教科版小学科学六年级上学期 1.6滑轮组同步练习(II )卷
教科版科学六年级上册第一单元第六课滑轮组同步练习A卷
教科版科学六年级上册第一单元第六课滑轮组同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共6题；共9分)1. （1分）把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了________。
2. （2分）滑轮组最简单的组成方式是________个定滑轮和________个动滑轮。
3. （1分）由于滑轮组里有动滑轮，所以可以________。
4. （1分）由于滑轮组里有定滑轮，所以滑轮组可以________。
5. （3分）滑轮按照组装方式的不同，可以分为________、________、________。
6. （1分）滑轮组的动滑轮越多就越________。
二、判断题 (共6题；共20分)7. （10分）判断题。
（1）因为滑轮组中有动滑轮，所以滑轮组能改变力的方向。
（2）滑轮组至少由两个滑轮组成。
（3）滑轮组具有动滑轮和定滑轮的优点。
（4）旱冰鞋能滑行就是利用了滑轮的原理。
（5）两个动滑轮也能组成滑轮组。
8. （2分）使用的滑轮组能省多少力，与动滑轮的个数无关。
（）9. （2分）使用的滑轮组能省多少力，与定滑轮的个数无关。
（）10. （2分）一个动滑轮和一个定滑轮构成了最简单的滑轮组。
（）11. （2分）使用滑轮组不能省力。
（）12. （2分）滑轮组的组数越多越省力。
（）三、选择题 (共2题；共10分)13. （8分）选择题。
（1）下列装置中没用到滑轮组的是（）。
A . 电梯B . 起重机C . 水龙头（2）下列说法中，正确的是（）。
A . 滑轮组既能省力，又能省距离B . 滑轮组既能省力，又能改变力的方向C . 滑轮组既能省距离，又能改变力的方向（3）下列几种组合中，不能组成滑轮组的是（）。
A . 两个定滑轮，一个动滑轮B . 两个动滑轮，一个定滑轮C . 两个定滑轮（4）如图所示的滑轮组处于平衡状态(滑轮重力忽略不计)，则（）。
精选2019-2020年小学科学六年级上册工具和机械6、滑轮组教科版习题精选第六篇
精选2019-2020年小学科学六年级上册工具和机械6、滑轮组教科版习题精选第六篇第1题【单选题】选择题。
下列装置中没用到滑轮组的是( )。
A、电梯B、起重机C、水龙头下列说法中，正确的是( )。
A、滑轮组既能省力，又能省距离B、滑轮组既能省力，又能改变力的方向C、滑轮组既能省距离，又能改变力的方向下列几种组合中，不能组成滑轮组的是( )。
A、两个定滑轮，一个动滑轮B、两个动滑轮，一个定滑轮C、两个定滑轮如图所示的滑轮组处于平衡状态(滑轮重力忽略不计)，则( )。
A、物体甲的重力大于物体乙的重力B、物体体甲的重力小于物体乙的重力C、物体甲的重力等于物体乙的重力【答案】：【解析】：第2题【单选题】在活动时，如果既要省力，又要改变用力的方向，可以使用( )。
A、滑轮组B、动滑轮C、定滑轮【答案】：【解析】：第3题【判断题】使用的滑轮组能省多少力，与定滑轮的个数无关。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】使用的滑轮组能省多少力，与动滑轮的个数无关。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】滑轮组不能改变用力的方向。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】判断题。
因为滑轮组中有动滑轮，所以滑轮组能改变力的方向。
A、正确B、错误滑轮组至少由两个滑轮组成。
A、正确B、错误滑轮组具有动滑轮和定滑轮的优点。
A、正确B、错误旱冰鞋能滑行就是利用了滑轮的原理。
A、正确B、错误两个动滑轮也能组成滑轮组。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】由于滑轮组里有定滑轮，所以滑轮组可以______。
A改变力的方向【答案】：【解析】：第8题【填空题】滑轮组的动滑轮越多就越______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】滑轮组最简单的组成方式是______个定滑轮和______个动滑轮。
滑轮及滑轮组练习测试题含参考答案
精心整理滑轮及滑轮组综合练习题（含答案）1．旗杆顶上装有滑轮，升旗时可以省力。
