议论文写作指导之选材、组材
2015年高考语文作文议论文的储材、选材与用材
三百日沙里淘金，六十分成于典型——2015年高考语文作文议论文的选材、储材与用材根系：一、选材：①方法：围绕预测主题，选择典型素材②原则：真实、典型、精要、新颖二、储材：①叙事语段：围绕主题，压缩语段②经典语句：分主题收录名言警句和古典诗文句③范文语段：仿写经典语段三、用材：四点要求①选例典型，据需取点②运用方法，叙议结合：因果、假设③先后顺序，合理安排④注意详略，含有文采教学流程：一、导语设计俗话说：巧妇难为无米之炊。
那么，巧妇有米就一定能做出美味的可口饭菜吗？如果米是劣质的，我想煮出来的饭也不会好吃。
同样道理，高考作文的素材就像米一样，你是一个巧妇，如果找不到很优质的“米”，找到了又不进行挑选，去粗取精，那么，这样的作文素材煮出来的作文，当然也上不了高分的台面。
所以，今天，我们就从高考作文议论文的选材、储材、用材上加以探讨，“素材”功夫下到了，高考作文才会有血有肉，丰富生动，有说服力。
二、具体阐述（一）选择素材的方法和原则1、方法：围绕预测主题，选择典型素材明确2015年高考作文预测主题，围绕预测主题展开查阅和储备，因为同主题下素材较多，一定选取典型的具有鲜明说服力的素材。
2015年高考作文预测主题【附后】2、选则素材的原则选择素材一定要选择真实确凿的、典型有说服力的、时代气息强并新颖的素材，围绕预测主题选择精要部分。
（二）储备素材的方法经过大量的阅读与查阅后，如何更好地储备素材，让其转化成自己的素材库呢？1、储备叙事性语段例如：（1）主题下的典型素材①主题：小善可为，助人为乐②素材：20世纪30年代，钱钟书与杨绛在英国留学，生活很清苦，有时竟连房租都交不起。
但有一天，杨绛忽然收到了一笔钱。
原来，作家萧乾接管上海的《大公报·文艺》栏目后，知道钱钟书和杨绛经济不宽裕，就把杨绛的稿费兑换成外汇，寄到了杨绛手中，这无疑使雪中送炭，钱钟书和杨绛非常感激。
（2）方法：围绕围绕主题，压缩语段压缩语段：20世纪30年代，萧乾主动为生活拮据的钱钟书夫妇寄送兑换成外汇的稿费。
议论文的选材
评一评
挫折铸造成功.我们学校一个女孩在
学校踢足球,因表现很不理想而遭到老师 的训斥.大家都说她并不适合这项运动, 但她并没被挫折吓倒,更加发奋努力,终 于考进了专业球队.
论据不典型
比一比
论证持之以恒,锲而不舍
白的铁杵磨成针
论据不新颖
•
齐白石年轻时是个篆刻爱好者.一天,
他向老篆刻家求教.老篆刻家说：你去挑
• 你有你的规则,我有我的选择.那些选择遭 受磨难的人,往往比他人更容易获得成功.因为, 生活中本来就是困难重重,不挑战困难,没有谁 可以随随便便成功的.越王勾践,是一个遭受了 常人不可忍受痛苦的国王,在经历了各种磨难 后,终获成功.所以,要想成功,就必须选择磨难； 选择磨难,就意味着承受与担当；但当你挺了 黑暗的时候,你就会发现,成功的曙光已离你不 遥远.
• 有实力而不事张扬,才让人敬,更增其魅力.
低调做人
•
大海深邃、平静,是因为比江河懂得低
调；小草欣欣向荣,生命力顽强,是因为它比
花儿更懂得低调；大地厚重,给人以安全感,
是因为它比高山更懂低调……类比,引出观
点
• 低调,是阅尽人生百态后智慧的体现.做人,应 该低调. 亮出观点
•
人生像一场旅途,人在这场旅途中披荆斩棘,
• 撞死了人还要叫嚣 我爸是刚的启铭
• 郭美美先后数次在网上炫富,引发网友的极大关 注,随后更称自己是红会经理,令红会蒙羞,.
结构有了,材料有 了,还等什么 动手吧
作文训练
• 阅读下面的,根据要求作文.
