2019年寒假阅读答案 五年级第十四课
五下语文14课笔记
五下语文14课笔记
《小学语文五年级下册第十四课笔记》
一、课文题目：《白桦》
二、课文类型：诗歌
三、主要内容：
这首诗描绘了白桦在雪中的美丽形象，表达了诗人对大自然的热爱和对生命的珍视。
四、好词好句：
1. “在茫茫白雪中，玉树琼枝，白雾蒙蒙，冰清玉洁，充满了诗情画意。
”（描述白桦的形象）
2. “那雪中的白桦，站在窗前，仿佛是守卫边疆的战士，英勇而又坚强。
”（将白桦与战士进行对比）
3. “她默默地忍受着风雪的磨难，但依然坚韧不拔，像一支永远挺立的白色旗帜。
”（描述白桦的精神品质）
五、中心思想：
通过描绘白桦在雪中的形象和表现出的精神品质，表达了诗人对大自然的热爱和对生命的珍视。
同时，也表现了诗人对坚韧不拔、英勇无畏精神的赞扬。
六、课后问题解答：
1. 课文中“银色的光华”指的是什么？
答：“银色的光华”指的是白桦被雪覆盖后的光泽，形容其洁白无瑕。
2. 课文中“玉树琼枝”是什么意思？
答：“玉树琼枝”形容树木枝叶美好繁茂，常用来比喻美好的事物。
在这里用来形容白桦的美丽形象。
部编版五年级上册语文课时练第14课《14 圆明园的毁灭(节选)》02及答案
部编版五年级上册语文14.圆明园的消灭课时练一、选择题i.加点字的读音全部正确的一项为哪一项( A.剔透(ti) 仙境(jing) 排桥(gong)B.建敏(zhCO 唐朝(tang)丘胶(ling)C.灰好(jin)波ii(lan) 阊进(cuing) )。
2.以下句子没使用修辞手法的一项为哪一项( )。
A.要是被人家惹恼了，还会发出一种不快乐的恨恨声。
B.原来月亮是长了腿的，渐渐地爬高了。
C.它们好似很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉……D.它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快。
3.填入下面语段横线上的内容恰当的一项为哪一项()有人说，宽容是一种润滑剂，_ 阳光，______ ;宽容是一座桥梁，一①可以消除人与人间的摩擦③可以将彼此间的心灵沟通A. ②③B. @@④③给加点的字选择正确的解释。
4.武陵春俗()A.情景,景象。
5.风景名胜().A.超过。
6.奇珍异宝()•A.不同的。
7.不可估量的损失，B.B.颜色。
;宽容是一副镇定剂，_____ ;宽容是一束O②可以消融彼此间猜疑的积雪④可以使人在众多纷扰中恪守平静C.③④②①D.①④③②C.脸上表现的神情。
能担任，能承受。
特别的。
测量豁达/豁曰优美的地方B.估量〃的意思是(分开。
C.C.A.估计B.大概8.以下多音字的读音完全相同的是(A.蒙古族/蒙昧牲畜/畜生C.)。
正月/正好B.强壮/坚强补缀/裂缝勾勒/勒令乐趣/音乐C.茂盛/盛大瘦削/剥削散会/分散绿蔓/瓜蔓D.类似/似的晃动/晃眼沉着/看着尽量/尽力二、填空题9.根据解释将与》草〃有关的四字词语补充完整。
(1)草( ______ )—做事不认真。
(2)(—)(—)草草写字不工整。
(3)(—)草(—)〔—)比喻彻底除掉祸根，不留后患。
(4)(—)草(—)(—)比喻采取机密行动时，由于做法不谨慎，透露了风声，惊动了对方。
10.把以下词语补充完整，再选一个词语造句。
(—)(—)拱月(—)(—)闻名(—)(—)剔透奇(—)异(—)11.读拼音，写词语。
部编版五年级语文下册第14课《刷子李》课外阅读拓展训练
部编版五年级语文下册第14课《刷子李》课外阅读拓展训练一、阅读理解1.1 刷子李的故事《刷子李》是一篇描写刷子手艺人刷子李的故事。
刷子李在物质贫乏的情况下，却依然坚持着自己的手艺，创造出了优质的刷子，并最终得到了大家的认可。
问题1：你从文章中了解到刷子李的哪些品质？他是如何克服困难的？问题2：你认为刷子李是一个怎样的传统手艺人？他让你学到了什么？1.2 现代社会中的手艺人现代社会中，传统手艺人逐渐减少，取而代之的是机器生产。
你认为传统手艺人在当今社会中还有存在的意义吗？为什么？二、词语解释2.1 小屋在《刷子李》中，有句“我们的小窑造的小屋堆下”，请解释一下“小屋”的意思。
2.2 喘气文章中提到：“无非是弓弦弹手快，前两者时好时歹，最难看的是喘气。
”请解释“喘气”的意思。
三、创作练习3.1 写作练习请结合《刷子李》这篇文章，以“坚持”为主题，写一篇100字左右的作文。
3.2 绘画练习以刷子为主题，画一幅刷子创作的场景。
可以想象一下刷子李在制作刷子的情境。
四、情感体验4.1 积极向上刷子李是一个充满正能量的人物，他在困难中保持乐观和坚持。
请分享一个你在生活中遇到挑战并保持积极向上的经历。
五、思考题5.1 传统与现代传统手艺人代表了一种传统文化，而现代社会更加注重效率和科技。
你认为传统与现代之间应该如何取得平衡？5.2 手艺人的精神手艺人常常代表着一种匠人精神，他们追求完美和坚持自己的价值。
你认为如何能够将匠人精神传承下去？六、总结本篇阅读拓展训练通过《刷子李》这个故事，让我们更加了解传统手艺人的坚持和传统文化的重要性。
希望通过这样的拓展训练，能够激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的坚持和创造力。
以上就是本次《刷子李》课外阅读拓展训练的内容，希望同学们可以在阅读学习的同时，不断拓展自己的思维和想象力。
