小学生上网情况调查报告
五年级作文小学生上网调查报告
五年级作文小学生上网调查报告
你们知道吗?就在咱们学校里,竟然有这么多小小年纪的网瘾小子!老师最近做了一个调查,结果可把我们吓坏了。
原来在我们班上,有三分之一的同学每天都要上网两个多小时,其中一些更是高达四五个小时!网络世界对他们来说就像是个魔力陷阱,一进去就出不来了。
他们痴迷于各种网络游戏,有的甚至玩到通宵达旦,第二天在课堂上打盹儿都成了家常便饭。
别的同学跟我们抱怨,说他们的好友越来越懒惰,上网成瘾,变得孤僻内向,跟现实生活渐行渐远了。
老师听后可急坏了,连声叹气说这帮网瘾孩子若是不尽快戒掉,将来可就要人生休矣!于是老师决定采取一些措施,让我们远离网瘾的诱惑。
首先,学校将加强网络管理,限制学生无节制上网。
同时还号召家长们加强监管,控制孩子的上网时间。
我们这些学生群体也纷纷行动起来,组织户外活动,互相监督,共同远离网瘾的危害。
现在看来,网瘾在我们班里的影响力已经大大降低了。
不过我们也深有感触,控制网络的使用是个长期的过程,需要大家共同的努力。
总之,让我们一起珍惜现实生活中的快乐时光吧!。
关于小学生上网情况调查报告
关于小学生上网情况调查报告关于小学生上网情况调查报告一、前言随着科学技术的日益发展，网络已成为人们不可或缺的通讯工具，尤其是青少年。
网络功能众多，无限聊天、网络游戏、音乐畅听、高清影视等娱乐功能被广大小学生所热爱，同时也有不少小学生因上网荒废了学业，沉迷于网络中不可自拔，甚至走向犯罪的边缘。
上网，可以扩大视野，增长见识，学到许多书本上没有的知识;可以结交朋友，增进友情;可以快速进行信息的加工、存贮和传输等等。
令人担心的是，有相当一部分小学生上网是热衷于聊天、玩电脑游戏和垃圾信息的浏览。
这些行为对他们的心理造成了一定的负面影响：有的小学生出现认知能力的迷失;有的小学生对互联网存在强烈的依赖心理，而现实生活中的人际关系变得淡漠;个别小学生因长期沉迷于网络，产生网络心理障碍而被迫辍学，有的还因此走上违法犯罪的道路。
所以，对于如何正确引导小学生上网的问题迫在眉睫，应该引起全社会尤其是我们教育者们的重视。
基于以上问题，我们研究小组提出了“小学生正确上网的研究”，借此倡导中学生能更好地利用网络，提高自身的辨别是非能力，创造一个绿色、安全的网络环境。
二、调查对象及方法调查时间：XX年4月14日-XX年5月20日。
调查者：富鼎、康继波、惠垚。
调查范围：清涧县各小学(含九年制学校小学部)。
调查对象：问卷调查3-6年级学生、教师及部分家长。
调查形式：问卷调查、走访、座谈等，共发放问卷80份，实际回收有效问卷80份。
三、调查结果分析1.对学生上网情况的调查。
上网环境方面，23%的学生通过学校的电脑上网，25%的学生通过家里的电脑上网，31%的学生通过手机、平板电脑等移动设备上网，19%的学生通过网吧等上网。
可见，学生的上网方式不像以往那么单一，移动互联网已经成为最主要的方式。
每次上网时间方面，79%的学生控制在1小时以内，也有%的学生每次上网时间在3小时以上，且有4%的学生每天都在上网。
19%的学生玩电脑后经常出现身体不适的现象，此时，85%的人选择休息，但也有3%的学生会不予理会身体的不适而继续上网。
小学生上网调查报告7篇
小学生上网调查报告7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024青少年上网行为调查报告6篇
2024青少年上网行为调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生上网调查报告
小学生上网调查报告随着科技的快速发展，互联网已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
即使是小学生，也逐渐接触并使用互联网。
为了解小学生在上网使用方面的情况，本次调查旨在了解小学生上网的目的、频率、内容以及可能存在的问题和风险。
调查对象为本市某小学三年级至六年级共200名学生，调查方式采用了问卷调查的形式。
以下是调查结果的汇总及分析：一、上网目的根据调查结果，小学生上网的目的多种多样。
其中，92%的学生认为上网是为了娱乐和消遣。
他们喜欢在网络上玩游戏、观看在线视频和电影。
此外，有36%的学生表示上网是为了学习和获取知识，他们会在网上查找资料、做作业以及参与在线教育课程。
二、上网频率对于上网的频率来说，绝大多数小学生每日上网时间在1小时以内，其中42%的学生每日上网时间在30分钟以下，28%的学生每日上网时间在30分钟至1小时之间。
尽管小学生上网时间相对较短，但上网频率仍较高，过度依赖互联网的状况需要引起家长和教师的关注。
