走进汉字王国五年级作文500字
关于遨游汉字王国作文（精选36篇）
遨游汉字王国作文关于遨游汉字王国作文（精选36篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的遨游汉字王国作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
遨游汉字王国作文篇1在学习语文书的第五单元时，老师带我们遨游中国汉字的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简。
其中给我印象最深的是《一点值万金》。
这文主要讲了：乌鲁木齐向日本订购了1000卷塑料袋但在运货时错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。
这件事让我明白：写字要认真，不要马虎。
不是的话就会造成严重的伤害应该落笔三思而后行世上还会有错别字吗？祖国的文字将永远是纯洁的！这个故事使我增加了对民族文字的感情，激起了祖国文字的纯洁性的责任感。
汉字是我国古代人民的智慧的结晶，我爱你！中国的汉字。
遨游汉字王国作文篇2汉字是一种十分古老的文字，它们经过了几千年的变化，从仓颉造字开始，最终变成现在我们所认识的样子。
你们知道一个关于“默”这个字的故事吗?让我来告诉你们吧。
相传有一个叫唐伯虎的人，他曾在街头卖画。
一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只小黑狗，十分可爱。
于是，唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，但如果猜中字谜，则可以将这幅画直接取走。
”可是大半天过去了，这字谜无人猜中。
忽然，一位年轻人走了出来，说：“我猜中了。
”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不语，取下画来便走。
唐伯虎望着这年轻人的背影，哈哈一笑，说：“他真的猜中了!”你们知道谜底为什么是“默”这个字吗?因为“黑狗”的另一种叫法是“黑犬”，这两个字拼在一起就是“默”。
年轻人之所以笑而不答，是因为他在用沉默表达“默”这个字的含义。
读完了这个故事后，我心里不由赞叹：“这位年轻人真是太机智了，连这么古怪的字谜都能猜对。
遨游汉字王国作文500字五年级精彩5篇
遨游汉字王国作文500字五年级精彩5篇汉字是汉语的书写用文字，也被借用于书写日语、朝鲜语/韩语等语言，是汉字文化圈广泛运用的一种文字，也是目前世界上唯一仍被广泛运用的高度发展的语素文字。
以下是人见人爱的我共享的遨游汉字王国作文500字五年级精彩5篇，在大家参照的同时，也可以共享一下白话文给您最好的挚友。
篇一：遨游汉字王国作文500字五年级篇一吴致远很久很久以前，有一个地方，名叫汉字国。
在汉字国汉字省汉字市的一条小路上有一个汉字小区。
有一天，“环”字出门玩时，遇到了“土”字，“土”字说：“天太热了，“环”兄弟的帽子借我一下了。
”“环”字说：“不行，假如我把帽子给你，我就变成坏了，”“拿来吧！”土字不客气地说，“土”抢走了“环”上面的一横，变成了“王”。
“环”则变成了“坏”。
“坏”追着“王”到汉字花园，汉字们望见了“坏”，大家说：“坏人来了，大家快把它赶出去。
”大家举起了“坏”，把它扔了出去。
大家望见了“王”，便礼貌地问：“大王，刚才，“坏”到我们小区，我们把它干了出去，”“王”红着脸，没有啃声。
此时“环”的爸爸妈妈“怀”和“还”回来了，发觉“坏”坐在自己家门口哭，就问：“你是谁？为何哭？你把我的儿子还怎么了？”“坏”把事情说了一遍。
“还”说莫慌，便用一把旗杆挑着一张纸上写着大字“还”。
这时，花园里的汉字发觉了这位“王”有点土里土气，“还”挑着旗子来到花园，汉子们瞬间懂了，“王”字扔下一横，想逃，但被“抓”和“捉”给逮住了，汉字们把它扔出去。
这时“坏”抓紧捡来一横，给自己戴上，“怀”笑着说：“孩子，你把帽子戴在脚上”众汉字一看“坏”变成“坯了？大家都笑了！汉字王国真好玩，这就是汉字的博大精深。
篇二：遨游汉字王国作文500字篇二汉字特殊好玩，它有着几千年的悠久历史。
现在请你们跟我来遨游汉字王国。
为了更了解汉字，我们还特意组了一个调查汉字的探讨小组。
我是组长，我还有7个组员，分别是名阳、东桦、业汶、志恒、健展、瀚轩、光瑞。
小学五年级以遨游汉字王国为题作文500字
小学五年级以遨游汉字王国为题作文500字小学五年级以遨游汉字王国为题作文500字篇1我们每天都和汉字打交道，但您对汉字有更多的了解吗?那就让我们走进汉字王国，去体验汉字的神奇与有趣，去了解汉字与它们那蕴含着的悠久的文化历史吧!小小的汉字蕴含着悠久的历史。
汉字大约产生于四千多年前，人类早期是没有文字的，为了适应生活需要，古人类曾创造、使用过“结绳记事〞与“物语〞来表达语言，但是使用起来却很难，人类社会的开展受到了阻碍。
传说是仓颉创造了文字。
仓颉在大自然根据鸟兽虫鱼的动态与形状创造了汉字。
可随着时间的推移汉字也发生了演变。
从甲骨文到金文、小篆隶书、楷书、草书、行书，它们生动形象，各具特色。
篆书、隶书古色古香，行书流畅，正楷端庄，狂草奔放，凤舞龙翔。
汉字可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。
看到“太阳〞这两个字，我们能感受到热和力，而望见〞月亮“眼前却闪着清丽的光芒。
这些小精灵身上散发的不同风韵，衬托出祖先的智慧，令人赞叹不已。
当然这些小精灵在书法家的笔下更能发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海或凝滑如脂。
汉字十分神奇。
汉字中有大量的同音字和形近字，如“书本〞的“书〞与“输赢〞的“输〞，又如“予〞和“矛〞，但这些字如果一不小心使用错误，就会闹笑话，甚至会造成巨大的损失。
如1935年5月初，冯、阎为了讨蒋军展开了中原大战，可冯玉祥的一位作战参谋把作战地点“沁阳〞不小心写成了“泌阳〞，最终使冯、阎两队贻误战机，使蒋军获得了主动权。
啊，汉字是多么的奇妙。