•
越是经历了风雨的人,越懂得低调；越是不
谙世事的人,越张牙舞爪.上品的瓷器,收敛、温
厚、宁静、含蓄；下品的瓷器,艳俗、夸张、讨
2022高考作文指导-议论文的选材技巧
2022高考作文指导:议论文的选材技巧论证就是靠推理说服人。
为了使议论文的中心具有明确的说服力，组成文章的材料必须充实有力，而不是贫乏薄弱。
以下是边肖整理的议论文的选题技巧。
欢送阅读！【议论文的选材技巧】一、议论文的选材要求：(1)典型性意味着材料应该能够揭示事物的本质；最能表达观点的材料是具有典型意义的材料。
(2)现实主义指的是“过时〞。
要求作家立足现实，从现实生活中取材。
(3)新颖性，材料的新颖性要求我们用别人用的材料少。
如果用熟悉的例子，没有新的分析角度，而是“随大流〞，不能给人耳目一新的感觉。
所以我们要关心社会，关心身边发生的事情，在日常学习中关注报纸等媒体介绍的新鲜事物。
有了好的材料，如何利用好它们来提高议论文的质量，提高分数的档次？二、如何使用材料议论文如果有好的例子，就要有逻辑的组织和推理，让论文中的材料很好的论证你的观点。
如何在考场上为你使用自己的资料？首先，学会改造案例，丰富论点1.智能指向，一种材料的多用途在议论文写作中，经常会有同学觉得举例不够用。
其实只要善于指点，有些材料是可以多用的。
请看下面几段。
三个例子可以在不同的章节中重复使用，以展示不同的观点。
《面对挫折》面对人生不可防止的挫折，选择勇气还是退缩？退一步，被动地沉浸在挫折带来的痛苦中。
你可能会被风浪淹没，但要勇敢面对困难，积极对抗。
也许风浪过后就是无限美好的天空。
巴尔扎克在手杖上写道：“我能克服一切挫折。
〞也许正是这种刚毅的性格让巴尔扎克成为世界闻名的文学巨擘，也许正是这种坚决的信念让他的作品永载史册。
挫折并不可怕，重要的是你面对的是什么样的态度。
西西弗斯被认为是世界上最不幸的人。
他每天都努力工作，但永远也完成不了。
当人们看到他时，他没有传说中的辛酸，而是抓了一只蝴蝶，愉快地享受着。
上帝给了他世界上最大的挫折，却没有剥夺他积极乐观的权利。
面对生活中的挫折，你仍然可以有一种笑着看风清云淡的心情。
面对大患，曹雪芹献身《红楼梦》，写出了这部不朽的经典；在巨大的困难面前，张海迪以惊人的毅力学会了多种语言，为社会做出了不可磨灭的奉献；面对巨大的挫折，奥斯特罗夫斯基用手摸索，完成了伟大的《钢铁是怎么炼成的》。
议论文写作指导之选材、组材
议论文写作指导——选材、组材学习目标1、了解议论文选材的途径及要求；2、提高选取、压缩、组合、运用材料的能力。
预习案了解选材途径一、明确阅读与写作的三大母题，平时注重从这几方面积累、归纳素材：1、人与自然2、人与社会3、人与人（自我、他人）二、结合几大母题，从以下几个途径选材：1、中外历史【人与自然】如：夸父追日、精卫填海、愚公移山等表现人与自然的抗争。
孟子“数罟不入洿池”、“斧斤以时入山林”则是科学发展观的朴素雏形。
请你举一举：【人与社会】如：周公“一沐三握发，一饭三吐哺”积极用世。
梭罗退居瓦尔登湖淡泊避世。
请你举一举：【人与人】如：武则天的“无字碑”。
德国总理勃兰特的“惊世一跪”。
请你举一举：2、课本素材【人与自然】如：《像山那样思考》呼吁的人与自然的和谐相处。
《赤壁赋》中自然永恒与人生荣枯无常的矛盾。
请你举一举：【人与社会】如：《五人墓碑记》中的“匹夫之有重于社稷”。
《流浪人，你若到斯巴》中战争对人身体及心灵的摧残。
请你举一举：【人与人】如：《老王》中“我”对“老王”的愧怍。
《我与地坛》“死是必然要降临的节日”；“有过我车辙的地方也有过母亲的脚印。
”请你举一举：3、时代人物【人与自然】如：韩少功曾乡居耕读八年，被称为“现代陶渊明”。
中国人马军领导他的公众与环境信息研究中心（IPE）披露了500多家公司的污染问题，获得了戈德曼国际环保奖。
请你举一举：【人与社会】如：人权斗士曼德拉的光辉岁月：黑色肌肤，一生奉献，风雨中抱紧自由。
孙杨，作为奥运冠军的耀世辉煌与作为公众人物的行为失范。
请你举一举：【人与人】如：林丹与李宗伟，“既生瑜，何生亮”/“瑜亮之争”没有失败者。
屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素，44年来共使超过600万人逃离疟疾的魔掌，这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。
请你举一举：4、社会现象【人与自然】如：玉树重建工作进入第六年，由人为因素造成的生态破坏却几乎失控，人们惊呼“重建一个玉树，毁掉一个长江”。
围绕中心选材
铅笔 语文书 大树 水果刀 台灯 蚊帐 洗衣机 水果盘 垃圾桶 老虎钳 酱油
以“吃西瓜”为中心
必选：水果刀 水果盘 垃圾桶 不选：铅笔
台灯 老虎钳
语文书 蚊帐 酱油
大树 洗衣机
以“母亲真唠叨”为中心
必选：铅笔
