加强校园文化建设 促进大学生全面发展——胡文艳
大学校园文化建设对大学生的影响与作用
浅谈先进校园文化建设对大学生核心价值观树立的作用和意义大学,人类社会智慧浓缩的地方,人类智慧的发展的地方;既有着历史的渊远,又有着时代的新鲜。
美丽的象牙塔里有一朵奇葩,这花因孕育在象牙塔肥沃的土壤里,有着一种高雅、一种厚重、一种前所未有的古老气息,即文化之花。
大学校园文化建设,对丰富我们大学生的精神文化生活,培养大学生高尚的道德品质,提高综合素质是极为重要的。
大学生追求的是高品位的精神生活,他们的社会地位、知识水平及年龄心理特征,都使他们向往高尚的文化生活,寻求高层次的精神享受,形成高雅的文化生活氛围。
高尚的文化生活,必然是向上的充满青春活力的,有理想的追求也具有时代的气息。
因而在校园文化建设中,应把娱乐学生的身心、陶冶其性情、潜移其品性、培养其情操、塑造其灵魂,作为指导思想,在种种校园文化活动中,积极引导学生,逐步孕育一种民族的爱国主义的文化氛围,一种崇尚英雄献身为国的氛围,一种勤俭为民艰苦建国人民利益至上的氛围,使校园内充溢着高尚的文化学术气氛,并以之去抗御社会上的不正之风.传统文化的继承与发展,和谐社会的创建,是社会主义现代化的要求,是实现中华民族伟大复兴的需要。
种种社会系统的变迁——经济的、文化的、社会的、政治的-—都构成了传统中国与当代中国的不同图景,这也就是人们常说的中国社会转型的现实,我们的社会和每一个人的生活都经历着前所未有的变迁.在这种背景下,传统文化教育既要传承中华民族悠久灿烂的文明成果,又要结合现代社会的客观情况。
大学生是社会上极其特殊的一个群体,传统文化的继承和发展离不开大学生的积极参与。
传统文化的内容极其丰富,并随着当代社会的发展而不断延伸,传统文化教育和大学生认知的关系也必然是丰富的,复杂的,不断变化发展的。
所以说,培养大学生的高尚的道德品质,精神追求以及知识水平等都是极其重要的,那么,首先就要搞好校园文化建设,只有拥有一个良好的校园文化建设才能影响到当代的大学生,让他们切身体会,培养和锻炼他们的高尚品质以及知识水平等;那么,到底校园文化建设对大学生核心价值观树立怎样的作用和意义呢?(1)校园文化建设是校园文化的核心,也是学校精神文化的集中体现。
谈谈大学校园文化建设对校园建设的重要性
谈谈大学校园文化建设对校园建设的重要性构建校园是一个长久而永恒的话题,而大学校园文化建设是学校的,校园文化对大学生的、价值观都会产生的影响。
ﻭ摘要:大学校园文化建设是我国文化建设中的一个重要方面,大学校园文化建设对建设校园的作用不容小觑。
改善大学校园文化建设,促进校园建设,高校应进一步完善校园物质文化环境,学生三观的建立,增强教师职业素养与专业能力,完善校园文化制度建设。
ﻭﻭﻭ关键词:大学校园文化;校园文化建设;校园建设ﻭﻭ大学校园文化是大学校园在过程中创造的物质文化和精神文化总和.物质文化是一个学校展现给外界的表层文化,而精神文化则指的是大学校园最本质、最核心的文化,即深层文化,它将学校的办学宗旨、教学理念、独特的风格等融为一体,是学校内涵的集中体现。
大学校园文化不仅对师生具有教育作用,规范师生的行为引导学生朝着正确的成长之路前进,而且能够激发全校师生对学校的高度认同感,凝聚全体师生的力量,使得学校的每一个成员具有使命感、归属感.因此,校园文化是一个学校的体现,校园文化是高校校园文化建设不可或缺的一部分。
ﻭ一、大学校园文化建设的内容ﻭﻭ大学校园文化建设是学校综合实力的重要体现,是学校办学能力的体现,也是学校吸引和留住人才的重要方面,大学校园文化建设主要包括校园物质文化建设、校园制度文化建设、校园精神文化建设三个方面。
校园物质文化建设是最直观的高校文化体现,它主要通过师生所处的校园环境体现出来.物质文化建设的好坏将直接影响学校的整体形象。
校园制度文化建设是将校园文化进行明晰化,它将校园文化建设的要求直接展现在书面上.如前所述,校园文化对师生具有教育引导功能,要发挥校园文化的这一功能要求学校必须有制度文化建设。
大学校园制度文化建设包括学校的机构设置、规章制度等.高校培养人才与学校的规章制度密切相关,优秀的校园制度为优秀的校园文化打下基础,而优秀的校园文化培育了优秀的人才。
因此,高校制度文化建设为人才的培养提供了保障.校园精神文化建设是校园文化建设的核心,充分的展现了高校的宗旨、内涵、个性,是校园文化最本质的体现。
高校校园文化建设与思想政治教育互动研究
高校校园文化建设与思想政治教育互动研究一、引言高校校园文化建设和思想政治教育是高等教育中不可或缺的两个重要组成部分。
作为传承和发展中华优秀传统文化、塑造校园精神、引领青年学生成长的重要途径,高校校园文化建设是培养大学生全面发展的有效手段。
而在培养学生的社会主义核心价值观、党的理论路线和方针政策意识,提高他们思想政治素质方面,思想政治教育发挥着重要作用。
本文将探讨高校校园文化建设与思想政治教育的互动关系,并提出一些相关的研究观点。
二、高校校园文化建设的重要性高校校园文化建设是培养学生综合素质、促进学生形成正确人生观、世界观和价值观的重要途径。
校园文化建设的核心是秉持以人为本的教育理念,弘扬人文精神,培育高尚品质,促进学生自身发展与学科专业素养相结合。
这不仅为学生提供了一个展示自我的平台,还为他们提供了一个接触艺术、文化、科技等多个领域的机会。
在高校校园文化建设中,通过举办文化艺术节、科技创新大赛、社团文化活动等,可以激发学生的创新创业精神,培养学生的实践能力和合作意识。
三、思想政治教育的重要性思想政治教育是高校培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要途径。
在当前社会文化多元化和信息爆炸的背景下,大学生容易受到各种不良思潮的影响,对以国家利益为重的正确思想政治方向认识不足。
思想政治教育可以在学生智力、德育、体育等多个方面开展,提高学生的思想政治水平,增强学生的党性觉悟和服务意识,树立正确的中国特色社会主义核心价值观。
这有利于形成良好的社会风气,促进学生立德树人的全面发展。
四、高校校园文化建设与思想政治教育的互动关系高校校园文化建设和思想政治教育是相互关联、互为依存的。
校园文化建设是思想政治教育的重要内容和载体,而思想政治教育是推动校园文化建设的重要力量。
校园文化建设可以通过各类文化活动和文化产品,提供丰富的学习资源和教育内容。
这些活动和产品不仅可以满足学生的文化需求,还能够引导他们依法学习、思辩能力、实践创新和多元文化包容,增强他们的形象塑造能力和社会责任感。
高校校园文化建设与大学生思想政治教育的实效性研究
