补充学校现代教育技术环境建设
学校的现代教育技术环境建设(ppt58张)
节学校现代教育技术环境 节语言实验室 节微格教学系统
节卫星广播电视系统
开 始
本章学习目标
学习目标 • 通过本章的学习我们理解现代教育技术环境的定义、作用 及其功能，熟悉学校现代教育技术环境建设的项目； • 了解学校现代教育技术环境建设项目的组成及其相关特点， 并掌握其在教学中的应用。
• 第一，提供现代学习资源设计、开发的条件。 • 第二，提供现代学习资源利用的条件。 • 第三，提供现代学习过程设计、开发与利用的条件。 • 第四，提供学习过程和学习资源的现代管理与评估条件。
三、学校现代教育技术环境建设的 功能要求
对现代教育技术环境的功能基本要求是：
• 第一，有利于开展多种媒体组合教学。
三、微格教学系统的应用
(二)微格教学中的角色扮演
1.扮演“教师”角色
2.扮演“学生”角色
(三)微格教学中的反馈评议
1.“教师”角色扮演者的自我评价 2.组织讨论，集体评价 3.指导教师的评价
四、微格教学中几个注意点
1.主导作用与主体的关系
2.创造一个模拟中学课堂的教学环境
3.选择未来实习中可能出现的重点难点进行微格 教学实验 4.大面积训练与个别训练 5.教师点评与学生间自评的关系
1. 听音型语言实验室
• 听音型语言实验室(Audio Passive Language Laboratory)，简称AP型语言实验室
扩音机
录音机
图8-1 AP型语言实验室框图
2.听说型语言实验室
• 听说型语言实验室(Audio Active Language Laboratory)，简称AA型语言实验室。
• 第二，方便教师的使用，通过各种遥控技术，可 以实现教室中对电视节目、播出方式的直接控制， 有利于改善教师的工作条件。 • 第三，教学内容针对性强。
营造中小学现代教育技术环境的实践与体会
软件 ， 是媒 体 的灵 魂 。没 有 足够 和恰 当的软 件 ， 硬
件 就无 法发 挥 它 巨大 的教 育潜 力 。我 们 充分 利用 市 场
上现 有 的软 件产 品 ， 置 不 同版本 的教育 教 学 软件 ， 购 并 根据 各个 学 校教 育 教学 的需 要 ，对不 同版本 的软 件 进
享 和办公 教 学现 代 化 ； 计算 机 教育 设 备 已初 具规 模 ， 且 有 多所 学校 以现 代 教 育技 术 为支 持 系统 开展 了一 系列 的教育 教学 改 革实 验 研 究 ，所进 行 的课 题研 究 都在 国
家 、 、 立项 或进 行 了 阶段性 的验 收 。 省 市 然 而 ， 展信 息 化 教 育 ， 果 只重 硬 件 发 展 ， 然 开 如 必
更 是放 在 了重 要 的议 事 日程 上 。 为建 设 好 领导 、 术 、 研 、 践 四支 不 同要 求 和 技 科 实
１９ ９ ９年 ， 们 就 开始 了 申报 全 国 信息 技 术 实验 区 我 的 工 作 ， 申报 和 等 待 批 复 的过 程 中 ， 们 没 有 坐 等 在 我 批文 ， 项 筹备 和 建设 工作 有 条不 紊 地进 行着 。 各 １９ ９ ９年 ２月 １ ８日，我们 建 成 了 全省 第 一 家 可与 因 特 网连 通 的县 区 级 教 育 信 息 互 联 网络 一 一 东 湖 区
项工 作 。 下面 拟从 五个 方 面谈 谈 我们 的做 法 和体 会 。
１ 实验 区的 申报 工作 与 筹建 工作 同步
远 远落 后 于时代 的要 求 。 因此 ，我 们将 硬 件 的装 配与 潜 件 的建设 同步进 行 。在 思 想观 念 的转 变 ，在 思维 方 式 的创 新 ， 在理 论 知识 的学 习 ， 现代 教 育技 术 的技 能 在 培 训 上 ， 大 了力 度 ， 加 特别 是 对 教 师 队 伍 的 培训 工 作 ，
中学校园现代化建设方案
中学校园现代化建设方案一、引言中学校园是青少年学习、成长和交流的重要场所。
如何建设一个现代化的中学校园，为学生提供舒适的学习环境和良好的发展空间，是教育工作者、学生和家长普遍关注的问题。
二、绿化建设1.引入多样化的植物：在校园中引入各种多样化的植物，包括花草树木和观赏性强的植物，创造一个绿树成荫的校园环境，让学生们在植物的环绕中感受大自然的美妙。
2.打造多层次的绿化带：通过设置草坪、花坛、景观湖等多层次的绿化带，为中学校园增加色彩和观赏性，提供一个宜人的校园环境，培养学生们对大自然的热爱。
三、建筑设计1.创造宽敞明亮的教室：中学校园的教室应该是宽敞明亮的，要有足够的自然光线和通风设备，以提供良好的学习环境。
2.建设多功能活动室：除了教室外，中学校园还应该配备多功能的活动室，供学生进行文化艺术、体育活动和社团组织等各种活动。
3.合理设计教学楼布局：在校园内合理规划教学楼的位置和数量，便于学生流动和教学资源的合理利用。
四、硬件设施改善1.更新教学设备：为中学校园配备先进的教学设备，包括多媒体教室、电子白板、电脑等，提高教学效果。
2.优化图书馆资源：中学图书馆是学生获取知识的重要场所，应该配备丰富的书籍和电子资源，方便学生的学习和阅读。
3.建设实验室和实训场所：为学生提供丰富的实验和实践机会，培养他们的动手能力和创新思维。
五、音乐与艺术教育1.建设音乐教室：为中学校园配备音乐教室，提供音乐学习和表演的场所，培养学生的音乐能力和审美情趣。
