四年级信息技术教案(下册)
四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计
四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、列等。
（2）学会在Excel中输入、编辑数据，以及使用常用函数进行简单计算。
（3）培养学生运用Excel表格进行数据处理和分析的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，让学生学会在Excel中创建、编辑表格。
（2）培养学生利用Excel进行数据收集、整理、分析的能力。
（3）引导学生运用信息技术解决实际问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生善于合作、积极探究的学习态度。
（3）教育学生正确使用信息技术，遵守网络安全规定。
二、教学内容第1课时：Excel的基本操作1. 插入、删除单元格、行、列2. 调整单元格大小3. 输入、编辑数据第2课时：Excel常用函数1. 求和、求平均数、计数函数2. 文本函数、日期函数3. 学生尝试编写简单函数公式第3课时：创建班级成绩统计表1. 收集班级成绩数据2. 创建成绩统计表3. 使用求和、求平均数函数进行计算第4课时：数据筛选与排序1. 掌握数据筛选方法2. 学会使用排序功能3. 应用筛选、排序功能分析数据第5课时：制作班级通讯录1. 创建通讯录表格2. 输入、编辑同学信息3. 学会使用Excel查找功能三、教学策略与手段1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Excel的基本操作。
2. 运用“小组合作”学习方式，培养学生团队协作精神。
3. 利用多媒体教学手段，如课件、视频等，为学生提供直观的学习资源。
4. 创设生活情境，让学生学会运用Excel解决实际问题。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握Excel的基本操作。
2. 学生能运用Excel进行简单数据处理和分析。
3. 学生能独立完成课堂任务，并在实践中不断探索新知识。
五、教学资源1. 教学课件、视频等多媒体资源。
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课一、教学目标- 了解计算机的发展和运行原理；- 掌握Word、PPT的基本使用方法；- 研究基本的计算机网络知识；- 研究使用小学生常用的图形软件；- 培养学生创新思维和动手能力。
二、教学内容第一单元：计算机的发展和运行原理- 了解计算机的发展历程；- 了解计算机的基本组成部分；- 了解计算机的运行原理。
第二单元：Word的基本使用方法- 研究Word的界面和基本操作；- 研究如何输入文字、添加图片等操作；- 研究如何进行文字格式排版。
第三单元：PPT的基本使用方法- 研究PPT的界面和基本操作；- 研究如何添加文本框、图片、音频等元素；- 研究如何制作幻灯片，并掌握基本的幻灯片排版方法。
第四单元：计算机网络- 了解计算机网络的基本概念；- 了解互联网等常用网络的组成结构和应用。
第五单元：图形软件的基本使用方法- 研究图形软件的界面和基本操作；- 研究如何绘制简单的图形；- 研究如何添加颜色和效果。
三、教学方法- 项目驱动法；- 演示法；- 合作研究法；- 讨论法；- 组织编程比赛。
四、教学重点和难点- 计算机的基本组成、运行原理；- Word、PPT的基本操作方法；- 图形软件的绘图方法。
五、课堂实施- 前置任务：预相关知识点；- 先让学生自行探索操作，之后由老师演示；- 让学生自己完成作业，并有老师进行实时辅导；- 课后布置作业，鼓励学生自己动手探索和实践。
六、教学评价- 课堂表现评价：学生的表现和参与度；- 作业评价：学生的作品质量；- 考试评价：对学生的考核。
