2016年考研心理学试题+答案+解析下载
2016年中山大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)
2016年中山大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 3. 简答题 6. 判断题10. 综合题单项选择题1．大脑中的( )如果受损，可能会使病人无法说出词语。
A．primary auditorv cortexB．frontal cortexC．broca’S areaD．wernicke’s area正确答案：C解析：初级听觉皮层位于颞叶的颞横回处，属于布鲁德曼第41、42区，它接受在声音的作用下由耳朵传入的神经冲动，产生初级形式的听觉，若受损则丧失听觉；前额皮层指初级运动皮层和次级运动皮层以外的全部额叶皮层，与人的情绪、计划、记忆、问题解决等高级认知功能有关；布洛卡区位于第三额回后部、靠近大脑外侧裂，是运动性言语中枢，该区受损的病人阅读、理解、书写能力不受影响，但发音困难、说话缓慢费力，其发音程序受到破坏；威尔尼克区是听觉性言语中枢，该区受损将引起接受性失语症，病人说话时，语音与语法均正常，但不2．保罗.艾克曼(Paul Ekman)提出人类的基本情绪(basic emotions，or primary emotions)有六种，它们不分文化、种族。
以下哪种情绪属于基本情绪?( ) A．angerB．excitementC．hateD．1ove正确答案：A解析：保罗.艾克曼(Paul Ekman)认为人的基本情绪有：快乐、悲伤、愤怒、厌恶、惊讶和恐惧。
3．通常人们会觉得自己比别人好。
以下哪种理论可以解释人是如何保持高自尊的?( )A．self-evaluative maintenanceB．biased social comparisonsC．self-serving biasD．all of the above正确答案：D解析：自我评价维护模型认为人具有维护积极自我评价的根本需要，个体进行社会比较不是为了减少对能力和观点的不确定性，而是为了维护积极的自我评价。
社会比较理论是美国社会心理学家利昂.费斯汀格(Leon Festinger)提出来的理论，该理论认为个体在缺乏客观性的情况下，会利用他人作为比较的尺度来进行自我评价。
2016年首都师范大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)
2016年首都师范大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．当代心理学可以区分出几个主要的研究视角，其中( )相信个体的知觉、记忆、想象和思维等心理活动决定着行为。
A．行为主义B．心理动力学C．人本主义D．认知心理学正确答案：D解析：行为主义研究个体行为；心理动力学及精神分析强调研究无意识；人本主义源自哲学，强调人的价值、尊严等积极的一面；认知心理学把人的心理看作认知加工的过程，研究个体的感觉、知觉、情绪情感、记忆、想象、思维和语言等心理过程。
2．人类大脑两侧半球在功能上是不对称的，其中右半球在( )上起主要作用。
A．音乐、空间定位、形状记忆等B．词语记忆、数学空间、读写能力等C．单词识别、音乐、面孔识别等D．数学能力、复杂图形、面孔识别等正确答案：A解析：语言功能、数理逻辑思维定位在左半球，音乐、空间定位在右半球。
3．要改善神经性耳聋患者的听力，比较有效的方法是( )。
A．提高声音响度B．使用助听器C．使用人工耳蜗D．修复鼓膜正确答案：B解析：神经性耳聋是指病变位于螺旋器的毛细胞、听神经或各级听中枢，对声音的感受与神经冲动的传导发生障碍所引起的听力下降，甚至听力消失的一种病症。
助听器是一种微小型扩声设备，将外界的声音放大到听力损失患者需要的程度。
利用患者的残余听力以及使用助听器补偿，使听力损失患者能和正常听力一样能听到声音。
神经性耳聋患者对声音的传导有障碍。
4．下面关于大小～距离不变假设的陈述，哪项是错误的?( )A．这个假设表明，我们判断物体大小时既会考虑视网膜上成像的大小，还会考虑距离B．这个假设表明，物体离我们越远，我们知觉到的物体越大C．这个假设表明，我们知觉的物体大小与物体在视网膜上的投影大小有关D．这个假设表明，我们知觉的物体大小与物体离我们的距离有关正确答案：B解析：大小一距离不变假设用公式表示即：a=A／D，视网膜成像的大小与物体的大小成正比，而与距离成反比。
2016年中山大学考研心理学真题及标准答案
2016年中山大学考研心理学真题试卷(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题</B>(总题数：40，分数：80.00)1.大脑中的( )如果受损，可能会使病人无法说出词语。
（分数：2.00）A.primary auditorv cortexB.frontal cortexC.broca’S area√D.wernicke’s area解析：解析：初级听觉皮层位于颞叶的颞横回处，属于布鲁德曼第41、42区，它接受在声音的作用下由耳朵传入的神经冲动，产生初级形式的听觉，若受损则丧失听觉；前额皮层指初级运动皮层和次级运动皮层以外的全部额叶皮层，与人的情绪、计划、记忆、问题解决等高级认知功能有关；布洛卡区位于第三额回后部、靠近大脑外侧裂，是运动性言语中枢，该区受损的病人阅读、理解、书写能力不受影响，但发音困难、说话缓慢费力，其发音程序受到破坏；威尔尼克区是听觉性言语中枢，该区受损将引起接受性失语症，病人说话时，语音与语法均正常，但不2.保罗.艾克曼(Paul Ekman)提出人类的基本情绪(basic emotions，or primary emotions)有六种，它们不分文化、种族。
以下哪种情绪属于基本情绪?( )（分数：2.00）A.anger √B.excitementC.hateD.1ove解析：解析：保罗.艾克曼(Paul Ekman)认为人的基本情绪有：快乐、悲伤、愤怒、厌恶、惊讶和恐惧。