2.开设艺术课程：为学生开设丰富多样的艺术课程，如美术、舞蹈、戏剧等，培养学生的艺术素养和创造力。
六、体育设施建设1.建设运动场地：为学生提供宽敞的操场和运动场地，用于进行各种体育课程和活动。
2.完善健身设施：增加健身房等健身设施，使学生能够进行更全面的体育锻炼。
七、智能化教育1.引入智能设备：在中学校园中引入智能设备，如智能黑板、智能门禁系统等，提高学校管理的科技水平。
补充【__学校现代教育技术环境建设】
三、学校现代教育技术环境建设的 功能要求
对现代教育技术环境的功能基本要求是： • 第一，有利于开展多种媒体组合教学。 • 第二，有利于教师对教学过程的调控。 • 第三，有利于学生的积极参与和学习主体作用的充
第一节 学校现代教育技术环境
一、环境与现代教育技术环境 二、学校现代教育技术环境的作用 三、学校现代教育技术环境建设的功能要求
一、 环境与现代教育技术环境
环境（environment）一词的通常含义是“直接或间 接影响个体的形成和发展的全部外在因素”。
现代教育技术环境可以理解为在教与学的实践活动中， 所涉及的系统化的信息技术设施与条件。即实现教学信息 呈现与教学资源共享、有利于学生主动参与和协作讨论、 有利于信息反馈和教师调控的现代化教学环境。随着多媒 体技术和网络技术的发展以及校园网络的逐渐普及，学校 的现代教育技术环境大为改善，为教师运用现代教育理论、 教学模式和教学方法提供了优良的支持平台，十分有利于 高素质、创造性人才的培育与成长。
一、微格教学的概念及特点
（一）微格教学的概念
微格教学(microteaching)，意为微型化教学， 通常又被称为“微型教学”、“微观教学”、“小 型教学” 、“录像反馈教学”等 .它是以现代教育 理论为基础，利用先进的媒体信息技术，以集中解 决某一特定的教学行为技能为目的，依据反馈原理 和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的 活动。
• 一、语言实验室的种类及特点 • 二、语言实验室教学的优点与局限性
一、语言实验室的种类及特点
围绕课程建设优化现代教育技术环境建设
快 ２ ０ ０ ７年 以来 我 院 参 加省 级 、 国家 级 的精 品课 程 评 审 数量每年都有 ２ ０多 门 ．千 兆 网速 助 力 其 评 审 工 作顺 利
进 行
（ ） 加 网络安 全 设 备 ， 高 网络 安全 性 ３增 提
较 长 ． 能 已经 明 显下 降 ． 要 更换 性 能更 高 的服 务 器 ． 性 需
以保证 服 务的 稳定性 、 续性 示 范校课 程 建设 项 目中 的 连
链 路上 网时 表现 出性 能 不 足 为 了达 到千 兆链 路 的需求 ．
须 对 防火墙 产品 进行 升 级 换代 ．同时 可 以实施 部 分 安 全 策 略 ． 网络 的安 全访 问 进行 加 固 为 了进 一步将 病 毒 拒 对
一
、
硬 件 环境 建 设
１网络硬 件 平 台建 设 ． 计 算 机 网络 在课 程 建设 中 的作 用 体 现 在 ： 课 程 建 为 设 提供 外 网 和校 内 网丰 富 的资 源 信 息 ：为 网络 课 程 、 精 品课 程 和 资源 库建 设 提供 在 线应 用 软 件 丁具 ：为 网络 课 程 、 品课 程 和 资 源 库 提 供存 储 空 间 ； 障 网络 课 程 、 精 保 精 品课 程 和 资源 库在 应 用和 评 审时 信 息使 用 流 畅 等 我 院
务． 即优 化 以信 息技 术 为主 的现 代 教 育技 术环 境 建设 的 思路 和 具体 措 施 ， 有 一定 的现 实指 导意 义 。 具 关键 词 ： 程 建 设 ： 化 ： 代教 育技 术环 境 建设 课 优 现
中图分类号： ２ ３ Ｇ ０
文献标识码 ： Ｂ
学校教育环境营造方案
学校教育环境营造方案现代社会中，学校教育被视为培养人才和塑造下一代社会主力军的重要渠道之一。
然而，很多学校的教育环境往往存在一些问题，如学生压力大、学风不浓、师生关系紧张等。
因此，为了提升学校教育环境，学校应该制定相应的方案。
本文将从校园规划、师资队伍建设、和谐师生关系以及学校特色文化四个方面进行探讨和阐述。
校园规划是学校教育环境营造的基础。
学校应该注重校园文化建设，并将其融入到教育教学中。
校园规划应从课程设置、学习资源配置以及行政管理等方面来考虑，旨在为学生提供一个良好的学习环境。
另外，学校应合理规划校园布局，提供宽敞明亮的教室、图书馆、实验室等硬件设施，让学生有一个愉快的学习空间。
师资队伍的建设是提升学校教育环境的关键。
学校应该加强对教师的培训和评估，建立完善的职称晋级制度，鼓励教师不断提升自身的专业水平。
此外，学校还应加大对教师的激励力度，提供良好的待遇和发展空间，使优秀的教师更有动力留在学校，为学生提供更好的教育。
和谐的师生关系是学校教育环境的保证。
为此，学校应该注重教师对学生的关心和引导，创造一个亲和、包容的教育氛围。
同时，学校也应该加强学生之间的交流和互动，组织各类社团和俱乐部，让学生能够更好地发展兴趣爱好并结交志同道合的朋友。
此外，学校还应积极引导学生参与公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