七、教学资源- Word、PPT、图形软件等相关软件；- 多媒体设备、计算机和网络设备。
八、教学反思教学过程中，注意让学生自主学习，通过项目驱动法、合作学习法等培养学生动手能力和创新思维。
同时，也要注意难度的控制，让学生能够逐步掌握和应用相关的基础知识和技能。
四年级信息技术下册《我们生活在信息时代》教案
四年级信息技术下册《我们生活在信息时代》教案一、教学目标1. 让学生了解信息时代的特点，认识信息技术在日常生活中的应用。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和意识，提高信息素养。
3. 引导学生学会利用信息技术获取和交流信息，提高解决问题的能力。
二、教学内容1. 信息时代的特点2. 信息技术的应用领域3. 信息技术在日常生活中的作用4. 信息素养的培养5. 利用信息技术解决问题三、教学重点与难点1. 教学重点：信息时代的特点，信息技术的应用领域，信息技术在日常生活中的作用。
2. 教学难点：信息素养的培养，利用信息技术解决问题。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析生活中的实际案例，让学生了解信息时代的特点和信息技术的应用。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己对信息技术的认识和体会，培养信息素养。
3. 实践操作法：引导学生利用信息技术解决问题，提高实际操作能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些生活中的信息技术产品，如手机、电脑、互联网等，引导学生思考这些产品如何改变了我们的生活，引出本课的主题。
2. 讲解信息时代的特点：介绍信息时代的定义，阐述信息时代的特点，如信息传播迅速、信息资源丰富等。
3. 分析信息技术的应用领域：讲解信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、交通等。
4. 探讨信息技术在日常生活中的作用：让学生举例说明信息技术在日常生活中的作用，如购物、沟通、学习等。
6. 实践操作：让学生利用信息技术解决实际问题，如利用互联网查找资料、用电子邮件与同学交流等。
7. 总结与反思：让学生谈谈对本课内容的理解和体会，引导他们认识到信息时代给我们带来的便利和挑战，以及如何应对这些挑战。
8. 布置作业：让学生结合自己的生活，举例说明信息技术的应用，并思考如何利用信息技术提高自己的生活质量。
9. 课后辅导：针对学生在作业中遇到的问题，进行个别辅导，帮助他们更好地掌握所学内容。
10. 教学评价：通过作业、课堂表现、实践操作等方面，对学生的学习情况进行评价，总结教学成果。
四年级信息技术下册《我们生活在信息时代》教案
四年级信息技术下册《我们生活在信息时代》教案第一章：认识信息时代教学目标：1. 让学生了解什么是信息时代，以及信息时代对我们生活的影响。
2. 培养学生对信息技术的学习兴趣。
教学内容：1. 信息时代的定义。
2. 信息时代对我们生活的影响。
教学步骤：1. 引入话题：提问学生对信息时代的了解。
2. 讲解信息时代的定义，通过实例让学生感受信息时代的影响。
3. 引导学生思考信息时代对我们生活的影响，如方便快捷的通讯方式、丰富的娱乐方式等。
第二章：计算机的基本使用教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本使用方法。
教学内容：1. 计算机的基本操作。
2. 计算机的基本软件。
教学步骤：1. 讲解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
2. 介绍计算机的基本软件，如浏览器、办公软件等。
3. 演示如何使用这些软件，让学生进行实际操作。
第三章：网络的世界教学目标：1. 让学生了解网络的基本知识，以及网络对我们生活的影响。
2. 培养学生安全、文明上网的意识。