走进了汉字王国，它使我体验了汉字的神奇与有趣，也使我了解了汉字的来历，收获真是不少啊!小学五年级以遨游汉字王国为题作文500字篇2汉字实在是太有趣了，就让带大家去遨游这文字王国吧。
汉字字体有七种，分别是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书。
在这七种汉字汉字中，我最喜欢行书。
因为行书是楷书和草书的合体字，既不像楷书那样端正，也不像草书那样潦草。
遨游汉字王国作文7篇精选
精选遨游汉字王国作文7篇汉字，我们每天都会接触到，可并没多少人了解它，今天，大家和我一起来遨游汉字王国吧！在五年级上册语文书中，有一个园地都是讲汉字的，汉字的起源、传说、字谜、歇后语、笑话等等。
比如说，有一则故事是关于一个神话人物——仓颉，仓颉在野外的泥土上看到鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀，那么优美。
于是他就模仿鸟的足迹创造了字的笔画。
后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
这些虽然只是传说，但说明了汉字悠久的历史和汉字出现给我们带来的好处。
早期人类没有汉字时，用的是“结绳记事”“物语”等交流方式，虽然这些属于交流方式，但使用起来困难重重，最后汉字出现，得到了人类的广泛使用。
可是汉字并不是只有一个模样，最早是甲骨文，然后依次是金文、篆书、隶书，现在我们写的是楷书。
汉字多种多样，很相似，容易被写错，闹出了笑话甚至是人命，我看过这样一个故事：一个人要截掉长了肿瘤的食指，可医生在病历本上把“食”写成了“十”，导致病人十个手指都被截掉了。
所以大家千万不能写错字，写错一个字，可能会让一个人的心血付诸东流；写错一个字，可能会让一个人永生残疾；写错一个字，可能会让一次战争以失败告终。
千万不能写错别字！汉字王国里有许许多多的知识，你一定会收获满满的。
今天老师带我们去汉字王国遨游一圈。
让我们了解汉字的起源，汉字的来历，汉字的演变过程，令我受益匪浅。
汉字有四千多年的历史，那它到底是怎么发明出来的呢？传说古时候，人们为了交流，使用了“结绳记事”“物语”等来交流。
可是使用起来却困难重重，给人类社会的发展产生了巨大的阻碍。
仓颉根据鸟的足迹发明了汉字的笔划，又根据龟纹、虫蛇、山川、草木等发明了汉字。
汉字在几千年的历史中，经历了很大的变化。
主要经历了五个阶段：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。
甲骨文刻在龟甲和兽骨上，是殷商时期的文字，图画性强，写法上没有定型，大小不一，随意性大。
我们邀游了神奇的汉字王国作文500字
我们邀游了神奇的汉字王国作文500字我们邀游了神奇的汉字王国作文500字「篇一」遨游汉字王国，我知道了汉字的乐趣，也知道了汉字的历史。
首选我们学的是《有趣的汉字》，这部分的内容可真是有趣呀！有《字谜七则》中的文字谜，画谜，还有动作谜，《有趣的谐音》中的谐音息后语等，都说明了我国的汉字十分的逼真生动和有趣！其中还有一个"仓颉造字"的传说呢！相传在人类早期是没有汉字的，古人们曾发明“结绳记事”，后来仓颉根据龟纹，虫蛇，山川，草木等的形态或动态创造了文字，文字有神奇的魅力，当看到“太阳”这两个字时，你能感受到热和力，而望见月亮时，眼前仿佛又显现明亮的景象，当你看到“幽深”两个字时，仿佛出现了远古森林寂静的院落。
遨游汉字王国让我们对汉字的神秘和莫测更加充满了好奇，相信世界上的人们会越来越喜欢中国的汉字文化！我们邀游了神奇的汉字王国作文500字「篇二」今天下午，刚走进教室的我“扫描”到了我们班的新变化。
在窗户、黑板上到处贴满了小纸条。
哦，原来，我参加的“遨游汉字王国”活动的猜字谜的谜面就在这上面啊！我看准了几个有把握的，心满意足的回座位上去了。
第二节课时，主持人信心满满的走上了讲台。
“下面有请杨涵同学给大家展示他们小组整理的内容。
”我吸了一口气，走上讲台，用平和的语气向同学娓娓讲述着早已熟练的幻灯片，先前的紧张慢慢变成了轻松，然后渐渐转为融入其中，我心中吊着的大石头也落了地，好高兴我又一次战胜了自己。
梁紫钰以“马”字为例跟我们展示了汉字的变迁，盛泽西向我们展示了谐音，齐晨翔出示了他的课件，反映了街头为促销自己的产品而把成语中的字故意写错。
张兴上、马钟玉分别向我们讲述了谐音小笑话和对联的笑话，搞的大家哈哈大笑。
李欣祎举行了有奖竞猜，同学们都踊跃参与。
最精彩的部分当然归属于猜灯谜这一部分啦！主持人刚宣布开始时，同学们个个像离弦的箭一般，用飞一般的冲向自己选好的灯谜。
有的同学煞是搞笑，抢了8、9个，回过头来一看，呀，什么都不会！还得把他们一个一个的贴回去。
遨游汉字王国的感受和收获作文(500字)
遨游汉字王国的感受和收获作文(500字)1.五年级下册遨游汉字王国作文篇一上课铃响了，老师走进教室，不像往常一样让我们复习或预习，而说：“今天我们在汉字王国里玩。
”说完，同学们就议论了起来，一个同学说什么是汉字王国啊，另一个说汉字王国在哪里啊，等等。
老师又说，去汉字王国遨游是明天课上，晚上的作业的其中一项，同学们大声欢呼。
还不忘想一下自己的工作是什么。
同学们等啊等，终于上课了，老师走进班，同学们顿时安静下来，老师说资料都准备好了没有，同学们整齐地回答准备好了。
老师让现在小组里展示，然后推选出优秀代表在班级展示。
老师刚说完，同学们就开始展示了，过了一会儿，老师说停，全班还有陆陆续续的说话声，那几个说话的同学见状立马停了下来，过了一会儿，老师才说，展示完了没有，全班再次齐声说道展示完了，于是，老师让我们开始在班级展示。
一号同学不敢站起来念自己的资料，无奈，二号同学先念一号同学的资料，然后再念自己的资料，三号同学把自己画的画展示给同学们看。
哇！同学们惊叹了，画的真好啊。
不一会儿，全班乱成了一锅粥，老师好不容易让同学们安静了下来，同学们就不安分说闲话。
一会儿，一个女生举起手来，说出了一个个因汉字而闹出的笑话，同学们笑的肚子都疼了，好不容易缓过劲来，就被我和几个同学演的笑话小品又笑的从椅子上摔下来，我们赶紧下台，同学看我们从台上走下来，就抢我们台词。