学校特色文化是提升教育环境的重要方面。
学校应该根据自身的特点和定位，形成独特的办学特色，如强化文化教育、注重创新创造等。
学校可以通过举办学术讲座、主题研究等活动，提供更广阔的学术平台，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，学校还应注重培养学生的品德修养，引导学生形成正确的人生观和价值观。
总结起来，学校教育环境营造方案应该从校园规划、师资队伍建设、和谐师生关系以及学校特色文化四个方面来考虑。
通过合理规划校园布局、加强教师培训和激励、创建和谐教育氛围以及培养学校特色文化，可以为学生提供一个更好的教育环境，促进他们全面发展。
校园环境建设整改方案
校园环境建设整改方案校园环境是学生学习生活的重要场所，对于学生的身心健康和学习效果有着重要的影响。
为了改善校园环境，加强学生的学习体验和生活质量，我校制定了以下的整改方案。
建设方面：1.整改校园硬件设施：对校园旧楼进行维修和翻新，确保教室和学生宿舍的安全和舒适。
修建新的教学楼和学生活动中心，提供更好的学习和娱乐场所。
2.增加绿化面积：在校园内部和周边增添更多的绿色植被，增加校园的景观和生态环境。
建立花坛、草坪和树林等，使学生能够在自然环境中放松心情。
3.加强校园安全措施：安装监控摄像头和警报器，提高校园内的安全感。
定期组织消防演习和安全培训，增强学生的安全意识和应急能力。
4.提升食堂和卫生条件：改善食堂的菜品质量和食品卫生状况，确保学生的饮食安全。
加强卫生保洁工作，定期清洁教室、图书馆、宿舍等公共场所。
管理方面：1.完善学生活动和社团管理制度：建立学生活动和社团管理机构，制定相应的规章制度，确保学生活动的多样性和安全性。
支持和指导学生发起和组织各类活动和社团，为学生提供全方位的成长机会。
2.提升教职员工服务意识和专业能力：加强教职员工培训，提高其服务意识和敬业精神。
鼓励教师运用新的教学方法和技术，提高教学质量和教育效果。
3.建立学生反馈机制：设立学生意见箱和网上投诉平台，鼓励学生提出意见和建议。
学校组织定期的座谈会和问卷调查，听取学生对校园环境的评价和需求，及时解决学生关注的问题。
4.强化校园文明创建和纪律教育：开展校园文明创建活动，号召学生遵守校园秩序和纪律。
通过课堂教育和各类宣传活动，加强学生的纪律意识和责任感。
宣传方面：1.制作校园环境宣传海报和宣传册：使用色彩鲜艳、富有想象力的宣传物料，向学生宣传校园环境建设的成果和目标，激发他们的参与热情。
2.利用校园广播和电子屏幕进行公告宣传：利用校园广播系统和电子屏幕，不断向学生宣传校园环境建设的重要性和进展情况。
同时，发布学校活动和通知，增加学生参与的机会。
教育系统软环境建设方案范文
教育系统软环境建设方案范文在当今社会，教育环境的重要性越来越被人们所重视。
教育系统软环境建设是保障教育质量和提高教育效益的重要举措。
通过建设优质的软环境，可以提升教育教学的水平，激发学生学习的积极性，促进学生全面发展。
下面将从几个方面探讨教育系统软环境建设的方案。
首先，建设良好的教学环境是教育系统软环境建设的基础。
教室设施应当齐全，课桌椅整洁舒适，黑板干净明亮，教学用具完善。
教学仪器设备和多媒体设备应当齐备，以满足教学需求。
同时，教室要保持通风良好，光线明亮，保证学生在良好的环境中学习。
此外，校园环境宜人，绿化率要高，校园设施完善，为学生提供一个学习生活的良好场所。
其次，师资队伍建设是教育软环境建设的重要组成部分。
学校要重视招聘和培训教师，提高教师的教学水平和教学质量。
教师要不断提高自身素质和专业能力，不断更新知识，跟上时代的步伐。
学校要建立健全的教师评价机制，激励和选拔优秀的教师，为教师提供发展空间和发展机会，增强教师的工作积极性和创造力。
此外，课程设置和教学方法也是教育系统软环境建设的关键。
学校要根据学生的实际需求和未来发展方向，合理设置课程，注重培养学生的创新精神和实践能力。
针对不同的学生群体，采取不同的教学方法，个性化教学，因材施教，激发学生的学习兴趣和学习动力。
最后，学校要积极开展校园文化建设，营造和谐的校园氛围。
校园文化建设是教育系统软环境建设的重要内容，可以促进学生道德品质的培养，增强学生的文化自信和爱国情怀。
学校要注重学生全面素质的培养，关注学生的身心健康，引导学生积极向上，阳光向往。
总之，教育系统软环境建设是提高教育教学质量和效益的关键，需要学校、教师、学生和家长共同努力。
只有建设良好的软环境，才能真正实现教育的目标，培养出更多的优秀人才，为国家和社会发展做出更大的贡献。
希望各个教育单位和相关部门都能重视教育系统软环境建设，共同促进教育事业的发展，为教育事业的蓬勃发展贡献力量。
现代教育技术环境实施方案
现代教育技术环境实施方案随着科技的不断发展，现代教育技术已经成为教育领域的重要组成部分。
在这样的背景下，如何在教育实践中充分发挥现代教育技术的作用，已经成为当前教育工作者需要解决的重要问题。
因此，本文将就现代教育技术环境的实施方案进行探讨，希望能够为广大教育工作者提供一些有益的参考。
首先，现代教育技术环境的实施需要建立完善的硬件设施。
这包括计算机、投影仪、智能手机、平板电脑等设备的配备。
同时，还需要建立高速稳定的网络环境，保障教育技术的顺利运行。