教学内容：1. 网络的基本知识。
2. 网络对我们生活的影响。
3. 网络安全和文明上网的意识。
教学步骤：1. 讲解网络的基本知识，如什么是互联网、网络的分类等。
2. 引导学生思考网络对我们生活的影响，如方便的网络购物、丰富的网络娱乐等。
3. 教育学生网络安全和文明上网的意识，如不泄露个人信息、不浏览不良信息等。
第四章：数字化生活教学目标：1. 让学生了解数字化生活的基本知识，以及数字化生活对我们生活的影响。
2. 培养学生适应数字化生活的能力。
教学内容：1. 数字化生活的基本知识。
2. 数字化生活对我们生活的影响。
教学步骤：1. 讲解数字化生活的基本知识，如什么是数字化生活、数字化生活的特点等。
2. 引导学生思考数字化生活对我们生活的影响，如方便的在线支付、智能家居等。
3. 演示一些数字化生活的实例，让学生进行实际操作。
第五章：信息技术与创新教学目标：1. 让学生了解信息技术与创新的关系，以及信息技术在创新中的作用。
2024版小学信息技术四年级新版下册教案
小学信息技术四年级新版下册教案目录CONTENCT •课程介绍与目标•计算机基础知识•画图软件应用•文字处理软件应用•网络基础知识与安全防护•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标教材内容与结构教材内容新版小学信息技术四年级下册教材涵盖了计算机基础、网络应用、多媒体制作等方面的知识点。
教材结构教材按照由浅入深、循序渐进的原则编排，每个单元包含若干个课时，每个课时围绕一个主题展开。
教学目标与要求知识与技能目标通过本课程的学习，学生应掌握计算机基础操作、网络搜索与下载、简单多媒体制作等技能。
过程与方法目标培养学生自主学习、合作探究的能力，以及运用信息技术解决实际问题的能力。
情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养和创新精神。
课程安排与时间课程安排本课程按照学校的课程安排进行，一般每周安排1-2课时。
课时分配根据教材内容和学生实际情况，合理分配各个课时的教学内容和教学时间，确保教学进度和质量。
同时，留出一定的时间供学生自主探究和实践操作。
02计算机基础知识80%80%100%计算机的组成与原理包括主机、显示器、键盘、鼠标等部分，每部分都有其特定的功能和作用。
分为系统软件和应用软件，系统软件如操作系统、编译器等，应用软件如办公软件、图像处理软件等。
计算机通过输入设备接收信息，经过中央处理器的处理，再通过输出设备输出结果，完成各种任务。
计算机硬件计算机软件计算机工作原理计算机操作系统简介操作系统的概念操作系统是一种系统软件，是计算机上的一个关键组成部分。
操作系统的作用操作系统可以管理计算机的内存、处理器、硬盘等硬件资源，还可以管理各种软件程序，使得计算机可以更加高效、稳定地运行。
常见操作系统Windows、Linux、macOS等。
鼠标操作键盘操作练习方法鼠标和键盘操作技巧打字姿势、手指分工、击键方法等，以及常用快捷键的使用。
通过打字游戏、鼠标练习软件等进行实际操作练习，提高操作速度和准确度。
四年级信息技术下册《我们生活在信息时代》教案
四年级信息技术下册《我们生活在信息时代》教案一、教学目标1. 让学生了解信息时代的特点，认识信息技术在日常生活中的应用。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和意识，提高信息素养。
3. 引导学生学会利用信息技术获取和处理信息，提高解决问题的能力。
二、教学内容1. 信息时代的特点2. 信息技术的应用领域3. 信息技术在日常生活中的实际应用三、教学重点与难点1. 教学重点：信息时代的特点，信息技术的应用领域。
2. 教学难点：信息技术在日常生活中的实际应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息时代的特点，信息技术的应用领域。
2. 案例分析法：分析日常生活中信息技术的相关应用。