（） 2．滑轮是变形的杠杆，所以使用滑轮不一定省力。
（） 3．使用动滑轮可以省一半力，也能省一半距离。
（） 4．使用一个定滑轮、一个动滑轮组成的滑轮组，最多只能省一半力。
（） 5．又省力又省距离的滑轮是没有的。
（）1．图1中A 是____滑轮。
利用这样的装置把物体举高，用力的方向应向____（选填“上”、“下”）。
如果A 重2牛，要提起50牛的物体，至少要用____牛的拉力。
若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动____米。
2．如图2所示，重物G 重40牛，若不计摩擦，匀速提起重物所用拉力为22牛，则动滑轮的重力是____牛，钩子1受到绳子的拉力为____牛，钩子2受到重物G 的拉力为____牛。
3．如图3所示，木块在桌面上匀速滑动，拉力F 为2牛，木块所受摩擦力为____ 4．如图7所示，使用动滑轮提起重物G 时，拉力F=____G （不计滑轮重和摩擦）。
若用斜向上的力拉绳子，所需拉力F ＇____F （选填“＞”、“＝”或“＜”）。
5．如图8所示的滑轮组，不计滑轮重和摩擦，则F1＝____G ，F2=____G 。
6.下图中,甲物体重6N,乙物体重10N,弹簧测力计及摩擦均不计,则当甲、乙两物体静止时，弹簧测力计的读数为__________N ，物体乙所受的合力为__________N 。
7．如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G 的相同重物，在A 端所用的拉力分别为F 1=__________，F 1=_________，F 1=_________，不计滑轮本身的重和摩擦。
8.如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果M 1=5kg ，那么M 2应等于__________kg 。
1、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图1所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。
教科版六上滑轮组作图练习
六年级上册科学第一单元补充练习题一、定滑轮、动滑轮（画线表示滑轮上的绳子并填空）二、滑轮组（画线表示滑轮上的绳子并填空）二、组数较多的滑轮组（连线）第一个是 ，能 ， 但不能 。
第二个是 ，能 ， 但不能 。
这两个都是 ， 既能 ， 又能 。
这也是 ， 能 ， 但不能 。
这两个也都是，滑轮组的组数就越。
三、标出下列杠杆类工具中的三个重要的位置（用力点、阻力点、支点），并在能省力的杠杆下面画“√”。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、用不同的方法挂钩码使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。
五、如下图，如果一个钩码为0.5牛，那要杠杆平衡，弹簧秆的读数为（）牛。
六、科学探究：1.（ 09）有表面的光滑，长度相同的4块斜面，斜面高度分别是2cm、4cm、6cm、8cm，形成A、B、C、D四个坡度，再用测力计沿着斜面将2千克（重20牛）的物体拉上去，得到如下数据：斜面的状况 A B C D使用力的大小（N）1.7 1.1 1.25 1.45斜面高度请先在上表中填上斜面的高度，然后分析小红研究得到的数据，你能发现什么？__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________。
2.(10)请你根据自己的实验情况完成下表。
左边挂的钩码情况画出杠杆尺状态右边挂的钩码情况格数个数格数个数2 2 1 22 2 2 22 23 22 2 4 2我的发现是：__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ____________。
教科版六年级科学上册：《滑轮组》习题1
《滑轮组》习题一、基础过关1.填一填（1）滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（）。
（2）滑轮组结合了动滑轮和定滑轮的有点，既能（），又能（）。
（3）滑轮组按组装方式不同，可分为（）、（）、（）。
（4）滑轮组的动滑轮越多，就越（）。