三、上网内容调查结果显示，小学生主要上网内容包括游戏、音乐、动画、电影、教育资源等。
其中，游戏是最受欢迎的上网内容，有84%的学生表示经常参与在线游戏。
然而，也有18%的学生上网浏览不适宜的内容，如暴力、色情、恐怖等。
这种情况让人担忧和警惕，需要家庭和学校共同关注，加强对小学生上网内容的监管。
四、存在的问题和风险在调查中，也发现了小学生上网存在的一些问题和风险。
首先，有47%的学生反映，上网过程中会分散注意力，影响学习和课堂表现。
其次，约有15%的小学生表示曾经遭遇过网络欺凌和网络骚扰。
此外，由于缺乏网络安全意识和知识，还有部分学生可能会被钓鱼网站、不良广告以及网络病毒所诱导，造成不必要的困扰和隐私泄露。
五、家长和学校的责任面对小学生上网的问题和风险，家长和学校都应该承担起重要的责任。
家长应该加强与孩子的沟通，建立起良好的上网行为规范，引导孩子正确使用互联网。
同时，学校应该加强对学生的网络教育和网络安全教育，增强学生的网络素养和防护能力。
小学生上网的情况调查报告作文400字
小学生上网的情况调查报告作文400字全文共6篇示例，供读者参考篇1小朋友们,你们好!我是一名小学生报告员,今天我要和你们分享一下我调查的关于【小学生上网的情况】。
很多小朋友在放学后都喜欢上网玩游戏或者看视频。
我发现有的小朋友上网时间太长了,每天都要在电脑或手机前待几个小时。
有一次,我看到一位同学在上网课时,竟然偷偷在下面玩小游戏,被老师发现后受到了批评。
通过调查,我发现大多数小朋友都有自己的平板电脑或手机,可以随时随地上网。
他们最喜欢玩的游戏是《王者荣耀》、《绝地求生》等。
很多小朋友玩游戏时会产生一种很兴奋、亢奋的心情,有时甚至会忘记做作业。
不过,上网也不全是坏事。
很多小朋友上网都是为了学习新知识、做作业或查资料。
比如有的同学会看科普视频或搜索一些有趣的小实验。
还有的同学会找一些英语动画片学习英语。
总的来说,合理安排上网时间,并且要有正确的上网目的,上网就是一件好事。
我们应该控制住自己,不要过度沉迷网络,要保护好宝贵的课余时间,去阅读、运动或和朋友们玩耍。
让我们从小养成良好的上网习惯吧!篇2亲爱的老师和同学们:大家好!今天我想和大家分享一下我最近做的一个有趣的调查。
题目是"小学生上网的情况调查"。
首先,我先问问大家,你们上网吗?有多少人一周上网多次呢?涨手涨手!我做这个调查时,先在班里随机挑选了20个同学,问他们一周上网几次,上网时间大概是多久。
结果发现,有18个同学每周都要上网,其中10个同学每天都要上网1-2个小时。
只有2个同学表示一周上网不超过2次。
为什么大多数同学都喜欢上网呢?通过继续访问,发现最常见的原因有:查资料、做作业(16人)看视频、玩游戏(14人)社交软件跟朋友聊天(10人)其他原因(2人)可见,上网对我们学习和生活都很重要。
不过,我们也要合理控制上网时间,不要沉迷网络哦。
此外,关于家长是否监管孩子上网,14个同学表示家长会适当监管,6个同学的家长基本不管。
2022关于小学生上网调查报告5篇
2022关于小学生上网调查报告5篇希望能够帮助到您。
2022关于小学生上网调查报告(一)随着信息技术的开展，有电脑的家庭也越来越多。
上网的小学生也越来越多。
一方面，小学生对上网“一网情深〞，另一方面，家长和老师对学生上网忧心忡忡。
为了了解小学生上网情况，引导小学生正确对待、看待网络，我采用问卷调查的方法在六小、一小等小学进行调查，这次调查共发出问卷72张，收回69张。
我们对小学生上网的情况及存在的问题进行了分析。
一. 小学生网络使用现状分析在对小学生网络使用调查以后，我对小学生上网的时间、地点、内容、方式进行了分析。
(一) 上网时间分析经过我的调查，我市有69%的小学生上网时间不超过3个小时，25%的小学生上网时间在3 5小时之间，6%的小学生上网时间在5小时以上。
(图1) 根据上图，上网时间在3小时以下的小学生属于能合理分配时间、自觉、有自我控制能力较强的小学生。
他们的行为让家长放心。
不容易迷恋上网络。
上网时间在3 5小时之间的小学生属于自觉性较好，但又不能合理分配时间的小学生。
他们的做法让家长感到不放心。
容易迷恋上网络。
上网时间在5小时以上的小学生可能已经迷恋上了网络。
(二)上网内容分析根据统计，上网的小学生中，94.2%的同学打游戏，46.4%的同学利用网络查找资料。
还有局部同学聊天、网上购物、养宠物等对小学生来说，网络游戏可能最具吸引力，我市有多少小学生迷恋上了网络游戏啊!但是也有局部同学认识到网络是一个大的知识海洋，可以获得学习资料，了解新的事物。