部编版五年级语文下册第14课《刷子李》知识点+同步练习
模： mó模仿 mú模样
近义词 ：
清脆—清亮 衔接—连接 规矩—规则
搜索—搜寻 神圣—庄严
绝活—绝招
威严—威风
难堪—尴尬
包袱—包裹
坐信半疑—将信将疑
能耐—本事
天衣无缝—十全十美
反义词 ：
清脆——沙哑
雪白——乌黑 明白—糊涂
威严——温和 半信半疑——深信不疑
天衣无缝——漏洞百出 稀溜溜—干巴巴
平平整整—坑坑洼洼
“居然”表示在意料之外。 曹小三一直对师傅的绝活半信半疑， 所以，每刷完一
面墙，他都会搜索一遍， 但是一个白点都没发现， 用“居然”写出了曹小三的惊
讶，也写出了“刷子李”的名不虚传。
同步练习 2
一、给加点字选择合适的字音，标上“√”。
行(x íng háng) 外的未见过的不信，行 (x íng háng) 内的生气愣
2、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去……真好比平平整整打开一面雪白的屏
障。
这一段话描写了 “刷子李” 刷墙的情景， 包括他刷墙的动作和刷后的效果。
“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界，
给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作，
艺术表演，悠然摆来摆去，伴着鼓点，和着琴声，清脆一响，极是好听，
这不是艺术的境界吗 ?刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道浆，
衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，好比打开一面雪白的屏障。他刷墙的动
作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技艺高超。
3、每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
这句话是侧面描写， 曹小三仔细搜索后， 发现师傅身上确实无白点， 表现了刷子
14弘乐学堂阅读理解五年级上第十四课 把握语言神态
例二：弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事，每逢“星星火炬”节目播送 孙爷爷讲故事时，他就把半导体收音机往自己跟前一放，歪着头，两只 小手托着下巴，耳朵贴着收音机的喇叭边，津津有味地听起来。一会儿 瞪大了眼睛，一会儿哈哈大笑，还用小拳头使劲捶着桌子，一会儿又张 大了嘴，口水都流了出来，他却浑然不觉，简直是听入迷了。
【参考】作者抓住了这个男孩站起来回答问题时的神 态描写，将主人公的调皮与可爱表现得淋漓尽致。
2019/9/12
体会《阳光下的守望》《学无止境》中 神态描写的作用。用如下形式进行回答： 描写手法+写了什么（具体内容）+体现表 达（效果：感情、性格等）
2019/9/12
《阳光下的守望》
①有人劝母亲挪到树阴下，母亲神肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄 的笑。
【参考】作者抓住了弟弟“一会儿瞪大了眼睛，一会儿哈哈大笑， 还用小拳头使劲捶着桌子，一会儿又张大了嘴，口水都流了出来”这些 神态描写，表现了一个爱听故事，听故事入迷的小弟弟。
2019/9/12
例三：语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊 “钓鱼”的他被老师叫了起来回答问题。他站起来，极力 撑开双眼望着老师，在听到背后同学重复数遍之后，他好 像忽然“活”过来似的，恢复了他平日的灵性，黑溜溜的 一对眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾 右盼，像在寻求援助，一会儿又若有所思，像在专注思索， 他终于等到来自背后同学的帮助，他开始翕动嘴唇，结结 巴巴地回答起来，勉强得到老师 “赦免”后，趁老师转 身写字的时候，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面作 了一揖。
此处是对医生叫醒母亲所用的语言描写，表现了医生对母亲的了解，也体现 了医生的职业特点。 ④母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样 。”
部编语文五上课后题答案14-19课
第14课《圆明园的毁灭》1、课文主要表达了怎样的情感？答：课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。
2、课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？答：课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。
不但用对比写出了差距，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。
从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。
3、读下面的句子，注意表示时间表的词语，联系上下文说说你的感受。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。