2.当好小法官：（1）滑轮按组装方式不同，可分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。
（）（2）定滑轮能改变用力的方向，动滑轮能省力，组合在一起使用既省力又能改变力的方向。
（）（3）滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。
（）二、综合训练1.选择（1）滑轮组由（）等几部分组成。
A．定滑轮、动滑轮和绳子 B.几个动滑轮和绳子C．几个定滑轮和绳子（2）起重机用（）吊起重物。
A．定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组（3）滑轮组的滑轮个数是（）。
A.一定是1B.一定是2C.2个或2个上(4)如图，小明和小刚身高、体重、力气相当，在拔河比赛中谁将获胜？（）A.小明B.小刚（5）提起相同质量（1200克）的重物，下面中滑轮最省力的是( )，最不省力的是（）。
2.滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？三、拓展应用1.用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体。
2. 为什么“小个子战胜了大力士”？参考答案一、基础过关1.填一填（1）滑轮组（2）省力改变力的方向（3）定滑轮动滑轮滑轮组（4）省力2.（1）√（2）√（3）√二、综合训练1. （1）A （2）C （3）C （4）B （5）C B2. 因为滑轮组的组数越多就越省力。
三、拓展应用1.因为滑轮组的组数越多就越省力，所以塔式起重机能够吊起很重的物体。
2.（1）滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为1组）越多，就越省力。
（2）两个大个子分别相当于重物和固定定滑轮的支架，小个子相当于使用滑轮组后施加的拉力。
（3）随着绳子绕的圈数越多，小个子处需要的力就越小。
六年级上册科学同步练习定滑轮和动滑轮_教科版
六年级上册科学同步练习定滑轮和动滑轮_教科版一、填空题1.像旗杆顶部的滑轮一样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做。
答案：定滑轮解析：解答：像旗杆顶部的滑轮一样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
分析：本题考查定滑轮的定义。
2.可以随重物一起移动的滑轮叫做。
答案：动滑轮解析：解答：可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
分析：本题考查动滑轮的定义。
3.旗杆顶部的滑轮是。
答案：定滑轮解析：解答：固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
分析：本题考查定滑轮的定义及应用。
4.塔吊的吊钩上可以随重物一起移动的滑轮是。
答案：动滑轮解析：解答：可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
分析：本题考查动滑轮的定义。
5.定滑轮是一种杠杆。
（填“省力/费力/不省力不费力”）答案：不省力不费力解析：解答：由实验证明，使用定滑轮时，只能改变用力的方向而不能省力。
分析：本题考查定滑轮属于哪种杠杆。
二．判断题6.定滑轮可以改变用力的方向。
（）答案：正确解析：解答：由实验证明，使用定滑轮时，只能改变用力的方向而不能省力。
分析：本题考查定滑轮的作用。
7.使用动滑轮时，它不会随着重物的移动而移动。
（）答案：错误解析：解答：可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
分析：本题考查动滑轮的定义。
8.定滑轮可以省力。
（）答案：错误解析：解答：由实验证明，使用定滑轮时，只能改变用力的方向而不能省力。
分析：本题考查定滑轮的作用。
9.动滑轮可以省力但不能改变用力的方向。
（）答案：正确解析：解答：由实验证明，使用动滑轮时，可以省一半的力但是不能改变用力的方向。
分析：本题考查动滑轮的作用。
10.使用定滑轮的好处就是为了能够省力。
（）答案：错误解析：解答：由实验证明，使用定滑轮时，只能改变用力的方向而不能省力。
分析：本题考查定滑轮的作用。
三．选择题11.下列机械中属于定滑轮的是（）A.方向盘B.旗杆顶部的滑轮C.塔吊吊钩上的滑轮答案：B解析：解答：固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