在校园中建立多媒体教室、实验室等教学场所，为教师和学生提供良好的教学环境，是现代教育技术环境实施的基础。
其次，教师队伍的建设是现代教育技术环境实施的关键。
教师需要不断提升自己的教育技术水平，熟练掌握教育技术的应用方法和技巧。
教育机构可以开设相关的培训课程，为教师提供专业的技术培训，帮助他们更好地应用现代教育技术进行教学。
同时，教师还需要不断更新自己的教育理念，积极探索教育技术与教学内容的融合，提高教学质量。
另外，现代教育技术环境的实施需要建立健全的教育技术管理体系。
学校可以设立专门的教育技术部门，负责教育技术设备的维护和管理工作。
同时，建立教育技术资源共享平台，为教师提供丰富的教育技术资源和教学案例，促进教师之间的交流与合作。
在教育技术的应用过程中，还需要建立相关的评估机制，及时了解教育技术的应用效果，为教学改进提供依据。
最后，学校还可以通过与企业合作，引进先进的教育技术产品和服务，为教师和学生提供更多的教学资源和支持。
同时，还可以开展教育技术创新项目，鼓励教师和学生积极参与教育技术的研究与应用，推动教育技术的不断创新和发展。
总而言之，现代教育技术环境的实施是一个系统工程，需要全校师生的共同努力。
只有建立完善的硬件设施、加强教师队伍建设、健全教育技术管理体系，才能更好地发挥现代教育技术的作用，提高教学质量，促进教育教学的全面发展。
希望各教育机构能够认真思考和落实现代教育技术环境的实施方案，为教育事业的进步贡献自己的力量。
2024年中学校园环境建设实施方案
2024年中学校园环境建设实施方案1、背景和目标作为一个优质的教育机构，我们致力于提供良好的校园环境，为学生提供一个安全、宜居、美丽的学习生活空间。
2024年，我们制定了一系列的校园环境建设实施方案，旨在提升学校的整体形象，改善学生的学习和生活条件。
2、改善校园绿化为了打造一个美丽的校园，我们计划实施一系列绿化项目。
首先，我们将增加校园内的花草树木种植，并注重选择适应当地气候和环境的植物。
其次，我们计划修建一个阳光房，用于栽培花卉和绿植。
此外，我们还将设立一个绿色垃圾分类站，鼓励学生积极参与环保行动。
3、改善学生食堂学生食堂是学生们日常生活中非常重要的一部分。
为了提升学生饮食环境，我们计划改善学生食堂的设施和服务。
首先，我们将购置新的餐桌和椅子，以提供更加舒适的就餐体验。
其次，我们将引进新的烹饪设备，提高菜品的质量和口感。
同时，我们还将加强食品安全管理，确保食堂的餐品健康安全。
4、改善学生宿舍条件学生宿舍是学生们休息和学习的场所，对于学生的身心健康发展起着重要作用。
为了改善学生宿舍的条件，我们计划进行一系列的改造和升级。
首先，我们将增加宿舍的教育设施，例如购置书籍、电脑和学习桌椅，提供一个良好的学习环境。
其次，我们将改善宿舍的卫生条件，加强清洁和消毒工作，确保宿舍的卫生安全。
5、改善体育设施体育教育是学生综合素质培养的重要组成部分，因此我们计划改善学校的体育设施。
首先，我们计划对操场进行改造和升级，增加跑道、足球场和篮球场等设施。
其次，我们将购置新的体育器材，如乒乓球桌、羽毛球网等，提供更多元化的体育活动。
同时，我们还将组织体育俱乐部和比赛，鼓励学生积极参与体育运动。
6、改善校园安全设施学校安全是学生和教职员工的重要关注点。
为了提高学校的安全性，我们计划加强校园安全设施的建设和管理。
首先，我们将增加CCTV 监控摄像头的数量和范围，提高校园监控系统的覆盖率。
其次，我们将加强校园巡逻队的巡逻和安全防护措施，确保学校的安全。
现代教育技术的实践环境建设
２ 人才建 设是推广 应用现 代教育技 术工作 的 基 础
作 者简介 ： 黄勇（９０一）男 ， １６ ， 江苏如 皋人 ， 华东 交通大学 工程师
维普资讯
第 ３期
黄
勇： 现代教育技术 的实践环境建设
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
６ ７
现代教育 ， 人才 为本 ． 教育技 术 工作 如果没有 人才作保证 ， 再先 进的教学设备和教学 软件也只能
源事 先设 置 好 的 一种 固定 的 信息 源 ， 具 有 网 络 的 不
０ 前
言
功能 ． 目前 高 校 发 展 很 不 平 衡 ， 数 量 不 少 的高 校 有 由于 种 种 主 、 观 的 因 素 还 没 有 进 入 这 一 教 学 平 客
现代教育技术是高校 教育 革命性 变化 的重 要 工具 ． 高校 现代教育 技术 的实践环境 建设 ， 是教 学 实践 中推广应用现代 教育技术的重要环节 ． 以信 在 息技 术 为 先导 的 高技 术革 命 的 今 天 ， 好 实 践 环 境 搞 建设 的 问题应 该 引起 各 方 面 的关 注 ．
１ 提 高 对 现代 教 育技 术 是教 育革 命 性 变 化 的重要 工具的认识
现代教育 技术 不是简单 的技术 ， 而是硬件 、 软 件和潜件 之 间的复杂结合 ． 目前 ， 现代 教育 技术在 教育教学 中的使用大致有 四类 ： 指导 、 索、 探 应用及 交流 ． 这样分类在于强调各种技术在 不 同的教学 目 的中的应用 ． 目前的高校 教育教学 中存在两个教 在 学平 台， 其一是现代教育技术以“ 传递” 信息 的方式 进行教学 ， 表现为 ： 作为一种直接 的教学工具 ． 把现 代教育 技术 作 为“ 息教 师” 根据 特定 的教学 目 信 ， 标， 直接 向学 生传递教学 信息 、 导学生 的学 习进 指 程 以及 帮助教师管理教学过程和评价教学结果 ， 在