台灯 老虎钳 语文书 大树 蚊帐 洗衣机 酱油
• 作者在写作中过于讲究叙事的完整,结果导致 详略失当,湮没了文章的重点。以时间、地点 等为标题的作文,对文章的写作重点提出了明 确的要求,即必须是在相应的时间或地点发生 的事。“归途”二字作为标题,要求我们应该 将归途中的所为所见所思所感作为叙写的重点。 详写了发生在家中的“餐桌关爱”一事,即使 在生活中确有其事,但它显然不是“归途”上 发生的事,与题目要求相左,因此必须大胆舍去。 本文的修改,应该将选材和详写锁定在“归途” 中。宜用“‘我’的心理活动变化”作为线索, 选好典型细节,调动多种描写手段,强化心理活 动描写,以收到切合文题、突出重点、感染读 者的良好效果。
• • •
中学生的一天 “叮铃，叮铃……” “小懒虫，快起来，没有出息的东西，第一天就这 样，还想考大学！” • 闹钟发出的刺耳的金属敲击声，夹杂着妈妈絮絮叨 叨的话语，打断了我那均匀、酣畅的鼾声。张开沉重 的眼睑，望望墙上昨天父亲为我制订的、也许墨迹未 干的“晨读计划”，在连打几个哈欠之后，我赶紧穿 衣下地，飞快地抄起英语书，窜出房门，趁妈妈不注 意，顺手“拐”走了门旁的篮球。(详写：动作) • “李娜娜，76分，张秋梅，89分……”数学老师抑扬 顿挫的声音在静寂的教室里回荡着，撞击着一颗颗颤 抖的心。我慢慢抬起头，望了望王锋——我班上数学 成绩最好的数学科代表，哟，他这是怎么了：
共同探究，记叙文如何选材？ 练习一：题目——常怀感激之心 要求：把你能想到的常怀感激之心的 事用简洁的话写下来。
议论文的选材
议论文的选材叶圣陶先生曾说过：“议论文以‘说服他人’为成功。
”（《文章例话》）因此，能否拥有丰富而翔实的论据对于议论文写作十分关键。
那幺，面对古今中外众多的材料，该如何选择呢？论据包括事实材料（正面和反面事实材料）、理论材料（名家的名言，科学上的公理、定律以及人尽皆知的道理等）以及数据材料。
然而有的学生在写议论文时，面对形形色色的论据，不知如何选择，从而影响了作文成绩。
因此，笔者针对论据选择的基本技巧作一介绍，以便学生在写作中有“法”可依。
1.正面的事实材料论据，必须真实，典型，新颖。
论据真实，论点就有支撑;论据不真实，论点就缺乏说服力。
论据典型，就是要求选用那些能够深刻揭示事物本质，即具有广泛代表性的材料作论据。
一个论点，往往有多个论据从不同方面、不同角度来证明它。
但是在众多论据中，总有一些是最恰当最有说服力的论据，这就是典型的论据。
人们在阅读文章时，容易被新颖的材料所吸引，也容易对陈旧的材料产生厌恶，因此论据选择要在“新”字上下功夫，要重新轻旧。
如《一事能狂便青春》一文的片段：即将迎来八十华诞的戴尅戎老先生，便是极好的典范。
作为中国工程院院士、享誉海内外的骨科专家，八十高龄的他仍活跃在科研、医疗第一线。
青春之心是他不竭的动力。
他“喜欢一切从零开始”，“通过自己的努力，开辟一条新的道路”。
正因如此，他才能像青年人一样，始终保持对新科技的高度热情，并将它们运用到医学领域，不断发明出类似于“形状记忆加压骑缝钉”的“魔术般的金属制品”。
戴尅戎先生曾说过这样一句话：“公爵是因为偶然的出身才成为公爵，而贝多芬是靠自己成为贝多芬的。
”我要说，是青春心气使戴尅戎成为了那个老当益壮、青春不朽的戴尅戎。
上述文字用戴尅戎老先生的老当益壮阐述了青春的真谛，事例新颖，富有说服力，容易吸引人。
2.反面事实材料，必须能起到对比、衬托、补充作用。
议论文为了把道理讲深讲透，需要多角度地分析、论证观点。
这就要求我们从不同角度去选择论据，既要选择正面的材料，从正面阐述事理;也需要选择反面材料，从相反角度剖析事理，正反对照，以反衬正，突出中心论点;反面材料还能补充不能说透的结果。
写作指导：高中写作指导之如何选材
写作指导：高中写作指导之如何选材随着中考的步步逼近，很多同学感到时间的紧迫和自己的紧张。
阅读不知如何下手，作文不知如何开笔，很多棘手的问题摆在眼前。
以下是小编整理的关于作文指导之高中写作指导之如何选材，供大家参阅。
高中写作指导：常式规范布局任何文章都是由中心、材料、结构三个要素组成的。
中心是文章的“灵魂”，要明确无误;材料是“血肉”，要丰富，并能集中地反映中心;结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。
我们写文章，题目出来以后，首先要进行整体“谋篇”——列出提纲，锤炼主题，整理材料，筹划段落，形成文章的结构和表达式，就如同新建高楼大厦需要有设计图纸一样，然后才正式动笔行文。
古人说“文章以体制为先，精工次之”，又说“谋篇布势，是一段最大功夫”。
这让我们看到了结构谋篇之于作文的重要意义。
它是整体驾驭文章、克服“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”毛病的具有战略性意义的重要一环。