小学科学滑轮组练习题
小学科学滑轮组练习题篇一:小学六年级科学上册复习题小学六年级科学上册复习题1机械是能使我们方便或省力的装置。
2轮子和轴固定在一起转动而不移动的机械，叫轮轴。
3定滑轮是固定在一个位置转动而不移动的滑轮。
4定滑轮可以改变力的方向，但不省力。
5动滑轮是可以随着重物一起移动的滑轮。
6动滑轮可以省力，但不改变力的方向。
7把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
8滑轮组既能改变力的方向，又能省力。
9使用滑轮组的组数越多越省力。
10像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
11越平缓的斜面越省力。
13改变薄型材料的形状，都可以增大其抗弯曲能力。
12自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械。
14拱形结构又叫推力结构。
它的特点是把受到的压力分解成向下的压力和向外的推力，是所有结构中唯一产生外推力的结构。
15球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得1它比任何形状都要坚固。
16像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
17三角形框架具有稳定性。
18框架结构铁塔的特点:上小下大，上轻下重，抗风能力强。
19桥有拱形、条形、框架三种结构。
20桥面在拱下方的拱桥，桥板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担。
21钢索桥主要由钢缆、桥塔、桥面组成。
22通电导线能使小磁针偏转，电可以产生磁性。
23电路短路，电流很强，电池会很快发热。
24像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
25电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质。
26因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
27改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。
28马蹄形铁芯电磁铁比条形铁芯电磁铁磁力强，是因为它把南北极的磁力集中在一起了。
29电磁铁的磁力大小与线圈的圈数、电池的节数、铁芯的2粗细、长短都有关。
30玩具小电动车的功能是把电变成了动力。
31换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
32电动机工作的基本原理;用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
【精品】六年级上册科学练习题-1.6 滑轮组｜教科版
《简单机械》测试题一、填空：1、本学期我们学习了、、、等简单的机械。
2、在力的作用下，一根像螺丝刀一样可以绕着转动，能撬起重物的硬杆叫做。
杠杆是一种常用的。
3、杠杆的要素有两力：和；三点：、、；两臂：和。
4、杠杆的支点越靠近动力作用点，搬运重物就；杠杆的支点越靠近阻力作用点，搬运重物就。
5、由定滑轮和动滑轮组成了，使用滑轮组既能又能。
6、齿轮的应用非常广泛，几乎所有的机器都离不开它，使用齿轮可以，可以，还可以。
7、自行车的动力传递过程：。
8、杠杆有、、三个点，利用杠杆工作时，在杠杆上用力的点叫，承受主物的点叫，起支撑作用的点叫。
9、杠杆左边的位置格数与钩码的乘积右边的位置格数与钩码的乘积，这就是，人们正是利用了，制造了天平。
10、在转速均衡的情况下，大齿轮的转速，小齿轮的转速。
11、斜面的作用是省力，斜面的坡度。
常见的斜面应用有、、等。
12、支点在杠杆的中央时，既也。
13、自行车发明于，它是靠而运转的交通工具，不但、而且、。
14、的滑轮称为，它的特点是，而。
随着重物上下移动的滑轮叫做。
它特点是而。
为了让两者的优缺点互补，由和组成了“滑轮组”，它特点是又。
滑轮常用于。
15、一些门锁的把手，把手可以带动转轴旋转，起到了大轮子带动小轮子转动的作用，这些轮子就称为。
也是一种简单机械。
螺丝刀起到。
16、人们常在低处和高处之间设一斜坡，以便把重物从低处移到高处，这个斜坡叫，也是斜面的变形。