汉字就像我的老师，教会了我许多不认识的字，我不仅知道了汉字不是僵硬的符号，而是可爱的精灵，我爱汉字。
2.五年级下册遨游汉字王国作文篇二我喜欢汉字，因为汉字是一种有趣的文字。
祖国的汉字魅力四射。
它一般是由偏旁组成，汉字的变化很大，加一横或一竖就会变成另外的一个字。
如：“木”字，加一点就变成了“术”，加一横就变成了“本”，加一撇就变成了“禾”。
汉字是有着独特性格的精灵。
每个字都有不同的风韵。
看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力，而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。
五年级下册作文旅游汉字王国
五年级下册作文旅游汉字王国
随着科技的发展，现在的我已不在是一个在泥土里生长的人了，而是被科学家创造出来的。
现在我被分配到了汉字王国，我
为这个王国取名为“汉字王国”。
你想去吗？那就请跟随我来吧！
来到了汉字王国，我一眼就看见了一座巨大的建筑物，是用“金”字做的，大门是用“木”字做的。
进入大门后，我首先看
到了一个大大的广场，广场中间有一个巨大的“中国结”。
广场
四周有许许多多的树，那是我见过最大最漂亮的树了。
走进“中
国结”里，看到里面有许多人在里面写作业、玩电脑、聊天、看
电视……
一看时间还不晚呢，就赶快去参观其他地方。
走着走着，突然，前面出现了一个牌子——“欢迎来到汉字王国”。
我问：“请
问这是什么地方？”一位和蔼可亲的人说：“这是汉字王国！”我
一下子惊呆了：这里的字全都是用拼音写成的，还有许多的汉字
像一个巨大而又奇妙无比的迷宫一样，到处都是大大小小、长长
短短的汉字。
在这里，你可以与汉字交朋友。
—— 1 —1 —。
遨游汉字王国作文500字6篇
遨游汉字王国作文500字6篇遨游汉字王国作文500字6篇在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的遨游汉字王国作文500字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
遨游汉字王国作文500字6篇1汉字是我们中华民族必不可少的一种表达方式，它曾经历过漫长的演变过程，是世界上使用人口最多的文字。
今天，我们将进入汉字王国，了解汉字的历史，了解汉字的知识，感受祖国的文化。
我们先学习书上的综合性阅读资料，了解了汉字的一些类别、种类。
接关，我们以四人小组为单位，分工查找汉字的历史，汉字的特点，再到学校和同学、老师们一起交流自已查找的结果。
在综合实践课上，老师给我们先猜了几个字谜，例如：画时圆，写时方；冬时短，夏时长（日）。
这些字谜都非常有趣，包含着谜底的一些意义。
我感受到字谜排列非常有规律，都是由谜底的上到下或左到右来编的。
调动了我们的思维，好好品味，让我们提高对汉字的认识，使我们对汉字学习热情高涨。
我们的知识大全中有许多的谐音歇后语，它们幽默、风趣，常常使我忍俊不禁，一个歇后语就包含了两重意思，两个理解方法。
就说个歇后语吧：隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。
一重是声音在门缝的另一边响，二重是说他很有名气，不是两个意思吗？接着，我们进行了啄木鸟行动——上街寻找错别字。
我在街上到处寻找着错别字，发现有许多开商铺的小店的店名，是用成语的谐间组成的，例如，依（衣）依（衣）不舍等，这些都是一字之差的成语，却造成了极其严重的后果啊！通过这一次的活动，让我感到汉字真奇妙，是汉字组成了流畅的语言，让我们能对他人表达出自已的心意，我们以后一定要爱护汉字，不要写错别字，正确的使用汉字，以维护汉字的纯正。
遨游汉字王国作文500字6篇2今天，我们上了一堂跟汉字有关的作文课，使我们知道了汉字的起源，汉字的有趣……首先，老师给我们讲了汉字的来历，在很久很久以前，有一个人叫仓颉，他根据鸟的足迹，创造出字的笔画，有根据龟纹、虫蛇、草木等形态或动态创造出文字。
遨游汉字的王国作文500字【3篇】
遨游汉字的王国作文500字【精选3篇】游览汉字的王国作文500字【精选3篇】一一个晴朗的下午,我们班级里传来了喧闹的声音.原来,是我们在开成果展现会啊,开得怎么样了,让我们来看看吧!首先是字谜组组长张婧婧找开了师的图片,并且出了个谜语,我依据谜面上所说的”全身毛茸茸”就大声叫道”是兔子!””错!”她快乐地否定了,真扫兴,张婧婧又补充说”这个东西是可以吃的”.大家抓耳挠腮的,都在思考着,可是,都没猜出来.最终公布的答案是------冬瓜!接下来他们又出了几个谜语,,有个很特殊”大时能成景,小时能成菜,身披绿衣裳……”我心想:有这种东西吗?真是奇妙啊,我怎么不知道呢? 最终的答案原来是”竹子”呀,这下子我才恍然大悟了,真是形象极了真好玩啊.接下来轮到我们这个小组发言了,我们画了一幅手抄报.当我读着它时,心里”呯呯”的'直跳着,都不知怎样才能安静这份紧急的心情.最终,我还是鼓起士气坚持读完了这份报纸.老师给我们的评价是说:”你们的手抄报内容不够丰富,资料不够详尽.看看其它同学,还预备了电脑视频的形式,看上去新奇多了…..”虽然这次展现会我们由于预备不充分没有夺冠,但是,我们会连续努力的,我们要在下次展现会上争取好成果.游览汉字的王国作文500字【精选3篇】二这个星期,毛老师带领着我们去“游览汉字王国”,使我感受了汉字的好玩和奇妙,了解了悠久的汉字文化,如同品尝了一顿丰美的汉字大餐,我为收获着很多珍宝而欣喜若狂.通过游览汉字王国,我知道汉字是仓颉发觉的,在几千年的历史中,字体发生了很大的变化,由繁到简.知道了我们不能读错字,写错字,这样会闹出许多笑话和不良后果的!就像《一点值万金》一文.这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时,错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”,就是这一点这差,使18万元的产品付之东流,成了一堆废品,要是检查人员和挂面厂再细心一点的话,或许后果就不会那么惨重了.