学校现代教育技术环境
05
学校现代教育技术面临的挑战与解决
方案
技术更新换代的挑战与解决方案
挑战
随着科技的迅速发展，学校现代教育技术环境需要不断更新换代，以满足教学 需求。然而，这需要大量的资金投入和人力资源的配置，对于许多学校来说是 一个巨大的挑战。
解决方案
学校可以寻求政府、企业和社会组织的支持，争取资金和技术援助。同时，学 校可以与教育技术企业合作，共同研发适合学校需求的教育技术产品，降低更 新换代的成本。
输标02入题
现代教育技术环境下的教学具有互动性、个性化、资 源共享等特点，有利于培养学生的创新能力和自主学 习能力。
01
03
现代教育技术环境下的教学需要关注学生的信息素养 和数字鸿沟问题，采取措施缩小数字鸿沟，确保所有
学生都能够享受到现代教育技术带来的便利。
04
现代教育技术环境下的教学需要教师具备较高的信息 技术素养和应用能力，同时也需要学校提供相应的技 术支持和培训。
校园网
提供高速、稳定的网络连接，覆盖校园各个角落。
无线网络
支持移动设备接入，方便师生随时随地上网。
网络安全
配备防火墙、入侵检测系统等，保障网络安全。
04
学校现代教育技术的应用
教学应用
多媒体教学
利用计算机、投影仪等设备，将文本、图像、声音、视频等多种 媒体结合，提高学生的学习兴趣和认知能力。
网络教学
云计算趋势
云服务应用
学校现代教育技术将更加依赖云服务，实现教育资源的共享和动态 配置，提高资源利用效率。
云端存储与备份
云端存储与备份技术能够保障学校数据的安全性和可靠性，避免数 据丢失和泄露。
云端教学与管理
通过云计算技术，可以实现远程教学、在线考试、学生管理等应用， 提高学校管理效率。
补充【学校现代教育技术环境建设
整理课件
37
（二）多媒体教室的类型
功率放大器与音箱
有线话筒 调
无线话筒接收机
音
台 录音机
数据/视频大屏幕投影机
多媒体计算机
视
录像机
频
切
影碟机
换
实物视频展示台
器
屏幕
环 窗帘
境
控
制
灯光
器
集成控制 台
图8-15 标准型多媒体综合电教室设备系统
整理课件
38
（三）多媒体教室的教学功能
1、便于教师利用多种媒体辅助教学活动； 2、能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、 难点，提高教学质量与效率； 3、 多功能型多媒体综合电教室便于观摩示范教学，还能 扩大教学规模； 4、能用于开展新型教学模式的教学试验与研究； 5、能用于多媒体学术报告、专题讲座等活动； 6、能用于课堂教学效果的研究和分析。
• 1986年7月，中国第一个卫星电视教育频道(CETVl)开通； • 1988年11月，开通第二套卫星电视教育频道(CETV2)； • 1994年3月，开办了第三套卫星电视教育节目(CETV—SD)。 • 1996年10月，中国教育电视台建立了覆盖北京地区的教育电
视频道，即北京35频道。
整理课件
34
• 一、语言实验室的种类及特点 • 二、语言实验室教学的优点与局限性
整理课件
7
一、语言实验室的种类及特点
• 1.听音型语言实验室 • 2.听说型语言实验室 • 3.听说对比型语言实验室 • 4.视听型语言实验室 • 5.多媒体学习型语言实验室
整理课件
8
1. 听音型语言实验室
•
听音型语言实验室(Auቤተ መጻሕፍቲ ባይዱio Passive Language
学校现代教育技术环境.j
随着计算机和网络技术的飞速发 展，现代教育技术环境经历了从 计算机辅助教育、多媒体教育到 网络教育的演变过程。
重要性及意义
重要性
现代教育技术环境是教育现代化的重 要组成部分，对于提高教育质量、促 进教育公平具有重要意义。
意义
现代教育技术环境能够为学生提供更 加丰富、生动的学习资源，促进学生 自主学习和协作学习，培养学生的创 新能力和实践能力。
学生管理系统
建立学生档案、奖惩记录、 心理辅导等功能的智能化 学生管理系统，为学生提 供个性化的服务。
校园一卡通系统
集成身份识别、消费支付、 图书借阅等多种功能的校 园一卡通系统，方便师生 校园生活。
04 师资队伍培训与素质提升
教师信息技术能力培训
培训目标
提高教师信息技术能力， 使其能够熟练运用现代教 育技术手段进行教学。
产学研合作机制建立
学校可积极与企业、科研机构等建立产学研合作关系，共同开展技术研发和成果转化工作 ，推动科研成果的产业化应用。
科研成果展示平台搭建
学校可搭建科研成果展示平台，集中展示本校的科研成果和转化应用情况，吸引更多的企 业和投资者关注学校的科研实力和技术水平。
知识产权保护与管理
学校应重视知识产权保护工作，建立完善的知识产权管理制度和保护机制，确保科研成果 的合法权益得到保障。同时，积极推广知识产权的运用和转化，促进科研成果的商业化应 用。
05 实践应用与成果展示
课堂教学改革实践案例分享
01
翻转课堂实践
通过颠倒知识传授与知识内化的顺序，课前学生通过信息技术手段完成
知识传授，课堂上则通过师生、生生的协作、交流、答疑、展示等活动
完成知识的内化。
02
慕课（MOOC）应用
2024年学校软环境建设整改方案范文(二篇)