布局谋篇，形式是灵活多样的。
目前，我们考生写议论有三大弊端：一是入不了“格”，二是入不了“理”，三是入不了“题”。
常式规范法就是要解决入不了“格”的问题。
它是指最常用的也是几乎任何情况下都建议使用的结构。
常格掌握了，变格才有可能。
刘勰有言：“设文之体有常，为文之法无方。
”作为初学者，首先入“格”，掌握常格非常必要。
具体过程如下。
1.稍懂章法，按式布局。
记叙文的基本结构、详略、顺序是：破题开篇→描述人、物、事、景(详)→结题收篇。
议论文的基本结构、详略、顺序是：破题开篇→分析论证(详)→结题收篇;即“是什么”→“为什么”(详)→“怎么样”。
具体地说议论文的常格是：三五十言，引出论点;六七百言，层层分析，或从正到反，或从古至今，或层层推进，鞭辟入里，分析论证;在分析论证基础上，再以三五十言，归纳总结，照应文题，深化主旨，或发感慨，或作号召，或警人深省，收束全文。
2.善于切分，拟纲建架。
尤其是议论文，切分建架而成“格”，篇有篇“格”，段有段“格”。
《议论文的选材用材》课件
闲暇时间没了色彩，人们步履匆匆，沿岸的风景无论多
美，都不曾停下脚步。寂寞红尘，流年就在指缝间滑过，记
4.7熟悉紧急事故的抢险方案和应急措施，在发生意外情况时，能组织实施。
忆就在蜕变中沉浮，心灵就在虚拟中逃避，梦就在暗夜 里忧 作业现场经常可看到主管为故障的事后处理而烦恼，实际上这此故障只要通过几分钟的事前预防即可防止，却因作业人员视若无睹而造成大故障，例如：机械的给油量不足、油内
议论文的选材用材
主备人： 2019年9月23日—9月27日
适用时间：
学习目标：
• 1、了解高考作文议论文的选材、用材的重要性。 • 2、知晓议论文选材的要求。 • 3、学习并掌握议论文选材用材的方法。
学习重点、难点： 1、知晓议论文选材的要求。 2、学习并掌握议论文选材用材的方法。
材料是作文的核心。材料丰富，作文才能血肉丰满。因此，在作文中我们要特别 注意提高驾驭材料的能力，恰当地选用材料，才能写出内容充实、立意新颖的佳作篇 章。
罚款,记3分的处罚。造成交通事故的,处200元罚款,记3分。 删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”－－沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。
一句话。是啊，成功人士并非生来就注定成功，而是他们懂 【9题详解】
13、420年-589年，中国南方宋、齐、梁、陈相继定都在建康（南京）。
10、淝水之战: 383年,东晋与前秦的战役,东晋以少胜多。
•
社会现象社会现象有正面和负面现象之分，可从报刊、杂志中选
取或从影视、网络中选取。正面：北斗三号基本系统星座部署完成，北斗
系统正式迈入全球时代、“嫦娥四号”探测器成功发射；改革开放40周年
、港珠澳大桥正式通车运营等；地震、雪灾、洪水、干旱等自然灾害发生
议论文的选材与处理技巧
议论文的选材与处理技巧作者：刘国富来源：《作文周刊·高二版》2013年第03期议论文所用的材料，都是用来证明文章论点的，统称为论据。
下面我们从论据的作用、论据的选择、论据的叙述、论据的分析四个方面来谈谈“议论文的选材与处理技巧”。
一、论据的作用议论文就是作者选取、运用材料（论据）来证明（论证）自己的观点（论点）的说理性文章。
论据是用来证明论点的。
只有论据真实、典型、充分，议论文才内容充实，有说服力。
论据分为两大类：理论论据和事实论据。
理论论据多是引用经典性的著作和权威性的言论，它们都是经过实践检验的真理，具有概括性和普遍性，能够增加论点的广度和深度，使读者对作者的观点理解得更深刻。
但是，一般的议论文，用得最多的还是事实论据，因为事实胜于雄辩，一般说来，事实论据比理论论据更有说服力。
然而，中学生写议论文常见的毛病，往往就出在论据上。
其主要表现在以下几个方面：1.论据的选择：所选材料不能准确地证明论点，缺乏典型意义，没有代表性。
2.论据的叙述：叙述旁生枝节，有与论点无关的内容，不简洁，重点不突出。
3.论据的分析：事例叙述后缺少必要的分析，事例与论点之间的关系不明确。
二、论据的选择平时的作文中，中学生在选择论据时，没有明确的标准，想到什么就写什么，其实在选择材料时应该是有一定方向和标准的。
论据的选择，主要应遵循以下几个原则：1.切合题旨，有针对性。
论据是用来证明论点的，要切合题旨，要有针对性。
只有具备了这一点，才能构成论据，否则，材料再好、再真实、再生动，也是毫无用处的。
如论点是“天才出于勤奋”，就要选一些天资并不突出的人的事例，说明他们是靠勤奋成就事业的。
如果挑选一些天资本来就好的人的事例作为论据，那论证就缺乏针对性。
2.真实典型，有代表性。
“真实”就是要求材料符合实际，符合生活的逻辑；“典型”指材料能揭示事物的本质和规律，有代表性。
