语文百科知识——我国文学著作之最

语文百科知识——我国文学著作方面的“第一”
我国第一部诗歌总集——《诗经》
中国第一部神话小说——《搜神记》
中国第一部浪漫主义神话小说——吴承恩《西游记》
我国第一部神话集——《山海经》是现存的保存古代神话资料最多的我国第一部地理书——《禹贡》
我国第一部茶叶制作书——《茶经》
我国第一部建筑学专著——《营造法式》
我国第一部水文地理专著——《水经注》
我国第一部文学批评专著——曹丕的《典论•论文》
我国第一部文学理论和评论专著——刘勰的《文心雕龙》
我国第一部诗歌理论和评论专著——钟嵘的《诗品》
中国第一部历史评论著作——唐•刘知几《史通》
我国第一部绘画理论著作——《古画品录》
我国第一部系统的戏曲理论著作——《闲情偶寄》
我国第一部著名的戏曲作品——关汉卿的《窦娥冤》
我国第一部戏曲史——《宋元戏曲韵史》
我国第一部军事著作——春秋•孙武《孙子兵法》
我国第一部科普作品——沈括的《梦溪笔谈》
我国第一部日记体游记——徐宏祖的《徐霞客游记》
我国第一部图书分类总目录——《七略》
我国第一部农业百科全书——《齐民要术》
中国第一部语录体著作——《论语》
中国第一部古代制度史——《通典》
中国第一部语法书——《马氏文通》
中国第一部字典——东汉•许慎《说文解字》
中国第一部词典——汉代经师汇集《尔雅》
中国第一部方言词典——汉•杨雄《方言》
中国第一部国别体史书——春秋•左丘明《国语》
中国第一首长篇抒情诗——战国•屈原《离骚》
中国第一部药曲——秦汉时期的《神农本草经》
中国第一部专记一个人言行的历史散文——《晏子春秋》
中国第一部记事详备的编年体史书——春秋•左丘明《左传》
中国第一部总结历代名医医案的医学专著——明•江瓘《名医类案》中国第一部纪传体史书——汉•司马迁《史记》
中国第一部断代体史书——汉•班固《汉书》
中国第一部最大的断代诗选——清•彭定求等《全唐诗》
中国第一部词集——后蜀•赵崇祚《花间集》
中国第一部植物学专著——晋•嵇含《南方草本状》
中国第一部笔记小说——南朝•刘义庆《世说新语》
中国第一部文选——南朝•梁•萧统《昭明文选》
中国第一部光学物理专著——清•郑复光《镜镜冷痴》
中国第一部汇编古代文化典籍的书——《永乐大典》
中国第一部长篇讽刺小说——吴敬梓的《儒林外史》
中国第一部个人创作的文言短篇小说集——蒲松龄《聊斋志异》
中国第一部中篇小说——鲁迅《阿Q正传》
中国第一部白话短篇小说集——鲁迅《呐喊》
中国现代第一篇白话小说——鲁迅《狂人日记》
中国第一部杂文集——鲁迅《坟》
中国第一部散文诗集——鲁迅《野草》
中国现代文学史上的第一本小说集——郁达夫《沉沦》
中国现代第一部新诗集——郭沫若《女神》
中国第一首信天游形式民歌体叙事长诗——李季《王贵与李香香》中国第一篇报告文学作品——夏衍《包身工》
中国第一个新文学社团——文学研究会，1921年成立
中国第一位史学家、文学家——司马迁
中国第一位伟大的爱国主义诗人——屈原
中国第一位田园诗人——陶渊明
中国第一位著名女词人——李清照
中国新文学史上第一位伟大诗人——郭沫若
中国第一位儿童作家——冰心
中国第一个开拓童话园地的作家——叶圣
中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家——老舍
我国古代的“圣”
诗圣：杜甫; 智圣：诸葛亮；
酒圣：杜康; 书圣：王羲之;
草圣：张旭; 史圣：司马迁;
至圣：孔丘; 文圣：欧阳修;
亚圣：孟轲; 医圣：张仲景;
武圣：关羽; 乐圣：李龟年;
茶圣：陆羽; 棋圣：黄龙士;
诗圣：杜甫; 画圣：吴道子;
词圣：苏轼; 曲圣：关汉卿。

语文课文的基本学习方法
1．预习法
预习课文六步法：读一读，了解课文的大意；拼一拼，掌握生字读音；查一查，弄懂新词的意思；再读读，理解每段大意；试一试，解答课后的作业；想一想，知道文章的中心。