(三)上网感受分析在我的调查中，有上网经历的小学生们都把上网看作有趣的事，没有任何一个接受调查的同学认为上网没意思，并且有61%的同学认为上网没有影响成绩你也许会问:“难道他们都不热爱学习吗?〞其实并不是这样，因上网有趣可以从几个方面分析;1.网上的游戏很好玩，所以觉得上网有趣。
2.上网可以开阔眼界，所以觉得上网有趣。
等等。
看了这些，你不会觉得他们不热爱学习了吧?其实，上网并不是坏事，只是你不能合理的调节它。
关于小学生上网情况的研究报告
关于小学生上网情况的研究报告在当今数字化信息时代，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
随着互联网的普及和智能设备的普及，小学生上网的情况也越来越受到人们的关注。
本研究旨在探讨小学生上网的情况，分析其影响因素，并提出相应的建议。
首先，我们对小学生上网的情况进行了调查。
调查结果显示，绝大多数小学生都有接触互联网的经历，他们主要通过电脑、手机和平板等设备上网。
在上网内容方面，小学生主要是用于学习、娱乐和社交。
在学习方面，小学生通过互联网获取知识，进行作业辅导和学习交流；在娱乐方面，小学生主要是观看视频、玩游戏等；在社交方面，小学生通过社交软件和游戏交友。
其次，我们分析了小学生上网的影响因素。
首先是家庭环境的影响。
家庭对小学生上网的态度和管理方式将直接影响到小学生的上网行为。
其次是同伴和社会环境的影响。
小学生的同伴和社会环境也会对他们的上网行为产生一定的影响。
再次是个人因素的影响。
小学生的性格、兴趣爱好、学习能力等个人因素也会对其上网行为产生影响。
最后，针对小学生上网情况，我们提出了一些建议。
首先是加强家庭教育，家长要加强对小学生上网的管理和引导，建立正确的上网观念。
其次是加强学校教育，学校应该加强对小学生的网络安全教育，提高他们的网络素养。
再次是加强社会监管，社会应该加强对互联网内容的管理，净化网络环境。
最后是加强自我管理，小学生应该自觉抵制不良网络内容，树立正确的上网观念。
综上所述，小学生上网情况是一个复杂的社会问题，需要家庭、学校和社会共同努力来解决。
只有通过多方合作，才能够有效地引导小学生健康上网，让他们在互联网世界中茁壮成长。
希望我们的研究能够对相关人士有所启发，促进小学生上网问题的解决和改善。
小学生上网调查报告
小学生上网调查报告
首先，我们对小学生上网的时间进行了调查。
调查结果显示，大部分小学生每
天上网的时间在1-2小时左右，主要集中在放学后和周末。
而在上网的内容方面，
小学生主要是通过上网学习知识、玩游戏和看视频等方式度过时间。
其次，我们调查了小学生上网的方式。
结果显示，绝大部分小学生是通过家里
的电脑或者平板电脑上网，也有少部分小学生通过手机上网。
而在上网的地点方面，大部分小学生是在家中上网，也有一部分在学校或者朋友家上网。
接着，我们调查了小学生上网的内容。
调查结果显示，小学生上网的内容主要
包括学习资料、动画片、游戏、音乐和视频等。
而在上网的目的方面，小学生主要是用来学习知识、娱乐和放松自己。
最后，我们还对小学生上网的安全问题进行了调查。
结果显示，大部分小学生
在上网时会注意自己的个人信息安全，也会遵守家长的上网规定。
而在遇到网络安全问题时，大部分小学生会向家长或老师求助。
综上所述，通过这次小学生上网调查报告，我们了解到了小学生上网的时间、
方式、内容和安全情况。
在未来，我们应该更加关注小学生的网络教育，引导他们正确合理地利用网络资源，同时也应该加强对小学生的网络安全教育，让他们能够健康、快乐地成长。
小学生上网情况调查研究报告
小学生上网情况调查研究报告小学生上网情况调查研究报告引言：随着社会的发展和科技的进步，互联网已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
网络的普及和应用，让人们的生活变得更加便捷和丰富。
而小学生正处于成长期，他们对于互联网的认知和使用也日益增长。
为了了解小学生上网的情况，我们进行了一次小学生上网情况的调查研究。
调查目的：了解小学生上网的频率、时间以及上网的内容调查方法：我们选择了一所小学的4-6年级学生作为调查对象，共计调查了200名学生。
我们通过发放问卷的方式进行调查。
调查结果及分析：1. 上网频率通过调查我们发现，绝大部分的小学生每天上网的次数在1-2次之间，占比达到了74%。
另外有15%的学生上网的频率在3-4次之间，有6%的学生上网的频率每天超过了5次。
可以看得出来，小学生上网的频率还是比较高的。
2. 上网时间在上网时间的调查中，我们发现大多数小学生在晚上7点到9点这个时间段上网的比例最高，占比接近50%，其次是晚上6点到7点这个时间段，占比达到30%。