3. 小组讨论法：分组讨论信息技术在生活中的实际应用。
五、教学过程1. 导入：引导学生回顾上一节课的内容，让学生谈谈对信息技术的认识。
2. 新课讲解：讲解信息时代的特点，信息技术的应用领域。
3. 案例分析：分析日常生活中信息技术的相关应用，如互联网、智能手机等。
4. 小组讨论：分组讨论信息技术在生活中的实际应用，引导学生分享自己的看法。
5. 总结与反思：总结本节课的主要内容，让学生谈谈自己对信息时代的认识和感受。
6. 课后作业：布置一道关于信息技术在日常生活中应用的实践作业。
六、教学评价1. 评价学生的理论掌握情况：通过课堂问答、小组讨论等方式，评估学生对信息时代特点和信息技术应用领域的理解程度。
2. 评价学生的实践应用能力：通过课后作业和实践项目，观察学生能否将所学信息技术应用到生活中解决问题。
3. 评价学生的团队合作和交流能力：在小组讨论中，观察学生在团队中的表现，包括分享观点、倾听他人意见和合作解决问题的能力。
七、教学资源1. 教材：《四年级信息技术下册》相关章节内容。
2. 多媒体课件：用于展示信息时代的特点、信息技术的应用领域以及实际案例。
3. 网络资源：提供相关的在线信息，如信息技术在生活中的应用实例、最新发展趋势等。
4. 实践工具：如智能手机、电脑等，用于让学生实际操作和体验信息技术。
小学四年级信息技术下册全册教案[教材]
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小学四年级信息技术下册全册教案第一单元演示文稿第一课：认识演示文稿一、教学目标通过学习，知道新建一个演示文稿、放映演示文稿的方法二、教学任务1、如何新建演示文稿？如何幻灯片？2、如何选择及更改样式？3、如何添加和删除项目符号？4、演示文稿的五种视图，如何放映幻灯片？三、教学方法:讲解、任务驱动式教学方法。
四、教学重点、难点1、新建演示文稿的方法2、新建演示文稿和新建幻灯片的区别3、选择和更改样式4、添加和删除项目符号五、教学过程（一）复习讲解上节课作业：新学期打算（二）新授：新建演示文稿1、简介PowerPoint,启发学生打开软件的方法：a、开始菜单打开，b、桌面快捷方式打开。
学生练习。
2、简介新建演示文稿的方法。
a、打开软件－新建空演示文稿－选择样式，b、找开软件后，点击新建按钮 c、点击文件菜单－选择空演示文稿，学生练习。
3、选择版式，填写标题和副标题，学习改变版式。
学生练习。
4、学习添加项目符号，学习改变项目符号。
学生练习5、新建幻灯片，对比新建幻灯片和新建演示文稿的不同。
添上小诗《春夜喜雨》。
学生练习。
6、讨论如何放映演示文稿？演示文稿有五种视图方式，其中使用放映方式就可以从当前的幻灯片开始放映，要从头开始放映，要选择“幻灯片放映”菜单－“开始放映”。
7、以自己的名字为文件名，保存文件。
（三）新建PPT文件，要求写一首古诗。
新建一个演示文稿，建立两张幻灯片，内容为古诗。
（四）小结：请同学们说说今天学习了哪些知识？让学生回答。
对今天课程中有哪些不理解的地方，请举手提问。
教师一一解答。
第二课：美化演示文稿一、教学目标通过学习，知道如何为演示文稿设置背景、如何插入文本框、应用设计模板的方法，知道如何对幻灯片进行复制、删除等操作。
二、教学任务1、如何新建为演示文稿排版，设置颜色，设置背景？2、如何插入文本框?3、如何应用设计模板？4、如何对幻灯片进行复制、删除等操作？三、教学方法：讲解、任务驱动式教学方法。
2024年度小学四年级信息技术下册全册教案
14
03
第二单元：Word文字处理软件
2024/2/2
15
Word软件界面介绍及基本操作
Word软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工 具栏、编辑区、状态栏等
部分。
2024/2/2
基本操作
新建文档、保存文档、打 开文档、关闭文档等。
学习将演示文稿和相关文件打包成一个文件，以便于携带和传输 。
