冀教版语文三下《巨人的花园》ppt课件课件PPT
巨人的花园--ppt课件
巨人来之前,有孩 6 子玩耍的花园。
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巨人筑起围墙后, 10 没有孩子玩耍的花园。
孩子从墙洞里进入后的花 园。
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洋溢着生机、快乐、自由的乐园
这个花园真可爱呀!_________________
后来,巨人把孩子们赶走了,春天再也 不到他的花园里来了。自由读第7自然段, 说说哪些描写让我们感受到凄凉?
后来,巨人把孩子们赶走了,春天再也 不到他的花园里来了。自由读第9自然段, 说说哪些描写让我们感受到凄凉?
寒冷、凄凉 ,没有生机
低沉
把自己想象成小鸟、 桃树、花的角色,你会 用什么样的语气表达?
高兴
象征着寒冬的雪、 霜、北风、雹等事物会 有怎样的心情?
春天来了,乡下到处开着小花,到处有小鸟歌唱。单单 在巨人的花园里,仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园 里唱歌,因为那里没有孩子们的踪迹;桃树也忘了开花;偶 尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来,可是一看见那块布告 牌,就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。 他们嚷道:“春天把这个花园忘记了,我们一年到头都可以住 在这儿啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝 涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整 天在花园里呼啸着。他说:“这是个好地方,我们一定要请雹 来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟 头,然后又在花园里绕着圈子用力跑。
27 巨人的花园
第二课时
第一课时作业反馈
他看见一幅奇特的景象。
《巨人的花园》正式ppt课件
自动自发观后感最近,我有幸观看了一部名为《自动自发》的纪录片,该片讲述了自动化技术在各个领域如何改变人类生活的故事。
通过对不同行业和个人的采访,影片展现了自动自发技术的广泛应用和巨大影响。
观看这部纪录片,我深受启发,并对未来的自动化发展保持了乐观态度。
首先,我被自动自发技术在制造业中的应用所震撼。
在片中,我看到了许多机器人在工厂里忙碌地工作,代替了人们长时间重复劳动的工作。
这些机器人不仅极大地提高了生产效率,还降低了劳动强度和劳动风险。
这使得工人们能够更多地关注创造性的工作任务,从而提升了整个产业的竞争力。
另外,自动自发技术对于医疗行业的影响也十分显著。
片中展示了大量先进的医疗设备和机器人,它们能够帮助医生进行更准确、更复杂的手术操作,大大提高了手术成功率。
此外,自动化技术还可以在病人的监测和护理中发挥重要作用,改善了医疗服务的质量和效率。
在农业方面,自动自发技术也为农民们带来了很多便利和好处。
通过使用自动化设备,农民们能够更高效地进行种植、收割和养殖。
例如,大型农场可以使用无人机进行农作物的巡视和施肥,以保证农作物的生长和质量。
这些技术的应用不仅提高了农产品的产量和质量,还降低了对环境的污染和资源的浪费。
此外,自动自发技术还为交通运输行业带来了许多创新。
影片中展示了自动驾驶汽车的发展和应用。
这种技术的出现不仅可以提高交通安全,还能够减少交通拥堵和能源消耗。
此外,无人机和自动运输机械的使用也将为货物运输和物流行业带来更高效的解决方案。
通过观后感受,我相信自动自发技术的发展将会对人类社会产生深远的影响。
然而,我们也需要认识到自动化带来的一些挑战和问题。
自动化技术的不断进步可能会导致一些工作岗位的消失,这对部分人群来说可能是一项挑战。
因此,我们需要关注技术的发展和人才培养,确保人们能够适应未来的工作环境。
总而言之,《自动自发》这部纪录片以其生动的画面和真实的故事,展示了自动自发技术在不同行业中的广泛应用和巨大潜力。