这也提示我们今后在学习中,要特别细心,时刻提示自己不要将同音字、形近字混肴,每次做好作业都要认真检查一遍,确保万无一失.假如世界上每个人每次落笔都三思而后行,世上还会有错别字吗?祖国的文字将永久是纯净的!其中,给我印象最深的是《我爱你,中国的汉字》这一篇课文.通过仔细学习,我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号,而是一群带着深厚感情的可爱小精灵.比如,文中说到的“太阳”、“月亮”、“轻”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”这些词语和字不同的风韵.是啊,假如写下“火”这个字,你便会感到热和力,似乎熊熊大火在你身边燃烧,热血像火一样在沸腾全身立刻就布满了活力!假如一看到“绿”这个字,你就会相象得到一片片枝叶茂密的大树就在你身旁,各种东西都生气勃勃,布满了盼望,布满了力气,似乎春天那明媚的阳光普照着大地一样……汉字王国不仅使我和汉字成了好伴侣,还让我学会了猜字谜、编字谜,激起了我对汉字的无限爱好!汉字,我爱你!你永久是我们中华民族的傲慢!游览汉字的王国作文500字【精选3篇】三这两个星期，我们跟随老师一起到汉字玩过游玩了一圈，觉得收获不小。
遨游汉字王国作文500字（精选65篇）
遨游汉字王国作文500字遨游汉字王国作文500字（精选65篇）遨游汉字王国作文500字篇1你知道中国汉字的历史吗？你知道中国汉字的神奇与有趣吗？今天就让我带领你们去遨游汉字王国吧！传说在遥远的古时代，那时没有汉字，人们最早是用物语沟通，比如用一片柿子树的叶子代表我很难过，不同的物品都有不同的寓意。
后来有一个叫仓颉的人，看到了鸟的足迹，觉得十分有趣，于是他模仿了鸟兽的足迹创造了汉字的笔画，接着他又根据龟纹，虫蛇，山川，草木的动态，创造了文字。
中国汉字是神奇的，是有趣的，每个汉字的组成都形象生动栩栩如生。
有一次，我们班来了一位新同学，他想问我们姓什么。
有三个同学，给出了三种与众不同的答案。
第一个同学站在那一动不动；第二个同学靠着一瓶可乐，最后一位同学张开嘴巴，朝天看。
这三位同学给新同学淋漓尽致的表达了中国姓氏中的“赵、何、吴”。
你看，一个个普通的汉字居然如此鲜活有趣。
中国汉字不仅字形有趣，而且字音也十分奇妙。
其中谐音是生活中必不可少的调味剂，歇后语、广告、取名等都充分利用了汉字谐音这一奇妙规律。
据说在一起村民大会上，一个口音很重的人在台上作报告，“兔子们，虾米们，猪尾巴们，不要酱瓜，咸菜太贵了！”你们知道真正的意义是什么吗？译文：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开始开会了！当我看到这则笑话后，笑得前仰后合。
你看，要是学好普通话就不会闹出这样的笑话了。
在生活中，汉字与我们形影不离，我们要努力学好中国汉字，把中国汉字发扬光大。
遨游汉字王国作文500字篇2“中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双……”中华汉字是中国古老的文字，也是我们华夏子孙的骄傲，于是老师给我们布置了一项神圣的任务，那就是——分小组做PPT，小品，或手抄报等节目展现给同学们。
备注：每个人的参与哦！我一听到这个消息，立刻热血沸腾！利用周末来准备。
到了星期一活动开始了。
首先，我那一组出场了。
我们那组的节目是PPT加小品。
我们十分激动，因为我们有幸给同学们讲课啦。
小学五年级遨游汉字王国作文
小学五年级遨游汉字王国作文小学五年级遨游汉字王国作文（通用25篇）在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的小学五年级遨游汉字王国作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级遨游汉字王国作文 1 我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的理解吗?经过了这两星期的学习，我已经对中国汉字有更多的了解，但对汉字的探究并没有结束。
汉字大约产生于四千多年前，经过很长年代的演变，这其中有着许多不解之谜。
通过学习《有趣的汉字》。
让我们体会到字谜的有趣，谐音的.趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话，这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历，和人类怎样创造文字的过程，深深地体会到汉字的有趣。
通过学习《我爱你·汉字》。
我们仿佛来到了远古时代，一步一步地观察汉字的演变过程，从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书。
还让我们认清字体，不要写错别字，不然会造成一定的损失和笑话。
我们要细心一点，远离错别字。
这个内容还像一个向导，带我们去观赏中国许多名人的书法作品。
我不禁地赞叹!这是我们中华民族的独特艺术，我们中国是一个具有诗歌传统的国家，这些功劳都来自于汉字。
现在我明白了，汉字对于我们中国人来说是多么重要，一个中国人一定要学会汉字，汉字就是中华民族的瑰宝。
我坚信，在人类文化历史长河中，中华汉字将被更多的人使用与珍爱。
我们为纯洁祖国纯洁的汉字做一些力所能及的事情吧!小学五年级遨游汉字王国作文 2 在这次的综合性学习中，老师带领我们在汉字王国里遨游了一番。
我们如同走进了无穷无尽的宝藏，找到了许多”奇珍异宝“。
让我们翻开语文书，去欣赏书法家们的艺术珍品!看，王羲之的《兰亭序》流畅自然，如同一股流泉缓缓流动;而柳公权的《玄秘塔碑》端庄整齐，好似一个个士兵整齐排列……这些书法作品有着不同的风韵，有的挺拔如风，有的凝滑如脂，还有的行云流水，真是千姿百态，各不相同!我们的中华汉字真是奇妙，不仅可以用来交流、沟通，而且可以用来观赏呢!在这次的”旅行“中，我们不但欣赏了书法家的珍品，我们也动笔写出了一幅幅精美的.作品。
五年级遨游汉字王国作文范例500字六篇
