小学生作文拟题技巧
小学生如何构思好作文的题目
小学生如何构思好作文的题目作文是小学生语文学习的重要组成部分，构思好作文的题目是写好一篇文章的基础。
下面将通过几个方面来探讨小学生如何构思好作文的题目。
一、关注身边的事物和经历小学生的视野较为有限，因此应该关注身边的事物和经历，从中获取灵感来构思作文的题目。
可以围绕自己的家庭、学校、朋友、老师等展开写作，例如写一篇关于自己家庭成员的作文，或者是描述自己搞笑经历的作文等。
二、观察自然界和社会环境小学生可以通过观察自然界和社会环境，来构思作文的题目。
例如写一篇关于四季变化的作文，或者是描述一次郊游的作文等。
在构思作文题目时，可以运用比喻、类比和对比等修辞手法，使文章更加生动有趣。
三、积累阅读素材小学生应该多读一些优秀的作文和文章，积累阅读素材，从中获取构思作文题目的灵感。
可以阅读一些经典童话故事、寓言故事和名人传记等。
例如，可以写一篇关于童话故事中一个角色的作文，或者是对一个名人的仰慕之情的作文等。
四、思考社会问题和价值观小学生在构思作文题目时，也可以思考一些社会问题和价值观。
例如写一篇关于友谊的作文，或者是对环境保护的呼吁的作文等。
在构思题目时，要关注社会热点问题，表达自己的观点和想法。
五、发挥想象力和创造力小学生在构思作文题目时，可以发挥想象力和创造力。
可以构思一些与现实生活不太相关但富有创意和想象力的题目，例如写一篇关于与外星人的相遇的作文，或者是想象一次未来的时空旅行的作文等。
总之，小学生构思好作文的题目需要关注身边的事物和经历，观察自然界和社会环境，积累阅读素材，思考社会问题和价值观，并发挥想象力和创造力。
只有通过不断地积累和思考，小学生才能够构思出生动有趣的作文题目，写出优秀的作文。
小学作文题目写作要领
小学作文题目写作要领在小学阶段，学生们通常会接触到一些简单的作文题目，这对于他们的写作能力和语言表达能力的培养非常重要。
因此，本文将介绍一些小学作文题目的写作要领。
一、选择合适的题目在写作之前，首先要选择一个合适的题目。
这个题目要能够激发学生们的思考和表达欲望，同时又能够适应他们的年龄和经验水平。
比如，“我最喜欢的动物”、“我的暑假生活”等都是非常适合小学生写作的题目。
二、明确中心思想在写作之前，学生们需要明确自己想要表达的中心思想。
这个中心思想应该是清晰明了的，能够将整个作文串联起来，并且贯穿始终。
三、合理组织结构一个优秀的作文应该具备合理的组织结构。
在写作过程中，学生们可以采用时间顺序、空间顺序或因果关系等方式进行组织。
同时，可以使用一些连接词语，如“首先”、“其次”、“最后”等，来帮助组织作文内容。
四、丰富的描写语言为了使作文更加生动有趣，学生们可以运用丰富的描写语言。
比如，可以使用形容词、副词等来描绘事物的特征和状态，用比喻、拟人等修辞手法来增强作文的表现力。
五、多样化的句式结构为了增加作文的变化和灵活性，学生们应该尝试使用不同的句式结构。
除了简单的主谓宾句式，还可以使用倒装句、条件句、疑问句等，来增加作文的多样性。
六、精心组织篇章一个完整的作文应该由开头、主体和结尾三个部分组成。
开头要简明扼要，引起读者的兴趣；主体要扩展中心思想，给出相关的事例或论据进行支持；结尾要进行总结概括，并给出自己的观点或建议。
七、注重语法和拼写在写作过程中，学生们应该注重语法和拼写的正确性。
这样可以使作文更加规范和易于理解。
同时，可以在写作之后进行校对和修改，以确保没有语法错误和拼写错误。
总结：在小学作文写作中，学生们应该选择合适的题目，明确中心思想，并通过合理的组织结构、丰富的描写语言、多样化的句式结构等方式来展示自己的表达能力。
同时，还需注重语法和拼写的正确性，并在完成作文后进行校对和修改。
通过不断的练习和积累，小学生的作文水平将会得到不断提高。
小学生写作指导：如何给作文拟题 (菁选3篇)
小学生写作指导：如何给作文拟题(菁选3篇)小学生写作指导：如何给作文拟题11、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
如：(1)比喻《我渴望老师的“阳光”》(四川成都)以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
又如《我发现女孩也可以做“太阳”》(江苏南通)、《家，我们成长的避风港》(山西长治)，这些设喻佳题也都富于文学色彩。
(2)借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。
又如《人生需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
(3)层递《好读书??读好书?读书好》(浙江温州)读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
(4)比拟《小树又快活了》(江苏盐城)《读水千遍真有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
(5)对偶《朋友最真，友情最贵》(吉林长春)、《读智慧之书，做有用之才》(浙江温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
(6)对比《躺着读书，站着做人》(浙江温州)“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
(7)双关《我最需要一剂良药》(安徽庐江)文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
(8)设问《错?对!》(江苏南京)先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
