银川百年职校2012017学年任课教师介绍2017-020

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讲座《银川学习汇报专家成长故事》包新华

(幻灯1) 感悟名师成长之路——记参加“第九届全国中小学名师工作室发展论坛”有感各位领导，各位老师：大家上午好！今天，我汇报的主题是“感悟名师成长之路”。

在交流的开始我想用 (幻灯2）泰戈尔的诗作为引子，他说：“我的歌将替你的梦添上翅膀，把你的心载运到未知境界的边缘；我的歌将坐在你眼睛的瞳仁里，使你的目光渗透到万物的内心里。

”对于孩子们，我们这些负有教育重任的歌者，如何唱好教育的歌，让他们伸开深情热爱的双臂，在未来的天空里飞翔呢?带着这样的思考，我们一行6人来到了美丽的塞上江南—银川，参加“第九届全国中小学名师工作室发展论坛暨银川市中小学名师工作室发展展示现场会”活动。

短短的几天的时间，我尽情感受了张思明老师的情智生成，睿智广博；赵谦翔老师的凝练诗意、人性光芒。

名师们以他们丰厚的底蕴，扎实的功底，新颖的设计，独特的风格，灵动的课堂冲击着，震撼着我的心扉。

我一次次被震撼着，感动着，同时也幸福着，收获着。

接下来让我们一同走近张思明、赵谦翔两位名师的成长之路。

第一篇章：走进名师(幻灯3）（一）张思明老师：给你数学美丽天空在走进张思明老师的名师之路之前，我引用了张老师的一段话作为开始。

(幻灯4）张思明老师常常这样告诫自己：“当你站在讲台上时，你的知识和优点就被放大了50倍，同时你的缺点和不足也被放大了50倍。

想到这一点，我就会不断发现自己的不足，从而给自己不断地'留作业'，用身边的榜样为自己不断重建一个又一个向前的目标。

”这就是张思明老师几十年在名师之路不断奋进、不断耕耘的动力和源泉，更是他对理想的追逐，对生命的感悟和对教育的思索。

张思明—数学特级教师，享受国务院特殊津贴专家，北京附属中学副校长。

曾荣获“北京市十大杰出青年”“全国优秀教师”“苏步青数学教育奖”一等奖、胡楚南优秀教学成果奖。

(课件)接下来的几个片段，让我们一步一步走进张思明老师。

(幻灯5）片段一：五花八门的思考题大家现在可以在大屏上看到一些“邮票齿孔，热水瓶，电脑，电话、手机套餐……”如果我说这些莫名其妙的词语是张思明老师布置给学生的数学作业，你一定会诧异。

中共银川市委员会关于“十佳校长”、“十佳教师”等优秀教育工作者的表彰决定

中共银川市委员会关于“十佳校长”、“十佳教师”等优秀教育工作者的表彰决定文章属性•【制定机关】银川市人民政府•【公布日期】2012.09.06•【字号】银党发[2012]30号•【施行日期】2012.09.06•【效力等级】地方规范性文件,党内其他文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文中共银川市委员会关于“十佳校长”、“十佳教师”等优秀教育工作者的表彰决定（银党发〔2012〕30号）近年来，我市教育系统广大教育工作者全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，忠于职守、教书育人、无私奉献、开拓创新，为我市教育事业的改革发展做出了积极贡献，取得了显著成绩，涌现出一大批优秀教师和优秀教育工作者。

为表彰先进，树立典型，进一步激励我市广大教师和教育工作者献身教育事业，推动我市教育事业实现新的发展。

经市委、市政府研究，决定在第28个教师节，对马晓农等“十佳校长”、叶雪云等“十佳教师”、伍彩莲等243名“优秀教师”、刘胜林等27名“优秀教育工作者”、马海瑾等10名“优秀支教教师”进行表彰奖励。