17、生活中利用轮轴作用的有：、、等。
18、年发明了木头自行车。
19、利用斜面抬高物体，斜面应选择较的。
20、把一个物体提高到一定的高度，利用斜面比不利用斜面更。
21、在拧螺丝钉时，螺纹的螺丝钉比螺丝的更费力。
22、轮轴有的作用，在轴粗细相同时，轮子越越。
23、钟表的表针的转动就应用了传动的作用。
24、自行车上应用了许许多多的，通过观察，我们能在自行车上发现很多的应用。
二、判断题。
1、公园里的跷跷板是省力杠杆。
（）2、滑轮也是杠杆。
最新精选小学科学六年级上册6、滑轮组教科版练习题第二十二篇
如果给你3个滑轮(定滑轮和动滑轮任选)，你能设计出更省力的绕线方法吗?请画出你的绕线方法。
【答案】：
【解析】：
A、两个定滑轮，一个动滑轮
B、两个动滑轮，一个定滑轮
C、两个定滑轮
如图所示的滑轮组处于平衡状态(滑轮重力忽略不计)，则( )。
A、物体甲的重力大于物体乙的重力
B、物体体甲的重力小于物体乙的重力
C、物体甲的重力等于物体乙的重力
【答案】：
【解析】：
使用的滑轮组能省多少力，与动滑轮的个数无关。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
滑轮组不能改变用力的方向。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
滑轮组的组数越多越省力。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
使用的滑轮组能省多少力，与定滑轮的个数无关。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
判断题。
因为滑轮组中有动滑轮，所以滑轮组能改变力的方向。
【答案】：
【解析】：
由于滑轮组里有定滑轮，所以滑轮组可以______。
A改变力的方向
【答案】：
【解析】：
把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了______。
【答案】：
【解析】：
滑轮组最简单的组成方式是______个定滑轮和______个动滑轮。
A、1
B、1
【答案】：
【解析】：
滑轮按照组装方式的不同，可以分为______、______、______。
教科版小学科学六年级上学期 1.6滑轮组同步练习B卷
教科版小学科学六年级上学期 1.6滑轮组同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、教科版小学科学六年级上学期 1.6滑轮组 (共7题；共46分)1. （2分）滑轮组不能改变用力的方向。
（）2. （2分）在活动时，如果既要省力，又要改变用力的方向，可以使用（）。
A . 滑轮组B . 动滑轮C . 定滑轮3. （5分）使用滑轮组的好处是什么？4. （5分）填空题。
（1）把________和________组合在一起使用，就构成了滑轮组。
滑轮组的特点是既能改变________，又能________.（2）如图所示，重物A的重力大小为5牛顿，在不考虑滑轮重力的情况下，沿箭头方向拉绳子提升重物时，所用的拉力大小为________牛顿。
5. （5分）实验题。
下图是制作滑轮组时的两种不同的绕线方法，请说一说这两种绕法产生的效果有什么不同。
6. （15分）下面是一款手摇晾衣架的结构原理图。
通过摇动摇柄，可以控制晾衣架的升降。
请根据你所学的知识回答下列问题。
（1）请将原理图中缺失的部分补充完整。
（2）观察结构原理图，说出这款晾衣架分别用到了几个定滑轮和几个动滑轮，它们各自都有什么作用。
（3）除了滑轮之外，这款晾衣架还应用了其他的简单机械吗?如果有，请说出它的作用。
7. （12分）如图是某个建筑工地上用滑轮组吊运建材时的情况，请根据你所学的知识回答下列问题。
（1）这个滑轮组共有________个定滑轮和________个动滑轮。
（2）已知动滑轮的重力为2牛顿，定滑轮的重力为3牛顿，建材的重力为50牛顿，摩擦力忽略不计，则工人的拉力为多少牛顿?（3）如果给你3个滑轮(定滑轮和动滑轮任选)，你能设计出更省力的绕线方法吗?请画出你的绕线方法。
参考答案一、教科版小学科学六年级上学期 1.6滑轮组 (共7题；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、。
教科版科学六年级上册第一单元第六课滑轮组同步练习