论据典型，能收到言简意赅的效果；论据不典型，就没有说服力。
议论文的选材和用材
议论文的选材和用材议论文的选材和用材议论文是以理服人。
要使议论文的中心有鲜明的说服力，构成文章的材料必须充实有力，不贫乏单薄。
所以我们要选好材料，用好材料。
议论文选材要求：（1）典型性，指材料要能揭示事物的本质；最能表现观点的材料就是具有典型意义的材料。
（2）现实感，是指针对“陈旧”而言的。
要求写作者立足于现实，从现实生活中取材。
（3）新颖度，材料的新颖要求我们去使用别人使用少的材料，如果使用大家都熟悉的例子，你又没有新的分析角度，而是“人云亦云”，这样就不能给人耳目一新的感觉。
因而我们在平时的学习中要关心社会，关心周围发生的事，注意报刊等媒体上介绍的新鲜事物。
有了好的材料，我们该如何用好材料，来提高议论文的质量，提升分数等级呢？议论文有了好的事例，就要有逻辑地组织起来，进行说理论证，使文中的材料很好地论证你的观点。
如何在考场上将自己掌握的材料为你所用呢？第一、学会改造事例，使论证充实 1.巧点化，一材多用法在议论文写作中，有些同学常感到事例不够用，其实只要善于点化，有些材料可以一材多用。
请看下面几段文字，三个事例可以反复使用，用在不同的文章中，论证不同的观点。
《面对挫折》……面对人生中不可避免的挫折，选择勇气，还是选择退缩？退一步，消极地沉浸在挫折带来的苦难中，你也许会被风浪淹没，而勇敢一些，积极地迎难而上，与困难斗争，也许风浪过后是无限美好的天空。
巴尔扎克在自己的手杖上写着：“我能战胜一切挫折。
”也许正是这种坚毅的品格，也使巴尔扎克成为举世闻名的大文豪，也许正是这种坚强的信念也使他的作品能永垂青史。
挫折并不可怕，重要的是你以什么样的态度面对。
西西弗斯被认为是世界上最不幸的人，他每天做着辛苦却永远也无法完成的工作。
而当人们看到他时，他却并没有传说中的凄苦模样，而是捉了只蝴蝶在快乐地玩赏。
上帝给了他世间最大的挫折，但并没有剥夺他积极、乐观的权利。
面对人生中的挫折，你依然可以拥有一份笑看风清云淡的心境。
在议论文中“高效”地选材与用材
在议论文中“高效”地选材与用材针对一则则材料，我们有目的地选用可增强议论文说服力，学生应学会在议论文中“高效”地选材与用材。
一、明确选材要求：（1）真实。
“事实胜于雄辩”，更胜于“诡辩”，所以在文中所选入的材料必须“真实”，应具备确凿性。
（2准确。
论据是为论点服务的，同学们在选取材料时，要紧扣论点针对性地选材，做到选材准确。
这是选材时最关键的一项要求。
（3）典型。
选作论据的材料要典型，要有代表性。
材料越典型，说服力就越强。
（4）新鲜。
写议论文的目的不是简单地将几个历史素材一拼凑来证明一下论点就了事，而是要针对社会上或生活中存在的现象或问题提出我们正确的见解或主张。
从这点出发，文中涉及的核心材料应源于“现实生活”，我们所选的材料应具备“时代性”、“鲜活性”。
当然，我们并不是一味排斥古代素材，对之只要适可而用即可。
二、掌握用材方法：选好了材料，为议论文写作作好准备，这是下笔之前的应做的事情，但会选材不等于会用材。
写作之中，我们在运用材料时要注意以下几点：（一）概括叙述同一事件，在不同文体中，由于表现的目的不同，其采用的表达方式也不同。
记叙文中，目的是展现事件的详细过程，我们对于事件，往往采用“细描”方式；议论文中，拿事件的目的是仅为论据用，应采用“概括叙述”的表达方式。
例如：以“做人要讲诚信”作为论点，请按要求合理运用下面的材料。
2010年2月10日（腊月二十七）凌晨，河南省的一条高速公路上发生一起重大车祸。
为抢在大雪封路前给已回武汉的民工发工钱，武汉市黄陂区建筑商孙水林连夜从天津驾车回家。
由于高速公路路面结冰，导致20多辆车追尾，孙东林一家五口不幸在车祸中遇难。
为替哥哥完成遗愿，弟弟孙东林在大年三十前一天，将33.6万元工钱发到60多名民工手上。
20多年前，哥哥孙水林就开始到外地打工，现已成为家乡有名的建筑商，如今每年跟着他打工的民工，高峰时达200多人。
孙家兄弟出生于武汉市黄陂区泡桐街一个贫穷的家庭，从小饱尝打工的艰辛。
议论文如何选材
跟陈夫子作文之议论文如何选材一、取材自然。
师师不如师自然。
一花一世界，一树一菩提。
比兴手法在诗经的时代就被我们的祖先利用了，借物说理，立象尽意。
带着人性上路，揽高山为绳枢，掬浪花以号角，拨清流而啸吟；摒弃黑暗与污浊，笑纳光明与清纯。
有了个性之后，也就有了抹去伤痛的勇气，有了直面人生的勇气。
（1103李小龙《带着个性上路》）野鸭或许能被人驯服，但是一旦被驯服，野鸭就失去了它的野性，再也无法海阔天空地去自由飞翔了。
学生一旦被应试教育的思想所禁锢就如同被驯服的野鸭再也飞不出囚笼，再也激不起半点涟漪。
（1103吕丹妮《教育不应该抹去个性》）个性是浩瀚深邃的海。
个性是层峦叠嶂、连绵起伏的峰。
个性是悠扬的驼铃。
……我们需要个性，我们呼唤个性。
