六年级家长会语文教师用课件
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2024版小学班主任六年级家长会PPT课件
课件CONTENTS •欢迎与介绍•学生学习情况分析•学生在校表现评价•家校合作与沟通•心理健康教育与辅导•安全教育与防范措施•未来规划与展望欢迎与介绍01欢迎各位家长感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加家长会强调家校合作的重要性，期待与家长共同助力学生成长营造轻松、和谐的氛围，为接下来的沟通与交流打下良好基础介绍本次家长会的目的和流程目的汇报班级工作、分享教育教学计划、征求家长意见和建议，加强家校沟通与合作流程班主任发言、科任教师发言、家长代表发言、分组讨论、总结与反馈班级概况及教师团队介绍班级概况学生人数、男女生比例、班级特色与优势等教师团队班主任及各科任教师姓名、教龄、教学风格及特点等教育教学理念注重学生全面发展，关注个体差异，倡导自主学习与合作学习相结合学生学习情况分析02本学期全班平均成绩较上学期有所提升，其中数学和英语成绩进步明显。
大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂活动，学习态度端正。
少数学生在某些科目上存在学习困难，需要家长和老师共同关注和帮助。
总体成绩概述全班成绩分布较为均匀，大部分学生成绩集中在80-90分之间，部分学生阅读理解和写作能力有待提高。
成绩呈现两极分化，一部分学生掌握较好，成绩在90分以上，另一部分学生基础薄弱，需要加强练习和辅导。
大部分学生口语和听力水平较高，但阅读和写作能力有待加强，需要增加阅读量，培养写作习惯。
语文数学英语各科成绩分布情况表彰本学期成绩优异、表现突出的学生，颁发奖状和奖品，激发学生的荣誉感和进取心。
邀请优秀学生代表分享学习经验和心得体会，促进同学之间的交流和学习。
鼓励家长积极参与孩子的教育过程，与孩子一起制定学习计划，关注孩子的成长和进步。
优秀学生表彰与经验分享学生在校表现评价03尊敬师长，团结同学，乐于助人，热爱集体。
遵守校规校纪，积极参加学校各项活动，表现突出。
具有良好的道德品质和行为习惯，能够自觉维护班级和学校荣誉。
学习态度端正，上课认真听讲，积极发言。
六年级班语文老师家长会ppt课件
情绪调节困难
表现为情绪波动大、易怒或暴躁等 。应对策略包括教会学生情绪调节 的方法，如深呼吸、冥想等，同时 提供心理支持和辅导。
家长如何帮助孩子缓解压力
01 倾听和理解 耐心倾听孩子的诉说，理解他们的感受和压力来源。
02 鼓励表达 鼓励孩子表达自己的情绪和想法，避免压制或忽视他 们的感受。
03 提供支持 给予孩子情感上的支持，让他们感受到家长的关爱和 支持。
课外拓展活动与实践
阅读俱乐部
组织学生参加阅读俱乐部，推 荐适合年龄的优秀读物，拓宽 学生的阅读视野。
写作工作坊
定期举办写作工作坊，指导学 生进行创意写作和文学创作， 提高学生的写作能力。
社会实践活动
鼓励学生参加社会实践活动， 如志愿者服务、文化体验等， 增强学生的社会责任感和综合 素质。
04
家校合作与沟通
家长信箱
学校可以设立家长信箱，鼓励 家长提出意见和建议，促进家 校之间的良性互动。
05
学生心理健康关怀
关注学生心理健康的重要性
心理健康是学生全面发展的重要组成部分，对学生的认知、情感、意志和行为等方 面产生积极影响。
六年级学生正处于身心发展的关键时期，心理健康问题容易对其学习、生活和人际 交往造成负面影响。
02
学生学习情况分析
总体学习状况概述
本班学生语文学习整体呈现稳定进步的趋势，大部 分学生掌握了基本的阅读、写作和口语表达能力。
在课堂表现方面，学生们能够积极参与讨论，思维 活跃，表达能力有所提高。
作业完成情况良好，大部分学生能够按时完成作业 ，且作业质量较高。
优秀学生表现及进步情况
部分学生在阅读和写作方面表现出色 ，能够深入理解文本，表达清晰、有 条理。
表现为情绪波动大、易怒或暴躁等 。应对策略包括教会学生情绪调节 的方法，如深呼吸、冥想等，同时 提供心理支持和辅导。
家长如何帮助孩子缓解压力
01 倾听和理解 耐心倾听孩子的诉说，理解他们的感受和压力来源。
02 鼓励表达 鼓励孩子表达自己的情绪和想法，避免压制或忽视他 们的感受。
03 提供支持 给予孩子情感上的支持，让他们感受到家长的关爱和 支持。
课外拓展活动与实践
阅读俱乐部
组织学生参加阅读俱乐部，推 荐适合年龄的优秀读物，拓宽 学生的阅读视野。
写作工作坊
定期举办写作工作坊，指导学 生进行创意写作和文学创作， 提高学生的写作能力。
社会实践活动
鼓励学生参加社会实践活动， 如志愿者服务、文化体验等， 增强学生的社会责任感和综合 素质。
04
家校合作与沟通
家长信箱
学校可以设立家长信箱，鼓励 家长提出意见和建议，促进家 校之间的良性互动。
05
学生心理健康关怀
关注学生心理健康的重要性
心理健康是学生全面发展的重要组成部分，对学生的认知、情感、意志和行为等方 面产生积极影响。
六年级学生正处于身心发展的关键时期，心理健康问题容易对其学习、生活和人际 交往造成负面影响。
02
学生学习情况分析
总体学习状况概述
本班学生语文学习整体呈现稳定进步的趋势，大部 分学生掌握了基本的阅读、写作和口语表达能力。
在课堂表现方面，学生们能够积极参与讨论，思维 活跃，表达能力有所提高。
作业完成情况良好，大部分学生能够按时完成作业 ，且作业质量较高。
优秀学生表现及进步情况
部分学生在阅读和写作方面表现出色 ，能够深入理解文本，表达清晰、有 条理。
六年级期末家长会语文老师PPT
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本学期目标
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3 班级文体活动
4 家校联结互动
班级情况概述
班级概述
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202X学生家长会
六年级期末家长会语文老师
问：以下的列子，边阅读边思考，最后算一 算。一个漏水的水龙头一天要浪费多...