2024年学校软环境建设整改方案范文一、前言学校软环境建设对于提高学生的学习积极性、营造和谐的校园氛围具有重要意义。
软环境建设包括了学校的文化氛围、师生关系、班级管理、校园活动等方面。
为了进一步提升学校软环境建设水平，提高学校的整体教育质量，制定了本整改方案，以供参考。
二、目标1.营造积极向上的学校文化氛围，提高学生的学习积极性。
2.加强师生之间的互信与合作，促进教育教学的开展。
3.优化班级管理，建立和谐的班级关系。
4.丰富校园活动，提高学生的综合素质。
三、方案1.提升学校文化氛围。
（1）组织各类文化活动，如文艺汇演、读书分享会、体育比赛等，丰富学校的文化生活，激发学生的学习兴趣和潜能。
（2）加强学校的校园文化建设，营造积极向上、团结友好的校园氛围。
（3）加强学生的思想教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养健康向上的人格。
2.促进师生关系的互信与合作。
（1）定期组织师生座谈会，了解师生对教育教学工作的意见和建议，及时解决存在的问题。
（2）提供良好的师生沟通平台，建立畅通的教育教学反馈机制，增进师生间的理解和信任。
3.优化班级管理，建立和谐的班级关系。
（1）制定班级管理规范，明确班主任和班委会的职责，引导学生珍惜班级集体，共同维护班级的和谐稳定。
（2）加强班级活动的组织和开展，如班级团建活动、班级文化节等，增进班级成员之间的联系和友谊。
4.丰富校园活动，提高学生的综合素质。
（1）组织丰富多彩的校园文化活动，如艺术展示、学科竞赛、社会实践等，培养学生的综合素质和创新能力。
（2）鼓励学生参与社团活动，丰富学生的课余生活，并通过社团活动培养学生的领导力和团队合作精神。
四、实施措施1.建立学校软环境建设工作领导小组，明确各部门责任分工，定期开展工作会议，及时总结经验和反馈问题，保证整改方案的顺利实施。
2.制定详细的实施计划，明确各项工作的具体目标、时间节点和工作步骤。
3.加强宣传力度，让全校师生都了解整改方案的重要性和实施目标，提高认识。
教育设施现代化教育环境的建设
教育设施现代化教育环境的建设现代教育的核心价值之一是提供良好的教育环境，为学生提供高品质的教育资源和设施。
教育设施的现代化建设是保障教育质量和提升学生学习效果的重要举措。
本文将探讨教育设施现代化教育环境的建设，并提出相关建议。
一、现代化的教室设计教室是学生日常学习的场所，其设计应符合现代化的教育理念。
首先，教室应具备舒适的座椅和桌子，以保证学生在学习时能够保持舒适的姿势。
其次，教室内应配备先进的多媒体教学设备，例如投影仪、电子白板等，以提供丰富的教学资源。
此外，教室的布局应灵活多样，可根据不同的教学需求进行调整，从而满足多样化的教学模式。
二、丰富多样的实验室设施实验室是理科教学的核心部分，其设施的现代化是提高学生实践能力和科学素养的关键。
要确保实验室设施现代化，首先要配备齐全的实验仪器和设备，例如显微镜、计算机等。
其次，实验室应当具备良好的通风和安全设施，以确保学生的安全和舒适。
同时，实验室的布局和设计要合理，便于学生进行实验操作，并保证实验过程的严谨性和科学性。
三、图书馆及学生活动中心的建设图书馆是学生获取知识和信息的重要场所，其建设应满足学生的学习和研究需求。
图书馆应当具备丰富的藏书资源、先进的信息技术设备和舒适的阅读环境。
此外，图书馆还应具备独立的学习空间，以提供安静和集中的学习环境，帮助学生提高学习效果。
另外，学生活动中心也是提供丰富多彩的课外活动和社交机会的场所，其设施应该能够满足学生的需求，并创造积极向上的学习氛围。
四、体育场馆与健康教育设施体育活动对学生的身心健康发展起着重要的作用，因此，体育场馆的建设也是教育环境现代化的重要组成部分。
体育场馆应当具备多功能、多元化的设施，比如运动场、游泳池、体育馆等，以满足学生的多样化运动需求。
除了体育场馆，学校还应建设健康教育设施，例如健康教室和食堂等，以促进学生的健康教育和饮食安全意识。
综上所述，教育设施现代化建设是提高教育质量和学生学习效果的关键举措。
现代教育技术环境实施方案
现代教育技术环境实施方案随着科技的不断发展，现代教育技术已经成为教育领域中不可或缺的一部分。
在这个信息爆炸的时代，教育技术的应用已经成为提高教学效率、拓展教学内容、培养学生创新能力的重要手段。
为了更好地推动现代教育技术的发展，我们制定了以下实施方案。
一、建设数字化教学资源库1. 整合优质教学资源：整合各类数字化教学资源，包括教学视频、电子书籍、教学课件等，充实数字化教学资源库。
2. 提供个性化学习资源：根据学生的不同学习需求和能力水平，提供个性化的学习资源，满足学生的多样化学习需求。
3. 支持教师教学：为教师提供丰富的数字化教学资源，支持教师进行多样化、个性化的教学活动。
二、构建在线学习平台1. 提供在线学习课程：搭建在线学习平台，提供各类学科的在线学习课程，丰富学生的学习内容。
2. 支持远程教学：为学生提供远程教学服务，满足地域教育资源不足地区学生的学习需求。
3. 强化互动学习功能：在在线学习平台中增加互动学习功能，促进学生之间的交流和互动。
三、推广智能化教学工具1. 引入智能化教学设备：引入智能化教学设备，如智能黑板、智能投影仪等，提高教学效率和质量。