它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。
第16课《太阳》1、课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？答：课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高作用：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
(1）太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。
(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。
(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。
(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
2、课文主要采用什么说明方法？主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。
列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。
作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
2019年寒假阅读答案 初中第十四课
他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了， 要去哪里，你也该去了。’我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢 她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还晓得会怎样呢。”
他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要 让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。 “我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会我还在山路上挨雨淋呢！”
1、请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。
几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。“我”在步行返回的山路上， 恰好拦到他的车。他没认出“我”，给“我”讲几个月前在马山发生的事，认为那次受到 的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是专程送“我”的。
2、“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用？请结合具体内容，从情节和主题两
个角度进行分析。 （1）情节：交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，
为故事情节的展开作铺垫。 （2）主题：老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与 关爱，使主题更丰厚。
3、文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。
（1）善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。 （2）细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他 拥有一份完整的助人的快乐和自豪。
注解：
纤云：轻盈的云彩。弄巧：指云彩在空中幻化成各种巧妙的花样。 飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。 银汉：银河。迢迢：遥远的样子。暗度：悄悄渡过。 金风玉露：指秋风白露。 李商隐《辛未七夕》：“恐是仙家好别离，故教 迢递作佳期。由来碧落银 河畔，可要金风玉露时。”
赏析：
这首词的议论，自由流畅，通俗易懂，却又显得婉约
4、联系全文，简要分析结尾的妙处。
五年级上册语文第14课
五年级上册语文第14课《通往广场的路不止一条》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业14．《通往广场的路不止一条》【预习提示】阅读课文，填空：1、父亲的教导让我一生受用不尽——___________________________________！2、假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以___________________________________！【基础达标】一、读拼音写汉字。
jīfākāi mù biān zhī（）（）（）sù jìnɡ nǎo hǎi dìnɡɡòu（）（）（）二、多音字组词。
tiǎo（）fénɡ（）cān（）挑缝参tiāo（）fènɡ（）shēn（）三、组词。