巨人的花园 课件(共31张PPT)
禁止入内 违者重惩
蛮横
自私
写好童话故事的法宝
1.运用拟人、比喻等修辞手法,使故事情节更加奇 妙有趣。
2.抓住人物的语言、动作等细节描写,使人物形象 更加鲜明。
花园情景( ) 巨人态度(~~~) 巨人感受(【】)
砌墙前
砌墙后
拆墙后
“我不懂为什么春天 来得这样迟,”巨人坐 在窗前,望着窗外那凄 凉的花园,“我盼望天 气快点儿变好。”
花园情景( ) 巨人态度(~~~) 巨人感受(【】)
砌墙前
砌墙后
对比
拆墙后
写好童话故事的法宝
1.运用拟人、比喻等修辞手法,使故事情节更加奇 妙有趣。
2.抓住人物的语言、动作等细节描写,使人物形象 更加鲜明。
3.运用巧妙的对比手法。
写好童话故事的法宝
1.运用拟人、比喻等修辞手法,使故事情节更加奇 妙有趣。
高墙内
高兴的只有雪和霜两位。他们
嚷道:“春天把这个花园忘记了, 我们一年到头都可以住在这儿啦!” 雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜 把所有的树枝涂成了银色。他们还 请来北风同住。北风身上裹着皮衣, 整天在花园里呼啸着。说:“这是 个好地方,我们一定要请雹来玩一 玩。”于是雹也来了。他每天总要 在屋顶上闹三个钟头,然后又在花 园里绕着圈子用力跑。
从那以后,巨 人的花园又成了孩 子们的乐园。
花园情景( ) 巨人态度(~~~) 巨人感受(【】)
砌墙前
砌墙后
拆墙后
“你们在这儿做什么?”他叱责
道。
“我自己的花园就是我自己的花
园,”巨人自言自语道,“这是随便什
么人都懂得的。除了我自己以外,我不
允许任何人在里面玩。”于是他在花园
的四周砌了一道高墙,挂出一块布告牌:
冀教版语文三下《巨人的花园》ppt课件课件PPT
什么春天不愿意到我这儿来。我要马上 去把这个可怜的小家伙抱上树顶,然后 立刻把围墙拆掉,从此以后,让我的花 园永远成为孩子们的乐园。”
1、 巨人悄悄地走下楼,轻 轻地推开门走—进——花园。
2、 巨人小心翼翼地走到他 的背后,把他—轻—轻——地—抱起来, 放在树枝上。
3、他—抡—起一把大斧,把 围墙全部拆光了。
名人档案
作者:王尔德 国籍:英国
地位:十九世纪后期英国著名作家、 诗人、 剧作家,唯美主义的代表人 物。 代表作品: 长篇小说:《道林格雷的肖像》 诗集:《里丁监狱之歌》 童话剧:《快乐王子》《少年国王》
《夜莺与玫瑰》 《星孩》 后人评价:
一位对社会对艺术有过激思想 的伟 大作家
“你们窜到这儿来干什么?”巨人﹏粗﹏暴地叫 道。
“﹏我﹏的﹏花﹏园就是﹏我﹏的﹏花﹏园,”他说,“这 点道理你们还不明白吗?除了我,谁也不准 进来玩。”
他在花园的四周筑起一道又高又厚的围墙, 并且挂起了一块布告牌。上面写着:
“严禁入内,违者重罚。”
巨人看着窗外这情景,心情很不平 静。他感慨万分地自言自语:
在英文中找不出来能够跟它们 相比的童话
作业:
1、收集有关幸福的名人名言。
2、把《巨人的花园》编成童话剧,以小组为 单位演一演。
3、收集王尔德的其它童话故事,用自己喜欢 的方式讲给大家听。
18.后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以不要后悔。 39.生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。 54.人格是一种力量,魅力是一个磁场。自信是成功的阶梯,自律是成长的保障;真诚是人际的桥梁,宽容是处世的境界;守信是一张名片,乐观是一种态度;担当是一种责任,坚韧是一种精神 。要么不做,要么做好!
《巨人的花园》PPT精品课件
第八单元 26 巨人的花园
作者简介
奥斯卡·王尔德,出生于爱尔 兰都柏林,19世纪英国〔准确来讲 是爱尔兰,但是当时由英国统治〕 最伟大的作家与艺术家之一,以其 剧作、诗歌、童话和小说闻名,唯 美主义代表人物,19世纪80年代美 学运动的主力和90年代颓废派运动 的先驱。
一堵墙围住了孩子的脚步,也围住了 〔 春天、友谊、温暖、欢笑 〕,只留下 〔 冬天、寒冷、荒凉、孤独 〕。
巨人在睡梦中被惊醒,是因为〔 〕。
春天来到花园,孩 子来到花园。
巨人看见了一番怎样的奇特景象呢?
