综合探究一 带着地图定向越野PPT课件
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综合探究一从地图上获取信息《带着地图定向越野》PPT课件
读上图将字母填在相对应地貌类型的括号里: 鞍部( ) 缓坡( ) 陡坡( ) 山谷( ) 山脊( ) 山峰( ) 峭壁( )
读上图将字母填在相对应地貌类型的括号里: 鞍部( A ) 缓坡( F ) 陡坡( D ) 山谷( E ) 山脊( C ) 山峰( G ) 峭壁( B )
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
思考: （1）甲、乙两地的 海拔分别是多少？
（2）甲、乙两地的 相对高度是多少？源自中国的最高与最低相差多少？
珠穆朗玛峰的海 拔为8844.43米，是中 国最高峰，也是世界 最高峰。
艾丁湖为吐鲁番盆 地的“盆底儿”，湖 面低于黄海海平面 154.43米，是我国陆地 海拔的最低点。
1150
200
1100
达明的学校要组织一次越野活动。为了 确定此次越野的路线，你认为可以选择什么 类型地图？
地形图
地形图有什么作用？
可以帮助我们对该区域的地形有一个大致了解， 能告诉我们地势的起伏状况。
等高线地形图
分层设色地形图
海拔：从海平面到该地理事物的垂直距离 相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。 等高线：如果把一个区域内海拔相同的各点连接 成线，这条线就称为等高线
使用
（1）山顶 ：最小的闭 合曲线，且数值最大 通常用“▲”表示。
（2）鞍部：两组闭 合曲线之间。
（3）陡崖：等高线 重叠成锯齿状。
(4)山谷：等高线 向海拔高处突出。 河流分布在山谷。
（5)山脊：等高线 向海拔低处突出。
认识等高线地形图：
1、山峰：等高线中间高四周低呈封闭曲线处； 2、陡坡：等高线较密集处 3、缓坡：等高线较稀疏处 4、峭壁：等高线重叠处 5、山谷：等高线向海拔高处凸出的地方 6、山脊：等高线向海拔低处凸出的地方 7、鞍部：两条等高线的凸侧互相对称得地方
2024版定向越野多媒体课件PPT模板[1]
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定向越野多媒体课件PPT模板CONTENTS •定向越野概述•定向越野基本技术•定向越野进阶技能•定向越野战术应用•定向越野训练方法与手段•定向越野比赛规则与裁判法定向越野概述01定向越野定义与发展定向越野定义一种借助地图和指南针，在野外环境中进行的长距离竞技运动。
发展历程起源于瑞典军事训练，逐渐演变为国际性的竞技运动。
现状全球范围内广泛开展，成为奥运会正式比赛项目。
智力与体力并重，需要良好的方向感、空间感和耐力。
培养参与者独立思考、团队协作、应对挑战的能力。
推动户外运动发展，提高公众对自然环境的认识和保护意识。
运动特点价值体现社会意义定向越野运动特点与价值国内外定向越野赛事介绍国内赛事全国定向锦标赛、中国大学生定向越野挑战赛等。
国际赛事世界定向越野锦标赛、定向越野世界杯等。
赛事级别与参与人群包括专业运动员和业余爱好者，不同年龄和性别均可参与。
定向越野基本技术02熟悉地图比例尺概念，掌握不同比例尺间换算方法，能根据实际距离换算成图上距离。
01020304掌握地图图例、注记、色彩等符号含义，理解地形地貌、水系、植被等自然地理要素表示方法。
了解地图方向表示方法，如指向标、经纬网等，能正确判断地图上方向。
掌握地图折叠、携带、保护等实用技巧，确保在比赛过程中快速准确地使用地图。
地图符号识别地图方向判断地图比例尺换算地图使用技巧地图识别与使用技巧了解指北针基本构造，包括磁针、刻度盘、方向箭头等部分，熟悉各部分功能。
指北针结构认识指北针使用步骤方向判断方法指北针与地图配合使用掌握指北针使用基本步骤，如校准磁针、确定目标方向、保持行进方向等。
学习利用太阳、星星等自然物体判断方向的方法，掌握在没有指北针情况下确定方向的能力。
理解指北针与地图配合使用的重要性，掌握在地图上标定行进方向、测量角度等技能。