(9)反问《*的***，您难道还没发现吗?》(河北唐山)反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。
(10)顶真《读书乐乐读书》(浙江温州)《活读书书读活》(同上)这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
(11)反语《我发现了家中的“贼”》(河北石家庄)家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
小学生作文拟题技巧
小学生作文拟题技巧第一篇：小学生作文拟题技巧写作技巧讲解亲爱的同学们，欢迎你们来到我的语文学习课堂。
在座的各位已经对我十分熟悉了，但对于语文课，老师有一点点要求，就是希望同学们上课的时候，能够跟着老师遨游学海，认认真真地掌握每个知识点；下课了，我们能够像朋友一样，聊聊学习，说说爱好，谈谈生活。
好了，我们现在开始上课！今天我们要讲解的内容是写作技巧。
同学们，我们知道“冰冻三尺非一日之寒”，写作文关键要去积累。
就像妈妈们化妆一样，要画画眉毛，打打粉底，穿一件亮丽的衣服，才会光彩照人。
那我们写作，一定要多去积累课内外的诗词歌赋，名人名言，优美片段来扮靓我们的语言，使我们的文章引人注目。
所以，同学们，从现在开始每天去积累背诵有一点好词佳句，运用到你们的文章当中去，那么你一定会有意想不到的收获！说完积累，我们这个课要讲的第一个知识点就是拟题。
俗话说：“题好一半文”，我们读文章的时候第一眼看的也是文章的题目，一个有个性有特点的题目总是吸引我们继续读下去，可见作文题目的重要性。
同学们，写了这么多次作文，肯定为写好一个作文题目而苦思冥想过吧！今天，老师就告诉你们几种拟题的技巧，相信你们一定能掌握拟题的要领，能够学以致用。
一、首先我们讲一下我们作文拟题常犯的几项错误：1、把话题当成标题，毫无个性；2、题目缺少新意，无创造性；3、横空出世，与内容毫无联系；4、题目不精练，显得冗长呆板。
二、那么，拟题的要领有哪些呢？1确切是前提：题目一定要与内容挂钩，范围要尽量小，避免空泛乏味。
2新颖是关键：比如《青山不老》，独出心裁，不落窠臼。
3简洁是核心：比如《狼牙山五壮士》它的主要内容应该是《在狼牙山浴血奋战的五个壮士》，但作者将题目用精炼的语言提炼出来，不直白却引人深思。
这是拟题的要领，那么我们怎样去拟题呢？同学们先听几个其他同学拟的题目，说说最吸引你的是哪一个。
《记一次有意义的活动》《这件事教育了我》《书包减肥记》《我心爱的储蓄罐》《助人为乐的张大爷》《有志者事竟成》好，下面我们来讲解拟题的几种方法：三、常用拟题方法。
2019年小学作文十大拟题诀窍介绍
《遗憾》品味遗憾
《信念》与信念同行。
《宽容》宽容，一种美好的风度
《利与义》义当先利为后八、运用逆向思维法。
对事物的认识，我们常采用辩证的方法。对作文中的话题，我们也要从正反两个方面去思考，摒弃惯用的思维定式，对已成定论的事理反过来想一想，然后构思题目。
如读《愚公移山》后写读后感，可拟题为“移山不如搬家”。
小Байду номын сангаас十大拟题诀窍介绍
小学作文十大拟题诀窍一是运用比喻法。就是运用一些恰当而巧妙的比喻句式作作文标题。其特点是形象、生动、新颖等。例如：二是运用引用法。就是运用一些诗句、名言、名句等来作作文标题。其特点是意味比较含蓄，内涵比较丰富，文化底蕴比较浓厚。例如：三是运用化用法。就是把一些诗句、名言、名句等改一二个字使之变成自已的语言来作作文标题。其特点是具有丰富的文化底蕴与灵动的色彩。例如：四是运用对偶法。就是运用对偶式的句子，像古典小说的那种双行标题。其特点是具有浓厚的古典意味，气势非凡引人，最能体现出作者的灵气与才气。例如：五是运用悬念法。就是有意在作文标题设置一些令人迷惑或很有悬念的问题。其特点是富有吸引力，能令人浮想连绵，增加文章的魅力。例如：六是运用文体法。就是所写的作文标题很具有文体特征。如议论文的一般格式是：谈×××，议×××；记叙文的一般格式是：记×××，难忘的×××，散文标题的一般特点就是比较有抒情的味道。例如：七是运用加工法。就是紧紧地抓住话题的中心词和主题思想，把话题稍微加工一下就成了比较好的作文标题。其特点是能比较快速、准确地扣住话题的中心意思，给评卷人一种主题鲜明、方向准确的感觉。例如
针对“近朱者赤，近墨者黑”，可拟题为“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。
针对“孟母三迁”，可拟题为“污浊的环境更能造就人”。
作文拟题技巧及方法
作文拟题技巧及方法一、拟定好题目，是写好作文的前提。
拟题要认真推敲和琢磨，可以参考以下几种方法： 1、以时间为中心拟题。
如《二十年后再相会》《珍惜》《三年——那深深的情谊》等。
2、以地点或事物为中心拟题。
如《我最难忘的……》《校园的早晨》《迷人的金秋》等。
3、以中心事件或情节为中心拟题。
如《暑假中的一件事》《发生在××地方的一件事》《为什么》等。
4、以文章标题为中心拟题。
如《快乐的一天》《做家务》《怎样观察》等。
5、以情感为中心拟题。
如《一件有意义的事》《难忘的第一次》《谁最可爱》等。
6、以修辞手法为中心拟题。
如《题西林壁》《荷叶圆圆》《走进森林》《回忆像一面镜子》等。
7、以作者见闻感受为中心拟题。
如《到动物园去》《山雨》《海上日出》等。
8、以题材内容为中心拟题。
如《春天的故事》《生活趣事》《寓言二则》等。
9、以语言特色为中心拟题。
如《语言的艺术》《我最得意的一件事》等。
10、根据自己的创造力来拟题。
如《智慧之光》《开拓者的风采》等。
11、以抒发作者感受为中心拟题。
如《记一件有意义的事》《以“读”为话题》《我喜欢_》等。
12、以表达作者愿望为中心拟题。
如《热爱大自然》《我想》《读后感》等。