问：女人，爱家，守家，精打细算，男人还 说她不会过，日子过不起来，是她的...
目录
DIRECTORY
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1 班级情况概述
202X学生家长会 2 日常教学安排
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活动参加要求及注意点
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4 家校联结互动
班级情况概述
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202X学生家长会
六年级期末家长会语文老师
问：以下的列子，边阅读边思考，最后算一 算。一个漏水的水龙头一天要浪费多...
问：女人，爱家，守家，精打细算，男人还 说她不会过，日子过不起来，是她的...
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1 班级情况概述
202X学生家长会 2 日常教学安排
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2024年度六年级小学家长会ppt课件
家校沟通
定期召开家长会，加强与家长的 沟通和联系，及时了解学生的家
庭情况和成长需求。
2024/3/23
家校共育
鼓励家长参与学校教育和教学活动 ，如家长进课堂、亲子运动会等， 促进家校共育。
家访工作
组织教师定期进行家访，深入了解 学生的家庭环境和成长背景，为学 生提供更加个性化的教育服务。
20
04 家长关注问题解 答环节
2024/3/23
34
现场互动交流，收集家长意见和建议
针对学校教育教学、课程设置等方面 提出建议
讨论如何加强家校合作，共同促进孩 子全面发展
2024/3/23
分享家庭教育中遇到的问题和困惑， 寻求帮助和支持
35
总结本次家长会成果，展望未来合作方向
汇总家长们的意见和建议，制定改进措 施
强调家校合作的重要性，鼓励家长积极 展望未来家校合作的方向和目标，共同
传染病防控措施
学校严格执行晨检、午检制度，及时发现并隔离疑似病例 ；加强教室、宿舍等场所的通风换气；定期对公共区域进 行消毒。
应急预案制定及演练
学校制定完善的传染病应急预案，明确处置流程；定期组 织师生进行应急演练，提高应对能力。
宣传教育及培训
学校通过宣传栏、广播、主题班会等多种形式开展传染病 防控知识宣传教育；对教职工进行传染病防控知识培训， 提高其防控意识和能力。
25
提供有效沟通技巧和方法
如何与孩子建立良好的沟通？
2024/3/23
倾听孩子的想法和感受，给予 足够的关注和理解。
避免使用命令式语言，多用询 问和建议的方式与孩子交流。
26
提供有效沟通技巧和方法
01
02
03
尊重孩子的意见和选择 ，鼓励孩子表达自己的
定期召开家长会，加强与家长的 沟通和联系，及时了解学生的家
庭情况和成长需求。
2024/3/23
家校共育
鼓励家长参与学校教育和教学活动 ，如家长进课堂、亲子运动会等， 促进家校共育。
家访工作
组织教师定期进行家访，深入了解 学生的家庭环境和成长背景，为学 生提供更加个性化的教育服务。
20
04 家长关注问题解 答环节
2024/3/23
34
现场互动交流，收集家长意见和建议
针对学校教育教学、课程设置等方面 提出建议
讨论如何加强家校合作，共同促进孩 子全面发展
2024/3/23
分享家庭教育中遇到的问题和困惑， 寻求帮助和支持
35
总结本次家长会成果，展望未来合作方向
汇总家长们的意见和建议，制定改进措 施
强调家校合作的重要性，鼓励家长积极 展望未来家校合作的方向和目标，共同
传染病防控措施
学校严格执行晨检、午检制度，及时发现并隔离疑似病例 ；加强教室、宿舍等场所的通风换气；定期对公共区域进 行消毒。
应急预案制定及演练
学校制定完善的传染病应急预案，明确处置流程；定期组 织师生进行应急演练，提高应对能力。
宣传教育及培训
学校通过宣传栏、广播、主题班会等多种形式开展传染病 防控知识宣传教育；对教职工进行传染病防控知识培训， 提高其防控意识和能力。
25
提供有效沟通技巧和方法
如何与孩子建立良好的沟通？
2024/3/23
倾听孩子的想法和感受，给予 足够的关注和理解。
避免使用命令式语言，多用询 问和建议的方式与孩子交流。
26
提供有效沟通技巧和方法
01
02
03
尊重孩子的意见和选择 ，鼓励孩子表达自己的
六年级班语文老师家长会课件
期待与家长们继续保持密切联系
在今后的工作中，我们将继续与家长们保持密切联系，及时反馈学生的学习情 况和表现，共同关注孩子的成长和发展。同时，我们也欢迎家长们随时与我们 联系，提出宝贵的意见和建议，共同为孩子的成长助力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
班级概况
介绍班级人数、男女生比例、班级 特色等方面的情况，让家长对班级 有更全面的了解
语文老师简介
简要介绍语文老师的教育背景、教 学经验和教学成果，展示老师的教 学实力和专业素养
CHAPTER 02
学生学习情况分析
总体学习状况概述
大多数学生能够适应六年级语文 学习要求，掌握基本阅读、写作
和口语表达技能。
的学习时间，确保复习效率。
多做模拟题
让孩子多做一些模拟试题，熟悉 考试题型和难度，提高应试能力。
查漏补缺
针对孩子平时容易出错的知识点， 进行有针对性的复习和巩固，提 高答题准确率。
注重阅读积累
鼓励孩子多读一些课外书籍，拓 宽知识面，提高阅读理解能力。
鼓励孩子积极备战，争取取得优异成绩
01
给予孩子足够的信心和 支持，让他们相信自己 能够取得好成绩。
部分学生学习态度不够积极， 缺乏学习动力和自信心，需要 关注其心理健康和学习动机。
CHAPTER 03
课堂教学方法与内容展示
教学方法介绍
01