指北针使用及方向判断方法020401学习利用步幅、目测等方法估算实际距离，掌握在地图上测量距离的技巧。
了解比赛时间限制及违规处罚规定，制定合理的行进计划，确保在规定时间内完成比赛。
定向越野-综合课件
Orienteering Association of China
51
结束语：感谢同学们的参与 和学习！希望你们能从定向 运动中感受到快乐，祝你们 进步、健康！
52
19
蓝色 1. 湖泊/开阔水域
二、地图与指北针
2. 沼泽地
3. 浅沼泽地 4. 井 5. 喷泉 6. 水坑 7. 河流 8. 小溪 9. 小河
8 9 4 5 6 3 7 1 2
20
黄色 1. 开阔地
1
二、地图与指北针
2. 庄稼地 3. 草地 4. 林间空地
2 3
4
21
黑色
二、地图与指北针
1. 任何人造物：建筑物、篱
3
二、地图与指北针
29
地图上的等高线指不同地形高度的差异
二、地图与指北针
30
地图上的等高距指等高线之间的距离,通常为2-5米
绘制山峰：等高线越多，山越高；等高线越密集，地形越陡； 等高线稀疏，山坡较为平缓。每条等高线都是封闭的。
31
凹地与凸地
二、地图与指北针
32
自我测试
在山上认识地图上的符号
笆、塔等
2. 道路，小路，小径等 3. 石头，石块，石堆，悬崖 4. 高压线
22
绿色
二、地图与指北针
绿色越深，越难穿行！
23
棕色 • • • • • 等高线 山和高地 峡谷和洼地 山脊和凹地 小丘和坑
二、地图与指北针
• 等级公路 • 沥青路面
24
黄/绿色
二、地图与指北针
私家花园或绿地（禁入）
25
4 8 5 1 3 7 6 2
28
自我测试
1= 2= 3= 4= 5= 6= 7= 8= 9= 10 = 11 = 12 = 13 = 14 = 15 = 16 = 石块 楼梯 可通过的陡崖 灌木丛 巨石场 难穿越的灌木丛 花圃 不能通过的高墙 高围墙 建筑物 等高线 开阔地 雕像 沥青地 屋顶 水域
51
结束语：感谢同学们的参与 和学习！希望你们能从定向 运动中感受到快乐，祝你们 进步、健康！
52
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蓝色 1. 湖泊/开阔水域
二、地图与指北针
2. 沼泽地
3. 浅沼泽地 4. 井 5. 喷泉 6. 水坑 7. 河流 8. 小溪 9. 小河
8 9 4 5 6 3 7 1 2
20
黄色 1. 开阔地
1
二、地图与指北针
2. 庄稼地 3. 草地 4. 林间空地
2 3
4
21
黑色
二、地图与指北针
1. 任何人造物：建筑物、篱
3
二、地图与指北针
29
地图上的等高线指不同地形高度的差异
二、地图与指北针
30
地图上的等高距指等高线之间的距离,通常为2-5米
绘制山峰：等高线越多，山越高；等高线越密集，地形越陡； 等高线稀疏，山坡较为平缓。每条等高线都是封闭的。
31
凹地与凸地
二、地图与指北针
32
自我测试
在山上认识地图上的符号
笆、塔等
2. 道路，小路，小径等 3. 石头，石块，石堆，悬崖 4. 高压线
22
绿色
二、地图与指北针
绿色越深，越难穿行！
23
棕色 • • • • • 等高线 山和高地 峡谷和洼地 山脊和凹地 小丘和坑
二、地图与指北针
• 等级公路 • 沥青路面
24
黄/绿色
二、地图与指北针
私家花园或绿地（禁入）
25
4 8 5 1 3 7 6 2
28
自我测试
1= 2= 3= 4= 5= 6= 7= 8= 9= 10 = 11 = 12 = 13 = 14 = 15 = 16 = 石块 楼梯 可通过的陡崖 灌木丛 巨石场 难穿越的灌木丛 花圃 不能通过的高墙 高围墙 建筑物 等高线 开阔地 雕像 沥青地 屋顶 水域
定向越野教学幻灯片
2.
地图与指北针
绿色
绿色越深，越难穿行
2.
地图与指北针
棕色
• • • • • 等高线 山和高地 峡谷和洼地 山脊和凹地 小丘和坑
2.
地图与指北针
• 等级公路 • 沥青路面
黄/绿色
私家花园或绿地（禁入）
2.
地图与指北针
地图上的路线
2.