教科版科学六年级上册第一单元第六课滑轮组同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共6题；共9分)1. （1分）把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了________。
2. （2分）滑轮组最简单的组成方式是________个定滑轮和________个动滑轮。
3. （1分）由于滑轮组里有动滑轮，所以可以________。
4. （1分）由于滑轮组里有定滑轮，所以滑轮组可以________。
5. （3分）滑轮按照组装方式的不同，可以分为________、________、________。
6. （1分）滑轮组的动滑轮越多就越________。
二、判断题 (共6题；共20分)7. （10分）判断题。
（1）因为滑轮组中有动滑轮，所以滑轮组能改变力的方向。
（2）滑轮组至少由两个滑轮组成。
（3）滑轮组具有动滑轮和定滑轮的优点。
（4）旱冰鞋能滑行就是利用了滑轮的原理。
（5）两个动滑轮也能组成滑轮组。
8. （2分）使用的滑轮组能省多少力，与动滑轮的个数无关。
（）9. （2分）使用的滑轮组能省多少力，与定滑轮的个数无关。
（）10. （2分）一个动滑轮和一个定滑轮构成了最简单的滑轮组。
（）11. （2分）使用滑轮组不能省力。
（）12. （2分）滑轮组的组数越多越省力。
（）三、选择题 (共2题；共10分)13. （8分）选择题。
（1）下列装置中没用到滑轮组的是（）。
A . 电梯B . 起重机C . 水龙头（2）下列说法中，正确的是（）。
A . 滑轮组既能省力，又能省距离B . 滑轮组既能省力，又能改变力的方向C . 滑轮组既能省距离，又能改变力的方向（3）下列几种组合中，不能组成滑轮组的是（）。
A . 两个定滑轮，一个动滑轮B . 两个动滑轮，一个定滑轮C . 两个定滑轮（4）如图所示的滑轮组处于平衡状态(滑轮重力忽略不计)，则（）。
教科版小学科学六年级上册3-4改变运输的车轮(同步练习试卷)
3.4改变运输的车轮（同步练习）科学上册六年级（教科版）一、填空题1．下列几种简单机械中，既能省力又能改变力的方向的有____________，只能改变力的方向而不省力的有____________。
2．把定滑轮和动滑轮组合起来使用，形成了____________。
它合理地利用了两种滑轮的优点，既能____________，又能____________。
二、选择题3．动滑轮的作用有（）。
A．可以改变用力的方向B．可以省力C．既能改变力的方向又省力4．周一学校举行升国旗仪式，少先队员旗手在旗杆旁边，轻轻拉动绳子，把国旗升起，这个过程中他用到的简单机械是（）。
A．杠杆B．滑轮C．轮轴5．下列做法不能让运输过程更加省力的做法是（）。
A．用带轮子的推车运输B．运输轻一点的物体C．用平板进行运输D．在光滑的场地上推车6．在比较推车和平板运输重物的效果时，为了使实验更加公平，以下做法正确的是（）。
A．推车走直线，平板走曲线B．推车运输的重物比平板上的重C．两位推车的同学一位强壮，一位瘦弱D．两种工具同时从起点出发7．下列简单机械中，既能改变力的大小，又能改变力的方向的是（）。
A．定滑轮B．动滑轮C．滑轮组8．生活中，我们经常能看到这样的卷帘(如图)，手拉动外面的链珠时能带动里面的装置转动，从而带动窗帘上下运动。
这样的卷帘（）原理。
A．运用了滑轮B．运用了轮轴C．运用了杠杠三、判断题9．晾衣服的转向器上有一种具有凹槽的特殊轮子——杠杆。
（_____）10．汽车方向盘是根据轮轴原理制成的。
（_____）11．在轮轴的轮上用力比较省力，轴上用力也比较省力。
（_____）12．我们利用钥匙转动能将锁打开，这是利用了滑轮能省力的原理。
（_____）四、简答题13．图中是一种常用的扳手。
怎样操作它轻松使螺丝被扭得牢固？14．研究定滑轮是不是有省力作用的实验中，一步一步要做哪些操作？实验中需要记录什么？凭着这实验中的记录，怎样确定定滑轮是不是有省力作用？15．小明和小方在推磨，由于磨杆比较短，他们感觉非常吃力，怎样才能比较轻松呢？请你替他们想个办法吧！你的方法：（______）五、实验题小科用下图所示实验装置来研究轮轴的秘密。
2019年精选小学六年级上册科学6、滑轮组教科版知识点练习【含答案解析】第七十八篇
2019年精选小学六年级上册科学6、滑轮组教科版知识点练习【含答案解析】第七十八篇第1题【单选题】选择题。
下列装置中没用到滑轮组的是( )。