希望受表彰的同志继续发扬无私奉献、开拓进取的精神，谦虚谨慎，戒骄戒躁，再接再厉，为促进我市教育事业全面发展再创佳绩；希望全市广大教师和教育工作者以优秀教师和优秀教育工作者为榜样，学习他们爱岗敬业、为人师表、无私奉献的高尚品质和任劳任怨、团结协作、积极探索、勇于创新的工作精神，牢记使命，教书育人，努力办好让人民满意的教育；希望全市各级组织、社会各界更加积极主动地关心支持教育工作，为实现我市教育事业跨越式发展而共同努力！附件：受表彰人员名单中共银川市委员会银川市人民政府2012年9月6日受表彰人员名单一、“十佳校长”马晓农银川市兴庆区回民中学马丽银川市第四幼儿园张学兵银川市金凤区第四回民小学张淯娟银川市第十八中学张玉生永宁县县镇二小马成云贺兰县逸挥基金回民中学尹艳荣贺兰县五星小学张洪斌灵武市职业教育中心龙方灵武市崇兴小学二、“十佳教师”叶雪云银川市兴庆区掌政中学买文红银川市回民中学李龙霞银川市金凤区第十一小学张芙蓉银川市第十四中学薛智勇永宁中学张彦尊贺兰县第一中学孙英哲灵武市第四中学姜俐冰银川市实验小学高国君银川市第九中学高小军银川市第二中学三、优秀教师（243人）伍彩莲银川市第三中学王海霞银川市第四中学陈润年银川市第十中学张琳银川市第十二中学黄小芬银川市第十五中学时宏银川市第二十中学王桂萍银川市兴庆区满春中学马斌银川市兴庆区回民中学李龙银川市兴庆区月牙湖回民中学赵茹银川市兴庆区回民第一小学夏阳春银川市兴庆区第二小学杨磊银川市兴庆区第三小学洪宓银川市兴庆区第四小学彭建梅银川市兴庆区第五小学牛福银川市兴庆区第六小学吴菊梅银川市兴庆区第七小学邵晨银川市兴庆区回民第二小学肖淑慧银川市兴庆区回民第三小学孙桥安银川市兴庆区第十一小学陈芳银川市兴庆区第十二小学白鹤丽银川市兴庆区景岳小学陈生霞银川市兴庆区第十五小学徐华银川市兴庆区第十六小学王艳青银川市兴庆区第十八小学赵晓玲银川市兴庆区第十九小学肖月玲银川市兴庆区唐徕回民小学田秀琴银川市兴庆区海宝逸夫小学白彦俊银川市兴庆区第二十二小学路秀红银川市兴庆区第二十三小学苏顺银川市兴庆区第二十四小学马惠兰银川市兴庆区第二十五小学杨红霞银川市兴庆区高台逸夫小学谭光林银川市兴庆区民乐小学沈艳丰银川市兴庆区友爱小学王凤霞银川市兴庆区满春小学马学宝银川市兴庆区八里桥小学步晓芳银川市第二幼儿园马莉峰银川市第三幼儿园王春连银川市第四幼儿园刘波银川市第五幼儿园夏小燕银川市兴庆区通北小学丁红旗银川市兴庆区新渠稍小学闫学红银川市兴庆区大塘中心小学曹洁银川市兴庆区掌政中心小学施巍银川市兴庆区教育局教研室杨英银川市兴庆区第七小学胡桂花银川市第十三中学马伏华银川宝湖中学闫学锋银川市金凤区丰登回民学校罗玉军银川市金凤区良田回民学校惠燕涛银川市金凤区第一回民小学邓艳萍银川市金凤区第二小学费涛银川市金凤区第四回民小学辛艳银川市金凤区第五小学范君玲银川市金凤区第六小学李岩银川市金凤区第七回民小学王海燕银川市金凤区第十小学刘红梅银川市金凤区宝湖实验小学朱海荣银川市金凤区砖渠小学刘利锋银川市金凤区高桥小学吴瑜银川市金凤区光彩回民小学李玉萍银川市金凤区曼新回民希望小学马丽英银川市金凤区华新世纪希望小学马秀英银川市金凤区第三小学闫静煜银川市西夏区第一小学胡向亮银川市西夏区第二小学张东利银川市西夏区第三小学郭红燕银川市西夏区第四小学陈平高银川市西夏区第五小学马赛霞银川市西夏区第六小学张军银川市西夏区第八小学张鸿雁银川市西夏区第九小学魏春宁银川市西夏区第十小学周彩红银川市西夏区第十一小学朱兴亮银川市西夏区第十二小学陈宁芳银川市西夏区第十三小学刘用义银川市西夏区第十四小学徐海斌银川市西夏区回民小学杨华银川市西夏区兴泾镇回民三小刘泉山银川市西夏区农牧场小学王建明银川市西夏区平吉堡小学王鸿雁银川市西夏区农科院小学张宇银川市第八中学常晓荣银川市第十六中学丁桂茹银川市西夏区芦花学校席锦斌银川市西夏区华西中学李月梅银川市西夏区回民中学袁进海银川市西夏区华西希望小学周晓东永宁县回民中学张晚冬永宁县望洪学区新华小学温喜永宁县回民中学王燕萍永宁县望远学区通桥小学张志武永宁县李俊学区雷台小学陈岩峰永宁县望远学区望远小学王建文永宁县李俊学区李庄小学张晖永宁县望远中学崔俊鹏永宁县闽宁学区铁东小学苏秀珍永宁县县镇第一小学马旭永宁县闽宁学区铁西小学党海艳永宁县杨和学区纳家户小学陈奇伟永宁县闽宁学区武河小学计咏梅永宁回民高级中学邵忠义永宁县胜利学区长河小学赵囿永宁回民高级中学赵兴燕永宁县胜利学区玉泉营小学李文永宁回民高级中学陈志勇永宁县胜利中心小学王海霞永宁县第三小学陆瑞永宁县望洪学区靖益小学周金兰永宁县蓝山学校张庆武永宁县闽宁中学马风明永宁县闽宁中学曹志文永宁县实验学校张忠强永宁县永宁中学鲁建利永宁县望洪中学黄广义永宁县永宁中学季芳永宁县县镇第二小学张贵永宁县职业技术教育培训中心马岩林永宁中学李彦明永宁县职业技术教育培训中心王毅强永宁县闽宁中心小学曹吉安贺兰县第一中学周珍贺兰县第一中学马秀琴贺兰县第一中学高永忠贺兰县逸挥基金回民中学郭平贺兰县逸挥基金回民中学周红贺兰县逸挥基金回民中学谢晓琳贺兰县第四中学毛丽娟贺兰县第四中学刘子娥贺兰县第四中学蒙建甲贺兰县如意湖中学徐建荣贺兰县如意湖中学吴学芳贺兰县如意湖中学陆伏铭贺兰县第三中学付占英贺兰县第三中学陈波贺兰县第一小学丁学梅贺兰县第一小学蔡艳萍贺兰县第二小学叶文娟贺兰县第二小学张红丽贺兰县回民小学刘丽贺兰县回民小学赵学峰贺兰县幼儿园黄静贺兰县幼儿园谢占军贺兰县太阳城小学张国忠贺兰县德胜小学王丽贺兰县经济桥小学王建忠贺兰县五星小学崔娟贺兰县暖泉小学刘莉贺兰县南台子小学柳学贵贺兰县金贵镇银光小学尤莲花贺兰县立岗镇民乐小学代兴玲贺兰县常信乡谭渠小学戴新贺兰县洪广镇金山小学杨军灵武市梧桐树学校赵莉灵武市白土岗回民小学马春贵灵武市白土岗小学苏君灵武市大泉回民小学李泽贤灵武市大泉小学朱秀琴灵武市第二中学孙军灵武市第三小学陈刚灵武市第三中学王琪金灵武市第四小学高艳玲灵武市第五小学魏素梅灵武市第一小学蒋华灵武市东塔回民小学郑旭香灵武市东塔学校马保军灵武市杜木桥回民小学寇菊霞灵武市韩渠小学李文帮灵武市郝家桥回民小学苏升灵武市郝家桥小学马强灵武市回民中学王晓芳灵武市佳乐苑幼儿园高飞灵武市泾灵燕宝小学高秀梅灵武市青少年活动中心张宝明灵武市教培教研中心杨丽娟灵武市狼皮子梁学校王丽娟灵武市临河小学马永胜灵武市马家滩小学白雁军灵武市农场小学王宏灵武市台子小学马兴梅灵武市王家嘴小学吴玲琴灵武市西渠小学王文卓灵武市新华桥学校孙泽灵武市杨洪桥小学李宏文灵武市英才学校席奋军灵武市幼儿园冯林灵武市中北小学史荣灵武市教育体育局刘佳文灵武市第二小学刘文久灵武市第一中学王骋银川市第二中学杨霆银川市第二中学陈庆海银川市第二中学吴平海银川市第二中学徐丽媛银川市第二中学（西校区）李倩银川市第六中学潘虹银川市第六中学杨立侠银川市第六中学刘智银川市第六中学雒世海银川市第九中学梁茹银川市第九中学徐昱银川市第九中学张兰国银川唐徕回民中学刘月玲银川唐徕回民中学饶德银川唐徕回民中学程梅银川唐徕回民中学贺艳芬银川唐徕回民中学莫妮银川唐徕回民中学刘秀梅银川市实验中学李江银川市实验中学陈余宁银川市第二十三中学王艳霞银川市第二十四中学孙雅慧银川市第二十四中学杨俊玲银川市第二十四中学薛志强银川市第二十四中学陈婷银川市第二十五中学邹良材银川高级中学卢珣银川高级中学丁万平银川高级中学赵树宏银川高级中学王波银川市职业技术教育中心马利尧银川市职业技术教育中心韩永生银川市职业技术教育中心吕学琴银川市职业技术教育中心邹慧萍宁夏幼儿师范学校张金权宁夏幼儿师范学校马金虎宁夏幼儿师范学校李少兵宁夏幼儿师范学校达民银川市实验小学李芳银川市第一幼儿园李木子银川市第一幼儿园李丽荣银川市第七幼儿园张岩青银川市特殊教育中心冯宝银川市师资培训中心谢跃伏银川西夏德胜小学赵娟银川博文小学张瑞雪银川市邮电幼儿园王晓青银川英才学校王庆银川景博中学杨淑华银川市高台寺中心幼儿园张丽启明星第二幼儿园孙瑞银川海宝龙幼儿园韩文杨银川东晨双语幼儿园四、优秀教育工作者（27人）刘胜林银川市兴庆区教育局黄莉银川市兴庆区回民二小陆锐银川市兴庆区月牙湖回民中学王峰银川市兴庆区第三小学曹鸣雁银川市兴庆区塔桥小学王晓川银川市金凤区第三小学刘文正银川市金凤区良田回民学校耿文锋银川市西夏区第七小学冯爱华银川市西夏区顾家桥小学张冰银川市西夏区教育局王波永宁回民高级中学朱建平永宁县李俊学区马吉林永宁回民高级中学田宁永宁中学苗红梅永宁县教育体育局王晓菁贺兰县第二小学张秀萍贺兰县第三中学乔新会贺兰逸挥基金回民中学王彦峰贺兰县第四中学杨明灵武市教育体育局杨正东灵武市杜木桥小学武静珉灵武市沈家湖小学杨晓明银川市职业技术教育中心吕莉银川市第九中学张建才银川市教育科学研究所卢伟银川市人民政府教育督导室王芳银川西夏新大地幼儿园五、优秀支教教师（10人）马海瑾银川市兴庆区第十六小学王霞银川市兴庆区唐徕回民小学王旭波银川市金凤区第五小学贾宏志银川市西夏区第十一小学于凯银川市西夏区第六小学李韶清永宁县胜利学区玉泉营小学贾韶宇贺兰县第二小学李自刚灵武市第一中学叶新莉银川市第二中学（西校区）丁玉军银川市实验中学。