13、以揭示人物品质为中心拟题。
如《爱在心中》《有这样一个女孩》《难忘的教诲》等。
14、以表现中心思想为中心拟题。
如《我想对老师说》《以“读”为话题》等。
15、以议论抒情为中心拟题。
如《要敢于竞争》《要善于战胜自己》《以“拥有”为话题》等。
16、以叙述为中心拟题。
如《童年的小河》《春雨》《拾贝壳》等。
17、以表现自我为中心拟题。
如《回忆自己》《以“感动”为话题》《我爱我班》等。
18、以介绍人物为中心拟题。
如《我的爸爸》《“傻”叔叔》《我最尊敬的一个人》等。
二、要扣住材料的特点，尽量做到准确生动。
除了要用自己的语言外，还要恰当地引用材料中的词语，让题目更精彩。
三、要与众不同，别具一格，要注意利用形象化的语言和修辞手法。
小学生写作指导：如何给作文拟题
小学生写作指导：如何给作文拟题小学学生写作指导：如何给作文拟题大家好，我是一名小学生，今天给大家分享一些小学生写作的经验和心得。
写作不仅是学习语文的重要内容，也是提高自己表达能力的好方法。
但是，很多同学可能会遇到一个问题，就是不知道如何拟题。
那么，今天我就来为大家介绍一些如何给作文拟题的方法，同时还会附上两篇范文，希望可以帮助大家更好地写出好作文。
一、如何给作文拟题？1. 阅读完整篇文章，确定主题首先，我们需要读完整篇文章，确定文章的主题，然后根据主题来给文章拟题。
如，“我的假期计划”、“寻找春天的足迹”、“感恩心情”等。
2. 根据文章的内容来命名我们可以根据文章中的内容来命名。
如，“我的好朋友——小狗”，“我学得最快乐的一堂课”，等等。
3. 体现感受和思考除了直接诠释文章的内容，也可以从读后的感受和思考出发，给文章拟出一个主题。
例如，“我对语文学习的感悟”，“勇敢的心在哪里”。
二、范文与要点分析1. 《绿色是世界的美》小草和小花终于等来了绿色的春天，心中充满了喜悦。
但是，当它们走出家门，发现满眼都是千篇一律的灰色，真是有点失望。
就在这时，一只蝴蝶不断地向它们招手，引导它们找寻世界上其他美丽的绿色。
这让小草和小花惊叹不已。
写作重点：1. 细腻描写；2. 阐释主题的过程；3. 丰富的用词和优美的句子。
用词分析：文章运用了很多比喻、拟人等修辞手法，例如“小草心情如一杯开水”，“一位大自然的艺术家”，让文章多姿多彩，充满了无限的想象空间。
2. 《妈妈的生日礼物》小阳想为妈妈买一个生日礼物，可是他还太小了，不知道该送什么。
最后，他终于想到了买一把钢琴，因为妈妈喜欢弹琴。
但是，他发现太贵了，只好请妈妈吃一顿大餐。
不仅如此，他还为妈妈写了一首歌并大方地演唱出来，妈妈很是感动。
写作重点：1. 精心策划；2. 包含感情；3. 着重描写事件细节。
用词分析：文章运用了很多动词，如“紧张着”、“轻轻地溜出去”，让读者更好地感受到故事的场景。
小学作文题目描述技巧
小学作文题目描述技巧作文题目是小学生写作的重要起点，它既引导学生写作方向，又体现了教育教学的目标和要求。
如何设计好题目，既能激发学生的兴趣，又能促进他们的思维能力和创造力的发展，是每位教师和家长关注的问题。
本文将介绍几种小学作文题目描述的技巧，帮助大家提高作文设计的效果。
一、引入细节描写一个好的作文题目，应该具备一个引人入胜的情景，能够吸引学生的兴趣。
可以通过细节描写来增加题目的吸引力。
例如，“在一个阳光明媚的早晨”、“当地震突然发生时”等，通过描写天气、环境等细节，使题目更加生动、有趣。
二、利用对比与选择对比与选择是创造作文题目的常用手法。
可以构建一些对比的情境，让学生进行选择并加以描述。
例如，“如果你是一只小鸟，你更愿意在森林中还是在城市中生活？”、“你更喜欢在雨天还是晴天出行？”等，这样的题目能够锻炼学生的挑选与表达能力。
三、情感体验题目情感是作文的灵魂，让学生在情感中感知、触发创作的欲望。
可以设计一些能唤起学生情感的作文题目。
例如，“你最喜欢的动漫人物是谁？”、“最难忘的一次旅行经历”等，这样的题目能够让学生回忆起自己的经历，流露出真实的情感。
四、引导思考与争议一个好的作文题目应该具备多样性，并能够引导学生进行深入思考和探讨。
可以设计一些具有争议性或思考性的题目。
例如，“手机对孩子有益还是有害？”、“如何保护环境，让地球更美好？”等，这样的题目能够拓展学生的思维宽度，让他们从不同角度思考问题。
五、用寓言或歌曲歌词寓言是一种很好的创作题目的方式，通过故事情节引导学生进行思考和写作。
可以使用一些常见的寓言作为题目，例如“乌鸦喝水”，“狮子和兔子合作”等。
另外，也可以借用一些歌曲歌词，以培养学生对于音乐和文学的感受。
六、与实际生活结合作文题目要与学生的实际生活相结合，能够引导他们观察和思考身边的事物。
可以选择一些与学生生活密切相关的题材，例如“你的家乡最美的景色是什么？”、“如何提高垃圾分类的意识？”等，这样的题目能够让学生感受到自己的生活与写作的紧密联系。
小学生作文写作指导：拟题的方法
小学生作文写作指导：拟题的方法一个好的作文标题具有先声夺人的作用，好的作文标题能够体现鲜明的文体特征，明确主题思想，使得读者印象深刻，起到一种先声夺人的效果。
下面是橙子整理的小学作文拟题的方法，分享给大家!运用比喻法拟题就是运用一些恰当而巧妙的比喻句式作作文标题。
其特点是形象、生动、新颖等。
例如：《思想》思想，是不过时的美丽《微笑》微笑，是一把神奇的钥匙《沟通》沟通——理解的桥梁《诚信》诚信——事业成功的基石《拼搏》拼搏——美好生活的跳板运用引用法拟题就是运用一些诗句、名言、名句等来作作文标题。
其特点是意味比较含蓄，内涵比较丰富，文化底蕴比较浓厚。
例如：《理解》落霞鹜与孤齐飞《理解》道是无情却有情《谦虚》山外青山楼外楼《良心》勿以善小而不为《勤奋》问渠哪得清如许运用化用法拟题就是把一些诗句、名言、名句等改一二个字使之变成自已的语言来作作文标题。
其特点是具有丰富的文化底蕴与灵动的色彩。