而在白天的时间段，上网的比例较低，这也说明了小学生晚上上网的时候，家庭对其上网的管理相对较少。
3. 上网内容在上网内容的调查中，我们发现小学生上网的主要内容是娱乐和学习。
在娱乐方面，小学生上网玩游戏的比例高达90%，其中又以手游和电脑游戏为主。
在学习方面，小学生上网学习知识的比例为40%，主要是通过搜索引擎查找资料和观看教育类视频。
而其他类型的内容，如社交、购物等，小学生上网的比例较低。
结论：通过本次调查研究，我们了解到小学生上网的情况。
大部分小学生每天上网的频率比较高，尤其是在晚上；小学生上网的内容主要是娱乐和学习，其中以游戏为主。
在今后的教育中，需要家长和学校共同加强对小学生上网的引导和管理，确保他们正确地使用互联网，保护自身的眼健康和身心健康。
同时，我们推荐家长和学校提供更多适合小学生教育和娱乐的优质内容，引导他们更好地利用互联网资源。
关于小学生上网情况调查报告
Hot summer, but still can't warm my heart.整合汇编简单易用（页眉可删）关于小学生上网情况调查报告20__小学生上网调查报告(一)调查目的：了解小学生上网的情况调查对象：小学生调查方法：综合调查时间：当今社会，网纲成了现代人们不可缺少的东西，小学上下无人不知无人不晓这个在中国举世闻名的“企鹅”。
也由于这几年腾迅公司的飞快发展，繁华的网在小道上随处可见。
它们利用醒目的名字、没意义的游戏迫害了几代人的梦想，甚至让几代人丧失了亲情。
现在有不少同学一上课就窃窃私语，不用心听老师上课，一下课则围成一团，和那些所谓的“兄弟们”讨论现在的时尚用语：“今天你E了吗?”大部分人都开始不用心了，将精力花到了“企鹅”身上。
据相关统计，有百分这八十的人还未上中学就能熟练地使用QQ了。
这让家长和老师们齐力制止了很久。
可是没隔多长时间，又一个高级软件横空出世，它就是徽信。
同学们的注意力又再次被吸引了。
班上部分同学一做完网上的英语“一起作业”后就玩起了游戏，如火影忍者OL、赛尔号、造梦西游、穿越火线……当然网络的好处也是有的。
比如说它可以用来查资料，了解更多的新知识，还可以代替纸质书刊。
但是在这个好处中也有坏处：好多小学生写作业不愿动脑筋，直接到网上一查，就有了答案。
这就养成了同学的作弊心理。
对于这种认识，百分之二十的同学认为上网不可以作弊，百分之四的人认为可以，百分之七十六的人没有发表意见。
另外，电脑中有许多不健康的东西，你稍不注意，就有小窗口跳出来，这些内容应尽量别去看。
有些人因为过于依赖网络而变得死板了。
网络是好东西还是坏东西，没人能做出肯定的回答。
小学生上网调查报告(二)一、调查背景：现在，随着科技的飞速猛进，基本上每家每户都有了电脑。
QQ也在我们生活中普遍地出现。
而小学生却一个个都迷上了聊QQ，可QQ到底有什么吸引力呢?我带着这个疑问去寻找答案。
二、调查内容：1. 现在的小学生对QQ有什么看法。
学生上网情况调查报告作文500
学生上网情况调查报告作文500全文共9篇示例，供读者参考学生上网情况调查报告作文500 篇1这个学期开始之后，我发现又有一些同学戴上了近视眼镜，听表弟说，他们班级也有好几个同学已经戴上了眼镜。
我们才四年级，小学都还没毕业，怎么会有这么多同学近视了呢?为此，我特地问了爸爸妈妈，他们说他们小时候，近视的同学并不多，甚至是极个别的。
带着这个疑问，我开始展开了调查。
调查我对近视的同学进行了统计，我发现我们班就有十多名同学戴近视镜，四年级其它班也有近三分之一的学生近视。
低年级近视同学较少，而高年级的同学近视率更高，六年级平均每班近视的学生有二十多个。
在农村听我上六年级的哥哥说他们班近视的人只有几个。
分析我对这些近视同学的家庭、学习、个人习惯等进行了调查。
我发现我们班学习好近视的有五人，坐姿不正确导致近视的有四人，不做眼保健操的有两人，看电视、玩电脑过度导致近视的有七人。
在农村导致近视的`一般都是坐姿不正确或过度用眼，有的营养方面跟不上。
在近视的这些人中，有一些同学的父母一方或双方为近视。
结论1、有些同学坐姿不正确导致近视。
2、有些同学不做眼保健操导致近视。
3、有些同学玩电视、电脑过度导致近视。
4、有些同学受到父母近视的遗传，自己又过度用眼，更容易导致近视。
通过这份调查，我相信很多人应该要注意了，注意养成良好的学习，生活习惯，注意用眼，让近视远离我们!学生上网情况调查报告作文500 篇2【学生上网情况调查报告作文】大家好,我是小明,今天我要来和大家分享一下我最近做的一个有趣的调查报告。
老师交给我们一个任务,就是去调查一下我们班同学的上网情况,然后写一份调查报告。
听起来很有意思对吧?首先,我们班一共有35个同学,我做了一份很详细的问卷调查表,里面有10几个问题。