因为它有大海的深邃。
因为它有山峰的起伏。
因为它也有驼铃的悠扬。
（1103向敏《让个性充满人生》）清晨，当你走到某个篱笆外时，在一朵沾着露水的盛开的花朵上，轻轻的停留着一只蝴蝶，它扑扇着它那对淡雅的翅膀，虽然它不是最美丽的，但它富有个性的姿态与翅膀是否在那个清晨在你的脑海留下了一幕安静而又唯美的影像？那只蝴蝶像个舞蹈演员一般站在属于自己的静谧的舞台上舞劲着最优雅的华尔兹。
(对口1104 姚旭) “红杏枝头春意闹”，美丽的花儿只有绽放于枝头，才能吸引寻春的人们艳羡的目光，才能引发诗人由衷的赞叹。
“留连戏蝶时时舞”，缤纷的彩蝶只有张开靓丽的翅膀，才能备受春光的抚爱，才能飞进少女多彩的梦中，成为永恒小草不屈从于冰天雪地的扼杀，不怕漫天野火的焚烧，一夜春风，绿了天涯。
大雁不满足于巢穴的闲适，奋翅高飞，将生命的画卷描绘在蓝天白云之间。
（对口1104 黄敏）二、取材生活。
生活是鲜活的多彩的。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”时代造就英雄，英雄呼应时代。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作。
”有价值的文章理就观照生活。
曾经，我读过一个小故事，故事讲的是老师问学生：“雪融化后会变成什么？”一个小男孩回答:“是水。
议论文写作中有效选材的主要标准
、
切题
学生 作文 中常见 的一种 问题就 是材料 与论点脱
节 ，以致材料有牵强附会甚至生搬硬套 的嫌疑 。材料 切题也就是要选取最符合论点需要 ，能为证明论 点服
面对到 西北支教 的申请表 ，我有些彷徨 了！母亲
的哀求，让我想放弃 了。但想撕碎表格的刹那，涌上
三则材料有寓言、革命人物、外 国谚语 ，古今中外 皆
两则材料表 面上都是在论证放弃 ，但稍加思索就 会发现二者的不 同：实验室着火 ，爱迪生 的放弃是被
迫 的，怎么证 明 “ 放弃 ”的意义 呢？且放弃 了什么 ，
文 中交代不清 ；缪杰是 主动放弃 的 ，放弃 的是 金钱 。
上面的论述 ，把二者混为一谈 岂不是逻辑不通 ，这样 又怎能服人？所以 ，在选取材料 时，要把中心词 的前
二是要 区别不 同材 料所蕴含 中心意 义的细微 差
记得 有这样一个真实的故事 ：一家知名企业聘请
司机 — — 如 果车
别， 准确选择与论点意义一致 的材料。例如 ， 从下列三
则材料 中哪一则是最适合论证论点 “ 追求 真理 的道路 是充满坎坷的” 的材料呢？ 袁隆平为 了推广水稻，不分 日夜在 田间观察。
论点 中的关键词是 “ 追求真理”和 “ 充满坎坷 ” 。 而上述三则材料的中心各有侧重 ：①袁隆平的材料 主 旨侧重 于 “ 勤奋奉献 ” ，而缺少对坎坷 的论述 ； ②建立 新中国的过程充满坎坷 ， 但毛泽东追求 的并非真理 ， 而 是革命 的胜利 ； ③布鲁诺追求 的是 日心说 ， 符合论点 中 的 中心词“ 追求真理 ” 而“ ， 不被人理解 ” 时往往会遇到 挫折和坎坷 ， 以只有材料③与论点保持一致。 所
议论文材料选取的技巧有哪些
议论文材料选取的技巧有哪些谈论文材料选择1、围绕主题选材主题是文章的灵魂，题材是为主题服务的。
选材必需紧紧围绕主题进行。
离开主题选材，题材便杂乱无章、毫无意义。
主题不是抽象的架空的东西，必需通过题材予以表现。
依据主题选材要留意选择角度的新奇，避开千篇一面。
2、要选择真实、典型、新奇的材料选择真实的材料，要求对所选用的材料要去伪存真使其符合客观实际，正确反映生活的本质和事物的主流。
不同文体对材料的真实性要求不同。
选择典型的材料，就是选那些能够深刻地揭示事物本质，具有广泛代表性和强大劝说力的材料，力求以小见大。
选材还应求其新奇，要边那些内容新奇活埠、富有新意、吸引入、打动人的事物。
应培育自己擅长敏锐地发觉新事物的力量。
3、选材要“量体裁衣”选材要本着“量体裁衣”的原则，根据文学作品的不同体裁、篇幅的长短进行选材。
谈论文材料的使用1、材料支配要合理有序同类材料可按其重量的轻重、时间的先后规律关系进行支配。
2、材料的详略疏密要支配得当(1)对主题起作用大的大事，内涵深应当写次要的概括性的材料略写。
(2)文体不同，详暗重点不同。
谈论文重点洋写说理部分;引述的事例略写。
叙事文以“事”显理，叙事详写;谈论抒情赂写。
(3)现实与过去比，现实详写，过去略写。
(4)写人物的作品，主要人物详写，次要人物略写。
(5)详事实，省略经过(6)详不易为人所知的材树，略易于为人所解的材料。
3、使用不同的材料表达不同颜色和感情语言文字皮表达不同颜色和感情，因此应具有多副笔墨、多种手段。
有了能表达主题的材认不肯定就能写出好文章，关键在于能否恰切敏捷地使用材料，充分发挥材料的作用。
总之，参与管理类联考考生肯定要严格根据上面的规章选择写入文章中用来支撑论点的材料。