地图与指北针
起点 Start point
点标 Start point
无心之错：
匆忙中，确定方向，很可能会犯错。一个普遍的错误是将指北 针上的“N”（北）对准了地图上南北线的南方而不是北方。这样 就会朝着与目标恰恰相反的的方向跑去。另外一个常见的错误是当 决定了自己的方向后，看指北针的频率不够高。于是，在沿着指北 针的方向行进时，就可能朝着偏离目标的左边或右边跑去。
• 越野跑定向
1.
什么是定向?
• 滑雪定向
• 自行车定向 • 山地定向 • 水下定向 • 残疾人定向
定向运动的精髓
• • • • • 必须识图，明辨方向 在点与点之间做出最聪明选择 必须独立寻找所有点标 必须按正确顺序打卡 以最快速度
1.
什么是定向?
定向运动的要求
• 体能 • 快速 • 险峻地形 • 独立性 • 压力 • 快速决择
在没有指北针的情况下给地图定向
2.
地图与指北针
10.
自我测试
2.
地图与指北针
选出正确定向的地图
11.
自我测试
2.
A
地图与指北针
正确连接实物与地图上的所对应的符号
B
C F
E D G
13.
自我测试
2.
地图与指北针
定向越野综合课件
赛事
定向越野赛事种类繁多，包括世界定向锦标赛、亚洲定向锦 标赛、全国定向锦标赛等。此外，还有各类校级、市级和省 级比赛。
组织机构
国际定向运动联合会（IOF）是定向越野运动的最高组织机构 ，负责制定比赛规则和推广定向运动。中国定向运动协会则 是中国国内的定向运动管理机构，负责组织和推广国内的定 向运动赛事和活动。
紧急联络
教育学生如何在遇到危险时及时发出求救信号，并与教练或救援人员 保持联系。
急救技能学习与演练
基本急救技能
教授学生基本的急救技能，如止血、包扎、心肺复苏等，以便在 紧急情况下进行自救或互救。
常见伤病处理
教育学生如何处理定向越野活动中常见的伤病，如扭伤、擦伤、中 暑等。
急救演练
组织学生进行急救演练，提高他们在紧急情况下的应变能力和实际 操作能力。
打卡技术与方法
掌握正确的打卡技术和方法，如使用打卡器或手动记录等 方式进行打卡，确保打卡的准确性和有效性。同时了解打 卡过程中的注意事项和常见问题解决方法。
03
定向越野进阶技能
地形分析与判断
地形识别
掌握不同地形地貌的特征 ，如山地、丘陵、平原、 森林等，以便在比赛中快 速识别地形。
地形利用
了解地形对比赛的影响， 如选择有利地形进行攻击 或防守，利用地形遮蔽物 进行隐蔽等。
森林地形
利用树木、灌木等自然 障碍物进行隐蔽和掩护 ，选择合适的路线穿越
森林。
山地地形
根据山势的高低、陡峭 程度选择攀爬或绕行， 注意保持体力和安全。
水域地形
根据水域的深浅、流速 选择游泳或划船等方式 通过，注意保持方向和
速度。
开阔地形
在开阔地带选择合适的 奔跑速度和方向，利用 地形的高低差进行掩护
定向越野赛事种类繁多，包括世界定向锦标赛、亚洲定向锦 标赛、全国定向锦标赛等。此外，还有各类校级、市级和省 级比赛。
组织机构
国际定向运动联合会（IOF）是定向越野运动的最高组织机构 ，负责制定比赛规则和推广定向运动。中国定向运动协会则 是中国国内的定向运动管理机构，负责组织和推广国内的定 向运动赛事和活动。
紧急联络
教育学生如何在遇到危险时及时发出求救信号，并与教练或救援人员 保持联系。
急救技能学习与演练
基本急救技能
教授学生基本的急救技能，如止血、包扎、心肺复苏等，以便在 紧急情况下进行自救或互救。
常见伤病处理
教育学生如何处理定向越野活动中常见的伤病，如扭伤、擦伤、中 暑等。
急救演练
组织学生进行急救演练，提高他们在紧急情况下的应变能力和实际 操作能力。
打卡技术与方法
掌握正确的打卡技术和方法，如使用打卡器或手动记录等 方式进行打卡，确保打卡的准确性和有效性。同时了解打 卡过程中的注意事项和常见问题解决方法。
03
定向越野进阶技能
地形分析与判断
地形识别
掌握不同地形地貌的特征 ，如山地、丘陵、平原、 森林等，以便在比赛中快 速识别地形。
地形利用
了解地形对比赛的影响， 如选择有利地形进行攻击 或防守，利用地形遮蔽物 进行隐蔽等。
森林地形
利用树木、灌木等自然 障碍物进行隐蔽和掩护 ，选择合适的路线穿越
森林。
山地地形