优秀历史老师简介

优秀历史老师简介
Xx，高级教师。

擅长高考研究和考试命题，形成了独具特色的教学风格。

担任备课组组长，承担高三年级各类考试试题命题工作并常年承担高三年级历史学科培优工作。

多次参加银川市高中教学质量统测命题工作和银川市普通高中教师专业知识竞赛命题工作。

1999年被吴忠市人民政府授予“学科优秀教师”，2001年被确立为吴忠市中小学骨干教师，2007被授予“自治区骨干教师”。

2010年课题《高中历史探究活动课的教学实践及评价》获自治区科研成果一等奖。

2021年被自治区教育厅授予“研制《宁夏普通高中学业水平考试大纲与说明》专家”。

张世英,二十四中南校区政教处副主任,1996年毕业于宁夏

张世英,二十四中南校区政教处副主任,1996年毕业于宁夏大学物理教育专业，毕业后一直任教于二十四中，2003年被评为中学一级教师。

从教21年来，共带了14届初三毕业班，跨课头带课8年，做班主任工作11年。

自任教以来，潜心探索教育教学理论，善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息提炼出精华，对初中物理有了系统的研究和实践。

在教学中，始终奉行“亲其师、信其道”的宗旨，在课堂上鼓励学生大胆质疑，营造和谐、相互尊重的学习氛围，使学生感受到他们是学习的主人。

因此，教学成绩在银川市历届中考中均名列前茅，得到了广大师生和家长的一致认可,并多次参加市级、校级的教学比赛，成绩突出：（一）讲课获奖：2006年“银川市中学物理青年教师教学大赛获一等奖2007年银川市中学理科教师实验技能比赛中二等奖2009年银川市物理教师风采展示活动中获一等奖2009年银川市第三届理科自制教具评选活动中获二等奖2015年银川市一师一优课活动中获三等奖2016年宁夏自治区中小学实验教学说课活动中获二等奖（二）论文发表和获奖：《创设合作氛围，放飞学生思维》发表于《银川教育》2003年第5期《打破旧的教学方法树立新的教学理念》在2003年银川市物理教学论文评选中获三等奖《让快乐永远充满物理课堂教学》在自治区2008年第三届中小学幼儿园“理科类”优秀作文评选中获三等奖《在初中物理教学中如何培养学生实验探究能力》在2012年银川市教学论文评选中获一等奖《微课在初中物理教学中的应用》在中学生数理化2017年第4期发表《思维导图在初中物理实践性教学中的应用》在课程教育研究2017年第36期发表另有多篇论文在银川二十四中校刊和校报上发表（三）班主任获奖：2002年银川二十四中优秀班主任2004年银川二十四中优秀班主任2006年银川二十四中优秀班主任（四）银川市优秀公务员：2006年度银川市教育局公务员考核中获优秀2011年度银川市教育局公务员考核中获优秀2012年度银川市教育局公务员考核中获优秀（五）指导学生竞赛获奖情况：自1998年至2016年的各届全国铁路中学初中组物理竞赛和全国初中应用物理知识竞赛中指导学生有70多人分获全国或全区的一、二、三等奖。