五年级遨游汉字王国作文范例500字六篇五年级遨游汉字王国作文500字【1】在第五单元中,龚老师带领着我们去〝遨游汉字王国〞,使我感受了汉字的有趣和神奇,了解了悠久的汉字文化,犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐,我为收获着无数珍宝而欣喜若狂.通过遨游汉字王国,我知道汉字是仓颉发现的,在几千年的历史中,字体发生了很大的变化,由繁到简.知道了我们不能读错字,写错字,这样会闹出很多笑话和不良后果的!就像《一点值万金》一文.这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时,错把〝乌鲁木齐〞写成了〝鸟鲁木齐〞,就是这一点这差,使_万元的产品付之东流,成了一堆废品,要是检查人员和挂面厂再细心一点的话,或许后果就不会那么惨重了.如果世界上每个人每次落笔都三思而后行,世上还会有错别字吗?其中,给我印象最深的是《我爱你,中国的汉字》这一篇课文.通过认真学习,我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号,而是一群带着深厚感情的可爱小精灵.比如,文中说到的〝太阳〞.〝月亮〞.〝轻〞.〝重〞.〝笑〞.〝哭〞.〝冷霜〞.〝深幽〞这些词语和字不同的风韵.汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友,还让我学会了猜字谜.激起了我对汉字的无限兴趣!老师还让我们开展综合性学习,是以4个或5个人的小组的形式上台展讲,我们小组主要是给大家讲字的演变的.我觉得汉字是我们中国发明的,也是我们中国的独特文化遗产,我们不能把我们的汉字毁掉.有很人在网上用汉字组成了很不文明的语言,我很讨厌他们.汉字,我爱你!你永远是我们中华民族的骄傲!五年级遨游汉字王国作文500字【2】一个星期,老师带领我们去汉字王国转了几圈,我感到受益匪浅.大开眼界.走进了汉字王国以后,我看的眼花缭乱.汉字的历史年代有甲骨文.金文和篆书.隶书和楷书,由繁到简.我对汉字的体会是:中国汉字生动形象,可有时候因为一个错字而在战争时代伤亡惨重,也有时候因为一个错字闹大笑话哦!学习汉字后我明白了:我们在学作文时不要写错别字,不然会闹大笑话的哦.不仅会闹出大笑话,还会丢失自己的面子哦!写完了作文或语文.数学作业时要检查一遍!我们班有一个精选(全班给他起的外号)如果是他写的作文,那一定是错字连篇.这一天,老师让我们轮流着防火安全小知识.今天是他小精选坐黑板报——防火小知识.他大声说着:〝这一次终于到我来写防火安全小知识了.〞他从讲台上拿了一支粉笔杂黑板上沙沙沙的写了起来.〝我写完了,来观看一下吧〞他说.〝小精选,我报警了〞我说,〝防火知识须知写成了放火知识须知,那是犯法的.〞老师一来,就让精选站在了门口.最后,我想把千言万语汇成一句话,那就是中国汉字,我爱你.让我们一起去方块字中认识它的博大精深,中国汉字很有趣,中国汉字需要认真去了解的哦!五年级遨游汉字王国作文500字【3】我们的认字伴随着学拼音就开始了.本册书将有400个认读的字,量大!如何让孩子们感兴趣呢?除了让家长配合,加强他们在生活中.阅读中认字的频率外,课堂上,老师也要想方设法让他们热爱汉字.在认字课〝商场里〞,我让他们猜谜语(邹沁曾在一年级时考过我,记忆犹新哪):一点一横长,两点在中央,八口逛商场.严格地说,这不是谜语,而是她的老师(钟玉华)编的顺口溜,以便让他们记住〝商〞.从孩子们欣喜的神情可见,汉字多么有趣啊!在学象形字时,他们觉得我们的祖先非常聪明,用画画的形式把一个个汉字造出来.今日学习〝会意字〞.我从象形字过渡,用汉字加法导入,引起他们的兴趣.当我讲到:古时种田的人都要有力气,一般来说,家里的男人是要种田的.所以,班里拖地这类重活也应该男生来干!男孩子张大嘴巴,表示无可奈何.当讲〝品字结构〞的字时,我提问:班里有个同学的`名字就是这个结构的.她是——异口同声地回答:岳金鑫鑫.数数她的名字里有多少〝金〞.孩子们兴趣盎然.〝让我们猜猜,她的父母为什么给她取这个名字?〞小手纷纷举起:希望她不缺钱用.〝哈哈,当你们以后有困难时,就可以向她寻求帮助哦!〞会意字,就是部件合起来表达一个意思.多么有趣的汉字!钰峻说:〝我知道三水是淼.有个朋友的名字有它.〞叶凯军说:〝我在一本书上看到了三虫,妈妈说还是读虫.〞瞧,识字的途径还可以多种多样.特别让我惊讶的是,赖志豪在课堂上说:〝老师,‘金木水火土’都能组成品字结构的字.〞我向他投去赞赏的目光.一个班里,如果学生发言的质量高,发言的面广,遍地花开,节奏紧密,那么,老师上起课来就是一种享受!五年级遨游汉字王国作文500字【4】上语文课时,是我最快活的时刻.语文给我营造出一片蔚蓝的天空,任我在天空下自由翱翔.无数汉字组成了一个全新的大江南北,我在字宝宝的邀请下任情神游汉字王国.祖国的汉字魅力四射,语文更是给它们一个舒适.温暖的家.汉字们在这里排列成一篇篇优美的文章,一个个精彩的片段,一句句美丽的语句,让你为它们奇妙的组合而惊慌不已.汉字神奇的灵性更是让你大为惊叹,它们的本身及其意无比奇妙地融合在一起.比如,看到〝星星〞,仿佛眼前闪着光辉;望见〝明月〞,你似乎在眼前看到了偌大的月亮发出清丽的光辉.〝热〞使你感受到它的热量;〝冷〞似乎又有一股寒意充满全身.〝黑〞使人眼前一片漆黑,而〝白〞,却让人有如站在明亮的太阳下.看着这神奇的汉字,怎能让人不为它奇妙的灵性而大为叹止呢?有句话说得好:书法是中华文化珍有的瑰宝.是啊,多姿多彩的书法正为祖国的文字添加着无限的魅力.从篆书到隶书,从隶书到楷书,从楷书到草书,从草书到行书,书法瑰宝历经着数千年的演变.以至到今天,书法能被世人所珍爱,全是靠了它五光十色的魅力啊!有一首诗写道:中华汉字,生动形象.传播文明,盖世无双.连缀成句,顿挫顿扬.书法字体,各具特长.篆书隶书,古色古香.行书流畅,正楷端庄.狂草奔放,凤舞龙翔.对联形式,汉字独创.左右工整,能简能详.既便言志,又供观赏.我相信,在历史的长河中,汉字将越来越被世人所珍爱.五年级遨游汉字王国作文500字【5】汉字特别有趣,它有着几千年的悠久历史.现在请你们跟我来遨游汉字王国.为了更了解汉字,我们还特意组了一个调查汉字的研究小组.我是组长,我还有7个组员,分别是名阳.东桦.