初中物理教研组工作总结精品篇
初中物理教研组期末工作总结（精选19篇）
初中物理教研组期末工作总结（精选19篇）初中物理教研组期末工作总结（精选19篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编整理的初中物理教研组期末工作总结（精选19篇），欢迎阅读与收藏。
初中物理教研组期末工作总结1本学期，本教研组团结互助，努力工作，以常规教学为重点，以第二课堂活动为发展的目标，扎实的做好各项基本工作，取得了一些成绩，现总结如下几个方面一、扎实做好常规教学工作1、开学初，开了全组教师会议，学习了学校在本学期的工作计划和校教导处的工作设想，明确了工作目标，制订了物理组在本学年度的工作计划，要求教师们认真做好教学的常规工作，各班统一教学进度，统一练习，本学期的分层教学工作开展正常。
课堂上注重分层教学，在学生中开展“一帮一”活动，让好成绩学生在课外辅导成绩较差学生，争取共同上进。
2、做好科组备课工作，按学校的要求，本学期认真做好科组集体备课与备课组工作，在本学期共开展了11次科组活动，传达与落实有关工作要求与交流教学心得与经验，在活动中，大家积极发言，畅所欲言，把自己的教学困惑在科组中进行交流，探讨解决办法，取得了较好的效果，实现了教研的有效性。
3、“一帮一”工作开展正常。
本学期科组许文龙与黄丹、陈文龙与周洁芳结对子，实行帮扶工作，通过互相听课，互相交流等方式，促进教学水平的发展，效果还有待观察。
4、以“三案定学”为教研平台，进行“核心循c环教学法”课堂教学改革：努力提高科组教师的教学水平，本学期黄丹、周洁芳、李开俊老师上了公开课。
本学期，在校长亲自带领下，本科组在“核心循环教学法”方面做了尝试，以“三案定学”为平台，由冷校长、罗海权、许文龙、陈文龙上了一堂“天平”的“同课异构”课。
冷校长的亲自参与课堂教学，对全科组是一种极大的激励。
科组全体老师通过认真听课，课后，大家对“天平”一课进行了热烈的讨论，并就三案定学的疑问与校长进行了交流与讨论，让大家对“三案定学”有了较全面与深刻的体会与认识。
初中物理教研组工作总结优秀范文7篇
初中物理教研组工作总结优秀范文7篇篇1本学期，初中物理教研组在上级领导的关怀和指导下，结合我校的实际情况，围绕提高课堂教学效率这个中心，积极开展教学研究活动。
现将主要工作总结如下：一、强化学习，提升理念观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统领的作用。
为转变旧的教育观念，让新课程理念内化为教师的自觉行为，我们强化了学习。
以校为单位，以教研组为单位，加强学习，组织讨论，真正将新课程理念落到实处。
本学期，我们共进行了四次集体学习活动，主要学习《走进新课程——与课程实施者对话》、《新课程标准》、《初中物理新课程教学法》等，通过学习，教师逐步更新了教育观念，明确了教学目标，了解了教学新动态，丰富了教学新理念。
二、加强常规管理，优化课堂教学课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动开展的主要阵地。
本学期，我们进一步强化了课堂教学常规管理，使课堂教学真正符合素质教育的要求。
1. 优化课堂教学目标。
每学期开学，我们都要制定教学计划，确定教学目标。
在目标制定上，我们本着“面向全体，分层教学”的原则，使目标具有层次性、针对性和可行性。
力求做到“三有”：一是有明确的认知目标；二是有具体的操作要求；三是有恰当的评价标准。
2. 改进课堂教学方法。
我们鼓励教师大胆创新，使用新的教学方法，注重学法指导，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，倡导教师“教”在关键处，“导”在难点处。
并要求教师上好示范课和研讨课。
3. 抓好集体备课环节。
集体备课是提高课堂教学效率的重要环节。
本学期，我们继续发扬集体备课的优势，要求每位教师都能在集体备课的基础上进行个性化的修改和创造，真正使集体备课成为教师之间相互交流、资源共享、共同提高的平台。
4. 重视课堂反馈和课后反思。
我们要求每位教师都要重视课堂反馈和课后反思环节。
课堂反馈要求教师及时了解学生的掌握情况和学习需求，课后反思要求教师总结每堂课的得与失，并做好记录。
这样有利于不断改进教学方法和提高教学效率。
初中物理教研组工作总结7篇
初中物理教研组工作总结7篇篇1本学期，初中物理教研组在学校的领导下，坚持以教学为中心，认真落实校教务室的工作计划，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真开展物理教研活动，使教研组工作得以顺利开展。
现将本期工作简要总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念在忙碌之中，我们物理组教师抽出时间，利用周研时间学习了一些教育理论，并联系自己的教学实际，在教研组内进行了讨论和交流，使我们的教育观念得到了更新。
物理组全体教师坚持业务学习，积极撰写教育论文，在教学实践中不断反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
二、强化教学常规，提高教学效率全组教师积极备课，互相切磋，进行集体备课，集体备课时，一人主讲，其他老师进行补充和评价，认真制定教学计划。
在教学过程中，我们注重对教材的分析和挖掘，把握各部分教材的特点和难点，优化教学内容和方法。
在课堂导入时，我们注重激发学生的学习兴趣，用生动有趣的故事引入新课或用实验引入新课。
在授课过程中，我们注重学生的主体作用和教师的引导作用相结合。
在课堂结束时，我们注重知识的拓展和延伸。
在课后辅导时，我们注重因材施教和及时反馈。
通过强化教学常规，我们的教学质量得到了提高。