教师个人成长档案郭玲

第一章风采写真 7
第一章风采写真 8
Байду номын сангаас
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我的偶像
名师照片
名师简介窦桂梅，女，1967年4月出生，汉族，中共党员。从教于清华附小，现任清华附小党总支书记、校长。全国著名特级教师，博士。教育部“中小学教师国家级培训计划”特聘专家、专题课程主持专家。教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员。教育部全国教师教育课程资源专家委员会小学教育工作委员会委员。教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员。北京教育学院兼职教授，东北师范大学、首都师范大学兼职教授、硕士生导师，清华大学教育研究院基础教育研究所副所长。提名全国中小学中青年“十杰教师”，先后获得全国模范教师，全国师德先进个人，全国教育系统劳动模范，被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育专家”之一。2014年9月，窦桂梅带领语文团队获得首届基础教育国家级教学成果一等奖。
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我的教学研究
（3）快乐诵读原则怎么让孩子快乐诵读？就是不强求孩子背书，只让他大声朗读即可。这样一来，学生在读书中没有压力，便有了读书的主动性，在这期间逐步培养学生读书的兴趣。诵读时，辅以一定的肢体动作，如让孩子摇头晃脑的读，通过摇头晃脑使学生完全放松身心，通过诵读来调节学生身心；击桌打拍，配以诵读节奏等。这样一来，学生不仅能在诵读中得到人性和知识的锤炼，更能够在诵读中读出健康，读出智慧。一举几得，何乐不为？
有人说，教师是太阳底下最崇高的职业，也有人说，教师是牺牲者的事业，他脚下是闪光的汗水。我却认为在教育这片园区，有几多耕耘，就有几多辛劳；有几多欢乐，就有几多忧愁。谁的一生都要在这里接受栽培，你我是永远的劳工，为了满园芬芳，我们没有理由拒绝辛劳与合作。

教师简介模板100字

优秀教师个人简介优秀教师个人简介</a>（1）：赵银花，女，小学语文高级教师，本科学历。

２００３年毕业于湖南第一师范学校。

毕业八年来，一向从事小学语文教学，兼任班主任工作。

爱钻研、好创新的她和学生一齐在语文天堂里快乐遨游，多次参加区说课比赛和教学比武、“我的教学故事”演讲比赛都获得一等奖，所著论文多次在省市获奖，所带班级在学校各项活动中取得了优异的成绩，并被评为年度“优秀辅导员”。

“学生是学习的主人，是班级的主人。

”是她的教育理念和管理理念。

<div style="text-align: center;"><img alt="优秀教师个人简介" src="sftps:///d/file/p/2019/04-14/61cbf4858ec73356242632c196b3d513.jpg" style="width: 410px; height: 306px;"> 优秀教师个人简介（2）：赵仁红：小学语文高级教师，本科学历。

语文教学沉稳踏实中不乏开拓创新，教学成绩优秀。

参加全国、省、市级教育教学论文比赛屡获一、二等奖；指导学生发表习作二十余篇在《小溪流》等刊物上。

参与全国课题《新课程个性化语文教学研究》，已完成结题，个性化<a href="sftps:///zuowen/" target="_blank" class="infotextkey">作文</a>教学案例被评为全国一等奖。

曾参与教辅用书《三维桥》《中麓培训教材》的编写；参与编写的《汉语拼音》由湖南音像出版社发行。

作为班主任，她始终尊重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。

优秀教师个人简介（3）：路雯，从事教育教学工作18年，在担任小学语文教学和班主任工作期间，积累了不少好经验。

任课教师简介【模板】

长期担任研究生、MBA、工程硕士及本科生的教学工作，并主持多项研究课题。
现任北京市人民政府教育督导室兼职督学
教学概况
本科生课程：企业形态学、客户关系管理、商业伦理等。
研究生课程：组织行为学、现代管理理论、企业及企业形态、组织理论等。
主要培训课程：现代企业经营管理、领导力与执行力、管理创新与领导艺术、5s管理、六西格玛管理等。
姓名
于
所在单位、学科部
工商管理
基本情况
1983年毕业于大连轻工业学院纺织系，获工学士学。1983年8月至1986年5月，在辽宁锦西纺织厂工作，任技术员，技术科副科长等职。1986年起任教于锦州工学院（现更名为辽宁工业大学）。期间，1991年10月至1993年3月，作为国家公派访问学者，在日本新潟大学访问研究。1995年3月获得日本埼玉大学大学院经济科学硕士学位。1995年4月起在北京工业大学经济与管理学院任教。期间，1999年9月至2002年3月，在日本城西国际大学任教。2011年获管理学博士学位。
任课教师简介

宁夏职业技术学院关于表彰奖励2009年度自治区教学名师,教学成果奖,参加各级技能竞赛获奖优秀集体个人的决定

宁夏职业技术学院关于表彰奖励2009年度自治区教学名师、教学成果奖、参加各级技能竞赛获奖优秀集体个人的决定校内各部门：2009年，学院创建国家百所示范院校的各项工作扎实推进，教学改革进一步深化，内涵建设和优化特色专业建设得到加强，“校企合作、工学结合”呈现出拓宽领域，提高水平的良好局面。

以“技能”培养为主线，坚持可持续发展的高职办学理念深入人心，广大教师以培养高技能人才为己任，艰苦奋斗、乐于奉献,教学成果不断涌现，带领学生参加自治区级，国家级职业技能竞争屡获奖励，为学校争得了荣誉，也为示范院校建设做出了贡献。