业汶.志恒.健展.瀚轩.光瑞.我负责寻找错别字,其他队员负责寻找字谜.歇后语.汉字的演变过程和汉字的类型.传说汉字是仓颉发明的,他在野外的泥地上看到了鸟的足迹,那么均匀,那么优美.于是他又根据鱼纹.虫蛇.山川.草木等的形状或动态,创造了文字.经过这次综合性学习,我了解到汉字字体有七种,分别是甲骨文.金文.小篆.隶书.楷书.草书.行书.在这七种汉字中,我最喜欢行书,因为行书的字非常工整,笔迹很流畅;正楷仪态端庄.草书虽然让人看起来很奔放,但是很潦草,所以,我不怎么喜欢草书.汉字的造字方法有象形.指事.会意.形声.假借和转注,其中形声字在字典里比较多,在《说文解字》里,形声字占了82%呢!我还了解了不少歇后语,如老虎拉车——谁敢(赶),和尚打伞——无法无天,狐狸吵架——一派狐(胡)言,狐狸寻食——见鸡(机)行事.同时,我们也要注意一下错别字,有一些店铺想让别人去那购物,就修改一些四字词,如默默无闻.步步能赢等等.怎么样?汉字王国有趣吧!我们这里还有不少知识呢!有空我们一起来探讨吧.五年级遨游汉字王国作文500字【6】〝中华汉字,生动形象,传播文明,盖世无双.〞汉字是中华民族智慧的结晶,是对人类文明的伟大贡献.《遨游汉字王国》,探求汉字的起源,发展及造字方法,我不禁引以自豪!人类最早的文字是写在地上的,中国最古老的文字是写在地上的,中国的最古老文字最先是刻划在陶器上的,这些〝陶文〞便是中国文字的起源.不过,中国最早.最成熟的汉字是甲骨文.商朝人记得写在龟甲或兽骨上的文字被称为〝甲骨文〞.中国文字的起源是陶文,但是中国今天的汉字是由甲骨文发展而来的,后来,字体也经历了甲骨文.金文.篆书.隶书和楷书的变化.汉字的造字方法也充分地展示了中华民族的智慧.它的造字方法包括了:象形.形声.会意.指示等六种.因此,我们在学习和日常生活中可以利用这些规律来记忆和书写汉字.例如:象形字有〝鸟〞.〝鱼〞.〝车〞等;形声字有:〝峰〞.〝芽〞.〝编〞等;会意字有:〝采〞.〝尖〞.〝众〞等;指示字有:〝上〞.〝下〞等.尤其是,在我们学习形声字时,要切记〝声旁表音,形旁表义.〞这样,我们就不会写错别字了.《遨游汉字王国》的学习令我豁然开朗.汉字〝左右工整,能简能详,既便言志,又供观赏.〞我在赞叹我国古代劳动人民的聪明才智的同时,决心承传中华文化,学好汉语,写好汉字!五年级遨游汉字王国作文500字。
作文走进汉字王国
作文走进汉字王国《走进汉字王国》篇一嘿，你知道吗？汉字就像一个神秘的王国，我这个小小的探索者，就这么一头扎了进去，那感觉就像爱丽丝掉进了兔子洞，充满了新奇和惊喜。
我记得我第一次对汉字王国产生浓厚兴趣的时候，是在我小时候学写字的时候。
那时候，“人”这个字就像一个两条腿走路的小人儿，简单又有趣。
我就想啊，老祖宗们可真聪明，能把看到的东西这么形象地用笔画表示出来。
这汉字王国的大门啊，就在那时候悄悄地在我面前打开了一条缝。
随着我慢慢长大，我发现这个王国可不像我一开始想的那么简单。
这里面的字就像一个个性格各异的小居民。
比如说“笑”这个字，看起来就像一个人眯着眼睛，咧着嘴，特别高兴的样子，真的是字如其意呢。
可是“愁”字呢，就像秋天里的一颗心被重重地压着，满满的都是忧愁。
这汉字啊，还能组合成各种有趣的词，就像搭积木一样。
有时候同一个字，和不同的字搭配起来，那意思可就千差万别了。
就说“风”这个字吧，和风细雨的时候，“风”就像一个温柔的小使者，轻轻抚摸着大地；可是狂风暴雨的时候呢，“风”就像一个发了疯的野兽，到处肆虐。
我还听说过很多关于汉字的传说呢。
传说仓颉造字的时候，那可是惊天地泣鬼神啊。
我就想，这得是多神奇的事儿啊。
也许仓颉在造字的时候，就像一个超级大厨，把各种元素组合在一起，创造出一道道独特的“文字大餐”。
可是啊，汉字王国里也有让我头疼的地方。
有些字长得特别像，就像双胞胎似的，一不小心就认错了。
比如说“未”和“末”，就那么一点的差别，可意思完全不一样。
我就老是在这上面栽跟头，就像一个在迷宫里找不到出口的小笨蛋。
有时候我就想，老祖宗们为啥要把字弄得这么复杂呢？不过后来我又觉得，这也许就是汉字的魅力所在吧，就像生活一样，充满了挑战和惊喜。
在汉字王国里漫步，就像在一条没有尽头的小路上，每一个新的汉字都是一道新的风景。
我有时候会想，我是不是一辈子都走不完这个王国呢？但不管怎么样，我都想继续走下去，去探索更多汉字的奥秘。
作文走进汉字王国
作文走进汉字王国《走进汉字王国》篇一汉字，那一个个小小的方块字，就像一群活泼可爱的小精灵，在我的眼前跳动着。
它们神秘又迷人，仿佛带着我走进了一个奇幻的王国。
记得小时候，我最先认识的汉字是“人”。
老师在黑板上画了一个简笔画，就像一个人在走路的样子，然后告诉我这个字念“rén”。
当时我就觉得汉字可真神奇，简单的几笔就能代表一个事物或者一个概念。
这就好比给每个东西都贴上了一个独特的标签，让人们一看就懂。
从那以后，我就对汉字着了迷。
我开始疯狂地认字，走在街上，看到商店招牌上的字，我就会拉着爸爸妈妈问个不停。
有一次，我看到一个“鑫”字，哇，三个金叠在一起，当时我就想，这是不是代表很多很多的金子啊？也许这个店的老板是想表示自己很有钱吧，哈哈。
后来我才知道，这个字除了有财富兴盛的意思，还被用在很多店铺的名字里，取个吉利的寓意。
随着认识的汉字越来越多，我发现汉字王国里真是充满了惊喜和意外。
比如说“歪”这个字，上面一个“不”，下面一个“正”，不正就是歪嘛，这简直就是汉字在直白地告诉我它的意思。
还有“休”，一个人靠在树木旁边，那可不就是休息嘛。
这让我不禁感叹，创造汉字的古人可真是太聪明了，他们就像一群超级魔法师，用他们的智慧创造出了这些富有生命力的汉字。
可是，汉字也有让我头疼的时候。
有些字长得特别像，像“未”和“末”，就差一横，意思却完全不同。
我老是搞混，这时候我就觉得汉字像一个个调皮的小捣蛋鬼，故意在捉弄我。
每次考试因为这种相似字写错扣分的时候，我就会在心里暗暗发誓，一定要把它们彻底分清。
走进汉字王国，就像走进了一个巨大的宝藏库。
这里面的宝藏就是一个个的汉字，每一个汉字背后都有着一段故事，或是一个有趣的传说。
我觉得我就像一个小小的探险家，在这个王国里不断地探索、发现。