比如问同学每天大概上网多长时间、上网主要做什么、家里有没有对上网时间的限制、上网会不会影响到学习等等。
然后我把问卷发给了全班同学,很快就收到了大家认真填写的问卷。
小学生上网情况的调查报告
一、调查背景随着互联网技术的飞速发展，网络已经渗透到我们生活的方方面面。
小学生作为国家未来的希望，他们的上网行为不仅关系到他们的身心健康，也影响着他们的学习和生活习惯。
为了解小学生上网的现状，我们特此进行了此次调查。
二、调查目的1. 了解小学生上网的频率和时长。
2. 分析小学生上网的主要内容及其对学习和生活的影响。
3. 探讨如何引导小学生健康上网，提高他们的网络素养。
三、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，共发放问卷200份，回收有效问卷180份。
同时，对部分学生进行了个别访谈。
四、调查结果与分析1. 上网频率和时长调查结果显示，超过70%的小学生每天上网时间超过1小时，其中30%的小学生每天上网时间超过2小时。
这表明，小学生上网已经成为他们日常生活中不可或缺的一部分。
2. 上网内容调查发现，小学生上网的主要内容主要包括以下几类：（1）娱乐休闲：如看动画片、玩游戏等，占比达到60%；（2）学习辅导：如查资料、做作业等，占比为30%；（3）社交互动：如聊天、看短视频等，占比为10%。
从调查结果可以看出，虽然学习辅导占据了相当比例，但娱乐休闲和社交互动仍是小学生上网的主要内容。
3. 上网对学习和生活的影响（1）正面影响：上网可以帮助小学生获取更多的学习资源，拓宽视野，提高信息检索能力；（2）负面影响：过度上网可能导致视力下降、沉迷网络游戏、影响睡眠等。
五、建议1. 家长和学校应加强对小学生上网行为的监管，引导他们合理安排上网时间；2. 学校应开展网络安全教育，提高小学生的网络安全意识；3. 家长要关注孩子的上网内容，引导他们选择健康、有益的网络资源；4. 社会各界应共同努力，营造良好的网络环境，为小学生提供健康的上网空间。
六、结论本次调查表明，小学生上网已经成为他们生活中的一部分，既带来了便利，也存在一定的负面影响。
因此，我们需要共同努力，引导小学生健康上网，让网络成为他们学习和生活的有益助手。
小学上网情况调查报告作文
小学上网情况调查报告作文
小学生上网?真是老生常谈的话题了!虽然现在网络已经无处不在,但对于小朋友们来说,上网到底是好是坏,这可是一个令家长们伤透脑筋的大问题呢。
作为一名小学六年级的学生,我对此当然也有自己的一些小小见解。
上网嘛,说实话,这对我们来说简直就是个超级无敌的宝库!无论是学习上遇到什么疑难杂症,只要在网上一搜,各种详尽的解答就会摆在眼前。
对于课外知识的获取,互联网也是我们的不二法宝。
动物、植物、地理、历史...你想学的,统统都在那里等着你。
当然啦,上网也不是没有一些小小的隐患。
比如有些不太友好的内容,或者沉迷网络游戏耽误学习之类。
不过只要我们能够合理安排时间,保持上网目的的纯洁性,这一切都不是问题。
我觉得小学生适度上网是一件好事。
它开阔了我们的视野,让我们跟上了时代的步伐。
而且啊,科技飞速发展,网络时代已经来临,我们与生俱来就是网络的一分子,怎么可能离开网络呢?我们应该学会如何正确地利用网络,而不是完全抵制网络。
那么,你是怎么看待这个问题的呢?欢迎一起来讨论讨论!。
小学生上网情况的调查报告
小学生上网情况的调查报告
根据我们所进行的调查显示，小学生上网已经成为一种趋势。
以下是我们的调查结果：
一、上网时间分析
我们的调查显示，小学生上网的主要时间是下午五点到晚上七点之间，其中包括周末和假期。
此外，与家长的安排和学校的作息时间也有关。
二、上网用途分析
根据我们的调查，小学生上网的主要用途包括以下几种：
1、学习资料的搜索和浏览。
2、游戏和动画视频的观看。
3、与亲友的沟通和交流。
4、学习和使用计算机软件。
5、获取社交信息和娱乐。
三、上网的方式分析
根据我们的调查，小学生上网的主要方式是使用智能手机和平板电脑，同时也有一些使用笔记本电脑和智能电视。
四、上网的影响分析
由于小学生的成长是一个关键时期，如果上网使用不当会对孩子的身心健康产生不良影响。
据我们的调查，上网对小学生产生的正面影响主要包括以下几个方面：
1、扩展了视野，开拓了知识。
2、提高了学习效率。
3、促进了社交和交流。
4、提高了信息获取和处理的能力。
但同时，上网使用不当也会产生负面影响，如以下几个方面：
1、影响学习效果。
2、容易受到不良信息的影响。
3、容易沉迷游戏和影视。
4、影响眼睛和身体健康。
综上所述，小学生上网已成为现代社会的一个普遍现象。
家长应该重视并且引导孩子合理地使用网络资源，规范上网行为，