高校校园文化建设与大学生思想政治教育的实效性研究作者:张民平来源:《赤峰学院学报·自然科学版》 2013年第24期张民平(呼伦贝尔学院,内蒙古呼伦贝尔 021008)摘要:高校校园文化建设是大学生思想政治教育的一个重要载体,它对提高大学生思政治教育的实效性有重要的作用,高校校园文化建设主要从三个方面进行:一是深层面——精神文化层面建设,二是中层面——制度文化层面建设,三是表层面——物质形态层面建设.关键词:校园文化建设;大学生;思想政治教育;实效性中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1673-260X(2013)12-0278-02高校校园文化建设是大学生思想政治教育的一个重要载体,在大学生思想政治教育方面具有非常重要的作用.校园文化与课堂教学是一个相互呼应、相互渗透、共同作用的教育过程,校园文化是课堂教学的补充和延伸,高校应努力建立起一套完整的,全方位的校园文化体系,有计划、有步骤地开展适应大学生思想政治教育的校园文化建设,为提高大学生思想政治教育的实效性营造一个全新的空间.1 高校校园文化建设与大学生思想政治教育的关系关于这个问题,学界基本上都从总体上认定二者之间是相互区别、相互联系、相互强化的关系.具体来讲,学界主要论述了校园文化在高校思想政治教育中的作用、功能、地位,以及思想政治教育在校园文化建设中的作用.有学者认为,思想政治教育能促进高校校园文化的传播,是高校校园文化进行选择导向的有力手段,是创造高校校园文化的重要渠道.思想政治教育在更高层次上指导和保证校园文化建设,主要体现在为校园文化建设奠定了政治思想基础;是培育优秀校园文化的根本手段;是校园文化向先进方向前进的可靠保证.第一,关于高校校园文化建设对大学生思想政治教育实效性的作用.在这一方面,学界肯定了高校校园文化对大学生思想政治教育的作用,但是就校园文化具体在大学生思想政治教育中起到什么作用,不同学者有不同论述.王伟提出,高校校园文化建设能够塑造人格、凝聚人心;通过校园文化建设,能够培养学生求真务实的学习态度;通过校园文化建设,能够增强大学生思想政治工作的针对性;通过校园文化建设,能够增强大学生思想政治教育的实践性.谢丽乔提出,校园文化建设对加强和改进大学生思想政治教育有积极的促进作用,体现在校园文化建设是大学生思想政治工作与教学工作的结合点,拓宽了高校思想政治工作领域,丰富了思想政治工作内容,为思想政治工作提供了有效载体.王艳、冉鑫提出,校园文化对加强大学生思想政治教育具有推动作用,包括校园物质文化为大学生思想政治教育提供了良好的育人空间,为大学生思想政治教育提供了良好的氛围,为大学生思想政治教育营造了规范、有序的环境.王琳琳专门论述了高校校园体育文化在大学生思想政治教育中的作用,包括有利于大学生树立正确的人生观、价值观;对大学生的认知能力有积极影响;对大学生心理素质具有积极影响;对情绪、情感有积极影响;能促进大学生个性的和谐发展;可以预防和治疗心理疾病.冯铁南、翟金英认为,体育文化对大学生思想政治教育工作的作用有:有助于提高大学生的思想道德素质;能引导学生树立崇高的价值取向;是培养、教育学生遵章守纪、约束行为的有力手段.丰富学生的校园体育文化,帮助自觉抵制不良文化的侵袭;体育文化建设是促进学生的精神文明建设的重要手段;校园体育文化能促进良好校风和学风的形成;校园体育文化的开展对锻炼大学生的心理素质起着积极的作用.第二,关于高校校园文化建设在大学生思想政治教育中的功能.大体有“三功能说”“四功能说”“五功能说”“六功能说”和“八功能说”.其中学界比较一致的看法是,校园文化在思想政治教育中具有:认知导向功能、熏陶感染功能、行为规范功能、凝聚功能、激励功能等.此外,还有学者认为,其功能有“保障、强化功能”“人格塑造功能”“素质教育功能”“传承、融合、创新文化的功能”“调适功能”“辐射功能”“社会功能”“实践功能”“娱乐调节的功能”“情绪调节功能”“平衡与协调功能”“扬弃筛选与开发创造功能”等.第三,关于校园文化在高校思想政治教育中的地位研究.关于这一点,学界并没有统一的定论,不同学者有不同的说法.这主要有:“有效载体”论、“重要资源”论、“重要途径”论、“重要阵地”论、“重要组成部分”论等.其中学界较为一致的观点是“有效载体论”.如李治认为,校园文化建设是思想政治教育的主要载体,体现在校园文化建设中渗透着世界观、人生观、价值观教育;渗透着集体主义、爱国主义教育;渗透着意志品质教育和审美教育.2 通过高校校园文化建设提高大学生思想政治教育的有效性校园文化是指围绕学校师生群体的教学活动、生活活动而产生的特殊的社会文化体系,是学校师生员工在长期的工作生活过程中形成的价值观、群体意识和行为规范的总和.校园文化一经形成,便具有约束学校整体行为以及师生员工个体行为的功能.校园文化作为社会文化的一部分,一般分为三个层面:一是深层面,是指精神形态的校园文化:包括奋斗目标、价值观念、态度作风、行为方式、礼仪习俗、人际关系等校园内所有精神形态的东西.二是中层面.这是指制度形态的校园文化:包括制度纪律、校训校规、规章制度、奖励惩罚等校园内一切制度形态的东西.三是表层面,指物质形态的校园文化:包括校园校舍、校容校貌、教室桌椅、实验室、图书室、科技室、宣传栏、书本教具、各类设施、操场跑道、树木花草、旗杆旗帜、校标、校徽等校园内所有的物质形态的东西.三个层面相辅相成,浑然一体,构成物质的、制度的、精神的校园文化,是一个极为复杂的总和.有目的、有计划地建设好校园文化,创造出具有凝聚力和约束力的区域性文化氛围,形成自己的文化意识和学校个性,并通过它来影响和熏陶学生,提高大学生思想政治教育的有效性.2.1 深层面——精神文化层面建设校园精神是校园文化中的深层文化,是学校本质个性、精神面貌的集中反映.培育和发扬优良的校园精神应当是大学校园文化建设的核心内容和根本着力点.通过高校校园精神文化层面的建设来启迪、熏陶、感化和塑造大学生的思想和行为,从而提高大学生思想政治教育的实效性.第一,以共同理想引导大学生的思想行为.在深层面建设校园文化,就要让学生明白,只有把个人的理想和追求同国家、民族的命运和发展紧密地结合在一起,才能实现自己的人生价值.要坚持以社会主义核心价值体系为根本,牢牢把握高校校园建设的正确方向.要紧紧抓住用马克思主义中国化最新成果武装头脑这个首要任务,抓住加强和改进思想政治教育这个基础,抓住心理健康教育、塑造良好心态这个重要环节.在坚持用马克思主义中国化的最新成果武装师生头脑上下功夫,引导广大师生在学习和实践中逐步成长为坚定的马克思主义者.第二,培育良好的校风、学风和教风.要重视和加强校风建设,培育良好的教风和学风,形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风.要结合学校历史传统和办学特色,体现时代发展要求和社会进步规律,努力形成志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进的优良教风;形成勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风;形成崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校风.2.2 中层面——制度文化层面建设高校校园制度文化是依据学校有意识选择的、具有强烈的规范性、组织性、秩序性.