汉字不仅仅是一种文字，更是一种文化的传承。
它们承载着中华民族几千年的历史和智慧，就像一艘艘小船，将古人的思想和情感传递到我们现代人的心中。
小学五年级遨游汉字王国作文500字
小学五年级遨游汉字王国作文500字小学五年级遨游汉字王国作文500字汉字是汉语的书写用文字，也被借用于书写日语、朝鲜语/韩语等语言，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，也是目前世界上唯一仍被广泛使用的高度发展的语素文字。
以下是小编带来的遨游汉字王国，希望对你有帮助。
遨游汉字王国作文(一)在这一天下午，我们班里要举行一个活动，那就是“遨游汉字王国”。
在走进“汉字王国”的时候，首先要每个人都有一张“令牌”才可以进王国，这个所谓的“令牌”就是每一个人都要办一个老师所说的任务，我们每个小组大约有四个人，每个人都有不同的任务，任务分别是：搜集关于汉字的传说、谐音古诗、汉字造成的错误。
但是，我却不一样。
我和几个姐妹要一起表演一个笑话。
在老师给我们分配任务的时候，我们为这件事而感到惊讶，同时也感到了无比的紧张。
等到我们每个人都接到自己的主持表演的时候，我们都快要笑爆了。
我们当时在说：“这都能把我们给逗得肚子笑疼。
再说，我们这里还有一个演技王xxx在的吗，我们怕什么呀!”到了第二天早上，我们就要开始表演了，我们几个“哥们”都一字排开站在教室外，等到老师把该讲的都讲完了，终于到我们上场了。
我们排的节目一共有两个。
第一轮是我和其他三个姐妹上场的，其他的两位的任务是把我们说的解释一下。
开始了。
我辛苦的等到她们三个讲完，终于到我了。
别看我就一句台词，它可是精华呀。
果然，我把这句话说完不到一秒，全班爆笑。
甚至连站在一旁一直面无表情的老师都被我们逗得捧腹大笑。
我们几个还没说完呢，就把自己逗得说不出话来了。
这一个上午，我过得无比快乐，无比幸福。
这真是难忘又快乐的一天。
遨游汉字王国作文(二)我们的认字伴随着学拼音就开始了。
本册书将有400个认读的字，量大!如何让孩子们感兴趣呢?除了让家长配合，加强他们在生活中、阅读中认字的频率外，课堂上，老师也要想方设法让他们热爱汉字。
在认字课“商场里”，我让他们猜谜语(邹沁曾在一年级时考过我，记忆犹新哪)：一点一横长，两点在中央，八口逛商场。
汉字王国作文500字左右
汉字王国作文500字左右篇一汉字，中华文化一颗璀璨的明珠；汉字，炎黄子孙智慧的结晶；汉字，华夏儿女引以为豪的宝贝；汉字……在这次的综合性学习，走进汉字的王国，让我的到了许多许多。
仓颉，一个多么振奋人心的名字！传说中，是他因为受到了泥地上鸟的足迹、龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等形状或动态的启发，创造出了文字，如果没有他造的字，我们现在可能还是只能用“结绳记事”，“物语”来进行沟通；如果没有他造的字，哪里有我们这先进的、神奇的科技？仓颉，多么的伟大啊！我知道了汉字的演化历程，先是由甲骨文，然后是金文，接着是小篆、隶书、楷书、草书、行书。
古代文字一般分有象形字，比如：“”是羊字，“”是齿字，“”是山字，“”是月字，怎么样，跟它们所指的事物很像吧！还有指事字，比如：“”是本字，本以前指树根，事物的根本就是本字。
这是会意字，比如：“”是旦字，指一天的刚开始或一年的第一天，意思是太阳刚刚升起。
我还了解到最初有文字的时候，人们是在兽骨、龟甲等平整的东西上用刀刻字，或用有颜色的矿石画字。
直到东汉蔡伦改进了造纸技术，造纸变得容易了，人们才开始在纸上写字。
中间那么长的时间用的是竹子，人们先把竹子剖成同样长宽的细长条，把竹子的绿皮刮去，在上下的位置分别削出三角形的小缺口，放在火上烤，烤干了用结实的绳子穿过缺口，把竹条连辍成一块块大竹片，就可以写字了！这次的综合性学习真是收益多多！汉字王国作文500字左右篇二每当我读书看报时，看见那一行行整齐排列的中国方块字时都会被每一个活灵活现的中国汉字所吸引。
这些汉字生动形象，每个字都具有独特的意义。
在我眼中，汉字不是僵硬而无生命的符号。
汉字有感情，有色彩，有气味。
它不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，还含有丰富的文化。
每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，它能倾听、接纳、记录这一个美丽的世界;汉字还有铜牙利齿，向我们诉说着许许多多美丽而遥远的故事……是啊，学习汉字，实际上就是在走近中华民源运流长的历史，在触摸着两千多年前那跳动的脉搏。
遨游汉字王国的作文五年级500字
游览汉字王国的作文五年级500 字游览汉字王国五年级作文1在第五单元中，龚老师率领着我们去“游览汉字王国”，使我感觉了汉字的风趣和奇特，认识了悠长的汉字文化，如同品味了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数瑰宝而惊喜若狂。
经过游览汉字王国，我知道汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简。
知道了我们不可以读错字，写错字，这样会闹出好多笑话和不良结果的 ! 就像《一点值万金》一文。
这篇 * 写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使 18 万元的产品付之东流，成了一堆废品，假如检查人员和挂面厂再仔细一点的话，也许结果就不会那么沉重了。
假如世界上每个人每次落笔都三思尔后行，世上还会有错别字吗?此中，给我印象最深的是《我爱你，中国的汉字》这一篇课文。
经过仔细学习，我知道了汉字其实不是一个个僵直的小符号，而是一群带着深沉感情的可爱小精灵。
比方，文中说到的“太阳”、“月亮”、“轻”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”这些词语和字不一样的风姿。
汉字王国不单使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、激起了我对汉字的无穷兴趣! 老师还让我们展开综合性学习，是以4 个或5 个人的小组的形式登台展讲，我们小组主假如给大家讲字的演变的。