为了表彰先进，树立典型，学院决定对自治区级教学名师赵晓瑞;自治区级教学成果一等获得者任全录、吴轶勤、马锦才,二等奖获得者苏彦虎、马锦才、姜银华、殷正行;参加国家级、自治区级、市（院）级技能竞赛获奖的系部、指导教师、学生（见附件）予以表彰，并分别奖励。

受表彰的部门、教师和学生要再接再厉，发扬成绩。

希望全体教职工、学生学习先进，赶超先进，以更加务实的工作，不断创新，深化教育教学改革和示范院校内涵建设，为实现学校的跨越式发展做出新的贡献。

附件：1. 国家级技能大赛获奖名单2. 自治区级技能大赛获奖名单3. 院级技能大赛获奖名单4. 优秀组织奖获奖名单宁夏职业技术学院二〇一〇年一月十一日国家级技能大赛获奖名单●国家级全国职业院校技能大赛电子产品设计及制作项目集体三等奖指导教师：竺伟华刘玉霞学生：赵丽杜崇皓孙海燕全国职业院校技能大赛数控机床安装调试与维修项目集体优秀奖指导教师：杨秀琴曹雅丽学生：荆鑫马永明潘志坤全国职业院校技能大赛数控技术技能比赛“数控车工”项目个人优秀奖指导教师：李振威高振明学生：王涛●行业级第五届“用友杯”全国大学生创业暨沙盘模拟经营大赛集体二等奖指导教师：程敏朱自民学生：常荣李婷蒋锦霞李超蓝彩宁“环凯杯”全国生物技术技能大赛“食品检验工”项目个人二等奖指导教师：刘美杰陈海燕李军郝彩琴学生：朱呈民李萍王华“环凯杯”全国生物技术技能大赛“发酵工”项目个人二等奖指导教师：张萍左莹学生：王琪张海萍“环凯杯”全国生物技术技能大赛“发酵工”项目个人三等奖指导教师：张萍左莹学生：黄勇2009年“杨农杯”化学检验工技能大赛个人三等奖指导教师：牛秀红张宏柳学芳学生：艾明杨强汪巧凤自治区级技能大赛获奖名单宁夏回族自治区第27届珠算大赛集体三等奖指导教师：沈三印黄文娟学生：贾巧玲孙洁吴自月全区首届中等职业教育技能大赛“数控车技能竞赛”个人三等奖指导教师：李振威高振明学生：王立凯耿成鹏全区首届中等职业教育技能大赛“图形图像处理”项目个人三等奖指导教师：张文婷学生：李博文附件3院级技能大赛获奖名单宁夏职业技术学院校企联合技能大赛-2009年插花花艺竞赛一等奖指导教师：任杰学生：吴晓天二等奖指导教师：任杰学生：刘桐芳三等奖指导教师：陈梅尚雁鸿学生：马娟张玉霞优秀组织奖获奖名单国家级优秀组织奖经济管理系机电工程系生物工程系能源化工系中专校自治区级优秀组织奖经济管理系中专校农业学校院级优秀组织奖生物工程系。

杨凌职业技术学院孙丙寅教授简介

杨凌职业技术学院孙丙寅教授简介
孙丙寅，男，1962年12月生，陕西泾阳人，教授。

1986年
毕业于西北林学院林学专业，本科学历，学士学位，现于杨凌职
业技术学院任教。

第三届、第四届学院学术与教学工作委员会委
员并兼任秘书长、副秘书长。

陕西省农学会、林学会会员。

任教以来，一直从事林业专业的教学工作，先后主讲《测
树学》《森林资源调查与设计》《测量学》《林业政策与法规》
《3S技术》和《森林经营技术》等6门专业基础课程和专业核心
课程。

主持中省厅局级科研项目5项。

其中：中央财政林业科技推广示范资金项目2项，陕西省区域创新能力引导计划项目1项，杨凌示范区科研项目2项。

参与中省厅局级科研项目16项。

获得陕西省科学技术奖1项，杨凌示范区科学技术奖2项，陕西省林业厅科学技术奖1项。

发表科研论文30余篇。

主参编教材（著作）5部，主编1部，副主编2部，参编2部，其中编写的《林业法规与执法实务》为高职高专类普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

荣获杨凌示范区管委会“第九届科技之春宣传月活动”先进个人，“中国杨凌农业高新科技成果博览会”先进工作者，“陕西省'九五'林业科技”先进工作者等荣誉。

中央财政项目现场培训掠影中央财政项目验收现场掠影特色产业科技扶贫现场指导掠影。

读书·读人·读生活——写在首届“我即语文”教学奖获奖之际

2017·11回首自己的教坛之旅，悟读语文的真谛，诚如福州一中陈日亮先生之“我即语文”，“我”就是语文，我们就是语文，我们的生活就是语文。

我们教师，尤其是语文教师，必须通过“读书、读人、读生活”来打造自我形象，描绘原生态生活画卷的绿水青山，让祖国的百花园万紫千红，春意盎然。

读书姑且不谈，我以几近花甲的人生体验，概说我读人，读生活，做人，教书的一些肤浅体验——少年时期是父亲教我语文；青年时期是同事（老校长）教我语文；中老年时期我将以身教学生语文。