3.通常人们会觉得自己比别人好。
以下哪种理论可以解释人是如何保持高自尊的?( )（分数：2.00）A.self-evaluative maintenanceB.biased social comparisonsC.self-serving biasD.all of the above √解析：解析：自我评价维护模型认为人具有维护积极自我评价的根本需要，个体进行社会比较不是为了减少对能力和观点的不确定性，而是为了维护积极的自我评价。
2016考研312心理学真题考点解析（主观题+客观题）
⼀、单项选择题：1-65⼩题，每⼩题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有⼀个选项是符合题⽬要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂⿊。
1、张明在实验室考察不同颜⾊对⼈的视敏度的影响，李亮在⽇常的教学环境条件下考察不同教学⽅法对学⽣学习成绩的影响。
两⼈研究⽅法的不同在于（）A、有⽆⾃变量B、有⽆因变量C、控制额外变量的程度D、有⽆研究假设考点解析：考察额外变量的控制2、1967年《认知⼼理学》⼀书的出版，标志着现代认知⼼理学的诞⽣。
该书的作者是（）A、斯滕伯格（R . Sternbeng） B.布鲁纳（J. Bruner）C.奈塞尔（U. Neisser）D.西蒙（H. Simon）考点解析：考察死记硬背的知识点3.病⼈因颞叶受伤⽽导致受损的功能主要是（）A、听觉B、视觉C、嗅觉D、味觉考点解析：脑区功能划分4、在裂脑⼈实验中，假如给被试左视野呈现“苹果”图⽚，右视野呈现单词“杯⼦”，他能顺利完成的任务是（）A、⽤左⼿选出屏幕后摆放的苹果B、⽤右⼿选出屏幕后摆放的苹果C、⽤左⼿选出屏幕后摆放的杯⼦D、⽤右⼿选出屏幕后摆放的杯⼦考点解析：考察裂脑⼈的研究，及左右脑半球功能的差别5、若以⿊⾊圆点为实验刺激材料，成⼈注意⼴度的平均⽔平是（）A、3-4个B、4-5个C、6-7个D、8-9个考点解析：考察注意⼴度，注意与短时记忆⼴度区别开来6、剥夺⼈的快速眼动睡眠后，让其重新⼊睡。
其快速眼动睡眠通常会（）A、增加B、消失C、减少D、没有变化考点解析：考察快速眼动睡眠所对应的⼼理和⾏为状态7、在声⾳传导的过程中，中⽿三块听⼩⾻把声⾳最终传递到（）A、柯蒂⽒器B、正圆窗C、卵圆窗D、前庭器官考点解析：考察⼈⽿⽣理结构和功能8、在夜空中，由于浮云的运动，使⼈们误以为浮云后⾯的⽉亮在动。
这种现象称为（）A、运动后效B、诱导运动C、⾃主运动D、动景运动考点解析：主要考察⼏种主要的运动知觉，注意区分每种运动知觉的现象9、右图所⽰的向⽇葵近疏远密，它所反映的距离知觉线索是（）A、空⽓透视B、线条透视C、纹理梯度D、对象重垒考点解析：考察深度知觉和距离知觉线索10、最早的社会⼼理学实验是A社会⽐较实验B监狱模拟实验C从众实验 D社会助长实验考点解析：社会⼼理学的实验，需要识记11、⼩明嚼⼝⾹糖玩耍时，不慎将10元纸币调到狭缝⾥，⼏经尝试，⾃⼰⽆法⽤⼿将其取出，最后在别⼈建议下，他⽤⼝⾹糖将其粘出。
2016年华中师范大学考研入学考试《心理学》真题及详解
2016年华中师范大学考研入学考试《心理学》真题(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题1.批评精神分析是伤残心理学，批评行为主义是幼稚心理学的学派是( )。
A.认知学派B.机能主义C.人本主义√D.完形心理学【解析】精神分析学派以精神病患者的心理现象为基础，被人本主义心理学家称为伤残心理学；行为主义学派以动物和儿童的心理现象为基础，被人本主义心理学家称为幼稚心理学。
2.将物理量转换成大脑能够识别的神经编码的过程是( )。
A.感觉√B.知觉组织C.辨认与识别D.知觉加工【解析】感觉是感受器--眼、耳等器官中的结构把光波、声波等物理刺激转化为神经冲动的过程。
3.知觉时间和空间整合的有关研究发现，最容易被察觉的变化是( )。
A.因子变化B.交换位置C.布局变化√D.同时变化【解析】视觉系统不用很费力，就能创建一个关于环境中每一时刻信息的整合图形。
4.躯体运动的大脑皮层投射区主要分布在( )。
A.中央后回B.颞上回C.中央前回√D.额下回【解析】躯体运动的最高级中枢在大脑皮质中央前回和旁中央小叶前部。
5.以下不属于斯滕伯格爱情理论中爱情的基本成分的是( )。
A.依恋√B.激情C.亲密D.承诺【解析】斯滕伯格提出了爱情三元理论，认为所有的爱情都应包含三个基本成分：亲密、激情与承诺。
6.厌恶疗法的原理是( )。
A.操作性条件作用B.经典性条件作用√C.社会学习理沦D.惩罚【解析】厌恶疗法的基本原理是拮抗条件作用(经典性条件作用)，即设法使一个要消除的行为(这一行为受到某种愉快反应的强化)与一种厌恶反应建立联系，从而使行为人放弃或回避问题行为。
7.一提到林黛玉，我们就能联想到她多愁善感这一独特的特质，这一特质被称为( )。
A.首要特质√B.核心特质C.根源特质D.次要特质【解析】奥尔波特把人格特质分为两类：共同特质和个人特质，个人特质按其在生活中的作用又可分为三种：8.选取100名年龄为20岁具有不同性格特点的人追踪40年，考察他们的性格特点与心脏病的发病率之间的关系，这种研究方法为( )。
2016年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)
2016年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。
两人研究方法的不同在于A．有无自变量B．有无因变量C．控制额外变量的程度D．有无研究假设正确答案：C2．1967年《认知心理学》一书的出版，标志着现代认知心理学的诞生。