02
03
启发式教学法
通过提问、讨论等方式， 引导学生主动思考，培养 其分析问题和解决问题的 能力。
情境教学法
创设与课文内容相关的情 境，让学生在模拟的环境 中感受和理解文本，提高 学习兴趣。
学生整体学习态度积极，课堂参 与度较高，能够主动思考和回答
在今后的工作中，我们将继续与家长们保持密切联系，及时反馈学生的学习情 况和表现，共同关注孩子的成长和发展。同时，我们也欢迎家长们随时与我们 联系，提出宝贵的意见和建议，共同为孩子的成长助力。
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班级概况
介绍班级人数、男女生比例、班级 特色等方面的情况，让家长对班级 有更全面的了解
语文老师简介
简要介绍语文老师的教育背景、教 学经验和教学成果，展示老师的教 学实力和专业素养
CHAPTER 02
学生学习情况分析
总体学习状况概述
大多数学生能够适应六年级语文 学习要求，掌握基本阅读、写作
和口语表达技能。
的学习时间，确保复习效率。
多做模拟题
让孩子多做一些模拟试题，熟悉 考试题型和难度，提高应试能力。
查漏补缺
针对孩子平时容易出错的知识点， 进行有针对性的复习和巩固，提 高答题准确率。
注重阅读积累
鼓励孩子多读一些课外书籍，拓 宽知识面，提高阅读理解能力。
鼓励孩子积极备战，争取取得优异成绩
01
给予孩子足够的信心和 支持，让他们相信自己 能够取得好成绩。
部分学生学习态度不够积极， 缺乏学习动力和自信心，需要 关注其心理健康和学习动机。
CHAPTER 03
课堂教学方法与内容展示
教学方法介绍
01
02
03
启发式教学法
通过提问、讨论等方式， 引导学生主动思考，培养 其分析问题和解决问题的 能力。
情境教学法
创设与课文内容相关的情 境，让学生在模拟的环境 中感受和理解文本，提高 学习兴趣。
学生整体学习态度积极，课堂参 与度较高，能够主动思考和回答
六年级家长会语文教师发言PPT课件
尊敬的各位家长：主动的有张贻舒、王石洋、刘蓓、盛慧 欣、张鹭、任仕远、李雅雯、刘菁、任万珂等。
上课认真听讲的有杜扬帆、刘钰琪、王慧敏、 邢凯旋、王鑫慧、孙甜甜、刘菁等。 及时、认真完成作业的有张贻舒、刘蓓、盛 慧欣、张鹭、任仕远、李雅雯、刘菁等。
书写规范、认真的有刘钰琪、刘蓓、盛慧欣、 张鹭、任仕远、李雅雯、刘菁、任万珂等。
有巨大进步空间的有张德林、任万豪、刘懿 通、郑海龙、张宏杰、刘艺文、任润龙等。 近段有进步的有尤灿阳、李明鑫、任仕铜、 苗家驹、杜扬帆、任致政、任巧云、任万豪、 任润龙等。 书写有待规范的有刘金良、王闯、任致政、 任万豪、张德林、陈亦衡、张宏杰、郑海龙、 刘艺文等。
大多数学生能熟练掌握课本上的生字词， 字词句等基础知识的训练扎实，能够对课文的 主要内容、中心情感，修辞手法，写作方法等 方面进行一定的理解分析，完成一定难度的阅 读题，能按照作文要求，选择合适的题材进行 写作。不足之处在于，对于有一定难度的主观 性阅读题，缺乏表达欲望，没有掌握正确答题 的解题思路与方法，作文符合要求，但内容上 没有新意，没有深度，表达不够生动具体，极 少数学生还不能准确使用标点符号，语句不够 通顺。
家长同志们，我们的目标是统一的， 我们的任务是一致的，愿我们相互合 作，把我们的学生，您的孩子，培养 成学习勤奋，品质优良的优秀人才， 为将来学生的升学、就业、乃至整个 人生的发展打下坚实的良好的基础。
需要家长帮助的地方
1、家长要经常过问孩子的学习，督促孩子独立、 认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成放 学及时做作业，检查作业，完成作业之后再做其他事 情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以检查。 2、语文学习是一个积累的过程，不是一蹴而就的 事情，平时家长要注意培养学生浓厚的阅读兴趣，少 看漫画，多看文字类的书籍。 3、家长做好示范作用，建立学习型家庭，每个家 庭都要有一定量适合儿童阅读的藏书。
上课认真听讲的有杜扬帆、刘钰琪、王慧敏、 邢凯旋、王鑫慧、孙甜甜、刘菁等。 及时、认真完成作业的有张贻舒、刘蓓、盛 慧欣、张鹭、任仕远、李雅雯、刘菁等。
书写规范、认真的有刘钰琪、刘蓓、盛慧欣、 张鹭、任仕远、李雅雯、刘菁、任万珂等。
有巨大进步空间的有张德林、任万豪、刘懿 通、郑海龙、张宏杰、刘艺文、任润龙等。 近段有进步的有尤灿阳、李明鑫、任仕铜、 苗家驹、杜扬帆、任致政、任巧云、任万豪、 任润龙等。 书写有待规范的有刘金良、王闯、任致政、 任万豪、张德林、陈亦衡、张宏杰、郑海龙、 刘艺文等。
大多数学生能熟练掌握课本上的生字词， 字词句等基础知识的训练扎实，能够对课文的 主要内容、中心情感，修辞手法，写作方法等 方面进行一定的理解分析，完成一定难度的阅 读题，能按照作文要求，选择合适的题材进行 写作。不足之处在于，对于有一定难度的主观 性阅读题，缺乏表达欲望，没有掌握正确答题 的解题思路与方法，作文符合要求，但内容上 没有新意，没有深度，表达不够生动具体，极 少数学生还不能准确使用标点符号，语句不够 通顺。
家长同志们，我们的目标是统一的， 我们的任务是一致的，愿我们相互合 作，把我们的学生，您的孩子，培养 成学习勤奋，品质优良的优秀人才， 为将来学生的升学、就业、乃至整个 人生的发展打下坚实的良好的基础。
需要家长帮助的地方
1、家长要经常过问孩子的学习，督促孩子独立、 认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成放 学及时做作业，检查作业，完成作业之后再做其他事 情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以检查。 2、语文学习是一个积累的过程，不是一蹴而就的 事情，平时家长要注意培养学生浓厚的阅读兴趣，少 看漫画，多看文字类的书籍。 3、家长做好示范作用，建立学习型家庭，每个家 庭都要有一定量适合儿童阅读的藏书。