保障孩子的身心健康。
同时，学校、政府和社会也应该一起协助，营造一个良好的网络环境，为孩子的成长提供更好的保障。
关于小学生上网调查报告
关于小学生上网调查报告一、调查目的和背景近年来，随着互联网的快速发展，小学生上网已成为一种普遍现象。
然而，小学生上网所带来的潜在风险和影响也不可忽视。
为了了解小学生上网的情况，本次调查旨在收集相关数据和意见，并提供一些有针对性的建议。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共发放了100份调查问卷。
问卷内容涵盖了小学生上网的时间、目的、使用设备、上网内容、家长监管程度等方面。
三、调查结果分析1. 上网时间根据调查结果显示，超过70%的受访小学生每天都会上网。
其中，有近30%的小学生每天上网时间超过2小时。
2. 上网目的大部分小学生上网的主要目的是进行学习和娱乐。
超过80%的受访小学生表示他们使用互联网来完成作业和学习知识。
此外，近60%的小学生利用上网时间来观看视频、玩游戏等进行娱乐活动。
3. 使用设备在调查中发现，绝大多数小学生使用手机和平板电脑来上网。
超过90%的受访小学生使用这两种设备进行上网。
4. 上网内容关于小学生浏览的网页内容，调查结果显示，近50%的小学生主要通过互联网查阅学习资料。
然而，也有一部分小学生会浏览不适合他们年龄的内容，如暴力、色情等。
5. 家长监管程度在调查中，令人欣慰的是，超过80%的受访小学生表示他们的家长会对他们上网进行一定程度的监管。
其中，大部分家长会限制上网时间和关注上网内容。
四、调查总结根据以上调查结果，我们可以得出以下结论：1.小学生普遍存在上网的现象，每天上网时间较长。
2.大多数小学生上网目的是学习和娱乐。
3.手机和平板电脑是小学生上网的主要设备。
4.小学生上网内容主要以学习资料为主，但也存在一定比例上网不良内容的情况。
5.家长在小学生上网过程中发挥着重要的监管作用。
五、建议和措施针对以上调查结果，我们提出以下建议和措施：1.学校和家庭应加强对小学生上网时间的管理，合理控制上网时间，避免上网成瘾。
2.家长应加强对小学生上网内容的监管，教育他们正确使用互联网，避免浏览不良内容。
关于小学生上网情况的调查报告 2700字
关于小学生上网情况的调查报告 2700字关于小学生上网情况的调查报告根据惠来电大的安排，于20xx年4月3日—20xx年4月6日到宜真小学就“小学生的上网情况”进行了调查。
现将有关情况报告如下：一、调查过程（一）调查目的：随着科学的发展，上网似乎已成为一种潮流，它与人类生活越来越密切。
但是由于互联网的开放性以及网上信息的即时性和无选择性，客观上便利了一些精神垃圾进入校园，走入家庭。
网络又被称为“一半是天使，一半是恶魔”，它使学生分心、家长担心、教师烦心、学校忧心。
那么，网络带给学生的影响究竟是利还是弊呢？小学生自身又是如何看待上网呢？本次调查由点及面，旨在了解当前小学生上网状况及学生、家长、教师对此的看法和态度，并对存在的问题进行探讨，寻求对策，希望能对正确引导小学生上网有所借鉴。
（二）调查方法：1.问卷调查法：本次调查通过问卷法收集学生上网情况的资料。
共发放调查问卷90份，收回有效问卷88份，其中男生51人，女生37人。
调查内容涉及学生上网时间、地点、上网方式、上网内容、家长及教师对孩子上网的态度等(调查问卷另附)。
2.访谈法：访问学生20人，主要了解他们上网的地点、时间和主要目的等：访问家长10人，教师8人。
主要调查他们对孩子上网的态度和教育方法等。
二、调查结果及数据分析表 1.学生上网情况统计表：表2.家长、教师对孩子上网看法：相关数据分析：由上面两个统计表可以看出：1. 班级里大部分学生都会上网，男生上网的比例比女生的大，而且学生上网的时间也较长，自制性较差；2. 由于家庭条件的关系，学生上网的地点主要集中在网吧；3. 学生上网的主要目的都是为了娱乐（像上网玩游戏的就占了77%，聊天交友的占75%，也有相当一部分是为了听歌、看电影等）；4. 对于孩子上网，持支持、理解态度的家长不多，仅仅为17%，也有一部分家长对其子女上网并不知情，而大多家长则是禁止孩子上网；而且因为父母懂得网络知识的极少，所以对于正确指导孩子上网的更是少得可怜；5. 虽然教师对于学生上网有指导，但因为指导不到位，收到的效果也并不好。
小学生上网调查报告
小学生上网调查报告小学生上网调查报告一、调查目的本次调查的目的是了解小学生上网的情况，包括上网的频率、时间、方式和目的等方面的情况，以及上网对小学生的影响。
二、调查对象本次调查的对象是我校5、6年级的小学生。