根据山势的高低、陡峭 程度选择攀爬或绕行， 注意保持体力和安全。
水域地形
根据水域的深浅、流速 选择游泳或划船等方式 通过，注意保持方向和
速度。
开阔地形
在开阔地带选择合适的 奔跑速度和方向，利用 地形的高低差进行掩护
2024版定向越野ppt课件
24
遇到危险情况时的自救方法
迷失方向
立即停止前进，利用指南针和地图确 定自己的位置，尝试找到明显的地标 或等高线，重新规划路线。
遭遇野生动物
保持冷静，不要惊扰或试图接近野生 动物，慢慢后退并保持安全距离。
遇到恶劣天气
迅速寻找避难所或遮挡物，避免暴露 在风雨中，等待天气好转。
受伤或生病
根据伤病情况进行自我急救或寻求同 伴帮助，及时联系救援人员。
水域地形
涉水时选择水流平缓、水深适中的区域，注意保持身体平衡。尽量避 免游泳，以免消耗过多体力。
2024/1/26
17
团队协作与沟通技巧培养
明确分工
根据队员特长和比赛需求，合理 分配任务，如导航、记录、观察
等。
2024/1/26
及时沟通
在比赛中保持实时沟通，分享地 形信息、路线选择等关键信息。 使用简洁明了的语言，减少误解。
2024/1/26
25
常见运动损伤预防措施和处理方法
充分热身
在活动前进行适当的热身运动，增加关节灵活性和肌肉弹性。
2024/1/26
穿着合适
穿着舒适、透气的运动服装和鞋子，减少摩擦和受伤风险。
26
常见运动损伤预防措施和处理方法
2024/1/26
• 保持水分：及时补充水分，避免脱水引发身体不适。 27
互相信任
建立团队信任，相信队友的判断 和决策。在遇到困难时互相鼓励、 支持。
协同作战
在比赛中注重团队协作，共同应 对挑战。如遇到复杂地形或障碍
物时，可协同翻越或绕行。
18
05
定向越野装备选购 及使用指南
2024/1/26
19
服装鞋帽选购要点及推荐品牌
(2024年)体育课件定向越野
保持积极乐观的心态， 减轻心理压力对康复的
影响。
THANKS
感谢观看
2024/3/26
32
应对挫折
在比赛中遇到挫折和失败时，及时调整心态和策略，从中吸取教 训并继续前进。
15
团队协作与沟通
明确分工
在团队比赛中，明确每个队员的分工和职责，确保团队能够高效协 作并取得好成绩。
及时沟通
在比赛过程中，保持团队成员之间的及时沟通，分享信息、交流想 法和解决问题。
互相支持
在团队比赛中，互相支持和鼓励是提升团队士气的关键，共同面对挑 战并战胜困难。
5
定向越野的意义与价值
定向越野能够锻炼参与者的体能 、灵敏度和心理素质，提高其在 复杂环境下的适应能力和生存能
力。
它有助于培养参与者的团队协作 能力、独立思考能力和解决问题
的能力。
定向越野还能够促进参与者对自 然环境的认识和保护意识，推动
体育旅游和户外运动的发展。
2024/3/26
6
02
定向越野基本技术
压力管理
教授运动员应对比赛压力的方法，如放松技巧、积极思维等。
集中注意力
培养运动员在比赛中保持高度集中注意力的能力，以便快速做出决 策。
20
模拟比赛训练
1 2
场地模拟
在类似比赛场地的环境中进行训练，使运动员适 应比赛的地形和气候条件。
路线设计
设计符合比赛要求的路线，包括起点、终点和检 查点的设置。
。
25
申诉与仲裁程序
参赛者对比赛结果或裁判员处罚有异议 时，可在规定时间内向仲裁委员会提出
申诉。
申诉需以书面形式提交，并附相关证据 材料。仲裁委员会将在规定时间内对申
诉进行受理和审查。
影响。
THANKS
感谢观看
2024/3/26
32
应对挫折
在比赛中遇到挫折和失败时，及时调整心态和策略，从中吸取教 训并继续前进。
15
团队协作与沟通
明确分工
在团队比赛中，明确每个队员的分工和职责，确保团队能够高效协 作并取得好成绩。
及时沟通
在比赛过程中，保持团队成员之间的及时沟通，分享信息、交流想 法和解决问题。
互相支持
在团队比赛中，互相支持和鼓励是提升团队士气的关键，共同面对挑 战并战胜困难。
5
定向越野的意义与价值
定向越野能够锻炼参与者的体能 、灵敏度和心理素质，提高其在 复杂环境下的适应能力和生存能
力。
它有助于培养参与者的团队协作 能力、独立思考能力和解决问题
的能力。
定向越野还能够促进参与者对自 然环境的认识和保护意识，推动
