大自然的语言(公开课)

字词积累：
萌（méng）发 次第 翩（piān）然
销声匿（nì 迹 ） 衰（Shuāi）草连天 周而复始 连翘(qiáo) 风雪载(zài)途
草长莺飞
你了解下列词语吗？
冰雪融化 次第开放 孕育果实 销声匿迹 衰草连天 周而复始 草长莺飞 草木萌发 翩然归来 簌簌落下 北雁南飞 风雪载途 花香鸟语
作业： 1，完成“导练”中基础训练与课外阅读。 2，预习《奇妙的克隆》。
明事理
问：观测物侯对农业有什么重要性？
物候观测的数据反映气温、温度等气候条件 的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以 广泛应用在农业生产上。
探实例
问： 对某一个具体的地方来讲，是 不是每年的物侯现象出现的时间都 一样呢？举例说明。
寻奥秘 思考： 物侯现象的来临决定于那些因素？
《大林寺桃花》 作者: 白居易 四月胶东梨花雪， 秋风吹来榕新叶， 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 五月玉门望春风。 燕山染红漫山枫。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 属于哪种因素？ 属于哪种因素？ 属于哪种因素？
①纬度的差异 ③高下的差异
②经度的差异 ④古今的差异
得结论wenku.baidu.com
研究物候学有什么意义？
1. 预报农时，安排播种日期。 2.安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期。 3.引种植物到气候条件相同的地区。 4.避免或减轻害虫的侵害。 5.便利山区的农业发展。
小归纳
思考： 本文是事物说明文还是事理说明文？ 说明顺序是什么？ 事理说明文 逻辑顺序
大自然的语言
竺可桢
富安中学L
学习目标：
1、了解物候知识，分析物候现象来 临的因素。 2、培养探索科学奥秘的兴趣。
品标题
大自然的
语言
找依据
自然（气候）现象
物 候
得问题
一 . 什么是物候 草木荣枯 候鸟来去等自然现象，古代劳动人民 称它为物候。
二 . 什么是物候学
利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。
说明文相关知识点点拔 1，说明对象及特征。 2，说明方法及作用。 3，说明顺序。 4，说明语言的准确性。
你积累多少关于农业上的谚语吗？ 它与物候有什么关系呢？ 1，蚯蚓路上爬，出门要赤脚。 2，蚱蜢扑脸，大雨不远。 3，泥鳅疯癫，大风暴雨在眼前。 4，蜘蛛添丝天放晴，蜘蛛结网大风起。 5，腊梅花向下开，大风卷雪登门来。 6，燕低飞，披蓑衣。 7，蚂蚁搬家，蛇过道，不久雨就到。 8，蜻蜓高，晒得焦，晴蜓低，带蓑衣。
拓视野—探科学
请你从观看的视频中分析 一下，引起物侯现象变化的 原因是什么，你有解决的办 法吗？
气象 农业
我归纳
总 结
作业： 1，完成“导练”中阅读训练一。 2，课外积累一些有关农业方面的谚语。
第二课时
作者简介
竺可桢，气象学家、地理学家、 教育家。中国近代地理学和气象 学的奠基者。在台风、季风、气 候变迁、农业气候、物候、自然 区划等方面有开拓性的研究。主 编了《中国自然区划》、《中国 自然地理》等丛书，是我国地理 学和气象学界的一代宗师。