谈论文素材选择技巧一、古今中外的名人故事――作文选材的“大粮仓”同学们在写谈论文时，所选择的论据大都以人物为主。
在人物的选择方面，要留意避开雷同事迹。
比如证明“坚韧”，当我们选择了张海迪之后，就不要再选霍金。
高考语文作文——议论文的选材用材PPT38页
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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高考语文作文——议论文的选材用材
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
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议论文写作指导——选材、组材
学习目标
1、了解议论文选材的途径及要求；
2、提高选取、压缩、组合、运用材料的能力。
预习案
了解选材途径
一、明确阅读与写作的三大母题，平时注重从这几方面积累、归纳素材：
1、人与自然
2、人与社会
3、人与人（自我、他人）
二、结合几大母题，从以下几个途径选材：
1、中外历史
【人与自然】如：夸父追日、精卫填海、愚公移山等表现人与自然的抗争。
孟子“数罟不入洿池”、“斧斤以时入山林”则是科学发展观的朴素雏形。
请你举一举：
【人与社会】如：周公“一沐三握发，一饭三吐哺”积极用世。
梭罗退居瓦尔登湖淡泊避世。
请你举一举：
【人与人】如：武则天的“无字碑”。
德国总理勃兰特的“惊世一跪”。
请你举一举：
2、课本素材
【人与自然】如：《像山那样思考》呼吁的人与自然的和谐相处。
《赤壁赋》中自然永恒与人生荣枯无常的矛盾。
请你举一举：
【人与社会】如：《五人墓碑记》中的“匹夫之有重于社稷”。
《流浪人，你若到斯巴》中战争对人身体及心灵的摧残。
请你举一举：
【人与人】如：《老王》中“我”对“老王”的愧怍。
《我与地坛》“死是必然要降临的节日”；“有过我车辙的地方也有过母亲的脚印。
”
请你举一举：
3、时代人物
【人与自然】如：韩少功曾乡居耕读八年，被称为“现代陶渊明”。
中国人马军领导他的公众与环境信息研究中心（IPE）披露了500多家公司的污染问题，获得了戈德曼国际环保奖。
请你举一举：
【人与社会】如：人权斗士曼德拉的光辉岁月：黑色肌肤，一生奉献，风雨中抱紧自由。
孙杨，作为奥运冠军的耀世辉煌与作为公众人物的行为失范。
请你举一举：
【人与人】如：林丹与李宗伟，“既生瑜，何生亮”/“瑜亮之争”没有失败者。
屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素，44年来共使超过600万人逃离疟疾的魔掌，这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。
请你举一举：
4、社会现象
【人与自然】如：玉树重建工作进入第六年，由人为因素造成的生态破坏却几乎失控，人们惊呼“重建一个玉树，毁掉一个长江”。
北京人戏说雾霾：“站在天安门，看不见毛爷爷。
”“厚德载雾，自强不吸。
霾头苦干，再创灰黄。
”“雾以吸为贵”等。
请你举一举：
【人与社会】如：央视“汉字听写大会”、“中国诗词大会”折射传统文化危机。
“网红”“直播”除了低俗、吸金还能给社会带来些什么？
请你举一举：
【人与人】如：郭德纲与曹云金师徒反目骂仗频仍恩怨纠葛何时休。
傅园慧的“洪荒之力”与以往的冠军感言“感谢教练、感谢家人……”相比更亲民、真实。
请你举一举：
研讨案
一、选材途径
广泛积累、精挑细选（见预习案及补充资料《积累有“品位”的素材》）
二、选材要规避的误区
【误区示例】
哥白尼想必大家都知道吧，他曾因坚持宣传“日心说”而被烧死在鲜花广场上。
还有一位科学家，我已经记不起他的名字了，他曾经经过606次实验，终于研制出了新药，举世瞩目。
由此可见，坚持是成功的必要法宝。
（文题“坚持到底”）
评：不准确，缺乏严密性。
不是“哥白尼”而是“布鲁诺”，而且“被烧死”也不能体现“成功”，与结论不对应。
“记不得名字”的素材最好不要写。
【误区示例】
人生不能意气用事。
在我们的生活周围确有不少意气用事的人，他们往往走上一条不归之路。
据某报纸报道，某学校一次模拟考试成绩出来之后，班上有几个不及格的，而他也名列其中。
由于看到自己的成绩很不理想，便觉得自己高考肯定考不上很好的学校了。
一气之下，一个人跑到外面喝闷酒，最后喝醉了。
可是他没想到自己喝了这么多，而且身上还没有带这么多钱，并准备开溜，可是没走几步就被逮住了。
由于当时他喝多了，他在神志不清的情况下与对方打斗，对方十几个人围着他一个人打，结果他被当场打死。
当他家里人知道这件事情之后，妈妈当场昏了过去，全家老小更是哭做一团。
这可是个血的教训啊。
（文题：“意气”）
评：不典型，没有代表性，说服力欠缺。