因文而异的预习法。

（1）抒情文章，要多读，要动情地朗读，抒发感情，体会感情。

（2）故事性强的文章，要初步掌握故事情节，故事的起因、经过、结果。

（3）寓言故事，要通过初读，着重思考，作者是怎样通过一个浅显易懂的故事说明一个深刻的道理。

（4）借物喻人的文章，要着重理解作者的写作目的，作者是怎样围绕这个写作目的展开思路，托物言志，借物喻人。

（5）诗歌，预习时，要求熟读和背诵，在此基础上，通过想象重新创造新的意境。

2．听课法
上课要细听。

“细”就是要求仔细地听，边听边想。

要学会别人发言的要点，考虑老师和同学哪些跟自己的想法差不多，哪些是自己不知道的，或还没有想到的。

尤其要听好老师释疑解惑和带有结论性、启发性的话。

听的另一方面是进行比较鉴别，从中得到启发。

如听老师范读课文时，要为突破自己朗读中难点作准备。

上课要积极发言，要做到：（1）要注意听老师的提问。

（2）学会从听到想，想好再说。

（3）懂得先举手后发言。

（4）发言要大胆。

（5）在自己发言之后，应仔细倾听老师和同学们的评价。

3．笔记法
记好课堂笔记。

应注意要有选择地记笔记，不必在听课的过程中详细地记笔记。

在听课时应记下：（1）本堂课的目的、要求。

（2）讲课的重点部分。

（3）有争议的问题。

（4）黑板上的板书。

（5）对一些问题的总结发言。

记好课堂笔记的方法：（1）先听后记。

记笔记的最好时机是老师讲完课或老师讲课间隙去记。

在学会先听后记的基础上逐步做到边听边记。

（2）学会课下随时补记。

（3）培养速记能力。

在平时，一是书写的速度要加快，二是在老师的指点下学会自编一些速记的符号，如：把“中心思想”记作“中——”。

4．记忆法
（1）分类记忆法。

把纷繁复杂的知识，根据它们的性质、特点、作用、时间等内在联系给以归纳分类，使其简单化、条理化、系统化。

（2）联想记忆法。

通过想象把新学的知识与原来熟悉的知识联系起来记忆。

（3）休息记忆法。

学习中要适当地休息，特别是学习后马上睡觉，这样能很快地记忆所学的知识。

（4）趣味记忆法。

如记“戍、戊、戌、戎”四字，编成具有一定韵味和节奏的顺口溜。

横戍（shu）戊（wu）中空，十字交叉读作戎（rong）。

（5）朗读记忆法。

对一些字词、定义、课文等，高声朗读，使声音印入脑海，这样不仅能排除外界的干扰，减少内心的杂念，而且还能集中自己的注意力，可以得到很好的记忆。

（6）尝试记忆法。

在熟读课文的基础上，合上书本试背，
背完后与原文核对。

通过核对把正确的巩固下来，错误的纠正，遗漏的补上，并注意重点校正，不平均使用力量。

（7）清理线索记忆法。

对那些节段关系紧密、线索明晰的课文，在背诵之前给课文理出一个思路来，以加强记忆课文的条理性，记忆起来就省力了。

（8）部分和整体结合记忆法。

对于长文章首先要把课文通篇阅读几遍，然后确立各部分间的关系个别的熟记每一部分，最后再连贯起来背诵全篇课文。

（9）寻找支撑点记忆法。

背诵前找出起理清层次作用主导词、重点词，每段的中心句，承上启下的关键句以及每段的第一句话等起着记忆支撑点作用的词句，使之成为帮助自己记忆的工具。

（10）利用“多通道”帮助记忆法。

对于难度较大的段落，在记忆时不仅眼看、口读、还要
手写，就是利用视觉、听觉、运动觉等多种感觉通道，使要记忆的文字信号在大脑里留下较多的“同一意义”的痕迹，从而加深记忆的效果。

5．复习法
（1）综合归纳复习法。

按写人、记事、抒情、游记、活动等几大类体裁的文章，分明类别，再归纳比较同是一类的几篇文章，各篇内容有何区别，写法有何不同，主题有何差异，重点部分有何两样。

（2）单元特点复习法。

学了一个单元，就要掌握这个单元的重点训练项目。

想以想：每篇课文是如何体现这个训练项目的，平时老师是怎么讲授的，自己又是怎么领会这个训练项目的。

自查一个是否掌握重点，前后贯通。

（3）字词句篇复习法。

这种方法大致体现了一张考卷的形式。

从全书生字的音、形、义出发，到词语的意思和运用，以及书后作业的答法，各基础训练的综合练习，一部分一部分地自我过关，质疑问难，达到触类旁通，全面提高的目的。

（4）重点难点复习法。

对于全书中重点和难点的部分没掌握的或没掌握好的，要多花时间去复习。

（5）交流争辩复习法。

交流是指与程度较好的同学互相交流理解知识的方法。

在交流中辩论、阐述观点，看谁的方法实际、科学。

通过争辩，取人之长，补己之短，这种复习法不仅记得牢，而且有时会有豁然开窍之感。