三、加强教科研活动，提高教学水平我们物理组教师积极响学校教科研活动的号召，根据学校教科研室的要求和物理学科的特点，开展了多种形式的教科研活动。
我们通过集体备课、听课、评课等形式，加强了教师之间的交流与协作。
我们积极参与学校组织的公开课活动，认真听取其他教师的意见和建议，不断改进自己的教学方法和手段。
我们还利用课余时间，阅读了大量的教学论文和专著，提高了自己的理论水平。
通过这些活动，我们的教学水平得到了提高。
四、加强实验教学，提高学生的学习兴趣物理是一门以实验为基础的学科，实验是物理教学的重要组成部分。
我们物理组教师非常重视实验教学，认真做好每一个演示实验和学生分组实验。
在演示实验中，我们注重实验的趣味性、启发性和探索性。
初中物理教研组教研工作总结(通用6篇)
初中物理教研组教研工作总结（通用6篇）初中物理教研组教研工作总结1本学期物理组全体教师积极配合落实学校教学工作计划。
以教学常规管理为基础，以学生自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，出色的完成了物理教学任务。
组内教师形成你追我赶，人人争争先的良好局面。
一、本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论，积极参与到学校提出的高效课堂教学大讨论中去。
在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将中学生自主教育的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了物理教学改革的意识。
为了使大家能够真正理解课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，积极讨论，教师们不仅更进一步理解了课改思想精髓，而且提出了很多建设性意见，为教学实践奠定了基础。
二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求所有教师必须写详案。
组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，初二、初三的考试均超了区平均分。
为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们互相听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相讨论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。
三、实验教学是提高物理教学质量的关键为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率非常高，而且增加了一些实验，提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神，取得了很好的教学效果。
四、组内的全体教师不仅出色的完成了自己的本职工作而且完成了许多额外工作，如张宗雄老师负责管理物理实验室，其他老师都还有许多其他兼职工作。
初中物理教研组工作总结5篇
初中物理教研组工作总结5篇篇1一、背景概述本工作总结报告旨在对我们初中物理教研组在过去一年的工作进行全面的梳理和回顾。
通过总结我们的工作成果、经验教训以及未来规划，我们希望能够更好地推动物理教育的发展，提高教育教学质量，为学生创造更多的学习机会和条件。
二、工作目标和任务在过去的一年中，我们教研组积极响应学校教育教学改革的要求，围绕以下目标和任务开展工作：1. 制定并优化物理教学大纲和课程计划；2. 开展物理教育教学研究和学术交流活动；3. 组织物理竞赛和课外科技活动；4. 加强实验教学和实践教学的改革；5. 提升物理教师的专业素养和教学能力。
三、工作完成情况1. 教学大纲与课程计划的制定与优化我们根据新课程标准的要求，结合学校实际情况，制定并优化了一系列物理教学大纲和课程计划。
在课程内容上，我们注重基础知识的巩固与应用能力的培养，同时增加了与现代科技和社会发展紧密相关的内容。
在课程结构上，我们注重理论与实践的结合，设置了适量的实验教学和实践教学环节。
2. 教育教学研究与学术交流活动我们积极开展物理教育教学研究，组织教师参加各类学术研讨会和研修班，与国内外物理教育专家进行交流和研讨。
通过这一系列活动，我们不断提升教师的教育教学理念和方法，探索适合我校学生的物理教学模式和策略。
同时，我们还开设了系列学术讲座，推广最新的物理研究成果和教学方法。
3. 物理竞赛与课外科技活动我们组织了校内外的物理竞赛活动，如物理奥林匹克竞赛、物理创新大赛等。
通过竞赛活动，我们不仅激发了学生的物理学习兴趣和热情，还培养了一批高水平的物理人才。
此外，我们还积极组织课外科技活动，如科学实验小组、科技制作等，让学生在实践中学习和掌握物理知识。
4. 实验教学与实践教学改革我们注重实验教学和实践教学的改革，通过优化实验教学内容和方法，提高学生的实验能力和动手能力。
同时，我们还积极推广探究式教学法和合作学习法，让学生在实践中探究物理规律，提高解决问题的能力。
初中物理教研组总结(6篇)
初中物理教研组总结回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开物理教研组了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
二.配合学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，____-____学年度第二学期物理教研组工作总收到了较好的效果。
本组教师全部参加了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。
三、积极开展校本教研活动配合学校（自____.，____此标记。
）开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过实验探究---物理实验。
四、本学科教学常规方面我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况；每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。
本学期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教育教学任务。
对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。
本学期生物组应该说较好地完成了学校分配的各项教育教学任务，“小科组也应该有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。
初中物理组教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本学期已经接近尾声。
在过去的一学期里，初中物理组全体教师团结协作，努力提高教学质量，积极参与教研活动，现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强集体备课，提高教学质量本学期，我们初中物理组教师积极开展集体备课活动，通过集体备课，共享教学资源，提高教学效果。
在备课过程中，我们注重以下几个方面：（1）深入研读教材，把握教材重点、难点，确保教学内容的准确性。
（2）结合学情，制定合理的教学目标，使教学更具针对性。
（3）优化教学方法，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。
（4）关注学生个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能有所收获。
2. 积极开展听课、评课活动为了提高教师的教学水平，我们初中物理组开展了听课、评课活动。
通过听课，教师们互相学习、取长补短；通过评课，教师们共同探讨教学中的问题，提出改进措施。
以下是本学期听课、评课活动开展情况：（1）组织全体教师参加校内公开课、示范课等活动，共计20余节。
（2）开展组内公开课、观摩课等活动，共计10余节。
（3）组织教师参加听课、评课活动，共计30余次。
3. 加强教师培训，提高自身素质为了提高教师的专业素养，我们初中物理组组织了以下培训活动：（1）邀请专家进行专题讲座，共计2次。
（2）组织教师参加各类教研活动，共计10余次。
（3）鼓励教师参加各类比赛，提高自身竞争力。
4. 关注学生发展，开展课外活动为了丰富学生的课余生活，提高学生的物理素养，我们初中物理组开展了以下课外活动：（1）组织学生参加物理竞赛，共计5次。
（2）开展物理实验课，让学生亲自动手操作，提高实验技能。
（3）举办物理知识讲座，拓宽学生知识面。
三、工作亮点及成效1. 教学质量稳步提升。
本学期，我组教师在各项考试中均取得了优异成绩，优秀率、及格率均有所提高。
2. 教师队伍建设成效显著。
通过开展教研活动，教师们的教学水平得到了进一步提高，团队凝聚力不断增强。
3. 学生物理素养得到提升。
初中物理教研组工作总结（精选15篇）
初中物理教研组工作总结初中物理教研组工作总结(精选15篇)初中物理教研组工作总结1紧张而又繁忙的一学年工作就要结束了，初中物理组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学物理课堂教学如何实施素质教育，是当前物理教学研究的重要课题。
“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：一、组风建设：我们物理组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。
八年级备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高物理成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。
八年级班级大，学生多，课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。
九年级教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高物理复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。
物理组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
二、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期物理组采用了集体备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定物理思想及物理方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、根据学生实际和教材安排，深入理解教材编排意图，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
初中物理教研组总结十五篇
初中物理教研组总结十五篇初中物理教研组总结1本学期以来，在学校领导的正确领导下，在各位老师的共同努力下，综合组全体教师按时完成了学校交给的各项教学教育任务，归纳起来，具体完成了以下几个方面的工作。
一. 通过学习，教师们都端正了教学思想，改变了教学观念。
不再像以往那样把一些科目当成所谓的副课，而是认真钻研教材，认真备课，不断探索新的教学方法，把课上得有声有色，大大提升了学生学习综合科目的积极性。
二. 科学教师充分利用实验室目前的实验仪器和身边能找到的材料，认真做好每一个实验，且无一例安全事故发生。
三. 体育教师在上体育课时，严格按照教学大纲要求，有计划地组织学生开展一系列体育的训练，每堂体育课都有侧重的训练项目，做到上课下课两次结合，准备活动充分，训练到位，安全措施有保障，全学期无一例安全事故发生。
四. 政治教师认真了以往的教学经验，不断改善自己的教学方法，采用各种激励机制，充分调动学生学习英语的积极性，全校政治学科成绩有了较大的提升。
五. 本学期各学科老师都开展了教学公开课，通过听课，评课，大家互相学习，共同提升，效果很好。
每一次的教研活动，大家共同探讨教学中遇到的难题，交流教学经验，对全体教师都是一个很好的学习和提升。
不足之处是有个别教师教学责任心不够强，教案书写不够认真，资料不够健全，有部分学生对科目的意义认识不足，对科目不感兴趣，在以后的工作中，希望各位教师再接再厉，把工做得更好。
初中物理教研组总结2我从事初中物理教学多年来，由于我勤奋好学，执着努力，成绩突出，深受师生的好评。
现在就我从事教学多年来的物理教学实践随便谈一些心得体会，和大家一起交流不同意见。
从初中物理新教材改革来看，初中物理课堂教学形式有多种多样，怎样把教学的侧重点由教师的教转到学生的学上来，从而更好地调动学生积极性，使学生爱上物理，学好物理，我从教学实际中体会到，应从以下几方面入手：一.上好第一节物理课，使学生爱上物理。
兴趣是最好的老师，是求知的动力，是学生学习主动性和积极性的源泉。
初中物理教研组教学总结(3篇)
第1篇一、前言初中物理作为一门基础自然科学学科，对培养学生的科学素养、创新能力和实践能力具有重要意义。
为了提高物理教学质量，我校物理教研组全体教师团结协作，积极探索，不断改进教学方法，取得了显著的教学成果。
现将本学期物理教研组教学工作总结如下：二、教学目标达成情况1. 知识目标本学期，物理教研组全体教师围绕教材，认真备课，注重培养学生的基础知识，使学生在掌握物理概念、规律、原理等方面取得了显著成效。
具体表现为：（1）学生能正确理解物理概念，如质量、速度、加速度、力等；（2）学生能熟练运用物理公式，如牛顿第二定律、动能定理、动量定理等；（3）学生能解决简单的物理问题，如受力分析、运动规律、能量转化等。
2. 能力目标（1）观察能力：通过实验、观察、讨论等方式，提高学生对物理现象的观察能力；（2）实验能力：培养学生动手操作、分析实验数据的能力；（3）思维能力：通过课堂讨论、解题训练等，提高学生的逻辑思维和创新能力；（4）实践能力：鼓励学生参与实践活动，将所学知识应用于实际生活中。
3. 情感目标（1）激发学生学习物理的兴趣，培养学生对科学的热爱；（2）培养学生团结协作、积极进取的精神；（3）提高学生的社会责任感和使命感。
三、教学方法与手段1. 注重启发式教学，激发学生学习兴趣教师在课堂教学中，注重引导学生主动思考，鼓励学生提问，培养学生的自主学习能力。
同时，通过多媒体、实验、讨论等多种手段，提高课堂教学的趣味性和互动性。
2. 强化实验教学，培养学生的实践能力物理是一门以实验为基础的学科，本学期物理教研组加大了实验教学的力度。
教师精心设计实验，引导学生积极参与实验操作，培养学生的动手能力和观察分析能力。
3. 注重分层教学，满足不同学生的学习需求针对学生个体差异，物理教研组实行分层教学。
教师根据学生的基础知识、学习能力和兴趣爱好，将学生分为不同层次，有针对性地进行教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
4. 利用信息技术，提高教学效果本学期，物理教研组充分利用多媒体、网络等信息技术，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
初中物理教研组总结范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我校初中物理教研组在学校的正确领导下，以“提高教学质量，促进学生全面发展”为目标，紧紧围绕教研组工作计划，积极开展教育教学活动，取得了显著的成绩。
现将本年度教研组工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，教研组组织教师学习了《义务教育物理课程标准》、《初中物理教学论》等理论书籍，通过专家讲座、教师研讨等形式，提高了教师的业务水平。
同时，鼓励教师参加各类培训，拓宽知识面，提升综合素质。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率教研组要求教师精心备课，注重教学设计，以提高课堂教学效率。
在备课过程中，教师充分挖掘教材，结合学生实际情况，创新教学方法，使课堂教学更加生动、有趣。
此外，教研组还组织教师开展同课异构、公开课等活动，促进教师间的交流与学习。
3. 深化课程改革，探索高效教学模式本学期，教研组围绕课程改革，开展了多项研究活动。
一是开展“物理实验教学”研究，通过改进实验教学方法，提高实验教学质量；二是开展“物理课堂提问”研究，探索高效课堂提问策略；三是开展“物理教学评价”研究，构建科学合理的评价体系。
4. 关注学生差异，实施分层教学教研组关注学生的个体差异，针对不同层次的学生，实施分层教学。
在课堂教学中，教师注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考。
同时，开展课外辅导，帮助学生解决学习中的困难，提高学生的学习成绩。
5. 加强教研组建设，提高教研水平本学期，教研组加强了内部建设，制定了教研组工作计划，明确了教研组职责。
同时，开展了一系列教研活动，如教研组会议、教学研讨、课题研究等，提高了教研组的整体水平。
三、工作亮点1. 教师业务水平不断提高。
本学期，教研组共有3名教师参加市级优质课评选，均获得优异成绩。
2. 课堂教学质量稳步提升。
本学期，教研组教师课堂教学质量评估平均分为88分，较去年同期提高5分。
3. 学生成绩显著提高。
本学期，我校物理成绩在全市初中学校中名列前茅。
初中物理教研总结(3篇)
第1篇一、前言初中物理教研活动是提高教师教育教学水平、促进学生全面发展的重要途径。
在过去的一年里，我校物理教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教学目标，深入开展教育教学研究，取得了显著成果。
现将一年来的教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师业务水平教研组定期组织教师学习国家教育政策、课程标准和教学方法，使教师不断更新教育观念，提高教育教学水平。
同时，组织教师参加各类培训，拓宽知识面，提升自身素质。
2. 开展教学研讨，提高课堂教学质量教研组定期开展教学研讨活动，教师们针对教学中的重点、难点问题进行深入探讨，共同研究解决方法。
通过集体备课、观摩课、公开课等形式，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学质量。
3. 开展课题研究，推动教育教学改革教研组积极申报和开展课题研究，推动教育教学改革。
本年度，我组成功申报了市级课题1项，校级课题2项。
课题研究过程中，教师们积极探索，取得了阶段性成果。
4. 加强实验教学，提高学生实践能力教研组高度重视实验教学，充分利用学校实验室资源，开展丰富多彩的实验活动。
通过实验课、实验竞赛等形式，激发学生学习物理的兴趣，提高学生的实践能力。
5. 关注学生个体差异，实施分层教学教研组关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同层次的学生，制定相应的教学目标和教学方法，确保每个学生都能在物理学习中取得进步。
6. 开展家校合作，形成教育合力教研组积极开展家校合作，通过家长会、家访等形式，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
同时，邀请家长参与学校组织的活动，形成教育合力。
三、教研成果1. 教学质量稳步提升通过教研活动的开展，我校物理学科教学质量稳步提升。
在近年的中考中，物理学科成绩均名列前茅。
2. 教师教育教学水平不断提高教研组教师积极参与教育教学研究，撰写论文、教案，参加各类教学竞赛，取得了优异成绩。
本年度，我组教师共有5篇论文在省级以上刊物发表，2名教师在市级教学竞赛中获奖。
初中物理教学教研工作总结(通用15篇)
初中物理教学教研工作总结（通用15篇）初中物理教学教研工作总结篇1有一个学期，在学校的安排下，我做了初二的物理老师。
一个学期以来，在学校领导的关心和支持下，我尽职尽责地完成了各项工作。
具体总结如下:一、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的物理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育物理教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。
积极进行教学改革。
积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。
所以，在中学物理教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
第二，第二课堂的发展，因材施教，做好优秀学生的培养。
搞好第二课堂，实施素质教育。
根据我校学生基础，发掘并组织对物理有兴趣和特长的学生在第二课堂进行训练，并根据年龄和基础分为物理兴趣小组的基础班和创造班。
根据实际情况，采取不同的计划、步骤和方法，进行有效的训练和教学。
初中物理教研组工作总结范文5篇
初中物理教研组工作总结范文5篇初中物理教研组工作总结1本学年以来，初中物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体教师的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成绩，也存在许多不足之处，有待于进一步提高，现总结如下：一、主要工作回顾1.我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
组内老师互相听课。
每位老师都上好一节研讨课。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。
分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。
教研组各位老师认真坚持作业全批全改。
上学期全体物理教师去市实验初中学习，观摩了两堂优质课，两校物理教研组就“活动单导学”模式进行了交流，通过此活动使物理组全体教师对“活动单导学”有了更高的认识;按时保质由吴志友老师向全市初中物理教师开设“活动单教学模式”展示课、全组协助杨颖艳老师参加如齐齐哈尔市初中物理优秀课评比既教学基本功比赛。
2.重视教师的专业发展，特别是青年教师的培养。
每两周安排两位老师开公开课，集体集中备课，并且每次课后都及时进行组内评课，组内相互研究、相互学习气氛好，相互帮助提高大。
3.加强九年级物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师利用活动单教学模式，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
在新授课的同时,初三教师共同研究历届中考试卷,交流往届教学经验,从而明确方向，为今年提高物理中考成绩打下了扎实的基础。
初中物理教研工作总结推荐6篇
初中物理教研工作总结推荐6篇只有认真对待工作总结，才能真正发现自身的不足和提升的机会，写工作总结已经成了我们日常工作中不可缺少的一项任务，下面是本店铺为您分享的初中物理教研工作总结推荐6篇，感谢您的参阅。
初中物理教研工作总结篇11、加强理论学习，提升教师的素养根据我组的特点，围绕市级课题《以三化为抓手，增强初中物理课堂教学有效性研究的行动方案》，组织组内认真学习《物理课程标准》，对照物理教学基本要求，仔细研读了《上海市中学物理课程标准解读》一书，使组内教师基本能正确把握课程标准的要求。
同时加强理论学习，更新教学理念。
在物理新教材的具体实施过程中，我们明显地感到学习的重要性。
因此，我们组采用自学与集体共同学习相结合的多种方式、多种渠道开展学习，及时了解课改动态，扩大自身的视野，提高自身的理论素养，并把崭新的教育理念贯穿于课堂教学实践中。
2、认真做好教学常规工作开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学计划，并按计划进行了教学活动。
上课前，教师们能以教材、学生、教法为研究对象，查阅资料，认真备课，认真准备实验。
在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展。
课后能及时批改作业，并督促学生订正。
对学困生及作业态度欠佳的学生，及时进行一些作业的面批和个别辅导工作；对好的和有进步的作业能用激励性语言进行表扬，尽最大可能调动学生学物理和做物理题的积极性。
能认真做好单元测试命题工作，考后能进行质量分析，认真寻找教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。
3、加强集体备课和听课评课活动为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组教师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。
发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。
初中物理教研组工作总结报告怎么写7篇
初中物理教研组工作总结报告怎么写7篇第1篇示例：初中物理教研组工作总结报告一、工作回顾在过去的一年里，初中物理教研组全体成员团结协作，努力工作，取得了一定的成绩。
在教研工作中，我们始终把提高教学质量作为重中之重，不断探索创新，努力提升自身的教学水平和能力。
二、教学研究与实践1. 积极开展教学研究，不断改进教学方法。
我们定期召开教研组会议，研讨物理教学中存在的难点和痛点问题，并针对性地制定教学方案，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
2. 加强课堂教学实践，提高教学效果。
我们注重课堂教学的互动性和趣味性，通过丰富的教学案例和实验操作，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三、课程建设与资源整合1. 积极参与和支持校内外的教学活动和比赛。
我们鼓励教师参加物理学科的培训和研讨会，不断更新教学理念和方法，提高教学质量。
2. 共享教学资源，共同备课和讨论。
我们建立了教学资源共享平台，教师们可以及时分享优质教学资源和教学经验，相互学习借鉴，提高教学水平。
四、学科建设与素质提升1. 注重学生的综合素质培养。
除了注重学生的物理知识学习，我们还努力培养学生的实践能力、创新意识和团队合作精神，提高他们的综合素质。
2. 关注学生的个性化需求和发展潜力。
我们通过定期的学生综合素质评价和个性发展方案，帮助学生全面发展，实现个性化成长。
五、下一步工作计划1. 继续拓展教学研究领域，深入探讨物理教育的创新发展方向，不断提升自身的专业水平和教学能力。
2. 加强团队协作和资源整合，建立更加完善的教学资源共享机制，提高团队整体的教研水平和成果。
在新的一年里，初中物理教研组将继续以饱满的热情和务实的工作态度，不断提升自身的教学水平和研究能力，为学科教育的发展贡献自己的力量。
愿每一位教师和学生都能在这个温馨的大家庭里茁壮成长，共同成就更加美好的未来！第2篇示例：初中物理教研组工作总结报告一、自成立以来，初中物理教研组一直以提高教师教学水平、促进学生学业发展为宗旨，通过自主研究、交流学习、课程研发等方式，努力推动学科建设。
初中物理教研组工作总结优秀（五篇）
初中物理教研组工作总结优秀尊敬的领导、教师及同事们：大家好！非常荣幸能够在这里向大家汇报初中物理教研组的工作总结。
过去的一年里，初中物理教研组全体成员认真履行教研组工作职责，团结协作，充分发挥各自的优势和专长，紧密配合，共同为提高初中物理教学质量而努力奋斗。
在各位成员的共同努力下，我们取得了一些较好的成绩和经验，以下是我对我们工作总结的一些亮点和收获。
一、教研组活动组织规范，工作计划有序。
为了更好地推进教研工作，我们制定了年度工作计划，明确了具体的目标和任务，并按照计划积极有序地组织和开展相应的活动。
我们定期召开教研组会议，讨论分享新的教学理念、方法和资源，并对教材的使用、课堂教学设计进行研讨和交流。
此外，我们还组织了集中备课活动，对教案进行集体点评和改进，通过分组学习，相互鼓励，在团队中形成了学习互动和成长的氛围。
二、专业能力提升，课堂教学有效改进。
为了提升教师的专业能力，我们注重教师的培训和学习。
在过去的一年里，我们组织了一系列的培训，包括参加学习新教材的专题讲座、观摩优秀课堂以及邀请专家进行讲座等。
通过这些培训，不仅扩大了教师的教学知识面，还提升了教师的教学能力和教育理念。
在课堂教学中，我们注重创设和营造积极、灵活、多元的教学氛围，采用了多种教学方法、手段和工具，使学生在轻松愉快的学习氛围中积极参与，主动学习。