我的父亲是文盲，6岁丧母，19岁丧父。

听我母亲说，她嫁过来的时候，我们家是“月照灯，风扫院，三十一鼎锅（三块石头顶一个破锅），还有百三羊（一只白山羊）”。

而划分成分的时候，我们家已经是“上中农”。

父亲的务实，叫我不能不务实，“文革”的最后一年我初中毕业，只能把读高中的机会让给“贫下中农”。

父亲的立身行事影响我一生。

言教固不可少，身教尤为重要！记忆的痕迹早已风化，在这斑驳的存盘里父亲的三句话：我这一辈子宁叫钱受伤，不叫人受伤。

什么事情如果赶自己心上过来了，别人就受不了了。

不要背地里对人叽叽啵啵，夸人几句不见奇，损人几句了不得。

我的语文“议读”期工作以后，备课、上课、批改作业；开会培训、应付检查；谈话、训诫、处理班务。

年年轮回，岁岁反复。

眼看着生命的里程过半，工资不见长，个子开始缩；学生一大群，贤者寥无几；日子将要滑进浑浑噩噩的泥潭。

是我的同事，我的老校长，感动了我，影响了我，拯救了我。

我们那个时候每学期只开两次全校大会，校长讲话从不念讲稿，也不多要求我们怎么写教案，怎么写文章；但他教书，读书，写书的劲，诠释着一个人对生活的态度。

于是有越来越多的同事（尤其是语文老师）拿起笔来不仅写教案，还写文章。

而且我们经常相互切磋，不论谁写好了文章先拿给同事看看，当然最想拿给校长看看，提提建议，修改修改，还经常在报刊上发表。

这成为一种风气，历久弥新，便成为文化。

2017年4月8日，我们那个学校的老教师100多人聚了一次，作文赋诗人才济济，数学教师、地理教师都成了诗人。

臧成阳：从技校里走出来的“技能大师”

技能名师skills teacher编辑孙祺童臧成阳：从技校里走出来的“技能大师”在天津机电工艺学院的校园里，大家都喜欢称臧成阳为“小沈阳”。

出生在吉林白山林区的他，有着东北人的豪爽和幽默。

2004年，他怀着对未来的憧憬，考入天津机电工艺学校数控技术专业。

那时年少的他，其实并不懂得何为“数控技术”，更不知道学好它将来能做什么。

随着实训课程的加深，臧成阳逐渐感受到了“工艺”的魅力，对技术操作表现出特有的灵动性。

机床从此就是他的宝贝，看到了图纸就好似工件的工艺已经摆在他的眼前，每套系统编程都像一篇乐章，每台机床在他的手中都会勾勒出一幅尺寸精美的画卷。

臧成阳开始崭露头角，成为数控专业的佼佼者。

终于，在2008年首届全国职业院校技能大赛中职组数控车比赛中，臧成阳获得一等奖的好成绩，打响了他技能生涯的“第一枪”，“小沈阳”开始进入“强者的舞台”。

2009年，已斩获各类荣誉并面临毕业的他，再次被选中代表天津市征战第二届全国职业院校技能大赛中职组数控车比赛，最终他以第一名的成绩圆满谢幕，在学生时代不留遗憾。

“我是学院一手培养出来的，我不能只顾自己高飞，我要回报学院。

”毕业后，面对众多知名企业抛来的“橄榄枝”，臧成阳拒绝了企业的高薪聘请，毅然决然地留在学院担任数控车实训教师。

“我对培养我、造就我的母校有感情，我打心眼里不愿离开这个地方。

”臧成阳回忆起当初决定留校任教的选择，深有感触地说道：“我是来自穷人家的孩子，我没有过人的高学历，有的只是学院传授给我的一身技能，我是学院手把手培养出来的，我从来没有想过要离开这个地方。

我能想到的报答方式，就是留在学院，将所学技能发挥实效。

”在从事教学工作的7年间，臧成阳相继荣获多个奖项。

2010年获“天津市技术能手”称号；2010年、2012年获“天津市五一劳动奖章”；2010年、2014年在天津市数控技能大赛数控车（教师组）比赛中均获第一名；2014年在第六届全国数控大赛数控车（教师组）比赛中获第二名；2015年获“全国技术能手”称号；2010年至2016年，作为大赛指导教师在全国职业院校技能大赛中指导选手分别获得一等奖、二等奖；2010-2016年，他多次获得“全国优秀指导教师”称号和“天津市优秀指导教师”称号；2017年，他被天津市授予“技能文／王芊臧成阳20OCCUPATIONCopyright©博看网 . All Rights Reserved.技能名师skills teacher编辑孙祺童大师”称号。

银川市教育局关于评选新一批梯级名师培养计划工作室主持人及成员的通知

银川市教育局关于评选新一批梯级名师培养计划工作室主持人及成员的通知文章属性•【制定机关】银川市教育局•【公布日期】2022.07.04•【字号】银教发〔2022〕111号•【施行日期】2022.07.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文银川市教育局关于评选新一批梯级名师培养计划工作室主持人及成员的通知各县（市）区教（体）育局，各直属学校（单位）：为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的十九届六中全会精神，深化落实教育部等八部门印发的《新时代基础教育强师计划》，全面推进《自治区党委人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《自治区党委办公厅人民政府办公厅印发＜关于实施基础教育质量提升行动的意见＞的通知》《自治区教育厅等七部门＜关于加强新时代乡村教师队伍建设的实施意见＞》《自治区党委办公厅人民政府办公厅印发＜关于实施基础教育质量提升行动的意见＞的通知》等文件精神落细落实，推动我市基础教育提档升级，以实施“银川市梯级名师培养计划”为抓手，全面促进教师专业能力提升，不断提高教师队伍特别是青年教师的专业发展水平，培养一批学者型、研究型教师，促进我市教育事业健康可持续发展，银川市教育局决定启动新一批名校长工作室主持人、名班主任工作室主持人、学科名师工作室主持人、特级教师工作室主持人遴选工作。

评选方案如下：一、评选原则坚持公平公正、师德为先、自愿申报、突出实绩的评选原则，结合近五年工作业绩择优选拔一批中小学（幼儿园）名校长（书记）、名班主任、学科名师、特级教师工作室主持人及成员，打造一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化中小学校长（书记）、教师队伍。

二、实施步骤评选工作分两步实施，第一步根据前期确定的各类工作室数量选拔主持人，第二步根据选拔主持人的学科、学段等特点，进行工作室成员选拔。

三、评选范围及数量主持人选拔范围及数量：在全市范围内遴选名校长（园长、书记）工作室主持人10名、名班主任工作室主持人10名、学科名师工作室主持人20名、特级教师工作室主持人10名。