它的建设离不开全体师生员工的共同努力,加强高校制度文化建设可以为高校创造良好的教学环境、科研环境、生活环境,为高校校园文化建设提供制度上的保障,使大学生思想政治教育得到有效的提高.第一,高校应按照科学治校、民主治校、依法治校的要求,坚持党的领导,分工负责,配合协作,努力形成齐抓共管的工作格局.要协调规范行政权、学术权、民主管理权,反映民情,体现民意,集中民智.应将制度文化与具体的校园文化活动有机结合,使和谐的、高品位的校园文化活动得到全方位渗透,让师生更加信任学校,爱护学校,与学校融为一体.第二,要积极探索建立综合利用、多种手段推进和谐校园建设的机制,更好地发挥科学管理在引导思想、规范行为方面的重要作用,使自律与他律、内在约束与外在约束有机结合起来,促进大学生全面成长.要坚持依法从严治校,严肃校规、校纪,坚持科学管理、民主管理、依法管理,完善管理机制,改进管理方法,运用现代管理科学的知识、技术、手段,把科学严格的管理和细致入微的服务结合起来.第三,要形成领导班子建设与发展的长效机制.各级领导班子是建设校园文化的领导核心,要坚持贯彻执行民主集中制,实现团结统一,不断提高领导发展的能力、驾驭全局的能力.要建立公正、公开、透明的管理机制,健全和落实好校务公开制度,维护职工知情权、参与权和监督权,全力营造和谐的人际关系和民主平等、团结互助的校园环境.2.3 表层面——物质形态层面建设校园环境,包括学校的建筑风格、校园雕塑、校园景点、宣传牌等是校园文化建设的物化形式,也是校园文化建设成果外在表现之一.学校的环境文化、设施文化及物化与非物化的科学技术、大众传媒等构成了校园文化的物质内容.大学校园环境是大学赖以生存和发展的基础.环境文化的建设要体现精神文化的要求.要适应环境育人的要求,重视校园景观建设,积极开展学校及周边治安综合治理,努力营造健康优美的校园环境.加强校园环境建设,通过优美多姿、和谐有序的校园布局、校园建筑、校园景点以及融合到其中的校园雕塑、宣传牌,可以给人以和谐美以及生机勃勃、积极向上的力量.生活、学习、工作在其中的师生受到这种环境的熏陶,就会潜移默化,达到陶冶性情、锤炼品质、塑造精神的效果,把外化和沉淀在环境中的和谐内化、升华为个人和谐的意识和人与人之间和谐相处的状态,从而实现校园的和谐.总的说来,文化是人类在自身活动的过程中历史地生成的生存方式,它一旦生成就像身体中流淌的血脉一样,对于置身其中的个体的生存产生决定性的影响.良好的校园文化有助于大学生思想政治教育的实效性的提高,是大学实施思想政治教育的重要组成部分.参考文献:〔1〕程样国,胡伯项.至善之道——大学精神与高校校园文化研究.北京:2008.〔2〕苗丽芬.大学生日常思想政治教育实效性研究[M].北京:高等教育出版社,2009.〔3〕田建国.以人为本与道德教育[M].济南:山东大学出版社,2005.〔4〕王秀彦,高春娣.高校学生事务管理概论[M].北京:高等教育出版社,2008.。
论校园文化建设在大学生思想政治教育中作用论文
论校园文化建设在大学生思想政治教育中的作用摘要:校园文化是一所大学的灵魂所在,是对大学生进行思想政治教育的重要途径。
本文从校园文化建设的角度,对校园文化是大学生思想政治教育的载体、优秀校园文化开展对大学生思想政治教育的促进作用进行了初步探讨,并对如何通过高校校园文化建设来进一步加强大学生思想政治教育提出了几点建议。
关键词:校园文化大学生思想政治教育胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表讲话中指出:”全国高校都要始终不渝地全面贯彻党的教育方针,坚持学校教育、育人为本、德智体美、德育为先,充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用,全方位推进大学生思想政治教育,多方面促进大学生全面发展。
”由此可以得出,校园文化是由广大师生共同营造的品牌文化,它作为学校精神传统和作风的综合体现,客观地营造了一个育人的环境和氛围,对大学生思想政治教育工作具有巨大的推动力和感召力。
一、校园文化是大学生思想政治教育的载体高校校园文化是以大学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以大学为主要空间,以大学精神为主要特征的一种群体文化。
具体来说,校园文化通过特定的人为环境的熏陶、渗透和升华,将其长期培育和积淀的传统作风和学术精神等转化为环境中人们共同的观念追求、价值标准、行为规范,从而不断作用于校园文化主体,实现育人的目标。
校园文化是对大学生进行德育教育的平台,通过开展学术、科教、美育和社团等活动,积极构建以现代社会主义和优秀传统民族文化为主体,健康活泼的校园文化环境。
大学生思想教育作为一种社会客观存在,其活动的开展必然离不开高校文化为其提供的良好的环境。
高校校园文化作为社会先进文化的重要组成部分,在很大程度上为大学生思想政治教育提供了肥沃的土壤,使思想政治教育工作得以顺利的开展。
校园文化建设对大学生思想政治教育的促进作用良好的校园文化对大学生道德品质的健康发展具有积极的影响,而校园文化建设重在建设,包括物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设。
优化高校文化环境,增强思政教育实效性-4页文档资料
优化高校文化环境,增强思政教育实效性当前我国高校文化环境总体来说是健康的、积极的和文明的,大学生置身于高校文化环境中,时刻受到有形和无形的环境熏陶,养成良好的行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观。
然而,高校文化环境也存在一些不利于大学生思想政治教育的因素,因此,面对这些负面影响,本文讨论了优化高校文化环境以及增强大学生思想政治教育实效的对策。
一、弘扬优秀中华传统文化,培育民族精神中华民族是世界上勤劳和智慧的伟大民族,在几千年的历史长河中,我们的祖先们孜孜不倦,上下求索,用辛劳和汗水创造了光辉灿烂的中华文化。
它不但造就了世界级的东方文明古国,而且其声威已影响到整个亚洲和海外。
中华文化,是我们炎黄子孙们的身躯和血肉,是我们的脊梁和支柱,是我们整个民族的精神,是华夏之英魂。
以爱国主义为核心的民族精神教育是大学生思想政治教育的主旋律,要帮助大学生牢固树立爱国主义思想,高校是弘扬和培育民族精神教育的重要阵地,教师应深入发掘蕴涵在各类课程中的民族精神和时代精神教育资源,把弘扬和培育民族精神贯穿知识传授之中,渗透到大学校园文化之中,要在大学生中弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神,倡导一切有利于民族团结,祖国统一、社会和谐的思想和精神,引导大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感。