小鸟歌唱,雹停止 疯闹,北风不再吼叫; 而花园的另一个角落仍 是冬天。
“我多么自私啊!现在我明白 为什么春天不肯到这儿来了。〞
做人不可以任性,自私、要学 会用宽容的心去对事、对人。要学 会与人交往,学会团结合作,学会 帮助别人!
快 来
请你帮巨人改改“禁止入内, 违者重惩〞的布告牌。
帮
帮
助
禁止入内 违者重惩
我的花园会因你们的到来焕发生机与活力。
你能来我的花园欣赏,是我最大的荣幸。
花园的大门时刻为你们敞开着,我会 因为你们的到来感到快乐、幸福。
“孩子们,花园现在是你们的 了。〞
懊悔
你认为巨人醒悟后会发生什么变化?
善良 慈祥宽容Fra bibliotek唤来春天,需要一颗怎样的心?
友善
宽容
热情
温暖
“我有许多美丽 的花,可孩子们却 是最美丽的花。〞
学了这篇童话,你懂得了什么呢?
待人不要冷漠、自私,快乐应 当与大家分享,自己才会得到快乐 与幸福。
学了这篇童话,你懂得了什么呢?
将“雪〞“霜〞“北风〞“雹〞拟人化,生动 形象,语言活泼自然,冬天的严寒与冬日的各种 景象跃然纸上。
《巨人的花园》ppt课件
唤来寒冬的,是我那颗 任性、冷酷的心啊!
谁允许你们到这儿来玩的!都滚 出去! 好容易才盼来春天,你们又来胡 闹。滚出去! “喂!你赶快滚出去!”巨人大声 叱责。
想一想:
花园为什么有这么大的变化?
恳请批评指正!
春天终于来了可花园里天当可爱的孩子从围墙的破损处钻进来玩耍花园里就在巨人训斥孩子孩子们纷纷逃窜的同时花园里最后当巨人拆除围墙把花园给了孩子花园又成了洋溢着孩子们欢乐的笑声狂风大作雪花飞舞草翠花开鲜花凋谢树叶飘落孩子们的乐园想一想
默读全文, 找找文中几次写 到了巨人的花园?
从前,一个小村子里有座 漂亮的花园。那里,春天鲜花 盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜 果飘香,冬天白雪一片。村里 的孩子都喜欢到那里玩。
洋溢
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
但不知为什么,巨人的花园里仍然是 冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。巨 人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想: “今年的春天为什么这么冷,这么荒 凉呀……”
对比的写法
春天终于来了,村子里又开出 美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么,巨人的花园里仍 然是冬天,天天狂风大作,雪花飞 舞。
Байду номын сангаас
他抬头望去,一缕阳光从窗外射进 来。好几个月没见过这么明媚的阳光 了。巨人激动地跑到花园里,他看到 花园里草翠花开,有许多孩子在欢快 地游戏,他们大概是从围墙的破损处 钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添 了春意。
明 媚
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与此同时,鲜花凋谢,树叶飘 落,花园又被冰雪覆盖了。
覆
巨人激动地跑到花园里,他看到花 园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游 戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来 的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。
对比
三年级下册语文课件-15巨人的花园_冀教版 (共21张PPT)
深化主题
• 从前,当巨人外出时,花园如此美丽,常 年( )。 巨人回来,赶走了孩子,砌 上围墙,竖起一块“禁止入内”的告示牌 。春天终于来了,可花园里天天( ) 。当可爱的孩子从围墙的破损处钻进来玩 耍,花园里( )。就在巨人训斥孩子, 孩子们纷纷逃窜的同时,花园里( )。 最后,当巨人拆除围墙,把花园给了孩子 ,花园又成了( )。
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13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3 2021/8/ 38/3/2 021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月3 日星期 二2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/320 21/8/32 021/8/ 38/3/20 21
细品感悟
• 补充词语:鲜花盛开,碧草满园; 狂风大作,雪花飞舞 ;草翠花开; 鲜花凋谢,树叶飘落;孩子们的乐园 感悟:宽容别人,学会给予和奉献,就
会收获幸福。
写法点拨
对比的写法
春天终于来了,村子里又开出美丽的 鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么,巨人的花园里仍然是 冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。
心灵感悟
能和大家分享的快乐才是真正 的快乐。
随堂练习
找一找巨人的前后变化; 花园的变化的句子读一读;
答案
• 1、巨人的变化: 不高兴——苦恼——心软——高兴 2、略。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/320 21/8/3T uesday , August 03, 2021
Байду номын сангаас 讨论写法:
《巨人的花园》课件(共24张ppt)
鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开
巨人的花园
巨人的花园
我爱讲故事
使用简短的语句 抓住故事的主要线索 概括主要内容
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
同一座花园为什么会由美 丽园变成寒冷园?