体育旅游和户外运动的发展。
2024/3/26
6
02
定向越野基本技术
压力管理
教授运动员应对比赛压力的方法，如放松技巧、积极思维等。
集中注意力
培养运动员在比赛中保持高度集中注意力的能力，以便快速做出决 策。
20
模拟比赛训练
1 2
场地模拟
在类似比赛场地的环境中进行训练，使运动员适 应比赛的地形和气候条件。
路线设计
设计符合比赛要求的路线，包括起点、终点和检 查点的设置。
。
25
申诉与仲裁程序
参赛者对比赛结果或裁判员处罚有异议 时，可在规定时间内向仲裁委员会提出
申诉。
申诉需以书面形式提交，并附相关证据 材料。仲裁委员会将在规定时间内对申
诉进行受理和审查。
综合探究一 带着地图定向越野课件
教学重难点
重点：学会阅读等高线地形图、分层设 色地形图和地形剖面图
难点：学会从地图上获取所需信息，解 决具体的问题。
教材结构体系
带
学会看地形图
等高线地形图 分层设色地形图
着
地
图
学会绘制和阅读地形剖面图
定
向
越
野
根据地形剖面图确定行走路线
方向
地
图
的
基
比例尺
本
要
素
图例和注记
地图比例尺越 大
地图比例尺越 小
地图所表示的实际空间范围越 小
地图所表示的实际空间范围越 大
图中的内容越 详细
图中的内容越 粗略
海拔和相对高度
海拔
相对高度
2、表示地面某个地点高出 另一个地点的垂直距离
1、某点到海平面的垂直
海拔 距离叫绝对高度，即海拔
等高线：把各个地点的海拔高度标注在地
图 上，再把海拔高度相同的点连接成闭合
等高线
答案：C
3.量得山顶甲的气温为20℃，D处的气 温为21.2℃，则D的海拔高度大约是( )
A.678米 C. 478米
B.578米 D．378米
答案：C
4.量得甲、乙两山峰的图上直线距离为2厘米， 则其实地距离是( )
A.30千米． C .300米
B. 3千米 D．30米
答案：B
的曲线，这就是等高线。
海拔高度相同的点的连线
100
100
100
200 100
100 200
200 200 100
100 100
观察等高线的特点
同一等高线上海拔有何特点？
●同一等高线上海拔相 等
定向越野多媒体PPT课件
20050420
7
使用Chinahealth点签系统的好处
ChinaHealth点签系统是一套专门用于 定向运动赛事全过程组织管理的系统，它包 含比赛前期准备、比赛过程中的管理、比赛 完成后的成绩统计、报表打印等功能。
它可以自动设定选手出发的排位，单个 选手完成比赛后能立即打印出其个人成绩及 在当时的名次，赛事全部完成后总的成绩统 计也同步打印出来。支持争议分析，当选手 对成绩提出异议时，可以通过提取设备中的 备份记录及指卡评估功能，进行选手全程活 动分析。
在训练或比赛中， 运动员和教练可以 通过分析成绩条，来总结经验并进行针对训 练，从而提高 定向水平。
20050420
成绩条
成绩条
8
电子点签系统_点签器(1)
1. 支持训练和竞赛两种模式
2. 用于打卡计时，向到访者指卡中写入站点位置以及时间数据（点签器、起 点站、终点站）；或者用于清除卡 片内容（清除站）。同时在点签器中保 存打卡记录。
定向多媒体课件
浙 警 院 定 向 越 野 协 会
20050420
1
整体概况
+ 概况1
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概况2
+ 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。
概况3
+ 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。
目录
第一章 概述 第二章 定向运动器材
第三章 定向运动地图
一、地图比例尺 二、地貌符号
定向运动竞赛地图一般由地图比例尺、地貌符号、地 物符号、磁北方向线、地图地域颜色、地图图例注记、比 赛路线和检查点符号说明表八大要素组成。
20050420
18
定向运动地图
1-3-1带着地图定向越野
综合探究一 从地图上获取信息
带着地图定向越野 地形图
等高线地形图和分层设色地形图
等高线地形图
1.与等高线相关的几个概念