同时，我们还积极探索和应用新的教学技术和教学手段，如搭建虚拟实验平台、利用多媒体教具等，丰富了课堂教学形式，提高了教学效果。
三、教学资源共享，互相促进提高。
初中物理教学资源是我们教研组工作的重要内容之一。
我们鼓励教师之间互相分享优秀的教学资源，通过组织备课交流会、编写教学参考资料，充分利用各种教学媒体和平台，共享和推广好的教学实践和资源，以提高教学质量和教学效果。
通过资源共享和互相借鉴，我们不仅扩大了每个教师的教学资源库，还提高了教师的教学水平和创新意识。
四、学生自主学习培养，素质全面提高。
初中物理教研组工作总(3篇)
第1篇一、前言初中物理教研组是学校教育教学的重要组成部分，承担着提高物理教学质量、培养物理教师专业素养、推动物理学科发展的重要任务。
本学期，我组全体成员紧紧围绕学校教育教学工作总体要求，以新课程改革为指导，以提升教学质量为核心，积极开展教研活动，现将本学期工作总结如下：二、工作目标1. 深入贯彻落实新课程改革精神，全面提高物理教学质量。
2. 加强物理教师队伍建设，提升教师专业素养。
3. 促进物理学科发展，提高学生在物理学科方面的综合素质。
4. 加强与其他学科的交流与合作，形成教育教学合力。
三、工作内容1. 教研活动（1）组织教师参加各级各类物理教研活动，拓宽教师视野，提升教师教育教学能力。
（2）开展物理课堂教学观摩活动，促进教师之间的相互学习与交流。
（3）组织教师参加各类物理教学竞赛，提高教师的教学水平。
2. 教学研究（1）针对新课程改革，开展物理学科教学研究，探索适应新课程的教学方法。
（2）结合教学实际，开展物理实验教学研究，提高实验教学质量。
（3）开展物理学科核心素养研究，培养学生的物理思维能力和创新能力。
3. 教学资源建设（1）收集整理物理教学资源，为教师提供丰富的教学素材。
（2）开发物理教学课件、教案等教学资源，提高教学效率。
（3）建立物理教学资源库，实现资源共享。
4. 教学质量监控（1）定期对物理教学进行质量监控，了解教学情况，发现问题，及时整改。
（2）组织教师进行教学质量反思，总结经验，改进教学方法。
（3）对学生的物理学习成绩进行跟踪分析，查找问题，提高教学质量。
四、工作成果1. 教师教育教学能力得到显著提升。
本学期，我组教师积极参加各类教研活动，参加教学竞赛，共有5位教师获得市级奖项，10位教师获得县级奖项。
2. 物理教学质量稳步提高。
通过开展教研活动、教学质量监控等措施，本学期物理教学质量较去年同期提高10%。
3. 物理学科核心素养得到有效培养。
通过开展物理实验教学、物理思维训练等活动，学生的物理思维能力和创新能力得到显著提高。
物理教研组工作总结初中(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校物理教研组紧紧围绕学校工作大局，以新课程改革为契机，以提升教师专业素养和教学质量为核心，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。
现将本年度物理教研组工作总结如下：二、工作回顾1.加强学习，提高教师专业素养（1）组织教师参加各类培训，如市级、县级教研活动，学习新课程标准，了解国内外物理教育动态。
（2）开展校本培训，邀请专家、优秀教师进行讲座，提高教师教育教学水平。
（3）鼓励教师撰写教育教学论文，参加各类评比活动，提升自身综合素质。
2.开展教研活动，促进教学质量提升（1）定期组织集体备课，共同研讨教学重难点，分享教学经验。
（2）开展公开课、示范课、观摩课等活动，促进教师相互学习、共同进步。
（3）针对不同年级、不同学段的学生特点，制定切实可行的教学计划，确保教学质量。
3.加强教学资源建设，丰富教学手段（1）积极利用网络资源，收集整理教学课件、教学视频等，丰富教学手段。
（2）鼓励教师自制教具，提高教学效果。
（3）开展实验教学，培养学生的动手能力和创新能力。
4.关注学生发展，提高学生物理素养（1）关注学生个体差异，因材施教，提高学生物理成绩。
（2）开展课外活动，如物理竞赛、科技创新等，激发学生学习兴趣。
（3）加强家校沟通，共同关注学生成长。
5.加强教研组自身建设（1）完善教研组管理制度，明确职责分工，确保教研活动有序开展。
（2）加强教研组内部交流，增进教师之间的了解与合作。
（3）开展教研组活动，如教学经验分享、教学反思等，提高教研组整体水平。
三、工作亮点1.教师专业素养得到提升。
通过参加各类培训和教研活动，教师教育教学水平得到明显提高。
2.教学质量稳步提升。
本年度物理学科成绩在全市范围内名列前茅。
3.学生物理素养得到提高。
学生在各类物理竞赛中取得优异成绩。
4.教研组内部团结协作，形成良好的教研氛围。
四、存在问题及改进措施1.部分教师对新课程改革理解不够深入，教学理念有待更新。
初中物理教研组工作总结汇报通用(十五篇)
初中物理教研组工作总结汇报通用(十五篇)一．本学期组内的全体教师认真学习了中学新课程理念有关理论和教研员自己对物理学科的要求，积极参与到学校新课程教学中去，在提高对教学的必要性的认识的基础上，将新课程理念有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了物理教学的意识。
我们多次学习物理课程标准，积极讨论，教师们不但理解了课改思想的精髓，而且提出了很多建设性意见，为教学实践奠定了基础。
二、各备课组长能按教导处要求制定好教学计划，并按计划进行了教学活动。
教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，严格按照要求备课，深挖教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施；考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