巨人的花园
任性
放任自己的性 子,不加约束。
赶走孩子以后,巨人在 花园周围砌起围墙,而且 竖起一块“禁止入内”的 告示牌。
冷酷
冷漠无情。
巨人的花园
“谁允许你们到这儿来的 玩的!都滚出去!”
“好容易才盼来春天,你 们又来胡闹。滚出去!”
“喂!你赶快滚出去!”
巨人的花园
1.巨人外出,孩子们玩耍时,花园里什么样?
春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬 天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
2.巨人回来,禁止孩子们玩耍,花园什么样? 北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。
善良 慈爱
宽容
巨人的花园
你从这篇课文中懂得了什么道理? 道理:
人不能太任性、太冷酷,要 学会去分享,人也应该要大方 利落,不能吝啬小气!
巨人的花园
巨人为了想要更多的人分享他的幸福, 欣赏到花园的美丽,现特意请同学们帮他 写一块告示牌,邀请大家去花园游玩,大 家该说些什么好呢?
追寻心灵的幸福巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
奥斯卡·王尔德是19世纪后期英 国著名的作家、诗人、剧作家。
王尔德一生只为世人留下了9篇 童话,分别是《快乐王子》《夜莺 和玫瑰》《自私的巨人》《忠诚的 朋友》《神奇的火箭》《少年国王》 《小公主的生日》《渔夫和他的灵 魂》《星孩》,分别收录在《快乐 王子故事集》和《石榴之家》童话 集。这两本童话集已载入英国儿童 文学史册。
《巨人的花园》PPT课件5 (共17张PPT)
巨人的花园
作者简介
王尔德:19世纪后期英国著名的作家、 诗人、剧作家。他的一生留下了9篇童话, 最著名的是《自私的巨人》和《快乐王子》。 这篇《巨人的花园》就是根据《自私的巨人》 改编的。
词语积累
洋溢
训斥 拆除
允许
覆盖 愉快
喧闹
凝视 告示牌
增添
冷酷
围墙
脸颊
火辣辣
鲜花盛开
狂风大作
绿树成阴
雪花飞舞
鲜果飘香
草翠花开
问题导学
1. 巨人为什么要垒围墙?
2. 春天到了,为什么巨人的花园还是厚厚 的积雪? 3. 巨人Байду номын сангаас来为什么又推倒了围墙? 4. 巨人的花园是怎么充满鸟语花香的?
课文学习
孩子们玩耍时,花园里什么样?
孩子都喜欢到花园里玩,花园里经常
洋溢着孩子们欢乐的笑声。
有一天,巨人突然回来了……
巨人旅行回来后,发现孩子们
在花园,他是怎么说和做的呢?
他看见孩子们在花园里玩儿,生气极了,
就大声嚷起来:“快给我出去!”
巨人把孩子们赶跑了,又沿着花园垒了 一道围墙。
巨人回来,禁止孩子们来玩耍,花园 什么样? “北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风 吹起雪花。花园里仍然是冬天,天天狂风
大作,雪花飞舞。”
拔腿逃跑 狂风大作
(2)孩子们:四处逃散 纷纷逃窜 (3)花园: 北风呼啸 隆冬来临
雪花飞舞
鲜花凋谢
树叶飘落
第二组词语
(1)巨人: 拆除围墙
洋溢笑声
(2)孩子们:玩耍喧闹 增添春意
(3)花园:
鲜花盛开
鲜果飘香
草翠花开
绿树成阴
《巨人的花园》PPT课件5 (共17张PPT)
一堵墙围住了孩子的脚步,也围 住了( 春天、友谊、温暖、欢笑 ),
只留下( 冬天、寒冷、荒凉、孤独 )。
小男孩的行动使巨人明白了什么呢?
巨人终于明白,没有孩子的地
方就没有春天。他终于用大斧砍倒 了围墙。
拓展训练
对照以下两组词语,试着复述课文。
第一组词语
(1)巨人: 砌起围墙 禁止入内 训斥
巨人旅行回来后,发现孩子们
在花园,他是怎么说和做的呢?