该书的作者是A．斯腾伯格(R．Sternberg)B．布鲁纳(J．Bruner)C．奈塞尔(U．Neisser)D．西蒙(H．Simon)正确答案：C3．病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是A．听觉B．视觉C．嗅觉D．味觉正确答案：A4．在裂脑人实验中，假如给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，他能顺利完成的任务是A．用左手选出屏幕后摆放的苹果B．用右手选出屏幕后摆放的苹果C．用左手选出屏幕后摆放的杯子D．口头报告看到了“苹果”正确答案：A5．若以黑色圆点为实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是A．3～4个B．4～5个C．6～7个D．8～9个正确答案：D6．剥夺人的快速眼动睡眠后，让其重新入睡。
其快速眼动睡眠通常会A．增加B．消失C．减少D．没有变化正确答案：A7．在声音传导的过程中，中耳三块听小骨把声音最终传递到A．科蒂氏器B．正圆窗C．卵圆窗D．前庭器官正确答案：C8．在夜空中，由于浮云的运动，使人们误以为浮云后面的月亮在动。
这种现象称为A．运动后效B．诱导运动C．自主运动D．动景运动正确答案：B9．右图所示的向日葵近疏远密，它所反映的距离知觉线索是A．空气透视B．线条透视C．纹理梯度D．对象重叠正确答案：C10．最早的社会心理学实验是A．社会比较实验B．监狱模拟实验C．从众实验D．社会助长实验正确答案：D11．小明嚼口香糖玩耍时，不慎将10元纸币掉到狭缝里，几经尝试，自己无法用手将其取出，最后在别人建议下，他用口香糖将其粘出。
2016年南京师范大学硕士研究生入学考试《心理学》真题及详解
2016年南京师范大学硕士研究生入学考试《心理学》真题(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.对动机和情绪的探讨通常是作为( )的研究对象。
A.个体心理√B.个体行为C.个体意识D.社会心理【解析】个体心理包括心理过程、个性心理，心理过程包括认知、情绪和情感、意志过程，个性心理分为个性倾向性(如动机、兴趣、爱好、世界观)和个性心理特征(如能力、气质、性格)。
2.在最近这些年才开始应用于心理学研究中的技术是( )。
A.生物反馈B.心理测验C.脑成像技术√D.计算机模拟【解析】生物反馈、心理测验、计算机技术都较早地应用于心理学的研究中。
近年来，随着技术的进步，学者们开始使用脑成像技术研究心理学问题，例如fMRI、ERP、MEG、PET、NIR。
3.在脑干的上方、大脑两半球的下部，有两个鸡蛋形状的神经核团，它被称为( )。
A.丘脑√B.延脑C.小脑D.下丘脑【解析】在脑干的上方、大脑两半球的下部，有两个鸡蛋形的神经核团，叫丘脑。
延脑在脊髓上方，背侧覆盖着小脑，是一个狭长的结构，和有机体的基本生命活动有密切关系，支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，又叫"生命中枢"。
小脑在脑干背面，分左右两半球，主要作用是协助大脑维持身体的平衡与协调活动。
下丘脑是丘脑正下方的一个更小的组织，丘脑和下丘脑共同组成间脑。
4.我们知觉到飞速开来的火车与近前的树木在做方向相反的运动，这是一种( )现象。
A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.运动后效√【解析】运动后效是指在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝着相反的方向运动。
例如，注视瀑布后再看田野，会感到田野在向上升。
动景运动又叫Phi运动、最佳运动，指当两个刺激物按照一定的时间、空间间隔相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，如电影、电视。
2016年中国科学院大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)
2016年中国科学院大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．下列属于实验法优点的是( )。
A．能控制无关变量B．经济C．能发现因果关系D．对现象进行描述正确答案：C解析：实验法的优点有三个：可揭示因果关系、可重复检验、数量化指标明确。
对无关变量的控制不是实验法的内容，而是实验设计需要考虑的。
2．以下不属于一篇研究论文的必要条件的是( )。
A．题目作者B．方法C．补充材料D．参考文献正确答案：C解析：一篇研究论文的补充材料是可有可无的。
3．进行单因素随机区组设计，分3个区组，每个区组10人，自变量有2个水平，需要的被试量是( )。
A．10B．60C．30D．20正确答案：C解析：3个区组，每个区组10人，则共需被试是3×10—30。
4．在信号检验论实验中，计算出被试d＇=3．5，β=0．36，说明他的( )。
A．分辨能力较好，标准比较宽松B．分辨能力较好，标准比较严格C．分辨能力较差，标准比较宽松D．分辨能力较差，标准比较严格正确答案：A解析：d＇>1表示分辨能力较好，β<l表示判断标准比较宽松。
5．条件化转头程序可用来研究( )。
A．婴儿的语言发展B．成人注意C．老年人记忆D．幼儿的社会性正确答案：A解析：条件化转头程序的基本操作是根据婴儿对声音刺激做出正确的转头反应，研究婴儿的语言发展。
6．下列哪个脑区对社会认知有重要影响?( )A．脑岛B．枕叶C．内侧前额叶D．中央前回正确答案：C解析：内侧前额叶与高级认知活动有密切联系。
脑岛，即岛叶，与意识、情绪和体内平衡的调节有关。
枕叶加工视觉信息。
中央前回是初级运动区的一部分。
7．记忆四面体模型的四个方面不包含( )。
A．被试B．测验材料C．测验类型D．加工水平正确答案：D解析：詹金斯提出一个考察结果普遍性问题的基本模型，即记忆实验的四面体模型，该模型提供了四个评价这种普遍性的维度：被试、测验材料、定向任务(或测试被试时的情景特征)与测验类型。
2016年南京师范大学硕士研究生入学考试《心理学》真题及详解