孜孜不倦专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识

孜孜不倦专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识112 孜孜不倦专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识田生春老师现为宁夏中宁初级职业中学、中宁四中（原宁安中学）化学西宾，从教二十年来，他矢志教改，务实创新，勇于拼搏，勇于贡献，团结协作，凭着热烈的事业心和精密的治学态度，为中宁县的初中化学教学作出了出色的贡献。

一、学者之路多潦倒同心致志收获多孜孜无倦田老师自出席办事以来and办事认真有劲，为人客套进取，其实孜孜不倦。

取得了学生的热爱，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学主干。

1994年他起初代表学校屡次出席市县各项教学大赛，在县初中化学教学中崭露头角。

然则，事实上恒去掉竖心旁念什么。

潜存于思想深处的那份紧迫感、危机认识却不时撞击着他的思绪，“要做学者型研究型的西宾，这是优秀西宾永葆生机的妙方。

”从1995年至今，田老师走上了充实而又冗忙的练习之路，图书馆厚实的藏书，阅览室各种各样的期刊，互联网上各种教学讯息，孜孜不倦专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识。

都深深地抓住了他的心。

他借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，看着孜孜不倦专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识。

起初了贫寒而又最有价值的优秀西宾学者之路的寻找。

练习的路很苦，你知道专业。

但苦的汗、苦的泪换来的却是肩下行囊丰满、胸中气慨高昂。

教育实际的练习空阔了田老师的视野，为了真正的学以至用，进步能力，他边练习边研究边实验，在实验中不息完备，取得了丰富的教学成效。

先后写出了几十万字的教学阅历履历总结和论文，你看教育。

并把这些成效让同行们分享。

多年的练习生活，专业的、教育教学的乃至其他社会迷信的各类学问，积聚着沉淀于心底，面前的路越来越亮。

十余年来，他的数十篇论文在各级教学观赏中调换and并先后获得市级化学公然课优秀奖、全县中学“志愿之星”化学学科一等奖、全县中小学“送课下乡”化学示范课优秀奖、全县“实验教学、电化教学”论文评选二等奖等名望。

优秀教师

银川市首届“凤城名师”评选候选人名单王波，银川职业技术学院烹饪二级教师。

中国烹饪大师、中式烹调高级技师，多次获得全国烹饪技能大赛金奖、最佳指导教师奖、教书育人先进个人奖、银川市优秀教师、优质课一等奖、市级课题二等奖、教育系统优秀党员。

张秀荣，宁夏幼师音乐一级教师。

多次获全区优质课一等奖，全国优质课二等奖；辅导学生合唱比赛两次获市级一等奖、一次区级二等奖、一次国家级“金钟奖”比赛二等奖；“银川市优秀教师”；“自治区三八红旗手”。

朱建丽，银川职业技术学院语文一级教师。

曾多次获年度考核优秀，市级优秀教师。

全国大赛二等奖、区级大赛一等奖和二等奖，市级大赛一等奖和二等奖。

中国国际茶艺表演银奖、茶服表演铜奖，茶艺表演大赛优秀辅导教师。

孙锦萍，贺兰县幼儿园一级教师。

两次被评为“全区教育先进工作者”“全区教育系统优秀党务工作者”、自治区“优秀教师”、银川市“优秀教育工作者”、贺兰县“优秀校长”，两次被评为贺兰县“十佳园长”等。

张惠芝，银川七幼高级教师。

先后多次获银川市教育局“优秀共产党员”和“优秀党务工作者”；银川市安全生产先进个人”；自制玩具“百变图书”被教育厅评为一等奖；课题《有效开展亲子教育活动研究》获全国二等奖等。

庞凤兰，银川一幼一级教师，自治区骨干教师。

曾荣获“银川市巾帼建功、十佳师德标兵、市级劳模；自治区优秀工作者、全区创先争优优秀党员、宋庆龄幼儿教育奖；曾连续6次年终考核优秀；先后有多篇论文发表获奖。

桂新华，自治区骨干教师，银川一幼一级教师。

曾五年年度考核优秀；三次被评为“优秀辅导教师奖”；四件自制玩教具分别获国家级、自治区级一、二等奖；多篇论文获奖或发表。

高雅，灵武市幼儿园二级教师。

一名充满阳光活力的幼儿教师，用博大的爱心书写无悔的青春，编排的幼儿节目荣获区、市级一、二、三等奖，多次承担市、园级公开观摩课，撰写的论文多次获奖。

李秀萍，兴庆区民乐小学数学一级教师。

全国优秀科学教师、自治区优秀教师；银川市“先进工作者”、银川市“师德先进个人”；兴庆区“十佳教师”；优秀共产党员、优秀公务员、优秀辅导老师“银川市十佳师德标兵”。

科学教师路培琦

科学教师路培琦科学教师路培琦（⼀）如果你是教过⼏年⾃然课或科学课的⽼师，多半都会知道著名的⼩学科学教育“三剑客”——特级教师路培琦、章⿍⼉、李⼦平。

这“三剑客”分别在天津、杭州、上海教书，但在全国⼩学科学教师中的知名度不亚于影视名星。

20年来，他们每⼀次“联袂出场”，如同世界三⼤男⾼⾳同台演出，都是全国⼩学科学教育研究的⼀次盛会。

做⼀位⾃然（科学）教师，如果还不知道这“三剑客”，给圈内⼈的感觉是还没⼊门。

即使没有机会亲临现场观摩，也多半看过“三剑客”的录象课。

他们在不同时期的代表作都被现场录下来，通过光碟、⽹络和杂志⼴为传播，成为⾃然课和科学课改⾰与发展过程中的经典，为⽼师们⽣动地诠释现代⼩学科学教育的理念。

“三剑客”在20世纪80年代初的⾃然课——《形状与承受⼒》〈植物的果实〉〈昆⾍〉；1989年的〈碘酒与淀粉〉〈树叶与⼈〉〈弹簧〉；1990年的〈浮⼒〉〈各种各样的动物〉〈玩注射器〉；2000年的〈蜡烛会熄灭吗〉和〈连通⽓球〉，现在去看，依然是理念先进、教学艺术精湛的⼩学科学教育佳作。