例如：《中秋》月若有情月长吟《贤才》近水楼台“贤”得月《诚信》诚以养德，信以修身《故乡》无限风光在家乡《细节》挫折常积于忽微翻新成语：“杞人忧水”翻新诗词：“成功诚可贵，学业价更高”翻新广告语：“诚信在手中，万事皆成功”翻新歌曲名：“掀起语文的盖头来”运用对偶法拟题就是运用对偶式的句子，像古典小说的那种双行标题。
其特点是具有浓厚的古典意味，气势非凡引人，最能体现出作者的灵气与才气。
例如：《信任》宽容赢得信任，理解造就成功《纳谏》兼听则明事事顺，偏听则暗日日衰《反省》金无足赤需多炼，人无完人常自省《奉献》众人拾柴火焰高，你我奉献幸福长《挫折》不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香运用悬念法拟题就是有意在作文标题设置一些令人迷惑或很有悬念的问题。
其特点是富有吸引力，能令人浮想连绵，增加文章的魅力。
例如：《幻想》外星人在哪里?《个性》怪言+怪形=?《网络》网络——人类的高级病毒? 《环境》谁是我们的杀手?《嫉妒》嫉妒+?=成功。
给作文拟题的八种方法
给作文拟题的八种方法1、并列式标题拟题方法这种文题的写作对象是并列关系中的每一个，如《幻想、理想和现实》，就属于并列式标题。
请看例文：我们通常说：“幻想是虚无缥缈的，没法实现的；理想是有根据的，是可以实现的。
它们之间根本是两回事。
”这话对吗?童年的时候，曾听祖父说过一件有趣的事。
他说：“我少年的时候，每天晚上要爬到楼上去睡觉，于是常常对人说：‘假如有一天，我只踏上梯子的第一级，那梯子便会自动地往上爬，那该多好啊?’当时的人都说我是痴人说梦，我自己也笑了。
”这是幻想——祖父少年时期的幻想。
三十年过去了，祖父的儿子也成为少年了。
他看到报纸，知道了外国有自动电梯，于是他说：“假如有一天，这儿也象外国一样，只踏上梯子的第一级，那梯子便会自动地往上爬，那该多好呢。
”当时的人说：“再等些日子吧，总会实现的。
”这是理想——父亲少年时期的理想。
又三十年过去了，今天，祖父、父亲和我一同踏到梯子的第一级上，那梯子真的自动地往上爬了。
这是现实，今天所亲身经历的现实。
于是，祖父少年时的幻想，父亲少年时的理想，都变成为事实了。
这能说幻想和理想是不相同的吗？由此可知，世界上许多科学发明，最初都只是个潜伏的幻想，经过科学家们把它整理成为有系统的理想，再加上成年累月的研究、探讨、实验，才能使它实现。
很久很久以前，我们的祖先就梦想去月球探望嫦娥，那时只是个神话，谁想到会有今天太空人登月的壮举呢?所以，幻想、理想和现实，根本是同在一条轨道上。
能不能把幻想和理想转变为现实，那完全是掌握在人们的手里，有人永远滞留在幻想的那一端，对着它叹气，有人却能将它转变为现实，为人类造福。
关键就在于行动，如果没有行动，不论幻想的花朵开得多么美丽，都不会结出果实来的。
〖点评〗这篇文章从提出问题——“幻想、理想是两回事”开始，深刻地剖析了幻想、理想、现实三者之间的密切关系，到最后解决问题：“幻想、理想和现实，根本是同在一条轨道上”，因此，用“幻想，理想和现实”作标题是恰当的，反映了三者之间的关系。
作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题
作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题一、巧妙引用，韵味无穷巧妙地将格言警句、古典诗词、成语俗语、歌词书名等作为文题，显得典雅大方，新颖别致，具有一种独特魅力，让读者一见倾心。
例如“我还是我，不一样的烟火”，引用歌曲，生动活泼，增强感染力，点明文章中心。
又如“三人行，必有我师焉”，直接引用孔子的名言作标题，中心突出，博得阅卷老师的好评。
二、善用修辞，文题生彩有些女孩子爱卷睫毛，描眼睑，目的是让眼睛更漂亮，文章拟题也需要化化妆，让题目漂亮起来。
不妨灵活巧妙地运用比喻、对比、拟人、对偶等修辞方法拟题，增强文题的美感与文采，为文章锦上添花，余味无穷。
比如“热情能融化坚冰”，标题运用比喻修辞，将人与人之间的隔阂比喻为“坚冰”，形象生动。
三、精选话题，以小见大遇到一些半命题作文题，可以在空白处添加细小而新鲜的词语进行适当的增补，对写作的范围加以限制，锁定自己最有感受、最有话可说的内容来写，这样有利于从小处着眼而写得充实。
例如以“小小的”为题写作文，可以补题为“小小的模仿秀”“小小的弹珠”“小小的奖励”等，使文章选材范围的指向更明确、集中，也使文章的切入点更小，便于写作。
四、反弹琵琶，妙趣横生生活中有些观念已在人们当中形成共识，在拟题时，我们可以克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，反其道而行，往往能收到引人入胜的效果。
具体写作时，可以违反常情来拟题，如“我的一次‘报复’的决定”，拟题不仅新颖，还能引起读者的兴趣。
这些文题不落俗套，新视角，新思路，新体验，极易吸引读者的注意力，有一定的视觉冲击力、穿透力，阅卷老师自然会“一见倾心”。
五、巧借符号，耐人寻味拟题时恰当地使用标点符号或数学符号，借助语境而产生丰富的内涵，昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理等特点，有时甚至可以“不着一字，尽得风流”。
如“陪伴>蛋糕”，借用数学关系符号中的大于符号，形象地说明了亲情胜过生日蛋糕，成为此文取胜的亮点之一。
小学作文十大拟题诀窍
小学作文十大拟题诀窍一是运用比喻法。
就是运用一些恰当而巧妙的比喻句式作作文标题。
其特点是形象、生动、新颖等。
例如：思想是一种美丽的思想，不会过时《微笑》微笑，是一把神奇的钥匙沟通——理解的桥梁《诚信》诚信——事业成功的基石“奋斗”——更好生活的跳板二是运用引用法。
就是运用一些诗句、名言、名句等来作作文标题。