(1)海拔： 以 海平面 为起点，地面某个地 点高出海平面的 垂直 距离 。
(2)相对高度：
某个地点高出另一个地点的垂直距离
(3)等高线： 如果把一个区域内海拔相同的各点连接成线， 这条线就称为等高线
3.常见等高线地形图的判读（地形剖面图）
闭合曲线， 内高外低。
闭合曲线， 外高内低
等高线凸向低处， 中间高于两侧
等高线向高处 凸出，中间低
于两侧
两组表示山峰 的等高线之间
的区域
多条等高线重 叠在一起处
确定路线
从B、C两地登山到山顶A，哪 一侧比较省力气？为什么？
陡坡 C
175米
A
150米 100米
等高线—— 海拔高度相同的点的连线
100
100
100
200 100
100 200
200 200 100
100 100
2.等高线地形图的制作
读图观察等高线地形图的特点
同一等高线上海拔有何特 点？
同一等高线上海拔相等
每条等高线必封闭 同一幅等高线地形图上， 等高距有何特点？ 同一幅等高线地形图上， 等高距相同。
等高线疏密与坡度的陡 缓之间存在什么联系
等高线密集坡度陡峭， 等高线稀疏坡度和缓
坡陡的 地方
等高线原理
山顶
坡缓的 地方
等高线 密集 。 等高线 稀疏 。 P17
分层设色地形图
P17
（1）根据等高线的原 理，在不同的等高线 之间涂上不同的颜色
（2）设色原则：
蓝色代表海洋，绿色 代表平原，黄色表示 低山丘陵，深褐色表 示高山，白色表示终 年积雪的地方。
带着地图定向越野 地形图
等高线地形图和分层设色地形图
等高线地形图
1.与等高线相关的几个概念
(1)海拔： 以 海平面 为起点，地面某个地 点高出海平面的 垂直 距离 。
(2)相对高度：
某个地点高出另一个地点的垂直距离
(3)等高线： 如果把一个区域内海拔相同的各点连接成线， 这条线就称为等高线
3.常见等高线地形图的判读（地形剖面图）
闭合曲线， 内高外低。
闭合曲线， 外高内低
等高线凸向低处， 中间高于两侧
等高线向高处 凸出，中间低
于两侧
两组表示山峰 的等高线之间
的区域
多条等高线重 叠在一起处
确定路线
从B、C两地登山到山顶A，哪 一侧比较省力气？为什么？
陡坡 C
175米
A
150米 100米
等高线—— 海拔高度相同的点的连线
100
100
100
200 100
100 200
200 200 100
100 100
2.等高线地形图的制作
读图观察等高线地形图的特点
同一等高线上海拔有何特 点？
同一等高线上海拔相等
每条等高线必封闭 同一幅等高线地形图上， 等高距有何特点？ 同一幅等高线地形图上， 等高距相同。
等高线疏密与坡度的陡 缓之间存在什么联系
等高线密集坡度陡峭， 等高线稀疏坡度和缓
坡陡的 地方
等高线原理
山顶
坡缓的 地方
等高线 密集 。 等高线 稀疏 。 P17
分层设色地形图
P17
（1）根据等高线的原 理，在不同的等高线 之间涂上不同的颜色
（2）设色原则：
蓝色代表海洋，绿色 代表平原，黄色表示 低山丘陵，深褐色表 示高山，白色表示终 年积雪的地方。
《定向越野识图用图》课件讲义
X
4
5
3
6
6. 自我测试
说明箭头所指方向地势升高还是降低或同一高度
2. 地图与指北针
1 = 上坡 2 = 下坡 3 = 平地 4 = 下坡 5 = 上坡
在没有指北针的情况下给地图定向
2. 地图与指北针
11. 自我测试
正确连接实物与地图上的所对应的符号
2. 地图与指北针
A B
C F
E D
G
利用指北针定向
定向越野识图用图
地图是地球表面的简缩景
不 同 类 型 的 地 图
2. 地图与指北针
公路图 野外图 城市图
2. 地图上的比例尺指实际面积在地图上被缩小了多少倍 地图与指北针
1:10 000
1:50 000
地图上的语言
实景航片 1对1
定向地图
2. 地图与指北针
地图上的颜色
• 蓝色象征任何有水的地方
等高线稀疏，山坡较为平缓。
凹地与凸地
2. 地图与指北针
4. 自我测试
在山上认识地图上的符号
巨石场
2. 地图与指北针
界标 石块
低塔 遗迹
5. 自我测试
对照以下地图说明：
• 有几个小丘？
• 有几个小丘高度相同？
• 坡在哪？
• 哪个或哪些小丘海拔
高度最高？
1