⼤江给读者讲讲“三剑客”中的⼀位——路培琦。

从⼩科学迷到⾃然教师路培琦出⽣于1941年，中等⾝材、浓眉⼤眼、笑容可掬。

虽然年过花甲，童⼼未泯。

既有⼤师的风采，⼜有天津⼈的豪爽和义⽓。

他编写的教材和他执教的科学课以新颖、活泼，思路奇特、敢于创新见长。

路⽼师对慕名⽽来请教的青年教师真挚热情，颇有孔夫⼦诲⼈不倦之风。

他曾半开玩笑地收徒传艺，以⾄各省市都有许多青年教师说⾃⼰是路⽼师的开门或关门弟⼦。

路⽼师⼼灵⼿巧是出了名的。

只要是路⽼师上科学课，总会给孩⼦们带来欢乐、迷醉和惊喜。

⼀只带⽓球的⼩光碟，会在光滑的桌⾯翩翩起舞；⼏⽀注射器，⼏段输液管，会变成⼀只灵巧的利⽤液压传动的挖掘机，⼩挖⽃转动灵活、俯仰⾃如。

路⽼师和章⽼师曾受美国世界教育社的邀请，为西藏职业技术学校教师讲授“探究-研讨”教学法。

其中有⼀课是讲⾃制教具。

路⽼师⽤⼏只空饮料瓶现场⽰范，不到10分钟就做好了⼀只⽤压缩空⽓发射的半⽶多⾼的⽕箭，拿到操场上⽤⾃⾏车打⽓筒打⽓，⼀下⼦飞上五层楼那么⾼。

中职信息技术教学中人文素养的渗透思考

中职信息技术教学中人文素养的渗透思考刘海峰（银川职业技术学院，宁夏银川750011）作者简介：刘海峰（1978—），男，汉族，陕西延长人，宁夏大学计算机科学与技术工学学士，中学一级教师，研究方向：信息技术教育。

当前，我国教育强调学生全面发展，信息技术作为技能型学科，在中职教学中是重点学科。

而现代领域的信息化教学，不仅需要向学生传授信息技术的操作方法，还需要将人文素养渗透其中，开阔学生的视野，让他们从不同的角度深入掌握信息技术。

但从实际来说，人文素养的渗透在中职信息技术教学中并不理想，存在很多的问题。

因此，本文以中职信息技术教学中人文素养的渗透为探讨内容，分析人文素养的含义以及当下中职信息技术教学中存在的问题，探讨在其中渗透人文素养的必要性，并提出渗透人文素养的策略。

一、人文素养含义阐述对学习者来说，人文素养就是通过不同的人文学科，比如艺术、文学等，获得思想和精神上的丰盈和沉淀。

它主要包含两种关键性的内容，一种是人文知识的修养，另一种是人文精神的修养。

其中人文知识的修养来自于多种学科，而人文精神的修养是在学习人文知识的过程中所获得的，包括世界观、人生观、道德观等内容。

因此，人文素养是每个人需要的优秀品质，它包含的内容广泛，在实际教学中并不限制于任何一种专门的学科，对学生人文素养的培养，需要各个学科综合起来实现。

尽管信息技术是技术性学科，但是和其他学科一样，在培养学生人文素养的过程中，是必不可少的一部分。

在中职信息技术的教学中，教学目标中的思想观念和情感态度是人文素养的主要体现。

在新课标的深入进行下，对其教学目标做出了强调，即三个方面的内容，第一是知识和技能，第二是过程和方法，第三是情感态度和思想观念。

其中提到的情感既包含对信息技术的兴趣，还包括着自我内心的触动和特别的情感体验。

而态度的范围很广，既强调积极向上的生活态度，也重视科学、求实的人生态度。

此外，思想观念除了个人的看法，还包括和社会价值的统一、人文观念和科学观念的协调等。

语文课程价值与价值实现方略——基于张志公先生关于语文课程价值观的视角

语文课程由于性质的独特性与功能的多样性，决定了其内部涉及要素众多、学生常见习用、目标任务模糊、内容逻辑性不强、收效极为缓慢等众多特征。

这些独有的课程特征，又决定了其“好学难教”与独立设科后长时期备受各方人士、专家学者的批评诟病乃至严厉指责的反复出现与长期存在。

譬如，我们曾对语文课程“工具论”性质观主导时所存在的“抽筋剥皮式”讲深讲透的教学行为与机械单一的“满堂练”现象发起猛烈抨击。

现阶段在“工具性”与“人文性”统一的新课程性质观主导下，天南地北、形式多样的多种讨论与自由探究虽然使语文课堂显得热热闹闹，但实则学生的语文能力却没有得到实质的培养与提高，这就是人们指责的“种了别人的田，荒了自己的园”的“非语文”与“非语文”现象。

因此，以张志公先生等语文教育大家的科学论述为依据，正确认识语文课程价值并确立实现这一价值的基本途径与手段，对推进语文课程健康发展具有重要的现实意义。

语文课程价值观是与语文课程性质观密切联系的重要论题，要依次回答为什么要设立语文课程（“为何存在”）、语文课程独具（存在）的最主要特征是什么（“以何存在”）、语文课程应有的课程常态（“应何存在”）这样三个具有明显逻辑联系的问题。

因此，从一定意义上讲，这一认识与对其性质认识一样，“作为一种哲学思考和认知取向，它关乎语文课程的建设走向，主导着课程设计者、实施者和评价者的行为。

”或者说，我们如要试图较为科学地回答语文课程的性质问题，实际上在一定程度上就是要能较为科学地回答语文课程的价值问题；在较为准确回答了语文课程价值问题后，随之就会对存在的形态与价值实现途径、方式等课程因素有较为科学的解答与选择。

一、“为何存在”———对语文课程内在价值的解答为什么要在基础教育阶段设立语文课程（语文课程“为何存在”）？这实质上就是要回答语文课程的价值问题，也就是要解决语文课程有何价值的问题。

在张志公、叶圣陶等先生看来，语文之所以能成为一门课程或学科，关键因素就在于其具有“工具性”价值，即能满足人们通过课程学习来提高交流交际能力的客观需要。