珠（）骗（）幕（）择（）蛛（）编（）墓（）绎（）四、把下列词语填写完整。
与众不（）源源不（）心灵手（）依依不（）络绎不（）垂头丧（）大喜过（）筋疲力（）五、选词填空。
巧妙美妙1、（）的歌声传入耳中，大家的精神为之一振，是游击队增援的信号。
2、这件毛衣编织得极为（），穿在我的身上，令人叹为观止。
视察观察3、为了（）别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。
4、（）了地形后，工程师决定往东边移动路线，让这条公路绕过这棵大橡树。
强烈热烈激烈猛烈5、会场上响起了（）的掌声。
6、这次战斗打得非常（）。
7、寒冷的冬天，（）的北方呼呼地刮着，8、假如大气中没有灰尘，（）的阳光将使人无法睁开眼睛。
六、下列句子是比喻句的打“√”。
1、通往广场的路不止一条。
生活也是这样。
（）2、我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
（）3、从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
（）4、脚底下星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
七、判断下面破折号的作用。
破折号的作用有： A解释说明； B转折1、我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。
统编语文五年级下册第14课《刷子李》图文解读+教学+知识点+同步练习
【微课堂】统编语文五年级下册第14课《刷子李》图文解读++知识点+同步练习▼▼▼▼知识点教材分析：这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题。
既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，表达了作者对奇人刷子李的肯定和由衷的赞叹。
作者介绍：冯骥才 1942年生于天津，浙江宁波人。
中国当代作家、画家、文化学者和教授，在文学上为“伤痕文学”代表作家，1985年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。
代表作有《啊！》《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等。
我会写：浆：泥浆粉浆纸浆豆浆岩浆浆洗傅：师傅傅粉太傅少傅袱：包袱腰袱袱驼裹袱桶：水桶铁桶马桶饭桶煤油桶障：屏障风障保障路障障碍故障芝：芝麻灵芝芝兰芝麻官芝麻油圣：神圣圣明圣地圣火圣贤圣旨犯：侵犯进犯违犯犯罪罪犯犯人馅：露馅肉馅馅儿饼饺子馅儿轰：轰鸣轰动轰然轰炸轰轰烈烈堪：难堪堪称狼狈不堪不堪设想诈：欺诈诈骗有诈奸诈诈死诈隆傻：傻子发傻傻瓜呆傻犯傻傻笑捏：捏紧拿捏捏造扭捏捏饺子怔：发怔魔怔怔忡怔忪愣怔形近字：浆（豆浆）奖（奖状）傅（师傅）搏（搏斗）桶（木桶）诵（背诵）犯（犯法）范（范围）诈（欺诈）炸（炸弹）怔（发怔）证（证明）多音字：屏：píng屏幕bǐng屏息扎：zhā 扎针zā包扎zhá挣扎缝：fèng裂缝、缝隙féng缝补、缝制模：mó模仿mú模样近义词：清脆—清亮衔接—连接规矩—规则搜索—搜寻神圣—庄严绝活—绝招威严—威风难堪—尴尬包袱—包裹坐信半疑—将信将疑能耐—本事天衣无缝—十全十美反义词：清脆——沙哑雪白——乌黑明白—糊涂威严——温和半信半疑——深信不疑天衣无缝——漏洞百出稀溜溜—干巴巴平平整整—坑坑洼洼理解词语：刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。
规矩：一定的标准、法则或习惯。
半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。
部编版五年级语文下册第五单元第14课《刷子李》课后题及答案
部编版五年级语文下册第五单元第14课《刷子李》课后题及答案一、根据拼音写字词。
这出皮影戏讲的是卖dòu jiānɡ（）的师傅挑着mù tǒn ɡ（），背着bāo fu（），来到一家饭店里，点了一碗dòu shā xiàn（）的汤圆。
服务员端来后，他看到汤圆上有zhī mɑ（），就以为是店家qī zhà（）。
老板b ù kān（）其扰，过来拿起一个汤圆用手一niē（），这个人当场zhènɡ zhù（）了。
二、我能按要求填空1. “圣”按音序查字法，应该先查音序____，再查音节________。
这个字在字典中的解释有：①最崇高的，最有智慧的；②称学问、技术有特殊成就的人；③封建时代尊称帝王。
其中第①种含义，可以组词为________；第②种含义，可以组词为________。
2. “障”按部首查字法，应该先查部首____，再查____画。
这个字在字典中的解释有：①阻隔；②用作遮蔽、防卫的东西。
在“屏障”这个词中，应选第____种解释；在“障碍”这个词中，应选第____种解释。
三、读句子，理解加点的词语。
1. 完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去．．．．。
“露馅儿”在句子中指的是________________________。
“轰然倒去”是指_______________________________________________________。