A、电梯B、起重机C、水龙头下列说法中，正确的是( )。
A、滑轮组既能省力，又能省距离B、滑轮组既能省力，又能改变力的方向C、滑轮组既能省距离，又能改变力的方向下列几种组合中，不能组成滑轮组的是( )。
A、两个定滑轮，一个动滑轮B、两个动滑轮，一个定滑轮C、两个定滑轮如图所示的滑轮组处于平衡状态(滑轮重力忽略不计)，则( )。
A、物体甲的重力大于物体乙的重力B、物体体甲的重力小于物体乙的重力C、物体甲的重力等于物体乙的重力【答案】：【解析】：第2题【判断题】使用的滑轮组能省多少力，与定滑轮的个数无关。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】使用的滑轮组能省多少力，与动滑轮的个数无关。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】判断题。
因为滑轮组中有动滑轮，所以滑轮组能改变力的方向。
A、正确B、错误滑轮组至少由两个滑轮组成。
A、正确B、错误滑轮组具有动滑轮和定滑轮的优点。
A、正确B、错误旱冰鞋能滑行就是利用了滑轮的原理。
A、正确B、错误两个动滑轮也能组成滑轮组。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】滑轮组的组数越多越省力。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】由于滑轮组里有动滑轮，所以可以______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】由于滑轮组里有定滑轮，所以滑轮组可以______。
A改变力的方向【答案】：【解析】：第8题【填空题】把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】滑轮组最简单的组成方式是______个定滑轮和______个动滑轮。
A、1B、1【答案】：【解析】：第10题【填空题】滑轮按照组装方式的不同，可以分为______、______、______。
【教科版】小学版六年级上册：《科学》作业本参考答案
活动记录： 自行车部件 把手 刹车 踏脚 铃
7、斜面的作用
（2）A （3）B
8、自行车上的简单机械
简单机械类型 轮轴 杠杆 轮轴 杠杆和轮轴
所起到的作用 省力，容易把握方向 产生强大的摩擦空：（1）齿轮、链条 （2）快，慢 （3）2
2. 自行车车把
第 5 课 做框架 活动记录： 1、第 3 个下面打钩是最正确的。 2、根据学生的设计填写
第 6 课 建高塔 课堂练习： 1.选择题。（1）A （2）A （3）A 2、铁塔稳固的原因有：下面比较大，上面比较小；下面重，上面轻；采用了大 量的三角形框架结构。
第 7 课 桥的形状和结构 略
第 8 课 用纸造一座“桥” 略
第 1 课 抵抗弯曲
第 2 课 形状与抗弯曲能力 活动记录： 1、学生根据实际情况进行预测，并记录实验数据。 2、参考：
瓦楞纸的特点：利用形状改变承受力增大的原理，瓦楞纸的承受力大大增加，还 节省了材料。
第 3 课 拱形的力量 活动记录：略 1、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。 我们的发现： 第二行的数字比第一行相应位置上的数字大。 我们的解释：拱形的横梁比平展的横梁能承受更多的重量。 2、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。 我们的发现：抵住拱足后，拱承受的垫圈个数比没有抵住拱足时的要多，
杠杆
脚蹬
轮轴
刹车
滑轮
螺丝钉
斜面
3. （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面等
（2）省力，改变力的方向，改变运动速度，（省距离）……
小学版六年级上册：《科学》作业本参考答案
单元练习
1、选择题。（1）A （2）A （3）A （4）A ，B、CD、D
精选2019-2020年教科版科学六年级上册6、滑轮组知识点练习[含答案解析]第四十七篇
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精选2019-2020年教科版科学六年级上册6、滑轮组知识点练习[含答案解析]第四十七篇第1题【单选题】选择题。
下列装置中没用到滑轮组的是( )。
A、电梯B、起重机C、水龙头下列说法中，正确的是( )。