2016年南京师范大学硕士研究生入学考试《心理学》真题(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.对动机和情绪的探讨通常是作为( )的研究对象。
A.个体心理√B.个体行为C.个体意识D.社会心理【解析】个体心理包括心理过程、个性心理，心理过程包括认知、情绪和情感、意志过程，个性心理分为个性倾向性(如动机、兴趣、爱好、世界观)和个性心理特征(如能力、气质、性格)。
2.在最近这些年才开始应用于心理学研究中的技术是( )。
A.生物反馈B.心理测验C.脑成像技术√D.计算机模拟【解析】生物反馈、心理测验、计算机技术都较早地应用于心理学的研究中。
近年来，随着技术的进步，学者们开始使用脑成像技术研究心理学问题，例如fMRI、ERP、MEG、PET、NIR。
3.在脑干的上方、大脑两半球的下部，有两个鸡蛋形状的神经核团，它被称为( )。
A.丘脑√B.延脑C.小脑D.下丘脑【解析】在脑干的上方、大脑两半球的下部，有两个鸡蛋形的神经核团，叫丘脑。
延脑在脊髓上方，背侧覆盖着小脑，是一个狭长的结构，和有机体的基本生命活动有密切关系，支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，又叫"生命中枢"。
小脑在脑干背面，分左右两半球，主要作用是协助大脑维持身体的平衡与协调活动。
下丘脑是丘脑正下方的一个更小的组织，丘脑和下丘脑共同组成间脑。
4.我们知觉到飞速开来的火车与近前的树木在做方向相反的运动，这是一种( )现象。
A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.运动后效√【解析】运动后效是指在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝着相反的方向运动。
例如，注视瀑布后再看田野，会感到田野在向上升。
动景运动又叫Phi运动、最佳运动，指当两个刺激物按照一定的时间、空间间隔相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，如电影、电视。
2016年考研专业课《心理学综合》真题(完整版)
2016年考研专业课《心理学综合》真题（完
整版）
三、简答题：第76~80小题，每小题10分，共50分。
请将答案写在答题纸指定位置上。
76、简述费希纳定律和史蒂文斯定律。
77、简述斯腾伯格关于短时记忆信息提取方式的三种假设及研究结果。
78、社会建构主义学习理论的基本观点。
79、编制心理测验量表时制定常模的步骤。
80、近一个世纪以来，某城市的居民患抑郁、焦虑症和强迫症比例非常接近，近期心理学家为了考察该城市居民的心理健康状况，进行了一次调查，表明抑郁患者124人、强迫患者91人。
请问该城市居民的三种神经症患者比例是否发生显著变化?
四、综合题：第81~83题，每小题30分，共90分。
请将答案写在答题纸指定位置上。
81、结合案例运用动机-成就目标理论和情绪的评定-兴奋说分析王刚和李明对同样的业绩却有不同反应的原因?
材料：大体意思王刚和李明同是公司新职员，年终考核时销售业绩一样，但是王刚很沮丧，他联想在之前公司的优秀业绩，想到同事们可能对他的消极评价，很不开心，决定离开这个公司，找一家能展示个人能力的新公司。
而李明却很开心，他觉得自己在这家公司不仅学到了新的营销知识，个人能力也得到了锻炼。
他决定在这家公司继
续努力争取明年取得更好的业绩。
2016年南开大学考研心理学真题试卷_真题(含答案与解析)-交互
2016年南开大学考研心理学真题试卷(总分46, 做题时间90分钟)3. 简答题1.谈谈发散思维和辐合思维的关系。
SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 2答案:正确答案：辐合思维是根据已有的知识和熟悉的规则进行的思维。
发散思维是沿着不同方向探索问题答案的思维，它重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生出大量、独特的新思想。
两种思维都含有创造性，发散思维对创造性的要求更高。
辐合思维严谨，发散思维自由，两者都是解决问题时不可缺少的思维。
通过发散思维，可以为辐合思维提供更广泛的信息源；同时，辐合思维的结果也为发散思维提供了科学的依据。
2.简述情绪和情感的区别和联系。
SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 2答案:正确答案：情绪和情感是人对客观外界事物的主观体验和相应的行为反应，它反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系。
情绪和情感的区别主要表现在：(1)情绪主要指的是感情的过程，是个体需要与情景相互作用的过程，也即脑的神经机制活动的过程。
因此，它是人和动物都具有的。
它还具有明显的情景性和易变性，只要引起情绪的情景发生了变化，情绪会很快地变化。
情绪具有激动性，它会伴随着明显的生理变化。
(2)情感主要是指那些具有稳定的、深刻的社会意义的感情，它具有显著的稳定性、深刻性和持久性。
如对祖国的热爱、对敌人的仇恨、对美的欣赏、对丑的厌恶等。
情绪和情感是同一心理现象的两个不同的方面，因而又具有密切的联系。
情绪和情感的联系主要表现在：(1)情感是通过情绪来表达的，我们会为祖国取得的成就而欢欣鼓舞，也会为祖国受到侵略而同仇敌忾，离开了情绪的外在表现，爱国主义的情操也就无从表达了。
(2)情感也制约着情绪的外在表现，因为人的需要明显地受着社会的制约。
3.举例说明，图式在社会认知中的作用。
SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 2答案:正确答案：图式是有关某一概念或刺激的一组有组织、有结构的认知。
2016年全国硕士研究生入学统一考试312心理学专业基础综合试题及详解【圣才】