发布演示文稿
了解将演示文稿发布到Web或共享网络位置的方法，以便他人在 线查看。
输出选项
掌握将演示文稿输出为不同格式（如PDF、视频等）的方法，以满 足不同需求。
29
06
2024/2/2
第五单元：网络应用基础知识
30
互联网概念及其发展历程简述
2024/2/2
分享文档
将文档保存为PDF或其他 格式，通过电子邮件或云 存储进行分享。
文档安全
设置文档密码或权限，保 护文档内容不被非法访问 或修改。
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04
第三单元：Excel电子表格处理软件
2024/2/2
20
Excel软件界面介绍及基本操作
Excel软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑 栏、工作表区域等。
等）之间的切换方法。
26
幻灯片创建、编辑和美化方法
幻灯片创建
学习插入新幻灯片、复制和删除幻灯片、调整幻灯片顺序等操作 。
文本编辑
掌握在幻灯片中添加和编辑文本的方法，包括字体、字号、颜色等 设置。
幻灯片美化
学习应用主题、背景样式、幻灯片母版等美化幻灯片的方法。
2024/2/2
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第一单元多媒体电脑基础知识第一课我们的电脑是多媒体电脑吗教学目标：1、得“多媒体”的含义。
2、了解多媒体电脑的用处。
教学重点：理解“多媒体”的含义。
教学准备：音乐 CD、影碟 VCD教学过程：一、引入：电脑我们都认识了，那么老师想问下班上的同学有人知道什么叫“多媒体”电脑吗？二、新授：1、“多媒体”的含义所谓“多媒体”指的是文字、图形、音乐、动画和影视的组合，那么请同学说说看我们用的电脑和家里面的电脑是多媒体电脑吗？我们在日常生活中可以用电脑来做些什么事情。
2、“多媒体电脑”的识别请同学们思考下怎么样的电脑才算是多媒体电脑呢？（通过拿学校的电脑跟家里的电脑进行对比，让学生总结出多媒体电脑的特征）多媒体电脑的特征：有光驱跟声卡。
3、“多媒体电脑”的应用通过播放音乐 CD 与影碟 VCD，还可以用来学习，让学生更深地了解多媒体电脑的作用三、小结：今天我们了解了什么叫“多媒体电脑”以及多媒体电脑的特征，那么请同学们回去想想，我们在日常生活中“多媒体电脑”还能用来干什么。
第二课用电脑听CD教学目标1、知识与技能目标（1）了解 CD、VCD 和 DVD 的区别； 2 用电脑听 CD（2）学习播放 CD 的操作；2、过程与方法目标以任务驱动为主线，通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力，学会在计算机中播放 CD 的方法。
3、情感、态度、价值观目标通过师生的相互交流和学生之间的协作学习，让学生自我展示，自我激励，在不断尝试中激发求知欲，体验探究问题和学习的乐趣，通过欣赏优美的 CD 音乐和漂亮的MTV，陶冶学生情操，培养学生的审美意识。
教学重、难点1、教学重点熟练掌握在计算机中播放 CD 的操作。
2、教学难点了解 CD、VCD 和 DVD 的区别。
教学准备1、教师机配置有音箱，学生机至少要有耳机或喇叭。
2、教师机配置有光驱，建议使用 DVD 光驱；学生机最好装有光驱。
3、一张钢琴曲 CD 唱片，一张中国民歌 VCD 光盘。
如果教师机是 DVD 光驱，最好再准备一张“狮子王”DVD 光盘，可以在课堂中拓展讲解、演示 DVD。
4、如果学生机有光驱，可提前通知学生带上自己喜欢的 CD 和VCD 光盘到微机室使用；如果没有光驱，建议课前在教师机和学生机安装虚拟光驱网络版软件后，把准备好的钢琴曲 CD 唱片和中国民歌 VCD 光盘在教师机硬盘上压制成虚拟光盘，然后将制作好的虚拟光盘“插入”到虚拟光驱。
5、建议安装网络教室软件，便于对学生和老师的演示实行广播。
6、建议安装液晶投影仪，把教师机的输出信号输出到大屏幕上。
教学方法教师讲授、任务驱动、自主探究、分组协作教学过程（一）激趣引入 1、老师将课前准备好的包装精美的 CD 和 VCD 各1张展示给学生来激发学生兴趣。
【老师提问】大家喜欢听音乐或者看 MTV 吗？【学生回答】大部份同学会回答“喜欢”。
【老师提问】你们在家里是使用 VCD 机来听音乐或者看 MTV 吗？【学生回答】学生的回答可能不一致。
可能有使用计算机、VCD 机、CD 机、随身听、MP3、MP4等不同方法来听音乐或者看 MTV 的。
老师对各种情况的回答归纳后把问题引向本课的主题——学习如何使用计算机来听音乐或者看 MTV。
2、老师指着手中包装精美的 CD 和 VCD，提问：大家看看这是什么？【学生回答】部分学生回答是CD 或者 VCD。
【老师提问】大家想看看里边是什么东西吗？【学生回答】想。
【老师提问】同学们知道用计算机怎样播放 CD 和 VCD 吗？学生回答、议论起来，老师出示课题《CD 与 VCD 的播放》。
（二）CD、VCD 和 DVD 【老师讲授】 Windows 具有很强的多媒体功能，操作系统自带媒体播放工具，不需要安装工具软件就可以播放CD、VCD。
【老师提问】究竟 CD、和 DVD 之间有什么区别呢？请同学们仔细阅读教材44-45页的阅读材料。
VCD 让学生阅读教材，了解 CD、VCD 和 DVD 的区别。
3 老师归纳得出下面的结论： CD （光盘）专门用来存放数字声音、视频、图像等多种格式的信息。
存放数字音频的光盘称为 CD 唱盘。
1张 CD 唱盘可存70多分钟高质量音乐节目。
1张 VCD（视频光盘）既能播放影像又能播放声音，可存74分钟视频信号。
1张 DVD（数字视频光盘）可存135分钟高清晰度电影。
（三）播放 CD 对于 CD 唱盘，Windows 操作系统可以自动识别，自动播放。
【活动1】把 CD 唱盘放入 CD-ROM 驱动器，观察计算机的变化。
老师把 CD 唱盘放入 CD-ROM 驱动器，通过液晶投影仪，让学生观察计算机的变化情况。
【学生回答】 CD 唱盘放入 CD-ROM 驱动器后，计算机使用 CD 播放器自动播放 CD 唱盘。
如果学生机有光驱，则让学生把自己的光盘放入光驱，CD 播放器将自动播放 CD 唱盘。
如果学生机没有光驱，老师应先向学生演示虚拟光驱的使用。
【活动2】让学生把 CD 播放器窗口关闭，探究如何重新打开 CD 播放器，欣赏音乐。
结合教材，学生自主探究、教师个别指导，发现操作规范的学生，给全班同学示范操作方法。
给学生4～5分钟的时间欣赏优美的音乐，陶冶学生情操。
【设问】如果我们想直接欣赏钢琴曲 CD 中第5首曲目，那如何操作呢？【老师讲授】让计算机自动播放 CD 唱盘，曲目只能按顺序播放，若想改变播放顺序，就必须通过 CD 播放窗口对曲目顺序进行编辑。
【活动3】在打开的 CD 播放器中，编辑曲目的播放顺序。
如果唱盘已经在 CD-ROM 驱动器中，可以单击“唱片”|“编辑播放曲目”，打开“唱片设置”对话框，有“播放曲目”、“可播放的曲目”两个小窗格，通过“唱片设置”对话框能完成的设置如下表：操作方法1、改变播放顺序 2、用鼠标拖曳“播放曲目”窗格中的曲目 3、删除播放曲目 4、单击“播放曲目”窗格中的曲目，单击两个窗格间的“删除”键 5、全部清除播放曲目 6、单击两个窗格间的“全部清除”键 7、设置顺序播放 8、单击两个窗格间的“重置”键添加曲目当全部清除左窗格中的播放曲目后，可以单击右窗格中的某个曲目，再单击“添加”键，就可以重新选择曲目，被添加的曲目会出现在左窗格中。
见教材46页图11-4。
【老师讲授】如何改变播放顺序、删除播放曲目、全部清除播放曲目和设置顺序播放。
【活动任务】让学生思考、探究如何编辑播放顺序。
学生自主探究、教师个别指导，发现学生可能出现的不同操作方法，让两位同学向全班示范操作，并讲解操作步骤。
【方法1】使用“添加”功能，按一定顺序把曲目添加到播放曲目窗格中。