A、滑轮组既能省力，又能省距离B、滑轮组既能省力，又能改变力的方向C、滑轮组既能省距离，又能改变力的方向下列几种组合中，不能组成滑轮组的是( )。
A、两个定滑轮，一个动滑轮B、两个动滑轮，一个定滑轮C、两个定滑轮如图所示的滑轮组处于平衡状态(滑轮重力忽略不计)，则( )。
A、物体甲的重力大于物体乙的重力B、物体体甲的重力小于物体乙的重力C、物体甲的重力等于物体乙的重力【答案】：【解析】：第2题【判断题】使用滑轮组不能省力。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】使用的滑轮组能省多少力，与动滑轮的个数无关。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】滑轮组不能改变用力的方向。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】判断题。
因为滑轮组中有动滑轮，所以滑轮组能改变力的方向。
A、正确B、错误滑轮组至少由两个滑轮组成。
A、正确B、错误滑轮组具有动滑轮和定滑轮的优点。
A、正确B、错误旱冰鞋能滑行就是利用了滑轮的原理。
A、正确B、错误两个动滑轮也能组成滑轮组。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】一个动滑轮和一个定滑轮构成了最简单的滑轮组。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】使用的滑轮组能省多少力，与定滑轮的个数无关。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】滑轮按照组装方式的不同，可以分为______、______、______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】滑轮组的动滑轮越多就越______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了______。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】由于滑轮组里有定滑轮，所以滑轮组可以______。
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教科版小学科学六年级上学期 1.6滑轮组同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、教科版小学科学六年级上学期 1.6滑轮组 (共7题；共46分)
1. （2分）使用的滑轮组能省多少力，与动滑轮的个数无关。
（）
2. （2分）我们用一根长绳子和两根光滑的短木棒做游戏活动，可以验证（）原理。
A . 滑轮组省力
B . 拱形
C . 轮轴
3. （5分）使用滑轮组的好处是什么？
4. （5分）填空题。
（1）把________和________组合在一起使用，就构成了滑轮组。
滑轮组的特点是既能改变________，又能________.
（2）如图所示，重物A的重力大小为5牛顿，在不考虑滑轮重力的情况下，沿箭头方向拉绳子提升重物时，所用的拉力大小为________牛顿。
5. （5分）实验题。
下图是制作滑轮组时的两种不同的绕线方法，请说一说这两种绕法产生的效果有什么不同。
6. （15分）下面是一款手摇晾衣架的结构原理图。
通过摇动摇柄，可以控制晾衣架的升降。
请根据你所学的知识回答下列问题。
（1）请将原理图中缺失的部分补充完整。
（2）观察结构原理图，说出这款晾衣架分别用到了几个定滑轮和几个动滑轮，它们各自都有什么作用。
（3）除了滑轮之外，这款晾衣架还应用了其他的简单机械吗?如果有，请说出它的作用。
7. （12分）如图是某个建筑工地上用滑轮组吊运建材时的情况，请根据你所学的知识回答下列问题。
（1）这个滑轮组共有________个定滑轮和________个动滑轮。
（2）已知动滑轮的重力为2牛顿，定滑轮的重力为3牛顿，建材的重力为50牛顿，摩擦力忽略不计，则工人的拉力为多少牛顿?
（3）如果给你3个滑轮(定滑轮和动滑轮任选)，你能设计出更省力的绕线方法吗?请画出你的绕线方法。
参考答案
一、教科版小学科学六年级上学期 1.6滑轮组 (共7题；共46分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、7-3、。