2. 推广教学应用软件：推广各类教学应用软件，帮助教师更好地进行教学设计和教学管理。
3. 培训教师使用技能：开展教师智能化教学工具使用培训，提升教师使用技能和教学水平。
四、加强信息化教学管理1. 建设教学管理信息系统：建设教学管理信息系统，实现教学资源、教学过程和教学成果的信息化管理。
2. 提升教学管理效率：通过信息化手段，提升教学管理效率，减轻教师的管理负担，让教师更多精力放在教学上。
3. 数据分析支持决策：通过信息化手段对教学数据进行分析，为学校领导提供决策支持，促进教学质量的提升。
五、加强网络安全保障1. 建立网络安全管理体系：建立完善的网络安全管理体系，保障教学网络的安全稳定运行。
2. 加强网络安全意识培训：开展学生和教师的网络安全意识培训，提高网络安全防范意识和能力。
补充学校现代教育技术环境建设
通过现代教育技术环境，学校可以与国内外优质 教育资源进行对接，推动教育的国际交流与合作。
3
教育创新
借助现代教育技术环境，鼓励教师进行教学创新， 探索新的教学模式和方法，推动教育的持续发展。
04
补充学校现代教育技术环境的建议
硬件设施的补充
01
02
03
计算机与网络设备
提供足够的计算机和网络 设备，确保学生和教师能 够进行在线学习和教学。
提高学习效率
学生可以利用现代教育技术工具快速获取知识、解决问题，提高 学习效率。
促进合作学习
网络和多媒体技术为学生提供了合作学习的机会，有助于培养学 生的团队协作和沟通能力。
对学校整体发展的影响
提升学校形象
现代教育技术环境建设能够提升学校的形象和知名度，吸引更多 优质生源和师资力量。
促进学校现代化管理
技术更新慢
现代教育技术日新月异，而学校的设施更新速度较慢，难以跟上技术发展的步伐，影响了 教学效果和学生的学习效果。
03
补充学校现代教育技术环境的必要性
提高教学质量
引入多媒体教学
利用多媒体技术，如投影仪、电 子白板等，将教学内容以更生动、 直观的方式呈现，提高学生的学
习兴趣和参与度。
丰富教学资源
培训与推广阶段
由项目总负责人和技术负责人共同负 责，组织培训活动，推广现代教育技 术在学校中的应用。
评估与反馈阶段
由项目总负责人负责组织评估工作， 收集反馈意见，为下一轮现代教育技 术环境建设提供参考。
06
预期效果与影响
对教学质量的影响
提高教学效率
现代教育技术环境能够提供丰富的教学资源和工具，使教师更快速 地获取信息、制作课件和组织教学活动，从而提高教学效率。
加强现代教育技术环境建设 促进我院教学改革
作用 。
２教 育技 术 环 境 的 内涵与 外 延
教育技术环境是 指学校教与学 的活 动及其相关 的系统化信息技术 条件 。随着多媒体技 术 、网络技 术 、人 工 智 能 和虚 拟 现 实 技 术 在 教 育教 学 中的 广 泛 应 用 ．教 育 技 术 环 境 的 内涵 和 外 延 得 到 了 进 一 步 拓
种 学 习资 源 的利 用 和 资 源 的共 享 等 过 去 ， 课 室 里 装 配 的 教 学 设 备 ． 是 起 一 种 在 只
要指新 型的教学模式 ．现代 教育技术环境要 为创建
现 代 学 习过 程 或新 型 的 教 学 模 式 创 造 条 件 。
（） ４学习过程和学 习资源 的现代管理与评估条件。
术环境包括 了硬件环境 、 软件环境和人文环境 。 中 其 硬件环境是 基础 ，软件环境是保 障 ，人文环境 是关
区别 于 传 统课 堂教 学 的新 型 的教 学 模 式 ． 而 在 键 ， 从 三者互 相促进 ， 缺一不可 。
作者 简介 ： 南辉 （９ １ ） 女 ， 北黄 山人 ， 袁 １６一 ， 湖 广东技 术 师范 学 院高级 实验 师 。研 究 方 向为多 媒体 技术 和 电声 技术 。
成 新 型 的 现 代 教 学 环 境 。 只 有 建 成 不 同 功 能 的 教 学 环 境 去 运 用 ， 能 用 出 效 果 来 ． 会 出 现 许 多 才 才 促 进 教 学 改 革 和 实 现 教 育 现 代 化 方 面 发 挥 重 大
收 稿 日期 ：０ ８ ０ — ７ ２０ — ３０
如果 没 有 信 息 技 术 的发 展 及 其 在 教 育 中 的运 用 ，
如 果 没 有 良好 的 教 育 技 术 环 境 ，上 述 类 型 的 教 学
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• 第二，提供现代学习资源利用的条件。 • 第三，提供现代学习过程设计、开发与利
用的条件。 补充学校现代教育技术环 境建设
三、学校现代教育技术环境建设的 功能要求
对现代教育技术环境的功能基本要求是： • 第一，有利于开展多种媒体组合教学。 • 第二，有利于教师对教学过程的调控。 • 第三，有利于学生的积极参与和学习主体作用的
• 根据“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管 理和评价的理论与实践”的定义，现代教育技术环境应该是为实现学 习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理、评价提供支持的外部 因素，从信息理论的角度，学校现代教育技术环境应该是一种充满信 息，而且便于学习者获取信息的环境，应能起到如下作用：