他看见孩子们在花园里玩儿,生气极了,
就大声嚷起来:“快给我出去!”
巨人把孩子们赶跑了,又沿着花园垒了 一道围墙。
巨人回来,禁止孩子们来玩耍,花园 什么样? “北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风 吹起雪花。花园里仍然是冬天,天天狂风
大作,雪花飞舞。”
冀教版三年级语文下册
巨人的花园
作者简介
王尔德:19世纪后期英国著名的作家、 诗人、剧作家。他的一生留下了9篇童话, 最著名的是《自私的巨人》和《快乐王子》。 这篇《巨人的花园》就是根据《自私的巨人》 改编的。
词语积累
洋溢
训斥 拆除
允许
覆盖 愉快
喧闹
凝视 告示牌
增添
冷酷
围墙
脸颊
火辣辣
鲜花盛开
狂风大作
拔腿逃跑 狂风大作
(2)孩子们:四处逃散 纷纷逃窜 (3)花园: 北风呼啸 隆冬来临
雪花飞舞
鲜花凋谢
树叶飘落
第二组词语
(1)巨人: 拆除围墙
洋溢笑声
(2)孩子们:玩耍喧闹 增添春意
(3)花园:
鲜花盛开
鲜果飘香
草翠花开
绿树成阴
问题拓展
唤来春天,需要一颗怎样的心?
宽容、友善、
27巨人的花园 课件(共27张PPT)
27巨人的花园课件(共27张PPT)(共27张PPT)巨人的花园1.根据课文内容想象画面。
抓住人物态度的变化、感觉的变化和花园情景的变化,通过朗读、想象等方法,感悟童话所揭示的道理。
(重点)2.明白快乐应当和大家分享的道理,和同学交流阅读的感受。
(难点)学习目标我会认允许砌墙呼啸一缕凋谢覆盖叱责脸颊yǔnqìlǚxiàodiāofùchìjiá叱责:任性:冷酷:大声地叱责,本文指巨人用严厉的话赶走孩子们。
放任自己的性子,不加约束。
待人冷淡苛刻。
造句:面对妈妈的叱责,我很羞愧。
造句:随着年龄的增长,我们变得不再任性。
造句:他虽然外表冷酷,但心地很善良。
巨人的花园是什么样的呢?鲜花盛开绿树如荫鲜果飘香白雪一片整体感知自读要求:1.读准字音,读顺句子。
2.你能复述一遍这篇童话的主要内容吗?阅读课文1—6自然段巨人旅行回来后,发现孩子们在花园,他是什么态度呢很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”孩子们没来,巨人的花园变成什么样了呢巨人的花园里仍然是冬天,狂风大作,雪花飞舞。
巨人外出,孩子们玩耍时花园的景色春天鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。
村里的孩子都喜欢到那里玩。
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
这是一个很可爱的大花园。
园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
还有……孩子们欢叫着。
“美丽花朵”“丰硕的果子”“悦耳的歌”,几个简单而富有意境的词语勾勒出了一个漂亮的花园,也说明了孩子们喜欢去花园的原因。
采用先总后分的方法,介绍了一座美丽的花园。
有一天,巨人回来了。
谁准许你们到这儿来玩的!都滚出去!语言描写性格粗暴、不友好赶走孩子以后,巨人在花园周围砌起围墙,而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
动作描写自私“我自己的花园就是我自己的花园,”巨人自言自语道,“这是随便什么人都懂得的。
除了我自己以外,我不允许任何人在里面玩。
巨人的花园ppt课件
欢迎来到巨人的花园!这个神奇的地方充满了美丽的植物和壮丽的景色,将 带给你无尽的惊喜和感受。准备好进入一个令人陶醉的花园之旅吧!