我感觉汉字是我们中国发明的，也是我们中国的独到文化遗产，我们不可以把我们的汉字毁掉。
有很人在网上用汉字构成了很不文明的语言，我很厌烦他们。
汉字，我爱你 ! 你永久是我们中华民族的骄傲!游览汉字王国五年级作文2汉字特别风趣，它有着几千年的悠长历史。
此刻请你们跟我来游览汉字王国。
为了更认识汉字，我们还特地组了一个检查汉字的研究小组。
我是组长，我还有 7 个组员，分别是名阳、东桦、业汶、志恒、健展、瀚轩、光瑞。
我负责找寻错别字，其余队员负责找寻灯谜、歇后语、汉字的演变过程和汉字的种类。
传说汉字是仓颉发明的，他在野外的泥地上看到了鸟的踪迹，那么平均，那么优美。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
走进汉字王国五年级作文500字
走进汉字王国五年级作文500字
我走进汉字王国，让我看到了一个奇妙的世界，它会把我带到知识的海洋中去遨游。
当我读到《福尔摩斯》时我似乎变成了一个小侦探，去破解一个又一个离奇案件。
当我读到《上下五千年》时一时之间我就跨越了时光，了解了那时的文化。
当我读到了《昆虫记》时，我一下子就与那可爱的小生命亲近了。
当我读到了《徐霞客游记》时，我似乎和他一起去周游了祖国的大好河山，名山大川。
可这却是我现在喜爱的，以前却总在汉字王国门外徘徊。
因为那时我觉得读书是那样无聊。
一看书，瞌睡虫就来找我了。
再说了，读书哪有看电视精彩，打游戏过瘾，出去闲逛潇洒！仅管老师铺置了读书这项目作业，可那密密麻麻的文字看着都害怕，可说那时我对读书早就不感兴趣，置之不理了！直到有一天，妈妈给我讲起故事来。
听得我如痴如醉。
但刚听到精彩的地方，她把书一合：“对不起，我们还有事，想听请自便！”妈妈给我来了个激将法，我只好自起读己来。
打这事以后，我读书记入了迷。
读起书来可真
是感同身受，身临其境，情节扣人心弦：书中的人物高兴时，我也开怀大笑起来。
伤心时我的眼睛也有些湿润。
紧张时我毛骨悚然……从那时起我爱上了读书，爱上了汉字。
它们似乎是一只只小精灵，在我心间跳动，把那些好词佳句深深地印在我脑海之中。
学多了解，看多少了。
写起作文来就更加得心应手，洋洋洒洒满了。
用老师的话说就真是巧夺天工！没想到底读书的收获居然如此之多，汉字竟有这么强大的力量！书是人类知识养料，汉字是知识的源泉；书是一盏明灯，为我们照亮前方的道路，汉字是一朵朵盛开的花朵，深深地吸引着我。
书是一册看不完，学不尽的宝典，汉字似乎是拥有神奇魔法，使我能在文化浩瀚，壮观的汉字王国中徜徉！
五年级:徐思琪
走进汉字王国五年级作文500字
我走进汉字王国，让我看到了一个奇妙的世界，它会把我带到知识的海洋中去遨游。
当我读到《福尔摩斯》时我似乎变成了一个小侦探，去破解一个又一个离奇案件。
当我读到《上下五千年》时一时之间我就跨越了时光，了解了那时的文化。
当我读
到了《昆虫记》时，我一下子就与那可爱的小生命亲近了。
当我读到了《徐霞客游记》时，我似乎和他一起去周游了祖国的大好河山，名山大川。
可这却是我现在喜爱的，以前却总在汉字王国门外徘徊。
因为那时我觉得读书是那样无聊。
一看书，瞌睡虫就来找我了。
再说了，读书哪有看电视精彩，打游戏过瘾，出去闲逛潇洒！仅管老师铺置了读书这项目作业，可那密密麻麻的文字看着都害怕，可说那时我对读书早就不感兴趣，置之不理了！直到有一天，妈妈给我讲起故事来。
听得我如痴如醉。
但刚听到精彩的地方，她把书一合：“对不起，我们还有事，想听请自便！”妈妈给我来了个激将法，我只好自起读己来。
打这事以后，我读书记入了迷。
读起书来可真是感同身受，身临其境，情节扣人心弦：书中的人物高兴时，我也开怀大笑起来。
伤心时我的眼睛也有些湿润。
紧张时我毛骨悚然……从那时起我爱上了读书，爱上了汉字。
它们似乎是一只只小精灵，在我心间跳动，把那些好词佳句深深地印在我脑海之中。
学多了解，看多少了。
写起作文来就更加得心应手，洋洋洒洒满了。
用老师的话说就真是巧夺天工！没想到底读书的收获居然如此之多，汉字竟
有这么强大的力量！书是人类知识养料，汉字是知识的源泉；书是一盏明灯，为我们照亮前方的道路，汉字是一朵朵盛开的花朵，深深地吸引着我。
书是一册看不完，学不尽的宝典，汉字似乎是拥有神奇魔法，使我能在文化浩瀚，壮观的汉字王国中徜徉！
五年级:徐思琪
走进汉字王国五年级作文500字
我走进汉字王国，让我看到了一个奇妙的世界，它会把我带到知识的海洋中去遨游。
当我读到《福尔摩斯》时我似乎变成了一个小侦探，去破解一个又一个离奇案件。
当我读到《上下五千年》时一时之间我就跨越了时光，了解了那时的文化。
当我读到了《昆虫记》时，我一下子就与那可爱的小生命亲近了。
当我读到了《徐霞客游记》时，我似乎和他一起去周游了祖国的大好河山，名山大川。
可这却是我现在喜爱的，以前却总在汉字王国门外徘徊。
因为那时我觉得读书是那样无聊。
一看书，瞌睡虫就来找我了。
再说了，读书哪有看电视精彩，打游戏过瘾，出去闲逛潇洒！仅管老师铺置了读书这项目作业，可那密密麻麻的文字看着都害怕，可说那
时我对读书早就不感兴趣，置之不理了！直到有一天，妈妈给我讲起故事来。
听得我如痴如醉。
但刚听到精彩的地方，她把书一合：“对不起，我们还有事，想听请自便！”妈妈给我来了个激将法，我只好自起读己来。
打这事以后，我读书记入了迷。
读起书来可真是感同身受，身临其境，情节扣人心弦：书中的人物高兴时，我也开怀大笑起来。
伤心时我的眼睛也有些湿润。
紧张时我毛骨悚然……从那时起我爱上了读书，爱上了汉字。
它们似乎是一只只小精灵，在我心间跳动，把那些好词佳句深深地印在我脑海之中。
学多了解，看多少了。
写起作文来就更加得心应手，洋洋洒洒满了。
用老师的话说就真是巧夺天工！没想到底读书的收获居然如此之多，汉字竟有这么强大的力量！书是人类知识养料，汉字是知识的源泉；书是一盏明灯，为我们照亮前方的道路，汉字是一朵朵盛开的花朵，深深地吸引着我。
书是一册看不完，学不尽的宝典，汉字似乎是拥有神奇魔法，使我能在文化浩瀚，壮观的汉字王国中徜徉！
五年级:徐思琪。