《定风波(莫听穿林打叶声)》课件1

2、质疑、讨论： （1）词人手持竹杖，脚穿草鞋在泥泞中 行走，却比“骑马”更“轻”。矛盾吗？ （2）序文中说“雨具先去”，词中却出 现“一蓑”。矛盾吗？ （3）序文中说“道中遇雨”“已而放 晴”，词中却说“也无风雨也无情”。 矛盾吗？
请分组讨论，形成答案，班级交流。
【读词作，品诗文】
3、争议： 词中提到“回首向来萧瑟处，归
思考： 序文提供了哪些信息？
时间：1082年3月7号 地点：沙湖道中 人物：同行、余 事件：遇雨 已而遂晴 感觉：狼狈 不觉 写作由来：故作此
探究：
结合注释，谈谈 诗人为什么 喝酒？
知人论世
• 柏台霜气夜凄凄， 命悬一线
• 风动琅珰月向低。
• 梦绕云山心似鹿， 九死一生
• 魂惊汤火命如鸡。 • 《狱中寄子由二首》(其二)
去”，苏轼要“归”到哪里？说说你的 理解。
（1）朝堂（2）田园 （3）居处（4）本心
【读词作，品诗文】
4、启示 雨停了，“山头斜照却相迎”。这给我们
深刻的人生启示：
A阳光总在风雨后。 B也许正当我们感到绝望的时候，希望和 转机已经在前面等着我们了。 C失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了， 成功还会远吗？ D阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观 和希望。
既能关注朝政民生，保持 独立的见解， 又能随缘自适，达观处世。
以出世的态度为人， 以入世的态度为事。
课堂目标: 品读诗句,把握人物形象. 感悟精神,将其为己所用.
【读词作，析序文】 定风波
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆 狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听\穿林\打叶声，何妨\吟啸\且徐行。 竹杖\芒鞋\轻胜马，谁怕？一蓑烟雨\任平生。
料峭春风\吹酒醒，微冷。山头斜照\却相迎。 回首\向来\萧瑟处，归去，也无风雨\也无晴。
无雨无晴：超然物外 不以物喜，不以己悲
频遭贬谪，历典Fra Baidu bibliotek州，超然世 外，处处豁达。 贬到杭州：我本无家更安往,
故乡无此好湖山。 贬到黄州：长江绕郭知鱼美
好竹连山觉笋香。 贬到惠州：日啖荔枝三百颗
不辞长作岭南人。 贬到儋州：九死南荒吾不恨，
兹游奇绝冠平生。
他的思想出入儒 道，杂染佛禅。 儒：入世、坚守 道：出世、超脱 佛：随缘、平常心
知人论世
• 去年东坡拾瓦砾， 开荒种地
• 自种黄桑三百尺。
• 今年刈草盖雪堂， 生活艰难
• 日炙风吹面如墨。 • 《次韵孔毅甫久旱已而甚雨三首》
【读词作，品诗文】 思考：苏轼如何面对眼前的风雨？
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
置之不理 雨大
无所畏惧 气定神闲
挑 轻松 从容 战 惬意 不迫
9
【读词作，品诗文】
【读词作，探精神】
从全词看，主要塑造了怎样 的词人形象？
【读词作，系现实】
请结合对苏轼的了解，给处于人 生低谷的同学、亲友或者自己写一段 话。不少于50字。
卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初
静。谁见幽人独往来，缥缈 孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人
省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞 沙洲冷。
竹杖芒鞋轻胜马
• 竹杖芒鞋 闲散
•马
奔波
• 两者对比，隐喻 身在闲散江湖胜 过在官场奔波劳碌
•轻
心情的轻松 无官一身轻
一蓑烟雨任平生
烟雨：自然界的风雨 政治上的风云变幻
任：镇定 洒脱 从容 旷达 蓑：苏轼的思想、精神面貌、才华
也无风雨也无晴
风雨：自然界的风雨 政治上的风雨 心中的风雨
晴：雨后天晴 春风得意的顺境 心中的自得