• 最大的凹地在哪？
2
8 7
2. 地图与指北针
3. 如何定向
简化视图
安全方法之三：简化视图 例2
3. 如何定向
袭击点（最后安全参照点）
安全方法之四：设定最后安全参照点
3. 如何定向
总结
3. 如何定向
• 在两点之间通常有多条路线可供选择 • 直线距离并不总是最佳选择 . • 不同地形行进速度不同 • 沿着公路、小道、输电线等线形地貌较易行进
体育课件定向越野ppt
蓝色
1. 湖泊/开阔水域 2. 沼泽地 3. 浅沼泽地 4. 井 5. 喷泉 6. 水坑 7. 河流 8. 小溪 9. 小河
2. 地图与指北针
1
2
4
3
56
7
8 9
16
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
输电线；岩石、悬崖峭壁和大石头
• 白色表示容易通过的森林区 • 绿色代表浓密，不易通过的森林，
绿色越深，越难通过 • 棕色表示等高线和主干道及坚硬的路面 • 黄绿色是私宅区域，禁入。
如民宅、私家花园或草坪
• 红/紫红色指南北线，上北的粗线及路线
2. 地图与指北针
15
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
2. 地图与指北针
26
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
地图上的等高距指等高线之间的距离,通常为2-5米
2. 地图与指北针
绘制山峰：等高线越多，山越高；等高线越密集，地形越陡；
等高线稀疏，山坡较为平缓。
地图上的语言
实景航片 1对1
定向地图
2. 地图与指北针
14
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
地图上的颜色
• 蓝色象征任何有水的地方
• 黄色代表开阔地：田野、牧场或空旷区 • 黑色代表任何人造物体；小路、小径、
1. 湖泊/开阔水域 2. 沼泽地 3. 浅沼泽地 4. 井 5. 喷泉 6. 水坑 7. 河流 8. 小溪 9. 小河
2. 地图与指北针
1
2
4
3
56
7
8 9
16
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
输电线；岩石、悬崖峭壁和大石头
• 白色表示容易通过的森林区 • 绿色代表浓密，不易通过的森林，
绿色越深，越难通过 • 棕色表示等高线和主干道及坚硬的路面 • 黄绿色是私宅区域，禁入。
如民宅、私家花园或草坪
• 红/紫红色指南北线，上北的粗线及路线
2. 地图与指北针
15
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
2. 地图与指北针
26
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
地图上的等高距指等高线之间的距离,通常为2-5米
2. 地图与指北针
绘制山峰：等高线越多，山越高；等高线越密集，地形越陡；
等高线稀疏，山坡较为平缓。
地图上的语言
实景航片 1对1
定向地图
2. 地图与指北针
14
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
地图上的颜色
• 蓝色象征任何有水的地方
• 黄色代表开阔地：田野、牧场或空旷区 • 黑色代表任何人造物体；小路、小径、
带着地图定向越野
C
B
A
从登山出发点出发，A、B、C三条线路： (1) 距离最短的是 C ； (2) 最省力的是 A ； (3) 既近又安全的是 。 B
4、常见等高线地形图的判读
山顶 陡崖 山顶 鞍部 山顶 山谷 鞍部 山脊 山谷
山顶（高低）
盆地（洼地）
等高线数值内大外小
等高线值凸向低值
500 500 越高 越高
第二步：学习阅读地形剖面图
地形 剖面图可 以帮助我 们对某一 地区剖面 线地带的 地势起伏 状况有准 确的了解。
等深线 步骤:
200m 100m 0m 100m 等高线 200m 200m 300m
A.在等高线地形图上, 根据题意要求,过两点 作一直线