二、科学吸收西方文化,营造开放的高校文化环境在高校教育中要注意吸收人类文明发展的一切优秀成果,使高校成为交流借鉴世界进步文化的重要窗口。
随着文化全球化的到来和我国对外开放的扩大,我国高校与外国文化的交流将会越来越多。
这对高校进行中华民族优秀传统文化教育和中国特色社会主义文化教育,既是机遇、也是挑战。
对此,我们要有博大的胸襟和海纳百川和气度,吸收世界上其他国家的先进文明成果,从而进一步丰富和发展我国优秀传统文化。
使我国优秀传统文化与时俱进,既能保持中华民族特色,又能体现中国特色社会主义文化的时代精神。
三、丰富校园文化生活,营造良好的高校活动文化环境(一)构建学生杜团活动文化环境。
高校校园文化建设与大学生心理健康教育的探索
高校校园文化建设与大学生心理健康教育的探索随着高校教育的不断深化和发展,高校校园文化建设和大学生心理健康教育成为了备受关注的话题。
校园文化的建设和大学生心理健康教育的探索对于学校管理者、教师和学生都是一个不容忽视的重要任务。
本文将从校园文化建设和大学生心理健康教育的角度探讨这一问题,并提出一些具体的措施和建议。
校园文化建设是高校教育中的重要组成部分。
校园文化是学校的精神灵魂,是学校的软实力,是学校的品牌。
一个好的校园文化能够提高学校的整体实力,增强学校的凝聚力和战斗力,培养学生的综合素质和创新精神,推动学校的可持续发展。
高校应该注重校园文化建设,打造具有学校特色的文化。
在校园文化建设中,应该重视大学生的心理健康。
大学生是学校的主体群体,大学生的心理健康与学校的整体发展密切相关。
大学生面临着诸多压力,如学业压力、就业压力、人际关系压力等,这些压力会对大学生的心理健康造成影响。
学校应该重视大学生的心理健康教育,提高大学生的心理健康水平。
在大学生心理健康教育中,学校应该加强对大学生的心理健康问题的宣传教育,提高大学生对心理健康的重视程度。
学校可以举办一些心理健康讲座、心理健康知识竞赛等活动,让大学生了解到心理健康问题的重要性,增强自我保护意识,树立正确的心理健康观。
学校还可以建立心理健康服务机构,为学生提供心理咨询和心理辅导服务。
这样可以帮助学生及时得到心理健康上的帮助,减轻心理压力,减少心理问题的发生。
学校还可以加强对大学生心理健康问题的研究与探索,推动大学生心理健康教育的不断深化和发展。
学校可以建立心理健康教育研究中心,开展心理健康教育相关的研究工作,推动心理健康教育在学校的落地实施。
校园文化建设与大学生心理健康教育是高校教育中的重要环节,需要学校、教师和学生共同努力。
学校要重视校园文化建设,打造具有学校特色的文化,注重大学生的心理健康教育,提高大学生的心理健康水平。
教师要重视大学生的心理健康问题,关心学生的心理健康,帮助学生解决心理问题,促进学生的全面发展。
校园文化建设在高校思想政治教育中的作用
校园文化建设在高校思想政治教育中的作用【摘要】校园文化建设在高校思想政治教育中发挥着重要作用。
高校校园文化的内涵和意义丰富多样,是高校精神文明建设的重要组成部分。
校园文化对学生思想政治教育有着深远影响,可以提升学生的思想道德素质,促进他们全面发展。
校园文化建设通过丰富多彩的文化活动和教育形式,潜移默化地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
高校校园文化建设需要制定有效策略和措施,包括建设丰富多样的文化产品,加强校园文化品牌打造,引入先进的文化理念等。
校园文化建设与高校思想政治教育的结合可以为学生提供更广阔的成长空间,促进学生成为具有社会责任感和创新精神的人才。
校园文化建设在高校思想政治教育中具有不可替代的重要作用。
【关键词】高校、校园文化、思想政治教育、内涵、影响、促进、策略、措施、结合、作用1. 引言1.1 校园文化建设在高校思想政治教育中的作用校园文化建设在高校思想政治教育中的作用是至关重要的。
作为高校思想政治教育的一部分,校园文化建设不仅可以促进学生的全面发展,还可以引导学生正确树立人生观、价值观和世界观。
校园文化建设是高校教育的重要组成部分,也是高校精神文明建设的重要内容。
校园文化建设可以提升高校的软实力,增强高校的凝聚力和影响力。
通过各种文化活动和节日活动,可以丰富学生的课余生活,激发学生的学习热情,培养学生的创新意识和合作精神。
校园文化建设还可以促进师生之间的交流与沟通,建立良好的师生关系,增进师生之间的情感联系,加深师生之间的信任和理解。
校园文化建设在高校思想政治教育中扮演着非常重要的角色,它不仅可以提升学校整体实力,还可以促进学生的全面发展和健康成长。
只有建立了丰富多彩、积极向上的校园文化,才能更好地开展思想政治教育工作,让学生在良好的文化氛围中茁壮成长。
2. 正文2.1 高校校园文化的内涵和意义高校校园文化是指在高校内形成的一种具有学校特色和精神内涵的文化体系,是高校的软实力和精神风貌的具体表现。
科研课题论文:校园文化活动在大学生思想政治教育工作中的作用
81610 政治其它论文校园文化活动在大学生思想政治教育工作中的作用为党的十八大报告提出了“文化强国”的新要求,高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。
加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质,具有十分重要的意义。
一、校园文化活动的概述校园文化活动是校园文化的一部分,校园文化从广义上是指高等学校生活方式的总和,包括智能文化、物质文化、规范文化、精神文化;是指在一定历史条件下,高校在其发展过程中形成的共同价值观、信念、行为准则及其在规章制度、行为方式,器物设施中体现的特定的人文精神。
狭义上,也就是对校园文化活动最好的概括:就是校园艺术教育和学生课余文化活动,其主要内容是对大学生进行文化艺术和审美教育,组织各类艺术社团,开展各种文化艺术活动,丰富大学生的校园生活,提高他们的文化艺术修养、道德情操和审美情趣。
校园文化活动大体可分为:专业知识、文体、科技、志愿者服务、社会实践等方面的活动。
在世界文明史上,大学扮演过重要的角色。
在推进中国特色社会主义现代化特别是建设文化强国进程中,大学承担着特殊的使命。
大学是培养高层次人才的渠道,是蕴育思想理论的沃土,是创造文化成果的平台。
从某种意义上说,大学发展水平是文化实力的重要构成部分,是社会文明的一个重要窗口。
在当代,中国大学肩负的使命被赋予新的时代特征,中国大学的发展应自觉着眼于建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务,自觉的服务于使“社会主义文化强国建设更加坚实”、“文化软实力显著增强”的目标。