补充学校现代教育技术环 境建设
第一节 学校现代教育技术环境
一、环境与现代教育技术环境 二、学校现代教育技术环境的作用 三、学校现代教育技术环境建设的功能要求
补充学校现代教育技术环 境建设
一、 环境与现代教育技术环境
环境（environment）一词的通常含义 是“直接或间接影响个体的形成和发展的全 部外在因素”。
充分发挥。 • 第四，有利于开展个别化学习。
• 第五，有利于多种学习资源的利用和资源的共享。
补充学校现代教育技术环 境建设
第二节 语言实验室
语言实验室的英文名称为language Laboratory，最早由美国夏威夷州立大学提 出。其含义是指利用各种实验仪器对语言 进行分析和实验的场所；它是由录音机、 电视机、计算机等多种媒体装备起来的教 室。
•
听音型语言实验室(Audio Passive
Language Laboratory)，简称AP型语言实
验室
扩音机
录音机
图8-1 AP型语言实验室框图
补充学校现代教育技术环 境建设
2.听说型语言实验室
• 听说型语言实验室(Audio Active
Language Laboratory)，简称AA型语言实
网络 化
二、微格教学系统
• 微格教学设施包括主控室和微格教室两 部分
补充学校现代教育技术环 境建设
• 一、语言实验室的种类及特点 • 二、语言实验室补教充学学校的现代优教点育技与术环局限性
境建设
一、语言实验室的种类及特点
• 1.听音型语言实验室 • 2.听说型语言实验室 • 3.听说对比型语言实验室 • 4.视听型语言实验室 • 5.多媒体学习型语言实验室
补充学校现代教育技术环 境建设
1. 听音型语言实验室
第三节 微格教学系统
• 一、微格教学的概念及特点 • 二、微格教学系统的组成 • 三、微格教学系统的应用 • 四、微格教学中几个注意点
补充学校现代教育技术环 境建设
一、微格教学的概念及特点
（一）微格教学的概念
微格教学(microteaching)，意为微型化教学， 通常又被称为“微型教学”、“微观教学”、“小型教 学” 、“录像反馈教学”等 .它是以现代教育理论为 基础，利用先进的媒体信息技术，以集中解决某 一特定的教学行为技能为目的，依据反馈原理和 教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的 活动。
补充学校现代教育技术环 境建设
5.多媒体学习型语言实验室
• 多媒体学习型语言实验室（ML型）
MPC DVD VTR
教师控制台
DLP 投影仪
图8-5 ML型语言实验室框图
补充学校现代教育技术环 境建设
一、语言实验室的种类及特点
补充学校现代教育技术环 (1)可进行集体教学，也可进行个别化教学。 • (2)创造了良好的语言学习环境，有利于提高学习兴趣和效率。 • (3)语言实验室提高了单位课时的利用率。 • (4)有利于不同水平的学生选用不同难易的教材，教师通过监听学生的
学习，有针对性地个别通话辅导，实现因材施教。 • (5)为学习者提供良好的自学环境与自学条件。 • 2.局限性 • (1)座位的隔断，使师生问的视觉联系也受到阻隔，阻碍了教师形体语
言的发挥. • (2)要求师生有正确的操作技术，否则不能充分发挥系统功能，达到预
期的教学效果。
补充学校现代教育技术环 境建设
微格教室是进行微格教学的场所。
补充学校现代教育技术环 境建设
微型 教室1
微型 教室2
微型 教室n
观摩室
控制室
示范室
图9-7 微格教室构成
补充学校现代教育技术环 境建设
（二）微格教学的特点
微格教学的特点 ： “训练课题微型化，技能动作规范化， 记录过程声像化，观摩评价及时化”。
数字 化
补充学校现代教育技术环 境建设
图8-3 AAC型语言实验室框图
补充学校现代教育技术环 境建设
4.视听型语言实验室
• 视听型语言实验室(Audio—Vpisual Comparative Language Laboratory)，简称 AV型MPC语言室。
DVD
听说对比型 教师控制台
DLP 投影仪
VTR
图8-4 AV型语言实验室框图
第二节 语言实验室 第三节 微格教学系统 第五节 卫星广播电视系统 第七节 校园网络 第八节 网络教室
补充学校现代教育技术环 境建设
开 始
本章学习目标
学习目标 • 通过本章的学习我们理解现代教育技术环
境的定义、作用及其功能，熟悉学校现代 教育技术环境建设的项目； • 了解学校现代教育技术环境建设项目的组 成及其相关特点，并掌握其在教学中的应 用。
现代教育技术环境可以理解为在教与 学的实践活动中，所涉及的系统化的信息 技术设施与条件。即实现教学信息呈现与 教学资源共享、有利于学生主动参与和协 作讨论、有利于信息反馈和教师调控的现 代化教学环境。随着多媒体技术和网络技 术的发展以及补校充学园校现网代络教育的技术逐环 渐普及，学校
境建设
二、学校现代教育技术环境的作用
验室。
话筒/监听 放大器
双向放大器
录音机
图8-2 AA型语言实验室框图
补充学校现代教育技术环 境建设
3. 听说对比型语言实验室
• 听说对比型语言实验室(Audio-Active Comparative Language Laboratory)，简称 AAC型。话放筒大/监器听
录音机
双向放大器 学生用录音机