其特点是意味比较含蓄，比较丰富，文化底蕴比较浓厚。
例如：“理解”日落鸭和孤独一起飞翔《理解》道是无情却有情谦逊的青山外的山上建筑外的建筑《良心》勿以善小而不为“勤奋”问运河在哪里如此清澈三是运用化用法。
就是把一些诗句、名言、名句等改一二个字使之变成自已的语言来作作文标题。
其特点是具有丰富的文化底蕴与灵动的色彩。
例如：“中秋节”如果月亮深情，月亮会吟唱《贤才》近水楼台“贤”得月诚实信用：以诚养德，以信养德《故乡》无限风光在家乡“细枝末节”的挫折往往积少成多，改写了“齐人忧水”的成语翻新诗词：“成功诚可贵，学业价更高”翻新广告口号：“诚信在手，一切都成功”翻新歌曲名：“掀起语文的盖头来”第四，使用双重方法。
就是使用两句话，就像经典小说的两句话标题一样。
它具有强烈的古典意味、非凡的气势和吸引力，最能体现作者的气质和才华。
例如：《信任》宽容赢得信任，理解造就成功“接受建议”如果你同时听它，一切都会顺利，但如果你在错误的时间听它，它将是黑暗的，一天一天地衰落《反省》金无足赤需多炼，人无完人常自省奉献：当人们拾柴火时，火焰熊熊，你和我奉献了长久的幸福《挫折》不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香第五，使用悬念法。
它的目的是在作文题目中设置一些令人困惑或悬念的问题。
它的特点是吸引人，能让人不断思考，增加文章的魅力。
例如：《幻想》外星人在哪里?“个性”奇怪的词+奇怪的形状=？《网络》网络——人类的高级病毒?谁是凶手？《嫉妒》嫉妒+?=成功第六，文体方法的运用。
这篇作文的标题很有风格。
例如，议论文的一般格式是：谈论×××、讨论××；叙事的一般形式是：×××，不可磨灭的××，散文标题的一般特点是具有抒情色彩。
小学生满分作文拟题方法
小学生满分作文拟题方法标题就好比文章的眼睛，所谓“文好题一半”，一个好的题目，可以体现全文的思路，蕴涵全文的主旨，表明全文的特色，能一下子抓住读者的注意力，激发读者阅读的兴趣。
可见，拟一个漂亮的标题是写出好作文的前提，同学们应加强这方面的训练。
常见的拟题方法主要有以下几种：1 修辞法用比喻、拟人等修辞手法拟题，不仅靓丽夺目，彰显文采，而且能增强感染力，生动鲜明地把意思表达出来。
示例如“沙漠里的船”这个标题，把骆驼比喻成船，形象地说明了骆驼在沙漠中的作用和重要性；又如“小树又快活了”这个标题，把小树比拟成人，让它具有人的情感，读来亲切生动。
2 引用法引用诗词、名言、流行歌词、广告等作为文章的标题，一来不落俗套，新颖别致，二来读者喜闻乐见，富有亲切感。
示例如“天生我材必有用”这个标题，引用了著名诗人李白的诗句，表达了一种自信和无畏的气度；又如写家庭这个话题，可以用“我想要的幸福”这一歌曲名为题，表达自己对幸福美满家庭的渴望。
3 悬念法悬念就是疑团，俗称为“卖关子”，其效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。
可以从反差上制造悬念，如“理直气不壮，做‘贼’心不虚”；可以以怪生悬，如“100 分，我恨你”；可以小题大做，运用错觉制造悬念，如“破不了的‘案’”；还可以添加标点符号来设置悬念，如“我最需要……”等。
4 反常法也就是俗称的“不按常理出牌”，把一些公认的常理作反向思考，从而构成文题，往往能收到奇效。
示例如“珍惜你的痛苦”、“失败真好”、“真想做个后进生”等。
这样的标题能让读者产生好奇心理，想一探究竟。
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小学语文作文技巧拟题技巧
小学语文作文技巧拟题技巧作文，是小学语文学习中的重要组成部分，而一个好的题目往往能为作文增色不少。
好的题目就像一扇明亮的窗户，能吸引读者的目光，激发他们的阅读兴趣。
那怎样才能拟出精彩的题目呢？下面就来和大家分享一些小学语文作文的拟题技巧。
一、紧扣主题题目是文章的眼睛，首先要做到紧扣主题。
比如，如果写的是一次难忘的旅行，题目可以是《难忘的____之旅》；如果是描述自己的一位好朋友，题目不妨叫做《我的好朋友____》。
这样直接在题目中体现文章的核心内容，让读者一看就能大致了解文章的主题方向。
二、运用修辞手法善用修辞手法可以让题目更加生动形象，富有吸引力。
比喻是一种常见的手法。
比如写秋天的景色，可以拟题为《秋，是一幅五彩的画》，把秋天比作一幅画，生动地展现出秋天的多彩。
拟人也很有趣。
写小猫，可以是《小猫的快乐生活》，赋予小猫人的情感和生活，让人觉得亲切可爱。
夸张有时能制造强烈的效果。
比如写自己对读书的热爱，题目为《我对书的痴迷已经“无药可救”》，突出了热爱的程度。
三、设置悬念一个充满悬念的题目能勾起读者的好奇心，促使他们想要一探究竟。
比如《书包里的秘密》《那次，我真的哭了吗？》，看到这样的题目，读者会忍不住思考：书包里到底有什么秘密？作者那次到底有没有哭？从而迫不及待地阅读文章来寻找答案。
四、引用诗句、名言、歌词巧妙地引用大家熟悉的诗句、名言或歌词，能让题目更有文化底蕴和感染力。
比如写珍惜时间，可以用“一寸光阴一寸金”作为题目；写母爱的伟大，《谁言寸草心，报得三春晖》就是个不错的选择；要是描写童年的欢乐，《让我们荡起双桨》这样的题目能唤起大家对美好童年的回忆。
五、运用数字数字在题目中往往能起到意想不到的效果。
比如《一件难忘的事》，“一件”突出了事情的唯一性；《我的三个愿望》，明确地告诉读者文章将围绕三个愿望展开，使内容更具条理性。
六、突出情感直接在题目中表达自己的情感，能让读者更快地产生共鸣。
像《我真高兴》《那次，我好伤心》《愤怒的小鸟》等等，通过题目就能感受到作者的喜怒哀乐。
掌握技巧小学生如何搞定作文题目
掌握技巧小学生如何搞定作文题目掌握技巧小学生如何搞定作文题目作文是小学生学习语文的重要一环，对于许多小学生来说，作文题目往往是他们最头疼的问题。