花园介绍
自然奇观
巨人的花园是一个独特的自然奇观,吸引了无数游客前来观赏大自然的鬼斧神工。
植物乐园
在这里,你将会看到各种奇特的植物,包括罕见的珍稀品种和独特的花卉。
放松身心
巨人的花园是一个理想的放松场所,让你远离尘嚣,与自然和谐相处。
巨人的花园是什么
梦幻世界
巨人的花园是一个创造出梦幻般 景观的艺术作品,给人一种置身 仙境的感觉。
奇妙创意
花园中的雕塑充满了创意和想象 力,以一种独特的方式展示出艺 术之美。
迷宫探险
在花园的迷宫中探险,你将会有 一次令人难忘的冒险经历。
巨人的花园的特点
1
宏伟景观
2
花园中的景观设计宏伟壮观,给人一种
震撼心灵的感觉。
3
多样性
花园中展示了各种各样的植物和花卉, 供游客欣赏和学习。
感官体验
巨人的花园通过鲜花的香气和自然的声 音,给人一种身临其境的感觉。
巨人的花园的设计理念
ห้องสมุดไป่ตู้
和谐共生
花园的设计理念强调自然与 人类的和谐共生,尊重大自 然的力量和规律。
艺术融合
该花园将自然景观、雕塑艺 术和园艺技巧完美融合,创 造出独特的艺术氛围。
生态保护
设计者注重生态环境的保护 和可持续发展,力求达到人 与自然的和谐共存。
巨人的花园的建设过程
1
规划
通过精确的规划,将花园的设计理念转化为可行的建设方案。
2
景观施工
通过园艺师和景观设计师的努力,花园开始逐渐呈现出美丽的面貌。
《巨人的花园》-ppt课件
THREE
爱的分享
3
记录美好瞬间
发挥想象,把孩子们在 巨人的花园尽情玩耍的情景 写下来。
感谢聆听
I have many beautiful flowers, but the children are the most beautiful flowers!
快
乐
着
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幸 福
声 音 洪
着亮
好书推荐
读
书
者
,
仪 态
读
大 方
书
着
2020. 06. 10
为今天的“读书者”投票:
A.非常满意,声情并茂,仪态大方;讲解有趣,引人入胜! B.比较满意,推荐的书没有引起我的兴趣! C.仍有较大的进步空间,继续努力!
I have many beautiful flowers, but the children are the most beautiful flowers!
ONE
鲜花齐绽
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
花儿朵朵开
叱责
砌了 高墙
十分 后悔
轻轻 抱起
拆除 围墙
可爱的 大花园
丰硕的 果子
凄凉的 花园
北风 呼啸
白雪 覆盖
尽情 玩耍
TWO
奇妙转变
2
巨人发生了怎样的奇妙转变?
他看见到孩子们在花 园里玩耍,“你们在这儿 做什么?”他叱责道。
可是巨人又发脾气了: “我自己的花园就是我自己 的花园,”巨人自言自语道, “这是随便什么人都懂得的。 除了我自己以外,我不允许 任何人在里面玩。”于是他 在花园的四周砌了一道高墙, 挂出一块布告牌:禁止入内 违者重惩
巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说: “我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这 儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。他轻轻地 走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。
三年级语文下册第三单元第15课《巨人的花园》教学 PPT精品课件冀教版
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果,让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世,舍我其谁! 3、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 4、苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减,有味青春苦中甜。集雄心壮志,创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤,不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事,只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的,聪明是不可靠的,要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍,金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树,结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的,但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢,但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品,不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间,该做就做。 15、如果相信自己能够做到,你就能够做到。
《巨人的花园》课件ppt(共24张PPT)
制度,增强维护国家安全的法治意识。④严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力。(每小点2分,答出3点即可)
(三)课堂总结
健康属于身体方面,是物质基础,理想信念属于精神方面,是精神基础。守护生命要注意养成健康的生活方 式,掌握一些基本的自救自护方法,不做过激行为,丰富精神生活。
围墙”四句,作者的视野由近放远。围墙、茅堂、青旗、流水、小桥,动静相生,风光如画,而又富含诗蕴,引人遐想。“偶然乘兴,步过东冈”,照应上文的“豪兴徜徉”,进
一步写其怡然自得情状。“正莺儿啼”三句,仍是特写春之一隅,地点却已经转到田野之中。与上片对应部分描写静静绽放的开花植物不同,这里集中笔力写的是动感极强、极为
孩子们回来了,春天也 活跃的虫鸟等动物;“啼”“舞”“忙”三字概括准确,写春的生命活力,更加淋漓尽致。比起小园来,是别一种春光 。
(2)哲理:比喻,沉船的旁边正有千艘船驶过,病树的前头却也是万木争春。蕴含新事物必将代替旧事物的哲理,表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。
(2)教师归纳:随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要,如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时,有的人经不起一时的挫折,容
诗中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是:欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年
(2)①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量(如:既可以为维护国家安全工作提供便利和协
助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展)。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章
队从门外走过, 其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。 他很久没有听见
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3、他—抡—起一把大斧,把 围墙全部拆光了。
名人档案
作者:王尔德 国籍:英国
地位:十九世纪后期英国著名作家、 诗人、 剧作家,唯美主义的代表人 物。 代表作品: 长篇小说:《道林格雷的肖像》 诗集:《里丁监狱之歌》 童话剧:《快乐王子》《少年国王》
《夜莺与玫瑰》 《星孩》 后人评价:
一位对社会对艺术有过激思想 的伟 大作家
巨人的想法前后有什么变化?孩子们 对巨人的态度又有什么变化?