2016年全国硕士研究生入学统一考试312心理学专业基础综合试题及详解一、单项选择题：第1～65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1．张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响，两人研究方法的不同在于（）。
A．有无自变量B．有无因变量C．控制额外变量D．有无研究假设【答案】C【解析】张明用的是实验室实验法，李亮用的是自然实验法，两种研究方法主要的区别在于实验室实验对额外变量进行了严格控制，而自然实验控制额外变量不够严格。
2．1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是（）。
A．斯滕伯格B．布鲁纳C．奈塞尔D．西蒙【答案】C【解析】认知心理学起始于本世纪50年代末，1967年美国心理学家Neisser《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派立足于心理学界了。
3．病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）。
A．听觉B．视觉C．嗅觉D．味觉【答案】A【解析】听觉区：在颞叶的颞横回处，接受在声音的作用下由耳朵传人的神经冲动，产生初级形式的听觉，若此处受损主要影响的是听觉。
视觉区：位于顶枕裂后面的枕叶内，接受在光刺激的作用下由眼睛输入的神经冲动，产生初级形式的视觉。
机体感觉区：位于中央后回，接受由皮肤、肌肉和内脏器官传人的感觉信号，产生触压觉、温度觉、痛觉、运动觉和内脏感觉等。
4．在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是（）。
A．用左手选出屏幕后摆放的苹果B．右手选出苹果C．左手选出屏幕后摆放的杯子D．口头报告看到了苹果【答案】A【解析】每个半球只对来自身体对侧的刺激作出反应，并调节对侧身体的运动。
题目中左视野呈现“苹果”图片，投射在脑的右侧，被试用左手很容易从屏幕后选出苹果。
但是语言是左半球控制的，所以被试不能口头报告看到苹果。
2016年考研心理学(实验心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2016年考研心理学（实验心理学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 综合题单项选择题1．首先提出“实验心理学”一词的学者是( )A．笛卡儿B．冯特C．铁钦纳D．赫尔姆霍茨正确答案：B解析：“实验心理学”一词，是由德国著名心理学家、实验心理学的先驱之一冯特(Wilhelm wundt，1832～1920)在《对感官知觉学说的贡献》论文集的导言里最早提出来的。
故本题选B。
2．在研究的某一时期内或特定时间点上发生的各种社会事件都可能影响被试的行为，从而混淆实验处理的效果。
这种影响研究内部效度的因素属于( ) A．历史因素B．成熟因素C．统计回归效应D．研究变量与被试特点的交互作用正确答案：A解析：某一时期社会事件的影响属于历史因素。
故本题选A。
3．既能比较直接地测量每个加工阶段的时间，也能比较明显地看出每个加工阶段特点的实验是( )A．库珀(L．Cooper)的心理旋转实验B．汉密尔顿(W．Hamilton)的字母转换实验C．克拉克(HLClark)的句子一图形匹配实验D．斯滕伯格(S．Stemberg)的短时记忆信息提取实验正确答案：B解析：开窗实验指能够比较直接地测量每个加工阶段的时间，而且也能比较明显地看出这些加工阶段，那就好像打开窗户一览无遗了。
所以称为开窗实验，是加因素法的变式。
故本题选B。
4．功能性核磁共振成像技术的缩写是( )A．PETB．fMRIC．MEGD．ERPs正确答案：B解析：PET是正电子发射断层成像技术。
功能性核磁共振成像技术，英文为functional magnetic resonance imaging，缩写为fMRI。
MEG是脑磁图，ERPs是脑电技术。
故本题选B。
5．根据下表所列的信号检测论实验结果，可计算出d’真值为( )A．一1．20B．0．25C．0．43D．2．30正确答案：D解析：辨别力指数d’=Z击中一Z虚惊。
故本题选D。
2016年北京大学心理学系347心理学专业综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】
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2016年北京大学心理学系347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、简答题1．广告利用了哪些学习与记忆规律。
答：传播是在信息发送者与接受者之间进行思想沟通或思想分享的过程。
沟通要借助于媒体来实现，广告媒体就是传递广告信息的载体。
为了使广告更多、更有效地传播信息，我们应该充分利用学习与记忆规律。
（1）使消费者增强对广告信息记忆效果的方法主要包括：①信息编组：组块是把几个小的记忆单位组成一个大的记忆单位，块是记忆的单位。
通过对小单位组块，记忆容量就可以增大。
②增加对象的维度：欲想提高正确辨认刺激的数目，增加刺激维度是可取的，特别是当单个维度变化达到7个的时候（形意结合、形字结合、图形与色彩结合等手法），是广告包装设计对这一规律的应用。
③利用视觉记忆：视觉媒介比听觉媒介更有利，视听媒介的文案编排应有所不同。
对于听觉媒介，广告的重要信息最好放在文案的开头和结尾；对于视觉媒介，重要的信息最好放在文案的开头。
（2）使消费者增强对广告信息记忆的认知组织策略和视觉策略①认知的组织策略是统领的策略，它既可以统领一个个广告，组成广告系列，也可以在一幅广告创意中统领部件，组成整体或大的单元。
组织策略主要包括新形象创造、联想律，组块、高级统领者、类比和境联等。
②认知的视觉策略是加强对广告认知的微观策略，常用的有对比、镶嵌、转换、特征展露等等。