老师们认真做好单元考试、月考的出卷工作，考后能进行质量分析，认真寻找教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。
三、实验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率达到100%，而且通过自制实验教具，增加了一些学生实验，将有的演示实验改成了学生实验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神。
四、加强集体备课和听课评课活动：为确保教学质量，各备课组能根据教导处要求，发挥集体的力量进行集体备课。
每次活动，备课组教师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。
通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。
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初中物理教研组工作总结
本学期我校物理教研组在教导处的领导和物理组全体成员的共同努力下,结合本校实际,围绕科研兴校,科研兴教的目标,以学习为先导,以教研为动力,以课堂为立足点,坚决投入到课改中去,狠抓教学常规工作,并积极开展课题研究,圆满完成了本学期的教学、教研工作,取得了显着的成绩。
现总结如下:
一、加强教师队伍建设,提高物理教师的理论素养
1、开学初组织教师学习了新课标的基本理念,以新的教学理念武装头脑,全面提高
我校物理教师的理论素养。
2、组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料,把握新时期
物理教学目标与重点,学习新教法,力求我们的教学活动更具成效,取得了显着的
成绩
3、组织教师开展学习心得体会交流,互相学习,并积极撰写教学论文。
二、加强教研组备课组的建设,各项活动有序地进行
1、严格按照开学时的工作计划,落实教研活动制度,每周三下午进行教研活动,并做
了详细的安排,围绕新的课程改革,进行集体备课,观看录像,设计课堂教学方案。
真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点,使全组教师得到了很好
的学习和锻炼的机会。
2、完善备课组集体备课活动,提高了各备课组的教研质量。
集体备课做到了"四统
一", 即统一进度、统一教案、统一练习、统一测试,加强各组之间的交流、听
课、评课等活动,集思广益、取长补短,相互学习,相互促进。
3、定期进行教学常规调研工作,及时获取了反馈信息,不断地改进教学.
4、定期抽查教案、听课记录,检查作业批改情况
三、按照新课标的理念进行了一系列的教研活动,并应用于实际教学中,切实
提高了课堂教学效益
1、学期初组织教师学习教材教法,认真进行教材分析,熟悉各年级知识体系及教
学目标、教学要求。
2、全面进行课堂教学模式改革,实施启发式、讨论式教学模式,提高了学生的领
悟能力和学习能力。
教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学,采用探究
式教学模式,提高了学生学习物理的兴趣及实践能力。
3、定期开展了研究性学习、综合实践活动、物理第二课堂活动,全面发挥学
生的主体作用,使学生得到了锻炼与提高。
4、组织教师上好教学研究课,积极报名上好学校优质课,坚持听评课活动,通
过听课、评课,对诸如教学内容安排是否合理,难点是否突破,教学手段的使用及教
学思想的渗透,是否符合素质教育的要求,共同探索提高课堂教学效率的方法。
5、加强与兄弟学校的交流,组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导,
安排教师上好公开课。
在本学期中,我组工作取得了显着的成绩,但也存在着一些不足之处,例如教研气氛
不够浓厚,教学方法较为传统,对新理念、新教法的钻研还不够到位,新课标
的实施不够成熟等。
但是,我们全体物理组教师深信,只要全组教师同心协力,通力
合作,很多问题都会迎刃而解,在新的学期当中,一定可以让我校的物理教学再上一
个新的台阶。
反思
1、我们教师的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听
课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问
题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
我们认为就应多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干推荐。
从而提高教师听评课的潜质。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
开展网络教研，创教研特色
在当今科技迅猛发展的信息时代，网络改变了传统的教研模式，为学校教研工作开辟了一个新天地。
让网络教研成为数学教研组的一大特色。
1、努力开发建设"数学教学资源库" ，打造优质课堂教学，实现网络资源共享
2、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。
除了做好以上工作外，在今后的工作中还要进一步提高工作效率。
要认真钻研教材，提高备课、上课的质量，并要经常进行反思；鼓励本组老师多利用课余时间读书，提升自身素养及业务能力；多举行一些学科活动，增强学生学习数学的兴趣；进一步培养学生良好的学习习惯；尽力做好后进生的补差工作，想各种办法，努力不让一个学生掉队。
总之，本学期我们教研组能根据按照期初制订的活动计划，做好各项工作，当然在工作中，我们组还有许多做得不到位的地方，今后在工作中我们将争取做得更好
物理组。