【方法2】单击两个窗格间的“重置”键，把所有曲目按顺序添加到播放曲目窗格中，再用“删除” 键在播放曲目窗格中删除不要的曲目，然后用鼠标拖曳“播放曲目”窗格中的曲目来改变播放顺序。
【设问】请比较在什么情况下，哪种方法效率较高？学生回答后，老师归纳小结：编辑曲目较少时，方法1效率高，编辑曲目较多，且按顺序播放时，方法2效率高。
第三课听更多的电脑音乐教学目标1、认识声音文件常有的格式2、学会利用“录音机”软件听音乐教学重点与难点重点：用“录音机”软件听音乐难点：声音文件常有的格式教学过程一、导入平时学生对图片的需求比较自然，也容易实现。
但如何利用声音特别是自己的声音来充实作品往往因为设备的局限而作罢。
因此，在教学前教师需要出示范例，打破学生的思想束缚，让学生在产生兴趣的同时有一种强烈的需求。
听音乐的软件很多，但关键是要教会学生怎样利用身边现成的、Windows 自带的“录音机”软件，为我所用。
在“录音机”软件应用中，关键要解决好两个问题：一是音乐从哪里来，二是怎么控制录音机。
前者的重点是对“打开”选项的理解；后者以普通录音机为教具，讲解 Windows 录音机的使用。
1、播放声音单击“文件”菜单上的“打开”。
在“打开”对话框中，双击想要播放的声音文件。
单击“播放” 开始播放声音。
单击“停止” 停止播放声音。
单击“移至首部” 可以转到声音文件的开始，单击“移至尾部” 可以转到文件的末尾。
2、声音文件格式录音机使用波形 (.wav) 文件教学准备 1、由于微机室条件限制，只有教师机有音箱，所有演示和练习都在教师机进行。
2、为学生准备一些音乐素材。
第四课用电脑听看 VCD教学目标：学习播放 VCD 的操作；教学重、难点：熟练掌握在计算机中播放 VCD 的操作。
教学过程一、播放 VCD Windows 操作系统中自带媒体播放工具，可以播放 VCD。
【活动1】请同学们探究打开“媒体播放机”的方法。
【活动任务】结合打开“CD 播放器”的方法，探究打开“媒体播放机”的方法。
学生自主探究、教师个别指导，发现操作熟练的同学，给全班操作示范，讲解操作步骤。
【活动2】在媒体播放机中播放媒体文件。
【活动任务】让学生打开 VCD 光盘下的 Mpegav 文件夹下的媒体文件。
结合打开文件的方法，学生自主探究、教师个别指导。
给学生5～6分钟的时间欣赏漂亮的 MTV 影视画面，培养学生的审美情趣。
【拓展】如果教师机装有 DVD 光驱，老师用可以播放 DVD 光盘的软件，播放“狮子王”DVD 光盘，展示高清晰度电影，给学生欣赏其中的精美片段。
二、音乐或影视片段的截取利用媒体播放机能够截取声音或影视片段，再利用剪贴板可以把这些片段插入到 Word 文档中。
在阅读文档的时候，只需要双击对应的图标就可以播放声音或影视片段。
【活动1】老师展示一个图文并茂、并插入了声音和视频的 Word 文档，让学生欣赏。
老师完整地演示和讲解截取影像的具体操作步骤和方法。
对于音乐片段或影视片段的截取，我们还能选用一些功能更强的工具软件，如金山影霸、超级解霸 5 等。
利用这些工具软件可以把截取的片段单独保存为一个文件。
【活动2】分小组欣赏 CD 唱盘和 VCD 碟片，截取其中的片段并插入到写字板中。
【综合实践】让学生以小组为单位（4～5人一组），欣赏 CD 唱盘和 VCD 碟片，截取其中的片段，按上述操作步骤把它们插入到写字板中，保存在教师机指定的文件夹中，并在组内开展作品自评。
[小精灵儿童网站] 小结】、老师总结本课所学内容。
第五课用电脑录音教学目标：1、使学生初步认识录音机，并学会启动录音机。
2、掌握录音机的各个功能键，并知道它的相应功能。
3、知道录音机的两大作用：播放声音和录制声音。
4、学会用录音机播放声音。
5、淘冶学生的高尚情操。
教学重点：1、学会启动录音机。
2、掌握录音机的各个功能键，并知道它的相应功能。
3、知道录音机的两大作用：播放声音和录制声音。
教学难点：1、学会用录音机播放声音。
2、淘冶学生的高尚情操。
关键点：能够熟练地用录音机播放声音。
课前准备：计算机、录音设备（声卡、麦克风）、“录音机”软件。