（3）广告实际上涉及了学习中的无意识部分——内隐学习以及记忆中的无意识部分——内隐记忆。
①内隐学习是一种不知不觉的学习，它是有机体通过与环境接触，无目的、自动地获得事件或客体间结构关系的过程。
许多广告内容是受众群体在无意识或不知不觉的状态下习得的，因此具有自动性、抽象性、稳定性和理解性。
②经内隐学习获得的有关广告的知识或信息有一部分存储在内隐记忆当中，这部分记忆不受干扰因素、加工深度、记忆负荷量的影响，保持时间较长，但是会受到广告信息呈现方式的影响。
2．反社会人格障碍的诊断标准。
2016年南开大学《心理学》考研真题及标准答案
2016年南开大学《心理学》考研真题(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：8，分数：16.00)1.谈谈发散思维和辐合思维的关系。
_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 正确答案(辐合思维是根据已有的知识和熟悉的规则进行的思维。
2016年心理学考研真题答案及解析
2016年心理学考研真题答案及解析2016年研究生考试已经落下帷幕，很多学员反馈，博仁考研讲义对2016年心理学考研统考真题实现考点全面覆盖，自主命题院校考点覆盖率也达到90%以上，甚至押中一些高校的原题。
很多考生在考试结束后纷纷给博仁考研发来感谢，感谢博仁考研辅导班提高了他们的心理学考研成绩。
在这里，博仁考研给心理学考研同学建议，考研备考需要踏踏实实复习，需要毅力，考研成功的关键还在与自己，好的心理学辅导班能够帮助同学们提高分数。
今天给同学做一份心理学考研试题答案以及试题在博仁资料的分布情况，本文为部分整体，完整版可咨询博仁考研老师。
一、单项选择题：1-65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1、张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。
两人研究方法的不同在于()A、有无自变量B、有无因变量C、控制额外变量的程度D、有无研究假设【解析】选择C张明使用的是实验室实验法，李亮运用的是自然实验法。
两种研究方法的主要区别在额外变量控制方面。
前者较后者，在控制额外变量的程度方面更严格。
【真题VS博仁讲义】此题在博仁两套模拟卷中均有体现。
在2016年串讲冲刺班讲义中对考点做了详尽的归纳。
2、1967年《认知心理学》一书的出版，标志着现代认知心理学的诞生。
该书的作者是()A、斯滕伯格(R.Sternbeng) B.布鲁纳(J.Bruner)C.奈塞尔(U.Neisser)D.西蒙(H.Simon)【解析】选择C心理学发展史上标志性的人、事、物及时间等都为重点记忆内容，也始终是考察的重点记忆内容。
【真题VS博仁讲义】此题所考察内容在2016年心理学考研主观提高讲义中对考点做了鲜明的归纳。
3.病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是()A、听觉B、视觉C、嗅觉D、味觉【解析】选择A考察大脑皮层分区及机能。
东北师范大学2016心理学学术考研真题解析下载
东北师范大学2016心理学学术真题解析我们教研室第一时间综合学员反馈和我们拿到的试卷，对2016东北师范大学680心理学真题进行了分析与点评。
其中大部分考点在我们的辅导中反复强调（详见真题与辅导对照）。
一、考试内容【680心理学综合】指定[1] 《普通心理学（第4版）》，彭聃龄，北京师范大学出版社[2] 《发展心理学》，林崇德，人民教育出版社[3] 《当代教育心理学》（第2版），陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社[4] 《现代教育与心理统计学》，张厚粲、徐建平，北京师范大学出版社[5] 《教育心理学》，路海东，东北师范大学出版社[6] 《心理与教育测量》（第3版），戴海琦等，暨南大学出版社[7] 《实验心理学》，张学民，北京师范大学出版社[8] 《实验心理学》，杨治良，浙江教育出版社【勤思押题对照】东北师范大学的题目比较基础，知识点早我们的讲义、冲刺习题册中均全部有涉及，而且是我们从基础班、强化班、冲刺班反反复复强调的重点知识点（不论是课程还是讲义、习题册等）。
我们最后三套冲刺模拟试题压中多道题目。
例如：真题中普通心理学部分名词解释：思维，参见模拟题（二）普心部分简答题第二题：概括介绍人类思维的主要特征，解析中详细介绍了思维的定义。
实验部分简答题第二题，与模拟试题第一部分，名词解释考察知识点一致。
普心论述题第一题，与模拟试题第三套模拟题中的论述题一致。
其他题目，例如注意的双加工理论、反应时的影响因素等都在冲刺习题中反复出现，不多赘述。
实验设计的综合题也在我们的模拟题的预测范围内，知识点、考察角度都一致。
三、题目分析以及复习策略（一）题目分析：勤思郝老师把今年的真题与2015年的真题分布进行了对比普通心理学：题数减少，分值增大。
增加了名词解释。
知识点有重复，一道题中贯穿多个知识点。
在试卷中所占比例，35%发展心理学：没有了名词解释，多了简答题。
着重在行为主义学派的理论，和各个实验当中的理论，着重应用和生活结合紧密。
2016年中国政法大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)
2016年中国政法大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 3. 简答题 4. 综合题8. 论述题单项选择题1．有一名病患认为“生病了只要看了医生一定会痊愈”。
所以，当医生给他服用了无针对性治疗的药物，如维生素，他的健康也会有所增强，这是因为( )。
A．期望效应B．自我激励效应C．良好信念效应D．安慰剂效应正确答案：D解析：安慰剂效应又称伪药效应、假药效应、代设剂效应，指病人虽然获得无效的治疗，但却“预料”或“相信”治疗有效，而让病患症状得到缓解的现象。