二、校园文化活动与思想政治教育之间的关系1.校园文化是思想政治教育工作的有效载体校园文化是以课堂文化和课余活动为主要形式的,以校园为空间的多方面、多类型的文化活动,它通过特定的人文环境的熏陶和渗透,将其长期培育和积淀的专业精神与传统作风,形成为该环境中人们共同的理念追求、价值标准和行为规范,并不断作用于全校师生员工,为思想政治教育工作打下了良好的基础,进而实现以德育人的目标。
高校校园文化建设与大学生思想政治教育的协同发展总结
高校校园文化建设与大学生思想政治教育的协同发展总结引言:在当今高等教育领域,高校校园文化建设和大学生思想政治教育的协同发展已成为一项重要任务。
校园文化作为高校教育的重要组成部分,承载着学生的成长和发展。
而思想政治教育则是培养学生正确的价值观和思维方式的重要途径。
本文将通过对高校校园文化建设与大学生思想政治教育协同发展的总结,探讨如何进一步提升大学生的综合素养和社会价值观。
主体:一、构建健康积极的校园文化氛围在大学校园里,校园文化的建设起着重要的作用。
首先,学校应注重培养和宣传积极向上的校园文化,激发学生的爱校情感和集体荣誉感。
其次,学校要加强校园文化活动的策划和组织,开展多样化的文化交流和展示活动。
此外,高校还应加强对校园文化建设的规划与管理,打造一个浓厚的学习、交流和创新氛围。
二、加强大学生的思想政治教育大学生思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观和价值观的重要手段。
为加强此项工作,学校可以从以下几个方面进行努力。
首先,加强党性教育,引导学生树立正确的政治立场和世界观。
其次,开设多样化的思政课程,注重培养学生的思辨能力和创新精神。
同时,学校还可以通过开展讲座、研讨会等活动,引导学生积极参与社会实践和公益活动。
最后,加强心理健康教育,提升学生的自我意识和情绪管理能力。
三、深化高校校园文化的内涵与外延拓展高校校园文化的内涵与外延拓展对于大学生的全面发展至关重要。
在内涵拓展方面,学校应注重人文素质的培养,强化学生的人文关怀和社会责任感。
此外,学校还应加强艺术教育,培养学生的审美能力和创新思维。
在外延拓展方面,高校可以积极推进校企合作,搭建学生与社会的桥梁,将校园文化延伸至社会实践和产业发展中。
结语:高校校园文化建设与大学生思想政治教育的协同发展是确保大学生全面成长的重要保障。
通过构建健康积极的校园文化氛围、加强大学生的思想政治教育以及深化高校校园文化的内涵与外延拓展,可以进一步提升学生的综合素养和社会价值观。
浅析校园文化建设对高校大学生心理健康教育的影响
浅析校园文化建设对高校大学生心理健康教育的影响随着高校教育的不断发展,校园文化建设逐渐成为影响高校大学生心理健康教育的重要因素。
校园文化是指学校内部的一种价值观念、精神风貌和行为规范,是学校的精神家园,也是学生心理健康的重要组成部分。
本文将从校园文化建设和高校大学生心理健康教育的关系进行探讨,分析校园文化对大学生心理健康的影响,以期为高校心理健康教育工作提供一定的参考和借鉴。
1.1 塑造积极向上的精神风貌校园文化建设是高校教育的重要内容之一,它不仅是高校精神文明建设的需要,更是对大学生心理健康的重要影响因素。
良好的校园文化有助于构建积极向上的精神风貌,培养学生的健康心态和积极心理素质,从而提升大学生的心理健康水平。
1.2 促进学生全面发展校园文化建设不仅包括学校的教育教学活动,更包括学生在校园内的生活和学习环境。
一个积极向上的校园文化可以创造良好的学习和生活氛围,为学生提供全面发展的机会,增强他们的自信心和自尊心,提升心理健康水平。
1.3 培养积极健康的人格品质校园文化建设在塑造大学生的人格品质中扮演着重要角色。
学校在文化建设中注重培养学生的正确人生观、价值观和世界观,使学生们在日常生活中形成积极乐观的态度,建立健康的人际关系,增强心理适应能力,从而提升心理健康水平。
2.1 形成正确的人生观价值观良好的校园文化建设有利于塑造学生成熟稳健的人生观和价值观。
学校可以通过多种形式的文化活动和教育实践,引导学生正确认识自己、理解他人,培养积极向上的生活态度和健康的人生观价值观,促进大学生健康成长。
2.2 提供心理健康教育资源校园文化建设不仅包括学术教育,更包括心理健康教育。
良好的校园文化有利于提供心理健康教育资源,如心理咨询中心、心理健康讲座等,为学生提供相关的心理健康知识和技能,增强心理健康水平。
2.3 营造积极向上的学习生活氛围良好的校园文化有助于营造积极向上的学习生活氛围,为学生提供良好的学习和交流环境,减轻学业压力,增强自我认同感和归属感,促进学生身心健康发展。
高校校园文化建设与思想政治教育的融合
高校校园文化建设与思想政治教育的融合【摘要】高等教育是培养人才、传承文化、发展科技的重要平台,校园文化建设与思想政治教育的融合成为高校发展的关键。
本文首先介绍了高校校园文化建设和思想政治教育的背景和意义,明确了研究目的。
接着分析了高校校园文化建设和思想政治教育在培养学生综合素质、提升文化自信等方面的作用。
然后探讨了高校校园文化建设与思想政治教育的融合模式,并结合实际案例进行分析。
从发展趋势、作用与意义、未来建议等方面进行了全面总结和展望。
高校校园文化建设与思想政治教育的融合不仅具有重要意义,而且有望成为高等教育发展的创新路径和方向。
【关键词】高校校园文化建设、思想政治教育、融合、重要性、作用、模式、实践案例、发展趋势、作用与意义、未来发展建议、总结。
1. 引言1.1 背景介绍高校校园文化建设与思想政治教育的融合是当前高校教育领域的热门话题,其背景介绍具有重要意义。
随着社会的快速发展和高等教育的普及,高校教育不仅是传授知识,更是培养学生全面发展的人才。
校园文化作为高校的软实力和精神家园,对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
而思想政治教育则是高校教育的重要内容之一,旨在引导学生正确树立人生观、世界观和价值观。
在当前社会背景下,高校校园文化建设与思想政治教育的融合已成为高等教育的重要任务。
通过将校园文化建设与思想政治教育相结合,可以促进学生全面素质的培养,提高学生的综合素养和社会责任感。
这对于构建具有国际竞争力的人才队伍和推动社会进步发展具有重要意义。
深入研究高校校园文化建设与思想政治教育的融合,既是当前教育改革的迫切需求,也是符合时代发展潮流的重要举措。
在这一背景下,本文将围绕高校校园文化建设与思想政治教育的融合展开深入探讨,探讨其重要性、作用、融合模式、实践案例以及未来发展趋势,以期为高校教育改革与发展提供有益启示。
1.2 研究意义高校校园文化建设与思想政治教育的融合是当前高校教育领域的热点问题,具有重要的研究意义。
浅谈加强校园文化建设精心打造文化校园
浅谈加强校园文化建设精心打造文化校园论文关键词:校园文化校园文化建设文化校园论文提要:校园文化是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围,它凝聚着学校的学风、校风、作风的整体素质,在人才培养的系统工程中极其重要。
建设优良的校园文化,对于引导学生提高思想道德素质,完善高尚人格,开发学生的智力,增进学生的身体素质,丰富文化生活,培养学生良好的审美观,建立和谐的人际关系,促进学生全面发展具有重要意义。
高品质的校园文化,不仅能拓展和深化学生的专业知识和学术水平,更是培养和提升学生道德水平和个人素质的重要因素。
校园文化建设对打造文化校园有着积极的意义。
校园文化是一种特殊的社会文化现象,它是以学校文化活动为主体,由全校师生员工共同创建的,以良好的校风和校园精神为标志,充满时代气息和校园特点的人文氛围。
校园文化生动地反映出一个学校的校风校貌,传递着一个学校的教育理念和办学思想,凸现学校广大师生的价值观念、审美标准。
加强校园文化建设是提升学校品味、弘扬校园主旋律、提高办学质量的一条必经之路。
一、校园文化内涵(一)校园文化的概念校园文化是社会的一种亚文化,是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态。
校园文化可以细分为校园的物质文化、制度文化、精神文化以及课程活动文化等。
校园的物质文化包括校园环境、教育场所、设备设施等。
组织制度文化包括组织的层次和形态、规章制度以及角色规范等。
精神文化是校园文化的核心,它是隐性的、深层次的、无形的和抽象的。
精神文化有认知的成分,如学校群体。
构成和个体对教育目的、教育过程、规律的认识;有情感的成分,如学校成员对学校、师生的依恋、认同、热爱,对所在学校的责任感、归属感、优越感是积极情感的典型表现;有价值成分,如学校共同推崇的价值取向;有理想成分,如校训、校歌中所表达的目标。
这些因素的相互作用,会构成某一学校的独特校园风格。
(二)校园文化的导向作用校园文化能够引导师生员工去追求文化理想,实现学校所确定的目标。
浅谈校园文化与大学生成才关系
浅谈校园文化与大学生成才关系作者:程军来源:《科学与财富》2015年第27期摘要:校园文化是一种特殊的文化形式,具有引导、教育和激励的功能,可以影响大学生的思想观念、素质能力和价值取向。
良好的校园文化能促进大学生成为对社会有贡献的人才。
关键词:校园文化;大学生成才校园文化是高校培养成才大学生的重要途径,发挥校园文化对大学生成才的积极作用就必须认识到校园文化对大学生成才的重要性。
1校园文化1.1校园文化的定义校园文化是文化在校园这一特殊环境中的特殊形态,以校园为主要空间,学生、教师及管理服务人员是校园文化的主体,校训表现出的学校精神是校园文化的主要特性。
校园文化是学校育人目标实现的重要方式。
1.2校园文化的内容校园文化内容广泛,既有物质性的,也有非物质性的,既有显性的可见的,也有隐性的不可见的。
根据不同的标准,校园文化有多重分类,目前比较普遍的是把校园文化按存在形式分为校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化[1]。
1.3.校园文化的功能一般来说,校园文化具有引导、教育、锻炼、激励的功能,它引导学生形成正确的道德观念和价值取向;培养教育学生的创造力、荣誉感、责任感及道德观念;锻炼学生的能力素质,适应岗位需要,实现成才就业。
校园文化的引导功能主要是共同观念引导和制度规范引导,以学生的集体目标规范约束个人、以制度规范约束集体个人,校园形成的特色文化氛围也是推动引导学生的重要因素。
校园文化的教育主要通过课堂教学和校园培训活动实现,学校的课堂教学让学生学习专业知识,以班为单位的课堂容易使学生形成高度的集体认同感,这些都是成才不可欠缺的。
学生在参与学校各种社团、学生会等活动,不但能锻炼人际交往水平、业务能力和个性品质,也会提高学生的口才和说服能力。
大学生身处校园大环境中,必然受到校园文化的影响。
校园文化建设与大学生成才息息相关,一方面文化建设影响学生成才,促进个人全方位发展;另一方面成才的大学生又促进高校的文化建设。
开展校园文化建设 提高大学生综合素质
开展校园文化建设提高大学生综合素质随着社会的不断进步和发展,大学生已经成为未来社会的中坚力量,他们的综合素质将直接关系到国家和社会的发展。
开展校园文化建设,提高大学生的综合素质已经成为当前教育工作的重要任务之一。
本文将从校园文化建设的重要性、目标和具体举措等方面进行探讨,以期提升大学生的整体素质。
一、校园文化建设的重要性1. 促进大学生全面发展。
大学生的综合素质包括思想道德素质、科学文化素质、身心素质等多个方面,而丰富多彩的校园文化可以为大学生提供更多的发展空间,使他们在思想、学识、技能等方面得到全面提高。
2. 增强学校凝聚力和向心力。
良好的校园文化不仅可以凝聚师生情感,增进师生之间的交流与沟通,也可以提高学校的向心力,使所有师生员工都更加热爱和热忱地投入到学校文化建设中。
3. 塑造和传承良好校园文化。
校园文化是学校的精神家园,是学校的灵魂和根基。
通过校园文化建设,可以传承和弘扬学校的优良传统,塑造浓厚的校园文化氛围。
二、校园文化建设的目标1. 培养爱校情怀。
通过开展丰富多彩的校园文化活动,让学生在参与其中感受到浓厚的校园情怀,增强对学校的归属感。
2. 促进学术交流。
学校应该鼓励学生积极参与学术交流活动,组织各类学术讲座和学术竞赛,培养学生的学术兴趣和创新精神。
3. 弘扬社会主义核心价值观。
学校的文化建设需要与社会主义核心价值观相一致,通过举办主题宣讲、德育教育等活动,引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、校园文化建设的具体举措1. 丰富多彩的文化活动。
学校可以组织各种各样的文艺演出、摄影展、读书分享会等文化活动,丰富学生的课余生活,提高他们的文化素养。
2. 强化学生社团建设。
鼓励学生积极参与各类社团组织,发挥自己的特长和兴趣,提高学生的团队协作能力和组织管理能力。
3. 加强德育教育。
学校应该注重加强对学生德、智、体、美等方面的全面教育,开展形式多样的德育教育活动,引导学生养成良好的品德和习惯。
增强高校思想政治工作的文化力量
增强高校思想政治工作的文化力量随着社会的不断发展和进步,高校思想政治工作也迎来了新的挑战和机遇。
高校思想政治工作作为培养学生的思想道德素质和社会责任感的重要环节,其文化力量的增强尤为重要。
文化力量是高校思想政治工作的核心竞争力,是推进高校精神文明建设和学生成长成才的关键支撑。
高校思想政治工作需要不断增强文化力量,以更好地适应时代发展的需求,更好地为学生提供良好的思想政治引导和教育培养。
一、加强学校文化建设,打造具有鲜明校园特色的文化氛围高校思想政治工作的文化力量主要体现在校园文化建设上。
为了增强高校思想政治工作的文化力量,高校需要加强校园文化建设,打造具有鲜明校园特色的文化氛围。
通过各种文化活动和节日庆祝活动,让学生深刻感受到学校文化的魅力和活力,增强他们对学校文化的认同感和归属感。
学校还可以借助多种形式的文化传播,如校园广播、校园电视台等,向学生传授学校的优秀传统和文化底蕴,引导学生树立正确的文化价值观。
二、组织多样化的文化活动,满足学生的多元化需求高校思想政治工作的文化力量也需要通过多样化的文化活动来展现。
学校可以组织丰富多彩的文化活动,如文艺演出、书法比赛、音乐会等,满足学生不同方面的文化需求。
特别是在重大节日和纪念活动中,学校应该组织相关的文化庆祝活动,通过这些活动来传播爱国主义、革命传统等正面的思想和文化。
通过这些文化活动,学校可以为学生提供广阔的文化舞台,激发他们的创造力和文化创新意识,使学生更加珍视中华优秀传统文化和精神文明建设。
三、教师作为文化引领者,提升他们的文化修养和敬业精神高校思想政治工作的文化力量还需要在教师队伍中体现。
教师是学生成长成才的重要引领者和示范者,他们的文化修养和敬业精神对学生成长成才至关重要。
学校需要加强对教师的文化修养培训,提高他们对学校文化建设的认同感和责任感。
教师要有高尚的品德和良好的文化素养,树立正确的文化观念和教育理念,倡导积极的国学精神和爱国主义情怀。
加强校园文化建设 促进大学生全面发展
加强校园文化建设促进大学生全面发展
段兵
【期刊名称】《思想政治教育研究》
【年(卷),期】2005(000)003
【摘要】目前校园文化建设的现状没有充分起到促进大学生全面发展的作用,在品位观念、全局意识和文化底蕴方面存在不足。
本文在分析原因的同时,以大学生全面发展为出发点,有针对性地提出了加强校园文化建设的建议和意见。
【总页数】2页(P22-23)
【作者】段兵
【作者单位】西北政法学院,陕西西安710063
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.加强中职学校校园文化建设,促进学生全面发展--以四川省贸易学校为例 [J], 何明军
2.加强校园文化建设促进学校全面发展 [J], 刘晓峰;李成
3.加强校园文化建设促进学生全面发展 [J], 丁晓妹
4.加强校园文化建设促进大学生全面发展 [J], 贾海宁
5.加强校园文化建设促进人的全面发展 [J], 游国宾
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加强校园文化建设促进大学生全面发展北京财贸职业学院胡文艳摘要:本文从加强校园文化建设、加强物质文化建设、加强制度文化建设和加强文本文化建设四个方面,阐述了如何提高校园建设,从而达到校园的全面协调发展,只有优化校园环境,增强校园的管理机制,在校园中倡导和谐的人文精神,才能够真正的建设出新时代的科技发展新校园,符合时代要求,符合教育要求,符合所有师生的要求。
关键词:校园文化建设;物质文化建设;制度文化建设;文本文化建设。
作者简介:胡文艳,女,出生于1968年6月29日,汉族,河北人,先工作于北京财贸职业学院,致力于新生入学安全教育方面的研究,所在地邮编为072751。
校园文化建设是大学教育的一项重要内容,也是一项系统工程。
校园文化主要包括文化观念、价值观念、校园精神、道德规范、行为准则、历史传统、学校制度、文化环境等。
校园文化对于引导学生坚定正确的政治方向,提高思想道德素质,开拓视野,增进学生身心健康,丰富文化生活,帮助学生树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系,增强创新意识,促进学生全面成长、成才具有重要的意义。
本文结合北京财贸职业学院实际,就加强学院校园文化建设,促进学院以及大学生全面发展进行探讨。
一、加强校园文化建设,坚持全面协调发展创建于1958年的北京财贸职业学院,是北京市属公办普通高等职业院校,是“国家示范性高等职业院校”。
学院现有在校生8000余人,先后培养大学本、专科人才35000多人,中专人才10000人,联合培养研究生2000多人,短期培训超过50万人次。
培养的学生得到用人单位普遍好评,目前大多数毕业生就职于首都商贸、金融界,成为社会精英,执掌着一批领军企业,被首都商界誉为“黄埔军校”和“经理摇篮”。
大学生正处于人生观、价值观、道德观等定型阶段,自制力较差,控制力较弱。
由于受社会不良风气的影响,致使部分大专院校人文精神失落,主要表现为:少数教师的主人翁责任感缺失,备课流于形式,讲课不注重效果,对学生要求不严,甚至包庇迁就学生;少数教师不思进取,啃老本,知识贫乏,教学手段单一,教学形式陈旧,不能满足学生的需要;学生学习目的不明确,态度不端正,存在着混日子的心理。
这些问题在北京财贸职业学院或多或少都有存在。
导致这些问题的原因是多方面的,有社会的原因,也有教育的原因。
因此,在校园文化建设工作中,必须坚持协调、可持续发展的原则。
校园文化是由校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化构成的有机整体。
它们之间相互交叉、相辅相成,通过灌输、引导、感化、制约、激励、凝聚的方式,来达到育人的目的。
其中物质文化层次侧重于服务育人,制度文化层次侧重于管理育人,行为文化层次侧重于实践育人,精神文化层次侧重于教书育人。
科学、和谐的校园文化建设不是一朝一夕能完成的。
因此,需要高校领导对校园文化的功能有充分的认识,真正予以重视,在坚持正确导向的基础上,将其纳入学校发展的总体规划,把校园文化建设作为学校发展的重要内容。
另外,各个层次之间的相互关系也要求高校必须树立全员共建校园文化的意识,摈弃校园文化建设只是学生管理部门责任的狭隘意识,调动全体师生员工参与校园文化建设的积极性,形成齐抓共管的建设局面,在教学、管理、服务中努力营造良好的校园文化氛围。
二、加强物质文化建设,优化和谐育人环境“十二五”期间,北京财贸职业学院提出了坚持“立足北京、面向财贸、发展高等职业教育和职业培训”的办学定位,以“坚持开放办学,深化内涵式发展,加强文化引领,突出财贸特色”为发展思路,以“蓝海战略、一体化战略、品牌战略”为发展战略,加大改革创新力度,激发体制活力,以更加开放的视野、更加开放的心态、更加开放的举措与国际先进职业技术教育对接,在良好的办学环境中发挥优势,努力建设“国内一流、具有一定国际影响力的财贸高职名校”。
要实现这些目标,就必须不断加大学院物质文化建设力度。
物质文化是一种直观性文化,它直接表现出师生所处的文化氛围,具有较强的直观性特点。
如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等。
物质文化的建设及管理直接反映出一所学校的办学水平。
因此,校园文化建设应从以创建和谐校园为主要内容的物质文化建设入手。
笔者认为,校园物质文化建设,要坚持“三原则”,努力做到“四化”。
物质文化建设要符合学校实际,代表师生的共同意志,有利于学校全面协调可持续发展。
首先要坚持科学性原则。
要统一规划,合理布局。
对于学校建设规划以及建设方案要实行“公示制度”,鼓励教职员工和广大学生多提合理化建议;其次,要坚持教育性原则。
物质文化建设必须渗透思想道德教育的内容,寓德育于物质文化建设之中。
在建造校园物质设施时,突出校园物质设施的精神文化意义,把民族传统、时代风格、学校精神与学校办学特色有机统一起来。
精心打造和创建承载文化信息、反映科学精神、民主精神和人文精神的人文艺术景观,充实文化标志,建设人文校园;第三,坚持艺术性原则。
物质文化建设要严密组织,使内容与形式完美结合,富有艺术意味,具有时代感,给人美的享受。
但决不能追求时髦、高档、漂亮。
学校校园物质文化建设要与精神文化建设相结合,实现学校成员与校园环境的和谐。
我们国家在发展进步的过程中,面临着环境污染、生态脆弱、能源危机等问题的困扰。
学校同样存在校园整体规划是否协调、校园环境是否清洁幽雅、校园文化是否健康高雅等问题。
学校成员与校园环境的和谐是指校园环境要做到“四化”,即绿化、美化、净化、亮化,使广大师生爽心悦目,心情舒畅,乐于在校园里工作和生活。
加大校园自然环境建设力度,搞好校园的绿化美化工作,充分发挥环境的育人功能,充分利用校园空间植树、栽花、种草,使学校成为“春有花、夏有阴、秋有果、冬有青”的园林式学校。
校园的美化不仅仅局限于校园的整体布局、楼馆的建筑装修以及教学设施的更新添臵等,还应通过校园环境的点缀,体现全校师生的共同理想、共同情感、共同审美观念等。
校园版报的内容形式,办公室教室的布臵,名人画像、名言警句的悬挂等人文艺术景观要实现科学精神、民主精神和人文精神的结合。
美化校园环境还要保持校园洁净,做到校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净,布臵典雅,给人赏心悦目之感。
实现路面硬化、空地绿化、墙壁美化、地面净化,使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中,呼吸清馨高雅的文化气息,达到陶冶情操之目的。
同时要把好校门关,保证学校免受外来干扰,净化校园环境。
三、加强制度文化建设,强化管理机制近年来,北京财贸职业学院紧紧围绕服务业“对人服务”的职业特征,针对服务业基层企业紧缺高素质能力人才的现状,确定了“树立财贸特色,培养服务业基层领班人”的人才定位,建立了毕业证书、财贸素养证书和财贸技能证书“三证书”人才培养制度。
这就要求学院按照“领导重视、全员参与、师生共建”的原则,把制度文化建设好。
校园制度文化是指学校的校纪校规、教学管理、学生管理、校园管理、宿舍管理、奖罚等各种规章制度。
校园制度文化隐藏在学校的日常活动、人际关系、教育观念、课程与知识、教学方法和技术、学校管理结构、发展规划、教育组织形式、传统习俗,乃至师生的心理氛围中,健全完善科学规范的校园制度文化,是实现学校在各方面的科学管理,促进业务能力、塑造高尚师德、提高教学质量、严肃纪律、约束与规范大学生行为、培养合格的社会主义事业的接班人的重要管理机制。
科学化、规范化的校园制度文化对于充分合理利用学校所具有的日益完备的物质文化设施,对于尊重历史,立足现实,进一步促进具有鲜明特色的学校精神的形成,起到巨大的推动作用,它既是联系两者的纽带,也是开发前者、促进后者的途径。
校园制度文化在构建学校和谐校园文化过程中的作用,主要体现在规范师生行为、塑造高尚人格、培养高雅文化三个方面。
在强化制度文化建设的同时,还要加强精神文化建设,唱响和谐主旋律。
精神文化是校园物质文化、制度文化以外的所有精神活动所形成的成果。
主要是指学校领导和师生共同信守的基本信念、价值标准、职业道德及精神风貌。
它是校园文化的核心和灵魂,也是校园文化建设所要营造的最高目标。
校园精神文化集中反映一个学校的本质、个性和精神面貌,主导着校园文化的方向,它的作用不是一时能够觉察得到,它的形成也不是一时就得已成就的。
构建学校精神文化不仅体现在对内要建设出一个积极健康、团结向上,影响校内成员价值取向、人格塑造、思维方式、精神风貌、道德情感等关系学校教学优劣的教育环境和组织氛围;同时,它对外体现了学校的价值观念和目标追求,以及学校的精神风貌、个性特色和社会魅力。
和谐宽松的文化精神环境可以潜移默化地把外在要求内化为对学校师生的自我要求,激发他们的求知欲望,促进他们工作的主动性和积极性,形成无形的强大精神动力,使教师和学生的凝聚力得到最好的体现。
四、加强人本文化建设,倡导和谐人文精神以人为本是构建高校校园文化的指导思想。
坚持以人为本就是始终把培养人才作为学校的根本任务,坚持以学生为中心,以教师为主体,牢固确立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的思想,大力推进素质教育,把教会学生做人、做事,帮助学生成长、成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。
北京财贸职业学院现有在校生8000人,有教职工近600人,其中副高级以上职称120余人。
在这样一所以培养高素质技能人才为目标的学校里,坚持以人为本的校园文化建设尤其重要。
以人为本的校园文化是一种着力于以文化因素挖掘师生的潜力,尊重和重视人的因素在学校发展中的作用,它更多强调的是环境和情感的作用,以建立一种以人为中心,尊重人、关心人、激励人的机制和使人奋发进取的文化氛围。
营造和谐的学术氛围就是要提倡学术自由,鼓励学术争鸣,体现兼容并包,使不同的学术观都能在追求真理的旗臶下乐享其成。
和谐的学术环境取决于自由的学术氛围、师生平等交流的氛围、宽容失败的氛围、敢于冒尖的氛围、个性得以充分发展的氛围等多个方面。
这些氛围的形成需要长期沉淀、积累,而形成之后便是一种巨大的精神力量,是最优秀的潜课程,对人们的作用是无可估量的。
因此,我们要在教师中大力提倡“崇尚科学精神,立足学业创新”为主题的学术科研活动,鼓励、重奖科研成果显著的教师,在教师中树立一面面旗臶;对在学术上碌碌无为的教师也应有相应的鞭策措施,使全体教师成为探求真知、严谨自律的学者,成为包容执著、厚德载物的良好学术风气的维护者。
在学生中倡导诚信、求实、创新、进取的精神,这种带有浓郁学术氛围的校园文化活动可以激励学生智力、能力、创新力与学业的发展,让学生更深刻地体会艰苦奋斗、团队协作和综合运用所学知识的乐趣,促进学生内在心理的变化,形成健康向上的文化意识。
校园文化,重在潜移默化。
它如一只无形的手,指导学生们向着健康而有序的方向发展。
无论学生愿意与否,只要长期臵身其中,在不知不觉中都会受到校园文化所倡导的精神、所形成的氛围的熏陶和感染,并将这种精神逐步内化为个人的思想意识和行动。