“我有许许多多美丽的花,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是最美丽 的花是这群活泼可爱的孩子”这句话有什 么深刻的含义?
自私的巨人坐在窗前,看着他
那冷冷清清、到处一片白茫茫冰 雪的花园。他轻声自言自语:
··
“这是怎么回事呢?今年的春
天为什么还不到来呢?要是春光 满园那该多好啊!”
在英文中找不出来能够跟它们 相比的童话
作业:
1、收集有关幸福的名人名言。
2、把《巨人的花园》编成童话剧,以小组为 单位演一演。
3、收集王尔德的其它童话故事,用自己喜欢 的方式讲给大家听。
61.在一个崇高的目的支持下,不停地工作,即使慢、也一定会获得成功。 87.痛苦是性格的催化剂,它使强者更强,弱者更弱,仁者更仁,暴者更暴,智者更智,愚者更愚。 8.不奋斗,你的才华如何配上你的任性;不奋斗,你的脚步如何赶上父母老去的速度;不奋斗,世界那么大,你靠什么去看看...... 82.努力是成功之母。——塞万提斯 64.人类也需要富有理想的人。对于这种人说来,无私地发展一种事业是如此的迷人,以至他们不可能去关心他们个人的物质利益。 69.一念放下,万般自在。 15.时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。 69.任何业绩的质变都来自于量变的积累。 63.天下没有廉价的成功。 90.微笑是我们心灵的最真诚倾诉,是在困难面前最好的良药。 13.只要依靠自己的力量去做事情,即使条件很差,也能取得成功。 36.能吃亏是做人的一种境界,是处世的一种睿智。 15.只要你想,这个世界就会有奇迹。 56.人之所以痛苦,在于追求错误的东西。 94.伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林 28.人,穷时简单,富了复杂;落魄时简单,得势了复杂。 7.最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。 98.别人只能给你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。 64.所谓天才,那就是假话,勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 9.不管你干什么,都会有两种结果: 一种是笑话,一种是神话。 如果你半途而废,只能成为朋友中的笑话; 但如果你成功了,你就变成她们眼中的神话。社会就是现实! 84.机会就像小偷,来的时候无影无踪,走的时候损失惨重。
[英] 王尔德
讲述课文的方法:
◆大意概括法 ◆旁批提要法 ◆列小标题法 ◆图画法 ◆表演法 ◆其他方法
提问可以从以下几个方面入手:
1、从难以理解的词语、句子方面提出问题 2、从文章的思想内容方面提出问题 3、从文章的表达方式方面提出问题
问题:
春天为什么离开巨人的花园?后来为 什么又回来了?你读了这篇课文受到了什 么启发?
“你们窜到这儿来干什么?”巨人﹏粗﹏暴地叫 道。
“﹏我﹏的﹏花﹏园就是﹏我﹏的﹏花﹏园,”他说,“这 点道理你们还不明白吗?除了我,谁也不准 进来玩。”
他在花园的四周筑起一道又高又厚的围墙, 并且挂起了一块布告牌。上面写着:
“严禁入内,违者重罚。”
巨人看着窗外这情景,心情很不平 静。他感慨万分地自言自语:
···· “我太自私了。现在我终于明白为
什么春天不愿意到我这儿来。我要马上 去把这个可怜的小家伙抱上树顶,然后 立刻把围墙拆掉,从此以后,让我的花 园永远成为孩子们的乐园。”
1、 巨人悄悄地走下楼,轻 轻地推开门走—进——花园。
2、 巨人小心翼翼地走到他 的背后,把他—轻—轻——地—抱起来, 放在树枝上。