题干中的病患服用了无针对性治疗的维生：素后，健康状况增强，属于安慰剂效应。
2．以下哪种不属于深度知觉的图形线索?( )A．视轴辐合B．相对高度C．线条透视D．纹理梯度正确答案：A解析：视轴辐合属于深度知觉的肌肉线索。
单眼线索包括：(1)对象的重叠；(2)线条透视；(3)空气透视；(4)相对高度；(5)纹理梯度(结构极差)；(6)运动视差与运动透视；(7)明暗与阴影。
3．以下哪项不属于听觉理论?( )A．韦伯定律B．神经齐射理论C．位置理论D．频率说正确答案：A解析：听觉理论包括频率理论、共鸣理论(又叫位置理论)、行波说、神经齐射理论。
韦伯定律指差别阈限随原来刺激强度的变化而变化，但差别阈限与原来刺激强度的比例是一个常数。
4．感受性是( )。
A．能引起感觉的最小刺激量B．感觉器官对适宜刺激的感觉能力C．感觉阈限的大小D．最小可觉差的大小正确答案：B解析：感受性是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。
感受性是用能引起感觉的最小强度，即感觉阈限来度量的。
感受性和感觉阈限之间成反比的关系。
5．主体对一定活动有了某种预先的准备状态，它决定着后续同类心理活动的趋势，这种现象被称为( )。
A．暗示B．定势C．定型D．期待正确答案：B解析：定势是活动前的心理准备状态，它会对后续的心理活动产生积极的或消极的影响。
陆钦斯用实验(量水实验)证明了定势对思维的影响。
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2016年考研心理学试题+答案+解析下载一、单项选择题：1-65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。
两人研究方法的不同在于（）A.有无自变量B.有无因变量C.控制额外变量的程度D.有无研究假设答案：C解析：张明用的是实验室实验法，李亮用的是自然实验法，两种研究方法主要的区别在于实验室试验时对额外变量进行了严格控制，而自然试验控制额外变量不够严格。
2.1967年《认知心理学》一书的出版，标志着现代认知心理学的诞生。
该书的作者是（）A.斯滕伯格（R . Sternbeng）B.布鲁纳（J. Bruner）C.奈塞尔（U. Neisser）D.西蒙（H. Simon）答案：C解析：考察死记硬背的知识点3.病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）A.听觉B.视觉C.嗅觉D.味觉答案：A解析：脑区功能划分4.在裂脑人实验中，假如给被试左视野呈现"苹果"图片，右视野呈现单词"杯子"，他能顺利完成的任务是（）A.用左手选出屏幕后摆放的苹果B.用右手选出屏幕后摆放的苹果C.用左手选出屏幕后摆放的杯子D.用右手选出屏幕后摆放的杯子答案：A解析：考察裂脑人的研究，及左右脑半球功能的差别。
题目中左视野呈现“苹果”图片，投射在脑的右侧，被试用左手很容易从屏幕后选出苹果，但是语言是左半球控制的，所以被试不能口头报告苹果。
5.若以黑色圆点为实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是（）A.3-4个B.4-5个C.6-7个D.8-9个答案：D解析：考察注意广度，注意与短时记忆广度区别开来6.剥夺人的快速眼动睡眠后，让其重新入睡。
其快速眼动睡眠通常会（）A.增加B.消失C.减少D.没有变化答案：A解析：考察快速眼动睡眠所对应的心理和行为状态7.在声音传导的过程中，中耳三块听小骨把声音最终传递到（）A.柯蒂氏器B.正圆窗C.卵圆窗D.前庭器官答案：C考点解析：考察人耳生理结构和功能8.在夜空中，由于浮云的运动，使人们误以为浮云后面的月亮在动。
这种现象称为（）A.运动后效B.诱导运动C.自主运动D.动景运动答案：B解析：主要考察几种主要的运动知觉，注意区分每种运动知觉的现象9.右图所示的向日葵近疏远密，它所反映的距离知觉线索是（）A.空气透视B.线条透视C.纹理梯度D.对象重垒答案：C解析：考察深度知觉和距离知觉线索。
纹理梯度（结构极差），是视野中的物体在视网膜上的投影大学和投影密度发生有层次的变化，向日葵的近梳远密反映的是纹理梯度。
10.最早的社会心理学实验是A社会比较实验B监狱模拟实验C从众实验D社会助长实验答案：D解析：社会心理学的实验，需要识记11.小明嚼口香糖玩耍时，不慎将10元纸币调到狭缝里，几经尝试，自己无法用手将其取出，最后在别人建议下，他用口香糖将其粘出。
小明在开始时没有采用这样的方法解决问题，主要的影响因素是A功能固着B原型启发C动机D知识的表征答案：A解析：主要理解功能固着的概念12.进行三段论推理时，有时会出现错误的结论。
例如，"有些哲学家是诗人，有些诗人是画家，所以有些哲学家是画家"。
伍德沃斯（R.S.Woodworth）对这种错误推理的解释是A前提逻辑量词产生的气愤影响人们的结论B没有根据前提简历更多的心里模型C在推理过程中没有集中注意力D个体错误地解释了前提答案：A解析：考察三段论推理。
三段论推理中，前提所使用的逻辑量词（如所有，一些等）产生一种气氛，使人们容易接受包含有同一逻辑量词的结论，但这一结论不一定正确，题中推理的错误主要是由于逻辑量词产生的气氛效应。