随意列举自己身边的只有自己才知道的事例材料。
【误区示例】
商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海；唐太宗虚心纳下，开创“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，置屈子的诤谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。
这样的事例不胜枚举，“从谏如流”势在必行。
（文题：““从谏如流”势在必行”）
评：不新鲜，缺乏时代性。
一连列举了四个古代君王，材料显得陈旧，且选材的角度较为单一，
三、选材的要求：准确、典型、新鲜
四、方法探究
1、一材多用（试解决素材贫乏问题）
【例】《魏公子列传》中围绕侯赢一共写了以下几件事：
（1）拒收信陵君礼品；（2）故意在大庭广众之下冷落信陵君；（3）向信陵君推荐了朱亥，以便日后重用；（4）授予信陵君窃符救赵的妙计；（5）侯赢履行承诺，以死相谢。
围绕“侯赢”，一材多用，示例如下：
从素材整体看，可指向主题——士为知己者死。
从（1）看，可指向主题——安贫乐道，洁身自好。
从（2）看，可指向主题——试玉要烧七日满，辨才须待三年期。
从（3）看，可指向主题——慧眼识人/高瞻远瞩。
从（4）看，可指向主题——不拘泥于常规
从（5）看，可指向主题——重信践诺
你来试一试
素材提供：
梁启超1890年即追随康有为，接受康的学说走上改革维新的道路，人称“康梁”。
1895年协助康有为在京发起“公车上书”。
1898年参加“戊戌变法”失败后，谭嗣同等“六君子”慷慨就义，以死明志。
梁启超选择了逃亡日本。
武昌起义爆发后，他支持袁世凯，出任司法总长。
袁世凯称帝之心日益暴露，梁启超反对袁氏称帝，与蔡锷策划武力反袁。
毅然拒绝袁世凯的重金收买，而写出了揭露窃国大盗恢复封建帝制的《异哉所谓国体问题者》。
1902年，本着“吾爱孔子，吾尤爱真理；吾爱先辈，吾尤爱国家；吾爱故人，吾尤爱自由”的想法，梁启超公开发表文章，反对康有为的保守，直接导致师徒决裂并一度反目成仇。
但1927年康有为病逝，梁启超联合康门弟子，在北京设灵公祭，含泪宣读悼文。
晚年梁启超超脱政治，于“饮冰室”笔耕不辍、潜心治学，甚至还几度抱病前往聆听禅宗大师欧阳竟无的佛经讲学。
从看，可指向主题——
从看，可指向主题——
从看，可指向主题——
从看，可指向主题——
从看，可指向主题——
从看，可指向主题——
参考角度：1、一生为国为民——以天下为己任2、逃亡日本——死可以明志，但生可以践志3、从“挺袁”到“反袁”——可贵的精神变迁（人生的转弯）4、吾爱吾师，吾更爱真理——情感与理智5、公祭康有为——不忘本/看淡恩怨6、晚年抱病听讲学——流水不腐户枢不蠹。
2、“神似”替换（试解决素材陈旧问题）
【例】片段一：人为了生存，必须现实地生活。
但我们可以用一颗对人间充满美好的愿望的心感触生活中的美与意趣。
譬如，东晋陶渊明，不愿为五斗米折腰，辞官归里，过着“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的隐居生活。
“方宅十余亩，草屋八九间”，那些看上去潦倒的生计，愁苦的心情在诗人眼中都成了悠闲、愉快、自由的化身，在陶渊明的诗中洋溢成和谐与自然。
“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”，陶渊明的诗美好之处就在于诗中流露出的一种自然和谐，热爱生活的人生态度和豁达开朗的生命情绪。
这何尝不是一种诗意的生活。
替换为：
片段二：人为了生存，必须现实地生活。
但我们可以用一颗对人间充满美好的愿望的心感触生活中的美与意趣。
当代作家韩少功，于2001年辞去海南作协主席等众多职务，回到曾插队的湖南乡村乡居七年。
收获时节果园菜地的五彩斑斓让他喜悦，夏夜的蛙声蝉鸣让他畅想。
蜗居温热、潮湿的乡村僻壤，心中却满满的都是空濛的重叠山水。
揣着一颗重新赏识的心，韩少功回到那个生命与文学扎根的地方。
他的文学在水光山色中生长、在肥泥瘦土中深掘，繁茂出了一个独特的丰赡的精神世界。
这何尝不是一种诗意的生活。
你来试一试
片段一：隐忍是一种蓄势待发的智慧。
当面临生与死的重大抉择时，以死明志确能彰显气节，但克制隐忍、待时而发未必不是另外一种智慧的选择。
司马迁遭李陵之祸身受极刑，他想到了自杀。
但“死或重于泰山，或轻于鸿毛”，他觉得自己这样“伏法而死”，毫无价值。
他想到了孔子、屈原、左丘明和孙膑等人，想到了他们承受的苦难、骄人的成果。
司马迁鼓足勇气、忍辱负重，终成“史家之绝唱”。
死固然是司马迁当时不至于受辱的解脱方式，但隐忍需要的不仅是一种视死如归的勇气，更需要这种以退为进的大智慧。
请运用上述“梁启超变法失败后逃亡日本”的相关材料改写片段一：隐忍是一种蓄势待发的智慧。