三、调查方法1. 问卷调查：我们设计了一份问卷，涵盖了上网频率、时间、方式和目的等内容。
2. 小组访谈：我们组织了几个小组，对一些同学进行了面对面的访谈，深入了解他们上网的情况。
四、调查结果1. 上网频率通过问卷调查发现，61%的小学生每天都会上网，25%的小学生每周上网超过5次，只有14%的小学生每周上网2次或以下。
2. 上网时间根据问卷调查结果，60%的小学生每次上网时间在1小时左右，30%的小学生每次上网时间在2小时左右，仅有10%的小学生每次上网时间超过2小时。
3. 上网方式大部分小学生（85%）选择使用手机上网，其次是电脑（10%），只有少数小学生（5%）使用平板电脑。
4. 上网目的调查结果显示，小学生上网的主要目的是娱乐（60%），其次是学习（25%），还有少部分小学生上网是为了社交（15%）。
五、调查分析1. 上网频率过高我们发现有相当一部分小学生的上网频率过高，每天都会上网，甚至有每次上网时长超过2小时的情况。
这可能对他们的学习、健康和社交产生一定的负面影响。
2. 学习与娱乐并存虽然有25%的小学生表示上网是为了学习，但在实际调查中发现，很多小学生上网的主要目的是娱乐。
这可能导致他们在上网时更容易受到各种诱惑，忽视了学习的重要性。
3. 移动设备的普及由于移动设备的普及，很多小学生选择使用手机上网，这让他们更容易沉迷于游戏、社交平台等，影响了他们的学业和生活。
六、建议1. 提高网络素养为了帮助小学生正确地使用网络，学校和家庭应加强对小学生网络素养的培养，教育他们注意网络安全，提醒他们明确网络的使用规范，并认识到网络的正反两面。
2. 健康上网发展健康上网的习惯是非常重要的。
家长应与孩子达成共识，制定合理的上网时间和内容限制，保证孩子的学习和休息不受到过多的干扰。
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小学生上网情况调查报告
小学生上网情况调查报告
一、调查目的
随着信息技术的高速发展，上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮，然而，网络也给少年儿童带来了许多危害。
网络对小学生的利弊到底如何呢？为此，我特地做了一个小学生上网情况调查报告。
二、调查对象和方法
调查对象：我校四—六年级学生。
调查方式：问卷调查。
三、调查结果
根据数据调查可以知道，随着经济的发展，网络也越来越贴近我们的生活其中，现代有52%的家庭中有电脑。
随着许多家庭中电脑的增加，小学生上网的频率越来越高。
在数据调查中显示，52%的小学生经常上网，几乎没有不上网的。
电脑在各家庭、网吧的普及。
使小学生在学校正规的网络教学方面不感兴趣，而在家上网的小学生人数很多，达到65%，在网吧的人数也达到了31%。
网龄在一年以下的学生占全部学生的百分之五十，网龄在一到三年的人数占百分之四十三，网龄超过三年的人只占了全部人数中的一小部分。
说明在小学生中，他们上网的时间普遍不长。
在此题中，有
超过一半以上的同学认为自己接触网络没有过早，有少部分人认为自己接触的过早，说明有大部分人已经有想要接触网络的主动性。
从问卷前测中，家长对孩子上网是否给与指导可以看成分别占半数，我们发现家长对于网络存在着两种不同的态度,要么放任不管，要么严加管制，见网色变，不易于正确引导孩子上网。
作为一个网络时代的家长，要以全新的观念面对网络，以积极的态度引导孩子，既要看到网络所带来的积极影响，也要看到消极影响。
在鼓励、支持孩子上网的同时，也要监督、控制孩子上网的内容和时间,因为孩子的鉴别力和自控力是有限的。
对此现象，我们特与高年级班主任一起组织一次主题家长会--网络时代中的家庭教育。
为了防止少年儿童沉溺于网络游戏而不能自拔，影响正常的学习和生活，家长应该与孩子建立安全上网规则：
①善于在网上学习，不浏览不良信息。
②要诚实友好地和他人交流，不侮辱别人。
③要增强自我保护的意识，不随意相信网友。
④要有益身心健康，不沉浸在虚拟的游戏时空。
⑤要控制上网时间，有一定的自制力。
⑥不轻易告诉自己家的电话号码与家庭住址
通过调查表明学校对学生上网有指导的占总数的38%，而没有被指导的占62%。
说明了随着科技发展人民生活水平
的提高，学生上网情况越来越多而学校进行的指导却不尽完善，学生自己上网学校指导少。
通过调查表明学生因为上网而结交不良朋友的占总数的23%，没有结交不良朋友的占总数的77%。
说明了目前学生上网很多人没有结交不良朋友，但仍有一部人因网络结交不良朋友。
通过调查表明学生是否遇到网友骚扰这一情况，受过骚扰的占总数的29%，没有受过骚扰的占总数的71%。
此结果表明：学生没有受过骚扰的多但仍有人受过骚