13.下列选项中，不属于语言特征的是A具有社会性B具有句法规则C有限的词语能产生无限的语句D词语与其所代表意义的联系是必然的答案：D解析：考察语言的五大特征：创造性、结构性、意义性、指代性、社会性与个体性14.一般认为，口吃属于A语言理解障碍B语言产生障碍C语言知觉障碍D语义加工障碍答案：B解析：考察什么是语言障碍，注意语言的中枢机制：布洛卡区、维尔尼克区、角回等的损害会造成语言的不同障碍15.根据比率智商的计算公式，如果一个孩子的心理年龄与生理年龄一致，则其智商是A 50B75C100D125答案：C解析：考察比率智商公式，智商=（智力年龄/实际年龄）x10016.在智力的PASS模型中，处于最高层的认知过程是A 注意B计划C同时性加工D继时性加工答案：B解析：智力的PASS模型，计划--注意--同时加工--继时加工17.人们在自我表露时通常遵循的原则是A 相互性原则B折扣原则C公平性原则D自我监控原则答案：A解析：社会心理学中的自我表露18.下列选项中，不属于五大人格因素特质的是A 开放性B精神质C神经质D直人性答案：B解析：考察大五人格因素：责任心、外倾性（Extraversion)宜人性（Agreeableness)、情绪稳定性（Emotional Stability / Neuroticism)、经验开放性（Openness to Experience)19.将潜意识理论从个体潜意识发展为集体潜意识的学者是A 阿德勒B罗杰斯C荣格D弗洛伊德答案：C解析：考察荣格的集体潜意识起源20.当玩具在眼前消失，儿童认为它仍然是存在的。
与这个描述对应的概念是A 客体永久性B知觉恒常性C运算D守恒答案：A解析：考察儿童客体永久性概念21.多数儿童在许多记忆任务上的成绩随年龄增长而提高，持信息加工观点的研究者对这一现象最可能的解释是A 发展过程中具体的记忆发生质性变化B父母和老师的强化效应应随儿童年龄逐渐积累C随儿童的承载，他们的习得并使用更多样化的记忆策略D对儿童而言，记忆能力的测量随着儿童年龄的增长而变得更可靠答案：C22.在同伴提名中，收到同伴正向提名较少、负向提名较多的是A 受欢迎儿童B被排斥儿童C有争议儿童D受忽视儿童答案：B考点解析：考察儿童时期，同伴提名的特点23.雷恩（R.Tryon）的选择性繁殖实验证明了A 可以通过训练改善老鼠的迷宫学习能力B老鼠的迷宫学习能力与其自然成熟相关C老鼠的迷宫学习能力受其基因组成的影响D老鼠比鸽子具有更好的迷宫学习能力答案：C考点解析：考察选择性繁殖24.据屈布勒-罗斯（E.Kubler-Ross）的观点，死亡应对可以分为五个阶段。
这些阶段依次是（）A.愤怒-否认-抑郁-祈求-接纳B.否认-抑郁-祈求-愤怒-接纳C.愤怒-抑郁-否认-祈求-接纳D.否认-愤怒-祈求-抑郁-接纳答案：D考点解析：考察面对死亡的五个阶段：否认-愤怒-祈求-抑郁-接纳25、下列关于皮亚杰认知发展理论中"图式"的表述，错误的是（）A.图式是知识的一种表征方式B.图式是概括化的动作模式C.图式的动作的结构或组织D.图式是具有可逆性的一种操作答案：A考点解析：皮亚杰认知发展的重要概念之一：图式，是指一个有组织、可重复的行为模式或心理结构，是一种认知结构的单元。
一个人的全部图式对组成一个人的认知结构26、布鲁纳认为，学生学习必须"超越给定信息"，这一观点强调的学习过程是（）A.获得B.转化C.评价D.动机答案：B解析：布鲁纳的学习过程27、根据加涅的观点，属于连锁学习范畴的是（）A.辨别学习B.言语联想学习C.具体概念学习D.定义概念学习答案：B解析：加涅的连锁学习范畴28、根据多伊奇（M.Deutsch）的观点，最能激发学生掌握目标动机系统的课堂结构是（）A.竞争化课堂结构B.合作性课堂结构C.个体化型课堂结构D.复合型课堂结构答案：C29、外部动机和内部动机不是相互对立的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。
持这一观点的动机理论是（）A.成败归因理论B.成就目标理论C.自我价值理论D.自我决定理论答案：D考点解析：考察学习动机的成败归因理论30、普雷马克原理指的是（）A.用低频活动作为高频活动的强化物B.用高频活动作为低频活动的强化物C.用低频活动作为高频活动的强化物D.用高频活动最为高频活动的强化物答案：B考点解析：普雷马克（Premack）原理就是用来帮助教师选择最有效强化物的一种方法，是指用高频行为（喜欢的行为）作为低频行为（不喜欢的行为）的有效强化物31、在以前学习中得到提高的某种官能，对后来涉及该官能的学习产生促进作用，从而表现出迁移效应，持这一观点的迁移理论是（）A.形式训练说B.共同因素说C.概括原理说D.关系转化说答案：A解析：考察迁移的形式训练说32、首先提出"实验心理学"一词的学者是（）A.笛卡尔B.冯特C.铁钦纳D.格尔苏霍次答案：B考点解析：考察死记硬背的知识点，具体不解释，可以看书33、在研究的某一时期内或特定时间点上发生的各种社会事件都可能影响被试的行为。
从而混淆实验处理的效果。
这种影响研究内部效度的因素属于（）A.历史因素B.成熟因素C.统计回归效应D.研究变量与被试特点的交互作用答案：A考点解析：实验心理学，影响内部效度的因素，其中各种特点历史事件的影响属于历史因素34、既能比较直接地测量每个加工阶段的时间，也能比较明显地看出每个加工阶段特点的实验是（）A.库伯（L.Cooper）的心理旋转实验B.汉密尔顿（W.Hamilton）字母转换实验C.克拉克（H.Clark）句子-图形匹配实验D.特滕伯格（S.Sternberg）的短时记忆信息提取实验答案：B解析：考察字母转换实验35、功能性磁共振成像技术的缩写是（）A.PETB.FMRIC.MEGD.ERPs答案：B解析：死记硬背知识点，不解释36、根据表中所列的信号检测论实验结果，可计算出d′ 值为（）P（y/N） P（y/SN） Z Z O O0.04 0.29 -1.75 0.55 0.09 0.34A.-1.2.B.0.25C.0.43D.2.30答案：D解析：考察d′的计算方法，答案为2.3037、在研究双眼辐合大小距离判断的影响实验中，发现在刺激物的实际大小和实际距离都固定不变的情况下，随辐合角度的增大（）A.个体知觉的距离愈近B.个体知觉的距离愈远C.个体的激励知觉愈好D.个体的距离知觉愈差答案：A解析：考察双眼辐合判断距离，角度越大，知觉到距离越近38、黄色颜料和绿色颜料混合所得到的颜色，其明度是（）A.与黄色保持一致B.与绿色保持一致C.两种颜色的明度相加D.两种颜色的明度相减答案：D解析：考察明度知觉，两种颜色的明度相减。
39、探讨主义在多个并行任务间的指向和调节作用时，常用的研究范式是（）A.双侧任务范式B.双任务范式C.提示范式D.搜索范式答案：B解析：考察双任务范式特点。