2024版小学六年级家长会优秀PPT课件
鼓励孩子参加课外活动
家长可以鼓励孩子参加各种课外活动，拓展孩子的视野和兴趣爱好。
关注孩子心理健康
家长和教师需要关注孩子的心理健康状况，帮助孩子建立正确的人 生观和价值观。
02 班级概况与特点 分析
班级人数、性别比例等基本情况介绍
班级总人数
50人
男生人数
26人，占比52%
女生人数
24人，占比48%
03
文明礼貌
教育学生讲文明、懂礼貌，树立良好的道德风尚。
未来规划引导思路探讨
树立远大理想
引导学生树立远大理想，明确人生目标。
培养兴趣爱好
鼓励学生培养兴趣爱好，拓展视野，丰富生活。
关注多元发展
关注学生多元发展，提供多样化的教育资源和机会。
THANKS
感谢观看
关注情绪波动
注意学生情绪变化，及时给予关爱和引导。
尊重个性差异
理解并尊重学生的个性差异，避免一刀切的教育方式。
加强沟通与交流
鼓励学生与家长、老师保持良好的沟通，共同解决问题。
良好习惯养成重要性强调
01
规律作息
引导学生养成按时起床、睡觉的习惯，保证充足的睡眠时间。
02
独立完成作业
培养学生独立完成作业的习惯，提高自主学习能力。
• 个性化教学：针对学生的不同特点，因材施教，发挥其潜 能
教学方法改革与实践成果分享
学生获奖情况
各类竞赛、比赛获奖名单 及证书
教师荣誉
教师获得的荣誉称号及教 学成果奖
教学案例展示
优秀教学案例分享及教学 经验交流
考试评价制度改革及实施效果评估
考试评价制度改革
01
04
实施效果评估
多元化评价方式：除了笔试，还增加口试、 面试、实践操作等评价方式
家长可以鼓励孩子参加各种课外活动，拓展孩子的视野和兴趣爱好。
关注孩子心理健康
家长和教师需要关注孩子的心理健康状况，帮助孩子建立正确的人 生观和价值观。
02 班级概况与特点 分析
班级人数、性别比例等基本情况介绍
班级总人数
50人
男生人数
26人，占比52%
女生人数
24人，占比48%
03
文明礼貌
教育学生讲文明、懂礼貌，树立良好的道德风尚。
未来规划引导思路探讨
树立远大理想
引导学生树立远大理想，明确人生目标。
培养兴趣爱好
鼓励学生培养兴趣爱好，拓展视野，丰富生活。
关注多元发展
关注学生多元发展，提供多样化的教育资源和机会。
THANKS
感谢观看
关注情绪波动
注意学生情绪变化，及时给予关爱和引导。
尊重个性差异
理解并尊重学生的个性差异，避免一刀切的教育方式。
加强沟通与交流
鼓励学生与家长、老师保持良好的沟通，共同解决问题。
良好习惯养成重要性强调
01
规律作息
引导学生养成按时起床、睡觉的习惯，保证充足的睡眠时间。
02
独立完成作业
培养学生独立完成作业的习惯，提高自主学习能力。
• 个性化教学：针对学生的不同特点，因材施教，发挥其潜 能
教学方法改革与实践成果分享
学生获奖情况
各类竞赛、比赛获奖名单 及证书
教师荣誉
教师获得的荣誉称号及教 学成果奖
教学案例展示
优秀教学案例分享及教学 经验交流
考试评价制度改革及实施效果评估
考试评价制度改革
01
04
实施效果评估
多元化评价方式：除了笔试，还增加口试、 面试、实践操作等评价方式
语文教师家长会ppt课件
语文教师家长会ppt课件
目录
• 欢迎与会议目的 • 班级概况与学生表现 • 教学内容与方法探讨 • 作业布置与批改反馈 • 考试安排与成绩分析 • 家校沟通与合作机制建立
01
欢迎与会议目的
欢迎家长参与
感谢家长们的到来和支持 强调家校合作的重要性 介绍语文教师的角色和职责
会议目的和重要性
沟通学生在校表现和语文学习情况 分享教育方法和资源，促进家校共育
相互学习和启发。
04
家校合作共促阅读
与家长沟通合作，共同关注学 生的课外阅读情况，提供必要
的支持和引导。
04
作业布置与批改反馈
作业类型及难度设置
01
02
03
基础性作业
巩固课堂所学知识，如生 字词抄写、课文背诵等。
提升性作业
拓展学生视野，提高语文 能力，如阅读理解、写作 练习等。
分层作业
针对不同学生水平，设置 不同难度的作业，以满足 个性化需求。
05
考试安排与成绩分析
期中、期末等考试时间表
期中考试时间
本学期第10周，具体日期为XX月 XX日，考试科目包括语文、数学、
英语。
期末考试时间
本学期第20周，具体日期为XX月 XX日-XX月XX日，考试科目涵盖 所有学科。
其他考试时间
根据学校安排和教学进度，可能会 有一些其他考试，如月考、抽测等， 具体时间和安排会提前通知。
课堂教学方法及创新实践
传统教学方法的继承
介绍并实践传统的语文教学方法，如 讲授法、讨论法、朗读法等，夯实学 生语文基础。
信息技术与教学融合
运用现代信息技术手段，如多媒体课 件、网络资源、教学平台等，丰富课 堂教学形式和内容。
目录
• 欢迎与会议目的 • 班级概况与学生表现 • 教学内容与方法探讨 • 作业布置与批改反馈 • 考试安排与成绩分析 • 家校沟通与合作机制建立
01
欢迎与会议目的
欢迎家长参与
感谢家长们的到来和支持 强调家校合作的重要性 介绍语文教师的角色和职责
会议目的和重要性
沟通学生在校表现和语文学习情况 分享教育方法和资源，促进家校共育
相互学习和启发。
04
家校合作共促阅读
与家长沟通合作，共同关注学 生的课外阅读情况，提供必要
的支持和引导。
04
作业布置与批改反馈
作业类型及难度设置
01
02
03
基础性作业
巩固课堂所学知识，如生 字词抄写、课文背诵等。
提升性作业
拓展学生视野，提高语文 能力，如阅读理解、写作 练习等。
分层作业
针对不同学生水平，设置 不同难度的作业，以满足 个性化需求。
05
考试安排与成绩分析
期中、期末等考试时间表
期中考试时间
本学期第10周，具体日期为XX月 XX日，考试科目包括语文、数学、
英语。
期末考试时间
本学期第20周，具体日期为XX月 XX日-XX月XX日，考试科目涵盖 所有学科。
其他考试时间
根据学校安排和教学进度，可能会 有一些其他考试，如月考、抽测等， 具体时间和安排会提前通知。
课堂教学方法及创新实践
传统教学方法的继承
介绍并实践传统的语文教学方法，如 讲授法、讨论法、朗读法等，夯实学 生语文基础。
信息技术与教学融合
运用现代信息技术手段，如多媒体课 件、网络资源、教学平台等，丰富课 堂教学形式和内容。
2024小学语文教师家长会ppt课件完整版
小学语文教师家长会ppt课件完整版目录•欢迎与会议目的•班级基本情况介绍•语文教学计划与要求•学生表现及进步情况展示•家校沟通与合作机制建设•针对性建议与指导•总结与展望PART01欢迎与会议目的感谢家长们的到来和支持强调家校合作的重要性介绍本次家长会的目的和议程欢迎家长参与加强家校沟通，共同关注孩子成长反馈学生在校表现，提出针对性建议探讨语文教育问题，分享教育方法和经验促进家长参与，形成教育合力01020304会议目的和重要性开场致辞（5分钟）欢迎家长，介绍会议目的和流程家长发言环节（10分钟）邀请家长发言，分享教育心得和建议学生表现反馈（15分钟）总结学生在语文方面的表现，提出针对性建议互动交流（10分钟）回答家长提问，进行互动交流语文教育探讨（20分钟）分享语文教育理念和方法，探讨存在的问题和解决方案结束语（5分钟）总结会议内容，感谢家长参与，鼓励家校合作会议流程与时间安排PART02班级基本情况介绍03女生人数XX 人，占比XX%01班级总人数XX 人02男生人数XX 人，占比XX%班级人数、性别比例学生年龄分布及特点01学生年龄主要集中在XX-XX岁之间02学生特点：好奇心强、活泼好动、喜欢模仿、注意力易分散等010204班级整体学习氛围班级纪律严明，学生遵守校规校纪学生热爱学习，积极参与课堂活动班级氛围和谐，同学之间互帮互助家校合作紧密，共同关注孩子成长03PART03语文教学计划与要求1 2 3包括听说读写能力、文学鉴赏能力和语言表达能力等。
培养学生基本语文素养包括课文阅读、作文训练、口语交际、综合性学习等多个方面，全面提升学生语文水平。
课程设置丰富多样通过经典诵读、名著导读等方式，引导学生感受中华优秀传统文化的魅力，树立正确的价值观。
注重文化传承与价值观培养教学目标及课程设置通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发学习兴趣。
启发式教学法情境教学法多媒体辅助教学创设生动的教学情境，让学生在具体语境中学习和运用语言。
六年级家长会课件《班主任、语文老师适用》
家长在家里为学生创设良好的学习环境, 使学生安心、充分学习 多与孩子交流, 沟通 常与老师联系、了解 关注孩子青春期变化, 做孩子的“闺蜜”、“哥们”
语文学科是一门厚积薄发型的学科, 所以
1.请给孩子足够的信心和足够的关注。 2.对于孩子的作业, 希望您能抽出10分钟检查完成质量, 尤其卷面和书写。 3.与老师统一战线, 统一要求。 4.监督孩子确定较高的语文学习目标。 5.不要为孩子的不努力找借口。 6.孩子需要鼓励和表扬, 但同时也要有批评。
家校携手 共育新苗
XX学校六年一班家长会 2021年9月
目
录
班级情况分析
分析孩子存在的问题
家长会的意义
尊敬的各位家长
首先感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的 教育教学工作。关心、帮助、督促孩子学习是我们共同的心愿！ 您的到来，使孩子们在学习的路上有更大的信心和动力… …
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
—— 苏霍姆林斯基
前苏联教育家
建议一: 身教重于言传 教育无他，榜样而已 建议二: 平时多鼓励孩子，多讲道理 建议三: 保持一致，始终如一 建议四: 分解目标，逐步实施 建议五: 保护孩子的自尊心 建议六: 别在孩子面前数落老师、谴责学校
一、管理好孩子的零花钱, 拒绝零食 二、让孩子在家要有适合孩子的事情干, 培养孩子的责任意识 三、要让孩子树立时间观念 四、严格教育和管理、监督学生不盲目上网, 不玩网络游戏 五、了解孩子青春期心理, 谨慎交友
孩子成绩分析
优生要戒骄戒躁, 给予适当的压力 后进生要端正学习态度, 虚心向老师 和同学请教, 家长和老师也要紧密配 合, 防止孩子掉队； 中等生要鼓励，挖掘潜力，期待黑马！
成绩优异背后的秘诀
六年级家长会语文教师用ppt课件
创设情境，激发兴趣
利用多媒体资源
通过展示与课文内容相关的图片、视 频等，将学生带入到课文所描述的情 境中，增强学生对课文的理解和感受 。
角色扮演
故事导入
通过讲述与课文内容相关的故事或趣 闻，引起学生的兴趣和好奇心，激发 学生的学习欲望。
让学生扮演课文中的角色，通过表演 的形式再现课文情境，加深学生对人 物形象和故事情节的理解和记忆。
引导发现，培养能力
问题引导
通过设置合理的问题，引导学生 主动思考、发现问题，培养学生 的问题意识和解决问题的能力。
小组合作
组织学生进行小组合作学习和讨论 ，鼓励学生相互交流、分享观点， 提高学生的合作能力和口头表达能 力。
拓展阅读
推荐与课文内容相关的拓展阅读材 料，引导学生进行课外阅读和积累 ，拓宽学生的知识面和视野。
注重朗读，感悟文本
01
02
03
范读引领
通过教师或优秀学生的范 读，引导学生感受文本的 奏、韵律和情感，提高 学生的朗读水平。
个性化朗读
鼓励学生根据自己的理解 和感受进行个性化朗读， 培养学生的语感和表达能 力。
文本解读
通过对文本的深入解读和 分析，引导学生理解文本 的主题、情感和内涵，提 高学生的阅读理解能力。
营造阅读氛围
在家庭和学校中营造浓厚的阅读氛围 ，让孩子感受到阅读的乐趣。
给予正面激励
对于孩子的阅读成果和进步，要给予 及时的肯定和奖励，激发孩子的阅读 热情。
引导深度思考
鼓励孩子在阅读过程中进行深度思考 ，提出问题、寻找答案，培养批判性 思维和创新能力。
06
互动交流环节
家长提问或建议收集
家长们可以就孩子的学习情况、 课堂表现等方面提出问题或建议
六年级家长会(语文)PPT课件
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
近期语文学习情况
本学期,大多数孩子在课堂里都能做到认真听讲、认真完 成作业。但也有少数学生也存在以下几点问题： 1、学习习惯差，课堂上不够专心； 2、学习缺乏自觉性，作业马虎或拖拖拉拉，不及时完成； 3、也有些学生对学习的重视程度不够，三天打鱼两天晒网 ，考试成绩比较差； 4、还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面、不均衡； 5、更有一些学生心思出现偏差，贪玩等。
上学期语文成绩
1.考的比较好的同学有马洛嘉、丽娜、王丽欣、郭雪琴、张晓彤、李家豪 、何雨心 、胡苗苗。这些同学平时学习都比较自觉主动，上进心强，特别 是家长都非常重视，学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。老师 为他们而骄傲。
2.有一些平时表现不错，成绩也不错的，学习刻苦的，家作质量高的同学这 次由于某些原因没有取得满意的成绩，比如路奕煊、邱茸、张紫阳、崔莉 、闫厚爽、马婷、刘凯博、沙小天 等同学，我想除了试卷上有部分课外知 识较难之外，那就是对自己估计过高，自我感觉过于良好、自负的缘故， 正所谓“骄兵必败”。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
3. 明显退步的学生有：魏宇航、葛文洋、范馨毅、杨瀚涛、刘海峰、李梦 婷、汪文萱、陶俊宇、王梅苏、陈靖怡、陈心怡、姜朔、薛建波、李欢、 沙小杰、丁浩… 4、底子太差也是这次考试成绩低的原因，比如马嘉豪、李嘉伟、王海天、 哈小刚、张润哲、王振光、欧阳、王嘉明、马小龙、马小语希望各位家长 针对这些情况对学生加强教育与引导，平时的要求一定也要监督到位，主 动积极地与任课老师联系,及时了解子女在校表现。
2024版语文教师家长会ppt课件
语文教师家长会ppt课 件
目录
• 欢迎与介绍 • 语文教学工作总结 • 阅读与写作指导 • 课堂表现与互动环节 • 考试与成绩分析 • 家校合作与沟通建议
01
欢迎与介绍
欢迎各位家长
感谢各位家长抽出宝 贵时间参加家长会
表达期待与家长共同 合作，助力孩子语文 学习的愿望
强调家长在孩子语文 学习中的重要性
和作者观点。
利用工具书或网络资源， 查找生词、短语或背景 知识，帮助理解文本。
在阅读过程中做笔记、 划重点、写心得，加深 对文本的理解和记忆。
写作训练及提高途径
01
02
03
04
仿写训练
通过模仿优秀范文，学习其写 作技巧和表达方式，提高写作
水平。
改写训练
将一篇文章或故事改写成不同 体裁或风格，锻炼写作能力和
部分学生阅读理解得分率较低，需加强阅读训练，提高阅读速度和理 解能力。
作文水平参差不齐
部分学生作文内容丰富、表达流畅，但部分学生作文内容空洞、语言 平淡，需加强写作指导和练习。
基础知识掌握不扎实
部分学生基础知识掌握不扎实，如错别字、病句等问题较多，需加强 基础知识的教学和训练。
改进措施
针对以上问题，教师将在后续教学中加强阅读、写作和基础知识的教 学和训练，同时鼓励学生多读书、多写作，提高语文素养。
小组合作
组织学生进行小组合作， 共同完成学习任务，培养 学生的团队协作能力和沟 通能力。
多样化学习方式
采用游戏、角色扮演等多 样化学习方式，激发学生 的学习兴趣和创造力。
家长如何参与孩子的语文学习
关注孩子的课堂表现
家长可以定期与老师沟通，了解孩子 在课堂上的表现和学习情况，及时发 现并解决问题。
目录
• 欢迎与介绍 • 语文教学工作总结 • 阅读与写作指导 • 课堂表现与互动环节 • 考试与成绩分析 • 家校合作与沟通建议
01
欢迎与介绍
欢迎各位家长
感谢各位家长抽出宝 贵时间参加家长会
表达期待与家长共同 合作，助力孩子语文 学习的愿望
强调家长在孩子语文 学习中的重要性
和作者观点。
利用工具书或网络资源， 查找生词、短语或背景 知识，帮助理解文本。
在阅读过程中做笔记、 划重点、写心得，加深 对文本的理解和记忆。
写作训练及提高途径
01
02
03
04
仿写训练
通过模仿优秀范文，学习其写 作技巧和表达方式，提高写作
水平。
改写训练
将一篇文章或故事改写成不同 体裁或风格，锻炼写作能力和
部分学生阅读理解得分率较低，需加强阅读训练，提高阅读速度和理 解能力。
作文水平参差不齐
部分学生作文内容丰富、表达流畅，但部分学生作文内容空洞、语言 平淡，需加强写作指导和练习。
基础知识掌握不扎实
部分学生基础知识掌握不扎实，如错别字、病句等问题较多，需加强 基础知识的教学和训练。
改进措施
针对以上问题，教师将在后续教学中加强阅读、写作和基础知识的教 学和训练，同时鼓励学生多读书、多写作，提高语文素养。
小组合作
组织学生进行小组合作， 共同完成学习任务，培养 学生的团队协作能力和沟 通能力。
多样化学习方式
采用游戏、角色扮演等多 样化学习方式，激发学生 的学习兴趣和创造力。
家长如何参与孩子的语文学习
关注孩子的课堂表现
家长可以定期与老师沟通，了解孩子 在课堂上的表现和学习情况，及时发 现并解决问题。
六年级语文家长会课件
1、过分保护，给学生造成心理压力, 影响学生 们的正常学习。
2、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容 易挫伤孩子的自信心。
3、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心 理健康。
4、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己 却做了。
5.过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不 问,让孩子自由发展.
6.唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果
尊敬的各位家长：大上午好！
家长会的目的和意义 班级管理理念及点建议
家长会的目和意义班级管理念及基本情况学生在校相
家长代表发言并交流
此次家长会的目的和意义
为加强老师与家长、家长与 家长、家长与学生之间的联 系，相互交流，共同提高， 促进学生的成人与成才。
本班学生习成绩情况语文：点击输入名字
本班班级存在的问题
1、少数学生存在懒惰、散漫心理，没有找到努力的方向和动力。 2、个别学生性格浮躁，不够沉稳。 3、部分学生不重视听、读、背的作业，对作业或错题订正应付了事， 一知半解；问学生只问答案，不问个“为什么”，导致成绩总上不去。 4、对作息时间的规划不科学，对时间的利用不充分，导致作业完成 不了，学习方法不太科学，效率低下，影响学习成绩。 5、部分学生平时课堂效率不高，自制力差，自习课纪律不好，导致
家长会 1 的目的
家长会 的意义 2
家长会
三个方面可以说明：一、孩 子是您生命的延续；二、孩 子是我工作的寄托；三、孩 子是自己命运的主宰体。
此次家长会的目和意义1 为加强老师与、
本班班级管理理念
本班级管理念
本班班级基本情况
全班共有学生人数 48名，其中男生 28名、女生20名。 汉族学生35名，少数民族学生 13人；住校生30名、走 读生18名，……
2、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容 易挫伤孩子的自信心。
3、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心 理健康。
4、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己 却做了。
5.过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不 问,让孩子自由发展.
6.唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果
尊敬的各位家长：大上午好！
家长会的目的和意义 班级管理理念及点建议
家长会的目和意义班级管理念及基本情况学生在校相
家长代表发言并交流
此次家长会的目的和意义
为加强老师与家长、家长与 家长、家长与学生之间的联 系，相互交流，共同提高， 促进学生的成人与成才。
本班学生习成绩情况语文：点击输入名字
本班班级存在的问题
1、少数学生存在懒惰、散漫心理，没有找到努力的方向和动力。 2、个别学生性格浮躁，不够沉稳。 3、部分学生不重视听、读、背的作业，对作业或错题订正应付了事， 一知半解；问学生只问答案，不问个“为什么”，导致成绩总上不去。 4、对作息时间的规划不科学，对时间的利用不充分，导致作业完成 不了，学习方法不太科学，效率低下，影响学习成绩。 5、部分学生平时课堂效率不高，自制力差，自习课纪律不好，导致
家长会 1 的目的
家长会 的意义 2
家长会
三个方面可以说明：一、孩 子是您生命的延续；二、孩 子是我工作的寄托；三、孩 子是自己命运的主宰体。
此次家长会的目和意义1 为加强老师与、
本班班级管理理念
本班级管理念
本班班级基本情况
全班共有学生人数 48名，其中男生 28名、女生20名。 汉族学生35名，少数民族学生 13人；住校生30名、走 读生18名，……
六年级语文家长会ppt课件
课程评估
说明课程的评估方式和标 准，让学生和家长了解学 习成果的评价方法。
13
教材解读与重点难点讲解
教材特点
分析六年级语文教材的特点和编写理 念，帮助学生更好地理解和使用教材 。
重点内容
难点解析
针对学生学习过程中可能遇到的难点 和问题进行详细解析，提供有效的解 决方法和建议。
列举教材中的重点知识点和技能要求 ，提醒学生需要特别关注的部分。
8
优秀学生表现及进步情况
一些学生在课堂上积极发言，思 维敏捷，能够准确表达自己的观
点。
部分学生的作文水平较高，能够 写出有思想、有文采的文章，获
得老师和同学的好评。
一些学生在课外阅读和积累方面 表现突出，能够运用所学知识解
决实际问题。
2024/1/25
9
需努力的学生及原因分析
部分学生基础知识掌握不扎实， 导致在阅读和写作方面存在困难
六年级语文家长会ppt课件
2024/1/25
1
• 欢迎与介绍 • 学生学习情况分析 • 课堂教学与课程安排 • 家校合作与沟通 • 学生作业与考试评价 • 展望未来与目标设定
2024/1/25
2
01
欢迎与介绍
2024/1/25
3
欢迎各位家长
感谢各位家长在百忙 之中抽出时间参加本 次家长会
希望本次家长会能促 进家校之间的沟通与 合作，为孩子的成长 助力
确保公平公正。
成绩反馈
及时向学生和家长反馈考试成 绩，并针对学生存在的问题进
行指导和帮助。
2024/1/25
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学生成绩波动原因探讨
知识掌握不牢固
部分学生基础知识掌握不扎实 ，导致在考试中无法准确答题
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二、两事请假（事假和病假） 1、打电话 2、发短动支持
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四、突发事件 1、稳定情绪 2、解决问题 3、高姿态
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你们自己热爱阅读吗？ 你们和孩子的亲子共读时光多吗？ 孩子小的时候，你们经常给孩子讲 故事吗？ 你们带孩子外出体验的时候多吗？ 她常常得到的回答是：我们都太忙 了，经常出差，哪有时间给他讲故事读 书啊，小时候是爷爷奶奶带的，所以很 少……
看树在风中舞蹈，看满天繁星，听一池蛙鸣……
当你羡慕人家的孩子体格很好，运动能力强的时候，
请别忽略了，人家一有空就带孩子去游泳，周末的时候
一家三口爬山，露营，骑着自行车去郊外漫步，徒步到
苍翠的山顶，看到了天边的云卷云舒，远处城市的高
楼……
当你羡慕人家的孩子数学成绩很好，逻辑思维很
棒的时候，请别忽略了，人家在孩子很小的时候，就带
• 第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完 作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业 也不容草率。
• 第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克 服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确， 不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
• 第三、抓方法。如想问题、做作业时，要求准 确而迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、 生动，口头背诵务求熟练。
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重点强调:
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“家校同心，黄土变金；家校同向，天 天向上。”孩子是我们的名片，让我们家 校携手，形成合力，打造最好的教育共同 体，在名片上谱写最美丽的诗篇。家庭教 育虽然投资大、周期长、见效慢，但是只 要我们家校资源共享，真诚互动，就能让 每一个孩子都阳光，让每一个家庭都和谐。 最后祝我们的孩子永远健康、永远快乐、 永远阳光、永远向上！
着孩子玩数学游戏、搭积木、吃饭的时候，有意识地让
孩子对应家里的人口来分配碗筷，讲数学绘本，和孩子
一起玩数独，亦或给孩子寻觅一个好老师，带领着前行。
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当你羡慕人家的孩子那么有思想，那么多规划，那
么有创意的时候，你却忽略了，在他还小时候，你从
未为他打开过一扇窗，让他看到这个世界的丰富，你
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空白演示
单击输入您的封面副标题
也没有在他的内心种下过一粒种子，让他对他的未来
产生过期待和憧憬。你也未曾在他迷惘懵懂的时候，
给他一点指引，让他看得清要走的路，也就离他的梦
想更近一点……
我们习惯了说“别人家的孩子”，永远那个“别
人家的孩子”才是理想中的孩子。但是，又有哪个人
家的孩子，是天生的那么“好”呢？
每一个“理想中的孩子”，他们在成长过程中的，
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孩子每天读哪些书？(721) 1、7本主题丛书 2、2本必读书目 《绿山墙的安妮》 《狼王梦》 3、1本作文书
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孩子每天是怎样读书的？
1、课堂
2、课间
3、在家（早上、晚上）
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孩子每天是怎样读书的？
时间：
1、课堂 2、课间
3、在家（早上、晚上） 要求： 1、每天下午读书不少于40分钟。 2、会运用多种方法阅读，了解文 章的内容和表达方法。
“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。
有的花开在春天，也有的开在别的季节。
当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的
花是在夏天开；
如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，
说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。
如果你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准
你的花就是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方，且
生命蜕变的每一个阶段，身体的发展，心灵的发展，
精神的发展……身为父母该如何引领，才是“理想中
孩子”背后更需要讨论的课题。
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5
放养孩子不等于静待花开
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内容：
第一板块 班主任工作 第二板块 语文工作
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第一板块 班主任工作
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一、掌控时间 1、到校时间 早上7:40 下午1:30 2、放学时间 中午11:30 下午16:00
家校同心 黄土变金 家校同向 天天向上
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1
给孩子一个快乐无忧的童年， 是所有家长发自肺腑的期盼。
但是，千万别等孩子长大了， 才想要弥补他成长中你缺席的那 些时间，也别用静待花开的冠冕 理由，来掩饰自己教育的惰性和 推卸责任。
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2
有一碗很有营养的鸡汤刷爆了网络，大致是这样的内容：
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第二板块 语文工作
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一、作业时间
1、每天单科作业
周一、周三语文作业，尤
其语文预习作业
周二、周四数学作业
周末双科作业
2、阅读笔记
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二、阅读习惯养成
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孩子每天读哪些书？ 孩子每天是怎样读书的？ 孩子每天读书的效果如何？
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3.阅读笔记（抄背查） 每天8行 熟读背诵 家长签名
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不论时间.不论地点，只要是孩子们 自主读的有益书籍，都可以在阅读笔 记上进行摘抄。
A.每日必读，必记录在阅读笔记上。 B.每次记录的内容必给家长背诵。 C.每次的背诵在第二天语文课堂“美 丽三分钟”展示。
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阅读是非常重要的，可以提高孩子的识 字量，提高孩子的理解能力，提高孩子 的写作能力。孩子阅读什么，需要在家 长的指导和监督。可以去买，可以去书 店看，也可以去借。家长要督促孩子每 天熟背积累的古诗、佳句。孩子通过大 量阅读，可以提高孩子的综合能力。
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三、温馨提醒
炫丽无比。
真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，
静待花开……”
多么美好的一段话。但是，我以为，很多家长并没
有真正懂得这句话的含义。
他们只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕
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3
耘”。
当你羡慕人家的孩子表达能力强，写得一手好作
文的时候。请别忽略了，人家在孩子小的时候就开始坚
持亲子共读。一有空就带孩子走到生活中，闻花的香气，