如何能够轻松而准确地抓住作文题目的要点，成为小学生们需要掌握的技巧。
下面，我将为大家介绍几种方法，帮助小学生们在搞定作文题目上游刃有余。
一、审题准确抓住要点审题是解决作文题目难题的首要步骤。
在审题时，首先要仔细阅读题目，理解题目所要求的内容。
可以将题目拆解成几个关键词，从而更好地明确作文的方向。
比如，作文题目为“我喜欢的动物”，关键词为“我”、“喜欢”和“动物”，这样拆解后，可以明确写作的角度。
只要理解了题目要求，就能更好地把握住写作的主题。
二、构思全面准备素材在搞定作文题目的过程中，构思是关键一环。
可以先写下一些和题目相关的关键词，然后列举出与关键词相关的各种素材。
例如，如果题目是“我最喜欢的食物”，可以写下关键词“我”、“喜欢”和“食物”，然后列举出各种自己喜欢的食物和理由，作为后续写作的素材准备。
通过充分的构思和准备，能够使作文更加丰富和有条理。
三、合理组织结构提炼主题作文需要有一个合理的组织结构，以确保思路清晰、条理分明。
在撰写作文时，可以采用先提出主题，再论述原因和做出总结的方式来进行组织。
比如，如果题目是“我最喜欢的季节”，可以先提出喜欢的季节是哪一个，并陈述自己的原因，最后做出一个总结性的结论。
这样的组织结构能够使文章更加连贯、清晰。
四、运用适当的修辞手法为了使作文更加生动、有趣，小学生们可以适当地运用一些修辞手法。
比如，使用形象生动的描写词语可以让读者更好地感受到作文所表达的内容。
同时，采用排比、对比、夸张等修辞手法能够增加文章的表现力。
当然，在运用修辞手法时，要适度，并不要过分夸张，以免影响作文的真实性和可信度。
五、审查检查错别字不可忽视小学生在写作过程中，不可避免地会出现一些拼写错误。
为了确保作文真实、准确，小学生们在完成作文后，一定要仔细审查和检查是否有错别字或其他语法错误。
作文拟题技巧及方法
作文拟题技巧及方法一、运用修辞手法如果拟题有一定的新颖性，运用修辞手法，效果就更佳。
以“隐身术”为例，拟题“隐身术”，既能显示文章的生动性，又能表达自己独特的感受，再加上“隐身术”三字中的标点符号的变化，可使文章的含蓄效果更好。
二、运用比喻拟题如果把话题和某个事物联系起来作文，拟题就可采用比喻的方法。
譬如，以“台阶”为话题，可以拟题为《楼梯与人生》，这样写，就将话题与台阶巧妙地结合在一起了，这样拟题，可使话题所要表达的思想变得形象而丰富。
三、运用题记拟题这种方法是最常用的，也是最普通的。
它的基本格式是：文章标题+“—题记”。
这种拟题，适于议论文，有时也用于记叙文。
四、运用对偶拟题这种方法是古人用过的，现在已经很少用。
但它的优点还是不容忽视的。
如果把话题拟成两个对偶句，这种方法就具有了一定的哲理性。
如果在拟题时，用一组工整的对偶句，则更具有诗意。
如《楼梯与人生》，用《幽径悲剧》做题记，会使读者觉得很美。
因为用一组工整的对偶句，让人眼前出现一幅画面，仿佛看到一个幽深的花园，两边种满鲜花，走进去，是一条铺着鹅卵石的小路，蜿蜒而上，看不见尽头。
在花园的深处，有一座亭子，从上面看下去，好像有无数的花瓣飘落下来，原来那便是登临山顶之后所留下的一串串台阶……五、直接点题法。
运用此法，主要靠对标题内涵的挖掘和感悟。
六、曲折拟题法。
曲折法是在文章开头对文题做些暗示，或用几件看似偶然的事例引入话题，并由此展开行文。
其目的是让考生能在阅卷老师心目中建立良好的印象，为顺利通过作文审查打下坚实的基础。
七、新闻拟题法。
这是借鉴报刊拟题的一种方法。
所谓“借鉴”，就是说写作时有意识地向报刊学习，力求使文题体现一种新鲜的时代感。
这种拟题，既能增强文章的新闻性，吸引读者，同时又能给评卷老师一种新鲜感，使他们产生一种阅读的兴趣。
八、揭示命题法。
所谓“揭示”，就是指把命题所要揭示的思想用语言文字直接揭示出来。
这种拟题，既简洁，又集中，同时又有情趣。
小学生写作文怎样拟好作文题目
小学语文写作文怎样拟好题第一篇：说说作文的拟一、标题的作用文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳日i新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。
标题是文章的眼睛，是文章内容和读者悄感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子, 也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
标题是文章内容和读者情感心理Z间的第一个接触点。
可是,不少学生平时作文时，对拟题不是缺乏足够的重视就是不了解其要领和基本方法, 因而往往导致所拟的文题不是平庸呆板就是陈词滥调，不是平淡无奇拖沓冗长，不是平实浅显就是一览无余，不是文不对题就是南辕北辙。
由此可见，无论教师还是学生平时都要重视和加强拟题训练。
二、拟题的原则：确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采1、确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范2、精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。
3、生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。
4、新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。
5、有意蕴，指的是有内在的含义。
6、有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。