B.在等高线地形图下方 平行图中直线,建一坐标 系,横坐标与图中直线等 长,根据等高距确定纵坐 标,并标出坐标值 C.过纵坐标各海拔高度 上的点分别作平行于横 坐标的平行线
读图1—32与1—33，思考如下问题：
图1—32
图1—33
图1—33与图1—32是对同一个地形的表示吗？ 是
如何制作图1—33这种地形图？ 根据等高线的原理，在不同的等高线之间涂上不同的颜色。
地形图中，各种颜色代表什么地形？
在分层设色地形图上，绿色表示平原；黄色表示低 山、丘陵；棕褐色表示高原、山地；浅紫色表示积 雪、冰川；白色表示雪线以上部分；蓝色表示海洋。
等高线地形图的判别 A 1、高地（山峰）：等高 线中间高四周低呈封闭曲 线处。C 2、山脊：等高线向海拔 低处凸出的地方。B 3、山谷：等高线向海拔 高处凸出的地方。A 4、鞍部：两个相邻山顶 之间呈马鞍形的部位。D 5、峭壁|陡崖：等高线重 叠处。
C
D B
ABCD分别代表什 么地形？
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28
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
同一等高线地形图上， 等高线越密集的区域，坡度越陡； 等高线越稀疏的区域，坡度越缓。 爬山时选择缓坡相对容易、省力。
分层设色地形图
在分层设色地形图上，绿色表示平原；黄色表示高原、 山地、丘陵；褐色表示高山；白色表示雪线以上部分； 浓淡不同的蓝色表示海洋的不同深度带。
地形剖面图
带着地图定向越野
等高线地形图
特点
地形图 分层设色地形图
判读
地形剖面图
使用
1、在等高线地形图上，由一对表示山谷 与一对表示山脊的等高线组成的地形部位 是下列的（ ） A、盆地 B、鞍部 C、山顶 D、陡崖 2、在等高线地形图上，某处等高线呈弯 曲状，若曲线向高处方向凸出时，该处的 地形部位应是下列的（ ） A、鞍部 B、山脊 C、陡崖 D、山谷
综合探究一 从地图上获取信息
带着地图定向越野
等高线地形图 分层设色地形图 地形剖面图
等高线地形图
海拔和相对高度
等高线地形图原理
山顶 ：最小的闭合曲线，且数值最大 通常用▲表示。
山脊：等高线向海拔低处突出。
山谷：等高线向海拔高处突出。 河流分布在山谷。
鞍部：两组闭合曲线之间。
陡崖：等高线重叠成锯齿状。
3、在分层设色地形图上，绿颜色的地区
表示的地形类型一般是（ ）
A、山地 B、丘陵 C、平原 D、高原
4、乙 两地之间的相对高度是（ ）
A、1500米
B、500米
C、100米
D、1000米
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
同一等高线地形图上， 等高线越密集的区域，坡度越陡； 等高线越稀疏的区域，坡度越缓。 爬山时选择缓坡相对容易、省力。
分层设色地形图
在分层设色地形图上，绿色表示平原；黄色表示高原、 山地、丘陵；褐色表示高山；白色表示雪线以上部分； 浓淡不同的蓝色表示海洋的不同深度带。
地形剖面图
带着地图定向越野
等高线地形图
特点
地形图 分层设色地形图
判读
地形剖面图
使用
1、在等高线地形图上，由一对表示山谷 与一对表示山脊的等高线组成的地形部位 是下列的（ ） A、盆地 B、鞍部 C、山顶 D、陡崖 2、在等高线地形图上，某处等高线呈弯 曲状，若曲线向高处方向凸出时，该处的 地形部位应是下列的（ ） A、鞍部 B、山脊 C、陡崖 D、山谷
综合探究一 从地图上获取信息
带着地图定向越野
等高线地形图 分层设色地形图 地形剖面图
等高线地形图
海拔和相对高度
等高线地形图原理
山顶 ：最小的闭合曲线，且数值最大 通常用▲表示。
山脊：等高线向海拔低处突出。
山谷：等高线向海拔高处突出。 河流分布在山谷。
鞍部：两组闭合曲线之间。
陡崖：等高线重叠成锯齿状。
3、在分层设色地形图上，绿颜色的地区
表示的地形类型一般是（ ）
A、山地 B、丘陵 C、平原 D、高原
4、乙 两地之间的相对高度是（ ）
A、1500米
B、500米
C、100米
D、1000米
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits