805《分子生物学》考研大纲【模板】
湖北大学硕士研究生入学考试《分子生物学》考试大纲【模板】
**大学硕士研究生入学考试《分子生物学》考试大纲第一部分考试说明一、考试性质全国硕士研究生入学考试是教育主管部门和招生机构为选拔硕士研究生而组织的相关考试，其中生物类专业课程由我校自行出题，包括《分子生物学》考试，其难度标准相当于高校生物类专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平。
二、评价目标《分子生物学》试题以中心法则为主线，基本内容包括核酸的结构和功能、蛋白质的结构和功能、基因组学和蛋白质组学、DNA 的复制、DNA损伤和修复、转录及其调控、RNA加工、蛋白质合成、分子生物学基本技术。
试题重点考察以下几个方面：1.正确理解和掌握分子生物学相关的基本概念和基本理念，以及常用的分子生物学基本技术。
2.在融会贯通基础之上，可以利用掌握的分子生物学理论和技术分析实际问题，并设计实验方案解决问题。
3.熟悉分子生物学发展史和学科前沿，熟悉分子生物学对人类社会、经济、生活所带来的重大影响，并能做出专业描述和科学判断。
三、考试形式和试卷结构1.答卷方式：闭卷笔试，所列题目全部为必答题。
2.答题时间：180分钟3.题型及比例：名词解释约占15％；填空题约占15％；实验设计题约占15%，简答题约占40％；讨论题约占15％。
4.英文题约占20%（中英文作答均可），其他为中文题。
5.一般会设置少量没有标准答案的开放性题目。
四、参考书目分子生物学（Molecular Biology, 5th Edition)ISBN ********Robert F. Weaver著，郑用琏等译科学出版社，2013年3月第一版第二部分考查要点一、绪论1.分子生物学的基本概念和研究内容2.分子生物学学科发展史，主要涉及著名科学家及其贡献3.分子生物学学科前沿的主要突破性成果以及发展趋势二、生物大分子和染色体1.生物分类的“三域”法，古细菌的特点2.氨基酸的种类和性质，蛋白质的结构和功能，蛋白质的纯化和分析3.DNA和RNA结构，核酸的化学和物理性质，核酸的光谱和热力学性质4.原核生物的染色体结构，真核生物从DNA到染色体的包装过程，核小体、常染色质、异染色质、表观遗传学的概念三、基因组与蛋白质组1.基因、基因组、基因组学的概念2.基因组复杂度的概念和意义，C0t曲线，C值悖论3.基因组学研究的主要内容和主要方法4.遗传多态性的概念和意义5.蛋白质和蛋白质组学的概念6.蛋白质组学研究的主要内容和主要方法四、DNA复制1.DNA复制的两种基本机制：半保留复制和半不连续复制，了解其概念以及实验证据2.复制子、复制起点和复制终点的概念3.原核生物DNA复制特点以及复制过程，参与复制的因子及其作用4.真核生物DNA复制特点以及复制过程，参与复制的因子及其作用5.保证复制忠实度的机制五、 DNA损伤、修复和重组1.突变的概念和诱变剂的种类2.点突变的概念和分类3.DNA损伤的种类及其原因4.DNA损伤修复的种类及其机制5.体内DNA重组的种类及特点六、分子生物学基本方法1.DNA克隆的基本过程2.质粒的种类、特点以及制备3.限制性内切酶和凝胶电泳，连接、转化和重组子的分析4.基因组文库和cDNA文库的概念、流程、筛选以及两种基因文库的用途和意义5.核酸测序的基本方法和应用6.PCR的基本方法和应用7.克隆技术的应用七、原核生物的转录及其调控1.转录的概念和基本原则2.大肠杆菌RNA聚合酶特性和各亚基作用3.大肠杆菌σ70启动子的特征序列及其作用4.原核转录的基本流程，包括起始、延伸和终止5.操纵子的概念和基本组成6.乳糖操纵子的构成及其转录调控机制7.色氨酸操纵子的构成及其转录调控机制八、真核生物的转录及其调控1.三种真核RNA聚合酶的基本特征和功能2.真核RNA聚合酶I所转录的基因及其转录过程3.真核RNA聚合酶II所转录的基因及其转录过程4.真核RNA聚合酶III所转录的基因及其转录过程5.转录调控的一般模式：反式作用，顺式作用6.真核转录因子的结构域种类及其特点7.真核转录调控的典型例子九、RNA加工1.原核生物和真核生物rRNA加工过程及其区别2.原核生物和真核生物tRNA加工过程及其区别3.原核生物和真核生物mRNA加工过程及其区别4.snRNP、hnRNP、核酶、可变加工、RNA编辑的概念十、蛋白质合成1.遗传密码的特点，密码子和反密码子的相互作用，摆动配对2.tRNA的结构和功能，tRNA的氨酰化反应过程3.原核生物蛋白质合成的基本过程4.真核生物蛋白质合成的基本过程5.原核生物和真核生物蛋白质合成的异同点6.翻译调控和翻译后加工7.蛋白质定位和降解。
考研《分子生物学》考试大纲
考研《分子生物学》考试大纲暨南大学2016考研《分子生物学》考试大纲分子生物学是暨南大学再生医学专业硕士研究生入学考试的科目之一，，主要体现生物学、基础医学及临床医学知识群的交叉在再生医学领域的应用。
为使考生明确考试内容和知识要点，把握考试的范围和要求，特编写此考试大纲作为参考。
它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的分子生物学知识而有利于我校在录取时择优选拔。
一、考试要求1、要求掌握分子生物学的基本概念;2、要求掌握分子生物学的基本原理;3、要求系统的掌握分子生物学的常用技术和方法，能够就某一问题设计出实验方案。
二、试卷结构基础知识占40%，综合、分析题占40%，创造性思维题占20%。
试卷主要由名词解释、填空题、简答题、综合分析题等组成。
三、考试方式和时间限制考试方式为笔试，时间三小时。
四、考查要点(一)DNA1、DNA的结构DNA的构成，DNA的一级结构、二级结构、高级结构2、DNA的复制DNA的半保留复制，复制起点、方向和速度，复制的几种主要方式3、原核生物和真核生物DNA复制特点原核生物DNA复制特点，真核生物DNA复制特点，DNA的复制调控4、DNA的修复四种修复方式5、DNA的转座转座子的分类和结构特征，转座机制，转座作用的遗传学效应，真核生物的转座子(二)生物信息的传递(上)——从DNA到RNA1、RNA的转录转录的基本过程，转录机器的主要成分2、启动子与转录起始启动子的基本结构，启动子的识别，酶与启动子的结合，-10区和-35区的最佳间距，增强子及其功能，真核生物启动子对转录的影响3、原核生物与真核生物mRNA的特征比较原核生物mRNA的特征，真核生物mRNA的特征4、终止和抗终止不依赖于ρ因子的终止，依赖于ρ因子的终止，抗终止5、内含子的剪接、编辑及化学修饰RNA中的内含子，RNA的剪接，RNA的编辑和化学修饰(三)生物信息的传递(下)——从DNA到蛋白质1、遗传密码三联子密码及其破译，遗传密码的性质2、tRNAtRNA的结构、功能及种类，氨酰-tRNA合成酶3、核糖体核糖体的结构，rRNA，核糖体的功能4、蛋白质合成的生物学机制氨基酸的活化，肽链的起始、延伸和终止，蛋白质前体的加工，蛋白质合成抑制剂，RNA分子在生物进化中的地位5、蛋白质运转机制翻译-运转同步机制，翻译后的运转机制，核定位蛋白的运转机制，蛋白质的降解(四)分子生物学研究法1、DNA操作技术核酸的分离、提纯和定量测定的方法，核酸的凝胶电泳，分子杂交，细菌转化，核苷酸序列分析，基因扩增，DNA与蛋白质相互作用研究2、基因克隆的主要载体系统质粒DNA及其分离纯化，重要的大肠杆菌质粒载体，λ噬菌体载体，柯斯质粒载体，pBluescript噬菌体载体3、基因的分离和鉴定DNA片段的产生和分离，重组体DNA分子的构建，cDNA基因的克隆，克隆基因的分离(五)基因的表达与调控(上)——原核基因表达调控模式1.原核基因表达调控总论原核基因调控机制的类型和特点，弱化子对基因活性的影响，降解物对基因活性的调节，细菌的应急反应2.乳糖操纵子与负控诱导系统操纵子模型及影响因子，lac操纵子DNA的调控区域——P、O区3、色氨酸操纵子与负控阻遏系统trp操纵子的阻遏系统，弱化子与前导肽4、其他操纵子半乳糖操纵子，阿拉伯糖操纵子6、转录后调控翻译起始的调控，稀有密码子对翻译的影响，重叠基因对翻译的影响，poly(A)对翻译的影响，翻译的阻遏，核苷酸水平对翻译的影响(六)基因的表达与调控(下)——真核基因调控的一般规律1、真核生物基因的基因结构与转录活性基因家族，真核基因的断裂结构，真核生物DNA水平上的基因表达调控，DNA甲基化与基因活性的调控2、真核基因的转录3、反式作用因子DNA识别或结合域，转录活化结构域4、真核基因转录调控的主要模式蛋白质磷酸化、信号转导及基因表达，激素及其影响，热激蛋白诱导的基因表达，金属硫蛋白基因的多重调控5、其他水平上的基因调控RNA的加工成熟，翻译水平的调控(七)疾病与人类健康1、肿瘤与癌症反转录病毒致癌基因，癌基因的分类、产物和表达调控，基因互作与癌基因表达2、人免疫缺损病毒HIVHIV病毒粒子的形态结构和传染，HIV的感染及致病机理，艾滋病的治疗及预防3、乙型肝炎病毒HBV肝炎病毒的粒子结构4、基因治疗基因治疗的历史沿革，基因治疗中的病毒载体，非病毒载体(八)基因与发育1、免疫体系发育及免疫球蛋白基因表达脊椎动物免疫系统，B淋巴细胞、T淋巴细胞，免疫球蛋白的结构，lg基因重排，主要组织相容复合体2、果蝇的胚胎发育卵子发育，胚胎发育(九)基因组和比较基因组学1、人类基因组计划人类基因组计划的科学意义，遗传图，物理图，转录图，人类基因组的序列图2、DNA的鸟枪法序列分析技术基因组DNA大片断文库的构建，鸟枪法基因组序列分析技术及其改良3、比较基因组学及功能基因组学研究通过基因组数据进行全局性分析，基因组数据的比较分析，功能基因组学研究五、主要参考书：1、朱玉贤等.现代分子生物学(第三版).北京：高等教育出版社，2007.2、《基因VIII》(中文版)，Benjamin Lewin，余龙等译，科学出版社，2005。
831分子生物学考研大纲
831分子生物学考研大纲摘要：一、分子生物学基本概念1.分子生物学定义2.分子生物学的研究对象3.分子生物学与生物学的关联二、分子生物学发展历程1.早期分子生物学研究2.现代分子生物学的发展3.我国分子生物学研究进展三、分子生物学基本原理1.中心法则2.遗传信息的传递与表达3.分子相互作用与调控四、分子生物学技术应用1.PCR 技术2.基因测序3.基因编辑技术4.分子诊断与治疗五、分子生物学研究现状与展望1.基因与疾病研究2.基因编辑技术伦理问题3.分子生物学未来发展趋势正文：分子生物学是研究生物大分子结构、功能及相互作用的科学。
本文将概述分子生物学的基本概念、发展历程、基本原理及技术应用，并展望分子生物学研究的现状与未来发展趋势。
一、分子生物学基本概念分子生物学主要研究生物大分子的结构、功能、相互作用以及它们在生命过程中的作用机制。
这些生物大分子包括核酸、蛋白质和多糖等。
分子生物学的研究对象涉及细胞、个体、种群及生态系统等多个层次。
分子生物学与生物学的关联密切，它是生物学研究的重要基础和手段。
二、分子生物学发展历程早期分子生物学研究主要集中在生物大分子的结构和功能上，如DNA 双螺旋结构的发现、遗传密码的破译等。
随着科学技术的进步，现代分子生物学取得了突飞猛进的发展，基因测序、基因编辑等技术不断涌现。
在我国，分子生物学研究也取得了显著成果，参与了国际基因组计划等重大科学研究项目。
三、分子生物学基本原理分子生物学的基本原理包括中心法则、遗传信息的传递与表达以及分子相互作用与调控。
中心法则是分子生物学的基础，它揭示了遗传信息从DNA 到RNA 再到蛋白质的传递过程。
遗传信息的表达包括转录和翻译两个阶段，通过这两个阶段，生物体可以实现基因型与表现型的统一。
分子相互作用与调控是生物体内各种生物大分子之间相互影响的过程，包括DNA 与DNA、DNA与RNA、RNA 与RNA 以及蛋白质与蛋白质之间的相互作用。
1.《分子生物学》考试大纲
《分子生物学》考试大纲适用专业：071001植物学、071010生物化学与分子生物学一、考查目标及要求《分子生物学》是现代生命科学、农学、医学等学科重要的基础课程。
通过本课程的考试，重点考查考生对分子生物学基本概念、基础理论、基本技能及其应用等的掌握情况，要求考生系统掌握分子生物学基本理论与方法,并具有应用分子生物学知识和技术分析和解决问题的能力。
二、考试形式和试卷结构1、试卷分值及考试时间试卷满分分值为50分，考试时间为180分钟2、答题方式答题方式为闭卷，笔试3、试卷结构（1）试卷内容结构基本概念：约20%基因表达与调控：约20%蛋白质生物合成:约20%核酸：约20%基因突变：约20%（2）试卷题型结构名词解释及简答题（可合并）：50%回答题：50%三、考试内容第一章：绪论1.1 引言1.2 分子生物学简史1.3 研究内容和展望第二章：染色体与DNA2.1 染色体2.2 DNA结构2.3 DNA复制2.4 原核生物和真核生物DNA的复制特点2.5 DNA的修复2.6 DNA的转座第三章：生物信息的传递——从DNA到RNA 3.1 RNA的转录3.2 启动子与转录起始3.3 原核生物与真核生物mRNA的特征比较第四章：从mRNA到蛋白质4.1遗传密码4.2 tRNA4.3 核糖体4.4 蛋白质合成的生物学机制4.5 蛋白质运转机制第五章：分子生物学研究方法5.1 重组DNA技术发展的重大事件5.2 基因克隆的主要载体系统5.3 基因的分离与鉴定第六章：原核基因表达调控模式6.1 原核基因表达调控总论6.2 乳糖操纵子与负控诱导系统6.3 色氨酸操纵子与负控阻遏系统6.4 转录后调控第七章：真核基因表达调控的一般规律7.1 真核生物的基因结构与转录活性7.2 真核基因的转录7.3 反式作用因子7.4 真核基因转录调控的主要模式四、推荐参考书目现代分子生物学.朱玉贤，李毅，郑晓峰，郭红卫编著. 北京：高等教育出版社，2013，第四版。
分子生物学 复习提纲
分子生物学复习提纲免责声明：本资料仅供临床医学10级学习交流使用，基本覆盖上课重点。
由于课程的特殊性，特列成专题形式，个专题中重复部分在相应专题中都会覆盖。
凡应只使用本资料应试而造成的一切不良后果，均由使用者承担，本人不承担任何责任。
第一讲基因表达调控（转录水平的调节是基因表达调控的关键）分子生物学：是以生物大分子为研究对象，从分子水平去研究并解释一切生物学现象并在分子水平上改造和利用生物的一门新兴科学。
基因：编码RNA或蛋白质的全部核苷酸序列，包括结构基因和调控基因。
基因组：细胞或生物体中一套完整单倍体的遗传物质的总和，包括所有的基因和基因间区。
结构基因：编码RNA或蛋白质的核苷酸序列。
（原核：多顺反子、无内含子；真核：单顺反子、有内含子）转录单位：从启动子到转录终止子之间的DNA节段。
基因表达：是指DNA携带的遗传信息通过转录传递给RNA，mRNA通过翻译将基因的遗传信息在细胞内得以表达，合成具有生物功能的各种蛋白质的过程。
基因表达调控：是指对基因组中某一基因或一些功能相近的基因表达开启、关闭和表达强度的直接调节。
遗传密码：mRNA上按5’到3’方向排列的每三个核苷酸称遗传密码。
内含子：DNA或RNA中的非编码序列。
外显子：DNA或RNA中的编码序列。
多顺反子：一个结构基因转录产生一条mRNA ,编码几条功能相关的多肽链。
单顺反子：一个结构基因转录产生一条mRNA ,编码一条多肽链的生成。
启动子：是转录开始时RNA聚合酶识别、结合并开始转录起始所需的一段DNA序列。
终止子：提供转录终止信号的一段DNA序列。
增强子：能加强其上游或下游基因转录的DNA序列。
SD序列：mRNA5’端在起始密码子AUG 上游3～11bP处，含A-G 短序列，容易与16S r RNA3’-端含U-C 序列互补配对，称为SD 序列，它对mRNA与核糖体的有效结合并翻译至关重要。
开放阅读框ORF：始于起始密码子并终于终止密码子的一串密码子所组成的核苷酸序列。
分子生物学硕士研究生考试大纲
分子生物学硕士研究生考试大纲1．考试性质（1）考核考生系统掌握分子生物学的理论知识和基本实验技能情况，（2）了解考生对该研究领域的发展动态的掌握情况以及对独立从事与本学科相关的科研和教学工作的能力情况，（3）选拔具有分子生物学的理论知识和基本实验技能的，具有较强事业心和团结协作精神的社会主义建设人才。
2．考试内容（1）生物大分子的结构、功能真核细胞染色体的组成、DNA的结构、RNA的结构、蛋白质的结构等；（2）蛋白质等生物大分子的分子合成机理DNA的半保留复制、DNA的半不连续复制、DNA复制的几种方式、蛋白质的生物合成、多肽链的折叠和加工、蛋白质的降解等；（3）基因的表达调控机理乳糖操纵子与负控诱导系统、色氨酸操纵子、前导肽、基因家族、真核基因的断裂结构、基因重排与变换、反式作用因子、蛋白质磷酸化、信号转导及基因表达、RNA的加工成熟、蛋白质运转机制等；（4）基因工程内容及主要的研究方法植物基因的转化、目的基因的分离（基因克隆技术）、表达载体的构建、转基因技术、目的基因的表达与调控（5）基因组、功能基因组的基本研究内容与方法遗传图、物理图等遗传图谱的研究、DNA的鸟枪法序列分析技术、比较基因组学（Comparativegenomics）及功能基因组学研究（6）分子生物学研究领域的最新进展3．考试要求（1）掌握分子生物学的基本概念（2）掌握分子生物学的基本原理（3）掌握分子生物学的最新进展（4）掌握分子生物学的基本实验技能，并能灵活运用以解决实验问题4．试卷结构（1）填空题（30分）共15题，每题2分（2）简答题（60分）共10题，每题6分（其中包括二个实验题）（3）论述题（60分）共3题，每题20分（其中一题为实验题）5．考试方式及时间闭卷笔答，共180分钟。
6．主要参考书（1）GeorgeM.Malacinski,Davidfreifelder分子生物学精要2002年版科学出版社（2）朱玉贤、李毅等现代分子生物学1997年版高等教育出版社声明：此资源由本人收集整理于网络，只用于交流学习，请勿用作它途。
分子生物学复习大纲
分子生物学复习大纲第一章绪论1、分子生物学＊: 是研究核酸、蛋白质等所有生物大分子的形态、结构特征及其重要性、规律性和相互关系的科学。
2、分子生物学研究内容＊:DNA重组技术(又称基因工程)基因表达调控研究生物大分子的结构功能研究(又称结构分子生物学)第二章生物大分子蛋白质；蛋白质是由若干个聚氨基酸(多肽)组成的多聚体。
核酸；核苷酸由三部分组成：戊糖(pentose)，硷基(base)和磷酸根(phosphate group)。
1、决定蛋白质和核酸三维结构的几种非共价相互作用有?：无规则线团(random co):线状多肽链和核酸链含有几种键，这些键中，有的可以自由旋转，在不存在任何链内互相作用的情况下，每个氨基酸或核苷酸将是自由旋转的。
这种自由旋转只受到原子不能占据同一空间的限制。
像这样一种链的三维构象叫无规则线团(random co)。
氢键；生物系统中常见的氢键如下：①C==O…H—N ②—C—OH…O==C ③N—H …N. 核酸中的氢键是由两条链之间的两个配对的核苷酸碱基之间形成的。
疏水相互作用：是指两个微溶于水的分子或分子的某些部分之间的相互作用。
难溶于水的两个分子(可能是两个不同的分子)趋向于缔合。
离子键：是不同的电荷之间相互吸引的结果。
范德华引力：存在于所有分子之间，它们是长期偶极子和电子环流的结果第三章核酸1、DNA的物理化学结构● DNA的一级结构: 是指4种核苷酸的连接及其排列顺序，表明DNA分子的化学构成。
● DNA的二级结构: 是指两条多核苷酸链反向平行盘绕所形成的双螺旋结构。
● DNA的二级结构分两大类：右手螺旋：A—DNA、B—DNA、C—DNA。
根据X射线衍射照片，设想的DNA分子是两条反相平行的多核苷酸链围绕同一中心轴构成的右手螺旋结构（即B-DNA）。
左手螺旋DNA: 即Z-DNA每螺圈12个碱基对，而且Z-DNA双螺旋只有一个槽沟。
2、决定DNA结构的因素?⑴变性和熔解曲线●增色效应：双链DNA缓慢加热，其溶液对紫外光的吸收值增加，叫增色效应(hyperchromic)。
分子生物学教学大纲
分子生物学教学大纲一、引言分子生物学是生物学中重要的分支之一，研究生物体内分子结构和功能的基本规律，对于理解生命现象和指导生物科研具有重要意义。
本教学大纲旨在系统性地介绍分子生物学的基本知识，帮助学生建立正确的分子生物学思维方式，培养分子生物学研究的基本技能。
二、课程设置1.第一章：绪论- 介绍分子生物学的研究对象和研究方法- 解释基本的分子生物学术语和概念2.第二章：DNA结构和功能- 讲解DNA的结构特点和功能- 探讨DNA复制和修复的机制3.第三章：RNA结构和功能- 介绍RNA的类型和功能- 讨论转录和翻译的原理及过程4.第四章：基因调控- 解释基因表达的调控机制- 探讨基因调控与细胞分化的关系5.第五章：蛋白质结构和功能- 介绍蛋白质的合成和功能- 分析蛋白质的结构与功能之间的关系6.第六章：基因工程技术- 介绍基因克隆、DNA测序等基因工程技术的原理- 探讨基因工程技术在生物科学和医学领域的应用7.第七章：分子生物学研究方法- 介绍PCR、Western blot等分子生物学实验技术的原理和操作方法- 开展分子生物学实验操作训练三、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 掌握分子生物学的基本概念和基本原理2. 理解DNA、RNA、蛋白质的结构与功能3. 熟练掌握分子生物学实验技术的操作方法4. 熟悉基因工程技术的原理和应用5. 培养科学研究和实验操作的能力四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、实验操作、案例分析、小组讨论等，以帮助学生全面理解和应用分子生物学知识。
五、教学要求1. 学生需认真听讲，积极参与课堂讨论和实验操作2. 学生需完成规定的课程作业和实验报告3. 学生需按时参加考试，考核其对分子生物学知识的掌握情况六、总结通过本课程的学习，学生将能够全面了解分子生物学的基本原理和实验技术，奠定坚实的分子生物学基础，为今后的学术研究和职业发展奠定基础。
愿学生在本课程中取得优异的成绩，不断提升自己对于生物科学的理解和实践能力。
分子生物学课程教学大纲【范本模板】
《分子生物学》课程教学大纲课程中文名称：分子生物学课程英文名称：Molecular Biology课程类别:必修课课程编号: 0901100003课程归属单位：农学院修定时间：2007年7月一、课程的性质、任务1. 课程的基本类型、基本属性分子生物学是目前自然科学中进展最迅速，最具有活力和生气的领域，也将是21世纪的带头学科。
它是研究核酸等生物大分子的功能、形态结构特征及其重要性和规律性的科学，分子生物学已成为农学类有关专业教学计划中重要的核心课程，因此它是十分重要的一门必修基础课程，是培养造就农学类高层次专门人才所需基本素质的重要课程。
2。
教学的基本要求通过对本课程的学习,使学生从分子水平上认识、理解生命现象及其过程，培养学生思考与探索生命奥秘的能力.为学生的分子生物学实验提供强实的理论基础.本课程要求学生掌握现代分子生物学的基本理论和基本技术，为其它专业课的学习和今后的发展奠定基础。
3. 适用专业与学时数本教学大纲适用于农学、植保、园艺、农产品质量与安全、中草药栽培与鉴定等专业大学本科生。
总学时数为54学时,其中理论部分36个学时，实验部分18个学时。
4. 本门课程与其他课程关系本门课程与其他课程关系较为密切，以微生物学、生物化学、遗传学等基础课为理论支撑，故学生在学习本课程之前应具备以上课程的基础知识。
5。
推荐教材及参考书推荐教材：卢向阳主编，《分子生物学》，中国农业出版社,2004 。
参考书：（1）、阎隆飞、张玉麟主编，《分子生物学》，中国农业大学出版社，1997。
（2)、朱玉贤等编著，《现代分子生物学》，高等教育出版社，1995(3)、张玉静主编,《分子遗传学》，科学出版社，20006.主要教学方法与媒体要求：本课程教学所采取的主要教学方法有课堂讲授、室内实验.课堂讲授主要采用板书教学结合多媒体教学手段进行。
二、各章教学内容和要求绪论（2学时）基本要求:使学生了解分子生物学的含义,研究内容、范畴，以及分子生物学的发展、现状和展望.基本知识点：分子生物学的含义、研究内容，分子生物学与农业科学的关系。
分子生物学考试大纲
第一部分课程性质与目标一、课程性质和特点《分子生物学》课程是我省高等教育自学考试生物工程专业（独立本科段）的一门重要的专业必修课程，通过本课程的学习要求学生熟知核酸（尤其是DNA）的基本生物化学特性，生物信息的储存、传递与表达过程，特别是基因的一般结构与生物功能，基因表达的调控原理。
掌握分子克隆与DNA重组的基本技术与原理，了解现代分子生物学基本研究方法，了解基因治疗与人类基因组计划、克隆技术的新成果和新进展。
激发学生对生命本质探索的热情，培养具备生命科学的基本知识和较系统的生物技术及其产业化的科学原理和工艺技术过程的基本理论和基本技能，能在生物产业领域的公司、工厂等企业单位从事生物工程及其高新技术产品生产、开发研究和企业经营管理工作的高级应用人才。
本课程在内容上共分十章，第一章介绍了分子生物学研究的主要内容及发展简况。
第二章是染色质、染色体、基因和基因组，重点介绍了遗传物质的分子结构、性质和功能，重点介绍了核酸的结构、功能、变性、复性和杂交等基本概念，也介绍了病毒核酸的相关知识和反义技术特点。
染色质和染色体的形态、组成和功能，基因的概念、功能和基本特征，基因组的概念、结构特点及有关基因组研究中基本理论和内容。
DNA的复制、突变、损伤和修复，主要介绍了DNA复制的过程、基因突变损伤和修复功能转座子结构特征和转座机制、以及遗传重组的机制。
第三、四章主要从动态角度探讨了遗传物质的运动的基本规律。
第三章是转录，重点介绍了转录的基本原理、转录过程及转录后加工过程和机制。
第四章是蛋白质的翻译，内容包括遗传密码、蛋白质合成、蛋白质的运转及蛋白质合成后的折叠和修饰加工，最后从应用的角度介绍了功能蛋白质研究的最新进展。
第五章介绍了分子生物学目前常用的基本研究方法。
第六、七章是基因表达的调控，分别从原核生物和真核生物两方面介绍了基因表达在转录和翻译水平上调控的机制。
第八章主要介绍了一些人类疾病的分子机制，以及基因治疗的概念。
分子生物学考纲
第二章 DNA的结构第一节 DNA的一级结构互补双链：绝大多数生物的DNA线状单链：噬菌体、病毒DNA单链环状：M13、ΦX174环状双链闭合环状：细菌染色体DNA、mitDNA、chlDNA、病毒DNA质粒两条相互平行的脱氧核苷酸长链盘绕而成脱氧核苷酸和磷酸交替连接，排在外侧，碱基排在内侧；两条链上的碱基通过氢键相结合，形成碱基对。
A＝T，G≡CDNA在碱性条件下稳定性强，不断裂。
pH=11.5时仍稳定，而RNA易被碱水解。
DNA一级结构对高级结构的影响1、B-DNA中多聚（G-C）区易出现左手螺旋DNA——Z-DNA。
2、反向重复DNA易出现发夹结构或茎环结构。
DNA编码两类遗传信息●基因编码信息●基因选择性表达信息●DNA作为遗传物质的优点 (自然选择的优势)第三章基因组和基因第一节基因组与C值矛盾一、基因组一个生物物种所有染色体的总和（细胞遗传学）所有核酸分子的总和（分子遗传学）所有基因的总和（经典遗传学）指导一个物种的结构与功能的所有遗传信息的总和（现代分子生物学理论）二、C值一个单倍体基因组的DNA含量。
单位为dolton或uug或bp1 uug = 1 pg = 6.1×1011dolton对每一个物种，C值是恒定的。
三、C值矛盾一般而言，随着生物的进化，生物体的结构与功能越复杂，其C值也越大。
但真核生物中DNA含量并不与生物的复杂性相一致，这种反常现象称为C值矛盾。
C值矛盾表现在：1、结构、功能相似的同一类生物中，甚至亲缘关系十分接近的物种之间，它们的C值可相差10倍乃至上千倍。
如：豌豆的C值为14pg，而蚕豆只有2pg。
两栖类C值的变动范围很大，为109-1011bp。
2、较低等生物的C值大于较高等生物的C值如：两栖动物（1011bp）＞哺乳动物（109bp）3、真核生物的C值之大，远远超过其基因编码所需将内含子算上，哺乳动物的一个基因长约5-8Kb，少数10Kb，则哺乳动物应有40-60万个基因。
分子生物学教学大纲
分子生物学教学大纲第一章：引言- 分子生物学的定义与发展历程- 分子生物学在生物科学中的重要性和应用领域第二章：生物大分子的结构与功能- 蛋白质的结构与功能- 核酸的结构与功能- 碳水化合物的结构与功能- 脂质的结构与功能第三章：遗传信息的传递与表达- DNA的复制与遗传信息的传递- RNA的转录与遗传信息的传递- 蛋白质的翻译与遗传信息的表达- 遗传密码的解读第四章：基因调控与表观遗传学- 转录调控机制与转录因子- 染色质重塑与基因调控- 表观遗传学对基因表达的影响第五章：基因工程与基因治疗- 基因克隆与重组DNA技术- 基因测序与基因组学- 基因治疗的原理与应用第六章：分子进化与系统生物学- 分子进化的基本概念与方法- 分子钟假说与物种起源- 系统生物学的研究方法与应用第七章：细胞生物学中的分子机制- 胞内信号传导与细胞信号转导- 细胞周期调控与细胞分裂- 细胞凋亡与细胞存活信号通路第八章：分子生物学与疾病- 分子诊断与分子标记- 分子靶向治疗与药物研发- 分子生物学在疾病研究与预防中的应用第九章：实验技术与方法- DNA提取与纯化技术- RNA提取与纯化技术- 蛋白质提取与纯化技术- 基因克隆与表达技术结语- 分子生物学的未来发展与趋势- 学生需要掌握的基本实验技能和研究思维以上大纲仅供参考，可根据具体教学需求进行调整。
通过系统有序地学习分子生物学的基本知识和实验技术，学生将能够理解分子生物学在生物科学中的重要性，并具备应用分子生物学解决实际问题的能力。
分子生物学复习大纲
第二章有机体、染色体和基因1、定义Genome、C值、C值矛盾、Operon、Regulon、Promoter、Operator、Discontinuous gene、Gene family、基因簇、假基因、DNA变性、DNA复性、DNA杂交、DNA熔点、基因定位2、计算题（1）已知E. coli的基因组大小为4.2×106 bp，Cot1/2为4。
一个物种的基因组为21×106 bp，求该物种基因组的Cot1/2?（2）已知某真核生物基因组的中速复性组分的化学复杂长度为2×108 bp（占整个基因组的30%），其Cot1/2为2。
计算中速复性组分的动力学复杂长度和重复频率各是多少？（3）某条染色体上有三个基因a、b、c，通过双因子杂交试验确定AB与ab杂交时重组体出现的频率为10%，AC与ac杂交时重组体出现的频率为38%，BC与bc杂交时重组体出现的频率为35%，试推断这三个基因在染色体上的排列顺序以及它们之间的遗传图距。
3、其他知识点（1）原核生物大肠杆菌染色体上基因组织结构特点。
（2）影响Cot1/2值的因素有哪些？（3）真核生物DNA序列类型有哪些?（4）构成染色体的3要素是什么？（5）原核生物与真核生物基因组差异有哪些？（6）内元与外元的特点第三章DNA复制1、名词解释复制原点、连环分子、切刻平移、链的置换、模板转辙、引发酶、引发体、转录激活、共价延伸、复制体、复制元、复制元族2、DNA的复制方式有哪些？3、DNA复制叉处发生的反应有哪些？4、简述大肠杆菌复制原点的结构特征。
5、原核生物线形DNA复制中如何解决末端隐缩问题？6、真核生物引发酶的特点是什么？7、试述SV40 DNA复制的过程。
第四章突变1、名词解释Mutation、诱发突变、转换、颠换、移框突变、同义突变、错义突变、无义突变、回复突变、抑制突变、抑制基因、增变基因、突变热点、离体定向诱变2、问答题（1）简述错义突变的基因内和基因间抑制突变的抑制机理。
《分子生物学》课程教学大纲2024版
辅导答疑时间安排
课堂答疑
教师可以在每次课后留出一定时间供学生提问和 答疑，帮助学生及时解决学习中的困惑。
预约答疑
学生可以与教师预约特定的时间进行一对一的答 疑，以便更深入地探讨问题。
在线答疑
教师可以利用网络平台建立在线答疑区，随时为 学生解答问题，提供及时的支持和帮助。
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04 前沿领域与热点 问题探讨
基因组编辑技术CRISPR-Cas9系统
CRISPR-Cas9系统作用机制
详细阐述CRISPR-Cas9系统如何实现对特定DNA序列的精准编辑。
技术应用与疾病治疗
列举CRISPR-Cas9系统在遗传病治疗、癌症研究等领域的应用案例。
伦理与安全性问题
探讨基因组编辑技术可能带来的伦理争议和安全性问题。
阐述DNA损伤的类型、来源及其对细胞的影响，以及细胞如何通过碱
基切除修复、核苷酸切除修复、重组修复等机制进行DNA损伤的修复。
03
基因突变与疾病
介绍基因突变与遗传病、癌症等疾病的关系，以及基因突变检测在疾病
诊断和治疗中的应用。
03 实验技能与实践 操作
实验室安全规范及仪器使用
实验室安全制度
熟悉并遵守实验室的各项 安全规定，如化学品存放、 废弃物处理、个人防护等。
阐述DNA的分子组成、双 螺旋结构特点及其稳定性。
RNA种类与功能
介绍不同种类RNA （mRNA、tRNA、rRNA 等）的结构、功能及其在 蛋白质合成中的作用。
遗传信息的传递
阐述DNA复制、转录和翻 译等过程，揭示遗传信息 从DNA传递到蛋白质的途 径和机制。
基因表达调控机制
转录水平调控
介绍原核生物和真核生物在转录水平 上的调控机制，如启动子、增强子、 沉默子等顺式作用元件以及反式作用 因子的作用。
831分子生物学考研大纲
831分子生物学考研大纲摘要：一、分子生物学基本概念1.分子生物学定义2.分子生物学的研究对象3.分子生物学的重要地位二、分子生物学发展历程1.分子生物学的起源2.分子生物学的重要里程碑3.我国分子生物学的发展三、分子生物学基本原理1.中心法则2.遗传信息的传递3.遗传信息的转录与翻译四、分子生物学技术1.分子克隆技术2.基因测序技术3.基因编辑技术五、分子生物学应用领域1.基因工程2.生物医药3.农业生物技术六、分子生物学研究热点1.基因治疗2.基因编辑婴儿3.基因驱动技术正文：分子生物学是一门研究生物大分子结构、功能及相互作用的科学。
它研究的内容包括蛋白质、核酸等生物大分子的结构、功能、相互作用及调控等。
分子生物学作为现代生物科学的核心，对生命科学的发展起到了巨大的推动作用。
分子生物学的发展历程可分为三个阶段：第一阶段是20 世纪50 年代至60 年代初，以DNA 结构和复制机制的揭示为标志；第二阶段是60 年代至70 年代，这一阶段主要研究基因表达调控；第三阶段是80 年代至今，这一阶段以基因工程、基因组学等技术的快速发展为标志。
在我国，分子生物学研究起步于20 世纪70 年代，经过几十年的发展，已经在基础研究、技术开发及应用等方面取得了显著成果。
分子生物学的基本原理包括中心法则、遗传信息的传递、转录与翻译等。
中心法则是分子生物学的基本原则之一，它指出遗传信息可以从DNA 流向DNA、从DNA 流向RNA 进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。
这一法则揭示了生物体内遗传信息的传递过程。
分子生物学技术的快速发展为生命科学研究提供了强大的支持。
分子克隆技术、基因测序技术和基因编辑技术是其中的三项重要技术。
分子克隆技术使得科学家可以精确地复制特定基因，为遗传工程提供了基础；基因测序技术使得科学家可以快速、准确地测定基因序列，从而揭示生物的遗传信息；基因编辑技术使得科学家可以精确地改变生物的遗传信息，为生物医药、农业生物技术等领域的发展提供了可能。
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805《分子生物学》考研大纲
一、DNA的结构
1. 遗传物质的本质；
2. 核酸的化学组成、DNA的二级结构；
3. DNA的变性和复性的概念、过程以及影响因素；
4. 超螺旋和拓扑异构体（酶）的概念、超螺旋状态的描述和形成趋势、拓扑异构体（酶）的
种类和作用方式。
二、有机体、染色体和基因
1. 原核生物基因组及其特征；
2. 真核生物染色体组装和压缩的过程；
3. C值矛盾的概念、表现以及原因；
4. 真核生物基因和基因组的特点。
三、DNA的复制
1. DNA复制的一些基本概念；
2. 参与DNA复制的酶与蛋白质（重点是原核生物）；
3. DNA复制的一般过程及其调控；
4. 原核生物和真核生物DNA复制的共性和特殊性。
四、DNA的损伤、修复和突变
1. DNA损伤的概念、引起损伤的因素、分类；
2. 错配修复、光复活、切除修复、重组修复和SOS修复的过程；
3. 原核生物的限制－修饰现象；
4. 基因内和基因间回复突变（抑制突变）的分子机制；
5. 突变类型、突变剂的种类和突变生成、突变热点的概念和例子。
五、转录
1. RNA转录的基本过程；
2. 参与转录的酶及有关因子（重点是RNA聚合酶）；
3. 真核生物与原核生物转录的基本特征；
4. mRNA、tRNA、rRNA的转录后加工过程；
5. 不同前体RNA的加工机制。
六、蛋白质翻译
1. 密码子的基本特征（重点是密码子的简并性和变偶性）；
2. mRNA、tRNA、rRNA在翻译中的作用；
3. 蛋白质合成的过程；
4. 保证蛋白质准确合成的分子机制；
5. 蛋白质前体的加工与转运机制。
七、原核生物基因表达调控
1. 乳糖操纵元的组成和调控机制（包括阻遏蛋白负调控、CAP正调控及协调调控）；
2. Trp操纵元及其弱化作用的机制；
3. 原核基因表达调控的特点；
4. 基因表达调控的生物学意义，其他转录调节机制；
5. λ噬菌体溶原化循环和溶菌途径的建立。
八、真核生物基因表达调控
1. 真核基因组的结构特点；
2. 真核基因表达的不同层次及其调控；
3. 真核基因表达的一般规律；
4. 转录因子的结构特点及其作用机制；
5. 真核基因表达的转录水平调控。
九、遗传重组
1. 同源重组机制（重点），Holliday模型以及酶在重组过程中的作用；
2. 位点专一性重组的特征、λ phage的整合与切除的过程；
3. 转座子的概念、原核生物转座重组的特点和种类；
4. 转座子Tn10的调控机制。
十、分子生物学实验技术
1. 分子克隆技术（PCR、限制性内切酶、基因重组、载体的性质）；
2. 核酸的提取；
3. 基因的分离与重组鉴定；
4. DNA测序的原理；
5. 分子杂交。