三、拟题的要求1、标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；2、要合理出新。
如果标题A大，可以采用副标题的方式加以限制。
3、标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。
4、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
5、拟一个好题H，把题H演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想（可以适当想彖，但要联系实际生活）。
6、拟题时要善于联想。
联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或英他事理的思维过程。
联想的方式主要有以下三种：（1）相关联想，由桌子联想到椅子（空间关联）。
写作文怎样拟题目
写作文怎样拟题目题目犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。
新颖独到的题目，可以使读者耳目一新，引起阅读的兴趣。
“题好一半文”，也说明了拟好题目的重要*。
以下是小编整理的写作文怎样拟题目，欢迎阅读。
一、扩展法。
就是指导学生在所给话题前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。
上面的作文话题教师可指导拟题为：《寒风暖意》《那阵风刮过之后》等。
然后让学生讨论后再自拟题目。
在教学中，我的学生拟题为：《风雪中，路人情》《风为她而歌》《寒风，冷吗？》这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使所给的话题由大化小，避免了出现下笔千言，离题万里的现象，利于学生把握文章的重点。
二、想像法。
就是引导学生由所给的话题想像开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。
据此，上题教师可指导拟题为：《假如风有颜*》。
学生看到这样的题目，定会兴趣盎然，思维活跃。
像《如果没有了风》《我制造了一种风》《我坐在风的尾巴上》等题目便会脱口而出了。
指导学生运用想像法拟题，既训练了学生的想像力、创新力，又活跃了课堂气氛，同时也能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。
三、拟人法。
就是指导学生运用拟人的手法，把所给的话题拟人化，拟出人*化的题目。
上题教师可指导拟题为：《风的自述》《我是龙卷风》《风与云的对话》等。
这样的题目，能使文章生动、形象、引人入胜。
四、引用法。
就是指导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通做题目。
教学中，教师要善于运用多种方法来打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精炼、含蓄、韵味十足的题目来。
将上题的题目拟为：《夜来风雨声》《春风不度玉门关》《此处无风胜有风》《风中有朵雨做的云》等就很有吸引力。
五、引申法。
就是指导学生在所给话题原义的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。
如上题中风的原义是跟地面平行的空气流动，是由于气压的分布不均匀而产生的。
小学作文题目构思技巧
小学作文题目构思技巧作文是小学语文学习中非常重要的一环，通过练习写作可以提高孩子的语言表达能力、思维逻辑能力和想象力。
因此，如何构思一个好的作文题目是很关键的。
本文将介绍一些小学作文题目构思的技巧和方法。
一、以日常生活为切入点孩子们的生活经验相对较少，因此可以从他们的日常生活中入手，设计一些和他们紧密相关的作文题目。
比如，可以以家庭、学校、周末活动等为背景，引导孩子表达对家人、老师或朋友的感激之情、自己的理想和愿望、周末活动的安排等。
通过这样的题目，孩子们能够容易地找到写作的切入点，并能够流畅地进行表达。
二、以想象力为切入点想象力是孩子们的特长之一，可以通过设计一些富有想象力的作文题目来锻炼他们的写作能力。
可以借用绘本、故事或者图片，引导孩子们发散思维，展开联想，描述丰富多彩的场景和角色。
例如，可以给孩子们看一幅美丽的风景画，让他们想象自己在画中，用五感来描绘周围的事物和感受，从而展开一篇丰富的作文。
三、以争议话题为切入点争议话题可以激发孩子们的思考和辩论能力，从而培养他们的写作思维。
可以选择一些有关生活、教育或社会问题的话题，引导孩子们思考不同的观点和立场，并通过作文来表达自己的意见。
例如，可以就是否应该减少用塑料袋、降低电子设备使用时间等话题，引导孩子们思考环保和健康的重要性，并提出自己的看法和建议。
四、以任务型作文为切入点任务型作文可以帮助孩子们培养解决问题的能力，按照要求完成规定的任务。
可以设计一些日常生活中常见的任务，比如写一份感谢信、描述一次户外活动的经历、介绍一个好朋友等。
通过这样的作文任务，不仅可以培养孩子们的写作能力，更能够培养他们的实际应用能力。
五、以口头表达为切入点写作是一种书面表达方式，但口头表达也是非常重要的，可以通过设计一些以口头表达为主的作文题目来训练孩子们的口头表达能力。
可以要求孩子们用口头的方式来表达某个主题或者讲述一个故事。
例如，在班级里进行一个小小的演讲比赛，让孩子们选择自己感兴趣的话题，展示自己的口头表达能力。
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小学生作文拟题技巧文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