2. 到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足．．．．。
“派头”一词是指____________。
“派头十足”说明_________________ ________________________________。
四、品读句子。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
部编版小学语文五年级下册第14课《刷子李》课后练习
一、整体感受——了解刷子李 1．刷子李被作家冯骥才称为“俗世奇人”，他的绝活是 刷__浆__时__一__身__黑__衣__服__上__绝__没__有__一__个__白__点__。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑
袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比 海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走 出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人 要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完 的——
这破手艺也想赚钱贱卖都没人第二天北门外估衣街的几个小杂货摊上摆出来一排排海张五这个泥像还加了个身子大模大样坐在那里
课后练习
一、读拼音，写词语。
bāo fu
包 袱 1．他打开
，拿出黑衣黑裤穿上，给人一种不可
qīn fàn
的威严 侵 犯
shī fu
师 傅 2．学徒曹小三跟着
出去干活，只见刷子李刷的
xián jiē
示例：美德好比春风，能给大地带来勃勃生机。
2．刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上 坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻， 曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子 李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻 大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣 不可侵犯的威严。
2．为了烘托人物形象，作者在文中采用了对比的写作手法， 将( B )和( C )进行对比，表达了对刷子李高超技艺的赞叹。 A．人们对刷子李的赞叹 B．曹小三对师傅半信半疑的态度 C．刷子李艺高胆大的自信 D．刷子李对裤子上白点的解释
14课内阅读案及答案
五年级语文上册课内阅答案【文段一】窃读记我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！1、“它在这里”中的“它”指的是昨天读过的那本书。
2、“我像一匹狼，贪婪地读着。
”这句话把“我”比作饿狼，这个比喻形象地说明了我强烈的求知欲和对读书的渴望。
3、文中的破折号的作用是解释说明。
4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
【文段二】文段三】【文段四】梅花魂这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！1、联系课文，理解下列词语。
大抵：大多；大都。
骨气：坚强不屈的气节。
折节：使自己屈于别人。
2、仿照例句，用带点的词语造句。
例：她却不一样，愈是．．风欺雪压，花开得愈．精神，愈．秀气。
．．寒冷，愈是愈是贫穷，愈是饿着肚子，他学习愈努力，愈用功．这种人才是有品格、有灵魂、有骨气的！3、说说外祖父喜爱梅花的原因。
因为梅花最具有品格、最具有灵魂、最具有骨气，它是中华名族的象征，所以外祖父非常喜爱梅花。
抄写一些有关梅花的诗句：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
有答案-人教部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》精品配套练习基础+阅读部编版五年级上册
14一、积累与运用1．看拼音，写词语。
huǐ miè xiàng zhēng fǎng zhàojìng jiè hóng wěi bān yùn2．下列加点字的读音不正确的一项是（）A．侵略（luè）陵园（líng）灰烬（jìn）B．郊区（jiāo）剔除（tī）建筑（zhù）C．大殿（diàn）笼罩（lǒng）毁掉（huǐ）D．宏大（hóng）瑰宝（guī）奉命（fèng）3．下面词语字形完全正确的一组是( )A．拥抱赞赏确确实实酷暑严夏B．启迪鱼船连蹦带跑如醉如痴C．助威仿佛粼爪飞扬浮想连翩D．饱览沉默奇珍异宝天南海北4．下面句子意思不相同的一项是（）A．圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
B．难道圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失吗？C．圆明园的毁灭不可能不是世界文化史上不可估量的损失。
