新中新中小学电子学生证手机APP

中小学项目工作汇报

2015-03

一、概述

电子学生证产品是一套专为中小学校园打造的集学生校园安全，家校互动与

校园一卡通为一体的校园安全与教育信息化的整体解决方案。学生通过使用电子

学生证卡片出入学校，家长与班主任教师可以实时查看学生的出入校短信提醒以

及行动轨迹。学校通过使用系统提供的电子围栏功能，可以为学生划定一个安全

活动区域，学生一旦越过此区域，家长会及时收到短信提醒。同时系统提供的教

务管理功能，支持学校班主任与家长的实时在线互动，让家长及时了解孩子的作

业、学习成绩以及学习点评。电子学生证系统也可以与校园一卡通系统进行对接，

对接后，学生使用电子学生证卡片即可完成校园一卡通的所有功能。总体来说，

电子学生证产品通过使用电子学生证作为数据采集手段，实现学校、家长、学生

三者的信息沟通与互动。

二、系统介绍

中小学系统是一个复杂的系统，为了能够清晰的介绍产品，这里将从产品定

位、概念、系统分解、数据流、产品特点、功能描述等多个角度来介绍。

1、产品定位

中小学系统的产品定位是中小学市场，提供集安全、教育、一卡通一体的解决方案。

2、设计目标

中小学市场很大，需求也很复杂。考虑当前时间、人力等多方面因素，系统设计上分为两期。

一期设计本着务实的原则，设计目标是以功能为主，全力打造一个功能实用、操作便捷的产品，早日推向市场，抢占用户。

二期是未来规划，在一期反响好的情况下，我们可以投入更多的人力和时间做大平台。实现一次部署（全国只有一个服务器）、统一开户（一个学生从小学，到初中高中，不同阶段，不同学校，只有唯一的账户）、丰富的信息（利用云数据的优势，学生可以查看不同阶段自己的学习生活情况。例如学生履历表、各阶段的成绩曲线、各阶段通讯录等。平台如果做的足够好，可以将学生、家长、老师这些角色构建一个复杂的关系网，并让他们依赖我们的平台）、深层次的应用（我们就依托这个平台，进一步挖掘这些资源，做更深层次的应用）。

3、概念

电子学生证：集通话、GPS定位、M1（近距离消费）、2.4G卡（远距离考勤）为一体的，以学生证为载体的卡片；

（一代图片）

（二代图片）

●定位：系统实时从电子学生证获取学生的GPS数据，并在地图上显

示学生的当前位置；

●轨迹：系统根据某段时间段内学生的GPS数据，在地图上形象的显

示学生的运动轨迹；

●电子围栏：系统允许用户在地图上圈定学校的范围，这个范围就是

电子围栏。当学生在上课期间离开这个范围时，系统会发送报警短

信到家长的手机；

● 角色：系统将操作员抽象为账户+角色，每一类角色就是不同的权限

组合，通过将普通的账号分配角色来设置操作员，一个账号可以有多个角色。这种方式既可以避免一个人在系统中拥有账户的烦恼，也将操作员的设置程序化，减少工作量。

4、 系统结构

● 产品分解结构

将产品按模块分解，包括中小学服务平台、小一卡通平台、短信平台、子系统、手机端程序、电子学生证。

● 产品结构拓扑图

数据层

业务层表现层系统拓扑图

5、 数据流描述

这一部分将从角色、数据流的角度，对系统进行介绍。

1） 安全：

A ）日常安全

学生携带电子学生证上学；

电子学生证定时上传GPS 坐标数据；

进校时上传签到流水数据；

离校时上传签退流水数据；

系统根据GPS数据，判断是否在上课期间内离开校园，是则产生电子围栏报警，通过系统及短信通知家长；

系统根据GPS数据，产生孩子的定位信息，响应家长对孩子的定位操作；

系统根据GPS数据，产生孩子的轨迹信息，响应家长对孩子的轨迹操作；

系统将考勤数据（签到、签退流水）产生考勤通知，通过短信通知家长。

B）ＳＯＳ报警

突发事件时，学生按电子学生证的ＳＯＳ键；

电子学生证自动发送ＳＯＳ报警短信给家长；

电子学生证自动拨通家长手机；

电子学生证发送ＳＯＳ报警到平台，平台以短信及系统通知的方式通知家长。

2）教务：

A）作业、成绩、通知、课堂点评等：

老师在系统中发布作业、成绩、通知、课堂点评等信息；

家长在PC或手机端获取该信息；

学生在PC端获取该信息。

B）请假流程

家长给孩子发布请假申请；

学生在自己发布请假申请；

老师查看请假申请，并进行批准或驳回（可以同时输入原因）操作；

家长或孩子查看请假结果。

6、产品特色

丰富的载体：用电子学生证代替卡片，实现近距离、远距离两种刷卡应用，同时提供GPS数据，使系统信息更丰富，功能更全面；

多角色支持：用户可以具有一种或多种角色，从而拥有不同的权限。例如，一个人既可以是班主任，也可是家长。那么这个人将

拥有两种角色，既可以用班主任的角色管理班级，也可以用家长

的角色监控学生；

页面个性化设计：为了提高用户体验，系统针对不同角色的功能

需求以及关注点，设计成个性化的页面。让用户操作更方便快捷；

例如，家长更注重孩子当前的安全信息、老师发布的通知等；班

主任更注重班级的管理；科任更注重我的授课安排以及教学辅助

功能等；

扁平化设计：这个也是为了提高用户体验。页面采用扁平化设计，用户登录后，其重点关注的内容直接在网页上显示出来，不用再

进入子模块，减少用户的交互；

PC端和手机端合理结合：对教师和家长都提供了PC端和手机端，系统将角色的功能需求，根据PC端页面篇幅大、信息丰富，手

机端便捷的特点，科学的进行组合。使PC端和手机端各有侧重，

互为补充，提高用户的体验。

7、功能描述

1）操作员功能：

服务开通：导入开通学生的名单，只有开通服务的学生才能享受系统的功能；

系统状态监测：显示当前系统的云兄状态，便于维护；

学生及监护人管理；

教务设置；

安全设置：电子围栏设置等。

2）班主任功能

班主任界面能够直接显示和管理班级相关的信息，包括当然课程表，通知、请假、公告等。

切换班级：班主任可以有多个班级，默认选择上次选择的班级；

班级公告：查看当前班级的相关公告，可以对全班或者指定的学生发布公告；

请假管理：可以查看当前班级的请假记录，可以对请假记录审核；

通讯录：显示班级的通讯录，包括学生和家长。可以对学生进行定位、查看轨迹、发布通知和邮件。可以对家长发布邮件；

一卡通：是老师自己的一卡通业务。可以查看账号信息、挂失解挂、流水查询、空中加油、银行转账等。

3）科任功能

界面能够直接显示该科任教师当前课程表及上课班级，与我相关的信息、公告、信箱、我的一卡通等。

班级公告：发布通知、作业、成绩。其中，成绩发布是采用成绩单导入的方式，方便操作；