写作技巧讲解
亲爱的同学们，欢迎你们来到我的语文学习课堂。
在座的各位已经对我十分熟悉了，但对于语文课，老师有一点点要求，就是希望同学们上课的时候，能够跟着老师遨游学海，认认真真地掌握每个知识点；下课了，我们能够像朋友一样，聊聊学习，说说爱好，谈谈生活。
好了，我们现在开始上课！
今天我们要讲解的内容是写作技巧。
同学们，我们知道“冰冻三尺非一日之寒”，写作文关键要去积累。
就像妈妈们化妆一样，要画画眉毛，打打粉底，穿一件亮丽的衣服，才会光彩照人。
那我们写作，一定要多去积累课内外的诗词歌赋，名人名言，优美片段来扮靓我们的语言，使我们的文章引人注目。
所以，同学们，从现在开始每天去积累背诵有一点好词佳句，运用到你们的文章当中去，那么你一定会有意想不到的收获！
说完积累，我们这个课要讲的第一个知识点就是拟题。
俗话说：“题好一半文”，我们读文章的时候第一眼看的也是文章的题目，一个有个性有特点的题目总是吸引我们继续读下去，可见作文题目的重要性。
同学们，写了这么多次作文，肯定为写好一个作文题目而苦思冥想过吧！今天，老师就告诉你们几种拟题的技巧，相信你们一定能掌握拟题的要领，能够学以致用。
一、首先我们讲一下我们作文拟题常犯的几项错误：
1、把话题当成标题，毫无个性；
2、题目缺少新意，无创造性；
3、横空出世，与内容毫无联系；
4、题目不精练，显得冗长呆板。
二、那么，拟题的要领有哪些呢？
1确切是前提：题目一定要与内容挂钩，范围要尽量小，避免空泛乏味。
2新颖是关键：比如《青山不老》，独出心裁，不落窠臼。
3简洁是核心：比如《狼牙山五壮士》它的主要内容应该是《在狼牙山浴血奋战的五个壮士》，但作者将题目用精炼的语言提炼出来，不直白却引人深思。
这是拟题的要领，那么我们怎样去拟题呢？
同学们先听几个其他同学拟的题目，说说最吸引你的是哪一个。
《记一次有意义的活动》《这件事教育了我》《书包减肥记》《我心爱的储蓄罐》《助人为乐的张大爷》《有志者事竟成》
好，下面我们来讲解拟题的几种方法：
三、常用拟题方法。
1、以人、物为题。
（写人或物的话题作文中）如《詹天佑》、《爱迪生》《落花
生》、《珍珠鸟》，或者是加上人物的个性特点，如《我的弟弟“小萝卜
头”》《我家的“大懒虫”》《小心眼儿》，哪种更吸引你呢？
2、以地点为题。
（用在写景作文中）如《日月潭》、《五彩池》《长城》
3、以事件为题。
（记事的话题作文中）如《画杨桃》、《观潮》《草船借箭》，
简单明了，引人想象，比《记一件有意义的事》好得多吧？
4、以立意为题，点出文章主旨，发人深思。
如《伟大的友谊》、《爱的鼓励》、
《幸福的真谛》。
四、添加法
所谓添加法，就是在我们的写作话题前面，后面或者前后添加几个字，将作文话题范围缩小，却紧扣主题。
比如说我们四年级学过《迷人的张家界》，《飞向蓝天的恐龙》，《呼风唤雨的世纪》，《给予是快乐的》都是在话题前面加字。
那我
们写作文题目的时候是不是也可以这样呢？好，我们来联系一下，比如说我们写
“幸福”，可以怎么样来写题目呢？
加前：珍惜幸福、把握幸福、寻找幸福、体味幸福、感受幸福
加后：幸福的感悟、幸福的内涵、幸福的真谛、幸福的快车
前后加：把幸福留在心底、关于幸福的思考、我与幸福同行
是不是都可以？比单纯的写幸福两个字，要吸引人。
比如说我们写温暖，是不是也可以这么写……
好，我们再来联系一下，比如说写“我”，又该怎么样来拟题呢？
加前：自强的我、快乐的我、开朗的我、同学眼中的我
加后：我是书虫、我是球迷、我是快乐的女生
加前后：请为我鼓掌、其实我真的很棒、真我风采
好了，同学们你们掌握了吗？那么我们来看下一种方法：
五、修辞法
所谓修辞法就是我们的写作文题目的时候，能够运用修辞手法。
我们知道我们最常用的修辞有哪些？比喻、比拟（拟人或拟物）、设问、引用、对偶等等。
我们知道这些修辞可以是我们的语言更加优美生动，那么我们写作文题目的时候是不是也可以运用到这些修辞呢？好，我们来看看。
1 比喻。
回想一下，我们学过的课文题目就有很多运用到这一修辞，比如四年级学过
的《跨越海峡的生命桥》、五年级学的《我的“长生果”》，分别把爱心比作生命桥，把书比作长生果，这种写法非常形象生动。
好，我们来练习一下。
书：我的长生果、我的良师益友、我的指路明灯、人类进步的阶梯、伴我成长的营养品
童年：一艘载满快乐的船、童年是一首歌（让我们尽情欢唱）、童年就像五味瓶、童年是一幅画（画中有我五彩的生活）童年，叮咚清澈的小溪（欢歌笑语纯真）
挫折：不可多得的老师家：我成长的避风港
这就是巧用比喻来写好作文题目，同学们你们掌握了吗？除了比喻，还有一种经常用到的修辞，那就是比拟：
2拟人：比如说我们四年级学过的《爬山虎的脚》，五年级的《小苗与大树的对话》、《青山不老》，都运用到了拟人。
特别是我们在写童话的时候经常会用到，《爬山虎的运动会》，《森林中的批判会》、《书包的自述》、《书包里的对话》、《小猪减肥记》、《智慧的羊》等等，我们在写作文的时候都不知不觉地用到了这些修辞，使我们的作文更加的生动形象。
3 设问：如我们学过的有童话故事《幸福是什么》、说明文《假如没有灰尘》，还有《地球是圆的吗》、《花儿为什么这样红》等，用设问来引起读者的思索，先问后答，构思巧妙。
4引用：引用古诗词、名人名言、歌词来拟题，使题目新奇而引人注目，如我们学过的《为中华之崛起而读书》、《小桥流水人家》、《青山处处埋忠骨》等课文都是引用名言或者诗词来引发我们阅读的兴趣。
那么，我们同样可以引用这些来拟题。
写见义勇为，我们可以用《该出手时就出手》；写宽容，我们可以说《一笑而过》；写母爱父爱，我们可以用《爸爸是船》《妈妈是帆》；写梦想，我们可以讲《有志者事竟成》、《我的未来不是梦》……..
这就是我们拟题的技巧，用一段歌诀来总结就是：
话题作文好，佳题少不了。
添加最方便，修辞更奇妙。
比喻和拟人，新颖又独到。
方法用得好，积累不可少。