D．圆明园的毁灭怎么会是世界文化史上不可估量的损失呢？5．句子标点符号使用不正确的一项是（）A．他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
B．这位父亲问：“你是不是来帮助我？”C．大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
D．就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧！6．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）。
只要拥有一颗纯真的心，就可以_________烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以_______失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以________冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A．摆脱赶开砸开B．驱散融化摆脱C．摆脱驱散融化D．驱散赶开融化7．下列句子中关联词运用有误的一项是（）A．小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
B．如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
部编版五年级下册语文14-18课练习题及答案参考
部编版五年级下册语文14-18课练习题及答案参考语文是一门语言艺术的学科，旨在提高学生的语言感悟能力，阅读不但有助于培养学生心理素质，还有益于智力的开发。
下面小编给大家带来部编版五年级下册语文14-18课练习题及答案，希望能帮助到大家!部编版五年级下册语文第14课《刷子李》练习题及答案1.用“√”选出正确的读音。
行(xíng háng)外的未见过的不信，行(xíng háng)内的生气愣(léng lèng)说不信。
这个人行不行(xíng háng),还得(de déděi)眼见为实。
2.看拼音写词语。
ní jiānɡshī fu bāo fu sōu suǒfàn cuò( ) ( ) ( ) ( ) ( )lòu xiàn hōnɡ dònɡkān chēnɡzhà piàn zhènɡ zhù( ) ( ) ( ) ( ) ( )3.选字义。
“绝”有如下释义，请选择合适的选项填入括号里(只填序号)：A.断绝;B.完全没有,穷尽;C.走不通的，没有退路;D.死亡，消失;E.独一无二的，没有人赶得上的;F.极、最;G.绝对刷子李有一手绝活( )，最让人叫绝( )的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝( )没有一个白点。
现在这门手艺已经绝迹( )了。
4.拓展练习。
《刷子李》出自______________(填作者)的______________(填作品名称)。
刷子李之所以能把刷墙的技术练得出神入化，与他的勤于练习，肯于钻研分不开。
我们可以用“只要功夫深，铁杵磨成针”这样的俗语去夸夸他，你能试着再写几条这样的俗语吗?________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______5.课外阅读。
五年级下册语文试题-第14课刷子李拓展 部编版(含答案)
部编版小学语文五年级下册第14课刷子李拓展（答案）1、根据课文内容填空。
只见师傅的手臂________，如同________鼓点，________琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，________。
啪啪声里，一道道浆，衔接得________，刷过去的墙面，真好比________打开一面雪白的屏障。
2、按课文《刷子李》原文填空。
曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然________，悠然________，如同伴着________，和着________，每一摆刷，那________的带浆的毛刷便在墙面啪地________一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得________，刷过去的墙面，真好比________打开一面________的屏障。
3、给句子加标点。
①刷子李忽然朝他说话________小三________你瞧见我裤子上的白点了吧________你以为师傅的能耐有假________名气有诈________是吧________傻小子________你再仔细瞧瞧吧________②一间房子________一个屋顶四面墙________先刷屋顶后刷墙________屋顶尤其难刷________蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举________谁能一滴不掉________4、按意思写词语。
①安闲、闲适的样子。
________②是有点相信，又有点怀疑。
表示对真假是非不能肯定。
________③行动、举止过分神气的样子。
________④事物周密完善，找不出什么毛病。
________⑤均匀而又结实。
________5、给下列多音字组词。
缝：fèng________ féng________调：tiáo________ diào________假：jiǎ________ jià________模：mó________ mú________6、概括课文《刷子李》的主要内容。
第十四课 阅读训练
第十四课阅读训练一、阅读短文，回答下面问题。
地球的呻吟地球把它的一切都给了我们，他从来不懂得自私和吝啬，总是情其所有。
可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流……1．填空，搭配词语。
（）的呻吟（）的歌声（）的河流（）的事情（）的硝烟（）的争斗2.“硝烟窒息儿童的歌声”指（）A．硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。
B．战争夺去儿童的欢乐。
3.文中“惭愧的事情”具体指的是什么？__________________________________________ ___二、阅读短文，回答下面问题。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上神气在挥舞着鞭子放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑1、用简短的话概括这篇短文讲了什么。
2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
3、在文中找出下列词语的近义词。
辽阔——欢跃——4、第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原的特点。
5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。
6、第三自然段在文中起了的作用。
7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？8、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。
2019五年级语文寒假作业答案【湘教版】_教学相关
2019五年级语文寒假作业答案【湘教版】五年级的同学们，快开学了哦!你们的寒假作业完成了吗?下面是橙子整理提供的湘教版五年级语文寒假作业答案，欢迎阅读。
一、比一比，再组词。
(7分)恰 ( ) 哺( ) 析( )潜( )链( )赖( )劈( )洽 ( ) 捕( ) 折( )替( )涟( )懒( )壁( )二、我会判断。
(6分)1、判断下列每组的注音，全对的一组是( )。
A、尺蠖(huò) 羚(ling)羊上腭(è)B、潜(qiǎn)行卵(luǎn)生迁qiān就C、焕(huàn)发烟囱(chōng) 喧嚣(xiāo)2、下面的说法，正确的是( )。
A、“遵”的第十四笔是横折折撇。
B、“肺”的右边是“市”字。
C、“基”和“囱”都是独体字，起笔都是撇。
3、选词填空，恰当的一组是( )。
(2分)(1)甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀吃蜘蛛，鹰又山雀。
(2)一只甲虫，地上一平方米的空间便可满足它的营养需要。
(3)鹰需要在几十平方公里的范围内，才能得到足够的食物。
A、采食觅食捕食B、捕食采食觅食C、捕食觅食采食1 / 10三、我会分类。
(6分)蝗虫田鼠黄鼠狼兔子蜘蛛狮子虎甲虫羚羊尺蠖狐狸鹿菜蚜狼( )类：( )类：( )类：四、说明方法我知道。
(3分)A、下定义B、作比较C、列数字D、打比方E、举例子1、这些生物中，甲虫比草虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少。
( )2、在冬季，白鳍豚的脂肪层厚达五六厘米，占体重的三分之一以上。
( )3、科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。
( )4、密密层层的枝叶如同张挂在舞台上的吸音帷幕，能把大部分噪音吸收掉。
( )5、白鳍豚的肺容量很大，它头顶露出水面，通过鼻孔吸足一口气，就能在水中潜行半个小时左右。
( )6、鲸是很大的动物，我国曾捕获一头4万公斤的鲸。
( )五、按要求改写句子，不改变句子意思。
(10分)1、谁不夸咱班长好?改为陈述句：____________________________________ ___2 / 102、妈妈对小明说：“我今天值夜班，你自己烧饭吃。
【精选】2019最新部编版语文五年级上册14木笛 一课一练及答案
木笛同步试题1．拼写小擂台。
(1)终试在艺术学院jiē tī( )教室进行。
考试要求kē kè( )，竞争激烈。
(2)寒冷凝冻着这声音，zhú yàn( )温暖着这声音。
坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地间piāo rán huí xuán( )。
(3)考官们个一个zhèng jīn wēi zuò( )，bù gòu yán xiào( )。
2．读中思考。
默读全文，讨论：在考场上朱丹为什么放弃终试?后来又为什么被破格录取?__________________________________________________________3．精彩补白。
( )地打量 ( )地问 ( )地说( )的泪水 ( )的雪片 ( )的笛声4．标点运用。
给句子加标点。
朱丹深感意外连忙向大师鞠躬大师说感谢你的出色演奏应该是我向你鞠躬朱丹连忙说考场的事请大师原谅5．读写结合。
照样子，写句子。
例：临近石碑，只见一片荧荧光亮，像．曙色萌动，像．蓓蕾初绽，像．墨滴在宣纸上无声晕染。
______________像_____________，像________________，像________________。
6．品读感悟。
仔细读句子，边读边思考。
(1)看过卡片，朱丹眼里闪过一丝悲戚。
沉默片刻之后，他向主考席深深鞠了一躬，然后抬起头，歉疚地说：“请原谅，我可以不演奏欢乐的曲目吗?”(朱丹的眼里为什么闪过一丝悲戚?他为什么不愿演奏欢乐的曲目?)__________________________________________________________(2)这轻轻的一句话，犹如闷雷在会场爆裂。
一时间，所有考官都窃窃私语起来。
(“这轻轻的一句话”指哪句话?考官们会说些什么?你想对朱丹说些什么?)__________________________________________________________7．阅读练习。
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那么平淡，那么自然。我__________（惊愕、惊奇、惊喜）了，而且从他眼中我读懂了那
是真诚。“谁能够划船不用桨，谁能够扬帆没有方向……”晚风送来轻轻的歌声，在心
湖上吹起一方（ ）。
⑤我记得有次又到书报亭时，听到一阵时断时续的琴声，原来他在拨弄吉他。这时，几
个衣着挺阔，“谈吐不凡”的小伙子也来到书亭。“嗨，有两下子啊！”“哈……”一
阵__________（放荡、放肆、肆意）的笑声。“琴声觅知音嘛，小矮子玩得挺花。”又一
阵哄笑。琴声戛然而止，他把头深埋在胸前，一句话也不说。“喂，给哥儿们拿本《大
千世界》。”他抬起头，两眼闪着泪光，但神色庄重而平静，他把书递了过去。几个小
伙子要走时，他像平常那样说了一声：“欢迎再来。”他们都愣了一下，咬咬嘴唇，低
6、你能推测出“我”成了这里的常客的原因是什么？
小书报亭给我带来了不少绿色的信息，浏览书报的闲 情暂时驱走了学习时大脑的紧张。
【国学园地】
十七日观潮
（宋） 陈师道
漫漫平沙走白虹， 瑶台失手玉杯空。 晴天摇动清江底， 晚日浮沉急浪中。
赏析：
钱江秋潮是闻名世界的景观。诗歌第一句写的是潮头，像一道奔腾的白虹，刹 时盖满了江两 岸的沙滩；第二句写的是掀起的水波浪花，让人想象是天上的仙杯倾 倒而下，溅起的碎银玉屑； 三、四两句是写满江涌动的潮水的力量，撼动了倒映其 中的天地日月。诗歌用比喻、想象、烘 托手法写出了钱塘江潮的势和力。
第十四课 读懂文章的结尾
书报亭主人 ①我又一次走近那小小的绿色的书报亭，亭子的三面橱窗里整齐地挂着杂 志，小书亭洋溢着（ ）。 ②他不足一米的矮小身躯，眼睛很小，一左一右还不大对称，颈上却顶着 个不相称的大脑袋，店主人是一个其貌不扬的人，初次见到他时，我竟不敢 靠近售货窗。是他那热情周到的服务和浅浅的微笑驱散了我心头的乌云。 “想翻翻，随便，给！”“《足球世界》”刚卖完，下次给你留一本。“走 了，回头见。”不多的话语却__________（真切、真实、真挚）朴实，那双不 太对称的眼睛中透出诚恳与热情的光芒。 ③也许是小书亭给我带来了不少（ ），也许是浏览书报的闲情暂时驱走了 学习时大脑的紧张，久而久之我成了这里的常客。他，总是一样的热情，一 样的微笑，一年四季，月月日日。
④我记得这样一件事。初夏的一天，我在书亭边浏览，忽地，一本__________（渴求、渴
望、向往）已久的书跃入眼帘。“拿一本《少男少女》好吗？”我兴奋地说。“最后一
本了。”我匆匆地翻了翻，“我要了。”一掏兜，糟糕，怎么一分钱也没带，我默默地
把书推进窗口。他似乎看出了什么，又把书递了出来：“拿去吧，钱你抽空送来就行。”
真挚；渴求；惊喜；放荡
3、从哪个词可以看出“我”不止一次去过那小小的绿色的书报亭？
“又一次”
4、你认为最后一段有没有必要交代书报亭主人叫“张胜”，为什么？
有必要，因为虽然是一个普通的名字，一个普通的人，但 是他却具有高尚人格。
5、小书亭主人张胜具有怎样的性格特征？
热情、周到、真诚、不卑不亢、自尊自信。
着头走了。
⑥小书亭的主人叫张胜，一个普通的人。他在茫茫人海中行着自己
的船，不卑不亢，自尊自信。
【答题要点分析】
1、回答这道题，我们要理解文章结尾在文字的结构和内容上的作用。 （1）总结性质——总结全文思想、内容等。 （2）画龙点睛——起到贯通全文、以总结形式发表令文章锦上添花的语句。 （3）美化性质——比如采用一些词语点缀，或者首位呼应方式（指开头与结尾 相同或相辅相成），来美化主题。
回答这个问题，参考方法（3），结合本文的主旨，就可以回答出来。 2、根据张胜的所言所行，结合他在书报亭工作中的表现来回答。 3、联系上下文的内容来回答其中的原因。
1、请将“绿色的涟漪”“绿色的春意”“绿色的信息”三个短语填入文中括号里正确的词语填在文中横线上。
【答案】
1、绿色的春意；绿色的信息；绿色的涟漪 2、真挚；渴求；惊喜；放荡 3、“又一次” 4、有必要，因为虽然是一个普通的名字，一个普通的人， 但是他却具有高尚人格。 5、热情、周到、真诚、不卑不亢、自尊自信。 6、小书报亭给我带来了不少绿色的信息，浏览书报的闲 情暂时驱走了学习时大脑的紧张。