，取得了优异的成绩。
2017年语文组工作总结范文4篇_工作总结范文_
2017年语文组工作总结范文4篇尊敬的领导、老师们：xx年的中考已经结束了，在学校领导的关怀下，在级部领导的正确领导下，在语文组各位老师的大力支持下，我们初三语文组圆满地完成了教学任务，画上了一个句号。
但这并不是终点，而是新的起点。
现将初三这一学年来的点滴做法，做一简要梳理，总结经验、吸取教训，为我校新初三语文组提供可资借鉴的做法并试图起到抛砖引玉的作用。
一、科学谋划，不打无准备之杖“凡事预则立，不预则废”。
初二结束后，利用暑假集体备课的时间，我制定了初三前半年把两本书讲完的计划，而初三下半年则制定了一轮复习课本篇目，二轮专项复习重点，三轮模拟实战多见题型的复习计划。
考虑到上半年时间长，在实际执行过程中，把下半年计划提前了。
做到教学复习有计划，但根据实际情况灵活变通，不教条，计划因时而变。
二、改革管理，让量化积分说话在第一次，语文教研组会议上，讨论研究了量化考核细则。
实现听课与不听课积分不一样，看卷多少积分不一样，看卷质量高低积分不一样，出席教研组例会与不出席不一样，外出培训去与不去不一样等量化积分管理办法。
这样，让多付出者，得高分，让规矩管理人，杜绝人为因素，体现公平、公正。
老师们的积极性真正被调动起来。
量化积分与年中考核挂钩。
三、研究课标，让课标引领前行课程标准不紧规定了教材编写的指导意见，而且更是指导考试的宪法。
我们知道，老师不了解课标就等于是“法盲”——如果就这样去教学——胆子也太大了。
我们利用教研活动时间，积极研究课标，说课标。
让课标的理念走近每位老师的心中，做到“胸有课标”。
我把课标制成了ppt,放到手机里，随时可以利用边角时间翻阅课标，深入了解课标内容。
《学科考试说明》是课标的具体化，体型事例很典型。
我自己进行了深入研究，例如，发现上海的中考题被改编了。
四、选好资料，用资料填补空白巧妇难为无米之炊。
一本好资料，就是一位好老师。
经过组内推荐，我们选用了《赢在燕赵》这本书。
此书，知识点全，题量始终，紧扣河北特点，成本低。
2017年语文教研组工作总结范文
2017年语文教研组工作总结范文时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
本学期，我们语文教研组在校长室的关心下，在教导处的直接指导下，在全体语文教师的共同努力下，很好地完成了制定的工作计划，取得了一定的成绩。
现总结一、认真学习本学期，我们每一位教师沐浴着课程改革的春风深深认识到：作为实验小学的老师应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校争创教改特色创一流品牌学校而发挥我们的智慧和才能。
所以一开学，我组每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了本年级段的教学目标和要求。
接着我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程，从而帮助我们转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
以新课程标准的观念来指导自己的教学工作。
在这一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。
牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，关注双基的同时，密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和价值观，坚持语文实践观。
加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主．合作．控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。
二、加强管理本学期，坚持以“六认真”标准严格要求教师的教学工作，把教学过程的每个环节都落到了实处。
备课时，每位语文教师都能认真制订教学计划，认真设计教学过程，认真选择教学方法，并统一备课规范。
上课时，老师们能以现代化教学的观点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2017语文教研工作总结4篇_工作总结范文_
2017语文教研工作总结4篇一转眼这学期很快就过去了。
回顾本学期的语文教研组工作，我们教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。
根据期初的，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。
具体一、规范管理，提高教学质量1、俗话说：“好的开端是成功的一半”。
开学初，语文组制订出了详实而有效的教研组活动计划，既有老师的活动安排，又有学生活动安排。
2、加强集体备课力度。
按年级段为单位，开展形式多样的语文教研活动。
3、重视课外阅读，积极创建“书香班级”。
语文组全体教师倡导学生走出书本，积极实践，大量阅读，在生活的大舞台上吸收营养。
二、搭建平台，展示青年教师风采。
1、青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。
为切实加强青年教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们组织青年教师积极进行公开课教学活动，并在间周一次的教研会上进行评课，让经验丰富的教师及时点评，帮助青年教师快速成长。
2、鼓励青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。
3、多给青年教师外出培训、听课取经的机会。
学习结束后写学习心的、作“小讲座”、上“汇报课”。
让青年教师得到锻炼。
三、丰富多彩的学生活动本学期我们开展了许多活动1、讲故事比赛在语文教学中，我们不仅重视语文知识的学习，更要注重学生能力培养，所以我们组织了低年级讲故事比赛。
孩子们表现出众，个班都有学生获奖。
2、作文竞赛习作能力的高低是学生语文素养的综合体现，本学期，我们为五年级举办了“作文竞赛”，看到了学生的写作能力有了可喜的进步，也发现了存在的问题，并及时对症下药，采取了补救措施。
3、写竞赛我们对写的训练也十分重视，五月初从每班挑选优秀学生组织了1-6年级的写竞赛。
从比赛结果看，绝大多数学生的端正、匀称，符合大纲要求。
4、经典诵读组织3-5年级学生背诵《三经》、古诗词。
2017语文教研组工作总结大全
做好黉舍的教研任务，是完成教导决定计划迷信化、平易近主化的主要条件，是促进教员专业化开展的需要手腕，是晋升中小学办学外延、质量和水平的主要门路。
下面是小编汇集整顿的2017语文教研组任务总结大年夜全，欢迎浏览。
总结一：小学语文教研组任务总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回忆本学期的任务，教研组的每位成员任务谨小慎微，踏扎实实，依据期初的教授教化任务计划，以新课程革新为契机，以新课程规范的基本理念为指导，改变教授教化不美观念，从课题入手，有目标，有计划，有步调地停止课程革新。
具体1、规范办理，单方面提高五仔细水准，提高教授教化质量。
1、教员继续进修《基础教导课程革新纲要》解读、《义务教导课程革新实施计划》和各学科课程规范，引诱教员体会本质教导、主题教导、创新教导的深入外延，强化重视三个转化、三个想到。
三个转化即把新课程的请求转化为各课的指道思维，把教材中的常识系统转化为各课的依据，把教材内容的练习转化为培养和提高师长教师才华门路;三个想到即想到以教员为主导，以师长教师为主体的主要性，想到教为不教、学为不学的教授教化目标，想到对师长教师创新看法、和创新才华的培养。
2、继续增强团体备课力度。
按年级段为单位，针对统一教授教化内容的教授教化特色，展开团体备课，一年级以拼音教授教化、识教授教化为重点。
二年级段以浏览教授教化、白话外交教授教化为重点。
3----6年级以浏览、写作教授教化为重点。
请求各自在备课的基础上停止说课定稿，构成团体备课教案。
3、环绕黉舍的五仔细任务履行细则。
本学期进一步严厉、规范了五仔细任务，及时做好了检查、催促、考察任务。
本学期合营黉舍教诲处三次对位教员的背课状况停止了比拟单方面的检查。
并在教研组内对检查状况停止及时反应。
4、安身教室，抓好惯例，经过随堂听课等方法，促使我组语文教授教化革新的深化展开，尽力创新。
充沛发扬调研的目标、导向、疗养等功用期初增强教授教化质量的调研，停止了对局部年级、局部学科的调研。
2017年语文教研组年终工作总结范文
2017年语文教研组年终工作总结范文小编精心整理了“2017年语文教研组年终工作总结范文”，望给大家带来帮助! 光阴荏苒，一转眼一个学期又已结束，回顾一个学期来语文教研组所做的各项工作，我们教研组的每一位老师工作勤勉踏实、积极进取，有目的、有计划地开展各项教育教学工作,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
有耕耘，有收获，有欣慰，有满足，也有遗憾。
一学期来,我们主要做了以下工作,简要小结如下.一、积极实践，“效”在课堂上个学期，我们已经在“高效课堂”建设方面迈出了坚实的步伐，本学期，我们在高效课堂的研究上有了新的突破。
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重“高效课堂”理念学习和实践研究，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强有关高校课堂的教育理论与实践经验的学习，组织教师学习“先学后教、当堂训练”的教学模式，采取自学形式，做好读书笔记。
我们语文组教师能出色地完成。
在教师的自主学习中，新的理念深入人心，每位语文教师的理论水平、科研水平和教育教学能力都得到了更进一步地提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习“高效课堂”讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的自主探究、合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、结合学校各阶段工作的进展来开展交流活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。
在期中复习中开展教师复习计划、复习教案和复习测试等交流活动。
在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。
这样的教研研讨氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
语文教研组工作总结6篇
语文教研组工作总结6篇语文教研组工作总结 (1)一、指导思想以学校和教导处、教科室及名师室工作计划为指导，以"两个负责"为目标，以学校"核心问题教学模式"为准绳，提高课堂效率，增强教师执教能力;开展集体备课，加强对教材和考点的培训、研究;关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣教育。
二、工作目标1.扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。
2.以"新课标"为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。
3.课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
三、工作措施1.认真学习和领会本期校本教研讲座精神。
2.进一步规范教研组活动制度。
a.单周召开教研组活动，双周各备课组活动。
要求教研组、备课组活动必须准时参加。
b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。
c.强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。
教研组组长一学期听组内至少20课时，备课组长听组内至少16课时。
各备课组活动地点：高一备课组：三楼语文1办公室;高二备课组：三楼语文2办公室;高三备课组：二楼语文办公室。
3、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。
各年级开学前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性。
各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。
高三要规划好学年复习计划，做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。
4.要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。
要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把本册书要求的名著导读读完，每一位学生阅读不少于一种(本)课外读物(像《读者》和中外名著等)，每周一篇课外练笔或周记摘抄，要配合阅读搞好阅读评价。
2017年高中语文教研组工作总结
2017年高中语文教研组工作总结高中是一个学生的关键时刻，因此不容有一点的差错，教师应该不断的提高自己的教学质量，不断的创新。
下面是小编为大家搜集整理出来的有关于2017年高中语文教研组工作总结，欢迎阅读!2017年高中语文教研组工作总结1在学校工作计划的指导下，在教科研室和教导处的直接领导下，经组内全体教师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学、教研工作总结如下：一、教学常规的执行情况：在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期继续搞好教学常规管理，做到有要求、有检查和落实。
⑴依时制定并上交教学工作计划，全组教师都能按学校要求定好教学工作计划并依时上交教科研室。
⑵备课上课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案。
本学期随着组员的增加，各段都成立了备课小组，每一对两周都会进行备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的交流，提升了教学质量。
第十九周进行了一次全面的教学常规检查，从检查的情况看，全组老师备课都是非常认真的，教案很详细，并在这一学期非常成功地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。
老师们上课亦是认真严肃的，在完成教学任务的过程中不断创新，充分调动学生学习的积极性。
高一的老师努力落实基础知识，培养学生良好的学习习惯;高二的老师重在培养学生的文学感受力，充分让他们体会古典文学的魅力。
这一学期我们组还接受了市教研室对我组30周岁以下青年教师的调研，九位青年教师开了公开课，大力促进了教学水平的提高，并从很多语文骨干教师处获得了难得的经验和意见。
⑶作业布置方面：全组老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。
作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题。
很多老师在作业修改方面有所创新，高一的老师重基础落实，高二的老师重学生的创作。
⑷听课评课方面：全组老师都能按规定完成听课任务，并进行有目的的评课。
每两周一次的教研活动，更是我组进行交流的大好机会，全组老师都能认真听课，并在课后进行严肃仔细的评课，互相交流学到了许多知识和经验。
2017小学语文教研组工作总结4篇_工作总结
2017小学语文教研组工作总结4篇本学期语文组以学区教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。
现把工作情况总结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。
为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。
为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。
课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。
“有效教学的途径与方法”是我们严店学区中心学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老1 / 11师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。
反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。
每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。
三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。
小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。
语文教研组工作总结2017【语文教研组第二学期工作总结】
《语文教研组工作总结2017【语文教研组第二学期工作总结】》摘要：同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，促进教师专业化发展， (二)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1.教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言， (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率语文教研组工作总结 2018-2019学年度第二学期本学期，语文教研组在教学处的领导下，深化备课组活动，实施语文自主高效课堂改革，打造具有我校特色的语文自主高效课堂教学模式。
我校坚持素质教育，以深化课程改革为中心，认真学习学校教育工作精神，贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，促进教师专业化发展。
一、教研工作思路本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。
对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
二、具体措施实施情况 (一)强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设 1.结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。
以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，建立了学习型教研组。
2.创设各种途径，加强和提高了语文教师的自身素质。
本学期将继续开展了各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。
2017小学语文教研组工作总结
2017小学语文教研组工作总结【工作计划】2017小学语文教研组工作总结篇一2016-2017小学语文教研组工作总结2016--2017小学语文教研组工作总结回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学瞧念，从规范进手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一、理论与实践相结合，主动开展新课程改革实验。
１、要进行新的课程改革，瞧念的转变是先导。
不论是课改年级还是非课改年级，都必须以新课程标准的瞧念来指导改革．研究。
在过往的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。
牢固树立“工具性与人文性”的语文本质瞧，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚，关注、双基的同时，密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和价值瞧坚持语文实践瞧。
加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主．合作．控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。
２、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。
本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，实验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体聪明，提高实践水平，提高研究质量。
教研组的两名骨干教师勇挑重担，外出听课、学习，上课实践，收到了良好的教学效果。
以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了布满希瞧的一步。
多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素质得到了全面提高。
为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素质得到相应提高。
二、规范治理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量结合我校进行的劳动分配制度改革，围绕学校的五认真工作执行细则。
2017语文教研组工作总结
教研任务是提高教员的自身修养及实际水平的一项关键任务，这一任务需求我们及时的客不美观的去总结，去回忆。
下面是小编汇集整顿的2017语文教研组任务总结，欢迎浏览。
1、语文教研组任务总结(小学)语文教研组本学期的任务在黉舍的一致指导下，依照学期初制订的任务计划，勾结协作，真抓实干，单方面贯彻落实新课改肉体，以单方面提高师长教师的语文素养为目标，方法多样地展开语文教授教化任务，美满地完成了本学期的教授教化教研任务，现总结以下：1、仔细进修实际，更新了教导不美观念作为黉舍十分的学科组语文教研组，我们深深地认为应当一直站在课程革新海潮的前头，为黉舍的语文教授教化，为推动黉舍全部教授教化水平的提高，发扬我们的聪明和才华。
开学初，我们全组教员仔细研读了《语文课程规范》，了解了每个年级段的教授教化目标和请求，展开了新课程实际下的教室教授教化规范评论辩论。
以后又经过团体自学、组内交换等多种方法来进修新课程，控制新课程，以改变不美观念，构成新的课程不美观、教员不美观、教授教化不美观、教室不美观、质量不美观。
2、继续展开校内听课评课及教授教化诊断活动仔细积极地展开校内听课活动，促进教员团体教授教化水平的提高，不时是我校弄好教研任务的传统。
最近几年来，随着黉舍教员部队的不时强大年夜，我们语文教研组的教员也逐渐扩大。
若何使分歧的教员在教研组这个团体中合营发展呢?我们的做法是：扎实展开如团体备课、专题研究、地下课、教授教化诊断、优良论文交换等多项活动。
个中地下课是大年夜家相互取长补短的很好门路。
每次活动，我们都仔细抓好以下环节：团体备课，组织听课，评课、诊断、总结。
3、进一步落实团体备课制度尺有所短，寸有所长。
每团体都有他的长处和长处，假设能相互进修、相互自创，取长补短，我们的任务就可以事半功倍。
但因为各种启事，以往团体备课经常流于方法。
本学期我们仔细落实教诲处有关规矩，严厉规律请求，改良组织方法，在备课组内实施定课题、按时间、定主讲人、全部参与的做法，在很大年夜水平上提高了团体备课的质量。
语文教研组工作总结 - 2017春
语文教研组工作总结这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、从课堂教学入手，打造高效课堂三年来我们一直在探索高效课堂，学校每学期都要组织高效课堂教学大赛，取得了很大的成效。
上学期我们讨论制定了适合本校学情的“实验小学语文教学思路”，本学期开学伊始，我们就组织教师讨论学习“实验小学语文教学思路”，并且鼓励老师们结合自己的教学实际情况将这语文教学思路运用到自己的教学当中去。
并鼓励各教师提出意见，献计献策。
临近放假时边校长又就“实验小学语文教学思路”在具体实施过程中遇到的问题和困难、以及建议意见征求了大家的意见。
二、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我们语文教研组注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1. 开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论、2011版《课程标准》、实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2. 加强校本培训中的骨干教师引领作用。
本学期语文组组织进行了四次校本培训，要求有经验的教师针对教学中存在的问题或困惑进行解讲，全体语文教师进行学习讨论，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力。
三、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1. 认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
2017小学语文教研组语文教研总结 (2)
2017小学语文教研组语文教研总结本学期，我们教研组继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以课改为中心，以专题为载体，转变教育观念，提高教学质量。
一、严格执行教研常规一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
1、期初计划基本达成，理论学习、集体备课、公开教学、评课研讨，均严格执行，材料及时归档。
理论学习，有重点、有主题、全员参与，人人有笔记。
集体备课，课前有设计、探讨有主题、交流有重点、落实有反馈。
公开教学，循序进行，螺旋上升，力求逐渐有所突破。
实验班，率先探进，勇于摸索。
评课研讨，勇于争鸣。
经验成就，积极鼓励；缺点不足，批评建议。
课题研究，全面铺开。
但不够深入，过程不够科学。
2、在教学中，我们语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，对后进学生跟踪调研，细致分析卷面，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
二、加强教研管理1、为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，开展了公开课教学研究。
在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校的科研课题，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。
执教者客观的自评介绍，看课人真切的评价交流，热烈的讨论争议，使我校语文课堂教改上取得的突破性进展。
2、在新课程标准的学习、贯彻、落实上，教研组走出了自己的路子。
老师们分工合作，资源共享。
各年级组根据学校的总课题，结合本年级学生的实际确定自己的实验课题，严格按规定时间组织集体备课，共同探讨研究教学。
语文教研组工作总结范文5篇
语文教研组工作总结范文5篇第1篇示例：语文教研组工作总结一、工作回顾在过去一年的时间里，我们的语文教研组紧密围绕学科发展目标，高效开展工作，取得了一定的成绩。
我们始终坚持以学生为中心，以提升教学质量为根本目标，不断探索和实践，努力提高语文教育的质量和水平。
在教研活动中，我们注重调研分析、课题研究和教学设计等环节，通过开展各种形式的讨论交流，促进了师资之间的合作和交流，形成了良好的团队合作氛围。
在听课评课和教学观摩中，我们互相学习借鉴，不断完善自身的教学方法和教学手段，提高了课堂教学效果。
在学生教学方面，我们切实关注学生的学习情况和发展需求，积极探索有效的教学方式和手段，着力提高学生的学习兴趣和学习能力。
我们注重培养学生的语文素养和实际应用能力，引导学生主动思考，勇于探索，成为真正的语文学习者。
在学科研究方面，我们加强了教研成果的整合和共享，注重团队合作，推动了研究成果的转化和应用。
通过多次学术交流和研讨会，我们不断提高了自身的研究水平和学术声誉，为学科发展做出了积极贡献。
在教研成果方面，我们取得了不俗的成绩，得到了有关部门和学生家长的一致好评。
我们的学生取得了较好的成绩，广泛受到社会认可，为学校争得了荣誉。
二、存在问题在工作总结中，我们也发现了一些问题和不足之处。
我们在教学设计和教学评价方面还存在一定的薄弱环节，需要进一步完善和提升。
在团队建设和师资培训方面还需要加强，提高教师的整体素质和专业水平。
在课程设置和学科研究方面还有待进一步提高，加强学科建设，促进教育教学工作的持续发展。
三、工作展望在召开总结会议时，我们对未来的工作提出了一些展望和计划。
我们将继续加强团队建设，促进师资培训，不断提高团队的整体素质和专业水平。
我们将深化教学改革，探索有效的教学方式和手段，提高学生的学习兴趣和学习能力。
我们将进一步加强学科研究，不断提高学科的研究水平和学术声誉，推动学科的持续发展。
我们将继续围绕学科发展目标，全力推动语文教育的改革和发展，努力提高语文教育的质量和水平，为培养高素质人才、建设社会主义现代化国家做出更大的贡献。
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海孜中心小学
2016---2017学年度第二学期语文教研组
工作总结
这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。
要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。
鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。
在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。
鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。
其中王艳老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。
交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。
在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。
这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。
通过督促、检查教师们形
成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五年级作文检测。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。
利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。
五、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。
一部分教师对教研活动的
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。
对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
六、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。
但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。
对此，我们充满信心。
濉溪县海孜中心小学
2017-6-26。