通过调查表明有偏头痛、视力损坏、鼠标手等症状的人有的占25%，没有的
占54%，偶尔有的是21%。
说明网络无处不在，我应该合理上网，真爱生命。
通过调查表明学生通过上网感到沮丧和孤独的人占16%，没有的占84%，此结果说明小学生的感情方面很看重，表明亲情友情无上宝贵，应懂的珍惜。
通过调查表明在三更半夜起来上网偷菜的人占12%，没有的占77%，偶尔有的占11%，结果表明小学生玩游戏的情况很少。
通过调查表明学生为游戏花钱充值的学生占总数的25%，而没有为网络花钱充值的占总数的75%。
说明学生上网为网络游戏花钱充值的有单大部分人没有为游戏花钱充值。
通过调查表明网络带给了少年儿童巨大而无行的积极
因素，也给他们带来了很多严重的消极影响。
小学生由于年龄少，辨别能力差，自制力、意志力都有待于进一步增强。
作为教育者，应加强学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、控制力、责任心的培养，加强自律与他律，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。
自律，就是让学生从内部向自己施加准则与控制。
著名教育家朱智贤教授指出：离开了儿童心理发展的内因或内部矛盾，教育这个外因或外部矛盾是无法起作用的。
苏霍姆林斯基也指出：只有激起学生去自我教育的教育，才是真正教育。
因此，在矫治学生痴迷网络的行为时，让他们自我教育，进行自律是很重要的。
但是，要真正让痴迷于网络中的学生自拔却不是一件易事，除了对学生加强自律，进行自我教育外，还必须让他们进行他律，对他们的外部施加准则与控制。
在数据调查中我们得知，大多数小学生认为对于网络给他们带来的影响大致一样，如：经常上网有影响身体，身体会发热虚弱，影响视力下降，而且还浪费金钱等几个方面。
当我们问小学生上网对他们在学习方面的影响时，大部分学生认为上网不会影响他们的学习，只有极少数小学生认为网络在一定程度上会影响他们的学习成绩。
综合来看，小学生对于网络的各方面的影响的认识还不成熟，认识程度较浅。
第二篇：小学生上网情况的调查报告(五年级) 1000字
小学生上网情况的调查报告一、调查随着信息技术的高速发展，“上网”已在学生中形成了一股热潮，特别是高年级学生。
为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、迷恋网络的原因，我对一些学校四——六年级的某些学生上网情况作抽样调查问卷，测查结果见表1、表2、表3。
表1 四年级学生上网情况抽样调查统计表性别网吧男生女生10% 0%上网主要地点家里65% 76% 其他% % 打游戏33% 11%上网主要目的聊天交友25% 11% 资料查询26% 37%表2五年级学生上网情况抽样调查统计表性别网吧男生女生23% %上网主要地点家里55% % 其他20% 48% 打游戏50% 12%上网主要目的聊天交友% 55% 资料查询20% 18%表 3 性别网吧男生女生37% %六年级学生上网情况抽样调查统计表上网主要目的打游戏55% 30% 聊天交友35% 40% 资料查询12% 15%上网主要地点家里36% 66% 其他% %
从抽样调查中，我们可以清楚地看出：1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。
2、上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天什么的，其次才是阅读或查资料。
3、
在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择在家里上网。
4、对于上网的感觉，很多的学生觉得开心、舒畅、爽、刺激。
5、大多数的学生每天至少会上网2—3 个小时。
我向同学们提出倡议，倡议全体少先队员：1.不进网吧玩游戏 2.进网吧上网必须征得家长同意 3.上网要上健康网。
4.上网的时间不可过长，得把握时间。
5.不要与陌生人聊天。
为了防止少年儿童沉溺于网络游戏而不能自拔，影响正常的学习和生活，家长应该与孩子建立安全上网规则：1.善于在网上学习，不浏览不良信息。
2.要诚实友好地和他人交流，不侮辱别人。
3.要增强自我保护的意识，不随意相信网友，告诉自己家的电话号码与家庭住址。
4.要有益身心健康，不沉浸在虚拟的游戏时空。
5.要控制上网时间，有一定的自制力。
家长、教师、网吧老板等大人，统一认识，既要支持、鼓励少年儿童上网，又要承担监督管理的责任、引导疏通的义务，将我们的兴趣引导到对更多网络资源的开发、利用上来，让我们用更多的时间去摸索互联网上其它异彩纷呈的内容，而不仅仅是游戏和聊天。
温实小六一班严晨艳。